住院医师规范化培训专业基地及科室工作职责（本站推荐）

第一篇：住院医师规范化培训专业基地及科室工作职责（本站推荐）

专业基地及科室工作职责

一、专业基地职责

1、各专业培训基地主任及住培秘书和各科室主任及住培医师管理人员需认真学习《基地认证标准》和《培训内容与标准（试行）》，并按要求做好规范化培训工作。

2、组织有关科室的医师填写住培导师申请表，并按照《基地认证标准》中的指导老师条件进行遴选淘汰。

3、基地住培秘书在接到科教部安排的住培医师轮转表后，整理出本专业的住培医师轮转表，根据住培医师及轮转科室的建议提出调整意见后报科教部汇总。

4、为每位住培医师安排一个指导老师，负责其住培期间的指导工作，包括指导住培医师的病历书写和论文修改，协助住培医师与科室安排的带教医师沟通等。

5、组织科室开展教学查房，安排指导老师进行临床理论大课，督促其做好教案和课件。

6、按《规培专科基地档案目录》要求做好档案留存工作。

二、科室职责

1、为轮到本科的住培医师安排带教医师。

2、组织教学活动，安排教学查房和小讲课，3、对住培医师进行日常考核和出科考核

4、将带教老师安排、教学活动安排、小讲课教案、住培医师考勤和考核成绩等资料报基地住培秘书。

第二篇：科室住院医师规范化培训方案

黑龙江中医药大学附属第二医院推拿科

住院医师规范化培训实施方案

培训对象以住院医师身份，在科室带教教师指导下进行培训。以培育岗位胜任能力为核心，以提高临床规范诊疗能力，适当兼顾临床教学和科研素养为重点，全面提高住院医师的综合素质，以适应社会发展需求。

一、成立推拿一科科住培带教、考核小组

科室主任：李同军主任

职责：协助统筹安排住培工作，制定本专业学员的轮转计划、培训方案。住培师资遴选，并对师资进行培训、考核及动态管理。定期检查带教，反馈规培学员及教师带教情况。教学秘书：武良群

职责：负责建立专业基地住培管理档案，制定本科室住培实施方案，编写并完善出科考试题库，学员日常管理，整理汇总相关数据上报至住培办公室，组织出科考试。完成培训基地办的其他工作。住培教师：张洪坤、李羡、刘旭东

职责：负责对住培学员开展入科教育、日常带教、临床技能及理论培训、教学查房、病例讨论、小讲座、病历书写指导等培训工作。

二、推拿一科住培医师管理制度

1、带教老师需注重自身修养，保持良好的个人形象，认真负责。

2、指导教师及时了解和掌握培训医师的学习状态与效果，有效的安排教学内容。注重医患沟通、临床技能、医德医风等各方面的培养。

3、带教老师要及时掌握学员的学习情况，协商和研究解决培训期间存在的问题。

4、指导老师参与由规培办公室组织的学员结业考核，考核内容包括政治思想、职业道德、理论知识、临床技能等。客观地检测教学水平和学员学习效果。

5、及时与管理办公室沟通学生缺勤、请假等情况，指导教师不得私自给所带教学生放假，1天以内需经科主任同意，1天以上需上报管理办公室，对发现的问题及时上报。

三、推拿一-科培训内容

根据《中医住院医师规范化培训标准（试行）》（国中医药人教发【2014】25号）要求，中医住院医师规范化培训，采用理论学习、临床轮训与跟师学习相结合的方式，以临床轮训为主。（考虑住培学员的基本情况实施不同的带教方案）第一阶段：通科轮转

1、培训目标： 初步掌握推拿科的常见病种的诊断、治疗、鉴别诊断。了解推拿专科手段，掌握每种专科治疗手段的特性。

2、培训方法：以临床代教时训为主，结合理论培训学习。15天进行一次专科培训

3、培训内容和要求：（1）推拿手法练习，掌握常见的治疗手法如滚法、一指禅、拿法、击打类手法，按揉手法。能够熟练的在沙袋以及人体上进行操作（2）掌握拔罐治疗，部位以及穴位施术准确。（3）物理治疗：初步扎根你我物理治疗的各项性能，孰知理疗的规范然操作。

第二阶段：专科轮转

1、培训目标：熟练掌握推拿基本手法、颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎的推拿治疗方法。准确的使用拔罐疗法治疗颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎。

2、培训方法：专题讲座、老师带教跟师学习

3、培训内容和要求：（1）推拿手法练习，掌握常见的治疗手法如滚法、一指禅、拿法、击打类手法，按揉手法。能够熟练的在沙袋以及人体上进行操作（2）掌握拔罐治疗，部位以及穴位施术准确。（3）物理治疗：初步扎根你我物理治疗的各项性能，孰知理疗的规范然操作。

四、培训方式

临床科室结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，以及开设若干职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维等专题讲座。

1、入科教育： 推拿科是国家重点学科，省重点专科、学科。是科教研以及临床医疗为主的科室。主要以中医特色手法治疗颈腰椎病以及神经内科疾病。综合疗法治疗颈腰椎病。

纪律要求：工作时间 早8点-11：30下午1点-4点，周一至周五全天，法定假日休息半天。

仪表要求;衣装整洁，佩戴胸卡，着衬衫。

4、临床技能及理论培训：培训目标：熟练掌握推拿基本手法、颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎的推拿治疗方法。准确的使用拔罐疗法治疗颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎。

5、培训方法：专题讲座、老师带教跟师学习

6、培训内容和要求：（1）推拿手法练习，掌握常见的治疗手法如滚法、一指禅、拿法、击打类手法，按揉手法。能够熟练的在沙袋以及人体上进行操作（2）掌握拔罐治疗，部位以及穴位施术准确。（3）物理治疗：初步扎根你我物理治疗的各项性能，孰知理疗的规范然操作。

2、3、教学查房：周一、周四教学查房

4、病例讨论：组织一次病例讨论

5、小讲座：一周1次

6、病历书写指导:指导病例书写，给予评分修改

推拿科室

2016年3月

第三篇：住院医师规范化培训专业基地教学计划

住院医师规范化培训急诊科专业基地

2018教学计划

教学目的：医师必须以住院医师身份，在科室带教教师指导下进行培训。以急诊科各亚基地临床岗位胜任能力为核心，以提高临床规范诊疗能力为重点，并兼顾教学及科研素养的培养，全面提高急诊科住院医师的综合素质，以适应社会发展需求

一、急诊科专业基地教学管理架构 基地主任： 职责：

1.制定教学基地培训计划、教学计划并监督实施； 2.按照教学基地计划安排年轻医师培训学习，提高教学水平； 3.每月2次指导、监督、考核、评估亚基地教学工作并做记录，4.每月末主持教学小组会议，总结本月工作，安排下月工作； 5.每月组织出科考试；

6.每季度末主持教学基地会议，检查安排教学工作，动态考核基地教学工作，每季度1次护理人员对带教医师进行评价（不记名）； 7.每年终主持教学基地会议，总结教学基地工作，安排下工作。基地教学主任： 职责：

1.制定教学基地培训计划、教学计划并监督实施； 2.按照教学基地计划安排年轻医师培训学习，提高教学水平； 3.每月2次指导、监督、考核、评估亚基地教学工作并做记录，4.每月末主持教学小组会议，总结本月工作，安排下月工作； 5.每月组织出科考试；

6.每季度末主持教学基地会议，检查安排教学工作，动态考核基地教学工作，每季度1次护理人员对带教医师进行评价（不记名）； 7.每年终主持教学基地会议，总结教学基地工作，安排下工作。基地教学秘书： 职责：

1.每月1次于教学小组会议前检查入科登记本、教学活动签到本； 2.负责每月教学小组会议记录、每季度、每教学基地会议记录； 3.安排小讲课、疑难（典型）病例讨论、技能培训排表； 4.建立教学基地管理微信群，负责按轮转表拉入或移出规陪学员及群内通知。教学小组成员：

职责：见教学科发《住培教学小组》职责

二、急诊科专业基地亚基地主任及住培教师职责：

亚基地教学主任:统筹安排亚基地内部事务，协调监督亚基地教学活动

住培教师：负责住培学员日常带教、临床技能及理论培训、病历书写指导等培训工作

教学秘书：负责对住培学员开展入科教育、制定亚基地教学查房、病例讨论、小讲课等培训计划，安排亚基地符合带教资格老师完成上述计划。编写并完善出科考试题库，学员日常管理，组织出科考试，整理汇总相关资料。

三、基地住培教师管理制度

1、住培教师需注重自身修养，保持良好的个人形象，认真负责。

2、住培教师应及时了解和掌握住培学员的学习状态与效果，有效的安排教学内容。注重医患沟通、临床技能、医德医风等各方面的培养。

3、住培教师要及时掌握住培学员的学习情况，协商和研究解决培训期间存在的问题。

4、住培教师参与学员的培训考核，考核内容包括政治思想、职业道德、理论知识、临床技能等。客观地检测教学水平和学员学习效果。

5、及时与急诊科基地秘书及教学管理办公室沟通学生缺勤、请假等情况，住培教师不得私自给所带教学员放假，对发现的问题及时上报。

四、亚基地培训内容及目的

1、掌握、熟悉、了解的内容： 各亚基地参照《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》

2、学习病种及例数要求及基本技能要求：（各亚基地参照《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》）

3、本科室病史的采集、体格检查、病历的书写

五、培训方式

1、入科教育（内容包括科室简介，规章制度、医德医风、医疗安全、医院核心制度、诊疗规范、对学员培训的目标与要求、培训安排、考核制度）

2、指定住培教师（临床一线工作）专人带教，负责住培学员日常带教、临床技能及理论培训、病历书写指导等培训工作，做到理论结合实践。

3、急诊科基地教学活动安排：

小讲课 4次/月，急诊科示教室；

疑难典型病例讨论： 2次/月，每月第4周周四下午3点，急诊科示教室；

教学查房：2次/月，各亚基地病房。

要求急诊科专业规培生、轮转到急诊科的其他专业规培生必须参加，签到。

4.亚基地教学活动安排：

小讲课 4次/月，疑难病例讨论： 2次/月，教学查房：2次/月。由科室临床二线的带教教师（副主任医师以上）承担该项教学任务，在教学中注重培养学员的医患沟通、临床分析及临床思维能力。

教学活动后亚基地注意及时记录，并请参加人员签字。

五、出科考试：

根据培训内容制定严格的出科考试试题，考试分理论考试、临床技能，由考核小组成员遵照出科考核制度严肃考试纪律。

2018 年 9 月

急诊科规培基地

第四篇：住院医师规范化培训

住院医师规范化培训 名词解释

1，Graves病（简称GD）又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病，是一种伴甲状腺激素（TH）分泌增多的器官特异性自身免疫病，与慢性淋巴细胞性甲状腺炎和产后甲状腺炎等同属于自身免疫性甲状腺病（AITD），有显著的遗传倾向，起病多较缓慢.临床表现除甲状腺肿大和高代谢综合征外，尚有突眼及较少见的胫前粘液性水肿或指端粗厚等。

2，病态窦房结综合征(sick sinus syndrome，SSS)简称病窦综合征，又称窦房结功能不全。由窦房结及其邻近组织病变引起窦房结起搏功能和（或）窦房传导障碍，从而产生多种心律失常和临床症状。

3，赖特综合征(Reiter"s Syndrome)是与强直性脊柱炎同类的血清阴性脊柱关节病，临床或称为眼炎-关节炎-尿道炎综合症。以关节炎,尿道炎和结膜炎三联征为临床特征的一种特殊临床类型的反应性关节炎，常表现为突发性急性关节炎并且伴有独特的关节外皮肤粘膜症状。

4，闭锁综合症（locked-in syndrome）又称闭锁症候群，即传出状态，系脑桥基底部病变所致。主要见于脑干的血管病变，多为基底动脉脑桥分支双侧闭塞，导致脑桥基底部双侧梗塞所致。患者大脑半球和脑干被盖部网状激活系统无损害，因此意识保持清醒，对语言的理解无障碍，由于其动眼神经与滑车神经的功能保留，故能以眼球上下示意与周围的环境建立联系。但因脑桥基底部损害，双侧皮质脑束与皮质脊髓束均被阻断，外展神经核以下运动性传出功能丧失，患者表现为不能讲话，有眼球水平运动障碍，双侧面瘫，舌、咽及构音、吞咽运动均有障碍，不能转颈耸肩，四肢全瘫，可有双侧病理反射。因此虽然意识清楚，但因身体不能动，不能言语，常被误认为昏迷。脑电图正常或轻度慢波有助于和真正的意识障碍相区别。

5，肺性脑病(pulmonary encephalopathy，PE)又称肺气肿脑病、二氧化碳麻醉或高碳酸血症，是因各种慢性肺胸疾病伴发呼吸功能衰竭、导致低氧血症和高碳酸血症而出现的各种神经精神症状的一种临床综合征。

6，心力衰竭又称“心肌衰竭”，是指心脏当时不能搏出同静脉回流及身体组织代谢所需相称的血液供应。往往由各种疾病引起心肌收缩能力减弱，从而使心脏的血液输出量减少，不足以满足机体的需要，并由此产生一系列症状和体征。

7急性肾小球肾炎（acute glomerulonephritis）常简称急性肾炎。广义上系指一组病因及发病机理不一，但临床上表现为急性起病，以血尿、蛋白尿、水肿、高血压和肾小球滤过率下降为特点的肾小球疾病，故也常称为急性肾炎综合征（acute nephritic syndrome）。临床上绝大多数属急性链球菌感染后肾小球肾炎（acute poststreptococcal glomerulonephritis）。本症是小儿时期最常见的一种肾脏病。年龄以3～8岁多见，2岁以下罕见。男女比例约为2∶1。问答题

第五篇：住院医师规范化培训

住院医师规范化培训考核管理办法

第一章总则

第一条 为规范住院医师培训考核管理，提高培训质量，保证考核工作公平、有效，根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》和《住院医师规范化培训管理办法》，制定本办法。

第二条 住院医师规范化培训考核（以下简称培训考核）是评价经过培训后的住院医师是否达到培训标准要求的考核。

第三条 培训考核内容依据卫生部发布的《住院医师规范化培训标准》确定。

第四条 培训考核分为培训过程考核和结业考核。结业考核方式分为结业笔试和临床实践技能考核。

第五条 培训考核的具体方案由卫生部制定和发布。

第六条 培训结业考核每年举行1次，考试时间由卫生部确定，提前3个月向社会公告。

第二章组织管理

第七条 培训考核工作实行卫生部、省级卫生行政部门和培训基地三级负责制。

第八条 卫生部统一指导全国培训考核工作。其主要职责：

（一）指导和监督省级卫生行政主管部门和培训基地的培训考核工作；

（二）制定全国考核工作有关管理办法和结业考核方案；

（三）规范住院医师培训合格证书管理；

（四）负责组织对考核工作的评估和质量监控。

第九条 省级卫生行政部门主要职责：

（一）组织实施辖区内培训考核工作；

（二）检查、督导培训基地培训考核工作；

（三）制定辖区内培训考核的考务工作管理办法；

（四）认定辖区内结业笔试和临床实践技能考核的考点；

（五）审核、公布结业考核结果并报卫生部备案；

（六）接受卫生部的指导和监督。

第十条 培训基地职责：

（一）根据培训标准组织在培住院医师的培训过程考核；

（二）负责住院医师结业考核的报名工作，核实考生相关资料和考核信息并上报省级卫生行政部门；

（三）接受卫生部和省级卫生行政部门的指导和监督。

第十一条 各级考核管理部门要加强对承担考核工作机构的检查、指导和监督，严格各项考核工作管理和纪律，保证考核工作正常进行。

第三章培训过程考核

第十二条 培训过程考核是对住院医师培训过程的综合评价，是保证临床医师培训质量的关键环节。考核内容包括：医德医风、出勤情况、临床实践指标完成情况、临床综合能力、参加业务学习活动等方面。第十三条 培训基地是培训过程考核的组织与实施机构，负责在培住院医师的轮转出科考核、审核《住院医师规范化培训登记手册》的真

实性和有效性；按照考核内容对住院医师进行综合评价；填写《培训考核手册》和《培训过程考核汇总表》等。

第十四条 省级卫生行政部门对培训基地的培训过程考核进行复核。第十五条 培训过程考核要在结业笔试日期公布前1个月完成。

第四章结业考核报考条件和程序

第十六条 住院医师报考结业考核的条件：

（一）取得《医师资格证书》；

（二）在培训基地完成住院医师规范化培训；

（三）培训过程考核合格。

第十七条 报考程序：

（一）省级卫生行政部门负责对住院医师的报考条件进行审核。对审核合格者，发放省级卫生行政部门统一印制的《结业笔试准考证》。

（二）对结业笔试合格的住院医师，由考核管理部门签发考试合格证明，并据此参加临床实践技能考核。

第十八条 考生报名后无故不参加结业考核者，取消当年考核资格，次年重新进行报名审核。

第五章结业笔试

第十九条 结业笔试是对完成规范化培训后的住院医师是否具备培训标准所要求的从事该专科医疗工作的医学专业理论、公共科目理论、临床思维能力和相关人文知识的评价。

第二十条 结业笔试由卫生部委托相关机构统一命题、组卷、印制。考务工作由省级卫生行政部门负责组织实施。

第二十一条 结业笔试的合格线由卫生部确定，并向社会公布。

第六章临床实践技能考核

第二十二条 临床实践技能考核是检验培训后的住院医师是否具备培训标准所要求的从事该专科临床实践能力的综合考核。

第二十三条 考核内容和方法的选择原则应以能客观地评价住院医师是否掌握培训标准所要求的临床基本实践能力为原则。

第二十四条 临床实践技能考核要根据卫生部关于各专科《住院医师临床实践技能考核方案》的要求，采取多站考核模式进行。

第二十五条 承担临床实践技能考核的机构必须经过省级卫生行政部门认定。

第二十六条 承担临床实践技能考核的考官须具备的条件：

（一）具有副主任医师以上专业技术职务；

（二）具有指导住院医师培训的经历；

（三）经过卫生部或省级卫生行政部门组织的考官培训。

第二十七条 临床实践技能考核的合格线由卫生部确定，并向社会公布。

第七章 考务工作管理

第二十八条 省级卫生行政部门在卫生部指导下，因地制宜制定本辖区《住院医师规范化培训考核考务工作管理办法》。

第二十九条 住院医师培训考务工作要建立卫生部、省级卫生行政部门、培训基地三级信息管理系统。

第八章考核结果评定

第三十条对结业考核合格的住院医师，由省级卫生行政部门颁发卫生部统一印制的《住院医师规范化培训合格证书》。

第三十一条 住院医师取得的《住院医师规范化培训合格证书》在全国有效。

第三十二条 未通过结业笔试或临床实践技能考核者，次年可再次报考；再次参加结业笔试或临床实践技能考核以及延期培训的费用由个人负担。

第九章违纪与处理

第三十三条 对培训过程考核的内容或报考条件弄虚作假的住院医师，2年之内不得报考结业笔试或临床实践技能考核。

第三十四条 结业笔试和临床实践技能考核中出现的违纪问题按照各省级卫生行政部门制定的《住院医师规范化培训考核考务工作管理办法》处理。

第三十五条 对未按要求实施培训过程考核的培训基地，给予限期1年整改处理；如无改善，且住院医师投诉较多，将取消其培训基地资格，省级卫生行政部门对该培训基地予以通报批评，并向社会公示。第三十六条 对违反考核相关规定的单位和人员，经调查核实后报上一级卫生行政部门予以处理。

第十章 附 则

第三十七条 本办法由卫生部负责解释。

第三十八条 本办法自下发之日起施行。