下发界小学春季学期六年级数学教学工作计划五篇范文

第一篇：下发界小学春季学期六年级数学教学工作计划

下发界小学春季学期六年级数学教学工作计划

一、学情分析

部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但班级学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数

（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。这一册教材的教学目标是：

1、知识与技能：

①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

2、过程与方法：

①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

②经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

3、情感态度与价值观：

①体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。②养成认真作业、书写整洁的良好习惯。本册教材的教学重点有：

①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

⑦经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题” 解决简单的实际问题。

⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。本册教材的教学难点有：

①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

三、教学基本措施

1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

第二篇：2016年春季学期下发界小学校长述职报告

2016年村校长述职报告

下发界小学 胡永财

尊敬的各位领导、奋斗在一线的同事们： 大家好！

今天很庆幸能在这样的场合和大家倾吐心声。

弹指一挥，一年的学校工作已近尾声，回味这一年走过的历程，有泪水有欢笑、有无奈有自豪，有后悔有成功。好几次又烦又累又无奈时，却只好把牙咬碎了往肚子里咽，但收获更多的还是快乐与自豪。现就这一年的工作向大家汇报：

一、安全是高压线

这一年来，我始终牢记安全工作是学校工作的核心，坚持每周三会一排查，即周一晨会、周五周末总结会、每班还有一节班会，都必须讲安全，而且我还针对我校实际制定了四条必讲项，还要求有学生证明并签字；每周一中午例会后由值周教师牵头安全副校长监督组织至少六人以上的教师队伍对校园及周边环境做一个彻底的大排查，并将排查的结果登记分析整改。还专门安排了六位有责任心、听话、懂事的值日学生长期在校园巡逻确保学生安全文明休息。付出必有回报，有了“安全”的保驾护航，各项工作得心应手。

二、习惯养成

好习惯好人生，这是我们学校最值得高兴的事。我到下发界小学的第一件事就是杜绝学生买零食，在老师们的共同努力下，五月初学校周边的小卖铺自动彻底关门，卖东西的 都去打工了。因为我们的学生没有去买零食的，放学后也没有人会偷偷去买，更没有学生向父母要钱上学；每个学生都能习惯的每天佩戴红领巾上学；进入校园也能马上走进教室投入学习，几乎没有了窃窃私语，更没有在教室外逗留的学生；下课期间都在文明休息，彻底杜绝了你一拳我一腿，你追我跑的行为。文明就餐时学生也能自觉的做到五个一；我们学校还为学生搭建各种各样的舞台、锻炼学生、培养学生，有八个兴趣小组培训班，还有红领巾广播等，今天下发界小学的学生更自信、更阳光、更开朗；更有底气。

三、教育教学是学校的生命线

我校严把教学质量关，采用多元化启发。大胆改革、大胆创新，改变了以往的应付式教研活动，真正开启了全新的教学模式，教导主任积极组织集体备课、集体磨课、集体听课、集体评课，连五十岁以上的六位老教师都为我们每人上了三节公开课，大家取长补短，都有进步；特别是我校每周还组织教师能力提升培训，现在的老师们都取得了很大的进步。都能正确的使用电脑、打印机、电子白板等。

四、两操的落实。

为让学生有一个充实的校园生活，我校还特别安排了眼保健操和课间操，课间操有第三套全国小学生广播体操和小苹果体操，既锻炼了身体又摆脱了枯燥无味的学习生活。

五、教师团体 心往一处想，劲往一处使，这是我遇到的最团结向上的教师队伍，他们每天早上总是提前到校，每节课铃声一响准时进教室开始上课，个个尽职尽责，任劳任怨，各展其才，借老百姓的一句话：多少年未听到的歌声响彻校园，想都不敢想的舞蹈成了学校的风采，篮球、羽毛球、乒乓球......多种体育项目活跃校园；以前经常践踏农民庄稼的学生不复存在。班级文化更显风采，每个班都有自己的特色、展示了师生的才华和智慧。最值得点赞的是下发界小学的老师对学校安排的工作、从不说不、不图回报、懂得牺牲，准能按时按质按量的完成。

总之、下发界小学的今天发生了质的变化，各项工作都圆满完成，但这一切的成绩都不是我的功劳，是下发界小学全体教师共同努力的结果。但更是领导们大力支持的成果。做一个恰当的比方，下发界小学好比NBA骑士队，周校长就是老板，不惧怕缴纳巨额的奢侈税，为我们提供了强有力的经济保障，尚校长他们直接挂片我们下发界小学，好比教练努力的改变着这支球队，随时为我们添砖加瓦，注入新的活力。最后我代表下发界小学请全体师生和家长感谢各位领导把我们的校园封闭起来，把教室粉刷的飘飘亮亮。

第三篇：2016年春季学期下发界小学学生体质达标情况自查报告

2016年春季学期下发界小学学生体质达标情况自查报告

在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我校始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，根据《评估细则》的要求，我们本着边查边改的原则，对我校体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评，现报告如下：

一、加强领导，合理规划。

1.建立组织领导机构。我校坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由孔祥富任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，领导小组下设办公室，负责各学校的体育卫生协调工作。

2.建立专项督导评估体制。为迎接市、县中小学体育卫生工作专项督导评估，制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》，同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。

3.制定规划。根据体育卫生工作规划，全镇中小学制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。

二、加强管理，落实《条例》、《标准》。

1.开足开好体育课程。各校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2.开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。

3.开展大课间体育活动。学校根据《角奎镇“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，学校每天安排40分钟大课间体育活动。

4.建立学生阳光体育运动冬季长跑实施方案。

5.建立普及“两球”、“两操”、“一拳”实施方案。

6.学校开展了班级之间的各类体育比赛，如春运会、以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。

三、合理配师资，规范设施管理。

1.体育教师岗位培训：我镇体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。

2.场地与器材：加强对场地与器材的管理，做到专人专管理，合理利用。同时随着办学规模的扩大以及模块选项教学的推行，体育场地和器材需求量不断增加，我镇积极筹集资金，合理规划场地设施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。

4.食堂管理：我校都是非寄宿制学校，只有学生食堂，教师食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证。经常组织专人对食堂进行定期检查，出现问题能够及时整改。

5.安全工作：(1)我镇每学年组织在校学生都进行一次健康体检，学生参检率100﹪;(2)学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，学校每学期都组织消防，地震逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险;(3)加强对常见病、传染病防治知识的宣传，加强消毒、通风等工作，将疾病预防和监控放在重要位置。

四、建立健全评价与监控机制。

1.建立体育考试制度：我镇进行新生入学体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校中学生档案。

2.学生体质健康达标测试：我镇各校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。

3.组织学生视力状况监测：我镇每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100﹪。

4.建立新生入学体质查验制度：入学新生100﹪查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。

五、加强监控与指导力度，增强学生体质。

1.组织中小学实施新生入学体质测试，每学年12月份前完成学生体质健康测试工作，及时掌握学生体质健康水平与发展变化情况。通过检测，我校学生体质健康标准及格率均保持在90﹪以上，其中优秀率超过了27.78﹪。

2.加强对学生的用眼卫生指导，定期组织学生视力测试，保障学生视力健康发展。

每学年对学生视力状况进行2次监测，确保监测率达100﹪。将学生视力情况记入学生健康档案，对视力不良学生加强指导，同时将学生视力情况通知家长。近几年来，我校学生视力不良率不超15.1%，视力正常85.9%，每年新增率不到2%。

3.学生体质健康标准合格率97.82%，良好率79.9% 优秀率22.67%。

六、整改措施

1.加强体育卫生硬件建设。通过对比分析，我镇体育卫生设施器材配备基本达到国家配备标准。2.狠抓工作作风建设。虽然我镇体育卫生工作总体水平较好，但有的同志面对成绩容易自满，不思进取。今后我们将继续加强工作作风建设，使体育卫生工作人员提高认识、统一思想、团结协作、积极进取、创新工作，全面提高我镇体育卫生工作水平。

3.把握大局，抓好工作细节。我们在工作实践中，在把握住大局的同时，应抓好工作细节，力求规范、细致。

4.查缺补漏，做好专项督导“扫尾”工作

第四篇：2013年春季学期六年级数学教学工作计划

2013年春季学期六年级数学教学工作计划

蓝 利 莺

一、指导思想

认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况分析

本班学生人数较少，学生学习主动性并不高，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，抓好学习上有困难的学生教学。

三、教材分析 ：

这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。

四、努力方向：

1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。

2、课堂上继续落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。

3、认真备课，备出实效的教案，做好表率作用。

4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。

5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。

6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。

7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。

五、教学措施：

1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。

7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。

8、制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。

六、教学进度安排

第一周：负数

第二周：圆柱

第三周：圆锥

第四周：比例的意义和基本性质

第五周：正比例和反比例的意义

第六周：比例的应用

第七周：自行车里的数学

第八周：统计

第九周：数学广角（节约用水）

第十周：阶段复习及期中检测

第十一周：整理复习数与代数

第十二周：整理复习空间与图形

第十三周：整理复习统计与概率

第十四周：综合运用（邮票中的数学问题）

第十五周：综合复习

第十六周：综合复习

第十七周：综合复习

第十八周：期末检测

第五篇：下发界小学一年级数学卷面分析

下发界小学2018年秋季学期 一年级数学期末检测卷面分析

一、试题整体情况：

本次期末考试试卷从总体来看，抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计八道大题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表等。形式多样，但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对学生<、>、=号的掌握。三是对学生列式、计算的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷较好地体现了层次性。让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体会学习数学的价值。

二、学生答题情况：

本次期末考试，本班共15名学生参加考试，平均成绩达到

分。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

第一题是填空。共6道小题。其中第三小题丢分较多，失分原因是忽略了图形下面还有一个，这些现象也提醒了我低年级的学生，不但在课堂教学中要注重课堂常规训练，而且还应该注重培养观察能力。

第二题是圈一圈，算一算，此题完成的较好。但有个别学生把加看成减，本来会做，但由于粗心而丢分。第三题。学生会画但由于个别学生读题不够认真所以失分了，但多数学生都完成的较好。

第四题填大于小于等于符号，学生完成的较好，但有个别学生加减时不够认真，失分了。

第五题，想一想，填一填，这一题考查学生的观察能力和分析能力，多数学生做得很好，因为都很直观，但有个别学生还是丢分了。

第六题，算一算，学生对两级运算把握不够好，所以有部分学生十分严重。

第七题，看图列式计算，这一题很直观，学生做起来很轻松，效果也好。

第八题是解决问题。此题是学生失分是最多的一题，要求学生提读懂题目，分析数量关系，列出式子并计算。部分学生识字量不够，分析不到位失分很多。在今后的教学中此类型的习题加强练习，让学生弄明白数量关系，弄清问题和算式的联系，以便为以后的教学打好扎实的基础。

三、改进措施：

1、加强直观教学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。培养学生学习数学的兴趣。

2、加强基础知识与基本技能的学习，加强实践活动，强化应用意识。从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。

3、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、勤学好问等。注意训练学生的观察能力和观察方法。

4、根据学生差异，进行分层教学；要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。