2012年都龙镇中心学校班班通培训简讯[五篇材料]

第一篇：2012年都龙镇中心学校班班通培训简讯

2012年都龙镇中心学校班班通

电磁白板培训简讯

为适应现代化教育教学发展的需要，确保第一期云南省农村义务教育薄弱学校改造计划的顺利实施。深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握电磁白板的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使电磁白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平。

2012年7月8-10日，在都龙镇中心学校及马关三中举行了为期三天的电子白板应用培训，在我校还没有安装电磁白板的情况下进行提前培训，让广大教师提前了解电磁白板的应用知识和技能，本次培训人员有都龙镇中心学校全体教职工、东瓜林小学及茅坪小学全体教职工。都龙镇为我校实施班班通打下坚实的基础。

2012年8月27-28日，都龙镇中心学校再次举行电磁白板应用培训，参加培训人员有都龙镇中心学校全体教职工，通过两次培训，使广大教师懂得了如何使用电磁白板进行上课，如何维护电磁白板设备以及应用电磁白板的注意事项，最后通过对个进行检测和实践操作证明，基本能够熟练使用电磁白板进行授课。

第二篇：2012年都龙镇中心学校电子白板培训计划

2012年都龙镇中心学校教师电磁白板

培训计划

为适应现代化教育教学发展的需要，确保第一期云南省农村义务教育薄弱学校改造计划的顺利实施。深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握电磁白板的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使电磁白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，特制定我校教师电磁白板培训计划如下：

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的电磁白板应用能力，提高我校教师现代化教学水平。

2、积极开展电磁白板课的普及，使教师依托电磁白板进行有效的教研与学习。

3、使每一位中青年教师拥有自制电磁白板课件的能力，增强教师电磁资源的应用能力。

4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电磁白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象 培训对象：全体教师

三、培训原则：

1、面向全体，突出骨干，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

四、培训时间：

第一期培训时间：2012年7月8-9日。第二期培训时间2012年8月27-28日。第三期培训时间：2012年9月22日下午进行。

五、培训内容

1、设备的基本工作原理及设备调试。

2、电磁白板的基本操作。

3、课件介绍及分解学习制作方法。

4、主工具箱的使用。

5、自制课件中技巧的运用。

六、组织形式

集中在多媒体、计算机教室和电磁白板教室进行

七、培训要求：

1、提高电磁白板运用的意识，真正使电磁白板教学与教研整合。

我们就是要通过电磁白板的培训，切实提高教师的电磁白板运用能力，将电磁白板运用与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量

在教师掌握计算机操作的基础上，熟练掌握电磁白板的运用。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电磁白板的基本运用及课件制作。

3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

7、遵守机房一切规章制度。

第三篇：江店孜镇中心学校班班通管理制度

江店孜镇中心学校“班班通”管理与使用规章制度

为加强我校班班通教学设备的规范化管理，确保班班通教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。

一、设备管理。

1、班主任为设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时上报学校，作出相应处理。硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。严禁在设备出现故障时，非管理人员自作主张开机维修。

2、班级指定一名学生信息管理员，提醒教师使用完毕，设备立即关闭并切断电源，并帮助教师如实填好“班班通设备管理与使用记录表”，做到“班班通，堂堂记”。

3、为保障学生安全，严禁学生单独使用“班班通”设备，严禁学生随意开关电源。

4、严禁设备未经学校批准，外借他人使用。

5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用和管理情况，将检查结果列入班级量化考核。

二、操作规范。

6、开启系统时操作流程：电源插排接入→按系统“开”按钮（轻按一秒钟）→开主机（需一分钟）→开机后插U盘→开始使用。

7、关闭系统时操作流程：先关闭U盘→再关闭计算机→按系统“关”按钮。关闭电源，锁上背投机器和底柜的盖板。

8、在使用过程中如果出现意外断电仍需启动投影仪的情况时，最好等机器冷却三至五分钟后，再次启动。

9、使用者不可自行安装、删除电脑中的软件，不得擅自拆装、维修及更换电脑配件。

10、系统盘（C盘）不得装入系统以外的教学或私人文件，否则因管理需要进行重装系统时造成数据丢失，责任自负。

11、违背操作规程造成损失的由相关责任人照价赔偿。

三、维护与保洁

12、定期检查。班主任每周一、周三两次检查系统设备的运行情况，发现问题及时解决或上报，并填写检查记录。

13、经常清洁。班主任每周擦拭一次设备外表的浮尘，保持设备的干燥、整洁。

14、天天整理。计算机桌每天进行整理和打扫，不可在机器上（下）存放各种重、杂物，保障主机能够正常通风散热。不可在桌面上放置液体，以防止漏电、损坏设备。

第四篇：班班通培训心得体会--(申学龙)

2013-2014学班班通培训心得体会

河镇初级中学 申学龙

3月7-9日本人参加了本校举行的“班班通骨干教师培训”，不仅学到了很多的信息技术与课程整合的理论知识，还掌握了计算机技术的许多方法，又结识了很多的同行，可以相互探讨一些经验，对自己以后的工作有很大的帮助。专家教师重点全方位的讲述了交互式电子白板的使用方法。真正的白板软件授课是指在备课阶段就使用交互式电子白板软件来进行课程的设计、备课和制作，然后再授课时在交互式电子白板上进行交互式授课。基本设计流程如下：

1、课程设计：教师根据教学目标和教学要求，结合学生实际，精心备课。重点需要注意要使用的工具，要达到的效果，包括图、音、视频和模型等。

2、收集素材：通过课件资源平台的资源库、互联网和其他方式，把要用到的文字、图片、声音、视频和动画等放在同一文件夹里，并根据课程命名文件夹名称，方便备课和授课时使用。

3、对与素材中需要编辑的资料，利用专用软件，进行编辑。（注：ppt中文本框的对象可以事先在ppt中编辑好。）

4、利用工具：充分考虑学科工具以及通用工具的使用，增加教学的生动性和互动性。

5、试教整合:让学生事先熟悉白板，有利于上课时的互动。教师反复试教，不断融合适应。

跟班班通配套使用的有白板笔、遥控器和板擦等。可将电子白板软件安装在自己的电脑上，鼠标相当于电子笔，在家模拟操作。电子白板模式分为三种，分别是窗口模式、边框模式和全屏模式。一般使用边框模式，屏幕上方显示主工具栏，右侧是笔工具栏，左侧是页面工具栏，下方是菜单栏。笔工具栏包括：选择（相当于鼠标箭头）、硬笔（写钢笔、圆珠笔、粉笔字）、软笔（毛笔、轻重不同）、竹笔（可写藏文）、荧光笔（凃字用）、激光笔（闪烁、不留笔迹）、纹理、智能笔（自动调整所画的图形）、手势笔、笔色、宽度、返回（取消上次操作）几项。页面工具栏包括：索引栏（隐藏）、屏幕批注（可将ppt课件或word文档以图片的形式镶嵌到白板文件中。）、新建页面、删除页面、清页（页面依然存在、内容消失了）、漫游（屏幕相当于无限大，可上下左右拖动展示）、回放（将制作的图示、文字等重新播放一遍）、放大缩小、背景色、背景图等。菜单栏有包括：文件的新建、打开、保存等，导出不同类型文件，工具栏、资源（插入图片、媒体等）、学科、切换、隐藏工具栏等。电子白板工具中常用的是学科工具和通用工具。通用工具包括计算器、屏幕计时器、幕布、抓屏工具、聚光灯、窗口播放器、遮屏、书写窗口、放大镜等。比如化学学科中有化学符号、元素周期表、原子结构示意图、化学仪器等。

经过培训中分组练习设计课件和演示，我熟悉了每项工具栏的作用和区别。希望在以后的教学中要多加使用，我相信白板课件的优越性会逐渐超过ppt课件。

网络班班通工程是我市教育系统投资巨大的工程，这个工程的实施，为我们农村的孩子改善了学习的环境与条件。我们一定要好好利用这些资源，来改变我们农村教育的现状。回去以后我首先要将所学到的知识运用到我们学校，通过网络班班通使教师受益学生受益学校发展。

2014年3月10日

第五篇：班班通培训范文

界田小学“班班通”工程培训方案

一、培训目标确保“班班通”工程的顺利实施与有效运用，以期达到“人人用、堂堂通”;确保资源有效利用与学科整合，切实提高课堂教学效率。

二、培训形式

（1）分层次培训，以中青年骨干教师为重点培训对象，以点带面，全面提高。

（2）集中与非集中相结合，以各教研组集中活动时间和各教师空堂时间展开活动

三、培训内容

1、电脑的简单操作与维护

2、白板功能：白板驱动安装、硬件的连接及灵巧智能键的使用

3、“班班通”资源库的分类学习与运用

4、常用办公软件与工具软件的操作

四、培训纪律

1、不得随意请假

2、按时签到，不迟到早退

3、认真学习，随时受检

五、培训时间

（1）集中培训时间为每周五晚和各教研组集中活动时间

（2）以各教师空堂时间为准的分散学习