中心校教育教学视导方案

第一篇：中心校教育教学视导方案

中心校教育教学视导方案

为激励教师认真履行工作职责，提高业务素质，促进教师的自我发展，提高学校管理水平，使各校常规管理更加规范化、科学化、精细化、制度化。以全面提升我镇教学质量。近期将对各校进行教育教学视导检查。

一、校园文化建设（10分）

各校要有国旗、校牌、班牌 校风校训宣传橱窗，教室卫生、办公（会议）室卫生、校园卫生、厕所卫生清洁，无桌椅门窗损换坏，无卫生死角，做到校园绿化、美化，无涂抹乱刻乱画现象。校园平整、道路硬化。校内及大门外50米无摊点，做到封闭式管理。

二、常规管理（40分）

各种计划、组织、实施方案齐全，各项制度、各项记录完善。有行事历，教研工作正常，图书、仪器及各种教学设施管理科学，使用率高，课间操、眼保健操开展正常，能按标准开设课程。教师绩效考核科学，过程性资料齐全，并公示。教案及家访记录、听课记录（10分）有计划、进度表、教后反思，实用，适度超前（超3—5课时）各带课教师每学期不少于20次家访，不少于全班总数的一半。每周不少于一次听课记录，每次记录完整，有客观针对性评价作业（10分）对一、二年级的语文、数学作业要一天一次，二年级的语文作业要有小短文写作，做到每两周一篇，二年级的造句本学期不少于100例；三、四、五、六年级的语文作业大小字要间日一次，作文要达到三周二篇；数学作业要一日一次，英语每周两次，美术每周两次。作

业批改要认真及时细致，批语要有客观针对性、指导性、鼓励性。有错误的地方上课要及时纠正，特别各年级各科作业批改要有记录。上课情况（20分）教师上课要目的明确，内容科学，方法灵活实用，效果明显，有特色，难易适度等。检查时将从全镇抽骨干教师听每位教师的课，并评课。

三、领导班子建设（3分）

组织全体教师对校领导班子进行评价，得分计算方法 3×优秀率+2×良好率+1×合格率

第二篇：教学视导方案

2015学高一级教学视导方案

2015.10

一、组织机构

为方便有效做好教学视导工作，特分如下五个视导小组： 语文学科： 汤秋菊 黄新和 黄晓强 数学学科： 颜希平郭电淼 陈先淼 英语学科： 吴海霞 赖建冬 徐月娥

理综学科： 钟克君 梁 健 张莉云 徐红都 文综学科： 张宏威 谢静英 林均昌

排在第一位的老师为该视导小组召集人，其中综合科对应科组成员由该备课组长负责召集。

二、视导时间 第八周至第十一周。

三、视导内容

（一）听

1、随堂听课。

各学科随堂听课，重点看课堂教学是否体现新课改理念，是否填鸭式教学，是否用自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式组织教学，是否达到高效要求，是否面向全体学生，是否调动学生的学习激情，讲练是否到位。

2、召开学生座谈会及问卷。

通过召开学生座谈会，了解、分析师生的思想状况，了解教情、学情，引导教师不断调整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，从而把教学工作做得更扎实。

（二）查

1、查常规教学管理落实是否到位。

重点查：“备、学、教、练、改、辅、考、评”八个环节。要求做到：

“备”重“研”：备课组和教师个体备课，要加强研究。研究新课标考纲，历年高考真题，研究教材、教辅，研究教情、学情，力求教学素材精要、典型，把握准教学深广度。

“学”贵“精”：教学要倡导自主学习，合作学习，探究学习等新的学习方式，精心挑选、准备学生自主学习材料与内容，充分突出学生的主体地位。

“教”求“活”：侧重培养学生能力，教师主导要讲得活，多题型、多切点、多思路、多角度。学生主体要动起来，动脑、动笔、动口，要让学生充分活动。要挖透教材内涵与外延，凸显学以致用，凸显学科与社会、生活、科技的练习，凸显激励与激情，对学科重点内容要挖掘通透。

“练”要“实”：要在充分研究全国卷及历年高考题的基础上，发挥骨干教师的作用，扎实编印好有效训练，做到题目选取要精，基础题要练全，能力题要练足，经典题要练透。

“改”宜“快”：作业、试卷批改快、讲评要及时，“现蒸热卖”，不能冷处理。“辅”必“细”：无论是学科补差，还是个体培优，都要定时、定人、定地点，建立培优补差档案，同时加强督促、检查，使之成为教师自觉行为。

“考”有“度”：各类试题要符合校情、学情，标高准确，难度适当，考出能力，考活思路，考熟方法，考出规范，形成良好考风。

“评”要“准”：试卷讲评，要在认真统计分析基础上，评出重点，把握热点，扫除盲点。

2、查集体备课是否落实。

建议各备课组积极推行“五步式”集体备课模式。“五步式”集体备课的基本流程是：主备人初备→集体研讨→专业引领→课案生成→个性设计与反思（二次备课），备课有计划，有安排，有记载。

3、查“青蓝工程”工作落实情况。

四、基本要求

（一）听课以推门课为主，覆盖率100%。视导小组听课视导时，当科备课组无课老师均应一同听课，并做好签到工作。通过走进他人课堂来反思自己课堂，从而提高课堂效率。对听课过程中发现的问题，要点评到位，按照学校要求视导小组成员当天向授课教师反馈，并写出每位授课教师的课堂调研报告。

（二）各视导小组于第十一周末上交课堂调研报告，要求有针对性地写出学科特点，收集学科典型做法，找出教学中存在的不足，提出具体的整改和强化措施。

（三）视导工作要建立在充分了解学科教学情况的基础上，要通过听课、查备课和集体备课记录、查学生作业、练习批改情况，与教师座谈、深入了解学科的教学现状，发现优点及典型做法，并加以推广。

（四）各视导小组以此方案为基本参照，可以创造性地自主开展视导工作，但需要知会年级管理组。

第三篇：迎接中心校视导汇报材料

迎接中心校视导汇报材料

本学期开学以来，我们任集乡向阳学校根据《任集乡教育系统》“正风肃纪，全面提升”主题教育的实施方案》和《任集乡教育教学目标管理细则》的要求，结合我校实际，我们主要做了以下几方面的工作。

一、教育教学方面

（一）制订教育教学计划

为了指导本期教育教学工作，做到心中有数，开学后第一周我们制订了2013—2014学下期《向阳学校工作计划》、《向阳学校工作行政历》，同时教研组制订了《教研组业务活动计划》任课教师填写《教学纪实册》。这些计划切合学校实际，切实可行，为我校本期的教育教学工作奠定了良好的基础。

（二）开好四个会

1、领导班子会

校长到任第二天，召开了领导组会，董事长董事长介绍了学校基本情况，校长明确了本期学校整体工作指导思想和基本思路。把学校工作分为教务、政教、后勤三大块。明确了各块负责人及各自的职责，并对各负责人的工作提出分工明确又团结协作的具体思路，统一思想，提高认识，团结一致向前行，对搞好学校工作充满信心。

2、全体教师会。为了落实《任集乡教育系统“整风肃纪 全面提升”主题教育教学活动的实施方案》，统一思想，统一

要求开学后第二周的全体教师会上，校长着重讲了教育教学工作，对备课的要求，教案的书写，作业的布置与批改做了更加具体、细致的说明，细到每一课时教案的各个环节，教学过程的各个步骤，如何改进课堂教学方法，体现新课改意见，教学反思的内容，每一次布置作业的深度，批改标志的打法、位置等，这些要求的提出，规范了常规教学的行为，明确了课堂教学的基本做法，抓住了教学的实质。对于加强教学管理提高课堂教学效率将起到积极的作用。

3、班主任会

班级工作是学校管理工作的一个重要组成部分。一个好的班主任就能带出一个好的班级。班级的全面工作体现出班主任的管理能力、水平、态度与责任心。为了加强班主任的事业心，责任感，我们及时召开了班主任会议。在会上校长对班主任如何搞好班级管理抓好班级的稳定，组织好正常的教学秩序，提高学生学习积极性，加强《中小学生日常行为规范》的养成教育，安全教育等方面都作了认真的要求。其他领导针对各自负责的工作也都进行了部署。各班主任积极响应，踊跃发言，决心按要求办事，创造性地工作，把班级管理好，把教学搞上去。

4、开学典礼大会

为了总结上期教育教学成绩，查找不足，明确本学期教育教学目标任务，对本期工作提出要求，我们成功地召开了向阳学校2013—2014学下期开学典礼大会，会上表扬了一大批工作

兢兢业业，任劳任怨，一心扑在教学工作上，在上期期末乡统考中取得优异成绩的教师和班风正，学风浓考出好成绩的班级。会场上师生群情激奋，斗志昂扬，为本期的教学树立了信心，鼓舞了斗志，增加了干劲，达到了预期效果。

（三）组织教学教研活动

为了配合乡中心校三月听课月活动，我们积极组织教学研讨课，公开课等听课评课活动。首先组织本期新聘教师的汇报课，接着又按学科组织了部分学科的校级公开课，要求领导班子成员和同学科教师参加听课评课活动。目前我们已经组织了人次讲课，听课评课达人次，通过讲课、听课、评课这一教研活动，总结了讲课教师课堂教学的得失，为讲课教师发扬成绩纠正不足提出了依据和建议，同时参加活动的其他同志也起到了借鉴作用，达到了加强交流，互相学习共同提高之目的。

（四）落实中心校规定的业务月检制度

3月13日，我们组织学校领导班子成员和教研组长对全校任课教师的作业、教案、听课记录、教学反思等的数量质量作了全面细致的检查，评出了优秀教案和优秀班级作业，同时也查出了存在的问题。我们将在全体教师会上总结检查结果，点出问题中各种表现，以起到警示作用。

（五）组织月考

按照学校“教学工作计划”的安排，我们在第四周周末组织了各年级各科文化课的考试。从监考到评卷、总结各个环节，都

严格组织，周密安排。为了确保考试评比的客观、公平、公正性，我们采取了年级与年级对换监考，评卷的方法通过考试评比，及时总结开学以来的教学情况，查缺补漏。我们要求任课教师写出=书面试卷分析，以指导下段的教学。

（六）加强九年级毕业班的教学指导

对九年级毕业班同学，除搞好正常的课堂教学外，还要利用班会时间进行理想教育，人生观、价值观等方面的教育，使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，变升学压力为了学习动力。目前九年级毕业班班风正，学风浓，有一个良好的石头。为了迎接体育测试，他们正在刻苦的锻炼，积极准备。因为我们是第一年办九年级，暂时还不具备理化生实验所需要的实验室及器材，我们已经与其他公办兄弟学校联系，解决实验问题。相信我们一定会做好九年级毕业班工作。

二、校园文化建设、卫生及体育设施方面

为了加强校园文化建设和体育设施条件的改善开学以来，董事长投资一万多元更换了教学楼上的标语。板块设计美观大方，给人一种美的享受，内容生动活泼，激励师生分发向上。更换了一对篮球篮板，新添置三个乒乓球台。从前院到后院悬挂多处有关安全教育等内容的横标，前院教室外墙张贴多处激励性语言标语，进入校园给人一种耳目一新的感觉。前院宿舍楼上的标语正在赶制之中，春暖花开之时，我们的校园将更加美丽。

在加强校园文化建设的同时，我们也加大了卫生整改力度。

校园新添置十个垃圾桶。我们多次组织师生和工作人员清理花园花带中的杂物。角落死角，厨房厕所卫生状况较前也有很大好转，同学们基本养成了良好的卫生习惯。做到不乱扔乱倒。除上午、下午上课前定时打扫卫生外，还节节保洁。学校组织学生会定期和不定期检查各班教室和卫生区卫生。现在上课期间整个校园，特别是操场，教室无纸屑杂物。整改力度大，效果好。

三、政教工作

开学以来，我们在政教方面，主要做了以下工作：

（一）制订切实可行的德育工作计划

（二）坚持在周一的升国旗唱国歌，举行过期下讲话活

动。通过这一活动，对学生加强了爱国主义等方

面的教育。

（三）学习《中小学生日常行为规范》，对学生进行养成良好的习惯，整顿了男生留长发怪发，学生穿奇

装异服等不文明行为。

（四）组织学生会检查寝室教室卫生和班级纪律，做到

有检查、有记录、有评比。

（五）开展“文明用餐，从我做起”的主题活动。

由于我校就餐学生多，年龄小，又来自农村，平时没有养成良好用餐习惯和卫生习惯，就餐时乱扔、乱倒现象非常严重，给生活老师打扫餐厅卫生带来了诸多麻烦。针对这一问题，我们开展了“文明用餐，从我做起”的主题教育

活动。虽然效果还不理想，但餐厅卫生有所好转，我们将继续把这一活动开展下去直到满意为止。

（六）上好两操，保证学生每天锻炼一小时。

四、安全工作

加强对学生的安全教育（防水、放电、防意外事故、防火、方交通意外等方面）和宣传。上好安全教育课，悬挂安全方面的标语，校园有安全平面图和安全责任还保证接送学生的安全，开学以来，设有发生任何安全事故。

经过我们近期的努力，学校全面工作虽取得了一定的成绩，但跟中心校的要求还有很大距离，我们自己也知道还有很多需要整改的地方。我们有决心，有能力心往一处想，劲往一处使。在中心校的领导下，在我们的努力下，一定能把向阳学校提高管理水平，提高教育教学质量，提高知名度，为教育事业做出应有的贡献。

第四篇：全市小学教学视导方案

全市小学教学视导方案

一、指导思想

为全面贯彻落实我市小学教育教学工作会和泰安市课程与教学工作会会议精神，进一步推进全市各小学的管理水平提升，根据市教研室工作计划安排，对全市小学进行全面教学视导，以详细了解掌握各镇街、矿区、市直各小学的教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进我市小学教育教学工作再上新水平。

二、视导重点

1、课程实施情况

2、教学常规管理情况

3、“春教春学春练”活动的开展情况

4、“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的开展情况

5、“教师五项全能大比武”活动的开展情况

6、泰安、肥城教育教学工作会会议精神的落实情况

7、课堂教学水平与观课议课开展情况

8、教师培训情况

9、教学质量过程性监控情况

10、联片教研、校本教研活动的开展情况

11、学校创新性工作开展情况

三、视导程序

视导分两组同时进行，每个镇街、矿区、市直小学各安排一天。

（一）镇街(矿区)

上午在镇街中心小学（矿区为xx中学小学部）活动，下午抽一处定点小学。活动程序如下：

1、汇报：

听取学校负责人关于教育教学工作的汇报，主要介绍新学期以来学校取得的主要成绩、存在的主要问题和新学年的主要工作思路，主要谈学校开展的教育教学方面的创新性工作（时间控制在15分钟以内）。各学校汇报材料文字稿上交视导组，电子稿发至fcjysxxb@163.com。

2、听课：

由视导组成员根据分管学科、课程表安排现场抽定一节课组织听课。

3、议课：

由学校组织一次观课后的议课活动，课前要确定、分配好课堂观察的视角，依据课堂观察视角制作观察量表，开展课堂观察、诊断与评价活动。视导组成员根据听课情况参与本次校本研究活动。

4、现场查看、资料检查:

观察学生学习、活动和生活情况，查阅教学常规的有关资料，资料内容包括：

学校层面：学校对教学常规检查的相关资料；开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的资料；开展“春教春学春练”活动的资料；开展“教师五项全能大比武”活动的资料；学校组织校本教研活动方面的资料；新任教师及转岗教师的培训资料；网校建设及网络教研活动的开展情况的资料；学校中层以上干部的听评课记录；学校创新性工作的过程性资料。

教师层面：年级学科的教学计划、课时备课；单元测试题的使用情况，包括检测、批阅、成绩统计与分析、讲评、修改完善等环节的资料；学生作业设置与批改，包括作业量、作业批改等情况；教师听评课记录；教师业务学习笔记（含全市小学教育教学工作会会议精神学习落实情况、读书活动开展情况）。

5、学习水平抽测：

命制某个年级各学科的综合测试卷，现场抽定一个班对学生进行抽测或结合期末质量检测进行。时间另行通知。

6、总结：

视导组成员要对被视导单位的情况认真记录，及时总结，视导情况现场不反馈。视导结束后，安排专门时间进行集中情况反馈。

（二）市直小学

活动一天，活动程序：上午，听取学校负责人关于教育教学工作的汇报，听课一节，参与单位组织的观课议课活动。下午，听课一节，参与单位组织的观课议课活动，现场查看、资料检查。内容要求同镇街。

四、视导要求

1、各单位要严肃对待这次视导，要保证所有资料的真实性，杜绝因教学视导出现的造假、加班补资料等现象的发生，经调查如发现有弄虚作假现象，全市通报批评。

2、各小学要本着以活动促工作的原则，以这次教学视导为契机，安排好本单位的教学视导工作，发现经验，及时宣传；发现问题，认真整改。

3、要求教师上常态课、上真实的课。要在不出现学生空堂的前提下，提前调整好相关学科教师的课，积极参与观课议课活动。

4、视导组成员要以提高学校管理水平，提高教师教学水平，提高课堂教学效率，规范教师教学行为为目的，详细了解各学校、各学科教研组、各位教师的教学状况，进行教学与教研指导，及时完善好《肥城市小学教学视导检查用表》。

5、视导组成员要带回被视导学校教育教学情况的书面汇报材料，并就单位真实情况作好记录。教学视导结束后，视导组成员要对学校的教育教学情况作出详细、客观的分析，形成视导总结分析报告。

6、严肃视导纪律，视导组成员要客观、公正、公平地对检查项目进行赋分。

五、视导安排

根据实际情况安排教学视导时间，每单位一天，并将于视导前一天通知被视导单位。

附件：

1、2011—2012学下学期小学教学视导指标体系2、2011—2012学下学期小学教学视导检查用表

二〇一二年三月二十九日

2011—2012学下学期小学教学视导指标体系

项 目

评 价 标 准

分值

课程实施

学校要保持课程实施的严肃性，能够按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐、上好国家课程、地方课程和学校课程。

常规检查

学校教学管理体现以人为本，管理制度健全，常规管理规范，常规检查做到有记录、有评价、有总结、有整改。

“教学练”

活动

学校有关于“春教春学春练”的实施方案，开展活动有计划、有落实、有过程性材料积累。活动开展经常，活动内容丰富，活动效果明显，有效促进教师、学生水平整体提升。

家访活动

学校认真组织“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，学校领导、任课教师实际家访率高；定期召开家长会，家校沟通方式灵活，过程性记录详实，家校共育效果明显。

教学大比武

活动

学校能够按照教育局关于“教师五项全能教学大比武”活动的安排，精心组织，活动经常，每项活动均做到有方案、有落实、有评价，过程性资料积累丰富，活动效果明显。

校本教研

学校教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性和可操作性，且落实较好。校本教研活动聚焦课堂教学，主题明确、形式多样、效果明显。加强教研组建设，广泛开展集体备课、课堂观察与评价和课例研。拓宽教研方式，开展网络教研。开展多种形式的校本培训，提升教师业务素质。

课堂教学

教学设计能准确把握学科《课程标准》和教材，重点、难点分析准确，教学目标确定恰当，落实到位。教学环节设计合理，练习设计针对性强，有层次性。教学过程结构合理，思路清晰。教学方法灵活、有效。教师能调动学生探究的积极性，能充分利用远程教育资源和现代化教学手段辅助教学，注重学生良好习惯的培养，学生参与面大。

备课

落实提前备课，备课环节齐全、内容翔实。突出创新、注重实用。备课形式灵活，落实集体备课，体现个性修改。

作业设置

与批改

学生作业要做到精心设置、认真批改、及时发放、重视讲评。特别要创新作业批改形式，激发学生的自信心。

单元测试

与讲评

学校加强对单元测试的监控与管理，及时了解教情、学情，提高教学水平。

听课评课

学校实施“推门听课”制度，及时了解教师的常态教学情况。落实听后评课，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

业务学习

学习课程理念、小学教育教学工作会会议精神等的制度健全、学习形式灵活、措施得力；及时全面地向师生和家长宣传新课程理念。教师有学习笔记且内容比较丰富。

创新性工作

学校创造性开展各种教育教学工作，亮点突出，效果明显，具有推广价值。

2011—2012学下学期小学教学视导检查用表

学校名称： 2012年 月 日

项目（分值）

自评纪实

赋分

复查纪实

赋分

课程实施

常规检查

“教学练”活动

家访活动

教学大比武活动

校本教研

课堂教学

备课

作业设置

与批改

单元测试

与讲评

听课评课

业务学习

创新性

工作

第五篇：教学视导整改方案

教学视导整改方案汇报材料

县教育局教学视导结束后，我校进行了认真的反思。我们结合本校在视导中存在的问题，进行了认真的整改。

存在问题以及整改做法如下：

一、存在的问题

1、作文评语针对性强

2、四年级导学案个别题没有及时批改

3、思品、科学没有单元备课

二、整改措施

首先召开全体教师会，把检查结果反馈给大家。

1、作文评语是作文批改的重要手段。好的作文评语，不仅能使学生认识自己习作的优缺点，还能激发他们的写作兴趣。教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题进行点评，针对性强。不要求其全面，而要能给学生指明方向，使他们能有所领悟和收获。

2、一是学校要重视导学案对提高教学质量的作用，真正通过导学案练习发现问题、及时补救。二是加强对教师批阅的管理，坚决杜绝批改不细、漏批、不批的现象。

3、今后要扎实开展校本教研，对各科教学特别是思品、科学等科目的教学环节要让全体教师都明白，要体现学科特点，加强集体备课，单元备课，进一步加强管理力度。今后将在教学视导中提同分值。