2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告

第一篇：2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告

2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将2014年个人成长专业发展总结如下：

一、目标方面

1.提高认识，加强责任感和紧迫感

我认真贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真了解学生思维能力的特点，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。对阶段规划和措施认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。

2.优化课堂教学，打造高效课堂。

我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，才会取得更大的进步。在本年度，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学，在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3.丰富专业知识，加强业务学习

加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

4.通过观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。积极参加学校组织的各项活动，积极向其他老师学习教学方法，课后交流教学心得。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。

本项自查得分10分。

二、具体措施 ㈠专业理念与师德方面

1.为人师表，注意在学生面前的言行表率。

2.学习和研究新形势下小学生身心发展的特点及规律。

3.尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待每一位学生。

4.对特殊学生的教育细心，特别是留守儿童和单亲家庭孩子，尊重教育规律。5.重视“家校”联系，做好家访工作，及时与家长联系互通情况，个别教育指导，每学期进行了10名学生的重点家访。

㈡专业知识

1.继续深入钻研学习《新课程标准》，与时俱进，实现信息技术与语文课教学的灵活结合，提高教学效率。

2.继续深入学习学科专业知识，坚持独立教学设计，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。

3.注重积累，我将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。

4.学习有关研究性学习与策略方面的理论知识，使自己的教学在组织学习、研究性学习方面摸索出一套有效的办法，逐步形成自己的特色。

5.加强教育理论学习，坚持每天用30分钟学习《教育学》和《心理学》。㈢专业能力

1.学习利用评价工具，利用多元化评价方法多视角、全过程评价学生发展。在各种研讨交流观摩课中注意观察学习，并在自己的教学实践中应用。

2.有效调控教学过程，能合理处理课堂偶发事件。虚心向课堂调控能力强的教师学习，向专家请教，积极参与网络交流。阅读1—2本有关教学技巧的书籍，并写5篇读后心得。

3.能合理利用教学资源和方法设计教学过程，教学资源整合使用率已达到70%。

4.加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。本项自查得分8分。

三、过程资料

在完成规划目标的过程中注意资料的积累。听课记载20次；家访记载15次，500字读书笔记5篇，教学随笔5篇，单元反思4篇，自制课件5个，个人学习新《课程标准》、高效课堂相关理论等业务学习15次。过程性资料详实。

本项应得分10分，自查得分8分。

四、完成情况

根据制定的规划目标，2014年主要完成了以下目标：2013年师德考核取得良好标准；认真学习了《语文课程标准》，熟悉了小学各阶段教材特点和目标任务；学习高效课堂相关理论；根据学校安排除每学期上好一节全校多媒体公开课以外，平时还利用班班通设备自制课件、使多媒体课经常化；积极参加联校教研；高质量完成教学反思4篇，平时坚持写教后反思。以上目标完成较好。

本项应得分20分，自查得分16分。

五、实施效果：

一年来，按照既定的规划不断努力，不断进取，基本达成自己的年度目标，经过自己的追求和努力，能够自觉运用高效课堂相关理论指导自己的教学工作，提高课堂效率，不断提高教学质量。学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。使自己在专业上得到了长足的发展。

本项应得分20分，自查得分16分。

六、个人评价

一年来，本人能够按照教师专业发展规划目标、推进措施有计划的进行学习和实践，基本完成了年度目标，并积累了一定的资料，取得了一定的成效。但还存在许多问题，如从事教育教学科研的能力亟待提高；大班额教学方法运用不够熟练，教研教改创新能力不足，教学基本功还需进一步提高等。本项应得分20分，自查得分16分。以上六项应得分90分，自查得分74分。

第二篇：2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告何世全

2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告

甘州区三闸镇庚名小学 何世全

自2013年教师专业发展规划项目实施以来，我根据自身工作实际，详细制定了每个的个人发展规划，经过一年的教学工作实践和学习，规划要求内容基本完成，现对2014年项目实施情况进行自查如下： 一.个人基本情况

何世全，男，37岁，本科学历，小学高级教师，1998年参加工作，现任庚名小学三年级语文教学，教学成绩显著。二.主要工作

1.热爱学习，积极参加各类教研活动和网络培训学习，接受和吸纳新的教育教学理论，坚持每周2小时的专业理论知识的学习，一年来专业知识学习达60学时，累计听课达30课时，极大地丰富了理论和专业知识，正在努力向专家型教师迈进。

2关爱学生，重视学生身心健康，尊重学生独立人格，维护学生合法权益，与学生谈心，平等对话。积极开展家访工作，与家长进行沟通交流学生的教育心得，受到家长和学生的一致好评。

3.教育教学工作中上进心强，积极主动地挖掘教材、研究教材，不断提高自身素质，形成自己的教学风格。2014年秋学期主动承担中心学校骨干教师观摩课一次，效果良好。

4.认真了解学情，因人而异，制定适宜学生的教学方法和策略，课堂和课外注重对动手能力和探究精神的培养。组织学生参加丰富多 彩的语文教学实践活动，学生学习语文的兴趣有了极大的提高。

5.学习先进的现代化教学手段，课堂中使用电教化教学手段，提高了课堂教学效率。

6.积极学习艺术学科的相关知识，多读书，多鉴赏，并努力在自己的课堂中实践。在张掖市农村教师规范字书写比赛中本人荣获二等奖。

7.探所制定适合学生自我评价的标准，在自己任课的班级进行实验，及时纠正不合理的地方，达到适合学生的发展的要求。

8.细心搜集和分析相关的教育信息，与经验丰富者多交流探讨，不断反思，努力改进自己的教育教学工作。

9.经三闸镇中心学校2014年严格审查，本人被三闸镇中心学校认定为校级骨干教师。三.存在的问题

1.在对高效课堂教学模式的探索上，还缺乏积极性和主动性，尤其在理论学习方面还有待于加强。

2.上级临时安排的许多零星工作挤占了专业学习的时间，不能合理分配学习工作时间。

3.针对教育教学工作中的现实需要与问题，缺乏探索和研究的精神。

4.许多工作还存在人浮于事的情况，时常忙于应付，做的不够扎实。

四.努力的方向 努力实现专业发展规划中的各项目标，使自己能够尽快转型为专家型的教师。

五.实施效果及自我评价

一年来，我以规划为目标，不断努力、不断学习，不断提高教师自身专业素养，提高教学质量。规划实施情况总体评价为良好。

第三篇：2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告(北滩小学 魏军)

2014年教师专业发展规划项目实施情况自查报告

山丹县清泉镇北滩小学 王夏莲

自2012年教师专业发展规划项目实施以来，我根据自身工作实际，详细制定了每个的个人发展规划，经过几年的教学工作实践和学习，规划要求内容基本完成，现对2014年项目实施情况进行自查如下：

一、个人基本情况

王夏莲，女，45岁，专科学历，小学高级教师，1996年参加工作，现任北滩小学三、五、六年级英语。教学成绩显著。

二、主要成效

通过努力，在本的教学工作中，我所任年级在全乡乃至全县统考抽考中成绩显著。

（一）取得的成绩

1.积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。争取完成一个课题研究，争取获奖或公开发表一篇论文，力争成为一名小学骨干教师。

2.加强师德修养，关心学生、尊重学生、帮助学生。

3..加强学习，成为一名具有丰富专业知识，理论知识的学者型教师。

4.积极参加培训，挖掘教材、研究教材，不断提高自身素质，形成自己的教学风格。

5.组织学生参加丰富多彩的英语活动。

6.一年来，我作为一名小学教师，认真履行学校职责，教书育人，圆满完成了本的教学任务。

2.本具体教科研成果及取得的荣誉

1.2014年6月，论文《语文教学本质探析》发表在《甘肃教育》 第十一期；

2.2013年12月，荣获农村小学三年级学业水平测试英语单科成绩第一名。

3..2013年9月，被清泉镇评为优秀教师。

4.2013年11月，在小学高效课堂大比武评选活动中荣获英语学科三等奖。

三、需改进之处

1.在对高效课堂教学模式的探索上，还缺乏积极性和主动性，尤其在理论学习方面还有待于加强。

2．专业素养和专业知识有限。

四、改进措施

1.认真研究学科特点，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2.积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

3.经常与骨干教师交流，听骨干教师的优质课，坚持写教育教学反思，提高自身素质。

4.记录课堂中的点滴感受、写教学反思、课例研究，互听示范课，借鉴、交流，努力成为研究型教师。

五、实施效果及自我评价

一年来，我以自己的规划为目标，不断努力、不断学习，不断提高教学质量。学习专业化知识、提高教师自身专业素养。总体评价为良好以上等级。

第四篇：教师专业发展规划自查报告(潘金花)

教师专业发展规划自查报告

上秦镇中心学校

潘金花

一年的时间已经结束了，对照自己的《教师专业发展规划文本》内容，自查如下：

上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

1.积极参加了学校组织的各项教师专业知识培训；

2.参加了学校组织的教研活动，在活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；

3.利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；

4.利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

5.在信息技术水平方面，参加学校远程教育知识及继续教育培训，提高了自己的利用远程教育平台开展教学的水平和能力；

6.在语文学习方面，利用与其他教师交流、探究的机会提高了自己的专业学术素质，但距离自己所确定的目标还有一定距离，所以在下学期本人还将继续加大力度来提高自己的专业水平以胜任本学科的教学工作；

7.在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

马上就要进入新的一年，在即将到来的新的一年里，我将继续参照《个人专业发展计划》，查漏补缺，取长补短，不断严格要求自己，使自己不断提升高自身素质，做一名合格、优秀的小学教师。

二〇一四年十二月十六日

第五篇：教师专业发展规划自查报告杨霞

教师专业发展规划自查报告

碱滩镇太平小学

杨霞

我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将2013年个人成长专业发展总结如下：

一、目标方面

1、提高认识，加强责任感和紧迫感

为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。

2、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。

在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。

3、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。

3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。本项自查得分10分。

二、具体措施 师德方面：

1、教师要以身作则，为人师表。

2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度

3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。

6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。教学方面：

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

5、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。

6、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。个人学习：

1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，每天有1小时以上的读书时间。

2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。本项自查得分8分。

三、过程资料：

在完成规划目标的过程中注意资料的积累。听课记载30次以上；500字读书笔记5篇以上，教学随笔5篇以上，单元反思4篇，自制课件5个以上，学习新《课程标准》、高效课堂相关理论等业务学习30次以上。过程性资料详实。

本项应得分10分，自查得分8分。

四、完成情况：

根据制定的规划目标，2013年主要完成了以下目标：2013年师德考核取得良好标准；认真学习了新版《课程标准》，熟悉了小学各阶段教材特点和目标任务；学习高效课堂相关理论；根据学校安排除每学期上好一节全校多媒体课以外，自制课件、高质量完成教学反思4篇，平时坚持写教后反思。以上目标完成较好。

本项应得分20分，自查得分16分。

五、实施效果：

一年来，按照既定的规划不断努力，不断进取，基本达成自己的目标，经过自己的追求和努力，能够自觉运用高效课堂相关理论指导自己的教学工作，提高课堂效率，不断提高教学质量。学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。使自己在专业上得到了长足的发展。

本项应得分20分，自查得分16分。

六、个人评价：

一年来，本人能够按照教师专业发展规划目标、推进措施有计划的进行学习和实践，基本完成了目标，并积累了一定的资料，取得了一定的成效。但还存在许多问题，如从事教育教学科研的能力亟待提高；现代教育教学手段的运用不够熟练，现代信息技术技能还需进一步提高等。本项应得分20分，自查得分16分。以上六项应得分90分，自查得分74分。