XXX中寄宿制学校自查报告

第一篇：XXX中寄宿制学校自查报告

XXX区XXX中寄宿制学校自查报告

XXXXXX中学建于1980年，位于XXXXXX，学校占地面积XXXX平方米，其中操场面积XXXX平方米，建筑面积为XXXX平方米。现有12个教学班，在校生为XXX人，教职工XX人，其中专任教师XX人，高级教师XX人，大连市级骨干教师XX人，普兰店市级骨干教师XX人。

XXXX中学寄宿制学校食宿楼，共2600平方米，于XXXX年XX月XX日开工，XXXX年XX月竣工，XXXX年XX月XX日正式启用。

食宿楼共分三层：一楼为食堂，可容纳400人就餐。

二、三层为师生住宿房间，共48个，可供500名师生住宿,现住学生436人。

寄宿制学校投入使用这6年来，我们一直摸索前行，寻求管理学生、教育学生的思路和方法，现自查如下：

一、办学条件改善情况：

几年来，XXXX区政府、教育局大力度的资金投入，使学校的食宿楼、专用教室建设、实验室建设、教学环境改善、现代教育信息化建设等方面有了很大的改观，学校硬件建设又上新台阶。

1、校舍面积

学校占地面积XXXXX平方米，生均占地面积XXXX平方米，校舍建筑面积XXXX平方米，生均建筑面积XXXX平方米，教学及辅助用房面积XXXX，生均教学及辅助用房XXXX平方米。

2、普通教室

普通教室使用面积60平方米，有课桌椅或配可升降桌椅；配有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班内可上网查询资料；配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜。教室课桌、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候符合标准。

3、理化生实验室

理化生实验室每间使用面积70平方米；辅房每间使用面积20平方米，装备达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求，学校生均教学仪器设备XXXX元以上。

4、音乐教室使用面积50平方米，美术教室使用面积98平方米，装备配备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

地理教室使用面积60平方米，配有专用仪器、模型、标本、挂图等。

语言教室和信息技术室属于合用教室，使用面积150平方米，配有优质的视频教学资源，具有试、听、对话、训练、测评等功能。每百名学生拥有计算机数23.8台，有与新课标新教材配套的软件资源和仪器设备。

综合实践活动教室和科技活动室属于合用教室，使用面积60平方米，教学仪器配备能满足4个及以上课程内容。

多功能教室使用面积XXXX平方米，多媒体等设备设施非常齐全。

图书室使用面积XXXX平方米，生均图书XXXX册，电子期刊XXXX种。

心理辅导室使用面积20平方米，环境符合心理健康教育要求，基本设施配备齐全，能有计划的开展心理辅导活动。

安防监控室使用面积XXX平方米，监控系统覆盖学校各个重要场所和出入口，没有盲点。学校人防、技防、物防达到省定标准。

卫生（保健）室使用面积20平方米，器械设备齐全，实行专业化管理，能有计划开展卫生（保健）工作。

体育活动场面积XXXX平方米，有足球场地1块、篮球场地2块、排球场地2块，器材室面积60平方米，生均体育场面积32.4平方米，体育设备设施配备齐全。

5、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等办公用房齐全，面积达标；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备，已实现现代化网络办公条件。

6、学校宿舍、食堂、配电室、开水房、厕所等生活服务用房面积达标，设施齐全，能够对学生提供安全优质的服务。

7、学校校舍地处安波大屯，环境优雅，校园布局科学、合理，绿化面积每生XXXX平方米。近年来，学校加大了资金投入，校园文化建设取得了很大的发展，艺术化建设每年稳步提升，学校周边环境良好。

8、学校校园网络传输速度100M以上，拥有广播、闭路电视、教师集体网络备课室、安全监控系统等，现代化网络办公覆盖各个办公室。

二、寄宿制学校经费投入改善情况：

每年学校经费拨款在基本公用经费的基础上，又增加了25%。

学校每年至少投入2万元用于日常维护和改善学生的食宿条件。

二、寄宿制学校管理情况：

1、加强领导，责任明确：

学校专门成立领导小组和工作小组，领导小组由校长担任，副校长分管食宿楼的具体工作，成员由一名领导四名老师组成，具体进行日常的管理工作。

2、规范学生的住宿行为：

1）竞选宿舍室长，让宿舍成为自己的家：学生自己管理自己，选出管理能力强的、负责任的学生担任室长，组织管理宿舍，把宿舍当成自己的家。这样一方面锻炼了学生的管理能力，另一方面由于学生之间互相比较了解，管理起来会收到事半功倍的效果。同时，定期开展“文明宿舍”的评比活动，以此提高宿舍成员之间的合作意识，提高宿舍间的竞争意识，以便更好的管理宿舍。

2）集思广益，建立民主科学的管理理念。在宿舍管理过程中，可能会产生不同的意见。遇到这种情况，我们绝不能搞“一言堂”，让全体学生共同参与，进行民主的科学的交流、管理。了解他们对宿舍管理的意见和建议，不断改进管理思想，提高管理水平，使宿舍管理走上民主化、科学化的轨道。

3）不断完善寄宿生管理制度，使寄宿管理工作“有法可依”。我们建立了适合本校的寄宿生管理制度，强化寄宿生养成教育，确保寄宿生人身和财产安全。刚进学校的学生生活习惯不同,许多同学作息习惯不规律，物品摆放不整齐，早上起床没有叠好被子的习惯，待人接物缺乏文明礼貌。因此，对刚进校的学生要进行行为习惯养成教育，使他们在短期内适应学校生活，讲文明、讲礼貌、讲卫生，让他们不再依赖于父母，学会独立生活。

4）勤检查、多评比，养成良好的生活习惯。每个宿舍的舍长要及时汇报情况,查找不足,制订改进措施，可解决管理方面存在的问题。学校建立了以政教处、值周老师、宿舍室长共同组成的检查组,量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况,实施检查记录。天天查、周周比、月月评。工作实践告诉我们,检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。5）让班主任参与到宿舍管理中来。班主任在学校管理工作中起到了举足轻重的作用，让班主任参与到宿舍管理中来，非常有利于学校的宿舍管理工作。我校把宿舍管理作为班级评比的一项重要内容，所以班主任对本班宿舍管理非常重视。在学校期末奖励时,获“先进班集体”荣誉称号的班级宿舍也多数是“文明宿舍”。班级和宿舍考核相挂钩，效果非常好。

3、加强学生就餐管理： 开展“XXXXXXXX”活动。

针对我校寄宿制的特点，为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风、健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，使每个学生“按时就餐、有序就餐、安静就餐、卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，我校开展了“XXXXXXXX”活动。

通过开展活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。

三、寄宿制给学校带来的改观：

因为学校学生全部住宿，学校本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，实行全封闭式管理，到目前为止取得了良好的效果。

1、消除了学生的不良恶习。

有利于处于青春萌动期的学生减少社会不良因素对其产生的影响，比如早恋等等；可以改掉吃零食、逃课、上网吧等恶习；可以减少意外事故的发生；可以防止校外闲杂人入内滋事，打架斗殴等事件的发生。

2、可以使学生的学习时间更加充裕。

因为吃住全在学校校园内，学生省去了家校间来回奔波及参与一些其它活动的时间。我大略估算了下，就时间而言，每天就会比原来多出2—3个小时，这还不算有效的学习时间。

3、学生可以随时得到老师的“照顾”。

除了正常的上课时间外，我们老师周一到周四晚上要上四节课，可以随时解答学生学习、生活、心理等各方面的问题，可以说属于“全天候陪伴”。

4、可帮家长解决学生上、下学早出晚归，人群拥挤，车辆众多，对学生安全构成巨大威胁等后顾之忧。

5有利于培养学生的独立生活能力，锻炼处理事情的能力，提高学生的沟通、协作能力。为其成人、成材打下坚实的基础；能够培养学生的团队意识，养成遵规守纪的良好习惯，培养自强上进的思想品质。

四、寄宿制学校面临的困难：

1、经营支出大，学校难以承受。仅学生晚间看护费、食堂工人开支、水电费3大项，每年就需要30多万元，单凭学校自身，经营很困难。

2、管理精力投入大，学校人员不够，人员编制没有专门宿舍管理人员。现有的宿舍管理人员都是上课的教师兼职。

3、学生娇生惯养，自己擅作主张与集体生活之间存在很大矛盾。

寄宿制学校的管理是一件十分辛苦的工作，不但要抓好学生的安全、学习、生活，更要把学生的行为习惯、文明礼仪等养成教育落到实处。由于我校寄宿制学校刚起步，没有太多经验，有太多的不足之处，还需要在以后的工作中不断学习，多走出外面去看看，学习别人的长处来不断的完善自己，使我校的寄宿制学校办得更好，让家长放心，让社会满意。

XXXX区第XX中学 2016年9月

第二篇：小学关于寄宿制学校情况的自查报告

小学关于寄宿制学校情况的自查报告范文

不经意间，一段时间的工作已经结束了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，非常值得我们做好总结和完成自查报告。自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的小学关于寄宿制学校情况的自查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我校根据《省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省农村寄宿制学校进行调研的通知》（黔教基发【xx】95号）文件精神，结合我校工作实际，我校于xx年4月中旬进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

永和小学位于石阡西部，距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小，学校占地面积12943平方米，建筑面积1473平方米，学校现有教学班7个（含学前班），学生440人（其中学前班73人），其中义务教育阶段学生中女生192人，留守儿童133人，住校生182人；有教职工17人（其中一人重病在家无法上班），专任教师17人（包括特岗教师8人），专任教师中大学本科学历5人，大专学历5人，取得高级职称6人，教师合格率100％。

学校现有3栋教学楼，共12间教室。1号教学用房（6间教室）已于xx年由石县房管局鉴定为d级危房；2号教学用房（4间教室）定为c级危房；能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋，只能满足72人寄宿生入住。

二、管理状况

永和小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，办人民满意的教育为宗旨，结合社会、学校、家庭实际情况实行半封闭半开放管理模式，对住校生实行半封闭式管理，走读生实行开放式管理，注重家校联系。

1、走读生管理：学校给对走读生按照学校作息时间严格管理，学生出入校园必须按规定时间进出。

2、住校生管理：对住校生实行封闭式管理，从周日进入校园一直到周五放学中间不得回家。

3、食堂管理：学校严格按照上级文件精神，学校食堂自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。严格把好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，不让一例食品安全事故在校园内发生。

4、宿舍管理：我校有教师专管宿舍，每天对每间宿舍学生进行登记，晚上必须查寝，要求学生必须按时作息，对不在寝室的学生，宿管人员必须与班主任取得联系，弄清楚学生的'情况。因此，学校未出现一例学生安全事故。

5、营养膳食：按照上级文件精神，学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配，保证营养，不准克扣学生伙食，必须每天一个样，荤素搭配合理。

6、留守儿童管理：我校有100多个留守儿童，由于家长外出务工，学生长期留在校园，学校办公室为他们开通了亲情电话，方便他们与亲人联系，同时建立了留守儿童档案，每周为他们设置相关活动，并派老师专门负责，让他们感受到家的温暖。

三、经费投入与政策优惠

我校经费来源除了上级财政拨付的生均公用经费外，政府及其它部门投入可以说是微乎其微，xx年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计叁万叁仟元（￥33000.00元）；xx年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计叁万捌仟元整（￥38000.00元）；xx年石阡县教育局拨学生食堂建设经费叁万元（￥xx0.00元），三年共计拨款壹拾万壹仟元整（￥91000.00元）。经费投入不足，严重的制约了学校的发展规划。百年大计教育为本，学校发展，硬件必先，体现在：学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。真正把教育放在了优先发展的战略地位。

四、人员配置及师资队伍

按照石阡县编委办文件核定，永和小学编制为26人，其中管理人员1人，专任教师26人，我校年报老师22人。目前我校实际专任教师17人，实际在教学岗位上的只有16人，1人病重在家无法上班；另有5人占编不在岗，借调河坝小学。又因我校所有教学班级都是大班额，最多班级学生数有73人，因教师严重缺乏而无法分班，再加上没有学前专业教师，导致很多工作无法正常开展。

五、活动开展情况

为了丰富校园文化内容，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人为本，全面发展”的教育理念，充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外兴趣活动。

同时，开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动（每学期举办一次“安全教育活动”、“道路交通安全教育活动”、“防洪、防水、放雷电安全教育活动”、“食品安全教育活动”“感恩教育活动”）。每年举办一次体育艺术运动会，歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会活动，丰富校园文化生活，学生通过参与活动，拓展视野、培养了技能，陶冶了情操，联络了师生同学感情，不仅能使学生留下来，还丰富了校园精神文化生活。

六、存在问题

1、师资配备不足，严重缺教师且专业学科不配套。

2、学校教学用房需新建，师生在没有安全保障的教室上课。学校没有运动场。

3、学校没有专门的科学实验室和器材。

4、学生回家路上行走安全隐患大，道路又不好，学生小，学校无力解决这一难题。

5、留守儿童多，管理难度大，学校承担较大的安全风险。

6、上级资金投入少，办学难度大，有想法没办法。

第三篇：寄宿制学校补助生活费自查报告

龙溪中心小学寄宿制补助生活费

自查报告

实施农村寄宿制学校补助生活费是贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，着眼于最广大人民群众的根本利益，从根本上解决贫困地区农业、农村和农民问题的重大战略举措，是同农村中小学危房改造工程一样为办人民满意的教育，推进农村教育事业发展和全面建设小康社会的一项民心工程、德政工程。我校农村寄宿制补助生活费在县委、县政府的高度重视下，通过全校各部门的密切配合和教育工作者的辛勤劳动，该项资金在我校有序地顺利实施。现将我校寄宿制学校补助生活费情况作如下报告：

一、学校基本情况

我校于512地震后重建，地处汶川与理县交界处的龙溪乡。全乡由一所中心小学校组成（阿尔唯一的一个地震后村完小，于今年年初收编到乡中心小学校）。2008年学生共计414人，其中住校生414人；2009年学生共计256人，其中住校生227人；2010年全校教师及工人共31人，学前教育到六年级学生共233人，其中住校生共185人。

二、补助生活费执行情况

学校现有学生住宿楼一幢。共计学生寝室25间。按月寄宿制补助生活费发放，每个月5号以前，由会计做好寄宿制学校生活费发放表（一式三份），交由校长审核并签字盖章，再转交给伙食团负责人负责发放并由领取学生自行签字，发放完毕转交给会计。会计检查是否符合签字规范和是否有错误，再经各班主任核对并签字。最后进行存档和装订一份备案，一份交由伙食团保管，还有一份用于在学校公示。

三、主要作法

1、成立机构，建立专班

为加强全校寄宿制补助生活费的领导和管理，保障寄宿制补助生活费的顺利实施，我校专门成立了以校长领导及财务部门负责的领导小组，由专职人员负责寄宿制补助生活费的管理，定期对寄宿制补助生活费使用情况进行检查。

2、资金入户，专款专用

2008年国家财政共拨付寄宿制补助生活费共计328000元整；2009年国家财政共拨付寄宿制补助生活费共计249700元整；2010年国家财政共拨付寄宿制补助生活费共计232200元整。财务部门分10个月，以每个月每人120元的寄宿制补助生活费标准。按时做好表并对学生急时的发放，用于学生的寄宿制补助生活费。让学生当月领当月签字，让寄宿制补助生活费当月发放当月公示。

3、加强督办，保证质量

为了使有限的资金发挥最大的效益，切实保证寄宿制补助生活费的专用，校领导及有关部门经常深入到伙食团及学校周边的商铺检查督办。检查内容包括：学生伙食情况、菜品及调味品的安全、零食售卖情况、环境卫生。

每学期开学阶段的家长会上，校领导及班主任将上学期和本学期的寄宿制补助生活费情况和发放情况，如实给予学生家长宣传和汇报。并对寄宿制补助生活费的政策达到次次开会次次宣传的目的。

且不定时的监督寄宿制补助生活费在学生伙食中的开支情况，拒绝伙食团给予学生提现或者卖零食给学生。

四、主要效益

通过寄宿制补助生活费的实施，解决了学校184名住校学生的生活费问题，有力地缓解了学校与家长关于生活问题的压力。同时，边远山区的学生也不用为了自己的生活费而浪费精力，能很好的加强自己知识的学习。学校住宿、生活条件的改善使教师和学生的工作、学习积极性得到了极大的提高，学校的教育教学质量也将得到提升。

汶川县龙溪乡中心小学校

2011年5月9日

第四篇：小学寄宿制学校情况的自查报告

小学寄宿制学校情况的自查报告

我校根据《省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省农村寄宿制学校进行调研的通知》(黔教基发【2013】95号)文件精神，结合我校工作实际，我校于2013年4月中旬进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

永和小学位于石阡西部，距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小，学校占地面积12943平方米，建筑面积1473平方米，学校现有教学班7个(含学前班)，学生440人(其中学前班73人)，其中义务教育阶段学生中女生 192人，留守儿童133人，住校生182人;有教职工17人(其中一人重病在家无法上班)，专任教师17人(包括特岗教师8人)，专任教师中大学本科学历5人，大专学历5人，取得高级职称6人，教师合格率100%。

学校现有3栋教学楼，共12间教室。1号教学用房(6间教室)已于20XX年由石县房管局鉴定为D级危房;2号教学用房(4间教室)定为C 级危房;能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋，只能满足72人寄宿生入住。

二、管理状况

永和小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，办人民满意的教育为宗旨，结合社会、学校、家庭实际情况实行半封闭半开放管理模式，对住校生实行半封闭式管理，走读生实行开放式管理，注重家校联系。

1、走读生管理：学校给对走读生按照学校作息时间严格管理，学生出入校园必须按规定时间进出。

2、住校生管理：（党员干部作风建设自查报告）对住校生实行封闭式管理，从周日进入校园一直到周五放学中间不得回家。

3、食堂管理：学校严格按照上级文件精神，学校食堂自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。小学寄宿制学校情况的自查报告小学寄宿制学校情况的自查报告。严格把好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，不让一例食品安全事故在校园内发生。

4、宿舍管理：我校有教师专管宿舍，每天对每间宿舍学生进行登记，晚上必须查寝，要求学生必须按时作息，对不在寝室的学生，宿管人员必须与班主任取得联系，弄清楚学生的情况。因此，学校未出现一例学生安全事故。

5、营养膳食：按照上级文件精神，学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配，保证营养，不准克扣学生伙食，必须每天一个样，荤素搭配合理。

6、留守儿童管理：我校有100多个留守儿童，由于家长外出务工，学生长期留在校园，学校办公室为他们开通了亲情电话，方便他们与亲人联系，同时建立了留守儿童档案，每周为他们设置相关活动，并派老师专门负责，让他们感受到家的温暖。

三、经费投入与政策优惠

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我校经费来源除了上级财政拨付的生均公用经费外，政府及其它部门投入可以说是微乎其微，20XX年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计叁万叁仟元(￥33000.00元);20XX年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计叁万捌仟元整(￥38000.00元);20XX年石阡县教育局拨学生食堂建设经费叁万元(￥20000.00元)，三年共计拨款壹拾万壹仟元整(￥91000.00元)。经费投入不足，严重的制约了学校的发展规划。百年大计教育为本，学校发展，硬件必先，体现在：学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。小学寄宿制学校情况的自查报告文章小学寄宿制学校情况的自查报告出自wk-78500000552636.html，此链接！。真正把教育放在了优先发展的战略地位。

四、人员配置及师资队伍

按照石阡县编委办文件核定，永和小学编制为26人，其中管理人员1人，专任教师26人，我校年报老师22人。目前我校实际专任教师17人，实际在教学岗位上的只有16人，1人病重在家无法上班;另有5人占编不在岗，借调河坝小学。又因我校所有教学班级都是大班额，最多班级学生数有73人，因教师严重缺乏而无法分班，再加上没有学前专业教师，导致很多工作无法正常开展。

五、活动开展情况

为了丰富校园文化内容，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人为本，全面发展”的教育理念，充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外兴趣活动。

同时，开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动(每学期举办一次“安全教育活动”、“道路交通安全教育活动”、“防洪、防水、放雷电安全教育活动”、“食品安全教育活动”“感恩教育活动”)。每年举办一次体育艺术运动会，歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会活动，丰富校园文化生活，学生通过参与活动，拓展视野、培养了技能，陶冶了情操，联络了师生同学感情，不仅能使学生留下来，还丰富了校园精神文化生活。

六、存在问题

1、师资配备不足，严重缺教师且专业学科不配套。

2、学校教学用房需新建，师生在没有安全保障的教室上课。小学寄宿制学校情况的自查报告各类报告。学校没有运动场。

3、学校没有专门的科学实验室和器材。

4、学生回家路上行走安全隐患大，道路又不好，学生小，学校无力解决这一难题。

5、留守儿童多，管理难度大，学校承担较大的安全风险。

6、上级资金投入少，办学难度大，有想法没办法。

第五篇：小学关于寄宿制学校情况的自查报告

小学关于寄宿制学校情况的自查报告

小学关于寄宿制学校情况的>自查报告

我校根据《省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省农村寄宿制学校进行调研的通知》（黔教基发【2013】95号）文件精神，结合我校工作实际，我校于2013年4月中旬进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

永和小学位于石阡西部，距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小，学校占地面积12943平方米，建筑面积1473平方米，学校现有教学班7个（含学前班），学生440人（其中学前班73人），其中义务教育阶段学生中女生 192人，留守儿童133人，住校生182人；有教职工17人（其中一人重病在家无法上班），专任教师17人（包括特岗教师8人），专任教师中大学本科学历5人，大专学历5人，取得高级职称6人，教师合格率100％。

学校现有3栋教学楼，共12间教室。1号教学用房（6间教室）已于2010年由石县房管局鉴定为D级危房；2号教学用房（4间教室）定为C 级危房；能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋，只能满足72人寄宿生入住。

二、管理状况

永和小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，办人民满意的教育为宗旨，结合社会、学校、家庭实际情况实行半封闭半开放管理模式，对住校生实行半封闭式管理，走读生实行开放式管理，注重家校联系。

1、走读生管理：学校给对走读生按照学校作息时间严格管理，学生出入校园必须按规定时间进出。

2、住校生管理：对住校生实行封闭式管理，从周日进入校园一直到周五放学中间不得回家。

3、食堂管理：学校严格按照上级文件精神，学校食堂自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。严格把好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，不让一例食品安全事故在校园内发生。

4、宿舍管理：我校有教师专管宿舍，每天对每间宿舍学生进行登记，晚上必须查寝，要求学生必须按时作息，对不在寝室的学生，宿管人员必须与>班主任取得联系，弄清楚学生的情况。因此，学校未出现一例学生安全事故。

5、营养膳食：按照上级文件精神，学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配，保证营养，不准克扣学生伙食，必须每天一个样，荤素搭配合理。

6、留守儿童管理：我校有100多个留守儿童，由于家长外出务工，学生长期留在校园，学校办公室为他们开通了亲情电话，方便他们与亲人联系，同时建立了留守儿童档案，每周为他们设置相关活动，并派老师专门负责，让他们感受到家的温暖。

三、经费投入与政策优惠

我校经费来源除了上级财政拨付的生均公用经费外，政府及其它部门投入可以说是微乎其微，2011年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计叁万叁仟元（￥33000.00元）；2012年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计叁万捌仟元整（￥38000.00元）；2012年石阡县教育局拨学生食堂建设经费叁万元（￥20000.00元），三年共计拨款壹拾万壹仟元整（￥91000.00元）。经费投入不足，严重的制约了学校的发展规划。百年大计教育为本，学校发展，硬件必先，体现在：学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。真正把教育放在了优先发展的战略地位。

四、人员配置及师资队伍

按照石阡县编委办文件核定，永和小学编制为26人，其中管理人员1人，专任教师26人，我校年报老师22人。目前我校实际专任教师17人，实际在教学岗位上的只有16人，1人病重在家无法上班；另有5人占编不在岗，借调河坝小学。又因我校所有教学班级都是大班额，最多班级学生数有73人，因教师严重缺乏而无法分班，再加上没有学前专业教师，导致很多工作无法正常开展。

五、活动开展情况

为了丰富校园文化内容，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人为本，全面发展”的教育理念，充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外兴趣活动。

同时，开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动（每学期举办一次“安全教育活动”、“道路交通安全教育活动”、“防洪、防水、放雷电安全教育活动”、“食品安全教育活动”“感恩教育活动”）。每年举办一次体育艺术>运动会，歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会活动，丰富校园文化生活，学生通过参与活动，拓展视野、培养了技能，陶冶了情操，联络了师生同学感情，不仅能使学生留下来，还丰富了校园精神文化生活。

六、存在问题

1、师资配备不足，严重缺教师且专业学科不配套。

2、学校教学用房需新建，师生在没有安全保障的教室上课。学校没有运动场。

3、学校没有专门的科学实验室和器材。

4、学生回家路上行走安全隐患大，道路又不好，学生小，学校无力解决这一难题。

5、留守儿童多，管理难度大，学校承担较大的安全风险。

6、上级资金投入少，办学难度大，有想法没办法。

河坝场乡永和小学

二〇一三年四月 《小学关于寄宿制学校情况的自查报告》