大同市矿区平泉中学校教育督导自查报告(新)

第一篇：大同市矿区平泉中学校教育督导自查报告(新)

大同市矿区平泉中学校 素质教育督导评估自查报告

平泉中学依据同教字[2012]42号文件《关于对各县（区）普通高中、市直中小学督导评估的通知》和《大同市义务教育学校督导评估指标体系（试行）》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、领导机制、学校管理、教育教研、教学质量六大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

平泉中学原名平泉九年制学校，创建于1987年。2002年同煤集团教育中心把新区中学和新区四小合并成为一所九年一贯制学校，并命名为平泉九年制学校。2007年同煤集团中小学归属矿区政府管理后，平泉九年制学校被更名为平泉中学。平泉中学坐落在大同市矿区平泉路新七区，紧邻平泉路，地理位置优越、交通便利。学校共有二栋教学楼，有普通教室28个，每间教室使用面积约54平方米，现有一栋教学楼已被新泉中学占用。其中科学实验室、化学实验室、物理实验室的总面积约为346平方米，音、体、美、书法教室、语音教室、计算机教室、劳动教室、仪器标本室和仪器储备室等专用教室和辅助用房总面积约为567平方米；设有多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房；学校拥有占地 600平方米的操场，200米环行跑道，有60米的直跑道2道，设有篮球场2个，排球场2个（与篮球场兼用）；设有行政办公室、少先队部室、广播室、会议接待室，档案室、文印室、传达室等管 理用房；设有水房、自行车库、厕所等相关生活用房。学校按国家规定配有了与九年制学校规模相适应的教学、教学辅助用房、体育活动场地；办公、生活用房、学生活动区、学校的教育教学设施基本达到标准，但是由于新泉中学的入住，使我校的教学及教学辅助用房和体育活动场地大打折扣。学校现有班级18个，学生639名，教师107名，具有高级职称的教师 8 人，中级职称的教师有48人，本科以上学历的教师47人，省级骨干教师2人，市级教学能手5人，市级骨干教师11人，全校教师学历达标率为100%。

二、自评工作情况

（一）教育思想

平泉中学以邓小平理论，“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校各种章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务，我校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结进取

严谨求真”的校风；“陶制心灵

启迪智慧”的教风；“乐思勤实”的学风。学校以创区一流学校为目标，努力践行“尊重学生 关爱学生 不放弃一个学生”的宗旨，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件

近三年来，平泉中学在矿区政府的鼎力支持下，办学条件得到了质的飞跃。2009年8月，破旧，生锈的铁制窗户换成了塑钢窗。校园进行了平整和硬化，增设了体育锻炼器材，为师生提供了宽阔的活动场地和多种活动器材；2010年9月，“校安工程”对二栋教学楼进行了加固改造，使教学楼的抗震级别达到8级，为师生提供了一个安全的工作和学习环境；2012年7月，在区政府的关怀下，教学楼内进行了修缮。原来凹凸不平的水泥地面变成了平整光亮的灰色大理石地面，铁皮包裹的破旧木门换成了套装防盗门，容易掉漆的围墙贴上了瓷砖，粉刷了墙面，更换了灯„„，这一切变化为全校师生提供了一个舒适的工作，学习环境。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。加强基础建设，营造育人环境。今年三月份开学，学校申请经费为全校学生更换了500套新桌凳，为教师更换了110套新办公桌椅和配备了55个崭新的资料柜，安装了22部校内程控电话，为教师办公室和职能处室安装了网线并全新配备了16台电脑和10台激光打印机，更换了宣传板报专栏，美化了校园，极大地改变了教师办公条件和学生的学习环境，学校面貌焕然一新。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、原计算机教室、多媒体室和语音室配备基本达标。2010年“校安工程”施工时，对所有电教设备进行了拆除，2011年新泉中学借用了一栋 教学楼，目前这些电教功能教室已无地方设置。

4、实验教学与图书管理

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室全天开放，实行开架借书。

（三）领导机制

学校领导班子深入贯彻“民主 协作 求实 创新”的作风。分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主。学校的一切重大决策经领导班子会议初拟，然后经全校教工大会审议通过，对教职工的提议，相关职能负责处室会及时答复。学校各种收费、考勤、奖惩等事项都会及时公示，让学生家长和教职工能全面了解，对有疑问之处，相关负责人会及时解答。

（四）学校管理

1、学校坚持“以人为本”的管理模式，制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；严格和“人性化”相结合落实教职工请假制度；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、我校认真落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，加强德育工作，构建和谐校园，促进学生全面健康发展。素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对中小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

一是我们以学生的习惯养成为出发点，坚持把入学教育与常规教育有机结合，组织学生学习《守则》、《规范》等学校常规，全面培养学生良好的行为习惯。通过入学教育周，进行常规教育，增强学生文明意识和爱校意识，并教育学生“学会求知、学会合作、学会生活、学会做人、学会健体、学会审美、学会创新”。特别是把培养学生“学会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识。

二是建立了“三结合”教育网络，形成良好的教育氛围。重视家庭教育与学校教育的结合，定期召开家长会，开通校长热线，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。同时通过多种途径，依赖多种形式，广泛地与社会形成教育合力，比如进行铁路安全教育进校园、交通安全进校园活动，社区公益劳动等。我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、科 任教师、社会和家长齐抓共管的新格局。

三是抓好校园文化建设。一所学校的环境就是学校形象的标志，它所 起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中，为了让学生受到美的教育，我们注意处处体现环境育人化。建立黑板报、橱窗、专栏、红领巾广播站、校报等宣传教育阵地。班级黑板报、宣传橱窗定期更换，经常保持富有时代感和教育性的内容。（1）设计丰富多彩的黑板报。为了美化学校的立体空间，各班坚持办好了黑板报，每月一期。例如，各班以“植树节”、“五一”、“学雷锋”、“六一”等为主题，出宣传专刊。每期都围绕了学校教育工作的中心内容，缜密考虑，精心设计，讲究针对性，观赏性，知识性和趣味性。学生们把黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知己。班主任把黑板报看成是陶冶学生情操、培养学生能力的芳草地。（2）净化、美化校园环境。净化、美化校园环境是德育工作的基础工程。加强校园卫生管理工作，责任落实到班、落实到人，提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识。搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境。在各班班主任的带领下，对班级学习园地、卫生角、图书角进行了美化，并定期更换。每学期两次对各班的环境布置进行了检查、反馈。从检查的结果看各班的布置既讲究美观性，又讲究实用性，充分发挥了校园环境的隐性作用。此外，校少先队大队部、红领巾广播站等是少先队员们活动的阵地，充分发挥它们的功能，使之成为了系统规范的德育活动阵地。（3）发挥了宣传橱窗的作用。我们围绕每学年教育中心内容，定期更换橱窗，每次都注意橱窗的科学、规范、美观。宣传橱窗布置图文并茂、生动丰富，吸引了许多学生驻足观看，收到了非常好的宣传教育效果。

四是积极开展爱心捐助活动，广大师生先后为各地灾区捐款，积极响应“博爱募捐”活动。学生还自发组织为身边的困难同学捐款捐物。这些 活动充分展现了我校广大师生的无私爱心。

五是学校对少先队工作进行专项考核。学校成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《中小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。

3、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。要求教师热爱学生，平等公正对待每一个学生，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《市中小学教师职业道德考核办法》。

4、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

5、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新 课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

6、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

7、学校开齐开全课程，实施效果好。深入开展“推门课”、观摩课和“同课异构”等活动，精心组织、强化措施、扎实推进。做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效完成课堂创建任务、目标能有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

8、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

9、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

10、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。

11、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山西省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

12、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“四风一训一理念”，提高学校办学品味。加强校园建设，绿化、美化,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

13、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

14、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。

（五）教育教育

“教学质量是学校的生命线”，教学质量的提高是学校工作的重中之重。我们坚持以教学为中心，扎扎实实搞好课堂教学，认真实施了“五化工程”。

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。由于生源的限制，初中学生巩固率很低。

2、课程开设标准化。全面贯彻党的的教育方针，严格执行部颁教学计划和课程设置方案，开齐、开足、开好课程。在教师学科配备不足的情况下，教务处排课尽量做到艺体常识课由专职教师任课。

3、教学行为规范化。近一年来，学校规范教师教学行为，加大教育教学管理力度，努力使教学工作走上科学化、规范化的道路。首先我们严格按照课程表上课，通过查课制度，禁止随意挤课、调课；严格控制教学活动时间，做到早晨不加课，上课不拖课，不搞全班补差，控制课外作业，尽力减轻学生课业负担。其次，加大教学检查力度，实行教学工作全程化监督。学校进行每月一次常规业务定期检查及抽查、互查等，进行了部分年级期中抽测。从检查反馈情况看，绝大部分教师都能严格要求自己，规范自己的教学行为，摒弃教学中的随意性，坚持不懈地做好常规工作，形成我校规范、扎实、奋进的工作作风。再次，规范教师业务档案管理，使其真正成为记录教师业务水平的“标尺”。

4、课堂施教优质化。课堂是教学中最重要和最基本的环节。“九层之台，起于累土”，要提高育人质量和效益，就必须在课堂教学上下功夫。为此，我们提出向课堂四十分钟要质量，以科学的教育观育人。引导广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念，严禁补课，杜绝加班加点，反对费时耗力的题海战术、疲劳战术，形成了重视课堂教学、研究课堂教学的良好氛围，以实现“减负增效”。我们认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以新课程的理念指导教育教学，积极探索课堂教学改革新路子。以课堂教学评教等教 研活动为平台进行广泛探讨和交流，活动注重实效，确实提高了教师的课堂业务水平。

5、教研活动常规化。认真抓好常规性教研和专题教研工作，向教科研要质量。①以课堂教学评教活动为基础，开展“岗位练兵”，经过上课、观摩与研讨，全体教师积极参与，互相 学习，取长补短，有效地促进了我校教师业务水平的整体提高。②切实抓好教师的理论学习，定期组织教师进行理论学习与研讨，领悟课程标准的精神，并要求撰写心得体会，促进教师人人从我开始，转变观念，认识到一个新时代的教师要善于把握时代脉搏，善于吐旧纳新，才能在不断地自我更新过程中，实现“减负增效”，以教师的刻苦钻研换取学生的轻松学习，这也是一种教学相长。③学校通过丰富多彩的活动，把教研工作推向深入，开展了推普周、庆国庆、庆元旦、经典暨美文诵读等系列活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。④ 做好学科检测与个案分析，及时了解情况、掌握动态，以调整指导学科教学的改进与发展。⑤积极参加教育局教研室组织的教导主任培训、新课标培训、各种业务学习等，以及时掌握教改动态，适应课改新形势。

6、科研活动专题化。教育科研是教育的“第一生产力”，我校坚持“科 研兴教”的战略思想。①小学部和中学部分别成立了课题组，根据学生实际，制定出切实可行的课题研究项目。比如，我校初中生“学困生”占大多数。根据实际情况，为了在现有的基础上提高教学质量，课题组确定了“指导后进生的策略研究”项目。各科骨干教师积极参与，按照课题实施方案的步骤，老师们前期做调查，集体分析“学困生”的共性问题，针对问题确定施教方案，进行课堂实践，实践中遇到问题进行反思，然后进行调整。目前，这一课题研究正按计划积极执行。②学校对校本教研提出了具体明确的要求，施行“推门课”活动，组织听课、评课活动，听课笔记要记载详实，边听边思考，要有过程点评和课后总评为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。③我校从4月份开始，不定期地举办以学生家长为听评课主体的教学观摩课。这一活动既是常规的教学交流活动，更是我校教学水平深入家长心中的宣传和沟通活动。④我校进过上学期和本学期二个多月的“推门课”活动，校内在认真总结经验，不断提高的基础上，10月17日上午我校举行了新一轮“创优课堂”教学观摩课活动，邀请了矿区教育局教研室的有关人员进行现场指导。十二位从事语文、数学、英语和科学学科教学工作的教师为大家进行了精彩的展示。下午区教育局教研室教研人员作了细致的点评,使教师们受益匪浅。这次活动的举行为我校教育教学工作的进一步推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐起到了重要作用。⑤本学期开始，在常规“推门课”的基础上，开始实施“同课异构”的教研活动，通过老师们不同施教理念的碰撞和经验交流，将会使我校的教学质量有一个质的飞跃。由于实施了“五化工程”，全面提高了教育教学质量，我校教育教学工作出现了崭新的气象。

（六）教育质量

1、政教处合理划分环境卫生区，每周一的“大扫除“和平时的日常卫生清理，各班主任认真组织本班学生参与劳动。学校设立了“卫生流动红旗”，每周进行考评和奖励，极大鼓舞了学生参与劳动的积极性，通过对自己班级环境区域的维护，增强了学生的环保意识，很少再有随意丢弃杂物和破坏其它班级环境区的事情发生。“弯腰捡起一片纸”的良好习惯，在我校已经蔚然成风！

2、每周一庄严的升旗仪式，每年各种重大节日，学校都会组织各种活动，对学生进行情感熏陶，使“爱国、爱党、爱校、爱家”的观念深入人心。国庆演讲赛、书画赛、“阳光体育”赛、“六一”文艺汇演、少先队员入队仪式、广播操赛„„这些活动都已成为我校的常规活动，学生是活动的主体，使他们在接受教育的同时，更有丰富多彩的课余生活。

3、在教学中，也举办了一系列学生参与的活动。比如，低年级学生参加的“口算比赛”，中年级学生参加的“记单词比赛”，高年级学生参加的“应用题思维比赛”„„。学生更加所长积极参加，在比赛中对成绩低的学生也给予鼓励。这一系列的常规活动，增加了学生的学习兴趣，增强了他们的自信心。

4、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条例》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果 良好，体育档案材料齐全，管理规范。认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。

5、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的艺术活动。

4、今年我校初考成绩也有了极大的提高，由上学年的二十八名提升到了十三名。

我校在德育智育工作双进步的前提下，我们对自己的付出会有少许的喜悦，但更多的是鞭策和激励。我校绝不辜负区各级领导对我校的殷切希望，会再接再厉，把工作做得更好，为矿区的教育事业贡献一份力量！

三、各项指标自评得分

对照《大同市义务教育学校督导评估体系（试行）》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的32个分项指标，满分300分，自评得分297分。

四、存在的问题及改进措施

（一）现存问题

l、学校二栋教学楼，一栋教学楼被借用，教室和办公室短缺。微机室、多媒体室、语音室、会议室、音美教室、物理实验室、生物实验室、科学实验室、团队活动室等各种功能教室难以配备。

2、科学、理化、生物实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

3、班级多媒体教学设备需配齐。

4、初中生源受周边完全制中学影响较大，学生跨学区就读的情况普遍。

5、特色教育需进一步投入与建设。

（三）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。

6、我校初中底子厚，各科教师齐全，老师们业务能力强，苦于生源所限，难以完全施展才能。希望上级部门能限制跨学区就读的现象，初中生源能得到增加。我校在育人环境方面，将进一步完善基础设施建设，协调区政府各部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境和条件。学校在教育教学方面，将大胆创新、勇于实践，真正担负起践行素质教育的职责。我们将努力办出独具特色，适合矿区实际，让学区家长满意的教育。

第二篇：大同市矿区平泉中学校创建

大同市矿区平泉中学校创建“健康校园”自查报告

平泉中学根据大同市卫生局，市教育局，市市政管理委员会，市食品和药品监督管理局联合下发的《<关于开展中小学校卫生专项整治创建“健康校园”活动>的通知》（矿卫办【2012】10号）总体要求，我校积极开展“健康校园”创建活动，为迎接大同市“健康校园”评估验收，现将创建工作自查情况汇报如下：

一、学校概况

平泉中学原名平泉九年制学校，创建于1986年。2002年同煤集团教育中心把新区中学和新区四小合并成为一所九年一贯制学校，并命名为平泉九年制学校。2007年同煤集团中小学归属矿区政府管理后，平泉九年制学校被更名为平泉中学。平泉中学坐落在大同市矿区平泉路新七区，紧邻平泉路，地理位置优越、交通便利。学校现有初中和小学共计21个教学班，在校生639人。目前，学校在矿区政府的殷切关怀和鼎力支持下，在区教育局的正确领导下，组建了新领导班子。学校坚持以培养“四有”新人为根本，以提高教师队伍水平，改善校园基础设施建设和创设文化校园氛围为突破，转变教学思想、优化教学管理、更新教育观念，大力推进素质教育。矿区政府和教育局不断加大对学校的投入，以大手笔、快节奏改变着学校的面貌。学校先后加固了教学楼，增加了教学器材和现代化的教学办公设备，教育局从矿区各校抽调19名优秀教师以充实我校的教师队伍，学校正朝着“特色化、标准化”的目标迈进。

设施建设：学校占地面积25.3亩，建筑面积4925平方米，拥有30 个教室，7个专用教室，电脑室、多媒体教室、理化生试验室和图书室等现代化的教学场所和设施。学校活动场地开阔，有二百米环形跑道的田径场和三个篮球场，校园四周树木环绕，环境清幽。

办学特色：学校始终坚持“打造精品学校，办人民满意教育”的办学目标，把“尊重学生，关爱学生，不放弃一个学生”作为培养学生的目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。

师资队伍：学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。学校现有教职工104人。校长1人，副校长2人；专任教师100人，工人4人。专任教师具有本科学历39人，大专学历40人，学历合格率100%。教师的职称结构为，高级职称7人，中级职称47人，初级职称46人；省级骨干教师2人，市级教学能手5人，市级骨干教师11人。学校通过系统化的日常业务学习和集体备课，提升教师的专业理论水平；通过日常“推门课”、“示范课”和“家长观摩课”提升教师的业务实践水平；通过日常的“说课”和“评课”，解决和突破教学、教研中的难点问题，使教师的教学水平日臻完善、独具特色。

二、加强领导，落实责任

为适应新的发展形势，积极贯彻《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家学校体育卫生条件实行基本标准》的要求，加强“健康校园”的建设，推动我校“健康校园”工作的有序开展。在2012年3月，学校研究，成立“健康校园”建设工作领导小组，其任务 是专门负责制订、落实创建规划，研究创建措施，健全规章制度，检查实施情况等。

（一）领导小组组成人员 组 长：武海芳 副组长：孙玉兰、谢广旭

成 员：崔凤英、刘秀英、邵德强、高征、侯润堂、池海军 领导小组下设办公室，高征兼任办公室主任，负责“健康校园”建设的组织、协调、督查等日常工作。

（二）职责分工：“健康校园”建设工作由领导小组办公室牵头，各处室协助，相关人员根据职责分块负责：

1、组织管理块，主要负责处室：办公室、政教处。

2、基础条件块，主要负责处室：教务处、总务处、政教处。

3、体育教育块，主要负责处室（教研组）：教务处、体育组。

4、健康教育块，主要负责处室（教研组）：教务处、政教处、体育组、大队部。

5、队伍建设块，主要负责处室：教务处、办公室。

6、健康服务块，主要负责处室：教务处、政教处。

7、健康状况块，主要负责处室：教务处、体育组。

8、健康文化块，主要负责处室：政教处、体育组。

9、健康环境块，主要负责处室：政教处、综治办。

10、烟控工作块，主要负责处室：政教处、综治办、总务处。领导小组定时每学期，召开两次“健康校园”建设工作专题会议，层 层落实责任，强化工作职责，研究突出问题，需求解决方案和措施。学校将“健康校园”建设工作纳入专业技术人员的继续教育培训及全校教职工的目标管理考核体系，做好阵地、经费、设备、计划、总结落实，过程管理落实，考核评价落实。

学校在已有一名兼职心理健康教育老师的基础上，另聘请一名兼职心理健康教育老师，并投入一定资金添置设施配备。学校有科学（生物）教师6人，体育与健康教师5人、心理健康教育2人。政教处4人和21名班主任，这些德育干部、各班班主任均以兼职健康教育卫生管理教师的角色，为全校健康教育及卫生管理提供教育管理服务。

三、组织培训，提高认识

为使“健康校园”建设理念扎根于每个师生员工，学校将多形式、多渠道、多方位地组织师生员工参加学校健康教育知识的学习与培训，学校派遣卫生员、心理健康教育老师参加上级部门组织的专业知识培训学习，以提高思想认识、教育水平和实践能力。学校利用了专题研讨会、升旗仪式、朝会课、班队会课、宣传栏、黑板报、专题讲座和教职工大会、家长会对全体教职工、学生及家长进行学习教育和培训。

四、制定政策，保障健康

为了使学校的健康促进工作有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1.严格执行新课程标准，合理安排课程表。学校严格执行上级教育行政部门的教育教学政策法规，开齐课程，开足课时。体育与健康教育课一、二年级每班每周4节，三至六年级每周3节。落实专业技术人员按教学计 划、教学要求进行教学，无随意缺、调课现象。学校从学生生理、心理健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排健康教育内容进入教室。在起始年级开设人体卫生的教育内容，毕业年级开设心理健康教育的内容，针对女生开设校青春期健康教育内容。每学期组织学生观看健康教育专题片。

2.制订切实可行的制度。根据有关文件和精神，结合学校实际，建立健全并完善一系列健康促进规章制度。创建健康教育工作例会制度、师生体检制度、学生晨检午检制度、校园安全巡查制度、校园安全值班制度、交通安全巡查制度、学生体质健康档案管理制度、文明教室评比制度、文明学生评比制度、学生一日常规检查制度、环境卫生检查评比制度、常见病流行性疾病定期预防上报制度等。

3.健全应急机制。为确保师生的生命健康和人身安全，学校建立了一系列工作预案，学生流行病传染病应急预案、食物中毒应急预案、学生意外伤害事故应急预案、交通安全事故应急预案、消防安全工作应急预案以及其他事故的应急工作预案。要求学校领导和相关工作人员以师生生命健康安全为第一责任，防患于未然，发生事故在第一时间紧急合理妥当处置。

五、加大投入，优化环境

近三年来，学校在矿区政府的鼎力支持下，2011年8月对校园进行了平整和硬化，增设了体育锻炼器材，使学生活动提供了宽阔和多样的活动场地，增强了学生的体质；2010年9月“校安”工程对二栋教学楼进行了加固改造，使教学楼的抗震级别达到8级，为学生提供了一个安全的学习环境；2012年7月，在区政府的关怀下，对教学楼内进行了装修，为全校师生的工作和学习提供一个舒适的环境。学校投入经费育植花木，种植鲜花，校园内到处花香怡人。学校挤腾经费添置体育教学、健康教学的设备，保证学校的体育健康教学工作的顺利开展。为全校师生的健康发展创设了一个优美、整洁、高雅的物理环境，为学校“健康校园”的创建工作提供了物质的保证条件。

六、落实基础，稳步推进

1、基础条件

学校教室、运动场所、厕所、体育器材配备均达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，并维护良好，充分发挥作用。教室照明、课桌椅、黑板符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，无大班额情况，“三防”设备设施齐备

2、体育教育

认真执行国家课程标准，为保质保量上好体育课，要求体育教师按照体育课程标准的要求开展体育教学，有教学计划，有备课制度，教学严谨、规范，教学方法合理。学校每天安排了 40 分钟的大课间体育活动。每个班都配有篮球、羽毛球、乒乓球等器材，让阳光体育活动落到实处。学校每年都要举办六、一儿童节文艺汇演和春季运动会，确保了学生的体质的不断提高。

3、健康教育

我校有专职健康教育教师，按照《中小学健康教育指导纲要》的要求选择教材，开展健康教育教 学；有备课制度，教学严谨、规范；教学方法合理、手段多样、有针 对性；每年针对六年级和初中生的生理特点 举行了青春期生理卫生知识专题讲座。我校坚决纠正各种错误的办学行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行学生作息时间、晚 间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定。每班由班主任老师负责有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。认真落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》。实施“五个一工程”：学校为每个班级张贴 1 张眼保健操挂图、张贴 1 张视力检查表、配备 1 张眼保健操光碟、每年开展 1 次视力检查、每年开展 1 次预防近视专题讲座。帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。坚持每天组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读和写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期由班主任组织对学生视力状况进行两次监测。学校建立较完善的卫生工作制度，重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、大课间活动、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达 80%以上，眼保健操的正确率达 85％以上。

4、队伍建设

我校按照《国家学校体育卫生条件试行基本标 准》，配备了 4 名专职体育教师。体育教师配备率达到 100%；教师学历、年龄、专业、职称结构合理。有教师业务学习和进修计划，体育教师每学年接受继续教育不少于 10 个学时，并取得培训证书。体育教师岗位设置、职称评定、评优评先、业务进修同其他学科一视同仁。学校每年按 200 元的标准发放体育教师工作服补贴。

5、健康方面

我校每年组织在校学生进行一次健康体检，落实学生体检制度。根据健康检查发现的问题，有针对性地对青少年近视、肥胖、营养不 良等疾病进行干预。严格执行预防接种证查验和晨检、午检、因病缺 勤病因追查制度。针对季节特点，我校开展学生常见病和突发病的预防保健工作，特别加强学生传染病的防治工作。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试 结果记入学生健康初始档案。根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告；体质健康标准合格率达到 90%以上。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。视力不良率、营养不良率、肥胖率均控制在了5%以内。

6、控烟工作

我校在将控烟工作纳入学校整体工作的同时，制定了可行的控烟规章制度，并有明确的奖惩办法，包括任何人（包括外来人员）都不得在校内吸烟；对教职工评先、评优考核工作与控烟工作挂钩。将遵守“学校控烟”规章，作为评选“三好学生”、“优秀少先队员”的一项指标。学校在校内张贴有醒目的“禁烟”标志，有专门负责控烟的领导、年级组长和教师参与控烟工作。我校定期开展控烟健康教育，举办控烟讲座，通过板（墙）报和“红领巾”广播站等途径，积极向全体教职工和学生宣传吸烟危害健康知识。

七、开展活动，培养习惯

1.开设体育健康教育课。学校将通过“五个有”的落实（有课程、有 教材、有教案、有教师、有评价），努力提高课内外的教育效果，加强对教师、学生日常卫生习惯的养成教育；上好每周五的健康教育课，做到班主任工作有计划、有内容、有时间、有记录，多渠道、多形式进行健康促进的宣传教育和实践活动，使健康教育的开课率达100%，学生健康基本知识普及率达100%，学生青春期生殖健康知识知晓率达95%以上。

2.拓宽教育教学渠道。学校利用黑板报、健康教育课、主题班队会等渠道大力宣传开展健康教育专题活动，组织学生观看青春期专题教育片，要求专家、医生、校卫生员进行专题健康讲座，发放健康宣传资料。定期开展疾病预防宣传工作，有针对性地采取预防措施。加强近视眼的预防、防治，教会学生正确用眼，卫生用眼。

3.重视清洁卫生（个人卫生）检查评比。根据我校学生一日常规检查制度、环境卫生检查评比制度，由政教处、大队部以及值周教师每天进行一日常规（包括教室、公区的清洁卫生、早操、课间操、眼保健操等）的检查评比，及时反馈，由班级卫生委员检查学生的个人卫生。将检查结果纳入班级考核，纳入班主任的月工作考核。促进学生养成良好的环境卫生习惯。

八、注重特色，创新模式

1.结合学校和学生实际，成立各类体育运动队（田径队、篮球队、乒乓球队等）、美术、书法等兴趣活动小组，认真组织好每年的春季学生体育节、学生艺术节、文艺会演和科技活动等。

2.深化体育课程改革，树立“健康第一”的指导思想，全面实施《学生体质健康测试标准》。全面加强学校的体育健康工作，保证体育课的开 课率和体育课的质量；认真贯彻落实教育部印发的《学生体质健康标准》，学生体质健康监测检测，达标率符合国家规定；保证“两操”质量，加强对学生体育运动方法和身体锻炼。

3.多举措、全方面实施体育、艺术、科技项目情况。坚持“我运动、我健康、我快乐”的平泉体育精神和“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的生存理念。通过两课两操两活动，坚持每周4小时的活动，锻炼人数达到95%以上，实施《学生体质健康测试标准》的合格率达98%。切实保证健康教育课、体育课的教学和质量，经常开展有关健康知识的宣传教育活动，学校师生具有良好的生活卫生习惯；加强传染病预防工作和学校饮食卫生的管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

4.以人为本，尊重学生的个性差异。在体育健康教育教学工作中，既注意张扬学生的个性，又能正确引导学生健康成长，注重艺体教育第二课堂的开发，充分挖掘社会艺术教育资源，积极开展好经常性、丰富多彩的校内外体育健康活动，学生参与率达70%以上，积极为学生发挥特长创造条件,培养学生的兴趣爱好，有特长的学生占全体学生比例的40%以上。

九、突出重点，提高水平

1.学校根据实际情况为每一位教师和学生定期进行健康体检，为学生建立健康档案（健康卡），并定期进行多项目的健康体检和统计分析。对体检中发现异常的及时通知家长，并督促其及时治疗。

2.切实开展常见病的防治和传染病的防治，遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，制订常见病的防治计划和措施；遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，制订传染病和食物中毒工作预案，食堂人员定期健康 检查、隔离消毒，保障师生的健康和安全。

3.积极开展心理咨询活动，开设心理健康教育课程，开辟心理咨询室、开通心理咨询服务和个案跟踪调查。

4.重视体育健康教育的管理。学校重视各类健康资料的收集、跟踪，并及时告知相关教师，采取针对性教育措施。

5.积极开展阳光体育活动，促进学生健康快乐的成长。学校每天30分钟大课间活动落到实处。

十、认识不足，不断提高

1.由于学校资金困难，卫生设施设备投入显得不够，学校缺少专职的卫生人员，需争取上级和学校挤出资金投入。

2.对家长的健康教育宣传学习方面没有力度，如在学生预防接种上很多家长不太理解和支持，应加大力度，争取家长配合。

3.少数学生的个人卫生及环境卫生习惯较差，还需要进一步督促、培养。

4.师生在思想上对健康重视，但行动上欠缺自觉性，运动锻炼的积极性和技能都有待进一步加强，需加强培训。

在创建“健康校园”过程中，我校做出了不懈的努力。今后，我校将在上级部门的指导和支持下，振奋精神，锐意进取，将健康工作落到实处，真正构建健康和谐的校园。

第三篇：学校教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告

课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

三、教育教学工作

1、抓常规，养成良好习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动，强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。

3、指导家庭教育，开办家长学校

每学期召开两次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校秩序井然。

四、教师专业发展

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长，教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、教师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。

3、加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。

4、加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

5、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

五、课程实施

1、规范教学管理，执行教学法规

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于30节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

六、学生发展

“两基”工作常抓不懈，几年来我校入学率达100%，中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时，教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感；学生具有较主动学习的愿望和兴趣，存在着一部分同学厌学现象，但相当多的学生学习刻苦；学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，形成健康快乐的生活方式，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。

七、存在的问题

1、资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。

3、教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。

八、努力方向

1、以科学发展观统领教育教学发展全局，坚持 “育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针，全面实施学校远景规划，紧密团结学校行政班子及全校教职工，同心同德、真抓实干、开拓创新，共创更加喜人的成绩。

2、完善制度，规范管理，引进竞争激励机制，盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性，不断提高教师队伍素质，全面加强教师队伍建设，逐步优化师资队伍。

3、加强教育教研工作，成立教学教研科研小组，负责研究课题，使其教学富有生命力，提高教育教学理论水平，更好地为教育教学服务。

4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。

第四篇：学校教育督导评估自检自查报告

学校教育督导评估自检自查报告

依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积34948平方米，建筑面积1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教学用房8581平方米，生均校

课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录

10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强四园建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。

信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。3月、9月“控辍保学月”活动开展实效性强，措施得当，效果好。

2、学校根据市教育局关于印发《市学校团队工作考核意见》的通知（滕教字〔〕42号）对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年 校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，全面推行“德育导师制”，开展活动有记录、有实例。扎实开展“尊敬师长100条”征集和践行活动，认真开展“三项活动”办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好；今年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，足球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范；有常年坚持的体育训练队。积极参加市中小学春季运动会，连续两年取得优异成绩，认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。

4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。

三、各项指标自评得分

对照《市小学督导评估方案》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的35个分项指标，满分1000分，自评得分983分。

四、年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

（一）年内取得的主要成绩

我校自今年9月份以来先后在《日报》教育专刊上发表5篇文章，4月份在市中小学春季运动会取得小学城区组第三名的好成绩，并获得“体育道德风尚奖”的称号，11月份获得市中小学“书香校园”的称号，并在市第二届中小学艺术展演中获得一等奖的好成绩。

（二）现存问题

l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

3、班级多媒体教学设备需配齐。

4、小学科学实验室待配。

5、依市卫生局11月份学生健康体检，毕业年级学生视力合格率低于90％。

6、特色教育需进一步投入与建设。

（三）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。学校将在市教育局领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。矿区学校 11月25日

第五篇：学校教育综合督导工作自查报告

**县***中学

学校教育综合督导工作自查报告

2017.11.9

**县***中学

学校教育综合督导工作自查报告

一、规范办学

1.规范招生行为方面 要坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄少年全部入学接受义务教育。要实行小班教学，每班控制在四十人。我校现有12个教学班，402名学生，平均每班人数34人。教师配置要做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。整个招生及编班过程要做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成了学籍电子注册。

2.规范教学行为方面 要严格执行课程方案，坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

3.要严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时。双休日及节假日不加大作业量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本适中。

4.要严格规范日常考试。不组织参加没经县教育局批准的各 种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

5.规范教师行为方面。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校要制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师要自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教育教 学活动。每学年要开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工 作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

6.规范收费、教材管理方面。贯彻义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规 定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。严格教学用书管理。教辅是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。学校不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不允许教师向学生推荐各类教辅材料。

二、控辍保学

（一）主要数据

学校现有教职员工51名, 本科学历的42人，专科学历的6人，中师学历的3人，教师学历全部合格，合格率为100%。现共12个教学班，上学期在校学生429人，女218人；本学期9月份在校学生400，女197人，七年级13名学生转入城区就读，还有8名由韩城、皇甫庄转入的学生，有两名学生因病休学。10-11月份，又有2名城区的学生转入本校，现在实际人数为402人，根据县扶贫办提供的贫困名单，我们对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困家庭子女台账。2017年9月共核查出建档立卡贫困学生97人，其中七年级34人，八年级34人，九年级29人。我校扶助对象共计97人，帮扶学生的教师有50人，入户包联的教师有36名。2017年春季我校困难寄宿生人数是190人，共发放补助资金118750元；2017年秋季我校困难寄宿生人数是125人，共发放补助资金78125元，另外，学校从经费中拿出1875元对困难学生进行资助。

（二）主要做法

1、寒假学习会期间组织教师集体学习《教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》，切实树立良好的师德师风，并签订了师德承诺书，让每名学生高高兴兴走进校园。

2、开学初，学校修订了《***中学控辍保学制度》、《控辍保学实施办法》、《班主任工作细则》，层层落实责任，实行量化考核，组长——副组长——成员之间逐级签定了责任合同书，明确了班主任为第一责任人，对量化考核结果同班津挂钩，实行月月公布、及时兑现、奖罚分明，保证控辍保学工作落到实处。建立定期核查制度，教导处每月核查一次各班人数，对流失学生及时责成班主任进行家访，动员学生尽快复学。

（三）、采取措施

1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、团总支书记及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

三、教育教学

学校教育教学常规工作管理以“严”“细”“实”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓备课提高效率。进一步修订《优秀备课评选标准》，引导同志用心备好课。要求备课要在吃透课标、教材和学生情况的前提下，从三维目标确定、教学方法选择、教学环节衔接、师生活动设计、例题练习选编、板书设计和教学反思七方面有效备课，并加强对备课的检查力度，目前我们进行了两次备课作业检查。

2、抓课堂优化常规。本学期我校明确了问题为主线，学生为主体，教师为主导的“三为主”；把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂，把创造带进课堂的 “四带进”；导入定向、自主学习、合作探究、精讲点拨、检测反馈、总结归纳“六环节”的“三四六”高效课堂教学模式。为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。为进一步优化课堂教学常规工作，我校开展了“新任、支教教师观察课”、“高效课堂汇报课”，要求50周岁以下的教学人员全部参与，各教研组在组内研课的基础上，评选出校级“高效课堂汇报课”优秀人选，参加学校组织的“高效课堂引领课”联评活动。

3、抓教师学习的实效性。做到学习定时间、定地点、定内容。本学期我们根据各教研组同志的课务分配，确定在周内开辟不少于两节课的教研组会时间，利用教研组会扎实开展研修活动，内容包括：政治学习、业务学习、各教研组研修。同时我们还通过现代信息手段在网上进行学习交流，4、规范教师作业批改，培养学生的综合素质、良好习惯认真选编、批改、讲评作业和练习，作业练习要精选精编，认真批改，讲评到位，做到“有发必收、有收必阅、有错必纠、有练必评”，学生要建立错题本，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。

5、加强教学质量检测和分析工作，月考和期中考试后分别从班级和学生角度、教师和教研组角度分别进行试卷分析，各任课教师签订了《教学质量目标责任书》。教师分析试卷要求做好现象分析、归因分析和对策分析。通过试卷分析反观教学，达到促进教师成长和教学质量提升的目的。

四、部室建设

学校占地面积33000平方米，生均43.13平方米；校舍建筑面积6887平方米，生均9.1平方米；学校绿化面积4743平方米，生均6.2平方米，普通教室生均使用面积2.64平方米，每个教室垂直黑板安装有360瓦日光灯照明。

学校建有德育室、信息技术办公室、校园电视台、理化生实验室、实验仪器室、计算机网络教室、图书室、心理咨询室、音乐器材室、音乐教室、舞蹈室、多媒体教室等部室30余个，各部室设施器材齐全，能够正常投入使用。现有教学用计算机140台，图书46600册，安装了媒体班班通设备、两个多媒体电子白板，建成了校园电视台。各类教学仪器总价值138.5万元，投入92万元建成7000平米标准化水泥操场，分为竞赛场地、篮球场地、排球场地、田赛场地等，能满足全校师生的活动要求。学校自2014年起成立了体育、艺术、语言类的社团十多个，使各个部室的应用得到了成分的发挥。

按照科学高效的原则，做到合理规范管理。做到教育经费主要用于教师业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保障了学校教育教学工作的正常运转。几年来，我校先后投入38万元，按标准配齐了常规通用设备、现代教育技术设备、实验仪器等。2016年暑期学校投资200余万元建成了总计425平方米的高标准图书室、舞蹈室、多功能教室、化学生物试验、仪器室，目前已投入使用。