第一篇：学校工作自查报告1
碧岩小学工作自查报告
2011年，我校以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作自查情况汇报如下：
一、加大设施投入，优化育人环境
今年，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，今年增大了对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。
（1）各校按照五化三园（规划、硬化、绿化、净化、教育化，学园、花园、乐园）的要求对校园环境进行进一步建设和管理。学校硬化了教学区域，面积达216平方米，砖铺校园956平方米，粉刷教室9间，新修围墙25米，改建了厕所，校园环境得到美化。
（2）为提升校园的文化品位，学校注重校园、教室、办公室、宿舍等场所的文化建设，全力打造“精品校园”、“人文办公室”、“书香教室”和“经典诵读文化墙”等，充分发挥环境育人的功能。
（3）多方筹措，尽力按标准配齐图书、实验仪器、实验柜、实验桌凳、体育器材等教学设备；学校现有实验仪器总类
种，共有
多件。
二、狠抓老师队伍建设，树立团队职业形象 有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。为建一支相互协作，尽心尽力、坦诚相见、相互信任，有效沟通的教师团队不遗余力。
1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的优秀教育工作者、优秀班主任、教学标兵等评先活动。
2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组讨论、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加网上“国培”活动，同时积极选派教师外出听课，开拓视野，学习先进的教育理念。
3、进一步加大对青年教师的培养力度。我校通过开展“师徒结对”、“关注新苗”挂牌课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。我校青年教师孙伍芳、王芳杰与上学期相比教学水平有了很大提高，本学期新分教师白宜灵也已顺利步入正轨，以上两位教师在全校教研活动中都分别展示了一节精彩的观摩课。
三、推行尝试教学法，构建高效课堂
本着以培养学生创新精神和实践能力为目标，认真落实教学改革措施，全面提高教学质量，大力推进素质教育为主要目标，我校通过高效课堂改革在理论上取得一定成果，在实践上初见成效。课堂效益得到提高，学生学习主动性大幅增强，师生的面貌发生了可喜的变化。
（一）、教学理念方面。
一年来，我校遵循“走出去、请进来”的改革原则，校长焦艳芳曾两次赴山东“杜郎口中学和广文中学”学习，并多次召开了全体教师会议，就学习心得和全县课改的背景及意义向老师们进行深入浅出地讲解和阐释，同时把当前先进学校的的做法通过图片、视频资料向大家介绍，当大家听了“杜郎口、广文中学”等学校的课堂教学情况，学习了邱学华教授“尝试教学法”的理论资料后，都深深地被它们那彻底的、颠覆性的课堂教学改革所震撼，有豁然开朗之感。经过学习与反思，全校教师一致认为：“要提高我校的教学质量，必须大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，对课堂教学“大动干戈”，以充分提高课堂教学效率为根本途径。”
（二）、教学模式方面
学校在充分学习教学理论，借鉴他校先进教改经验的基础上，通过对骨干教师所上的“示范课、研讨课”进行反复讨论、调研，最终结合本校实际分学科提出了“四段四式四步骤”的语文课教学模式、“三步七环节”数学课教学模式和“八步骤”英语课教学模式。
（三）、教研教改方面
1、骨干引领，教师尝试。学校安排了校领导、县级骨干教师率先上研讨课，通过他们开设的研讨课，来向全校教师传达他们对“尝试教学法”等新课改理念的理解，让他们对有疑问的教师做出示范引领，以便更好地开展实践工作。
2、外出学习，借鉴内化。（虽说通过教学录像和文字资料的学习，大家对新课改也有了一定的认识，但总的来说，还是处在自己摸索的阶段，而对于一些更新、更好的做法却不一定了解。）学校利用县教研室、学区组织教研活动的机会，积极派出教师参加学习研讨，让更多的老师通过外出学习，有提升的机会，并借鉴他人的成功经验，内化为自己的新方法。
3、集体备课，同课异构。为了提高备课质量，为课堂高效打好基础，教师集中在一起进行集体备课，上课教师再根据本班学生的实际情况，采用学生自主学习，动手实践，小组合作、交流的方式，不断培养学生相互合作、探究新知的能力。同时组内教师做好听课、评课工作，平行班教师用不同的思路备，上同一节课，让其他教师会诊，针对问题集体讨论，从而及时调整教学设计，以达到更好的效果。
4、课堂改革与课题研究相结合。学校将课改与课题结合起来，用课题研究促进课堂改革的推进，把高效课堂建设作为课题研究的实践形式，二者互相促进，有利于课改工作和课题研究的深入推进。
（四）、课堂教学方面
高效课堂建设给学校带来了可喜的变化，学校初步形成了以教研促教学的课改特点，注重学生综合素质提高的教育特色，突出了学生的主体地位，课堂教学焕发出生机和活力。
1．教师教学方式发生了变化
教学方式的转变是课改以来课堂教学发生的较为显著的变化，大多数教师在课上讲得少了，学生自主学习的机会多了，教师站在前面讲解的时间少了，跟学生一起“尝试”学习的时间却多了。教师想尽办法、让学生自主学，让学生在活动、交流、合作、探究中学到知识，学会方法。
2.学生学习方式发生了变化
在教师教学方式转变的同时，学生的学习方式也发生了变化。课堂上学生有机会自己“尝试”完成学习任务，达成学习目标，走在校园中经常会听到“老师，我来！”这样声音，课外后续活动增多，如以个体、集体不同形式搜集资料、调查访问、实验讨论等。学习方式的变化体现了学生学习的自主过程，在过程中体验感知，进而提高了学习能力和效益。
3.师生关系发生了变化
教学方式的转变要求教师得参与学习过程，与学生一起对话、尝试、交流，尊重学生的个性选择，这样的双向互动引起师关系的变化。在我们的课堂上，你常会看到教师与学生同乐，一种积极探索、和谐融洽、平等互尊的师生关系正在逐渐建立起来。
四、以教研为载体，促进教学质量大翻身
教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键在于教研教改。就此，我校加大力度搞教研，具体从以下几个方面展开：
1、完善教研制度，制定教研计划
首先、在组建教研组方面，又新建了英语教研组，并让年轻骨干教师万小琴、马婧、庞霞、杨小刚分别担任语文、数学、英语、技能教研组组长。各教研组分别制定教研计划，上交教导处，教研组长必须要对教研活动作详细的记录。
学校还成立了以校长李录林为督导组长，教务主任杨强为大组长，各教研组长为组员的教研工作领导小组，领导小组成员参与商讨学年初教研的安排与实施，并及时了解、反馈和解决教学、教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。
另外，本学年我校在原有基础上，还建立健全了有关教研工作的各项规章制度。如：“教学常规考核奖励办法”、“教研组考核奖励办法”、“随堂考核制度”等一系列规章制度，使教研工作的顺利进行有章可循。
2、组织教研活动，提高教研实效
教研活动以课堂教学观摩及研讨为主，以研究“信息技术与学科的整合”和“如何全面提高学生成绩”为主线，发挥教研组的先导作用。做到“每月一次校内大教研，双周一次组内中教研，随时随地小教研”，切实提高常规教研工作质量。
开展校级“品牌教研组”创建活动。本学年，我校组织了轮流听课教研活动、多媒休观摩教学活动、低年级优质课展示活动，落实活动内容、活动目标及活动措施，凸显了各教研组的教学特色。经过评比，技能教研组获得了“品牌教研组”的称号。另外，各教研组内展开了丰富多彩的教研活动，如：上网查阅教学论文、观看教学光盘、组内教学观摩等，每次活动前准备材料，活动中积极发言，活动后做简单实用的小结，以明确自身今后努力的方向。
随堂随时听课，督促教师快速成长。本学年，我校制定了随堂随时听课制度，教研领导小组不定期听课，具体听课时间上课前告诉本人，目的是及时发现教师课堂中的问题，同时从另一个侧面更多地了解学生，听课后准时评课，对问题较多的课堂，提出更改要求，下周跟踪听课，直到满意为止。
参加校外教研活动。本学年，学区于庞坪小学举行了一次大型教研活动。我校骨干老师万小琴、庞霞分别讲授了六年级语文和四年级语文课，教学中教法新颖，教学效果好，得到学区领导和各校听课教师的好评。
3、倡导自我学习，提高教师素质
在开展教学实践活动的同时，学校积极倡导教师上网查阅教学资料、积极阅读有关杂志、教学光盘。展开自我学习，自我提高。并能主动阅读各方面书籍。拓展自己的知识面。树立了终身学习的思想。
总之，本学期我校坚持以教学研究促进教学改革，踏踏实实走上自己的教研教改之路，形成了良好的教研教改之风，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
五、强化安全教育，努力打造和谐校园
我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，防范为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极构建“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
学校平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。在开学初、第四周、第七周、第十三周、第十七周进行了五次关于交通安全、食品安全、防水、防火、防煤气、防震等方面的安全教育，进行了一次全校安全知识竞赛，通过以上活动，学生安全意识明鲜增强，防范意识明鲜提高。
六、实行科学管理，严格财务纪律
存在的问题与不足
1、我校教师队伍有待继续加强，学科骨干少，专家型人才缺乏，中青年教师对教学经验的自我总结、自我反思未形成系统性理论。
2、学生行为习惯的养成上不足、学生文明礼貌教育不够，相当一部分学生达不到“新三好”的要求。
3、教学工作集中反思次数少、教师间的集中交流欠缺，课堂评价体制有待继续改革。
4、教学质量的翻身仗打好的底气不足，教学成绩的提高幅度还不够大。根据一年来工作的自查情况，我们深深地认识到，虽然，我们在工作中取得了可喜的成绩，但工作压力仍然很重，存在的问题还比较严重。不过我们深信，在上级领导的关心支持下，全校教师将同心同德、奋力拼搏，努力使各项工作再上一个新台阶，为树立学校新形象做出应有贡献。
下阶段工作打算
碧岩小学
2011年11月
第二篇：2010学校工作自查报告
2010年学校工作自查报告
乌海市第十五中学
2010年12月28日
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2010年学校工作自查报告
乌海市第十五中学在2010年能够认真贯彻落实市教育局关于学校管理的有关规定，紧紧围绕“管理增效”这个主题，实行了以服务实施管理，以措施落实管理，以和谐促进管理，以发展推动管理，加强了对管理者品位的提升，育人者内涵的发展，学习者良好习惯的培养，以及和谐高效课堂的构建等一系列工作。学校呈现良好的发展态势。
一、抓管理，求实效。
我校继续推行精细化的管理理念，学习OEC管理模式。我们把学校各方面工作重新进行了梳理，认真查找不足，寻找阻碍学校发展的瓶颈问题，针对问题我们认真研究、思考解决问题的途径和办法。重新修订了乌海市第十五中学中、短期发展目标，重新完善了校内的各种规章制度，重新起草了十五中学教师考核细则，重新制定了十五中学校本研训实施方案，确定了工作的侧重点，调整了我们的工作思路和管理的方式和方法。我们在管理中突出了民主化、制度化、精细化和精致化。学校里每一项政策的出台，每一个制度的建立，都广泛征求广大教师的意见。做到认识上的统一，行动上的一致。要求我们每一位教师把每项工作做细做好，力争做到尽善尽美。要求我们每一位领导都要遵循“以人为本”的原则，树立服务理念，全心全意为广大师生服务，要求教师做到的首先自己必须做到，领导要深入教学第一线，走进师生中，了解情况，掌握情况，以便有针对性地进行管理。现在的乌海市第十五中学已经逐渐步入了科学发展的轨道。
二、抓学习，求提高。
教育发展对教师的要求标准越来越高，这就要求广大教师必须树立学习意识，树立终身学习的观念。但是，现在普遍存在一个问题，教师不愿意学习，缺乏危机感、责任感，所以我校为了建立一个良好的学习氛围，采取了相应的措施：
（一）、校领导引领。学校领导带头读书，带头学习，每月都有计划地阅读一些好书，撰写专题讲座稿，利用业务学习时间跟教师进行交流。
（二）、规定教师每月必读一本好书，撰写一篇心得体会。
（三）、每学期学校举行一次读书汇报会。
（四）、评选校中的书香教师、书香学生。
（五）、学校每学期都购买一些书，供广大师生阅读需要。
（六）、提倡教师回家上网学习。
通过学习，使全校师生的精神面貌发生了变化，学习风气悄然兴起，提升了校园文化品位，提高了广大教师的文化素养。
三、抓师德，求正气。
弘扬为师正气，崇尚表率师风，这是我们办学的需要。我们结合廉政文化进校园活动，结合教师公开承诺活动，结合校内师德标兵的评选活动，严格规范广大教师的从教行为，针对个别违规违纪的教师决不手软，按规定严肃处理，告诫广大教师为师要有师德，要时刻以《教师职业道德规范》检查自己，警示自己，做到廉洁从教，规范从教。
四、抓改革，求发展。
我们清醒地认识到：教育要发展，改革必当先。为了创建高效课堂，构建阳光课堂，彰显真实的生态课堂，我们注重了四种课型的建设，即调研课促进教学；推门课规范教学；教研课引领教学；示范课激励教学。加强了对青年教师的培训，为他们搭建学习和展示的平台，我们注重了校内小课题的研究，让每位教师都确立一个小专题，在平时的工作中认真探索，认真研究，实验期满，要向学校交一份经验材料。
在教学改革中，我们要求广大教师不能偏离教育发展的规律，不能脱离学校和师生的实际情况，不能丢弃原有的好的做法，要注重实效，要脚踏实地把教改工作向前推进。
五、抓养成，求习惯。良好习惯不能决定一个人的一生，但可以影响到一个人的一生。为了对学生负责，必须注重对学生良好习惯的培养。这里涵盖了学生的学习习惯和行为习惯的培养。
（一）、对于学习习惯方面，我们着重抓了观察的习惯、思考的习惯、读书的习惯、自学的习惯、预复习的习惯、提问质疑的习惯，现在初见成效。
（二）、对于行为习惯，我们着重抓生活习惯、文明习惯和健身习惯，分三个层面（即学校、家庭、社会），对学生进行“十个主动”的要求：
1、见到客人主动行礼问好；
2、见到杂物主动捡起来；
3、主动完成各科学习任务；
4、在走廊主动地站成一排行走；
5、有不会的问题主动问老师同学；
6、诚实自信，有错主动改正；
7、主动帮助父母做力所能及的事；
8、自觉主动安排好学习和休息；
9、在社会上主动帮助有困难的人；
10、主动做一个遵守社会公德的人；
六、抓特色，求魅力。
我们在学校工作中，寻求特色，寻找发展之路，彰显特色的魅力和功效。在全面推进整体工作的前提下，力求班班有特色，教师人人有特点，学生个个有特长，达到扬个性，展优势，促发展。
（一）、特色德育：
1、充分发挥课堂教学主渠道作用，发掘教材中潜在的思想教育因素，对学生进行教育。
2、注重对单亲生、留守生、贫困生、学困生的教育。
3、活动主题鲜明，每一次教育活动做到精心设计，目的明确，达到实效。
（二）、特色教学：
1、阳光课堂的建设，让学生在轻松、激励、自信中学习知识。
2、高效课堂的建设，课堂45分钟讲、练、思的比例分配是3：4：1，即教师讲授不超过15分钟，学生练习必保20分钟，课堂结束时学生反思自结要有10分钟。
3、主体课堂的建设，在课堂上要突出学生的主体性，要让学生积极参与到教学活动中，课堂上师生互动面达到100%，学生能解决的要让学生解决。
（三）、特色学习：
我校的业务学习从学校的实际出发，汇集大量的教育教学的专题，让每个人选择不同的专题撰稿对全体教师进行辅导。从校长——副校长——年级组长——班主任——科任教师，无一人例外，起到共同提高的效果，达到了双赢的目的。
七、抓安全，求和谐。
安全工作重于泰山，我校从没放松过，一把手亲自抓，学校政教科能够履行职责，全体教师具有安全意识。从学生的安全教育到安全防范，事无巨细，一丝不苟，为创建平安、和谐校园而努力着。
八、抓成效，求卓越。
经过一年的努力乌海市第十五中学取得了一定成绩，2010年中考600分以上有7人，500分以上有34人，语文优秀率乌海市第二、乌达区第一。计算机操作考试乌达区均分、优秀率第一、及格率第二；“希望杯”全国数学联赛中有一名学生获得铜牌；全国化学素质和能力竞赛自治区一等奖一人，二等奖三人；全国生物竞赛自治区一等奖三人、二等奖五人；全国应用物理知识竞赛中获全国三等奖一人、自治区二等奖一人。
2010年4月份，在乌达区中小学团体操、鼓号队比赛中我校获得一等奖；
2010年4月学校荣获乌达区彤阳杯和谐天空放飞希望喜迎十二运风筝比赛优秀组织奖;2010年5月被评为乌海市未成年人思想道德建设先进单位； 2010年5月份我校在乌达区中小学田径运动会上获得中学组团体总分第一名;2010年5月我校在迎十二运乌海市中小学生运动会上获得优秀组织奖；
2010年5月份我校在乌海市中小学田径运动会上获得中学组团体总分第一名；
2010年6月学校在迎十二运创文明城乌达区首届合唱节《乌达之歌学唱活动中获得三等奖；
2010年7月被评为乌达区先进基层党组织；2010年7月被评为乌达区“依法治理示范校”；2010年7月被评为乌达区“零犯罪校园”试点学校。2010年我校工会被评为乌达区校务公开先进单位；
当然了，在成绩的后面，我们还有很多不足，比如：
1、教改的意识不强，步伐不大，没有成熟的经验；
2、教师的素质不高；
3、学习的气氛不浓；
4、教学设施相对落后；
5、校长的理论水平和管理能力不强等。还需在今后的工作中不断地努力。
最后，用一句话来结束我的述职：今天的我和我校还不够优秀，但是我们正努力地行走在通往优秀的道路。
乌海市第十五中学 2010年12月28日
第三篇：学校工作自查报告
大榆树中心校学校工作自查报告
一、党建纪检党建工作。
严格党的组织生活，一学期来，召开了两次党员大会，召开了四次支委会，上党课两次。学校党支部积极培养入党积极分子，两名年轻教师被培养成为预备党员。按照党的群众路线教育实践活动实施方案，学校支部认真组织全体党员学习论群众路线厉行节约，党章等学习材料。坚持高标准，高质量，从严从实的原则。对全体党员的学习笔记进行检查。支部书记和副书记的学习笔记均在5000字以上，学习内容达到了规定要求。
充分听取群众意见，学校解决了一些存在的问题，如食堂饭菜单一，质量不够高，后来新定了菜谱，增加了饭菜种类，提高了饭菜质量。卫生问题，原来学校存在的卫生死角，现在得到了彻底的清除，学生教师宿舍卫生差，学校新购置了统一的床单，做到了物品摆放整齐，床铺干净整洁，并加强了卫生工作检查和督促。
安全方面。加强了安全教育，提高了师生的安全意识。学校安全制度得到了进一步的完善和落实。纪检工作。
开展了廉政文化进学校，制度了计划措施，按照计划开展活动，学校领导班子分工明确，责任到人，教职工按照工
作计划，开展工作，对教职工严格要求，严格执行考勤制度，评优评先，公开公正，学校制度了治理“三乱”方案和措施。几年了，从未发生“三乱”现象。
二、队伍建设
学校非常重视师德师风建设。对师德师风建设常抓不懈。经常开展师德师风建设活动。成立了以校长为组长的教师职业道德考核领导小组。印发了《教师法》《教育法》《教师职业道德日常行为规范》以提高教师职业道德修养的法律法规。积极召开有关教师队伍建设工作的讨论会，为建设高素质教师队伍提出来明确的要求。采取多种形式，多种渠道，进行培训和自修。提高教师的业务水平和资历水平。教师资格合格率达100%。大力培养骨干教师，鼓励教师在教改中大胆创新，勇于实践，探求新的教学模式，讲示范课，教学观摩课。培养教师的专业技术能力，使我校的资源得到利用。教师队伍形成合力，以模范和优秀教师为榜样，广泛学习和宣传先进的典型事迹，激励广大教师爱生爱校，教书育人。学校教师在开学初鉴定了教师承诺书，并开展了师德标兵评比活动，评出了我校的师德标兵。教师中没有乱补课，乱收费，乱定资料的现象。广大教师对学生耐心细致的教育，使学生感受到了学校的温暖，教师的可敬。
三、德育工作对学生多元化评价，已做了评价表，教师对学生有了评价，学生对自己也有了了解。学校开设的课程很全，也严格执行国家课程计划的方案。学校团队，思想工作做到很好。同时，还开展了优秀“三好学生”评比活动。中国梦教育活动，学习雷锋活动。每周学生在国旗下的演讲，使广大师生受到了爱国主义教育。学生的教育活动也在有序的开展。尤其是学生每天养成习惯教育活动，做的很到位。不仅对学生做出了评价，还对每月做的好的同学，给予奖励，自从学校开展了养成习惯教育活动，使得每位学生都不大声喧哗，文明进餐。德育工作 在有序的进行。注重校园环境建设与管理，突出文化建设。
校训主题鲜明，内涵丰富，文字简明，指导性强，师生能够牢记和正确理解。校风，教风，学风主题规范科学，师生能理解其含义。校园内绿树成荫，树木茂盛。教室，宿舍布置精致，富有教育性。校园整洁美观，无乱涂，乱画，乱刻现象，教室，宿舍，食堂，厕所灯公共场所干净卫生，无卫生死角。
6建立了关心下一代工作机构开展工作，关注留守儿童，争取社会力量对贫困学生进行帮扶，这一学期，全校学生领
到了一些学习用品，部分贫困学生领到了一些生活用品，特别是孤儿郭利萍同学，被送到了乌兰察布市福利院。使她有了个温暖的家。
四、教学工作
学校建立了教学管理制度，制订了教学管理人员和教师的岗位职责，制度了教学计划教师有学科教学计划。教师能够按照学校要求，认真备课，认真写教案，教案比较实用规范。
在课堂教学中，教师以新的教学观念去指导教学，确立了推行“先学后教，当堂训练”，构建自主学习的教学模式。积极推进课改，做到了目标明确，课堂教学效果良好，全体教师能够面向全体学生，积极调动学生的学习兴趣，学生动起来了。部分年轻教师能够运用多媒体教学，但老教师们使用多媒体教学的能力很差。
学校不断建章立制，加强教学管理。一年来，我校建立了教研制度，评课制度，教师考核制度，教学质量奖罚制度。对教师教案，学生作业，每月检查一次，经常听课，评课。为规范学校的教学工作起到了一定的促进作用。
五、教学质量：
2012---2013学年期末教学质量测试我校成绩如下： 一年级语文平均分：92.2，县平均分：88.98及格率100%。全县平均值：98.63。
一年级数学平均分96.1。县平均分92.02
及格率100%。全县平均值：98.63
二年级语文平均分：92.50 县平均分：90.44
及格率100%全县平均值：96.92
二年级 数学平均分：96.55县平均分：89.03
及格率100%全县平均值：93.85
三年级语文平均分：87.85 县平均分：82.14
及格率100%，全县平均值：90.79
三年级 数学平均分：69.4县平均分：76.6
及格率100% 全县平均值：80.26
三年级英语平均分：89.5 县平均分：90.11
及格率100%全县平均值：97.37
五年级语文平均分：82.3县平均分：82.11
及格率100%全县平均值89.71
五年级数学平均分：58.12县平均分：68.39
及格率50%全县平均值：66.91
五年级英语平均分：75.55县平均分：82.71
及格率75%全县平均值：84.65
六年级语文平均分：85.24 县平均分：87.71
及格率100% 全县平均值：96.05
六年级数学平均分：64.24 县平均分：72.48
及格率60% 全县平均值：73.0
3六年级英语平均分：74.2 县平均分：80.19
及格率80% 全县平均值：81.58
六 实验电教图书
实验仪器管理科学规范，账目清楚，账物基本相符，按要求实验开出率基本能达到85%。
现代教育技术每学期进行维护，保养。保证了学生每周上机操作一次。学校有图书室，每班有图书角，方便了学生课外阅读。每学期定期开展，组织“中华魂”系列读书，演讲等活动，丰富学生的课外知识。
七 体艺工作
组织学生开展课外体育艺术活动，大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，认真做眼保健操。每学年举办一次运动会。按《国家学生体质健康测试标准》对学生进行体质测试，并按时上报。
八 食品卫生和安全工作
食堂卫生干净，有防蝇、防尘设备。食堂从业人员着装、持证上岗，餐饮许可证在有效期内，采购食品进行索证，食品加工流程规范合理，食堂有食谱，饭菜种类多质量高，师生都满意。学校制定了传染病防控措施，并加以落实。
学校制定了详细的完全工作制度，成立了以校长为组长的安全工作领导小组。做到了责任到人，分工明确。制定了各类应急预案，并组织师生进行了应急演练。对安全隐患
开展集中检查和平时检查相结合的办法，有记录，有整改要求，对排查出来的安全隐患和问题在规定期限内进行了整改。安全教育有课时计划，内容，教师，教案。寒暑假发放《致学生家长一封信》，告知学生家长安全教育内容。
九 语言文字
教师教学用字和校园环境用字符合规范标准。教师在课堂上能够用普通话授课。
十信息工作
这学期学校为卓资教育信息共6篇
大榆树中心校
2014年6月11日
第四篇：学校工作自查报告
学校工作自查报告
为了保持学校开学后各项工作的正常进行，保持学校教育教学改革的正常进行，维护学校的和谐、稳定的良好势头，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。依据洛教监[2012]312号文件的精神，我校对学校的各项工作进行了自查，现将有关工作汇报如下：
一、校务公开
坚持校务公开制度，“三公经费”的开支情况，收费标准、代收项目以及学校领导的分工等均在学校公示栏中公示，接受师生和群众的监督，听取各方的意见，发现违规违纪行为校委会坚决依法依纪查处。
二、招生及入学情况
我校现有学生523人，初一：130，初二：237，初三：158，设14各教学班，没有大班额，对学生进行平行分班，没有重点班；我校积极开展创建文明单位建设，和未成年人思想道德建设活动，被洛龙区授予“文明单位”荣誉称号，被洛阳市授予“未成年人思想道德建设”先进单位。
三、规范办学情况
我校严格执行上级的课程计划，体育每周3节、音乐每周2节、美术每周2节，综合实践活动按照要求开设，地方课程和校本课程按照要求开设。
教辅的征订由教育局统一安排，始终坚持一教一辅，坚决杜绝推荐目录以外的其他教辅资料流入校园。
校园开放周活动按照上级的要求正常有序开展，我校获得“廉政文化进校园”先进单位；坚持开展“经典诵读”活动，每一天上午、下午预备后10分钟以及饭前都进行经典诵读，每一年4月份，学校组织经典诵读节目，邀请家长到校，由学生进行表演汇报。
每一年都能够按照上级的要求进行校方责任险的投保工作，并为每一个教职工投保了责任险。
四、安全情况
为了切实加强对学校安全工作的领导，落实安全工作责任制，我校成立了以校长倪国强为组长的安全工作领导小组，实行了一把手负责制，对我校的各项安全工作进行周密细致的分工，层层建立了安全工作责任制，签定了安全目标责任书。
根据安全领导小组的分工，后勤主任张均立同志每月定期对我校的围墙危房电路逐一进行排查并将排查记录登记逐一上报，发现问题能解决的及时维修解决。
为了加强我校的食堂管理，保证食品安全，我校制定了食堂管理制度，卫生制度，库房管理制度等各项规章制度，每个炊管人员都按照要求办理了健康合格证，原料进库向供应商索要各项食品原料合格证，每次饭菜在供应前食堂管理人员对每一种饭菜进行24小时留样备查。
为了保证学生上下学的安全，我校要求各个班放学时间，班主任集合本班学生，强调交通安全并把学生送出校门，门卫人员按照班级放行并负责学校门口的秩序，每一个星期五下午放学我校专门组织教师集合住宿生排队，并负责把学生护送到车站，直至学生全部上车。
五、教育收费情况
学校的收费严格按照上级的要求进行，不存在乱办班、乱收费情况更没有利用节假日、业余时间给学生补课及收费的问题。
六、民主评议情况 我校十分重视民主评议政风行风工作，制定了2012—13年民主评议政风行风工作实施方案，成立了评议工作领导机构以及工作机构，制定了“向社会承诺，让人民满意”活动方案，签订了承诺书。
七、作风转变和师德建设情况
我校要把师德师风建设与教育行评紧密结合，整顿作风，树立全心全意为人民服务思想，深入开展教育“三满意”活动。进一步完善师德师风建设的长效机制，建立师德师风建设工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。通过努力我校被评为洛龙区“师德师风”先进校。
八、师资队伍建设
我校现有教学班14个，在校生494人，教职工58人，专任教师中本科学历46人，专科学历12人，没有不在岗现象，根据学校的实际情况，我校外聘厨师及生活管理员12人，外聘人员最高工资1500元，最低1050元；为全体教职工购买了校方责任险。
2012年9月24日
第五篇：学校工作自查报告
学校工作自查报告
一、指导思想
在校长的领导下，率领两处开展工作。在工作中，我坚持四个思想理念： 1.团结务实，明确角色是工作的基础
副校长在学校中起着承上启下的作用，如何自我定位、怎样演绎好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。几年的工作实践使我深刻体会到，明确自己所担任的角色，做校长的好助手，带好中层干部，树立较强的民主意识，责任意识，做好各部门的协调工作，尽我所能，切实做好本职工作。
2.虚心学习，完善自我是工作的准则
作业务校长，我深深认识到专业知识和教育理论的重要。我积极参加上级各部门组织的干训、业务培训，坚持利用业余时间，通过多种形式学习，提高了自身的业务水平和工作能力。至今，我仍然坚守在教学第一线，担任初三的物理教学工作。我认真的对待每一堂课，在实践中总结经验，不断指导教师的教学工作。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。
3、改革创新是开展工作的动力 在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我注重以发展的眼光，创新的意识来思考工作，几年来，进行阳光分班，师资配备基本均衡，今年我校初中部实现“双聘”改革，在组织教研活动、教师和学生的评价体系和教育教学的检查等方面作了一些努力，使分管的工作呈现出一种新的气象。
4.走群众路线是搞好工作的生命
坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好教学工作的关键。几年来，我虚心学习，自觉向老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。
二、主要工作实绩
1、优化教师队伍。
⑴加强师德建设，提倡奉献精神。俗话说，“学高为师，身正为范”。我校非常重视教师的职业道德建设，坚持政治学习。认真执行市县教育局关于治理“三乱”和行风建设的文件精神。每学期，学校与教师签定《师德承诺书》，领导分工包片，检查、监督教师。今年6—10月份，我校开展了《责任胜于能力》读书系列活动，全校教师积极参与，写读书笔记、心得体会，参加演讲比赛。更多的教师充分认识到责任的重要，大大增强了事业心和工作责任感。
⑵加强教师培训，提高教师素质。
牢固树立和全面落实科学发展观的要求，坚持以人为本，以学生为中心，以学生的发展为本，开展教学实践。没有教师的发展就没有学生的发展，只有教师的可持续发展，才会有学生的全面协调可持续发展。我校一直坚持通过多种形式，为教师的全面、协调发展创造条件，以达到教师的专业化发展。
我校坚持采取“请进来，走出去”的方式，对全体教师进行培训。学前周，我校请市科研所所长蔡政权老师作报告，10月份，请县教师进修学校中教部刘德飞主任做《新教师如何上好新授课》业务讲座。11月份，几次请县教研员来校听评课，指导我校教师的课堂教学。凡是在我校进行的各级教科研活动，我们都积极配合，并组织校内教师认真听课、研讨。本学期，市送教下乡活动在我校举行，大洼县中小学教师“六步教学法”课堂大赛和中心教研组教学巡回指导先后在我校进行，这些活动，使我校教师受益匪浅。学校为教师提供更多的机会，外出参加各种教科研活动、学习培训、听课，并组织教师认真研讨。目前，我校初中部已同市二中结对子，开展跨校教研活动。
在镇政府的支持下，我校电化教学设施达到省“双高普九”标准，30个教室全部安装有多媒体设备，为信息技术与课堂教学的整合提供了物质基础。学校不断对教师进行计算机、多媒体操作和课件制作培训，全体教师均能使用多媒体上课。日常教学中，多媒体利用率达到90%以上，增加了课堂密度，提高了教学效率。
我校一直非常重视集体教研工作，各教研组实行集体备课，开展新老教师互相“拜师”活动，坚持每周每个教研组一节组内公开课，坚持每位教师每周听、评课至少2节，坚持业务领导参与集体教研，深入课堂听课，定期与教师交流。每学期要举办备课、说课和课堂教学比赛，促进了各教研组的集体教研，锻炼了教师的教学基本功，提高了教师的业务素质和课堂教学水平。
2、加强德育工作。⑴加强学生日常管理，形成良好的校风、学风，为学生提供良好的学习氛围。学校从多方面对班级进行量化、评比，从各方面树立典型，以突出其闪光点，各班开展争当小状元、唱红歌活动，利用感恩节对学生进行感恩教育，调动了学生的积极性，增强集体荣誉感。
⑵我校重视“三结合”教育，成立家长学校。开展了家长进课堂活动。开学以来，家长到校共630人次，听课1890节次。家长真诚的向教师、学校提出了宝贵意见。每学期召开一次家长座谈会，广泛吸取家长意见。家长会的召开，起到了家长参与学校管理，起到共同教育孩子的作用。
⑶扎实做好控辍保学工作，确保学额巩固率。
我校在提高教师素质，深化课堂教学改革，提高教学成绩的同时，非常注重转化问题生、学困生，扶助贫困生和培养特长生工作，落实控辍保学五项措施，加大控辍奖惩力度。我校控辍保学工作成绩显著，多次被县教育局评为控辍保学先进单位。
3、增强安全意识，做好校园安全工作。
全校师生树立“学校多一分管理，学生多一分平安，社会多一分和谐”的思想，把安全教育融入日常教育工作中。这方面，我协助学校主抓安全工作的党支部副书记，配合学校安全办做好初中部安全工作。学校与家长签订安全合同书，经常向家长致信，学校、家长齐抓共管，有效制约了各种事故的发生。
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