杨家园则镇中心小学双高双普工作自查报告(2015)

第一篇：杨家园则镇中心小学双高双普工作自查报告(2015)

杨家园则镇中心小学“双高双普”

自查工作报告

根据子长县教育局关于“双高双普”工作安排部署，我校依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

子长县杨家园则中心小学位于子长县城东15公里处，服务于杨镇十一个行政村。学校占地7000平方米，建筑面积4000平方米，有教学楼一幢，综合楼一幢，平房5间，实现了“一部十二室”、教室楼房化、课堂教学现代化、学生食宿统一化。学校设6个年级，十一个教学班，在校学生486人(其中留守儿童47人，残疾智障儿童4人)，寄宿生79人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%。现有教职工26人，本科学历16人，大专学历9人，中专学历1人。专任教师学历合格率达到100%。高级教师1人，一级教师8人,二级教师17人。

二、统一思想，精心组织

召开教师动员会，并成立了以校长为组长的“双高双普”领导小组，认真学习《陕西省“双高双普”评估验收标准》，制定了《杨家园则镇中心小学“双高双普”工作实施方案》，由教导主任负责此项工作，确保了任务分解与落实。

三、“双高双普”工作指标达标情况

（一）、学校管理。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。修订、完善了《杨镇中心小学学校管理制度》，制定了《杨镇中心小学发展思路》《杨镇中心小学三年工作规划》《教师专业成长计划及实施方案》，强化制度执行力，全面实施规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

（二）、强化师德建设，提高师德修养。一是积极开展创优争先活动，并结合《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，成立了师德建设领导小组，健全工作机构，制定规划计划，建立师德建设学习教育制度、考评奖惩制度、行为监督机制等。二是将师德考核纳入年终考核范畴，开展学校、学生、家长“三评”教师活动，召开各类座谈会，对师德不达标的教师实行一票否决制。三是开展“三爱”“三负责““三满意”活动，即爱教育、爱学校、爱学生；对学生讲奉献，对学生负责，对家长负责，对学校负责；让学生满意，让家长满意，让社会满意，树立教师新形象。

（三）、教师队伍建设。一是加强教师“达三标”、“过五关”基本功训练，深入抓好公开课、汇报课、示范课、观摩课教学，组织好赛教、评教活动。二是推行 “自我学习提高”制度。每位教师每学期必须研读一本教育教学理论著作，每周必须写一篇读书学习体会、学习感悟或读书笔记，定期学习交流，强化自我“充电”。三是实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，开展以老带新、以新促老、互帮互学活动，有计划、有目的地给青年教师压担子、搭台子、指路子加快青年教师 专业成长。四是实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师（2014-2015学年度培养县级骨干教师1名），力争一年强基固本，二年创新提高，三年打造名师团队，达到“学校打造名师，名师成就名校”的目标追求。五是加强对外学习，广泛开展校际交流，通过“走出去，请进来”等多种途径让教师开阔眼界，更新观念，增长才干。

（四）、养成教育。围绕“向上、向真、向善、向美”的德育工作目标，将每学期开学第一个周定为“行为规范养成教育周”，积极推行“自主管理”——相信学生，放手学生，依靠学生，指导学生。结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新。通过“小手动起来，脑筋活起来”系列主题活动活动，培养了学生良好生活习惯（卫生、饮食、守时、惜时等习惯），良好学习习惯（注意、观察、记忆、思维、阅读、写字等习惯），良好的人际交往习惯（礼貌、礼节、礼仪等习惯），以及学生艰苦朴素、爱惜粮食、厉行节约、不乱花钱的良好习惯和学生关心他人、关心集体、关心社会、争做好人好事的良好品质。

（五）、校园文化建设。重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。坚持以“美化环境，展示个性”为宗旨，以“文明礼仪”为设计主题，突出环境育人，开展“校园墙壁绘画”活动。为学校各部室、场所、楼道分别贴挂警示牌、标语、名言警句、名人画像、温馨语句警示牌130多块，文化橱窗6块，对校园100米围墙进行了美化，为学生营造健康和谐的校园文化氛围。

（六）素质教育活动开展。

1、学校充分利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育：三月份的“学雷锋，做好人”的主题队会活动，“小故事、大道理” 爱心教育活动，四月份的阳光体育运动会，五月份的“热爱劳动 快乐成长”为主题的劳动实践活动和以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动，六月份的“庆六一“文艺汇演活动，十月份的“弘扬国粹 经典诵读”为主题的读书征文活动，十一月的安全应急演练，十二月的 “红歌大家唱” 陶冶了师生的品德修养，培养了师生文明习惯。

2、以学生多元智能发展为目标，以学生养成教育为抓手，以“乡村少年宫”为载体，开设了绘画、舞蹈、书法、棋牌、跳绳、毽子、电子琴、科技活动、乒乓球、象棋等11个特色班和6个兴趣小组，配备专业辅导教师，利用每周二、四最后一节阳光体育课时间，积极开展内容丰富、形式的多样素质教育活动和阳光体育活动，活动的全面开展，丰富了学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

3、阳光体育。我校本着“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，全面推进“阳光体育”活动，根据各年级学生年龄特点，本着由小到大的科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确了各阶段的活动内容、地点及责任人，如一、二年级开展拍球、传球、小游戏等活动；

三、四年级开展跳绳、踢毽子、立定跳远活动；

五、六年级开展100米短跑、跳大绳、立定跳远、篮球等活动，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

（七）、执行课程标准，规范办学行为

1、严格执行课程计划。按省教厅下发的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时落实了素质课程的全开设，所有课程同要求，同检查同考核。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按上级统一的作息时间的要求，保证了学生的在校活动时间总量（每天活动不少于一小时）及睡眠时间的充足。同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。

3、严格就近面试入学。本学期，学校设一年级两个教学班，坚持适龄儿童免试就近入学原则，适龄儿童只需由家长提供户口本及预防接种证即可入学，共招收学生124人。

4、严格控辍保学工作。一是关爱留守、残疾儿童。我校本学期共招收农村留守儿童47名，残疾儿童4名。二是控辍成效显著。上学期，我校在校人数为468人，六年级毕业66人。我校学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生进行造册。据教导处统计，我校本学期报到学生486人，转入6人，学生入学巩固率达到了100﹪，无辍学现象，一年来学校未流失一名学生。

（八）、坚持“预防为主”，严格安全管理

1、强化安全教育。一是严格贯彻落实《教育部中小学公共安全教育指导纲要》精神，并进一步细化《纲要》的有关内容和要求，在学科教学课程中渗透公共安全教育内容。通过“安全教育周”及班会、升旗仪式、专题讲座、宣传栏、板报、参观等形式，采取多种途径和方式，全方位、多角度地开展学校安全教育。定期邀请杨镇派出所和杨家园则交警支队举行安全教育讲座，校园内悬挂安全宣传增强了师生在交通、食品、自然灾害等方面的防患意识。二是充分利用校本课程，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。学校每学期开展安全教育10课时，从教学计划、课时、教材、教学人员、教案、考核做到“六落实”，确保安全教育不走过场。

2、严格安全管理。全面推行校园安全网格化管理，设立了专门的校园安全监管室，建立了各类安全台账，健全了安全制度，配备专职保安人员2名，兼职保安1名，成立了校园巡逻队，配齐相应的安保器械，加强校园内执勤，严格校（园）门出入登记，落实学校夜间值班巡逻制度，夯实巡逻人员职责，值班交接记录详实，加固了校园安全第一道屏障，构建了师生齐行动、点面同推进的校园安全管理网络。

3、落实安全职责。制定了《校长安全工作职责》、《主管副校长安全工作职责》、《法制副校长安全工作职责》、《保卫科安全工作职责》、《保卫科长安全工作职责》、《保卫科干事安全工作职责》、《班主任安全工作职责》等40项工作职责，层层签订安全目标责任书，夯实安全工作责任，使安全工作有章可循，职责明确。

4、强化安全措施。不断加大投入，增强物防技防装备，构建现代化的安全技术防范体系；在学校重点部位，安装电子监控系统，安装高清红外线监控探头10个，安装了教学楼、综合楼安全防护网60个，制作各类安全制度、职责牌匾110块，改造公寓楼楼层厕所2间，男、女生宿舍通道隔断30平米，维修综合楼楼顶，更换综合楼全部供暖设施，维修校园围墙110米，新建后勤园门房1间，校园安全监管室1间。为教学楼重点部室配备了防盗报警系统，安装了防盗门。更换供电主线路电缆300米，大空开12个，综合楼、教学楼、锅炉房电线4000米；更换教室、部室照明电棒400组、楼道（梯）路灯20个，加强对楼梯扶手、设施的日常维护保养，确保师生在校人身和财产安全。

5、完善信息报告。将学校安全工作纳入到学校日常工作之中，实行24小时全天值班制，并要建立一套完整的信息收集、处理和报送制度，对重要情况和重要信息实行零报告制度，并做到准确、全面，不得隐瞒不报、漏报，定期开展校园安全排查，一学期4次，对出现的问题及时处理，消除一切安全隐患，确保校园安全稳定。

四、存在的问题

1、部室短缺或面积不达标。学校现缺党员活动室1个、电子备课室1个、体育活动室1个、学生阅览室1个、多媒体室1个、广播室1个、书法教室1个。

2、生均图书不达标。现生均20册，标准生均30册，短缺1140册。

3、校园文化建设不达标。现生均绿化面积0.4㎡，标准生均为5㎡。橱窗、展板不够，需增设6个橱窗，10块展板。

4、部分教学仪器、设施（多媒体）短缺。

5、食堂设施不完善，饭堂面积过小。

6、音、体、美、计算机学科专业教师缺乏。

7、学校现有教学设备(微机)陈旧、破损。

我们将以“双高双普”验收为契机，在各级教育主管部门领导的支持下，将团结一心，与时俱进，努力创新为进一步改善办学条件，加强教育现代化建设，提升教育质量而努力奋斗！

杨家园则镇中心小学

2015年11月26日

第二篇：九峰镇中心小学双高双普自查报告

周至县九峰镇中心小学“双高双普”

工作汇报材料

周至县教育局：

根据周至县政府、教育局关于“双高双普”工作安排部署。周至县局督导室组织全县中小学部分校长，在王来亭总督学和 张主任一行领导的带领下，于2016年11月22日，对户县响桥中心小学和五竹中心小学“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作进行了观摩学习。通过学习两所学校成功经验，同时依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标，结合我校实际，现将我校“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作后期工作安排如下：

一、户县响桥中心小学和五竹中心小学“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作亮点：

1、校园文化建设具有特色：

注重内涵式发展，文化积淀深厚，主题明显，注重学生养成教育和环境育人氛围，养成教育以“文明、安全、卫生、学习”为培养范畴。同时学校以书香校园为主线，东墙以“弟子规”为核心，图文并茂；西墙临界操场，以阳光体育为中心；楼梯走廊，以经典诵读为主旨，并利用楼梯间设有读书角，同时教室内布置有图书角。

2、校长有思想：

人常说，一个好的校长就是一所好学校。这句话经常见诸于报端，耳闻于会议。而在这两所典范小学里，却真正的践行于学校。五竹中心小学刘校长要求自己做有思想、有行动、有文化的校长。户县教育局王局长对在座的各位学校校长提出“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作精髓，其一，领导要有责任心和使命感，执行力要强；其二，要会统筹安排，压力传导，从上到下一盘棋，齐心协力做的上层设计，基础努力；其三，创建工作要统一思想，达成共识，即：认知目标，协调目标，分解目标，完成目标。

二、我校 “双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作情况：

1、学校概况：周至县九峰镇中心小学是一所六年制公办学校，始建于1959年。学校地处秦岭脚下，九峰镇核心，甘午村中东部，占地面积7365平方米，建筑面积5325平方米，绿化面积800平方米。学校现有教学班6个，教职工14名，学生233名。

2、我校“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作领导分工 ：

组 长：王荣斌（校长）

职责:全面负责“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作，督促各项工作保质保量保时落实到位。

副组长：齐曼莉（副校长）

职责：负责各部室创建工作，安排部室负责人。

副组长：陈佩（教育主任）

职责：负责“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作三个档案的整理、装订、归档工作。

3、档案资料收集、归档，编制情况。目前我校档案按照八项一级指标要求，分类装订完毕，共收录档案126盒。

4、部室建设情况

依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，结合我校实际，筹措资金创建了一部十八室。部室管理员落实到人，部室标识、管理制度全部上墙，部室卫生干净整洁，各项记录齐全。

5、校园文化建设

校园文化建设彰显学校内涵，也是学校一个靓丽的名片。长期以来我校校园文化积淀、打造，已经具有浓厚的文化气息。但是，文化主题还不够明晰。这次迎来“双高双普”创建工作这次难得的契机，县局拟定投入20万元，对学校校园文化进行打造提升。学校根据实际为传媒公司制定了可行性方案，我校将会从硬件、软件得到大力提升，即将迈入高品位、精内涵、强特色的农村强校的行列。

6、学校特色亮点

学校以教学为中心，以文化彰显内涵，以特色亮点作为学校名片。长期以来，我校注重学校特色教学。创建了乡村基础活动站和乡村少年宫，利用节假日开展丰富多彩的艺术教育课程，开设了音乐舞蹈班、书法班、美术班、经典传承班、中华国粹腰鼓、武术班和双语特色班，初见成效。目前，学校建成百人腰鼓队和百人球操队，并把球操活动作为学校大课间主打活动；双语特色班的英语情景剧、金笔作文开展的有声有色；经典传承班的经典诵读，代表中心学校参加局经典诵读大赛连续两年取得了二等奖的好成绩！

三、存在问题

1、目前，由于学校房间有限，个别部分部室缺失，例如：劳技室；个别部室两室合一，例如：美术室和书法室，师生阅览室。

2、部分部室器材不足，但是正在积极解决。目前，我校争取上级支持，并筹措资金，为部室新补充一批器材。其中音乐室补充电子琴52架、钢琴2架、电钢2架，现已投入使用；美术室、卫生保健室、仪器室、体育器材室新补充了一批器材，全部安装到位投入使用；微机室补充电脑30台均已安装到位；舞蹈室装修装配也已经纳入计划；图书室新增图书2757册，现有图书4852册，均已投入使用。

四、今后工作设想

1、根据周至县教育局督导组的指导意见，以及这次观摩响桥中心小学及五竹中心小学创建工作成果。认真对照“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作评估细则，做好问题台账，逐一分化解决，努力做好本次创建工作。

2、以“双高双普”及“义务教育均衡发展”合格县创建工作为契机，努力改善办学条件，精细化管理，着力提高学校内涵，努力办好人民满意教育。

周至县九峰镇中心小学

2016年11月23日

周至县九峰镇中心小学“双高双普”工

作汇报材料

学校：周至县九峰镇中心小学 时间：2016年10月21日

第三篇：上王镇中心小学双高双普自查报告 文档

上王镇中心小学对照双高双普标准自查报告

一、部室方面：

1、对照标准，应有的部室数量及名称：

少队部、图书室、阅览室、会议室、卫生保健室、文印档案室、小学体育器材室、小学科学实验室、计算机教室、体育活动室、音乐教室、美术教室、书法教室、劳动技术课教室、小学科技活动教室、心理咨询室、德育展览室。２、学校目前已有的部室数量及名称：

少队部、图书室、阅览室、会议室、卫生保健室、文印档案室、小学体音美器材室 小学仪器室

3、学校目前还缺的部室数量及名称：

小学科学实验室、计算机教室、体育活动室、音乐教室、美术教室、书法教室、劳动技术课教室、小学科技活动教室、心理咨询室、德育展览室。

二、建筑面积：

1、对照标准，学校建筑面积应是;

８.３㎡ｘ２７２＝２２５８㎡

2、学校目前建筑面积：３１４０㎡

3、建筑面积达标情况：达标

三、文化建设：

对照标准，学校缺的有校徽、校歌。

四、运动场地：

1、对照标准，学校的运动场地标准应是：（１）铺设弹性地面的操场

（２）田赛、径赛、球类。体操场地布局合理、固定性活动器械安装到位，篮球排球场地按班级６:１设置、１５０环道、６０米直道。

２、学校运动场地现状：

操场是土操场，田赛、径赛、球类的活动场地布局合理，有１５０环道、６０米直道。

３、主要缺口：缺弹性地面运动场和固定性活动器械

五、体育馆舍：

对照标准，本校无体育馆舍。

六、图书资料

1、对照标准，学校应有图书８１６０

册。

2、学校目前有图书６４００册。

3、对照标准，图书数量的差１７６０册。

七、体、音、美、卫生设备 对照标准

（１）体育设备；

现有：乒乓球案２付、篮球杆１付、小篮球2个、小足球3个

缺：小篮球3个、小足球2个、小篮球架２个、小型足球门２个、软式排球４个、小皮球６个、小型排球架２个。（２）音乐设备：

现有：电子琴１架、音响一个、五线谱教学黑板一张、教学录音带２０盘、响板１６付、双响筒４付、三角插１付、小罗１个、大锣１个。彩色电视机２台。

缺：手风琴１架、钢琴１架、收录机立体双声卡１台、节拍器１台、音乐教学挂图１套、学生电子琴２０架、沙锤２付、《学生音乐欣赏曲库》５套。（3）美术设备：

现有：小学美术教学用具箱１个、写生画箱１０个、三角板１付、电视机１台、大圆规１付、Ｔ字尺１把。

缺：衬布８块、遮光窗步４块、写生凳２５个、折叠静物台２个、磁性白斑１块、小学美术教学挂图１套、《学生美术欣赏图库》３套。写生画板４０块、写生教具、石膏像１版画工具１套、泥工工具１套。（5）卫生设备；

现有：身高测量计1台、体重秤1台、计算机1台、体温计5个、医用镊子1套、医用见到1套。

缺：肺活量计1台、紫外线灯1台、综合急救箱1个、高压清毒锅1个、血压计1个、听诊器2支、冲服壶7个、受水器1个、异物针1套、胸围尺2条、对数灯光视力表1个、辨色图谱1本、担架1付、压舌板10支、诊察桌3张。

八、科学研究 对照标准，学校存在的问题有：

1、对教师的科研工作缺少奖励措施。

2、科研时间安排不够。

3、没有开设学校特色课程。

九、现代化教育技术

对照标准，存在的问题有：缺少将计算机教室、语音教室、多功能教室、没有校园网、校园电视台。

第四篇：双普双高自查报告

灞桥区老洞小学

“双普双高”工作自查报告

一、学校基本情况：

灞桥区老洞小学南依白鹿塬，北临灞河，隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。学区西至马家湾村，东至毛窑院村，服务半径为1.5公里，承担着近1万人口的义务教育任务。始建于1919年,现有学生437人，12个教学班，学校正式在编教师32人，其中中小学一级教师 11人，中小学高级教师21人。其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人,师资力量雄厚。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。近年来，学校不断增加教育投资,努力提高和巩固“两基”成果。在区教育局及街办领导的关心下，学校着力打造“雷锋”校园文化。并以文化为引领，打造校园景观，现已建成“润心池”、“心语轩” “理念墙”、“心语苑”四景，种植景观树40棵、绿化600平方米。使校园环境大为改观，学校办学条件不断提升，综合实力逐年提高。

近几年来,老洞小学教育事业的发展有以下三个特点：第一、始终坚持“质量立校，科研兴校”的办学宗旨，学校连续3年在街办抽考中名列前茅；在区、片级讲课评优活动获奖10余人次，在省、市、区级论文获奖30余篇。3位教师的论文被省教育学会选送国家级参评。第二、教师队伍迅速年轻化，年轻教师已成为学校工作的中坚力量。中青年教师人数占全体教师的95%,成为老洞教育事业发展的强有力后盾。第三、重视学校的精神文明建设。重师德、强素质，全体师生在“雷锋精神”的指引下，打造了一支作风硬、业务精的教师队伍；对学生的养成教育不放松，使学生成为雷锋精神的弘扬者、和践行者。我校被评为灞桥区“文明校园”，并多次被评为“灞桥区精神文明先进单位”。

二、各项指标完成情况：

对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

（一）教育管理（400分）

1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金能优先保障教育投入；公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。（20分）

2、管理体制：建立了分级管理、分工负责的学校管理体制；严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求；实行校长负责制。加强对职业教育和继续教育的管理与支持。（20分）

3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见；积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等；建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。（15分）

4、统筹领导与奖励问责：制定了“双高双普”领导工作小组及工作机构，研究制定有效的教育改革发展方案及保障措施，组织实施教育改革发展工作，落实教育法律法规；层层签订目标责任书，落实各部门职责，建立“双普双高”奖励与问责机制。（14分）

5、落实素质教育战略主题：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在灞桥区316素质教育督导评估及“校校行”素质评估中获得好评。（22分）

6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（16分）

7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；能依法建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。（15分）

8.教师队伍建设：学校学习了根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件，按编制标准配置学校教职工；落实教师培训经费；将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。（15分）

9、教师职业道德：严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期至少开展1次师德师风督查活动；教师不得有违背党和国家方针政策言行；遇到突发事件时必须首先保护学生人身安全；不得体罚、变相体罚和侮辱学生，造成学生身心伤害；不得索要或者收受家长、学生财物，不得强制学生订购教辅资料；不得组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课。（18分）

10.教育环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件；学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享；学校周边200米半径内没有新建严重污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所；在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校园门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动；在校园门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶；学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。（22分）

11.安全稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷；学校按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工安全；消除了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了校园安全稳定工作机构，制定了实施意见；制定了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任；定期进行校舍建筑、消防设施、体育设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查。坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。（24分）

12.教育行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人；领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范，工作运转高效。（15分）

13.有关部门教育工作职责：灞桥区发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及席王街道办事处及辖区个村等部门能认真履行教育工作职责，为老洞小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展。（48分）

14.乡镇（街办）教育工作职责：席王街道办事处教育工作职责明确，配备了专职人员管理教育工作，经常来学校指导；能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学工作；能负责协调解决学校土地征用等问题；加强对学校周边环境的综合治理。（16分）

15.村组（社区）教育工作职责：我校辖区村委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续；能配合学校做好控辍保学工作；经常加强学校教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，能大力支持学校教育教学活动。每年教师节、六一节能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难。（12分）

16、教育科研机构：区教研室能重点研究减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素质教育深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；建有会议室等，图书室，专职教研员经常能来学校指导工作；教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。（11分）

17.电教中心：实施了教育信息化建设工程，学习了教育信息化建设实施意见；建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；建有微机室，配置了打印机、数码摄像照相机；信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。（14分）

教育管理合计得分：317分

（二）教育经费（200分）22.区财政教育拨款能做到三个增长；落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例；区级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。（35分）

23.能按照国家规定的城市三税总额的3%足额征收教育费附加；全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。（20分）

24.能按照陕西省规定的?三税?总额的2%足额征收地方教育附加；能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。（20分）

25.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金；重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。（20分）

26.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育；其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。（16分）

27.建立健全科学规范的资金拨付制度；各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校；各类县级配套资金及时足额落实到位。（18分）

28.教师国标工资和绩效工资按时足额发放；中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。（16分）

29.对纳入收支两条线管理的学校（高中、幼儿园等）收费不得挪用、截留；不得用于发放教师工资；不得收取管理费；应全部用于学校运转和改善办学条件。（20分）

30.区级政府在安排使用城市基础设施配套费时，要做到优先安排用于教育；要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。（10分）

31.学校无乱收费现象。（10分）32.制定了教育经费规范管理制度；近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范；县级教育经费管理使用规范。（15分）

教育经费合计得分：200分

（三）布局调整（140分）

36.小学设置：能坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学；城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学；覆盖2万人口以上的乡镇（街办），设置1所中心小学和1—4所完全小学；因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、安全入学；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。（20分）

39、学校、幼儿园建设：学校建设达到国家及省颁标准；切实了教育公平。（20分）

40、班额控制：学校实行小班额，班额没有超过45人。（21分）布局调整合计得分：61分

（四）义务教育（750分）

41、全面提高义务教育普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%；采取切实有效措施，建立了控辍保学?双线目标责任制?，确保适龄人口按时、就近、免试入学；建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；我校招收了符合条件的残疾儿童、少年入学；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学。（28分）

42、全面提高义务教育质量：我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%（40分）

43、推进义务教育均衡发展：区政府能合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，没有设置重点学校；认真实施，义务教育学校标准化建设工程，按规划完成建设任务，工程管理规范，保证质量；学校建设达到国家和省颁标准。（22分）

44.落实素质教育战略主题：学校办学指导思想正确，坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展；根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。（19分）

45.学校管理：能充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制；校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确；制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（18分）

46.班级建设：能定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力；围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员轮换参与。（12分）

47、校园文化建设：坚持充分体现素质教育战略主题的要求；坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则；主题色彩鲜明，旗台、校徽、校训等文化建设规范，文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；没有宣传文化课考试成绩和升入初中的情况。（15分）

48、规范办学行为：按照学校服务区规划，能保障义务教育学生免试就近入学；学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件；没有向学生滥发教辅资料；没有违规组织各种统考，没有将奥数作为测试内容，周末和节假日没有组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课；没有向任何单位和个人提供考生报名。信息、考试成绩以及录取信息；学校和教师没有要求学生提前到校或推迟放学；学校没有设重点班、提高班、特色班等；没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。（24分）

49、课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时；设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一；对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间。（24分）

50、全面推进高效课堂：能坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的餐桌式新型课堂教学模式，改革机械的、程式化的导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，帮助自主发展困难学生大胆发言，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高，切实做到了减负增效。（20分）

51、切实减轻学生课业负担：严格控制了学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，；严格执行学生在校时间，小学不超过6小时；建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。（15分）

52、德育工作：德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。（12分）

53、体育与健康：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；能实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康；成立了学校体育项目代表队足球队，每学期举办一届体育运动会；建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。（21分）

54、音乐、美术：学校音乐、美术课各年级每周均设置2课时，设置书法课；开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校；将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。（16分）

55、科学实验：实验室管理规范；实验开齐率达到100%；建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制。学校每学年举办一届科技节（10分）

56、综合实践：小学3—6年级按规定开展综合实践活动，按规定课时开设信息技术课。（10分）

57、安全管理：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。（12分）

58、家庭教育：贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担；学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况；建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。（16分）

59、特殊教育：学校无伤、病残、痴呆儿童。（16分）60、教师编制：学校现有学生437人，学校教师32人，按农村小学教职工与学生编制比例1:23，符合编制要求。（20 分）

61、小学教师结构：学校专科及以上学历达到91%，其中本科及以上学历达到59%；按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师；中级职称教师达到35%。（12分）

63、教师技能：学校给教师每人配备计算机1台；教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。（16分）

64、师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生现象；学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象。（20分）

65.教师培训：学校制定了教师素质提升工程实施方案和五年一轮的教师培训计划；校长和班主任参加了全员培训；建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校公用经费的5%用于教师培训。（16分）

66、我校生均用地20.8平方米、生均建筑面积8.4平方米、生均绿化面积1.3平方米。（8分）

68、普通教室：学校教室面积54平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，没有以任何理由违规将学生座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位。（15分）

69、小学科学实验室：我校共12个班，设置一个科学实验室，使用面积56平方米；部分教学设施配备按省标配备（4分）

71、小学现代教育技术装备：我校计算机教室使用面积54平方米，12个班设置1个，建有校园网。（6分）

72、体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设人工草坪，消除土操场；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征；学校体育场地设150米环道和60米直道；学校设置了足球场地，设施配备到位。（9分）

74、小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积56平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。（6分）76、小学艺术教室：我校音乐室、舞蹈教室合用一个，面积54平方米，美术、书法教室使用面积54平方米，12个班设置1个；音乐教室配置有钢琴无移动式合唱台，没有铺设木地板，教室没有把杆和墙镜，无多媒体设施，其他设施配备达到标准。（3分）

78、小学图书室、阅览室：学校图书室设置在第2层楼；图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书15册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。（6分）

79.劳动课、劳动技术课教室：学校劳动课教室面积50平方米，12个班设置1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。（5分）

80.小学科技活动室：我校科技活动室面积35平方米，12个班设置1个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。（6分）

82.其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；心理咨询室建设达到规定标准；少队部（团队部）布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号；无档案室，档案在教导处分类管理，无德育展厅。（12分）

83.生活用房及设施建设：学生厕所符合标准，蹲位达到男生30∶1（每40人设1米长小便池），女生15∶1。（9分）

义务教育合计得分：523分

三、存在问题：

1、义务教育阶段，由于学生课业负担重，坐姿不正确等原因，学生视力不良新发病率较高。

2、学校还未开设了特色课程和学科拓展课程，没有开发校本课程。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、学生均用地、建筑面积不合要求。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照八个一级指标，83个二级指标，我校教育管理科学规范，教育经费及时拨付，布局合理方便，义务教育均衡发展，教学质量稳步提高，校园文化健康向上，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，各项工作有条不紊。自评得分：1101分

五、今后努力的方向及改进措施：

双高双普是进一步巩固提高双高普九和创建教育强区成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，面对存在的问题，我校将采取以下措施：

1、积极行动，因地制宜，缩小差距。

2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

4、严把入学、教育、巩固三关，抓好控辍保学工作。

5、加快教育现代化，教育现代化，浓化校园文化氛围。总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以双高双普评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为国家建设培育大批优秀人才。

第五篇：青山镇中心小学简介双高双普

青山镇中心小学简介

青山镇中心小学毗邻商郧路，距县城18公里，风景怡人，人文荟萃。其前身可追溯到古老的青山书院，巍巍朝阳山，沧桑尧夫柳，传承着学校深厚的文化底蕴。学校占地面积8805㎡，建筑面积3895㎡，硬化面积4400㎡，绿地面积1500㎡，教学班6个，在校学生171人，教师及专任教师21人。

近年来，在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，学校乘着“双高双普”工作东风，坚持“创一流环境，建一流师资，强一流管理，育一流人才，办人民满意教育为目标”，积极改善办学条件，引进了“明德项目”、“新农村卫生新校园项目”、“营养厨房”、陕西省“民生八大工程”等，努力筹措资金500余万元，在全镇学校新建楼房3栋，改造校园3所，硬化、绿化校园面积3500平方米，高标准建成“十三室一部”，各功能部室使用率高，效果良好。

在改造硬件设施的同时，学校全体师生与时俱进、务实创新，深入推进课程改革，大力实施素质教育，逐步培养了一个富有青山特色的“会生存、会学习、会生活、会吃苦”的师生群体。各项工作取得了优异成绩，学校先后荣获“陕西省明德项目先进单位”、商洛市“教育强镇”、商南县“文明校园”、“平安和谐校园”、“提高教育教学质量”和“教育宣传工作”先进集体等荣誉称号。