邵固中学申报平安校园星自查报告

第一篇：邵固中学申报平安校园星自查报告

邵固中学申报平安校园星自查报告

安全重在防范，责任重于泰山。我校“平安校园”创建活动领导高度重视，学校以主题活动，社会实践，讲座、读书、知识竞赛等各种安全教育活动为载体，进一步健校园安全防范机制，改善了学校及周边治安状况，学校教育秩序井然，无重大安全事故，无纠纷案件，无周边问题,安全责任事故发生率控制为零，师生安全法制意识、自我保护意识和能力不断增强。校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。现将创建活动的自查情况报告如下：

一、领导重视，组织健全 组

长：李瑞刚

组

员：张留锁

胡景峰

张华军

张雪峰

高治德 伊佳峰

耿国年

孙银锐

各班班主任

团总支书记 建立由党支部统一领导、各部门及广大师生员工积极参与的工作机制，切实加强创建平安校园的各种教育。成立以校长为组长的创建平安校园领导小组，为平安校园的建设提供组织保障和良好的运行机制。

学校定期召开中层有关安全工作会议，传达上级有关工作会议精神，形成人人参与校园创安的工作局面，根据县教育局《关于开展创建平安校园的实施意见》，结合我校实际，开展了创建“平安校园”实施活动。学校与每位班主任签订了安全管理目标责任书，明确责任意识和岗位意识，使创安工作有章可循。组建教师督导组，加强安全管理力度。

二、制度健全，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。学校在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：学校各部门都有治安保卫工作计划，每季自查，关键重要时期及年中进行检查，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、教师（兼职岗）双休日值班、班主任、团总支24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括⑴门卫工作制度。⑵财物进出校门制度。⑶财务安全管理制度。⑷文书档案安全保密工作制度。⑸实验室、图书室安全防范制度，尤其对易燃易爆危险物品的保管和使用作出特别严格的规定。（6）各部门防火制度，并配足配好消防器材责任到人。（7）学生集体活动的审批报告制度。（8）学生宿舍管理制度。（9）学生食堂各类食品的采购，存放、保洁制度。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。学院现聘用安全管理人员或教师兼职安全管理共10个工作岗位，每年开支近2万多元。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学院无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括专门开设法律课；全校各班级每周一次的班团活动；德育工作领导小组；校团课学生骨干培训；校园广播，橱窗报刊宣传；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每学期开学总要安排一次集中的法制、安全教育，做到警钟长鸣。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强管理，落实检查

1、加强学生上学，返家途中的安全管理，学校与双峰，铁边，柳树等车主和各渡口船工达成协议，签定安全合同。严禁师生乘坐无牌照、无证的交通工具；严禁学生驾驶摩托车、未满十二岁的学生骑自行车。严禁学生私自下河游泳或到危险的地方游玩，学校通过广播、晨会、班会、创安宣传栏等对学生进行安全教育。

2、加强财物管理，各部门、各班级都建章立制，责任到人，各负其责，各司其职，管理好办公教学场所和设备，做好防火、防电、防盗。教育师生遵守公共场所的各项规定，遵守社会公德，不断增强安全防患意识，提高自我保护能力。

3、加强学生宿舍安全管理，宿舍内严禁使用火柴、油灯、蜡烛、蚊香等易燃物品，严禁私自乱拉乱接电线及大功率电器，严禁在床顶打闹等危险活动，并认真做好防火、防盗、防破坏工作。学校都安排老师进行寄宿生管理，防止事故发生。

4、加强师生卫生的宣传教育，注意饮食卫生，要求在取得卫生许可证的食堂、饮食店进餐或购物，严禁到校外的小商小贩摊点购买食品和到卫生不合格的场所就餐。食堂工作人员要进行健康检查并取得健康证。注意个人卫生，上班穿工作服。蔬菜严格浸泡，清洗干净再煮，生熟用具分开存放，每餐留样，以备检查。

5、加强学生心理健康教育，倡导学生自觉远离、抵制不健康网络内容及各种形式的出版物，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，把学生思想引导到健康向上的连忙道上来。

五、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

六、完成目标情况

在上级主管部门和学校党委的领导下，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学和人才培养工作提供有力的安全保障，完成了2006年度学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“法轮功”等邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学院各项事业的健康发展。办学规模得到了进一步扩大，办学质量得到进一步提高，学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学规模，为地方培养更多的合格人才。

七、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、师生法制教育有待进一步加强，今年九月份开始修建学生食堂，建设有待进一步完善，立体安防体系的构建尚未完全到位，周边环境治安形势十分复杂，都在一定程度上对“平安校园”建设产生消极影响。

一学年来，学校无安全事故和责任事故的发生，但我们要立足防范，认真抓好创建平安学校的工作，确保校园平安，为祖国下一代的健康成长创造一个安全、舒心、优美的育人环境。特此向县局提出创建“平安校园”的申请，请县局对我校进行考核。

特此报告

南部县保城初级中学

二00六年十月十九日

第二篇：申报平安校园自查报告

祖山镇三间房小学关于申报“平安校园”创建达标校

自 查 报 告

为了进一步规范我校安全管理方法，强化我校教师“一岗双责”的安全意识，为学生打造一个安全和谐的学习环境，确保学校正常的教学秩序。结合县教育局 “平安校园创建达标校评选”活动标准，现将我校在创建平安校园中的具体情况汇报如下：

一、机制建设：

1、领导牵头，全员参与。

多年来，我校始终把安全作为头等大事来抓，一直本着“安全无小事”的原则开展学校的教育教学工作。在每学期开学前的全体教师会上，就宣布成立以校长为组长，以教育主任、教学主任、后勤主任为副组长，以各位班主任及学校门卫为成员的学校安全工作领导小组，明确各小组成员的具体职责及分工。定期召开安全工作会。积极组织开展相关的安全知识讲座，组织学生观看安全教育片，发动师生积极参加各种安全知识竞赛活动，以多种形式做好安全教育的宣传工作。

2、明确责任，层层落实。

每年的开学初，我校都会组织全体师生及工作人员分别签订如下8项安全责任状：校长和各主任签订的安全责任状、主任和各教师签订的安全责任状、学校和学生签订的安全责任状、学校和保安签订的安全责任状、学校和食堂工友签订的安全责任状、学生骑车上放学安全责任状、住宿生管理安全责任状、乘坐接送学生车辆安全责任状。

3、选配得当，分工明确。

校园保安的选配非常重要，我校的保安属中年范围，身体素质好，责任心强，有多年的保安经验，具备处置突发事件的能力。此外，针对我校只配备了一名保安的现状，为了强化学校的安保队伍，我校还安排了三名身体素质良好的男性教师，协同保安做好学校的日常巡查工作，为学校的安保工作增加了力量。

4、综合治理，经销联动。

我校为了加强学生的安全法治教育，特聘请祖山派出所的民警担任学校的法治副校长，定期来我校做法治安全讲座。每年我们都要向当地政府申请，由政府牵头，公安、交警、路政、卫生、工商等多部门组成综合执法工作小组，来我校针对周边环境进行综合执法，清理周边违章的摊点商贩，有效改善了校园周边环境。

5、工作实效，安排合理。

学期初，学校教育处都会结合本校实际，制定切实可行的安全工作计划，并积极予以实施，各班也要做好本班级安全工作计划。力争将学校安全教育理念贯彻到每次活动中，以此强化学生的安全意识。

6、制度齐全，重点上墙。

在建立健全学校安全制度方面，我们本着实用可行的原则。让全体教师有章可循，有据可依。在总务处、教导处、校长室不但明确了各自的业务职责，而且还有相应的安全职责，分别挂于各室。在教师办公室不但布置了教师考勤制度、上课制度、备课制度而且还有“十要二十不准”等纪律性的要求。在门卫室，除了安全管理组织和警校共建组织外，还有门卫的岗位职责。至于其他安全制度职责，我们都会以各种方式予以公示，如：值日领导职责和值日教师职责，我们在教师值日表中予以体现；安全巡逻职责，在安保对巡查记录中有所体现，如此等等。

7、预案可行、演练实效。

为了加强学生安全意识，培养学生逃生自救的技能，有效减小安全事故所带来的人身和财产的损失。我校德育处结合本校实际，制定了多项切实可行的安全应急预案，其中包括：交通安全预案、防震安全预案、消防安全预案、传染病防控应急预案等，并且，每学期学校德育处都要组织开展各项安全演练活动，收效显著。

8、经费充足、专项保障。

为了购置学校消防、安保器械，开展安全教育活动等工作，学校每年都要使用一部分专用经费，以作为学校安全管理的坚强后盾。

9、信息畅通、报告及时。

我校在安全应急预案中就安排的信息员，负责安全工作的信息收集及上传下达，在本年春夏之交，曾有过学生大量发烧的事例，每班都有10余名学生出现高烧症状，信息员了解到情况后，马上报告给校长，校长立刻上报总校„„正巧教育局领导下乡视导，便连同当地医院的院长到我校亲自视察，最后得出结论，属正常感冒，并无传播扩散的危险。由此可见，我校的预警机制还是非常健全实效。

10、安全管理、家校联合。我校属寄宿制学校，每天都有一名值班领导和两名值班教师，负责住宿生的晚自习和夜间的安全看护工作。遇到学生违纪或者出现突发疾病等状况，学校都会要求教师第一时间通知家长，和家长共同处理好学生的违纪及其他问题。在班级的日常管理中，也会定期召开家长会，随时和家长沟通思想，解决问题。正因如此，我校的各方面工作也得到了家长和社会的大力支持。

二、措施落实

1、基础设施，安全为主。

我校的校园建设设施符合安全标准，不存在安全隐患。各专用教室都配有灭火器等消防设备；微机室、图书室等较为贵重的房屋都安装防盗门窗；警卫室装有与市公安局联网的报警设备；学生宿舍外装有照明设备；电器、电路未见老化、违章连接等问题；取暖设备符合安全标准；师生饮用水质检合格；体育设施无毁损现象，固定较为牢固；食堂工作人员有健康证明。总体来说，我校的基础设施建设安全系数很高，未见任何安全隐患。

2、技防设施，配备合理。

学校警卫人员配有防刺背心、防割手套、防护钢叉、橡胶警棍、催泪瓦斯、口哨、强光灯等相应的警械，工具配备齐全。警卫室外面装有一键设备，以防不时之需。

3、治安管理，科学有效。

学校领导每天都要对学校进行例行的安全排查，学校巡逻队也要按时上岗，排查校园内外的安全隐患。安全管理专人负责，有记录，有台账，有档案。门卫管理严肃认真，严格执行来客登记制度和学生请销假制度。班子成员全部留存派出所、交警、卫生等部分的联系方式。

4、请销规范、出门凭条。

学校严格落实学生请销假制度和请假批条制度，各班每天都要进行学生点名，每节课任课教师也要复查学生人数，发现问题，及时和班主任取得联系，弄清原因。如学生在上课期间出校门，必须持批假教师签字的出门凭条，门卫方可放行。否则将追究门卫的管理责任。

5、教学活动，管理严谨。

虽然我校不存在教学楼，但在课间活动中，班主任必须紧跟班级，协助体育教师整理队形，做好学生的安全管理，以保证安全有序的开展好大课间活动。

6、消防器材，方便实用

我校的各个专用教室都配有干粉灭火器，并且对灭火器的实用方法，都做了集中培训，以保证各个会使，人人会用。各教室备有储水桶，方便随时取用。因不是楼房，遇到火灾逃生较为容易。并且学校还多次组织学生开展了消防演练，学生都能在老师的指导下有序撤离。

7、食堂管理，安全卫生。

食堂管理规范，环境符合标准，有卫生许可证，有独立的食品原料存放间，加工操作间，有消毒设施。食品有留样，符合卫生管理条例。未发生过食物中毒事件。

8、卫生管理，精心精细。

学校有兼职的兼职的心理咨询员，有计划，有活动，有落实，有记录。学生宿舍干净整洁，能够勤晒被褥，个人卫生状况良好。

9、交通管理，一丝不苟。

校内车辆停放有序，校车管理规范。接送学生车辆手续齐全，司机无不良驾驶记录，无乘坐非法营运车辆的现象。每天放学站队时，值日教师都会做好交通安全教育，并且每天校门外都有两位老师执勤，负责护送学生安全离校。

10、学生住宿，施规范。

学生宿舍设施符合标准，床位密度合理，每天有一位值日领导，两位值日教师负责看护学生。管理规范，有检查，有评比。学生一人一床，上床有护栏。

11、大型活动，必须上报。

为了保证学生的人身安全，结合本校实际，我校组织的活动主要以实效为主，以育人为最终目的，活动开展也是以班为单位进行。

12、安全排查，定期进行。

我校的安全排查工作做的具体详细，细致入微。每天都要进行多批次全方位的排查，并且做到有小结有台账。

三、宣传到位，教育到人。

1、教育宣传，入情入理。

安全教育课已经进入课表，并且有教学计划，有教材，有教案，有教师。各班板报内有安全宣传栏，学校或班级还要适时开展安全教育活动。学校有法治副校长。

2、安全培训，尽职尽责。

每学期的期初都要对门卫做一次安全培训，每年的冬季取暖期之前要对学校的锅炉工做一次关于锅炉使用的安全培训，每年的夏季都要对锅炉工做一次关于锅炉保养的专题培训。

四、工作效果，卓见成效。

通过学校全体教师的共同努力，“一岗双责”的安全意识深入人心，师生安全意识显著增强，逃生自救的技能显著提高，多年来未发生一起安全事故。从而赢得了家长的认同，社会的赞许。

五、检查督导，考核落实。

1、有相对完整的检查计划，这也是对班主任考核的一项重要内容。过程性资料有落实。

2、学校有日查、周检、月检，巡查每天都有领导签字。

3、发现问题立即整改，无法立即整改的文字上报予以解决。解决不了的具体说明。

4、将安全工作纳入年终教师考核，考核标准实行一票否决制。

5、考核结果公开透明，奖惩兑现，以促进教师的工作热情。

六、劝阻信访，协助维稳。

1、学校建立了以校长为组长的信访维稳工作领导组织，目标明确，分工负责。在我校辖区内有两名校外信访活跃分子，我校已明确到人负责劝阻。

2、我校已召开数次维稳工作会，多次进行校内关于矛盾纠纷的隐患排查工作，未发现此类隐患。

3、连续多年我校未发生日常信访事件，发现问题及时解决，遇到矛盾及时化解，不能给校内矛盾予以激化的条件。

以上是我校结合创建平安校园评选办法所开展的自查情况，主要存在问题有以下两点：

1、考核标准中要求的每学期向局监察室上报信访稳定工作总结一项，我们因工作疏忽，未按要求上报。

2、将安全工作纳入教师考核一项，我们的资料较为笼统，有待进一步完善。因此，本次自评分数为98分。由此我们也看到的自身所存在的问题和不足，我们争取在最短的时间内，查漏补缺，不但努力在考核中取得满分，而且在学校的安全管理中脚踏实地，取得一个实质上的“满分”，永远保持一个“0”事故的记录。

第三篇：邵固中学教学评估汇报材料

邵固中学教学评估

汇报材料

我校根据河北省和威县教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。

一、学校基本情况

邵固中学是一所全日制初级中学，始建于1964年，1997年搬迁现址，占地面积26700平方米，建筑面积3500平方米，校舍150余间，物理、化学、生物实验室、图书阅览室、音体美器材室、档案室、微机室、电子备课室、多媒体教室、远程教育接收室、DVD播放室等功能室配备齐全。为学生在校学习提供了良好的学习环境。

我校现有11个教学班，在职教工33人，其中工人3人，专职教师30人。教师中本科学历25人，大专学历5人，其中本科在读5人。

我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一素质教育目标，我校始终坚持与时俱进、面向未来，用素质教育的教学精神塑造未来的栋梁之才。通过我们的努力，近几年我校在教育局组织的各种素质教育测评成绩突出，多次受到教育局嘉奖鼓励。中考成绩实现跨越式发展，一年一个台阶。2007年中考成绩再创历史新高，优秀率在全县26所乡镇中学中排名第五。如今的邵固中学已步入了快速发展的新时期，焕发出勃勃生机。

我们要以严肃的科学态度、坚忍不拔和不断开拓的精神抓好学校管理工作，努力提高学生综合素质。展望未来，学校领导坚信在“团结务实、负重奋进、开拓进取”的办学宗旨的指引下，在上级领导的关怀和帮助下，邵中人一定不会辜负各位家长对我们的信任与期望，将以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加旺盛的干劲，继往开来，开拓创新，将我校打造成“全县名校”；用心血和智慧去描绘邵中发展史上的绚丽画卷，创造更加辉煌灿烂的明天！！

我校树立“尊重学生个性、挖掘学生潜能、对学生发展负责、对祖国振兴负责”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略，收获了丰硕的教育教学成果。

二、评估过程及结果

本学期开学初，我校接到了县教育局下发的《河北省实施义务教育阶段教学评估的通知》。学校领导带领教导处及相关业务负责人共同学习了 《通知》内容，充分认识到这次评估是提高教师专业发展水平，规范教学管理的重大举措，涉及面广、任务重，意义非凡。为切实做好评估工作，学校成立了教学评估领导小组。

邵固中学教学评估领导小组 组长：李瑞刚

副组长：张留锁、胡景峰

成 员：张雪峰、张华军、王毅、孙银锐

学校召开了全体教工会议，并组织教师认真学习了《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》，明确了此次评估工作的任务和目的，要求教师以实事求是的态度对待和做好这次评估工作；接着进入了为期一个多月的教师评估和学校评估阶段，得到以下评估结果：

（一）、教师评估结果：

优秀11名，占参评教师总数的35%；良好20名，占参评教师总数的65%。

教师教学评估过程：

1、教师集中学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》；

2、教师对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》逐条进行自我评估；

3、学校通过调查问卷等形式征求家长、学生意见；

4、评估小组组织教师互评并填写互评报告单；

5、以教研组长和评估小组，综合多方面的信息反馈对每位教师做出客观公正的他评，写出他评报告；

6、由评估小组向教师通报最后评估结果。

（二）、学校评估结果

得分：91分，等级：达标。其中：教学管理24分，课程管理17分，教学条件18分，校本研修18分，评价研究14分。

学校评估过程：

1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题；

2、召开全体教师大会进行学校教学自评结果汇报；

3、通过教研组讨论等方式，让全体教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议；

4、根据各方面征求的意见和建议再次进行自我评估，统一评价结果，制定进一步提高的目标和改进措施；

5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估等级权重》表，报送威县教育局。

三、评估结果分析(一）教学管理

1、管理能力

学校领导班子成员有校长一人，主抓教学副校长一人，教导处主任二人。学校领导班子能够经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，并及时发现、解决教学中的问题。校长定期与教师、学生座谈，及时了解广大师生的心声，全面做好维护师生权益工作，受到上级好评。此次参评的中层领导均在教学一线担任教学工作，业务过硬，成绩突出。

2、管理目标

学校全面贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点，以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研”一体的研究制度。日常管理过程中，加强常规管理，规范教学环节，规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定有详尽的工作计划，领导班子及部门负责人督导落实。教学情况通过教导处组织的学生和家长问卷调查，及时了解学生和家长的心声，使其共同参与学校管理。

3、管理机制

学校积极完善了各项管理制度。无论是管理人员，还是教学人员，职责明确，考核标准公开，做到依法治校。具体教学常规管理如下：

（1）强化教师队伍建设，提高教师队伍水平。

一是从师德、师能两个方面加强教师队伍的培养，积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育，不断增强教师的事业心、责任心、进取心。在师德方面强化师表意识、敬业意识、爱心意识。在师能方面，注意抓紧师资队伍的继续教育工程，鼓励教师进行学历进修提高学历层次；二是实施教师队伍培训系列工程，通过师德教育、专家引领、新课标考核，促进教师专业能力的提高。三是提高教师课堂教学水平，组织教师学习、落实新课标，加强教学改革，广泛开展听课、评课、说课活动，促进教师专业成长的提高。

（2）改革课堂教学，推进现代化教学进程。

一是加强教学改革，积极推进新课程。为更新教学观念，并将新的理念运用于教学中，组织教师学习《走进新课程》、《创新能力教程》，观看教学相关光盘。在教师间的交流和讨论中，加深了对新课程的理解。在学校组织的考试中，可以看得出教师对《新课程标准》的认识有所提高。二是利用业余时间组织教师参加多媒体课件的制作学习，广泛应用于课堂教学中，提高了课堂教学效率。三是积极搞好课堂教学比赛，提高教学水平。在学校参加各级教学比赛中，充分体现出我校教师的实力和团队精神，成绩突出。学校领导积极参与、密切关注课题的开发、研究，为教师树立了榜样，带动了学校教科研活动的发展。

4、教务管理

学校的图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、理、化、生实验室内设施完善，并能够充分利用；多媒体教室、DVD播放室、体育器材室等管理制度健全，均有专人管理；有明确的教师职业素养、课堂教学等要求和具体的考核标准，学校档案资料齐全，各部门工作计划、制度以及各项会议记录齐全，能够客观地反映出学校的教务管理情况。

5、学生管理

学校根据学生身心发展需要，学校开展了综合实践活动，体育、艺术类课外活动内容丰富，多方面展现了学生的风采，提高了学生的综合素质，受到上级好评和学生的欢迎。

（二）、课程管理

1、实施方案

根据国家、省课程实施计划要求，结合我校实际情况，制定切实可行的校本课程研修方案。

2、课程实施

学校已开足、开齐国家课程和地方课程，同时注重校本课程的开发，建立校本课程开发、审议、实施、激励机制。

3、课程评价

按国家、省课程设置的要求，学校为学生订齐了教材，建立了课程实施评价机构，从校长、教研组、教师到学生、家长共同参与对课程实施的评价，并及时做出调整与完善。

（三）、教学条件

1、教师队伍建设

学校现有教师31名，其中本科学历26名，大专学历5名，其中本科在读5人。近两年来，教师思想转变迅速，很快达到了威县教育局在教育教学方面的规范要求，表现出更加可喜的教师队伍形象。

2、教学设施及经费保障

学校建有微机室、理、化、生实验室、图书阅览室、教学仪器配备室、美术室、音乐室，能够满足教学需要。学校为师生订阅了大量教学刊物，增购了图书，及时为教师购买各类教育理论学习、教学参考等专业用书。建有50台电脑的微机室、多媒体教室、、远程教育室，较大程度地改善了学校的教学条件，为教学提供了优质资源保障。学校创造、争取更多的机 4 会让教师外出学习，组织全体教师到山东省杜郎口中学参观学习，教学经费保障措施明确，能够优先满足教学的需要。

（四）、校本研修

我校的校本研修工作在威县教育局和区教研室的领导下，学校的校本研修在理论和实践方面得到了迅速发展，建立健全了校本教研制度，更加趋向规范化、经常化。结合我校实际，围绕“学科分组、反思质疑、探讨实践”的三个过程，努力探索教研策略。

1、研修规划

学校每学年初能够认真总结教师队伍现状，并切实分析校本研究过程中的问题，制定出提高教师专业水平、能力的计划、措施和目标，以促进教师的反思能力、研究能力的提高。

2、组织建设

学校成立了以校长为组长的教、科、研领导小组，制定有校本学习规划，负责组织教师理论学习及听、评课活动，学习和活动记录清晰。校本教研目标明确、制度健全，教师活动积极，重视程度、参与意识有所提高，教师教研水平有了整体性的进步。

3、制度建设

学校为更加扎实、稳步开展校本教研工作，从实际出发，制定了各项制度，以规范学校的教研工作，形成了“问题—探讨—实践—再探讨—再实践”的教学思路。

理论学习制度。对教师在理论学习方面制度明确，要求教师不断学习教学理论，规定教师每月至少写一篇读书笔记、一篇教学随笔、每学期至少一篇高质量的论文。

问题、反思制度。教师对教学中的得与失、成与败的反思，能够推动课堂教学的改进，因此要求教师及时记录这些得失与成败，并进行反思、写在教案后或课堂随笔中，并依据新课标理念分析原因，从中更深刻理解新课标的精髓，及时捕捉教学中的最新感悟与设想。

教师队伍管理。学校为提高教师的专业能力，开展了“五个一”活动，明确要求教师每学期做到：上一节公开课，检查、促进教师的课堂教学；提一个教学问题，写出对所提教学问题的思考与解决方案，提高教师发现问题和自我改进教学的能力；撰写一篇教学论文，在分析、总结教学实践的过程中，提高教师的理论水平；做一个多媒体课件，并开展课件评比，使教师充分利用现代化教育技术手段，改进课堂教学；写一篇最满意的教学设计，体现新课程标准理念。通过以上活动，扎扎实实地引领教师成长为学习型、研究型、创新性教育工作者。

4、教学研究（1）、加强课堂教学管理

根据制定的课堂教学质量考核要求，学校采取了听、评“推门课”的形式，了解教师课堂教学现状、分析教师队伍，制定有效的指导措施。对青年教师进行追踪听课、建立“备课、说课、讲课、评课”四课制度，促进青年教师的迅速成长。每个学期进行一次学生问卷调查，并通报调查结果，从而达到进一步改进教学、规范教学的目的。

（2）、加强教案、作业检查、指导

每学期教导处制定检查教案、作业计划，由教研组具体实施。要求每月检查一次教师备课情况，检查作业批阅情况，做好检查记录，及时反馈、认真指导。

（3）、加强教研工作

要求全体教师做公开课、优秀教师做示范课、骨干教师做观摩课，为全体教师提供锻炼、展示学习提高的机会。每周“三固定”：固定活动时间、固定活动人数、固定活动内容。提前一周把课程的重点难点等问题进行整体规划；写出完整教案，在备课小组中，教师进行交流、改动，使之符合学情、优势互补。教师在集体备课过程中，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

（4）、加强教学检测分析

学校每学期在期中、期末考试后都要从“教”与“学”两方面进行教学检测分析。一方面检测学生的基础知识与基本技能；另一方面，通过检测总结经验、查找不足及今后改进措施，写出书面检测报告，促进教师改进、提高教学质量的意识，明确自己的位置，确立努力方向。

（5）、主题研究

在校本教研活动中，教师能够根据教学中的问题进行研究，探讨，既能解决了教学中的实际问题，又能提高了教学质量。

（五）、评价研究

1、教学考查

学校制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动评价标准，结合学校和教研组听课及教导处检查教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合期中、期末教学成绩测评情况进行全面的教学考查

2、教师评价

（1）教师评价制度

教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评 “公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水 6平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。

（2）课堂教学评价制度

学校采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂教学进行综合评价。课堂教学评价重在考查教师的教学是否为学生的发展服务、是否能够体现学生的主体地位，是否注重学生的个性差异，能否为学生创设一个和谐、快乐的教学氛围，改进以往的重知识、轻技能的评价观。

3、学生评价

（1）评价方法多元化

学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形式、内容丰富的活动以展现学生特长、张显学生个性。为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性于一体，对学生进行德育教育。校风校貌发展良好，体现了学校端正的办学思想。

（2）加强对学生的监督管理

学校定期召开全体学生参加的主题班会，从“安全、自护、自救、体会亲情”等多方面对学生进行普法教育、思想教育，劝导学生不上网吧、不打群架、不偷盗，增强自律意识；班主任及任课教师密切注视学生的出勤情况并及时向学校反映，制止学生在校期间擅自离校，保证学生的安全；创造条件请专家为学生家长、教师做报告，促进家庭教育与学校教育的同步发展。

4、命题研究

学校每学期进行的学生质量评价，期末所用试卷由省、市教科所提供，试卷在命题方式体现了新课程的思想，注重考核学生的基础能力，突出了人文性，尤其在语言组织方面令学生感到亲切、自然，较大程度缓解了学生的心理压力。期中和月考试卷又教师自行命题，符合新课程理念，不出偏题和怪题。在教学质量分析过程中，强调并鼓励教师以试卷命题思想指导自己的教学行为，使日常作业、测试等更符合新课程的要求。教师要正确引导学生正视各阶段的检测，做到准备充分、心态平和，理性地面对成绩，学会分析与总结。

5、教学质量评价

学期末教师根据教学质量写出详细的卷面分析，教研组精心组织教学质量分析会，总结经验、查找差距。

四、发现的问题及改进措施

1、教学方面

7（1）教学评价制度还处于模糊、尝试阶段，不够完善，有待于进一步研究、学习，使之更加科学、更加全面。

（2）教师在校本教研方面的意识提高和能力有待于提高，对研究的内容范围面较窄，研究的深度达不到一定层次，有待于专家的指导、引领。

改进措施：

（1）从教学实际出发，从教师队伍出发，建立科学的评价制度，需要走出去，学习名校在教学评价方面的管理，更需要深挖自身的潜质，形成有个性、有特色的评价制度。

（2）在能够保证每周不少于三小时的校本教研的情况下，深层次地思考教研的内容，组织要更加周密，研究问题要在研究省级课题的基础上，加大课题研究的步伐。主题研究方面要根据研究计划，跟踪研讨，努力实践，直至研究问题的解决。

2、教师队伍方面

（1）教师在校本教研方面已拥有一定的能力，应视之为财富，但层次有待于提升，不能只满足于能够提出问题、发表意见的层面，应注重培养、强化对问题的跟踪意识、分析能力和研究能力。

（2）课堂教学中，教师们已经在尝试将新课程的理念应用于教学中，但所采用的方法、手段和途径还不是很尽如人意，仍需要不断地学习、探索。

改进措施：（1）加强师德、师能方面的学习和培训，使教师明确本职工作的特点，用教师的职业道德标准严格约束自己、以教师的责任和使命严格要求自己、对学生负责对家长负责、对全社会负责、对国家负责。

（2）学校各项工作都要以教学为根本，都要向教学一线倾斜，创造条件，鼓励教师进修、参观、培训、以全面提高教学质量。

3、学生方面

（1）学生良好的思想品德、意志品质有待于教育、强化。（2）学生的情感丰富，教师应加以更多的关注与引导。（3）学习程度不整齐。采取措施：

（1）学校应充分开展主题班会活动，了解、掌握学生的思想动向，及时引导学生思想健康发展，鼓励学生敢于面对失败、困难，培养学生积极进取的精神。

（2）学生的身心发展处于波动期，具有反复性、无常性，教师要多方面关注学生的身心发展，培养学生健全的人格。

8（3）对学困生及时给予辅导，帮助其认识学困原因，找出补救措施，要求教师最大程度地满足学困生的需求，为学生将来发展做出最大努力。

回顾整个评估过程，学校倍感珍惜这次机会，收获颇多。通过这次教学评估，我校在今后的工作中，将坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”的指导方针，不断规范教学管理、提高教学质量，加快推进素质教育改革。敬请各位领导多提批评和改进意见，我们将虚心接受。

第四篇：威县邵固中学冬季安全工作自查报告

邵固中学

冬季安全大检查工作自查报告

接县教育局《关于开展冬季学校安全大检查工作实施方案》后，我校坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真落实各项安全防范措施，扎实有效地开展防火、防震疏散演练等工作，确保学校的安全稳定。现已进入天干物燥的冬季，为切实做好学校冬季安全工作，确保师生的生命、财产安全，严格按教育局颁发学校冬季安全大检查用表逐条逐项认真细致的自查自纠，现就学校冬季安全工作检查情况汇报如下：

一、安全责任落实及制定各项安全制度。

为确保学校安全工作取得实效，成立邵固中学冬季安全大检查工作领导小组和邵固中学冬季安全大检查工作检查小组，校长李瑞刚担负学校安全“第一责任人”，副校长张留锁、胡景峰为副组长。全体班主任和学校中层干部为成员的学校安全工作小组。形成校长负总责，各学校领导协调参与。各班级具体抓落实的安全教育网络。每周一例会全体教师首先汇报的就是安全工作。对于热点、难点问题，共同讨论，从而形成了“上下齐动员，一心促安全”的良好局面。

其次是制定了详细的《学校安全管理制度》《突发事件应急处置预案》等安全工作制度。制定了详细的安全考核、奖惩、激励机制，把学校安全工作作为教师考核、奖惩的重要依据。培育“安全工作，人人有责”的氛围，逐步形成了目标明确，责任到人。措施具体考核有效，奖惩兑现，自我激励的安全工作制度。

三是制订“教师安全责任状”，制订详细的责任条款，与班主任及任课教师签订责任状，把目标任务层层分解，强化每位教师的安全意识，落实“校长责任制”。做到人人有责、人人负责。形成齐抓共管学生安全的良好氛围

二、加强对学生的安全教育，加大安全工作责任力度、深度、透明度

学校充分利用全校师生大会、主题班会，黑板报、板报等宣传阵地，加大对学生的安全教育，安全工作日日抓，安全教育时时讲。定期开展“班主任讲安全”活动和“安全知识竞赛”及“安全伴我成长”，充分利用“每周一升国旗时间”国旗下讲话。加强安全疏散演练和消防演练。上好安全教育课。充分利用每周政治学习时间组织教师学习报刊杂志中的安全事例及文章，引导教师节和本校实际学出心得，为更好地预防各种安全问题提供第一手素材。加强教师“十要十不准”“教师文明用语”“教师家访忌语”等制度。规范教师言行，不准讽刺、挖苦学生，安全教育制度化、细节化、经常化。

三、立即开展学校冬季安全自查自纠

接通知后，学校立即组织开展冬季安全工作大检查，逐项实施，切实做到认真、细致、全面、彻底，不留死角。

1、校舍安全

学校严格按照《河北省中小学校舍查勘鉴定暂行规定》做好房屋查勘鉴定工作，加大危房改造力度，今年暑假学校对前排瓦房的屋顶了加固维修。并排查全部用电线路，断裂脱皮的全部更换。定期对学

校水、电、暖、门窗玻璃进行排查，发现问题，及时解决，确保学校安全工作万无一失。

2、锅炉房供暖安全。

在供暖之前，对锅炉进行了安全检查，检修，一切正常。加强煤气中毒知识教育，提高学生防范措施。

3、消防安全、用电安全。

按照《消防法》的要求，学校为实验室、图书室等容易发生火灾隐患的场所配备了消防器材，做到会用会修。配备了专门仪器管理人员，对易燃易爆的化学药品等严格按照存放保准存放。对图书室、教室等做到通道畅通，学生用电各班制定专门同学负责，避免了事故的发生。

4、学校周边环境及交通安全。

为确保学校教育秩序正常进行，学校加强了周边环境的治理力度，学校周边200米内无网吧、歌厅，无其他不符合要求的场所、摊点。同时对学生“远离网吧 健康上网”的责任和监控，充分利用家访、家长会与家长沟通、交流。校门口制作了“关爱学生 减速慢行”的标语牌，每日安排两名教师值勤。避免了交通事故的发生。双休日有校领导值班，保证了学校财产安全，学校稳定。不满十二周岁的学生不准骑自行车上路、进校。一切集体活动班主任及任课教师全程维护管理，确保学生人身安全。做好上学、放学和放假前交通安全教育，安排好重点地段、时段的导护、护送确保每一个学生都能“高高兴兴上学，平平安安回家”

5、严防拥挤踩踏事故。

学校建立了完善预防校园拥挤踩踏事故的规章制度，在学生上放学、出操、集合等上下楼梯活动中，不要单纯强调快速、整齐，要适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间维持秩序。楼道、楼梯的各项设施及照明设备正常，无安全隐患，校舍楼梯、通道设置符合安全规范。学校多次进行了疏散演练。

6、防范滑冰溺水事故。

教育学生在上下学途中或节假日不擅自到结冰的江、河、池塘、水库上行走或滑冰。提醒家长负责学生脱离学校教师管理时段的安全。

7、学校安全保卫工作。

加强学校安全保卫工作，严格执行门卫制度和24校舍值班制度，严格保安、门卫管理，学校采取了封闭式管理，严禁社会闲散人员入校，加强校内值班巡逻，学校教室、微机室、电教室等已加强了防护，设置了防盗报警等装置，以确保师生生命、财产的安全。

总之，安全工作要作为学校重中之重，安全工作重于泰山。今后 我们将在上级领导的监督指导下，进一步把学校安全工作做的更细、更实。用爱心与责任为学生托起一片安全的天空，让他们在七彩的阳光下茁壮成长，尽快成长为社会主义建设的栋梁之才！

2014年12月

第五篇：社区申报平安星材料

***社区平安社区创建申报材料

强化群防群治 构建平安社区

***社区位于县城中心。辖区下岗失业人口多、流动人口多。今年以来，为进一步加强社区平安建设，***社区今年以来，结合本社区的实际，以为民做好事、办实事为宗旨，以居民群众满意为目标，开展创建平安社区活动，从而推动创建平安社区工作健康深入开展。我们的主要做法是：

一、建章立制，为社区平安提供组织保证 创建平安社区必须要有坚强的组织保证、刚性的制度保证。***社区长期以来，形成了以社区党委为核心，以社区成员、社区居民委员会为主体，物业公司和辖区共建单位的组织体系。经常性的抓好社区志愿者协会、残疾人协会、老年协会等各类协会组织，有针对性，生动和有效地开展群众工作，把党的路线、方针、政策扎扎实实地贯彻到基层。

1、发扬民主 健全制度。一是成立了以党委书记为组长的创建工作领导小组，增强责任感和使命感，加强对这项工作的组织领导。二是召开党员大会和居民代表大会，进行宣讲，让全体党员和居民代表认清“创建平安社区”工作的重要性和必要性，充分调动他们的积极性，为这项工作的顺利开展奠定了基础。三是通过标语、板报在社区广泛宣传，使社区居民对这次活动人人皆知，家喻户晓。把综治工作和群防群治工作抓好，切实负起保一方平安的责任。四是成立了群防群治领导小组，定期召开工作会议，组成巡逻队，分片负责，每人配备红袖标，确定巡逻路线，纵向到底，横向到边，责任到人，专群结合，并做好记录。

2、群防群治 完善网络。一是与派出所联网。通过网格化巡逻，对违法犯罪成强大的震慑力和打击力，进一步增强广大人民群众的安全感。二是警民联防，保证社区平安。警力有限，民力无穷，居民群众不仅是加强平安社区建设的力量源泉，而且是社会治安综合治理工作能否取得实效的重要保证。社区充分调动群众参与维护社区治安的积极性，组织、发动群众开展群防群治工作，落实防范责任和防范措施，努力预防和控制可防性、多发性案件的发生。营造和谐稳定的社会环境，实现管区“政治安全、信访安全、社会安全”的工作目标。三是我们在注重发挥派出所社区民警业务熟、情况明、作风硬的骨干作用的同时，按照“管得严、防得住、控得牢”的原则，以驻街单位和商业网点为基础，以居民楼为重点，组建了一支群防群治队伍。从下岗党员、特困户、退休人员中挑选出身体健康，热爱社区工作的、居民信任的并且具有较好的个人素质的人员中招募志愿者，组成一支义务巡逻队。为了使这支队伍更加正规化，此外我们还请了消防大队民警培训队员学习防火、救火、宣传等方面的知识。夯实了群防群治的基础。

二、贴近居民，深入开创社区平安活动

我们本着社区平安工作长抓不懈、治安管理长治久安的原则，实现社区稳定。一是社区警务室民警与社区委员会之间紧密配合、互相联动。以社区民警为核心，综治队伍及物业、志愿者队伍为骨干，完善群防群治。强化对出租房屋和暂住人口的管理。二是社区在“三无”的基础上，充分发挥党支部、群防群治队伍、楼道单元组长，治安信息员的积极性，不断加强社区居民的自我防范意识。积极开展各类喜闻乐见、寓教于乐的文体活动，及时掌握各类信息，了解情况，解决问题。三是坚持抓好“四防”（防火、防盗、防空、防事故）工作，落实责任，经常开办防火救灾知识讲座。消除事故隐患。四是认真处理和调解社区各类民事纠纷，来信来访，民事纠纷调解率达95%以上，努力把矛盾解决在基层和萌芽状态之中。确保社区无重大刑事案件、火灾事故的发生，现在社区风气良好，无封建迷信活动，无邪教等现象，无严重的家庭暴力事件。

三、以人为本，为百姓安居营造稳定环境

在创建平安型社区的系列活动中，我们本着以人为本，民利为先的原则，把和谐社区平安创建作为出发点和落脚点，延伸到社区的每一个角落。

1、重点抓好严重影响群众安全感的盗窃、抢劫等多发性案件的预防工作。

2、深入开展创建“无毒社区”，与辖区单位共建安全 社区等工作，全面提高社区居民的安全感。

3、健全治安防范队伍，严密监控和重点路段、部位的治安动态，及时处置突发性治安事件，调处和化解不稳定因素。

4、开展治安混乱部位的整治活动。有序整治社区内一些乱停乱放的车辆，对出租屋、商业网点、废旧物资回收业、娱乐行业和重点路段进行治安情况专项整治。

5、大力倡导见义勇为，社区每年评选、表彰奖励涌现的见义勇为积极分子，弘扬社会正气，营造全社会勇于同违法犯罪行为作斗争的浓厚氛围，同时要做好青少年法制教育，努力减少青少年犯罪。

6、加强街巷、道路巡防，将社区志愿者治安巡逻覆盖整个社区。构建起“纵向到底、横向到边、责任到人、专群结合”的群防群治新格局。

多年来，***社区党委、社区委员会带领社区工作者、群团组织、居民志愿者以及一切社会力量，紧紧围绕平安、和谐这一主题，积极开展多种形式的“平安创建”和特色服务活动，进一步打造居民宜居环境，使社区建设得到了长足发展。我们继续从群众关心的问题入手，为群众办实事、办好事，坚持“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”，积极探索社区平安建设工作的新途径。强化群防群治，构建平安社区。

***社区居委会 2011年9月27日