第一篇：自查报告
自查报告
通过上个星期协警队伍“强素质‘树形象”的培训，现将这一阶段的工作情况自查报告如下：
一是加强纪律意识，自觉以制度作为自己行动的准则。执行单位制定的规章制度，是学习实践，提高工作效能的基本要求。二是主动加强各项制度的学习和了解。我进入单位工作的时间不长，但是通过学习《“三中心合一” 警务指挥中心工作规范》，大致掌握了科室的运行模式和规章条例，为自觉实践打下了良好的基础。三是自觉执行考勤规定。尽量做到不退到，不早退。确实因为生病等特殊情况需要晚一点到单位，必然提前给科室领导电话请假，得到应允后方才离开。四是坚决执行领导交付的任务。工作完成得好不好，那是能力问题；工作完成不完成，那是态度问题。对于上级交付的工作任务，做到愉快的接受，以最佳的心态去完成。
在业务实践方面，还存在诸多的不足之处。主要表现在：一是对待工作不能始终保持热情的态度。当手头工作任务重、头绪多时，性子急燥，有应付行为。二是效率低下。主要是自己没有投入足够的精力去仔细学习研究。对于研判方面我还是一个新手，业务水平还有待加强，研判的技巧还需不断的积累和钻研，平时应该多多向经验比较资深的同事以及分管领导学习、请教。三是对做好的事情觉得做好了就算是完成任务了，只安于表面。事后没有及时对这件事深一层次的感想，以致以后处理相同事件的时候走了不少弯路。
这次学习感触颇深，希望可以由此提高自己的思想认识，通过不断的累积，切实加强自己的工作能力，提高业务水平。
第二篇：自查报告
贵州兴乾盛科技有限公司：
接贵单位关于本次安全检查工作的通知，我司积极响应配合并高度重视。根据本次检查结果，我们做了如下工作情况汇总：
1、我司服务器在投入使用前期均有对服务器进行底层安全防范措施和相应的安全防范策略，且对服务器有严格的授权管理机制。
2、我司技术人员也会定期或不定期对服务器安全例行检查工作，同时我司也有完善的数据备份机制。
3、根据检查结果，经过我司技术人员对往期工作汇总和检查情况，在前期的维护工作中，我司技术人员根据突发情况进行系统维护时已经进行了相应的技术处理，且对文件上传目录的文件执行权限进行了屏蔽，也即说通过伪装上传到该目录的文件并不能执行编译运行，由于技术人员的疏忽，没有及时的清理完以往残留的伪装文件。
通过本次网络安全工作情况，我们也发现我司在管理过程中的一些薄弱环节，如：个别工作人员工作不够仔细。针对技术日新月异的发展，并结合本次工作情况，在以后的工作中，我们将进一步加强安全意识教育和防范技能训练，定期对工作人员进行培训，注重人防与技防结合，切实做好网络安全工作。
第三篇：自查报告
紫金银行方山支行
关于单位银行结算帐户管理情况自查报告
根据上级行《关于开展单位银行结算帐户管理情况检查的通知》，我行高度重视，制定了自查方案，成立了以行长为组长，内勤行长为副组长，分理处负责人及对公柜员等共五人小组，本次自查主要以《江苏省农村信用社会计管理基本规范》和《江苏省农村信用社财务会计工作评价办法》为依据开展的，报告如下：
一、首先对我行的单位帐户进行了疏理，对正常使用的帐
户因老系统中信息不全的情况全部进行补录，其中对营业执照、税务登记证、负责人的身份证等到开户资料的是否合法有效齐全将近几年的开户资料拿出来一户一户核查补录，从后往前补止目前已补至2008年了。
二、近两年单位银行结算帐户的开立由管理机构人员进行
复审，但未进行相关资料的电子扫描。
三、存款人开立结算帐户是基本户能做到时及时上报人民
银行核准备案，能执行开立之日起3 个工作日后办理付款业务，注册验资户及临时存款帐户能按规定开立使用。
四、单位帐户的使用基本符合《人民币银行结算帐户管理
办法》的规定，但对单位结算帐户使用期间的到时期资料
未及时提示更新，有关证件的有效期未能及时的检查，对于快到期或即将到期无提示更新操作。
五、单位结算帐户信息变更无法及时知道，只有单位主动
提供有关需变更的相关资料我行都能及时办理变更手续，及时将变更资料带至上级行。
六、单位结算帐户撤销时能够收回尚未使用的重要空白凭
证，及有关资料，并核对帐面余额，如单位无法交回凭证都出具证明写明经济责任，对基本户当天带至上级行及时送到人行。
七、对开通网银的帐户进行了一一核算查，因网银是近两
年才开办的，资料较完整，但刚上新系统时无法打印凭证，有出证明做帐情况。目前已解决。
八、对单位结算帐户的档案管理还不符合人民银行的规
定，只是一年下来将基本户及其他户整理归类装订入档案管理。
以上是我行这次关于单位银行结算帐户管理情况的自查汇报，通过自查学习文件精神深知离规范管理还有很大的差距，我行将不足之处认真整改，从现在起杜绝不规范开户及变更、撤销等帐户情况，坚决执行人民银行的帐户管理制度。
方山支行
2012-2-22
第四篇：自查报告
民主评议政风行风活动自查报告
民主评议政风行风活动自查报告
根据省政府办公厅《关于印发全省2007年民主评议政风行风工作的实施方案的通知》(赣府厅字〔2007〕80号)的要求和省教育厅《2007年全省教育行政主管部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》以及市有关会议和《2007年南昌市民主评议政风行风工作实施意见》精神,为认真、扎实开展好学校的民主评议政风行风工作,塑造良好的教育窗口形象,更好地为学生、家长和社会服务,学校根据有关精神,进行了认真、深入的自查自纠。现将情况汇报如下:
一、领导重视凝共识
1、加强领导,健全机构,构建齐抓共管格局
在6月25日局民主评议政风行风工作会议召开后,我校立即召开支委会、党政扩大联席会,传达局民主评议政风行风会的有关精神,统一与会人员思想认识,为确保评议活动顺利开展,学校成立了行风评议工作领导小组,胡增琪校长任组长,其他四位校级领导任副组长,各处室负责人为成员。下设办公室,康平同志为主任,负责行风评议工作日常事务,形成“主要领导亲自抓,分管领导直接抓,职能处室负责抓,教研组长具体抓”的格局,层层落实工作责任制,保证活动正常开展。学校确定每周五上午行政会后召开民主评议政风行风领导小组工作会,研究评议工作,对反映突出的问题及时研究,并及时采取有效措施予以解决。
2、精心部署,调研酝酿,评议工作顺利启动
学校民主评议政风行风领导小组多次开会研究,并召开学生代表及家长代表座谈会,充分听取意见,在深入调研、充分酝酿的基础上,6月27日,经过认真讨论研究,学校根据上级文件精神要求,制定了《南昌十中民主评议政风行风工作实施方案》。学校教职工认为《实施方案》评议内容明确,方法步骤清晰,指导性高,操作性强。
7月4日下午,学校召开了民主评议政风行风动员大会,对评议工作作了精心部署,再次统一了思想,提高了认识。会上胡增琪校长指出:学校这段时间的中心工作就是抓好民主评议政风行风工作,全校教职工要抓住这一契机,不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验,而且更要好好反思,认真查找问题和不足,找出阻碍学校发展,有损学校形象的问题,并采取针对性的解决措施,提高学校的管理水平和教育教学质量,维护学校的良好形象,为教育系统的民主评议政风行风工作作出自己的贡献。另外,学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会,要求干部和党员在行评中率先垂范,发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用,为学校民主评议政风行风工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。
3、公布承诺,诚请监督,推动工作有序开展
6月28学校向社会公布了公布了举报电话,设置了意见箱,在校园网上开通了“民主评议政风行风意见信箱”,接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督。学校派专人负责接收、处理来电、来信,做到有电必回,有信必复。学校还规定对来电、来信必须做到“四实”:调查研究知实情,征求意见听实音,解答疑惑讲实话,落实整改重实效。同日,学校邀请由校家长委员会推举的8位家长代表和2位社区代表来到学校,诚恳聘请他们担任学校民主评议政风行风评议员,并发放聘请书。另外,学校每个班还聘请了2位家长担任民主评议政风行风联络员,定期发放、回收家长联系单,及时发现工作中存在的问题和不足。6月30日,学校召开了民主评议政风行风评议员征求意见会,集中听取了意见。同时,采取“走出去,请进来”的办法,深入街道社区广泛倾听社会反响。向家长、社区居民发放了500份征求意见表,请大家“评头论足”,为学校整改指明方向。
二、宣传教育营氛围
1、加强学习,夯实评议工作的群众基础
学校制定了“学习有思考,讨论有主题,过程有检查,结果有反馈”的“四有”学习制度,切实加强学习的针对性和有效性,组织教工深入学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,深刻领会在学校开展民主评议政风行风工作的重要意义。
2、加强宣传,营造评议工作的良好氛围
在精心组织教师学习上级有关文件精神的同时,学校认真做好宣传发动工作,通过召开各种会议和利用校园网、广播站、宣传橱窗、校报等形式广泛动员。副书记禇泰同志带领校“民主评议政风行风”工作小组的同志,深入社区向居民宣传学校“双评”工作。经过宣传发动,广大教职工进一步明确了今年行风工作的目的、意义、内容、步骤,提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性,学生、家长、社区居民也积极参与到学校的行风建设当中,形成了浓厚的“人人关注行评,人人参与行评”的局面。《江西日报》《江南都市报》《南昌日报》等新闻媒体多次介绍了南昌十中民主评议政风行风工作所取得的成绩。局网站也多次报道了十中民主评议政风行风工作开展情况。
三、师德教育突重点
(一)我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛地开展加强师德教育活动,通过活动,使教师人人树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观,把敬业、乐业、创业落实在行动上。
1、师德建设是民主评议政风行风工作的重中之重。校领导把教育行业的一些不良现象作为警示内容,教育广大教职工警钟长鸣。大会必讲,小会常谈,全体教职工都能自觉执行教师职业道德标准,严格要求自己。
2、学校要求教师严格遵守省教育厅下发《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,学校也相应制定了《南昌十中教师职业道德“十不准”》:不准讽刺、谩骂,体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博。
3、学校对教职工提出了“五个要”和“五个一”,即教育教学过程中,做到了解学生要进行家访,辅导学生要提优补差,转变后进生要交友结对,关心学生要扶贫帮困,对待学生要公平公正;接待学生家长时,做到一声问候,一张笑脸,一杯清茶,一把椅子,一番恳谈。对来自家长及相关人员的反映学校都认真调查,有问必复。4、6月28日,学校组织全校教职工听取了市委党校副校长陈和茂同志所作的“社会主义荣辱观辅导报告”,会后,及时召开“知荣辱,树新风”大讨论,并要求教职工每人撰写了一篇3000字以上的心得体会文章。学校以此为契机,把践行社会主义荣辱观与开展学校中心工作有机结合起来,确保行评活动有成效,教学工作有进步,学校事业得发展。
5、学校要求科任教师、班主任关心爱护班上的每一位学生,把所教学生当作是自己的孩子或弟妹来看待,做到宽严并济。对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。学生作业要做到全批全改。期中考试之前,要尽量走访所教班级的每一位学生家庭,了解学生在家里的学习、生活情况,取得学生家长的积极配合,促进学生早日成才。
6、学校要求教师不能单向授课“一言谈”,至少要有10至15分钟的时间进行师生对话,提倡教师课中“边讲边练边评边议边结”进行教与学多向交流,充分体现“自主、合作、探究”的精神。
7、举行优秀教师报告会,大力开展学习优秀教师先进事迹活动,评选了十位校师德标兵。以“爱校爱生”为主题开展师德论文比赛,从180篇论文中选出二十篇优秀论文,编集成《南昌十中师德论文汇编》一书。“用诚信言行育诚信学生”进一步落实诚信育人承诺。
8、加强校家、师生的沟通联系。向学生发放“学生学习目标表”、“教师教学征询意见表”等,考试后,各年级召开学生家长座谈会、学生学习经验交流会、教师教学质量分析会等,征求和采纳学生对各科教学的合理意见和建议,帮助学生确立学习奋斗目标。
9、学校与教师签订了《南昌十中教师师德责任承诺书》,这一自我承诺和约束措施,唤起了一股自重自律、为人师表的新风。以“尊师爱友”为主题,组织学生开展演讲比赛,同时在班级教室都张贴体现有关“尊师爱生”的宣传标语,营造了尊师爱生的浓厚氛围。
通过这些活动,进一步强化了教师“敬业爱生,文明奉献”的师表意识,在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围,整体提升了教师队伍的道德水平和文明程度,取得了良好的效果,我们可以举出许多抛家不顾,以校为家;放弃婚产假,带病工作;不重金钱,不计报酬;关爱困难生,悉心转化;严格自律,文明执教的动人事例。十中的师德师风水平得到了家长的高度评价和社会的普遍认可。(二)学校是培养人才的重要园地,其任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学生是教育培养的对象,也是学校服务的对象。行风建设如果没有学生的积极参与,将失去其价值。根据实际情况,认真落实了以学生为主的行风建设活动。通过“议”(议行风建设的重要性)、“摆”(摆学校行风建设的薄弱环节)、“提”(提出行风建设的要求、建议)等方法,充分调动了学生的参与意识,为学校有的放矢开展行风评议工作提供了第一手材料。
学校狠抓常规工作,春风化雨,以德育人。学校有健全的德育工作体制,以支部为龙头,以政教处主任、年级组长、班主任为骨干的德育网络队伍,保证了学生德育工作健康有序地开展。学校制定、修改、完善了各项操作性强的规章制度及奖惩条例,明确学校德育工作的目标、任务、内容、方法、途径与评估方法,使德育工作更为规范。通过每周一次升旗仪式,国旗下讲话,开展争当升旗手活动,发掘学生身上的闪光点,激发学生爱国热情;通过开展“双文明千分制竞赛”活动,培养良好的行为习惯和竞争意识;通过坚持“社会服务周制度”,培养了责任意识、服务意识和劳动习惯;通过坚持表彰制度,评选三好学生、文明学生、优秀班(团)干等,立标杆,树典型,激励学生争当先进。为了培养学生的综合素质,积极构建学校、家庭、社会德育网络,学校开展了形式多样的素质教育,广泛开展以理想信念、国情、校情、法制、养成、心理健康等为主题的多种形式的教育活动。开展了“爱集体、讲文明、学科技”主题活动和丰富多彩的文体竞赛。校团委还以学生党校、团校学习作为主阵地,学习党团基础知识,提高团员素质,发挥团员的先锋模范作用。此外,学校在实现校园绿化、美化、亮化、净化的同时,发挥环境育人之功效,形成独具十中特色的浓厚的校园文化氛围。
学校以开展社会主义荣辱观教育活动为契机,以活动为载体,以“树立正确荣辱观,争做合格接班人”为主题,组织全体同学参观八一起义纪念馆。围绕这一主题,团委组织开展了一次学生演讲比赛,政教处组织开展了一次主题班会活动,语文教研组组织开展了一次读书活动和一次征文比赛。少三(1)班的同学们把自己对社会主义荣辱观的认识与本班情况结合起来,写出了本班的“八荣八耻”八项规定,互相激励,知荣明耻,做学习的表率,道德的模范。
学校在坚持课堂教学中贯穿学生思想道德教育的同时,积极组织学生开展助残、济困、赈灾等献爱心活动,组织同学走进社区进行义务劳动和宣传创建文明南昌等活动。
把对学生的法制教育与学校行风建设相结合。学校加强对未成年人的法制教育。6月24日请东湖交警大队大队长作国旗下讲话,开展交通安全教育,共同遵守交通规则;6月26日组织开展了“拒绝毒品,珍惜生命”主题辩论会;结合季候特点,暑期放假前有针对性地开展教育和宣传活动,进行自我防护教育演练,提高学生自我保护能力和安全意识;健全各项安全管理制度,落实各项安全防范措施,做到“宣传教育常而严,制度措施全而硬,检查整改细而实”,为稳定的教育教学秩序有力地提供了安全保障。
总之,通过教育,坚定了同学们的共产主义信念,激发和巩固了同学们的爱国主义激情,增强了同学们的民族自尊心、自信心,净化了同学们的心灵,端正了同学们的行为,提升了同学们的觉悟,增强了同学们的社会责任意识、诚信意识、服务意识、奉献精神,促进了同学们的德智体美劳全面发展。
四、强化监督立制度
(一)规范招生收费行为,创建群众满意工程
学校招生、收费是学生家长和社会关心的热点问题,学校根据教育部和省教育厅的统一部署,严格执行招生、收费政策,坚决制止乱收费,认真落实义务教育阶段“一费制”,严格执行公办高中招收择校生的有关政策。
1、学校每学期收费前向全校师生张榜公布收费项目和标准,并印发给学生家长,接受社会监督。各项收费均使用专项收据,纳入财政统一管理。不以办重点班、特长班等任何名义向学生额外收取费用。严格按照教育行政部门下达的课程计划,开齐开足各门课程。
2、学校与教职工签订了《南昌十中规范收费行为承诺书》,做到不巧立名目自行收费,严禁年级、班级和教师个人搭车收费。为了严肃纪律,学校还实行了收费问题一票否决制,凡发现擅自向学生收费的部门和个人,一经查实,均要追究当事人的责任,除批评教育、退还所收费用外,还要给予经济处罚,并取消当年评优、评先及职称评聘资格,甚至行政处分。
3、对家庭困难的学生,采取缓、减、免交学杂费及发放助学金的办法,以保证他们按时入学。家庭有困难的学生,在每学期的第二周申请补助,经班主任核实,校长审批,公布发放。
学校将继续加强收费管理,进一步规范学校收费,认真做好教育收费公示工作,坚持“一卡、两公开、四统一”,抓巩固,抓重点,抓治本,坚持标本兼治、综合治理方针,健全和完善教育收费各项制度,规范收费行为,杜绝乱收费。
(二)加强民主监督管理,深化校务公开工作
开展民主评议政风行风工作后,学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、制度化,紧紧抓住三个重点:一是围绕学校发展抓公开,使校务公开与民主决策融为一体;二是围绕教职工关心的热点问题抓公开,如职称的评定、评优评先,聘任制度、维修建设、物资采购、财务收支等;三是围绕领导干部廉洁自律抓公开。
1、把认真执行落实《南昌十中校务公开工作量化评估标准》作为今年校务公开工作的重点,建立健全校务公开领导小组和工作小组,制定校务公开制度和实施细则,建立完整的校务公开档案,使校务公开工作“制度更健全,校务更透明,管理更规范”。
2、学校充分发挥教代会的民主管理与民主监督作用,制定了《南昌十中校务公开制度》,以制度来切实保障全员参与民主管理的权力。公开的内容做到全面、准确,公开的形式做到灵活、有效,公开的程序做到严密、规范。
3、校务公开是加强学校领导班子廉政建设的重要举措,因此,学校制定校务公开的政策坚持做到“四心”:公开的前提出于公心,公开的关键要用真心,公开的重点是消除疑心,公开的目的是求得同心。
学校领导认识到,通过校务公开,求得领导和群众上下同心,使大家心往一处想,劲往一处使。因此,认真抓校务公开工作,充分调动了领导和群众两个方面的积极性。
五、存在的问题
学校在快速发展过程中也暴露出很多问题,经过深入自查和问卷调查,归纳起来有以下十一点: 学校要多实施素质教育,进一步加强教学管理,提高教学质量;班主任应加强与学生的沟通,多与学生家长联系,开展家访活动;希望周六、周日能补课;学校是否能够开几节心理卫生课;学校中午能否供电;学校经常做考场,缺课应有安排,可仿别的学校,下午多上一节课;教师搭配要合理和稳定;进一步改进食堂膳食和卫生;希望学校对落后生的管理能落实到位;建议晚上能开自习课;加强对青年教师的培养
六、整改的主要措施
1、抓好学习,统一思想,提高认识
学校将利用假期召开干部培训会,全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会,提高干部的思想素质、业务素质,增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性,激发创造性,推进各处室的工作;通过全体党员的培训会,让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范,做出表率,发挥党员的先锋模范作用,推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展;通过全校教师培训会,营造氛围,明确责任,增强老师的危机意识,强化教师的师风师德建设,通过交流和相互学习,提高教师的业务素质,为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。
2、标本兼治,从源头上加强行风建设
(1)在依法治教方面:加强教育法制建设,增强全校广大干部教职工的法制意识,加大教育行政执法力度,严格教育执法程序,规范政务管理,深入推进依法治校和校务公开制度。
(2)在队伍建设方面:强化干部队伍和教师队伍职业道德建设,加大对干部、教师培训力度,全面推进人事制度改革,完善岗位职责,加强检查考核,进一步健全竞争激励机制,建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。
(3)在素质教育方面:更新教育观念,转变教育思想,进一步改进和加强德育工作,加快课程改革、招生考试评价制度改革,加快教育信息技术现代化进程,切实减轻学生过重课业负责,重视培养学生的创新精神和实践能力,不断提高教育质量,促进学生全面发展。
(4)在制度建设方面:针对前阶段查找的问题,建章立制,从根本上整治教育行风问题,规范教育行为,努力创造一流行风,促进教育发展。3.具体措施:(1)进行机构改革,建立高效快捷的学校管理体系
征对民主评议政风行风中反映出的问题,学校将按照现代企业管理制度的要求实施机构改革,实行干部轮岗,调整、充实干部队伍,把一批年青有为,有工作热情,有创新精神的人提拔到各部门上来,推动各项整改工作的开展。(2)加强制度建设,完善学校管理
在教师师风师德建设上,将根据《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,学校也相应制定了《南昌十中教师职业道德“十不准”》:不准讽刺、谩骂,体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博;在干部管理方面,学校将制定《南昌十中干部工作责任书》;在加强年级组管理方面,学校将制定《南昌十中行风建设年级责任书》。通过制定责任书,使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实,有的放矢,有章可循,使广大教师进一步明确为人师表的要求,使广大干部更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识,使各年级组管理更规范。(3)聘请家长政风行风评议员,确保学校整改取得成效
学校决定每班聘请两个学生家长为政风行风评议员,请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况,并及时将意见反馈给学校,协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风评议员座谈会,一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况,另一方面主动听取他们的意见和建议。(4)加强收费管理,制止一切乱收费
学校决定严格按照上级的文件要求进行收费,实行收费申报制度,且纳入学校的财会室统一管理,实行收费公开制度,向学生和家长公布费用的用途和开支情况,接受学生和家长的监督。(5)加强检查、督促,提高整改质量
组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组,定期对整改的项目进行检查。检查内容包括:对整改的认识和态度,整改的进度,整改的效果,巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人,学校将通报批评,并进行处罚,对行动快,措施得力,成效显着的部门和个人,学校将进行表彰和奖励。
七、下一步工作思路
㈠制定近期、中期工作目标,集中解决几个重点问题
1、近期工作重点和目标:
一、在深刻认识行评工作重要性的同时,要充分发挥行评机构的作用,确保行评领导机构的权威,做到组织有力,计划性、针对性强、工作效率高,使全校行评整改工作有序推进;
二、按照市教委的要求,规范招生秩序,不违规招生;
三、按照市教育局的招生要求,结合学校的实际情况,作好下学年高初一的规划;
四、加强对各年级组的管理,制止一切乱收费;
五、加强校园环境治理,给学生创造一个好的学习环境;
六、开展“远离游戏”综合治理工作;
七、建章立制,巩固整改成果。
2、中期工作重点和目标:
一、加强校园文化建设,形成浓厚的育人氛围。学校在今年基建工程基本结束后,将着手进行全校的文化建设,并争取用一到两年的时间完成;
二、进行校园的绿化。将根据巴蜀的地理和房屋特点,进行立体绿化;
三、加强教师培训,培养高层次教师;
四、建立科学的教育评价机制,充分调动广大教师的工作积极性;
五、加强对学生课余生活的指导,丰富学生的课余生活,促进学生全面发展;
六、采取措施封闭教学区,减少对学生学习的干拢,有利于对学生的管理。
㈡加强检查、督促,提高整改质量
学校将尽快组建由民主评议政风行风领导小组、行风评议员和学生代表组成的联合检查组,定期对整改的项目进行检查。检查内容包括:对整改的认识和态度,整改的进度,整改的效果,巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人,学校将通报批评,并进行处罚,对行动快,措施得力,效果好的部门和个人,学校将进行表彰和奖励。
㈢进一步统一思想认识
学校将在假期召开全校的集中整改动员大会,把全校教职工特别是各处室、各年级干部的思想统一到整改上来。要从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性,从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性,从完善学校管理,提高全校教职工素质,提高学校教育教学质量的需要,认识整改工作的必要性,切实改变消极对待和无所谓情绪,实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃,把巩固、深化、创新、提高的工作思路贯穿于整改全过程。
总之,我们清醒地认识到,民主评议政风行风工作还任重道远,由于行评工作涉及面广、要求高、任务重,行评工作不可能“毕其功于一役”。我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作,进一步加强行风建设,不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平,为学生提供良好服务,推进依法治校治教进程,朝着“领导班子好,党员队伍好,工作机制好,发展业绩好,群众反映好”的“五好”学校目标迈进,全力把南昌十中打造成为江西乃至全国的“品牌学校”。
第五篇：自查报告
毛山东乡中心小学
2014—2015学第一学期教育教学工作检查自查报告
本学期，我校紧紧围绕“育德、育智、育体、育美”的办学目标，以教学常规管理为保障，以提高教育教学质量为目标，以培养学生学习能力和整合课程内容为侧重点，以提升课堂教学品质为突破口，以促进教师专业成长为主要途径，构建师生共同发展的“建构式、启发式”学习共同体课堂，整体提升课堂教学质量，全面加强学校管理，现将具体工作总结如下：
一、狠抓专任教师对新课程标准的学习和落实工作。要求每位教师在熟知所任学科教学理念的基础上，牢记学段目标，理解性记忆实施建议及评价建议，并把学科教学理念落实到教学实践，真正的做到依标靠本，学期末每位教师记学习笔记5000字以上。
二、抓实教学常规管理，确保教育教学质量。
1、严格执行课程计划。开齐开足各科课程。教导处不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或私自调换音乐、体育、美术课等现象发生。
2、认真落实教学常规，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。要求教师认真备好每一节课。教案的设计做到总校倡导的“新”、“活”、“实”。能够根据教材实际、学生实际来进行教学设计，符合学生的心理需求，能激发学生的学习兴趣，课前，充分了解、掌握学情，根据教学的需要认真准备教具和学具。教导处加强了对教师备课的检查和指导。
（2）抓活课堂。我校要求所有任课教师上课铃声响起之前进教室，教导处把此项工作作为一项重要工作来检查。每堂课上教师要情绪饱满，思路灵活，能够把握好预设与生成的问题，灵活的处理教材。并留有一定时间来练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑问及时得到解决。尤其是对特长生的培养和智障生的转化工作更要做实做细。
（4）抓精练习。努力做到了总校倡导的“有发必收、有收必批、有错必改、有练必评”。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求，体现因材施教，精心组织了每次单元考试。
（5）抓细分析。本学期不但建立了记分册，而且每次单元测试后都有质量分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施，把提高学生学业成绩的优秀率和合格率作为努力方向。
3、加强了检查督导，作好教学常规反馈工作。本学期教导处建立健全了教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行监督和评价。
三、鼓励教师大胆创新，真做教学改革。
按照《毛山东乡总校教导工作计划》的要求，数学学科总结成功经验，制定“数学学科启发式为主课堂评价标准”。语文学科，在低段开展“五画预习法”，用口诀的形式概括出来就是：一画段，二画圈，三画须认字儿，四画疑难处，五画好词句儿。中高段通过开展“小学语文自主阅读教学模式”的研究，尝试“读—疑—议—说—写”的基本教学程序，引导学生发现规律总结方法，着眼于学生思维能力的培养，以期达成“自能读书不待老师教”的目标。
四、抓细校本研修和校本培训工作。
按照总校的要求，结合我校的实际，采取“一个聚焦五项策略多维推进”。既聚焦启发式课堂，重新制定教师职业发展规划、制定教师读书制度、开展校本教研、课题研究拉动、讲座交流。在这个过程中本着“真问题，小课题，短周期”，聚焦课堂，发现问题，然后转化成课题，进行有计划的研究。语文学科的校本教研确定在每周四的下午，数学学科的校本教研确定在每周三的下午，这个时间老师在课程表中都不安排课，使每位教师集中精力，静下心来搞教研，让这种有价值的教研真正成为常态，使之成为启发式课堂的有效、有力的支撑。
五、强化教师队伍建设，切实提高教师专业素质。
1、丰富教师的内涵素养。鼓励教师成名成家，支持教师感冒尖、创品牌、推好课。针对我校教师年龄、学历、能力的特点，分层提出培训目标，形成“教坛新秀——教学能手——学科带头人——名教师”的培养梯次，强化过程管理，实行个案追踪，推动教师专业成长。组织教师积极参加各类远程培训和进修校组织的课标教材培训。初步建立以“问题、读书、行动、反思、改进”为基本模式的校本培训体系，强化教师的学习，将每周二确定为教师业务学习的时间，定内容，定要求，纳入教师的业务考核之中。
2、提升教师的实践能力。落实新课程理念，促进教师教育教学行为的真正转变，更快实现教师的专业提升。开展“与新课程同行”系列教学展示活动，在上好每一节课的基础上展示三个层面的课——“常态课”、“研讨课”、“展示课”。认真开展集体备课、课例研究、公开课等活动。
3、充分发挥骨干教师的示范作用，开展“重品行、甘奉献、铸师魂”活动，各级教学能手、骨干教师、学科带头人结合《名教师培养工程》，发挥其专业引领作用，为教师解疑答难，真正的做到以点带面，促进教师整体发展。
4、积极做好新教师教师的培养工作，认真落实《毛山东乡总校新教师培养方案》，采取“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等办法，为他们的成长和脱颖而出创造条件。继续开展新教师跟踪培养活动，搞好“传帮带”，抓好理论学习、教学故事、借班上课和校内展示课等活动，促进新教师的不断成长。
六、存在的问题及采取的策略。
1、塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化方面尚有欠缺。
下一步目标：开展丰富多彩的四节活动（体育节、艺术节、读书节、科技节），为孩子搭建施展特长的舞台，丰富孩子的课余生活，开阔孩子的视野，发现孩子的特长。继续深入开展“书香校园”读书活动，以校园为依托，以激发兴趣、培养阅读习惯养成为出发点，以积累语言、增加知识储备为落脚点，形成一整套规范化的校园读书活动体系。学校将组织评选出“读书小博士”、“读书标兵”、“书香班集体”。
2、校本教材的编排和使用方面没有特色。
下一步目标：借鉴自编音乐教材的经验，继续扩大校本教材的编写范围，我校计划按照学科课程标准的要求，编写适合各年级段的古诗文诵读、简笔画教材。激发孩子学习的兴趣，培养孩子的特长，挖掘孩子的潜力，丰富孩子的课余生活，达到寓教于乐的目的。
3、挖掘民间教育资源方面形式化。
下一步目标：把秧歌舞、剪纸、贴画、京剧等民间传统文化和体育活动搬进校园。活跃孩子的课余生活，传承民间艺术，丰富校园文化。
毛山东乡中心小学
2014年12月25日
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