第一篇：大学生思想政的治教育工作自查报告
大学生思想政治教育工作自查报告
在院党委正确领导下，我们认真学习贯彻科学发展观，全面落实党的教育方针，遵循学生成长规律，树立育人为本、科学管理的工作理念，结合自身实际，不断提高学生工作的针对性和实效性，积极构建教育、管理、服务相结合的全员育人体系，着力提高学生综合素质，促进学生全面发展，取得明显成绩。对照大学生思想政治教育工作自查任务书，结合本部门实际，现将有关条目自查情况报告如下：
1.2.3：有贯彻落实中发„2004‟16号文件及其配套文件的实施办法
学院以党的十八大精神为统领，以国家和山西省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指南，以学院第一次党员大会为指针，积极贯彻落实中发„2004‟16号文件精神，坚持立德树人，围绕大学生成长成材，强化人才培养工作，严格学生教育管理，优化育人环境。
为从制度层面贯彻好落实好16号文件精神，学院组织 召开了两次学生工作会。第一次学生工作会围绕七个讨论稿，分析了当前学生工作的新特点、新情况、新问题，确立了今后一段时期学生工作的思路和任务，提出了“坚持一个中心，即把学生成长成才作为我们学生工作的中心；强化两个抓手，即学风和习惯；突出三个关键，即晨检、活动、制度；抓住四个环节，即入学、考试、假期、毕业；坚守五个阵地，即教室、宿舍、餐厅、操场、礼堂。”的学生工作思 路方法。出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《关于进一步加强和改进校园文化建设的实施意见》、《关于毕业生就业创业工作的指导意见》、《辅导员、班主任管理规定》（试行）、《学生奖励实施细则》（试行）、《学生违纪处分实施细则》（试行）、《学生综合素质测评办法》（试行）、《学生社团管理办法》（试行）、《学生公寓管理实施办法》（试行）等九项制度。
第二次学生工作会认真总结了第一次学生工作会议以来的学生工作情况，深入分析、研判了我院学生工作面临的形势、存在的问题，提出了“进一步解放思想，更新观念，创新体制机制，以公寓管理为突破口，狠抓辅导员（班主任）队伍，充分调动和发挥学生自我管理、自我教育和自我服务的积极性，形成文明向上、好学求进，团结和谐的校风和学风。”工作方针，修订出台了《学生公寓管理规定》、《文明和谐宿舍创建（试行）办法》、《关于加强辅导员队伍建设的实施意见》、《系级学生管理工作考核办法》等四项制度。
自评结论为“A”
2.3.1．按师生比不低于1：200的比例设置一线专职辅导员岗位，研究生配备有专职辅导员
目前，我院在校班级共124个，学生人数是4969人，班主任、辅导员共73人。依据省教育厅关于辅导的界定标准，我院现有辅导员20名，其中，专职辅导员16名（含今年新招聘未上岗的5名辅导员），兼职辅导员4名。比对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第三章第六条“高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置一线专职辅导员 岗位”的要求，我院应配备25名专职辅导员，尚缺9名。经院党委研究，拟于下学期全部配备齐全，力求数量质量全 部达标
自评结论为“A”（暂定）
2.3.6有辅导员、班主任工作考核办法和年度考核结果，定期评选表彰优秀辅导员、班主任，并纳入教师表彰体系
辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。基于辅导员、班主任工作的重要性，学院一直高度重视此项工作，制订出台了《辅导员、班主任管理规定》（试行）和《关于加强辅导员队伍建设的实施意见》，各系每月对辅导员班主任进行考核。根据《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》精神，正逐步建立辅导员准入机制、激励机制、考核机制，努力培育一支专业化、职业化的辅导员队伍。同时，近两年评比表彰了24名校级优秀辅导员、班主任，6名省级优秀辅导员、班主任。
不足：辅导员、班主任管理考核有待进一步加强 自评结论为“B”
4.3.5定期开展学生宿舍及生活园区文化活动近几年，学生处正进一步加强校园文化建设，建设融传统中药文化、优秀三晋文化、现代企业文化为一体特色鲜明的学院文化，进一步凝炼“药院精神”，为学生营造良好的成长成才环境。学院以实施“4321”文化品牌工程为主导，一是举办了建院以来首次以企业冠名、企业赞助、企业参与 的“盛世康源”杯第二届校园文化艺术节以及运动会。这两项活动主题鲜明、层次较高、参加面广、效果显著；二是组织开展了“高雅艺术进校园”、“学生社团文化节”、“迎新生文艺演出”“弟子规诵读”、“班级魅力秀”等系列群众性文化活动；三是利用暑期，组织青年志愿者分赴闻喜、临猗、同煤集团、潞安集团等多个实践点，以“青春九十年、报国永争先”、“践行山西精神、寻访我的中国梦”为主题，开展了追寻红色足迹、公路建设调研、企业实践服务、新农村建设调研、安全用药宣传、校企联谊活动等社会实践活动；三是依托各系积极开展宿舍文化建设，建设标准公公寓和文明公寓；四是参加各类竞赛成绩斐然：参加“同仁堂”和“康缘杯”杯全国“中药传统技能”大赛，获高职组团体一等奖1项，中职团体三等奖1项，个人一等奖5项、二等奖1项、三等奖1项；参加全省第三届大学生艺术展演，学院获“优秀组织奖；参加全国大学生英语竞赛初赛中获二等奖1名，三等奖1名；参加全国大学生建模竞赛，6名学生获山西赛区一等奖，3名学生获三等奖；参加第二届山西省大学生模拟法庭大赛，获三等奖；参加全省高校“资助我飞翔”主题活动，荣获 “优秀组织奖”，等等。
自评结论为“A” 4.5心里健康教育
在学院领导大力支持和同志们帮助下，我院学生心理健康教育工作取得了一定成绩，2010年顺利通过省教育厅心理健康教育工作达标验收，2011年以来努力适应学院系部调整和学生变化情况，就学生心理健康教育工作做了一些新探 索。
----工作定位与思路：
围绕学生身心发展可能存在的问题，开展切合学生需求的心理健康理论教育和丰富的系列活动，帮助学生正确认识和处理心理困惑，适应大学生活，促进学生更好更快成才，维护校园平安稳定。
要立足学生主体，紧扣学生需求，预防干预结合；要强化员工心理健康教育意识，将心理健康教育渗透到各教育环节中，通过共同努力获得综合效益。
----情况说明
2010年以来，我们以达标验收和再创新绩为核心，重点做了以下工作：
一是充实硬件，构建完善的心理健康教育机制。2010年，在学生心理健康教育工作已有成绩基础上，学院领导根据教育厅文件，拨出专门经费按标准配齐设备。在原有的学院学生心理健康工作指导委员会的基础上，增设了学生心理健康教育中心、院系学生心理健康教育工作站和院学生心理健康协会作为下属机构，完善了学生心理健康教育工作体系。
二是形式多样，有计划有重点地开展心理健康教育工作。结合学院实际情况，我院学生心理健康教育的具体工作主要侧重三个方面：普及心理健康知识、开展咨询辅导干预、心理健康教育研究。普及心理健康教育指面向全体学生的心理健康常识教育，主要形式有：政治课专章节进行心理健康教育、非政治课心理健康知识渗透、针对性开设心理健康选修课；通过校园广播、校刊、橱窗、板报、网络进行知识宣 传；通过宣传日、宣传周、讲座等推动心理健康教育开展。开展咨询辅导干预主要是有针对性帮助遇到心理困惑的学生，主要通过咨询中心的个体、团体、电话辅导的形式进行。心理健康教育研究：通过校际协作、独立研究等形式结合我院学生实际逐步开展，研究重点放到具体工作的开展、问题的解决等方面。总的目标是努力推进对师生员工的心理健康知识教育，提高师生的心理健康知识水平、意识。由于我们水平有限，虽然也取得一些成绩，但还有待充实、提高。
---存在的问题及建议
1.有必要继续向同志们宣讲学生心理健康教育的重要性、紧迫性，工作中碰到的阻力还较大。
2.专兼职师资队伍人数不足、培训不够。应该恢复心理教研室的设置，指定固定人员组建专兼职教师队伍，研究教学，参与班主任和学生骨干培训。理顺教师成长、工作机制。坦率地讲，形势的发展要求这项工作必须一个团队来做，大家共同来做。一个人做不好，做不过来。
3.硬化学院心理健康教育三级监控体系，真实全员监控学生心理健康状况，切实将心理健康教育渗透到各系、各班、各宿舍以及全体教师岗位工作中。将班主任队伍纳入到心理健康教育中来。
4.心理健康教育课要纳入各专业教学大纲中，适时开课。
5.心理健康教育要主动联系其它部门，通过团课、宿舍活动、比赛等多种形式实施渗透教育。
6.尽快让施工队腾出礼堂前厅，恢复心理健康教育原有 场所
自评结论为“A” 4.6资助育人
奖助学金评比发放关乎学生切身利益，工作原则性和政策性很强。对此，学生工作部门在吸取原来工作经验教训的基础上，大大改进工作方法：一是坚持“公开、公平、公正”和“依据政策、严格标准、统筹兼顾、全程监督”的原则，严格按照“班级基层推荐--各系初审公示—学生处复审公示—院长办公会审议”的程序进行评定发放；二是重新核实学生信息，尽可能人人办卡、人人有卡，确保“姓名—身份—卡号”三者一致，及时将所发放金额足额入账，最大限度减少现金发放；三是对147名涉及校园地贷款的学生进行贷款催收工作，及时催收校源地助学贷款；四是充分发挥国家奖助学金的激励作用和育人功能，教育和引导学生合理使用好国家奖助学金，牢固树立感恩和奉献意识，努力回报国家和学校的关心关怀；五是针对特困生，学院采取“一对一”的办法进行重点帮扶，为其优先提供勤工助学岗，同时还引进企业，让企业家与贫困生结对子。
2012年全年发放高职国家奖学金72.3万元，高职助学金307.5万元，中职助学金15.9万元，校内奖学金90.17万元，中职免学费6.09万元，义务兵免学费4.94万元；2013年全年发放高职国家奖学金73.3万元，高职助学金283.5万元，中职助学金5.925万元，校内奖学金90.94万元，义务兵免学费12.1万元。所有奖助学金评定发放都做到了合乎原则、合乎规定、合乎程序。自评结论为“A” 6.2家庭与社会参与
为了促进教育多元化，构建家庭、社会、学校“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现学生的全员、全面、全程教育，学生处正进一步加强与家长、社会企业的联系合作。一是建立学生信息卡，全面了解学生的家庭情况；热情接待来访学生家长，听取家长合理的意见和积极的建议，改进工作；对家庭困难学生、有心理隐患的学生、违反校规校纪的学生，学生处采用多种方法及时与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。二是举办以企业冠名、企业赞助、企业参与的校园文化艺术节以及运动会，这两项活动主题鲜明、层次较高、参加面广、效果显著；组织开展 “高雅艺术进校园”、“学生社团文化节”、“迎新生文艺演出”“弟子规诵读”、“班级魅力秀”等系列群众性文化活动；利用暑期，组织青年志愿者分赴闻喜、临猗、同煤集团、潞安集团等多个实践点，以“青春九十年、报国永争先”、“践行山西精神、寻访我的中国梦”为主题，开展了追寻红色足迹、公路建设调研、企业实践服务、新农村建设调研、安全用药宣传、校企联谊活动等社会实践活动。
自评结论为“B” 专此报告。
学生工作（部）处 2013年12月19日
下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢
中秋佳节演讲词推荐
中秋,怀一颗感恩之心》 老师们，同学们：
秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日——中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无 论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些，都已成为人们生活的主旋律。
同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!
一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情
二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的：下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！上面才是您需要的正文。
十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从？ 笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。
而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。
可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。
一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。
当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。尽管如此，她还是签了合同上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。
1.丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
2.领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。3.为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。4.有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。
四、活动时间：XX年3月27日星期四
五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点：武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划： 1、27日8点在校训时集合，乘车 2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影 3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼 4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动 5、4点，乘车返校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验
组长：金雄 成员：吴开慧
2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组
组长：徐杨超 成员：王冲
3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材
组长：胡晴莹 成员：何晓艺
4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织
组长：武男 成员：冯薏林
5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）
组长：朱忠达 成员：严露
6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告
组长：杨雨
7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长：叶青青
【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量
3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福
4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情
各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，实时互动。
中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养……老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!
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中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些，都已成为人们生活的主旋律。
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六、活动地点：武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划： 1、27日8点在校训时集合，乘车 2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影 3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼 4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动 5、4点，乘车返校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验
组长：金雄 成员：吴开慧
2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组
组长：徐杨超 成员：王冲
3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材
组长：胡晴莹 成员：何晓艺
4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的 组织
组长：武男 成员：冯薏林
5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）
组长：朱忠达 成员：严露
6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告
组长：杨雨
7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长：叶青青
【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量
3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福
4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情
各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，实时互动。
中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养……老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!
第二篇：关于大学生思想政治教育工作自查报告
关于大学生思想政治教育工作自查报告
社会科学部
社会科学部承担着学院思想政治教育课教学的工作任务。学院领导高度重视高校的思想政治教育课教改工作，指导社会科学部教师积极推进邓小平理论、十六大精神和“三个代表”重要思想“三进”工作。尤其是学校升格为本科院校后，提高全校教师整体素质，对大学
生的思想政治教育注重实效成为重要任务，做到既教书又育人，培养大学生学会“做人”、“做事”、“做学问”，重新确立以学生为本的教育理念。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，结合社会科学部近两年在高校思想政治理论课教学的实际，我们深深感到国家和人民对当代大学生的思想政治素质十分重视，作为高校思想政治教育工作者责任更重大。尽管我们一直在努力，但根据新形势、新目标要求，我们还有许多问题和疏漏要找到并及时解决。
一.思想政治理论课建设方面
1、课程设置与教学时数
学院一直严格按照教育部规定开设思想政治教育课，定为全体大学生的公共必修课，并保证了充分合理的教学时数。（课程设置一表1附后）
2、教师培训方面
2005年2月下旬，社会科学部选派6名教师参加了教育厅在长春举办的全省高校思想政治教育课骨干教师培训班的学习，通过示范摩和听取教研科研经验交流，我们感到自己存在的差距很大，对我们进一步搞好教改和科研工作帮助极大。我们要在以下几方面下功夫：
（1)继续严格把好课堂授课质量关。
教学工作中，科学选聘任课教师，严格执行教学计划，遵守教学秩序，运用多媒体等多种教学手段努力提高教学效果。（2)教师不断提高理论素养和教学及科研水平。教师更应树立终身学习的观念，通过进修或自学等方式提高理论水平。大力开展教研科研活动，互相促进，利用现代的信息手段，获取前沿知识信息和其他院校和专家学者们的经验。C3)联系实际、研究学生是思想政治教育中重要一环。
我校目前学生分为本科、专科、高职多个层次，结合当前社会环境、初高中教育、家庭教育的新特点和大学生的认识水平、行为习惯等，有针对性地对学生进行思想政治教育，教师注重言传身教，把课堂教学与实践结合，发挥好高校德育的导向、动力、保证作用。
3、精品课建设
为贯彻学院的教学改革，社科部决定将《法律》课程作为精品课进行试点。教师集体备课，对教学内容、教学方法和手段进行科学设计，注重激发学生兴趣，发挥双主体作用，培养学生创新思维。据学生反馈信息表明教师授课风格、典型案例教学方式、图文并茂的课
件特色很受学生欢迎。社科部的法律课教师张国林老师在2004年学院中青年教师讲课大赛中荣获“二等奖”。存在的不足之处还很多如：缺少CAI课件；现在制作的课件标准还不够高；创新程度不够。为改进不足，提高教学效果，我们将进一步加强实践教学力度。针对相关法律的修改信息及时调整授课内容。进一步完善教学方法，注重教学实效。为满足教改需要，增大人力、物力、财力投入。
4、科研立项方面成果显著
近两年社会科学部教师围绕建设东北老工业基地、加强党的建设和大学生思想政治教育等项目开展教研、科研活动，2004年有8项课题结题。孙文山教授主持的课题《农业高职高专学生素质教育的研究与实践》获得省三等奖。金福来副教授主持的课题《振兴吉林老工
业基地须以点带面》王凤琴副教授主持的课题《邓小平理论“三进”教学方法研究与实践》获得校级三等奖。2004-2005年已申报8项课题，已有2项批准为省级课题，6项批准为市级课题。社会科学部全体教师都积极参与课题研究，形成了良好的科研氛围，提高了科研
能力，并有助于以科研理论成果指导教学实践。（科研项目一表2附后）社会科学部2004-2005年共发表科研论文8篇。（科研论文一表3附后）
5、学院扶持政策
学院鼓励社会科学部的教师参加学术交流活动，大部分教师都是省和市社科联会员，学院在活动经费上给予大力支持。进修、读研给予经济扶助。思想政治课教师与专业课教师相比晋升职称条件有所放松。为支持思想政治教育课教改，特拨经费购进报刊、杂志、教学参考书、十六大精神辅导光盘、多媒体课件。学院在南北两个校区为社
科部专门提供了宽敞明亮的办公室，配备了电脑、打印机等现代化的办公设备，方便教师办公和进行教研活动。
6、教材订购和使用
我院在2003年和2004年使用
了两年省统编教材，教材内容与时俱进，体系完整，理论联系实际，突出了针对性和实效性，适应我省高校政治理论课教学之所需，也便于指导学生自学。2005年选用了国家教育部社政司组编的思想政治教育课立体化示范教材，引导学生
合理运用网络获取知识、培养能力，也能缓解一下授课内容多而课堂学时有限的矛盾。
7、教研室和图书资料室建设情况。
社会科学部下设两个教研室，分别为德育教研室和马克思主义原理教研室。每个学期都按照制定的教研室计划开展丰富多彩的活动，教师们在此集中备课、交流经验，齐心协力致力于教改和科研，并通过师生座谈会、各系教师座谈会的形式了解实际情况，广泛征求意见
和建议，努力提高教育教学水平。但是，在多媒体教学手段的运用，理论教学与实践教学的结合方面的研究还须加大力度。教研室的设施还须完备，如电脑少给教师上网查资料带来不便。由于授课任务繁重，教学时间和教研活动时间常有冲突的矛盾一时难以解决。教研活动的更好方式有待进一步探索，教研质量有待进一步提高。
社会科学部设有南北两个图书资料室，主要收藏了社科类的教学参考书籍，曾订阅过《新华文摘》《晾望》《求是》《高校理论战线》《半月谈》《哲学研究》《教学与研究》《社会科学战线》等期刊和光明日报、参考消息、吉林日报等报刊，经费紧张。
现有的书刊远远满足不了教师增大自己信息量的需求，只得从网络上补充一些知识信息或教师个人购买的资料常拿到办公室实现资源共享。
8、人员编制和经费投入情况
社会科学部共有专职教师1人，其中教授1人，副教授7人，讲师4人，7助教2人。无论从年龄上和职称上都呈比较合理的梯状结构。学历水平两位是硕士学位，三位硕士在读，其他的是学士学位或无学位，教师们应通过继续学习深造，改善学历结构，提高整体素质
和能力。面对近些年来高校扩招的新形势，我院两课教师人数偏少，个别教师工作中不得不双肩挑，承担超负荷的工作量。在新形势下，充分发挥专兼职教师的积极性是加强大学生思想政治教育工作的重要保证。
9、新课改方案筹备落实情况
根据教育部出台的高校思想政治课课程设置改革方案，学院教务处和社科部初步研究确定了实施计划，从06届新生开始实施新方案。
四年本科生开设课程有四大门：
马克思主义基本原理（54学时，2学分）
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论（70学时；3.5学分）
中国近现代史纲要C36学时，2.5学分）思想道德修养与法律基础C40学时，2学分）
另外，开设形式与政策课（60学时，2学分），专升本的班级32学时。大专开设课程：
道德与法律(40学时，2学分）
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（100学时，5学分）
社科部教师通过教研活动针对马克思主义体系、马克思主义一级学科特点、马克思主义发展史、马克思主义中国化的发展进行过几次研究，并且对思想政治教学的手段和考核方式进行认真研讨，从今年05届新生开始试点。
面对新的课改形势，我们更需要提高我们的理论素养和教学能力，同时需要配备相应现代化的教辅设施和材料来提高教学实效。
二．形势与政策教育方面
按照上级文件要求，初步计划对04届以来的学生开设形势与政策课。四年本科，每学年20学时，三学年完成，总课堂理论教学60学时（计2学分），由社会科学部教师承担教学任务。实践教学由学工处安排各系书记负责机动性的搞活动，包括专题报告或讲座3到5 次。
教师配备由社会科学部专职教师5人，兼职教师10人。使用的教材内容结合教育部}C2005年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》的要求，参考《时事报告》《半月谈》《参考消息》等报刊杂志，同时上网搜集资料，整理出授课内容。加强集体备课共同研究，紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点难点问题，制定计划并认真组织实施，使教学内容突出科学性、针对性和实效性，积极推进这门课走向正轨。
2005年上半年，已执行第一步计划，对04届学生开设形势与政策专题报告10学时，在南北校区大学生活动中心进行。聘请两位校领导做专题报告，另外，社科部6位专职教师做了专题讲座。对学生布置了思考题，学生都上交了学习心得或论文，教师对每位学生进行
了成绩考核。（形势与政策授课一时间表4附后）
为搜集信息材料，改进授课方式手段，需要给予经费支持。在大学生活动中心授课影响效果，希望安排多媒体教室授课。
学院领导比较重视形势和政策教育，协调教务和学工部门，安排授课时间和场所。并有两位校长亲自作了专题报告，深受学生欢迎，激发了学生关心时事的兴趣。
三．队伍建设
思想政治教育队伍中，整体素质有所提高，教师们爱岗敬业，中青年骨干较多。但也存在不足，如理论教学人员数量少，这与学生数量配备比例不合理，平均学历水平偏低，教研科研水平有待提高。为弥补不足，应做一下努力：
1．加强教师队伍建设，引进研究生、博士人才，加大引进人才的力度，给与倾斜政策。
2.加强师资培训，鼓励进修和攻读学位，给与宽松政策。
3.发扬思想政治教育工作者的团队精神，从理论教学、实践教学到日常管理，形成合力，提高教育教学效果。
总之，以上是我部落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》精神的具体做法和今后所要采取的措施。
第三篇：关于大学生思想政治教育工作自查报告
关于大学生思想政治教育工作自查报告
社会科学部
社会科学部承担着学院思想政治教育课教学的工作任务。学院领导高度重视高校的思想政治教育课教改工作，指导社会科学部教师积极推进邓小平理论、十六大精神和“三个代表”重要思想“三进”工作。尤其是学校升格为本科院校后，提高全校教师整体素质，对大学
生的思想政治教育注重实效成为重要任务，做到既教书又育人，培养大学生学会“做人”、“做事”、“做学问”，重新确立以学生为本的教育理念。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，结合社会科学部近两年在高校思想政治理论课教学的实际，我们深深感到国家和人民对当代大学生的思想政治素质十分重视，作为高校思想政治教育工作者责任更重大。尽管我们一直在努力，但根据新形势、新目标要求，我们还有许多问题和疏漏要找到并及时解决。
一.思想政治理论课建设方面
1、课程设置与教学时数
学院一直严格按照教育部规定开设思想政治教育课，定为全体大学生的公共必修课，并保证了充分合理的教学时数。（课程设置一表1附后）
2、教师培训方面
2005年2月下旬，社会科学部选派6名教师参加了教育厅在长春举办的全省高校思想政治教育课骨干教师培训班的学习，通过示范摩和听取教研科研经验交流，我们感到自己存在的差距很大，对我们进一步搞好教改和科研工作帮助极大。我们要在以下几方面下功夫：
（1)继续严格把好课堂授课质量关。
教学工作中，科学选聘任课教师，严格执行教学计划，遵守教学秩序，运用多媒体等多种教学手段努力提高教学效果。
（2)教师不断提高理论素养和教学及科研水平。
教师更应树立终身学习的观念，通过进修或自学等方式提高理论水平。大力开展教研科研活动，互相促进，利用现代的信息手段，获取前沿知识信息和其他院校和专家学者们的经验。
c3)联系实际、研究学生是思想政治教育中重要一环。
我校目前学生分为本科、专科、高职多个层次，结合当前社会环境、初高中教育、家庭教育的新特点和大学生的认识水平、行为习惯等，有针对性地对学生进行思想政治教育，教师注重言传身教，把课堂教学与实践结合，发挥好高校德育的导向、动力、保证作用。
3、精品课建设
为贯彻学院的教学改革，社科部决定将《法律》课程作为精品课进行试点。教师集体备课，对教学内容、教学方法和手段进行科学设计，注重激发学生兴趣，发挥双主体作用，培养学生创新思维。据学生反馈信息表明教师授课风格、典型案例教学方式、图文并茂的课
件特色很受学生欢迎。社科部的法律课教师张国林老师在2004年学院中青年教师讲课大赛中荣获“二等奖”。
存在的不足之处还很多如：缺少cai课件；现在制作的课件标准还不够高；创新程度不够。
为改进不足，提高教学效果，我们将进一步加强实践教学力度。针对相关法律的修改信息及时调整授课内容。进一步完善教学方法，注重教学实效。为满足教改需要，增大人力、物力、财力投入。
4、科研立项方面成果显著
近两年社会科学部教师围绕建设东北老工业基地、加强党的建设和大学生思想政治教育等项目开展教研、科研活动，2004年有8项课题结题。孙文山教授主持的课题《农业高职高专学生素质教育的研究与实践》获得省三等奖。金福来副教授主持的课题《振兴吉林老工
业基地须以点带面》王凤琴副教授主持的课题《邓小平理论“三进”教学方法研究与实践》获得校级三等奖。2004-2005年已申报8项课题，已有2项批准为省级课题，6项批准为市级课题。社会科学部全体教师都积极参与课题研究，形成了良好的科研氛围，提高了科研
能力，并有助于以科研理论成果指导教学实践。（科研项目一表2附后）社会科学部2004-2005年共发表科研论文8篇。（科研论文一表3附后）
5、学院扶持政策
学院鼓励社会科学部的教师参加学术交流活动，大部分教师都是
省和市社科联会员，学院在活动经费上给予大力支持。进修、读研给予经济扶助。思想政治课教师与专业课教师相比晋升职称条件有所放松。为支持思想政治教育课教改，特拨经费购进报刊、杂志、教学参考书、十六大精神辅导光盘、多媒体课件。学院在南北两个校区为社
科部专门提供了宽敞明亮的办公室，配备了电脑、打印机等现代化的办公设备，方便教师办公和进行教研活动。
6、教材订购和使用
我院在2003年和2004年使用了两年省统编教材，教材内容与时俱进，体系完整，理论联系实际，突出了针对性和实效性，适应我省高校政治理论课教学之所需，也便于指导学生自学。2005年选用了国家教育部社政司组编的思想政治教育课立体化示范教材，引导学生
合理运用网络获取知识、培养能力，也能缓解一下授课内容多而课堂学时有限的矛盾。
7、教研室和图书资料室建设情况。
社会科学部下设两个教研室，分别为德育教研室和马克思主义原理教研室。每个学期都按照制定的教研室计划开展丰富多彩的活动，教师们在此集中备课、交流经验，齐心协力致力于教改和科研，并通过师生座谈会、各系教师座谈会的形式了解实际情况，广泛征求意见
和建议，努力提高教育教学水平。但是，在多媒体教学手段的运用，理论教学与实践教学的结合方面的研究还须加大力度。教研室的设施还须完备，如电脑少给教师上网查资料带来不便。由于授课任务繁重，教学时间和教研活动时间常有冲突的矛盾一时难以解决。教研活动的更好方式有待进一步探索，教研质量有待进一步提高。
社会科学部设有南北两个图书资料室，主要收藏了社科类的教学参考书籍，曾订阅过《新华文摘》《晾望》《求是》《高校理论战线》《半月谈》《哲学研究》《教学与研究》《社会科学战线》等期刊和光明日报、参考消息、吉林日报等报刊，经费紧张。
现有的书刊远远满足不了教师增大自己信息量的需求，只得从网络上补充一些知识信息或教师个人购买的资料常拿到办公室实现资源共享。
8、人员编制和经费投入情况
和能力。面对近些年来高校扩招的新形势，我院两课教师人数偏少，个别教师工作中不得不双肩挑，承担超负荷的工作量。在新形势下，充分发挥专兼职教师的积极性是加强大学生思想政治教育工作的重要保证。
9、新课改方案筹备落实情况
根据教育部出台的高校思想政治课课程设置改革方案，学院教务处和社科部初步研究确定了实施计划，从06届新生开始实施新方案。
四年本科生开设课程有四大门：
马克思主义基本原理（54学时，2学分）
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论（70学时；3.5学分）
中国近现代史纲要c36学时，2.5学分）
思想道德修养与法律基础c40学时，2学分）
另外，开设形式与政策课（60学时，2学分），专升本的班级32学时。
大专开设课程：
道德与法律(40学时，2学分）
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（100学时，5学分）
社科部教师通过教研活动针对马克思主义体系、马克思主义一级学科特点、马克思主义发展史、马克思主义中国化的发展进行过几次研究，并且对思想政治教学的手段和考核方式进行认真研讨，从今年05届新生开始试点。
面对新的课改形势，我们更需要提高我们的理论素养和教学能力，同时需要配备相应现代化的教辅设施和材料来提高教学实效。
二．形势与政策教育方面
按照上级文件要求，初步计划对04届以来的学生开设形势与政策课。四年本科，每学年20学时，三学年完成，总课堂理论教学60学时（计2学分），由社会科学部教师承担教学任务。实践教学由学工处安排各系书记负责机动性的搞活动，包括专题报告或讲座3到
5次。
2005年上半年，已执行第一步计划，对04届学生开设形势与政策专题报告10学时，在南北校区大学生活动中心进行。聘请两位校领导做专题报告，另外，社科部6位专职教师做了专题讲座。对学生布置了思考题，学生都上交了学习心得或论文，教师对每位学生进行
了成绩考核。（形势与政策授课一时间表4附后）
为搜集信息材料，改进授课方式手段，需要给予经费支持。在大学生活动中心授课影响效果，希望安排多媒体教室授课。
学院领导比较重视形势和政策教育，协调教务和学工部门，安排授课时间和场所。并有两位校长亲自作了专题报告，深受学生欢迎，激发了学生关心时事的兴趣。
三．队伍建设
思想政治教育队伍中，整体素质有所提高，教师们爱岗敬业，中青年骨干较多。但也存在不足，如理论教学人员数量少，这与学生数量配备比例不合理，平均学历水平偏低，教研科研水平有待提高。为弥补不足，应做一下努力：
1．加强教师队伍建设，引进研究生、博士人才，加大引进人才的力度，给与倾斜政策。
2.加强师资培训，鼓励进修和攻读学位，给与宽松政策。
3.发扬思想政治教育工作者的团队精神，从理论教学、实践教学到日常管理，形成合力，提高教育教学效果。
总之，以上是我部落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》精神的具体做法和今后所要采取的措施。
2005年9月23日
第四篇：集宁师范大学生思想政治教育工作评估自查报告
集宁师范高等专科学校
大学生思想政治教育工作评估自查报告
集宁师范高等专科学校校长 于杰勇
（2007年4月1日）
各位专家，各位领导：
现在我代表集宁师专做大学生思想政治教育工作自评报告，敬请评议。
一、学校概况
（一）历史沿革
集宁师专是一所具有深厚历史渊源和文化底蕴的学校，前身是1931年在集宁创办的原绥远省立第二师范学校。1958年，集宁师范学校建立,同年，集宁师范专科学校成立，这标志着现在的集宁师专正式建校。中共中央政治局委员书记处书记、中央宣传部部长、中央文明办主任刘云山同志1964年8月至1968年2月期间在校学习。
1976年6月，乌盟师范学校复校，1977年9月增设大专班。1983年4月成立乌盟教育学院。1985年4月成立乌兰察布师范专科学校，与教育学院合署办学。1995年，乌兰察布师范专科学校更名为集宁师范高等专科学校。2000年7月，乌盟师范学校和乌盟蒙古族师范学校并入集宁师专。
（二）管理体制与机构设置
集宁师专是自治区和乌兰察布市两级管理、以乌兰察布市管理为主的一所全日制师范高等专科学校。学校设党委和党的纪律检查委员会。党委有4个部门；学校行政有15个部门。此外还有教辅机构和群众团体。
学校有中文系等12个教学系和马列教研部、附属中学，有12个研究机构。
（三）办学规模、层次与专业结构
集宁师专主要开展专科层次教育，现有教育学等8个学科，共设置28个专业。目前共有全日制在校生7350人，成人函授生2169人。
（四）师资队伍与科研成果 现有教职工774人，专兼任教师447人，聘任校外教师72人。1995年以来，共发表各类论文2500多篇，出版专著80余部，参编教材70余种，完成科研课题20多项；1980年开始主办、出版《集宁师专学报》（分哲学社会科学版、自然科学版）。
（五）教学基础设施与图书资料
学校占地面积1036亩，固定资产2.5亿元，各类建筑面积20.4万平方米。另有图书馆、体育场等在建项目5.36万平方米，预计总投资1.2亿元。
学校新建图书楼一座，图书63万多册，年定购各种专业杂志、报纸1000余种，另有电子图书3万多件。各种设备仪器值达到4151.65万元。
二、大学生思想政治教育自查自评工作情况(一）评估工作的组织领导
校党委对全区高校大学生思想政治教育工作评估予以高度重视，召开专门会议，成立了迎评自查领导小组，领导小组按照评估指标体系下设七个工作小组和材料组、展览组等机构，下发了《关于成立集宁师专大学生思想政治教育工作迎评自查领导小组的通知》（集师党字[２００７]４号）。
（二）评估工作的宣传
２００５年４月，学校向全校各系（部）、处以及学生组织印发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，并组织了深入的学习和讨论活动，使中央精神深入人心；今年３月，学校召开“迎接自治区高校大学生思想政治教育工作评估”系处级领导干部动员、部署大会。根据自治区通知要求，在校园新闻网开辟了“大学生思想政治教育专题网站”，校报、广播、宣传橱窗等阵地均开设了专栏。
（三）自查自评工作 2006年4、5月间，学校利用迎接自治区高职高专人才培养水平评估的机会，组织校内4个专家组，对全校各系人才培养工作水平进行了模拟检查与评价，其中把大学生思想政治教育工作作为一项重要内容加以剖析；
２００６年下半年，在全校开展的保持共产党员先进性教育活动中，对大学生思想政治教育工作又进行了对照检查；
在增强团员意识教育活动中，通过问卷调查、座谈会等途径，了解掌握了在校大学生的思想动态，并对我校大学生思想政治教育的效果进行了自我评价，针对发现的问题和存在的差距，及时加以改进，明确了今后工作的任务和方向。
2007年3月，根据《内蒙古自治区党委组织部、宣传部、高校工委关于开展大学生思想政治教育工作评估活动的通知》精神，召开专题会议研究和部署迎评自查工作，专门成立了领导小组和工作小组，制定并下发了《集宁师专大学生思想政治教育工作评估佐证材料承办任务书》。全校各系（部）、各部门按照学校的统一部署，对照评估指标体系，结合实际进行了自查自评。
（四）自评结果
2007年3月29日，校党委召开自查自评专题会议，对照《内蒙古自治区高校大学生思想政治教育工作评估指标体系》，对学科建设、队伍建设、环境建设、基地建设、服务工程建设、学生党团建设、组织领导等七个一级指标、22项二级指标、65个测评点进行了全面自查并赋分，自评938分，综合评价为优秀。
三．我校大学生思想政治教育工作的做法与经验
（一）我校大学生思想政治教育工作的主要做法
1．把不折不扣落实中央16号文件精神和《内蒙古自治区党委、政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》（内党发[19号文件]）的要求作为工作原则
在学习自治区党委、政府2005年19号文件时，我们认识到，《实施意见》是自治区贯彻中央16号文件及其配套文件的总方案和主要措施，对我区大学生思想政治教育工作提出了指标要求。我校虽然历来十分重视大学生思想政治教育工作，但离其中一些指标的要求还有差距。通过学习文件，大家统一了认识，对文件各项指标性规定必须不折不扣、逐条逐项地贯彻执行，使大学生思想政治教育工作机构、职数、编制、人员、经费等落到实处。
2．把实施自治区19号文件作为领导班子任期目标
我校将加强大学生思想政治教育工作作为领导班子建设的任期目标进行考核。一方面在学校制定的文件中按照自治区19号文件要求，建立和完善党委统一领导，党政齐抓共管、专兼职队伍相结合，全校紧密配合、学生积极参与的领导体制和工作机制，校党委统一领导，统筹实施大学生思想政治教育工作。校长对大学生德、智、体、美全面发展负责，并明确了高科副书记、许卫副校长分管大学生思想政治教育工作。另一方面，建立各部门明确各自职责、密切配合的工作体制，校党委、各系党总支、学生工作指导委员会和学生处定期研究思想政治教育工作，定期对大学生思想政治教育工作进行年终考核检查。
3．把思想政治理论课和第二课堂作为发挥大学生思想政治教育功能的重中之重
在大学生思想政治理论课程建设、师资队伍建设方面，依据中央16号文件精神，联系本校实际，制订并实施了《大学生思想政治理论课程新方案》和《2005—2007年思政工作队伍教育培训规划》，积极探索并鼓励思政课教师开展教学方式改革和研究。思想政治理论课教师在马列部的组织下实行集体备课、听课制度，实现人员专业化，大大提高了教学质量。2006年，我校将形势政策教育课列入学校教学计划，在全校各专业、各年级正式开设。
4．把发挥党团组织的政治优势、组织优势、活动优势作为大学生思想政治教育工作的重要切入点
校党委高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，对入党积极分子坚持注重培养，严格要求，层层把关，按照发展党员程序，把品学兼优的大学生吸纳到党的队伍中来。重视发挥学生党员在全校思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。联系青年学生全面发展的需求，积极倡导全员育人、全程育人、全方位育人的现代德育理念，支持帮助团员青年开展丰富多彩的校园文化和学生社团组织活动。
5．把人才培养水平评估和思想政治教育工作评估结合起来
中央16号文件提出：“要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。”我校于2006年6月下旬正式接受教育部人才培养水平评估。在评估期间，我们在做好迎评工作的同时，注重开展大学生思想政治教育工作，坚持以评促建、以评促改、以评促管，并把这项工作渗透到各项工作之中，年终逐项、逐部门进行考核检查。今年开学初，对2006思想政治工作中涌现出来的先进集体和个人进行了表彰。
6．把调查研究和“三贴近”工作作为执行《内蒙古自治区党委、政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见》的基础
我校按照“三贴近”的要求，本着“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，强调大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。每年新生入学后，有关部门和教学单位都要对新生开展系统的入学教育、形势政策教育、军事训练，每学年在不同年级进行一次学生思想状况调查，研究和回答大学生普遍关心的改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题，在总结以往思想政治教育工作经验的基础上，寻找差距，提出措施，改进工作，推进我校大学生思想政治教育工作的进程。
（二）我校大学生思想政治教育工作的几点经验
1．坚持建立和完善党委统一领导，党政齐抓共管，专兼职队伍相结合，全校紧配合，学生积极参与的领导体制和工作机制
学校努力配齐大学生思想教育工作专职人员编制，使校团委、学生处专职团干部、学生干部、专职辅导员、班主任、心理健康教育工作人员师生比逐年提高。
2．坚持以党建带团建，依托党团组织，发挥学生党员、共青团员的表率作用
以党校、团校、第二课堂、宣传栏、校报校刊等为载体，利用知名人士作报告、座谈、社会实践、建立爱国主义教育基地等丰富多彩的形式，开展对青年学生的思想政治教育。学生党建成为固本强基的亮点，取得了很好的效果。
3．坚持发挥课堂教学的主导作用，兼顾各门课程的育人功能
学校充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。2005年以来我校认真落实思想政治理论课课程新方案，切实加强教师队伍建设和课程建设。改进教学内容、教学方法、教学手段，使思想政治理论课教学不断向纵深扩展。我校广大思想政治理论课教师能够联系学生的思想实际，始终坚持“三个结合”，即“把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来”，不断深化教学改革，极大地推动了邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作（进教材、进课堂、进大学生头脑）。同时，我校还把思想政治教育融入到学生专业学习的各个环节和过程中，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，要求教师自觉加强师德修养，遵守教育教学纪律。
4．坚持注重培养学生的综合素质和实践能力，为当地输送高素质的合格人才
长期以来，我校十分重视对学生综合素质和能力的培养，毕业生得到社会和用人单位的普遍认同。
5．坚持管理与服务并重，切实加强和改进大学生的管理工作和服务工作近几年，学校根据社会和用人单位对人才的需求，为边疆和少数民族地区培养高素质合格师资的角度出发，加强制度建设，强化学生管理工作。同时，在建设和谐校园，优化育人环境工作中，号召广大教职员工树立服务意识，坚持“以育人为本，以学生为本”的宗旨，动员全校资源，为学生生活、学习提供优质服务，克服一切困难为学生提供便利。
四、主要成就
（一）高度重视大学生思想政治教育工作，课程设置合理，学科建设和教学改革成效明显
1、课程建设进程加快
我校认真贯彻中央、教育部、内蒙古党委、政府、学校党委关于大学生思想政治教育的基本精神，注重发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主导作用，认真实施新课程。2006年9月，成立了《集宁师专思想政治理论课新方案实施领导小组》，制定了《集宁师专思想政治理论课新课程实施方案》，每门课程均有教学大纲和教学计划，体系完整，教学时数符合要求。
思想政治教育课教材全部选用教育部统编教材，同时也少量试用符合我校学生特点并由我校教师主编的优秀教材。《马克思主义哲学教程》荣获内蒙古自治区第八届哲学社会科学优秀成果奖。
2、教学改革成效显著
马列部制定了详尽的教学改革计划和课程改革方案。在教学内容上达到“三贴近”。在教学过程中实现了规范教学和有效教学，运用启发式、讨论式、互动式、社会调查和参观考察等教学方法，教学效果明显。
学校分期分批对教师进行多媒体教学和网络技术应用能力的培训，使大部分思想政治理论课教师的多媒体和网络应用技术水平大幅度提高，自制课件数量可观、质量合格，教学效果好。
采用灵活多样的考核方式，以科学反映学生实际水平为宗旨，大胆改革考核方式，取得了明显效果。
3、教学质量不断提高，学术成果日益丰富
学校注重学科建设，“马克思主义哲学”和“大学生修养”等2门课程被评为校级优秀课程。目前正着手把“毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想概论”和“思想道德修养与法律基础”等2门课程建设为精品课程。
建立和完善了教学质量监控及保障体系，成立了教学督导处，教学检查、评价形成制度。近二年，全校思想政治理论课学生听课率达93％以上，考试合格率为95％以上，教学评估成绩平均90分以上。
教研、科研活动活跃，学术成果日益丰富。学校组织了4届青年教师课堂教学技能竞赛，使广大青年教师得到锻炼，一些优秀的思想政治理论课青年教师脱颖而出；科研水平逐年提高，2001-2007年已经结题和正在进行的科研课题有4项，其中“两课教学改革与大学生道德认知、道德能力提高的研究”已经结题，“马克思主义哲学教育与大学生精神支柱建构研究”等3项课题获准自治区高教研究规划课题立项并正在进行；学校于2003年-2006年间分两批资助教师出版学术著作28部，其中思想政治教育类著作有12部；获奖层次提高，2006年自治区第八届哲学社会科学优秀成果评奖活动中，我校有9项成果获得政府二、三等奖和优秀成果奖，其中，马列教研部主任刘嵘副教授的论文《毛泽东邓小平社会主义社会发展动力理论之比较》等属于思想政治教育方面的成果就有4项。
（二）思想政治教育工作队伍进一步优化，师德水平明显提高
1、思想政治教育理论课教师队伍建设得到加强
学校采取有效措施，优化和改善思想政治理论课教师的职称结构和学历结构。目前，我校18名正高职称教师中，有思想政治理论课教师3人；副高级职称教师122人中，有思想政治理论课教师8人。思想政治理论课高级职称教师占6％。
在专职思想政治理论课教师队伍中，本科和硕士以上学历的教师分别占100％和66％。有4位青年教师取得硕士学位，有8人参加研究生课程学习班，并获得结业证书。每门课至少有一名教师为骨干教师或者学术带头人。
积极促进师资队伍建设，有规划、按计划、多渠道、多形式、多规格地开展了思想政治理论课教师继续教育。2005-2006年，共派出16名教师参加各个层次的培训学习，提高了他们的素质。
学校对思想政治理论课教师在教学、科研方面的要求与其他教师同等对待，同时在待遇上也与其他专业课教师相同且略有倾斜。
2、思想政治工作队伍逐步成熟，并在工作中发挥了重要作用
学校高度重视党政干部和共青团干部队伍建设，配备了数量足、质量高、富有战斗力的干部队伍。目前，学校党务系统干部54人，行政系统干部109人（副处以上），共青团干部67人。
进一步加强辅导员和班主任工作。班主任管理实行考核制，凡考核合格者，发放班主任津贴（从2005－2006年第一学期起班主任补贴增至100元/月）。
3、师德建设效果显著
学校制定了《集宁师专教师师德规范》，相应制定了奖惩制度。重视“三育人”工作，要求教师以优质教学育人，行政后勤人员以周到服务育人，学校以严格的管理秩序育人。在长期的实践中，我校还提出了以优美的“环境育人”的主张，形成了自身的特色，提高了学生的满意度。
（三）加强校园文明和校园文化设施建设，优化育人环境
1、积极开展了校园文明创建活动
学校长期以来都把文明学校的创建作为工作的重要内容，在上级有关文件精神的指导下，为创建文明学校、和谐校园，做了大量实实在在的工作，取得了可喜的成果。2005年，获得集宁区首届届期制文明单位。
重视文明班级、文明宿舍创建活动。近年来，在校园文化艺术节活动中，开展了星级文明教室评比活动，成立了学生文明教室评比自治委员会；开展了第八、九届宿舍文化月建设活动。
综合治理工作机构完整、机制健全、制度完善，设施齐备。学校继续实行综合治理目标责任制，党委书记与下属单位签订责任状，确保警钟长鸣和长治久安。防范措施严密，对隐患事件及时处理。学校保卫处严格履行职责，大力加强校园安全和周边环境的治理，收效明显。
2、加强校园文化建设，着力培养学生综合素质
学校加强对校园文化活动的领导，建立健全了校园文化组织机构，制定了相关制度，配置了相关活动设施，有计划地开展了各类校园文化活动。
校团委全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极开展以“挑战杯”大学生科技作品竞赛为标志的第17届校园文化艺术节，以“金鹰杯”大学生辩论赛、“希望杯”模拟讲课大赛为标志的第18届校园文化艺术节活动。同时开展了向全校师生征集“美丽校园，亲手创造”校园文化建设方案的活动。校园文化活动内容丰富、形式多样、效果十分理想。2005-2006年连续两次获得自治区团委颁发的“三杯”竞赛组织奖。
学校积极参加教育主管部门等组织的各项科技文化活动，并取得了良好的成绩。如在全区大学生艺术展演活动中，我校选送的作品有多件入围，其中李海飞同学的篆书作品荣获自治区一等奖，全国大学生艺术展演三等奖；孟艳霞同学获表演一等奖。
加强宣传舆论媒体建设，利用《集宁师专报》、《集宁师专学报》、“校园广播室”等媒体，开辟阵地，为做好大学生思想政治教育工作发挥了重要作用。
积极开展哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理。2005-2006年，宣传部、教务处、团委、学生处、马列部、保卫处等部门以及政史系、中文系、数学系等教学单位共举办专题学术讲座22场、报告会10场、党课讲座36场、团课讲座48场，深受师生欢迎，反响热烈。
3、加强校园网络建设，建立了大学生思想政治教育专题网站
学校投资共600多万元用于校园网络设备建设。网络管理机构健全、技术力量较强，监管到位。
利用校园网建立了“大学生思想政治教育专题网站”，网站内容包括党团组织、组织领导、学科建设、队伍建设、校园文化、学生工作、服务工程等栏目。建站以来，点击率最高的栏目已达千人以上。
（四）爱国主义教育和社会实践基地建设明显见效，大学生文化素质教育工程实施顺利
1、开发和利用当地爱国主义教育资源初见成效
乌兰察布市具有爱国主义光荣传统，历史文化古迹和革命文物遗迹资源丰富，我校有计划地利用这些资源，积极开展爱国主义教育活动。每年利用清明节、“五四”青年节、“一二.九”运动纪念日等节日,组织团员青年祭扫老虎山烈士陵园、举行入团宣誓仪式等爱国主义教育主题活动，效果很好。
此外，学校还利用思想政治理论课堂以及党课、团课等阵地，对大学生进行经常性的师德教育和爱国主义教育。
2、社会实践活动纳入教学计划 学校有稳定的社会实践基地6处，校团委与集宁区泉山社区、虎山街道办事处、兴和县壕欠镇等单位签订了协议，开展扶贫助困献爱心等社会实践活动。青年志愿者利用寒暑假深入农牧区和乡镇开展社会调查活动；政史系组织学生参观集宁战役陈列室、赴凉城考察贺龙革命活动纪念地等，教育了学生，巩固了思想政治教育的效果。
学校把社会实践纳入教学计划和考核体系。积极开展普通话培训与测试、教师资格认定、职业资格培训与鉴定等教学活动。2001年成立了“普通话水平培训测试站”，2005年开展了教师资格证认定工作，有4300多人顺利通过认定；建立了职业资格测试鉴定站，培训学生1081人，其中912人取得资格证书。
3、重视文化素质教育，开设课程，设施设备建设纳入学校基本建设规划 学校把文化素质教育课程纳入整体教学计划之中，建立了相应的规章制度。2006年马列部德育教研室结合课程教学组织了全校学生才艺大比拼活动，把素质教育课程教学延伸到了校外。
学校把德育设施的改善、设备的改造、活动场所的建设纳入总体建设规划。新图书馆已经竣工，本学期开馆运行；体育馆和塑胶操场修缮一新，已经投入使用。
文化设施建设所需经费在基建经费和设备费中能够得到保证。
（五）学生工作得到加强，学生的学习、生活条件大大改善，大学生身心健康得到了保证
1、关心和资助经济困难学生
学校积极推动国家助学贷款工作，专门成立了集宁师专经济困难学生资助及助学贷款中心，制定了《特困家庭大学生资助规定》，2005-2006年共捐助379人。学校为特困生补助支出138616.5元，勤工助学补支出267561.9元。校团委于2004年成立了校园基金，通过校内外募集资金，捐助经济困难学生85人次，人均350元。
公寓管理中心为新生开通了“绿色通道”，2006级新生1980人，经济困难学生400人，学校批准3人免交学费、365人缓交学费、22人办理了助学贷款手续，为55人免费提供了全套行李用品。此外，公寓管理中心制定了《勤工助学组织管理条例》，提供勤工助学岗位，有计划地开展了勤工助学工作。
2、学生的生活和学习条件得到改善
学校十分重视对学生餐饮设施、条件的改善和食品卫生的检查与监督，采取措施确保质量。2006我校餐饮服务中心被评为乌兰察布市“食品卫生监督量化分级管理A级单位”。
完善了学生公寓生活设施，加大学生公寓管理的力度，提高服务质量。成立学生自治委员会，提高学生自我管理、自我服务的能力，效果良好。
学校各项收费完全按照收费许可证规定的标准收费。
3、心理咨询和心理健康教育成效明显
教育系设立大学生心理健康教育咨询室，开展了电话咨询、网络咨询等工作。通过问卷调查，为新生中的心理问题高危人群建立了心理健康档案，制定了预案，适时给予帮助。
团委、学联女生部、心友协会等单位联合举办的“善用防御机制，活出阳光心态”以及“女性青春期生理卫生相关知识”等讲座，以及新生入学教育中渗透的心理健康教育等活动，都对大学生的心理问题预防起到了积极的作用。目前我校尚无因心理问题而发生的重大事件。
4、为学生提供良好的就业指导和就业服务
就业指导制度得到完善。学校出台了《集宁师专关于规范毕业生签订就业协议与劳动合同的管理办法》等系列文件10多个，规范毕业生就业管理。就业指导机构健全，人员配备和工作经费符合要求。毕业生就业指导工作细致、全面。2005-2006年，我校毕业生就业率在同类院校名列前茅。
5、教职工的生活和工作条件得到改善
2006年，学校投资27万元购置了大客车一辆，为教职工解决了上课、上班交通问题；新建了行政办公楼，大大改善了办公条件；投资装修了教工活动中心；新建了体育馆，配备了室内运动设施和设备；新建运动场，为教职工参与体育活动创设了理想场所；校工会每年组织教职工开展多种形式的教学技能、体育竞赛、文艺演唱等大型活动，丰富了广大教职工的精神生活。
在维护教职工合法权益方面，按照《劳动法》、《高等教育法》、《教师法》的有关规定，学校按时、足额发放工资，没有侵犯教职工合法权益的现象发生。
（六）加强学生党团组织建设和学生社团建设，学生组织的积极作用得到充分发挥
1、学生党组织建设得到加强
校党委高度重视在学生中有计划地发展党员工作，制定了发展学生党员相关规定，坚持标准，保证质量。2005年发展学生党员568人，2006年发展530人。
重视学生党支部的建设，在系级设有党总支，下设教工党支部和学生党支部，班级有党小组。党支部活动有创新，在学生中有威信。
2、共青团和学生会组织建设成绩突出 校党委坚持以党建带团建，切实加强共青团组织建设。团委先后举办了多期学生干部培训班和团校培训班，提高了团干部和优秀团员的思想素质；2005年，校团委开展了增强共青团员意识主题教育；2006年，在全校团员青年中开展了社会主义荣辱观教育及践行活动；团支部将团日活动经常化、制度化，校团委定期检查、评比、表彰，形成了基层团组织建设的长效机制。
团委制定了《推荐优秀团员作党的发展对象工作条例》，学生党员质量有了制度保障。
重视并大力支持学生会工作，充分体现学生会的桥梁、纽带作用。通过发挥学生组织的活动优势和组织优势，增强了广大学生干部自我教育、自我管理、自我服务的意识，发挥了他们在大学生思想政治教育工作中的积极作用。
3、班集体和学生社团组织建设成效显著
各系都非常重视班集体建设，主题班会与团日活动相结合，内容新颖，起到了丰富学生生活、陶冶情操和凝聚人心的积极作用。
大学生社团及其活动在我校已经成为一道亮丽的风景线，现有E点集通社、春草文学社等32个学生社团。各学生社团组织以“社团－素质拓展的舞台”为主题，开展了大量有时代意义、健康向上、教育和科技含量较高的活动。例如，“感动校园”征文大赛、“真情杯”校园短剧大赛，“科践杯”课件制作大赛，“墨缘杯”三笔字书法大赛等。2006年，书法协会获得自治区首届大学生社团评比“优秀社团”称号。
（七）大学生思想政治教育工作的组织领导坚强有力
1、领导体制与工作机制逐步完善
校党委历来高度重视大学生思想政治教育工作，把党建工作与大学生思想政治工作结合起来，并将大学生思想政治教育工作渗透到学校工作的各个方面。
2004年6月，学校召开了全校党建暨思想政治工作会议，把我校的党建和思政工作推向一个新的高度。
2005年，学校为了从组织上保证思想政治教育工作任务落到实处，专门成立了大学生思想政治工作领导小组。根据学校实际，校党委及时制订了《集宁师专学习贯彻落实<中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见﹥实施方案》。根据方案，举办了“全校加强和改进大学生思想政治教育青年教师研讨班”，党委书记、副书记、校长亲自主持。有关部门还组织了全校大学生思想政治教育系列讲座等活动。
2、经费投入逐年增加
我校用于教育教学的投入是： 2004年1101万多元，占31.25%，2005年1032万多元，占34.13％。2005年事业支出4370万元，2006年事业支出5700万元。其中思想政治教育工作经费投入达到了2-4%（其它科目下教学管理费、社团、宣传、集体活动费等项目支出）。
学校合理安排教育教学经费的支出，注重增加和改善教学设备和仪器，尤其是增加现代化教学仪器和设备。现有多媒体教室28个，计算机1160多台，能够满足教学需要。
近年来，学校用于购置图书的经费达到650万元，尤其是2005年以来，先后数次派专人选购各类图书23万册，价值500多万元。
学校从2000年底开始筹划建设新校区，2001年正式开始建设。目前，新校区占地面积共741亩，建筑面积近12万平方米，通过各种方式及时配齐配足了相关教学设施。现在，有8个系近6000名学生在新校区学习和生活。
大学生思想政治教育理论课师资培训、奖励、学术会议、教材和学术著作出版、大学生文化科技活动经费等费用，学校都足额给予满足。
（八）思想政治教育工作形成特色
经过长期的历史积淀，我校逐步形成了自己的办学特色，即：以提高学生师德水平和从教能力为出发点，强化思想政治教育、教学管理和日常行为管理，积极开展校园文化科技活动，为边疆民族贫困地区培养“下得去、留得住、用得上”的高素质的中小学师资。
上述特色是我校在面临诸多人才培养困难和问题的情况下，针对人才培养的目标和实际，积极探索，通过长期的办学实践积淀而形成的。在2006年的自治区高职高专人才培养工作水平评估中得到了专家组的一致肯定。
我们认为，这一特色鲜明地反映了我校大学生思想政治教育工作的特点：提高学生师德水平和从教能力是大学生思想政治教育的出发点和落脚点；加强思想政治教育工作，是贯穿整个教育过程的灵魂和主线；强化教学管理和学生管理、积极开展校园文化科技活动是实现思想政治教育目标的途径和手段；为边疆民族贫困地区培养高素质的中小学师资，既是学校预定的人才培养目标，也是大学生思想政治教育最显著的成果。
这一特色具有明显的延续性和稳定性，得到了社会各界的普遍认同，我校多年办学培养、培训了大量中小学师资和社会实用人才的事实就是有力的证明。
五、存在的主要问题
（一）专项经费相对不足 总体来说，我校的办学经费比较紧张，用于思想政治教育课程和哲学社会科学研究方面的经费明显不足，一定程度上制约着学校思想政治教育工作的深入开展。
（二）师资队伍整体素质有待提高
我校思想政治教育师资队伍学历层次和职称结构都比较合理，但是研究生学历的教师仍然相对不足，在职教师在思想政治教育理论和实践方面的研究还有些滞后，干部队伍的育人水平以及管理能力都还有待进一步提高。
（三）对大学生思想政治教育工作的专题研究滞后 我校一贯重视大学生思想政治教育工作，设计并组织了大量有意义的校园文化、科技、实践活动，积累了很多成功的经验和做法，但没有系统地进行研究、总结和提炼。
六、整改思路及措施
（一）进一步加强大学生思想政治教育理论的学习、研究和思想政治教育工作规律的实践探索；加强大学生思想政治教育工作的组织和管理，增强工作的针对性和实效性；充分发挥各级党、团组织在大学生思想政治教育工作中的主导作用，健全和完善大学生思想政治教育工作的长效机制，为推进和谐校园建设奠定坚实基础。
（二）进一步加大对思想政治教育工作的经费投入，纳入财务预算，科学规划、分步实施、保证教育效益。
（三）在实施我校“十一五”发展规划过程中，始终把大学生思想政治教育工作放在首位。要加快师资队伍建设步伐，引进和培养高素质人才，进一步提高我校思想政治教育工作队伍的整体素质。
（四）继续转变教育观念，树立现代教育理念，切实加大思想政治教育课程教学改革的力度；加强对大学生思想政治教育工作理论和实践的系统研究；落实好中央和自治区关于进一步繁荣哲学和社会科学有关文件精神，促进哲学和社会科学学科建设和学术研究，提升我校大学生思想政治教育工作的层次和水平。
以上汇报，请各位专家予以审核、评议，提出宝贵意见。我校将以本次评估为契机，在专家意见的基础上形成具体整改方案，采取有力措施，切实改进我校大学生思想政治教育工作，继续拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，努力创新我校大学生思想政治教育工作的新局面，早日把我校建设成一所合格的本科院校。
谢谢大家。
第五篇：大学生思想政治教育工作文章
把握大学生需求，探索改进和加强大学生
思想政治教育有效途径
电信学院
黄颢波
我以辅导员从事大学生思想政治实践工作的角度，谈谈我对加强和改进大学生思想政治教育工作的思考。不当之处，请批评指正。
一、当代大学生生思想政治教育工作有新的特点和复杂性，要加强和改进大学生思想政治教育工作，需从实际出发把握当代大学生的特点，了解他们的需求。以大学生的需求和满足其个人发展的要求入手开展大学生思想政治教育工作，才能取得实质的效果。
我长期在一线从事辅导员工作，接触的学生较多，按不同标准，主要可分为四类。按出生年代，可分为70后、80后、90后大学生。按在校学习年限，可分为一年级生（新生）、二年级生、三年级生、四年级生（毕业生）。按学生在校表现，可为分优秀生、普通生、后进生。按学生家庭经济状况，可分为家庭经济困难学生和非家庭经济困难学生。
不同类型的学生有不同的特点，按出生年代，70后大学生积极、谨慎、责任感强，外表现代，内心传统。对个人、家庭和社会有强烈责任感。80后大学生思想主流积极向上，但思想多样性、差异性明显增强；高度关注个人价值，人生追求趋于现实；信仰追求与思想困惑同在,理想信念趋于淡薄；自主意识强烈，思想独立性明显增强；烦恼和压力增加，心理健康状况不容乐观。90后大学生个性独立，思想早熟，自信，有个人规划。总体来说由于互联网的普及和信息化教学的发展，80后和90后大学生知识极大丰富，自主意识和自我认识日益增强。而我们现在在校生主要以80后和90后为主，因此，他们是我们关注的焦点。
按在校学生年限，一年级生（新生）入校一年内，听指挥，较守时守纪，热衷校园活动。二三年级生在学校里创立了自已某方面的地位，如学生干部、党员、学习优秀，取得了一些成绩、积累了一些实践经历。但纪律意识开始淡薄，更关注个人发展。四年级生（毕业生）面临毕业的惶恐和不安。当然这里面也有两类人，一类人：大学三年做了较多积累，如成绩优秀，工作出色、有创意发明、会开发软件，有专业技长，这类学生对工作充满自信。另一类人：也是大多数人，缺乏积累，表现平淡。对找工作就只能表现出惶恐和不安。后一类人，是我们关注的焦点。
按学生在校表现，后进生（包括学困生、沉迷网络生、留级学生）。这类学生在其成长的过程中遭遇了困难，人生遇到了挫折，该如何将其带离困境，一直是我们努力探索和实践，为之努力的课题。
按学生家庭经济状况，家庭经济困难学生在国家政策和社会各界的关怀和帮助下，大部分的经济困难生都在一定程度上缓解了学费和生活费的压力。但仍有部分的经济困难学生未能得到更好的帮助，主要有三方面的原因，一是经济困难学生人数大于资助名额，部分困难生无法享受国家资助。二是部分经济困难生，学习成绩不理想，不符合申请贷款，接受资助的条件。而这部分学生中却有人往往面临吃饭问题。三是地处粤西地区的高校，缺乏社会力量的资助，勤工助学和社会兼职体系不如北京、上海、广州等大城市发达，学校和社会无法满足学生日益增多的勤工助学需求。未得到国家资助的经济困难大学生仅靠学校的临时补助，也难以为继，无法从实效上解决问题。对不同类型学生的特点进行归纳，我觉得学生的需求主要有两类，一类是信息需求，如考研、专升本需做哪些准备，如何确定专业方向，确定什么方向好，就业要做哪些准备等。第二是个人发展需求，如生存发展，煅炼机会等。
二、针对部分学生的特点，如何改进和加强大学生思想政治工作，我们也做了一些探索和实践。
（一）适时开展相关调研，了解学生需求，开展学生感兴趣的活动。如电信学院就曾开展勤工奖贷情况调研、大学生就业自我问卷调查、大学生生活学习工作状况调查、毕业生就业思想调研等，有针对性地开展一系列满足学生需要的讲座和活动。如勤工奖贷讲座、毕业生考研就业讲座、面试技巧讲座、大学生形象指导讲座、专业方向指导讲座、学生发明作品展示、自强之星评选活动、学生干部礼仪讲座、毕业生转变就业观念，争取早日就业讲座等，均受到了学生的欢迎。在鼓励大学生及早确定专业方向，培养专业特长方面，我们也做了一些努力，也取得了一些效果。如我们对05级毕业生做思想状况调研时，了解到相当部分毕业生在大学阶段初期对专业方向不明确，因此大学阶段缺乏努力动因，到大四有这个觉悟时已太迟了。针对这种情况，我们立即邀请了专业教师对低年级学生进行了专业方向确定的指导讲座，并请了专业方向发展较好的高年级党员学生作专业作品展示，对低年学生触动较大。这两年暑假有个明显的变化就是留校人数越来越多，通过对留校原因的不完全统计，留校生大多是在校参加电子设计大赛培训、参加软件设计大赛、数学建模培训、复习考研、实习、实践、学习专业课、兼职、家教等，学生恋家情绪逐年减弱，换之的是为谋求个人发展作准备的迫切情绪。学生是渴望进步和提高的，高水平的教学，有益进步的活动，他们是欢迎的，而这类活动对他们的影响也是明显的。
（二）开展帮扶试点工作，关心关爱需帮助的学生，为学生营造独立自强的氛围，从而达到加强和改进大学生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家长、学生党员干部联动机制，开展后进生帮扶探索工作。如电信学院通过建立班级帮扶登记表，由学委对本班需帮扶的学生进行登记，学院将本班反映的学生情况，以信封形式发给班主任，由班主任与需帮扶学生谈话，组织班干对其帮扶。并将谈话帮扶情况用信封反馈回院系。其次，指定相应的党员干部对其一对多，或一对一帮扶，虽然因人而异，或帮扶者的原因，或受帮扶者的原因，工作的开展不是一件容易的事情，但总体来说是取得一定成效的，至少由于班主任和党员、学生干部的关心，受帮扶者不是孤立无援的，能感受到组织的关怀，毅力坚者，有志改者，在帮扶者的帮助、督促下也取得一些进步。截止09年3月统计数据，全院留级人数从08年17人降至09年的8人，因成绩退学人数从08年的5人降至09年的1人。如其中一名同学通过学生党员帮扶，认识到自已的学习热情不足，在党员的督促帮扶下，该生上课出勤率明显提高，有时在宿舍也会下载教学视频观看，特别是实验课，不仅每次都提前到达，而且都能认真完成实验。
加强与家长的沟通与交流对于做后进生的帮扶工作是很有必要的，也是较为有效的。对后进生，定期与家长反馈其在校的学习表现，通过家长共同做学生的工作，后进生感觉到学校是重视他的，而且他在校的表现，老师是会通报给家长的，这样对其产生了一定的约束作用，同时加上家长的关心和教育，也会使学生觉得即使远离家乡，也能感受家庭的温暖。我们曾探究一些问题学生的家庭背景，多是父母在外，对其关心较少，缺少家长关爱的情形。或是父子关系较紧张，父母对其爱管不管的情形。加强与其家长的联系，共同探讨教育方式，对这类学生改善自身状况必定有帮助。但也会遇到一些不配合的家长，处理起来就困难得多了。如我院曾有一名患严重哮喘病的学生，送院治疗，其家长因种种原因，不能到校看护她，该学生曾一度情绪沮丧，灰心失望，拒绝治疗，后来在其班主任、同学、院系领导、辅导员、学校学生处、心理辅导老师共同努力下，该学生恢复了信心，最后快乐健康地毕业了。实践证明，爱心和鼓励教育是非常有效的方式。必要情况下，能将家长请来学校，对加强与家长的沟通和获得理解，还是有帮助的。南京医科大学建立了学生家长观察员制度，构建了学校-社会-家庭-学生四位一体的互动模式，如每学期发信告知学生家长学生在校成绩表现等。每月月末，邀请一些家长到校参观，了解学生学习生活情况。对困难学生家长给一些路费和误工补贴。
2、借自强之星评选活动、树立榜样，营造自强自立、勤工助学的氛围。自强之星中有的通过努力学习，获取各类奖学金，帮助自已轻松完成学业。有的通过勤工助学，解决自已的生活费用，有的通过学习一技之长，走探索创业之路，有的则是努力钻研专业，从事发明研究，自强之星的感人事迹，为家庭经济困难学生树立了榜样，找到了希望，为其提供自身发展可选之路。对于部分未能获得国家资助的经济困难学生，发动学生干部积极为学生寻找兼职和家教岗位，推动学生通过自身努力克服困难，摆脱等、靠、要，不劳而获的心态。当然也有一些高校的做法是值得借鉴的，如包头师范学院建立爱心基金。基金来源主要是由获国家资助的同学，每人捐出一点钱，设立爱心基金，通过此基金对其他未获资助，特别需帮助的同学给予资助。兰州交通大学要求受资助同学每学期做15次义工，受到帮助的同学又用自已的努力回馈他人，这些做法既帮助了一些有需要的同学，同时也从实际行动中进行了感恩教育。
紧紧把握学生的需求，开展一系列有针对性的活动，在活动中对学生进行潜移默化的影响。我想这是最有效最有意义的大学生思想政治教育途径。
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