落实“三讲三提升 ”,推动组工干部队伍综合素质提升（推荐）

第一篇：落实“三讲三提升 ”,推动组工干部队伍综合素质提升（推荐）

落实“三讲三提升 ”，推动组工干部

队伍综合素质提升

近期，“三讲三提升”活动在组织系统正开展得如火如荼，旨在通过活动把组织部门建设成为模范部门，把组工队伍打造成为过硬队伍，促进干部队伍综合素质提升，不断提高组织工作质量和效率。当前，面对新形势、新任务，组工干部只有不断加强党性修养、坚定正确的理想信念，才能够始终保持坚定的政治立场、鲜明的政治态度和严格的政治纪律，才能以扎实履行好工作职责，因此，“三讲三提升”活动的开展既是提高组工干部政治修养的本质要求，又具有很强的现实意义。

一、立足本职岗位，提升思想素质

组织部门地位特殊、责任重大，组织工作要做到上下满意、左右总体协调、政策落实到位、工作成效突出很不容易。作为组工干部，高度的政治责任感要求我们，要站在党组的立场上，从队伍长远建设的大局出发，把好党员管理各个环节。在自身建设上要有长期的考虑和打算，把抓工作与带作风，搞建设与出成果结合起来，提高自身思想政治素质。“三讲三提升”活动中，李林森等先进事迹向我们表明了一名共产党员，特别是组工干部要时刻牢记责任，保持正气，不断提高思想素质，提升党性修养，在群众中树立起组织工作、组工干部的良好形象，使社会认可和满意。

二、立足岗位需要，提升能力素质

新形势对组工干部的履职本领提出了严峻考验，对组工干部而言，知识更新、方法更新已迫在眉睫。“三讲三提升”活动明确提出组工干部要讲作为，这正是根据不同形势、不同任务的要求，为更好地开展工作，有针对性地对组工干部开展一定时间的专题活动，它对于发扬先进的工作经验、技巧、方法，开阔组工干部视野和思路，提升其理论水平，增强解决实际问题和应对更复杂局面的能力，提高履职能力具有很强的现实意义。组工干部是做具体工作的，必须具有很强的履职本领，这就要求组工干部一要敢于担当。遇到比较棘手的矛盾不能躲躲闪闪，而要主动为党委党组领导减压分忧。二要敢于负责。凡是在自己职权范围内的事应该积极做工作，千方百计把事情处理好。三要讲究效率。凡是情况比较清楚，政策界限已经明确，党委党组已作出决定的，应该及时加以解决。只有在工作上讲责任、讲作为，才能最终实现素质提升、水平提升。

三、立足岗位职责，提升廉政意识

“三讲三提升”活动要求组工干部讲正气，面对新形势、新任务，不断加强党性修养、坚定正确的理想信念，始终保持坚定的政治立场、鲜明的政治态度和严格的政治纪律。这对于当前增强组工干部廉洁自律意识，提升组工干部拒腐防 变能力十分迫切。组工干部的形象紧紧连着党的形象，是群众认识党的窗口，时时处处应从严要求自己，一举一动要为党增光添彩。“三讲三提升”活动的开展能够使组工干部正确看待和使用手中的权力，保持公仆之心、秉公用权，常怀畏惧之心、慎重用权；视名利淡如水，看事业重如山，在事业上保持进取心，在名利上保持平常心；追求健康向上的生活情趣，培养高尚的道德情操，不为低级趣味所诱，不为生活和交往所累；保持昂扬的精神状态，弘扬不懈奋斗的精神，按照新时期的要求，更加自觉地实践党的宗旨，为构建和谐社会作出新的贡献。

第二篇：组工干部三讲三提升活动心得体会

组工干部三讲三提升活动心得体会

投稿人：佚名 文章加入时间： 2012年4月18日6:43

围绕中心、服务大局是组织工作的根本出发点和归宿。作为管干部的干部、管党员的党员、管人才的人才，组工干部更需要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，不断增强贯彻执行党的各项路线、方针、政策的自觉性和坚定性。首先，要提高政治觉悟。要始终围绕党委工作中心思考、谋划、推进组织工作，着眼于科学发展选干部、配班子，建队伍、聚人才，抓基层、打基础。其次，要强化宗旨意识。要坚持立党为公、执政为民，处理好国家、集体、个人三者的利益关系，使组织工作积极主动地为党员、干部、人才和广大群众服务。最后，要树立组织观念。要毫不动摇地贯彻执行上级决定，不折不扣地落实政策，确保有令必行、有禁必止，不搞阳奉阴违、“两面派”...毛泽东同志曾说过：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。组织部门和组织工作虽然在外人看来有着耀眼的光环——可以掌握一个人的进退流转、职务升迁„„但新形势下组织工作的社会关注度越来越高，工作任务和面临的新挑战不断增加，工作标准随之提高，不少组工干部对此深感压力大、责任重，组织部门和组工干部经常加班加点、夜以继日地工作，往往要付出成倍的艰辛努力。作为一名组工干部，首先，要调整心态，淡泊名利。要消除急功近利的思想和心理上的不平衡，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，毫无怨言地做好本职工作，努力建设“三个之家”。其次，要见贤思齐，贴心服务。要向李林森等先进典型学习，深入思考“进组织部门为了什么，到组织部门干了什么，在组织部门和别人比什么”，当好党员、干部、人才的“娘家人”，树立组工干部可亲、可敬、可信、可靠的形象。最后，要不辱使命，敬业奉献。要牢记党的重托和干部群众的期望，带着感情、带着责任、带着追求去工作„„

第三篇：组工干部三讲三提升活动心得体会

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组工干部三讲三提升活动心得体会

做组工工作就要做党性最强的干部

党性最强，是新时期组工干部素质的基本准则，是建设模范部门、打造过硬队伍、实现组织工作“三服务、两满意”的客观需要，是提升党的建设和组织工作科学化水平的必然要求。通过学习和日常工作经验，我认为组工干部讲党性，应当做到以下几点：

一、讲政治、顾大局。

围绕中心、服务大局是组织工作的根本出发点和归宿。作为管干部的干部、管党员的党员、管人才的人才，组工干部更需要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，不断增强贯彻执行党的各项路线、方针、政策的自觉性和坚定性。首先，要提高政治觉悟。要始终围绕党委工作中心思考、谋划、推进组织工作，着眼于科学发展选干部、配班子，建队伍、聚人才，抓基层、打基础。其次，要强化宗旨意识。要坚持立党为公、执政为民，处理好国家、集体、个人三者的利益关系，使组织工作积极主动地为党员、干部、人才和广大群众服务。最后，要树立组织观念。要毫不动摇地贯彻执行上级决定，不折不扣地落实政策，确保有令必行、有禁必止，不搞阳奉阴违、“两面派”。

二、讲学习、求创新。

延安整风运动中，毛泽东同志曾引用明代翰林学士谢缙的诗句“墙头芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”来讽刺没有真才实学的党八股。当前，组织工作的艰巨性使一些组工干部因工作繁忙而淡忘、甚至放弃了学习，造成了理论上的不适应和本领上的恐慌。面对提高执政能力和保持先进性的双重考验，组工干部要把学习作为一种习惯、一种修养、一种品德，做到学以增智、学以立德、学以创业，开阔思路、开阔眼界、开阔胸襟。首先，要做马克思主义学习型政党建设的引领者。要树立终身学习的理念，以“创建学习型党组织、学习型机关”活动为契机，带头学习，争做学习型党员、学习型干部；要以党的基本理论、方针、政策、中心任务和组织工作业务学习为重点，明确学习内容，加强知识储备，做组织工作的“活字典”、“政策通”；要通过“组织部长讲党课”活动，深化学习层面，创新学习方法，突出学习实效。其次，要做科学发展观的践行者。要大兴理论联系实际的马克思主义学风，深化拓展“组织部长下基层”

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活动，动员全体组工干部深入基层、深入一线，向基层学、向群众学、向先进学，边学习、边实践，不断提高自身应对各种复杂局面和风险考验的能力。最后，要做改革创新的推动者。要勇于突破条条框框的束缚，敢于走前人没有走过的路，不断推进组织工作思路理念创新、实践载体创新、体制机制创新和方式方法创新，在打造组织工作新亮点上有新突破，在组织工作服务大局上有新进展，在推进组织工作科学化上有新提升。

三、讲原则、树正气。

组织工作与党员、干部、人才利益密切相关，作为相关政策制度的落实者、执行者，组工干部必须坚持实事求是、刚正不阿，不该说的不说，不该问的不问，不随便表态，营造公平正义的社会环境。首先，要明确政策界限。要全面把握政策原则内涵和精神实质，不当“歪嘴和尚”，特别是在事关党员、干部、人才切身利益的重大事项上，要坚决杜绝自由主义和老好人思想，不徇私情，不“骑墙”，不拿党的事业做交易。其次，要敢于坚持原则。坚持做到“不唯上、不唯书、只唯实”，敢于和不正之风做坚决斗争，对待原则问题要站稳脚跟、不让步，大是大非面前要旗帜鲜明、不含糊，关键时刻要敢于直言、不退缩，重要环节要严格把关、不变通。最后，要勇于弘扬正气。要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，做到不为人情所扰、不为名利所动、不为物欲所惑；要始终坚持开放包容、广开言路、从善如流，做到和谐共事、虚怀若谷、取信于民；要始终坚持重德才、重实绩、重公论，为党和人民的事业凝心聚力、广纳贤才；要始终坚持公道正派、清正廉洁，以谨言慎行、踏实干事、清白做人的实际行动去感召人、鼓舞人、影响人。

四、讲服务、比奉献。

毛泽东同志曾说过：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。组织部门和组织工作虽然在外人看来有着耀眼的光环——可以掌握一个人的进退流转、职务升迁„„但新形势下组织工作的社会关注度越来越高，工作任务和面临的新挑战不断增加，工作标准随之提高，不少组工干部对此深感压力大、责任重，组织部门和组工干部经常加班加点、夜以继日地工作，往往要付出成倍的艰辛努力。作为一名组工干部，首先，要调整心态，淡泊名利。要消除急功近利的思想和心理上的不平衡，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，毫无怨言地做好本职工作，免费

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努力建设“三个之家”。其次，要见贤思齐，贴心服务。要向李林森等先进典型学习，深入思考“进组织部门为了什么，到组织部门干了什么，在组织部门和别人比什么”，当好党员、干部、人才的“娘家人”，树立组工干部可亲、可敬、可信、可靠的形象。最后，要不辱使命，敬业奉献。要牢记党的重托和干部群众的期望，带着感情、带着责任、带着追求去工作。要树立正确的考核导向和用人导向，不断提高选人用人的公信度和组织工作的满意度；要全面贯彻落实《-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》，不断推进干部人事制度改革；要统筹抓好各类人才队伍建设，充分发挥人才的引领作用，不断扩大党的执政基础；要构建统筹城乡的党建工作新格局，不断巩固党的阶级基础和群众基础。

总之，作为一名组工干部，要把党委满意、人民满意作为衡量组织工作的核心价值标准，使组织工作为大局服务、为党员干部人才服务、为人民群众服务，创造经得起实践、历史和人民的检验的业绩。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：街道“四个加强”推动“三讲三提升”活动

街道“四个加强”推动“三讲三提升”活动

为认真落实区委组织部“三讲三提升活动要求，++街道组织召开了“三讲三提升”活动动员会。会上，街道党工委书记++首先转达了区委组织部部长++同志在全区“三讲三提升”活动动员会上的讲话精神，并针对街道开展“三讲三提升”活动做了以下安排部署：

一是加强组织领导。街道以组建“三讲三提升”活动小组为依托，把学习范围扩展至整个街道的组工干部，全员积极参加，全身心投入；各党支部成立活动领导小组，并制定详细的活动方案，确保活动能够有序开展。

二是加强载体创新。辖区各党支部在做好活动有序开展的同时，还要创新载体，丰富活动内容。通过开展座谈讨论、学习先进人物事迹、制作宣传条幅、展板等形式，不断强化组工干部的素质和责任意识。

三是加强统筹兼顾。坚持把“三讲三提升”活动与创先争优和基层组织建设年活动相配合，与日常工作相结合，使街道其它工作紧密融合，协调并进，做到“三不误、三促进、三提高”，努力实现街道各项工作全面进步。

四是加强氛围营造。充分发挥街道党务公开栏、村情民意小报、《++通讯》、短信平台、等作用，利用灵活多样的形式，及时

宣传推广街道开展活动的好经验、好做法，营造浓厚的活动氛围，切实推进各项活动的顺利进行。

第五篇：三讲三提升

此生无悔为人师

——徐海勇 *** 王海波，辛村镇三中一位普通而漂亮的女教师，从1997年踏上三尺讲台到现在，已经15年了。从第一天起，她就在心里默默立下“把教育当做自己一生的事业”的誓言，从此，乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片 沃土上实现着人生价值。自参加工作以来，她一直以“让每一位学生在我的课堂上都有收获”为事业追求的目标；以“学高为师，身正为范”为自律信条，兢兢业业，踏踏实实的工作在教学第一线。

一、爱岗敬业、为教坛奉献力量、十多年来，她始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。从教十多年，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师

二、热爱学生、用爱心浇灌学生心灵 热爱学生必须尊重学生，现在的中学生都有很强的自尊心，他们希望得到家长、老师的尊重、信任和鼓励。老师尊重学生的自尊心，就能使他们更好地体会老师对他们的爱，更加容易接受老师的教育，并且直觉地去克服自身的缺点。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童这种上进性。”“假如不去加强并发展儿童个人的自尊感，就不能形成他们德道德面貌。”所以她十分强调尊重学生，使每个孩子都能抬起头来走路，而不去挫伤学生心灵最敏感的角落-——人的自尊心。她曾经带过这样的一个学生，因被人胁迫而偷东西被公安局拘审过，处理过后，回到学校总是无精打采，远离同学，甚至有了退学的想法。对他，王老师满腔热忱地帮助他，并且教育大家正确对待他的错误，要求并鼓励同学主动接近他，终于使他抬起了头，重新振作起来，把精力投入到了学习当中，顺利初中毕业。如今这个同学已经在社会上作出了成绩，他后来看王老师的时候，曾深情地说：“在我犯了严重错误的时候，老师没有抛弃我，没让我在同学面前出丑，而是尊重我，鼓励我。使我有了面对错误的决心，才有了我今天的一切。”类似的学生很多，他们或因为成绩很差抬不起头来，或因为家庭的贫困而感到自卑，面对他们，王老师总是选准切入口，真诚地与他们交流，开导他们，重塑他们的自信。

王老师对学生的爱不仅体现在对学生的的生活、学习的关心上，同时也体现在对学生的严格要求上。在她看来，严是爱的特殊表现，是教师的高度责任感的体现。教师光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就、不放松。没有严格的要求，也就没有教育。只是我在教育上一直在把握严的度，严而不“酷”严而不“苛”，用严规范学生的行为，培养他们良好的习惯。塑造纪律严明，学习优异的班级。三、以德治教、构建良好班风

参加工作以来，王老师多次担任班主任工作。班级管理方面，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生、不体罚学生、关心他们身心健康发展。在教育学生方面、常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理，情绪变化特点，建立健全班级的规章制度，组建得力的学生干部队伍，使班级管理科学有序。09——10学年，服从学校的安排，她又担任了七年级一个班的班主任，平时注意学生的思想教育，教育学生树立远大理想，培养他们的集体观念，帮助他们形成正确的人生观、世界观。经常组织开展主题班会，阅读时事新闻，与学生面对面地谈心，交朋友，解决他们思想上的疑难问题，使每一个学生都健康地发展。王老师的班是一个团结的班集体，无论在生活上、学习上，大家都不忘团结协作。生活上，关心慰问有困难的同学；学习上，好的同学伸出援手，帮助差的同学。学生都有了好的精神风貌，班风正，学风浓。在学校组织的各项活动中，她班的成绩都是名列前茅。

四、积极参加课改，提高业务水平

为了能更好的提高自己的业务水平，我积极的参加学校举行的课改活动，今年春天，当听说镇中心校要举行赛课活动时，我便义无返顾的报了名，有同事劝王老师说，你孩子还小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我应该多锻炼自己，提高自己的业务水平，不能愧对那一帮孩子。赛课活动就要举行了，她尽力创造条件积极的准备着。那几天，老公正在整理学校档案，很忙，白天没有时间准备，她就利用晚上。当试讲回来时，老公抱着女儿靠在椅子上睡着了，看着这一幕我流下了心酸的泪，但她并不后悔我的选择因为我爱我的职业。她的努力没有白费，并证明了自己的实力，在赛课活动中，我执教的语文公开课获得了二等奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的境界，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。