第一篇：工会会员评家制度
古县人民医院 工会会员评家制度
1、为加强工会组织群众化、民主化建设，完善、规范本单位职工之家建设活动；调动和激发全体会员和工会主席、副主席的积极性和主动性，切实增强工会组织的凝聚力、战斗力，结合本单位实际，制定本制度。
2、会员评家工作由本单位工会委员会组织实施，由会员（或会员代表）按照院规定的要求，对本单位工会委员会和工会主席、副主席进行评议。
3、参加会员评家人数一般不得少于本单位会员（或会员代表）的30％[其中一线会员（或会员代表）一般不得低于会员代表总数的60％，因特殊情况代表比例需低于上述比例的，应事先征得上级工会同意]。
4、会员评家工作每年至少开展一次，一般结合召开工会年度工作总结大会进行。
5、会员（或会员代表）结合审议本级工会委员会年度工作报告，对本级工会委员会进行评议；对工会主席、副主席评议主要结合工会主席、副主席述职进行。
6、工会委员会负责对会员评家情况进行汇总整理，并及时向会员（或会员代表）公开评议结果。针对会员评议的集中意见，分别由本级工会委员会和工会主席、副主席制订整改措施，并负责向会员（或会员代表）反馈整改措施及整改结果。
7、本单位会员评家情况，由工会委员会在书面报上一级工会和本单位党组织的同时，及时整理归档。
第二篇：小学工会会员评家制度
xx小学工会会员评家制度
一、为加强学校工会组织群众化、民主化建设，完善、规范学校职工之家建设活动，调动和激发全体会员和工会干部的积极性和主动性，切实增强工会组织的凝聚力、战斗力，制定本制度。
二、会员评家工作由学校工会委员会组织实施，由会员（或会员代表）按照规定，对学校工会委员会和学校工会主席（副主席）进行评议。
三、会员评家工作每学年开展一次，参加会员评家人数一般不得少于学校会员（或会员代表）的30％。评家活动安排在学校召开职代会期间。
四、会员（或会员代表）结合审议学校工会委员会工作报告，对学校工会委员会进行评议。对工会主席（副主席）评议主要结合工会主席（副主席）述职进行。
五、学校工会委员会负责对会员评家情况进行汇总整理，并及时向会员（或会员代表）公开评议结果。针对会员评议的集中意见，分别由学校工会委员会和工会主席（副主席）制订整改措施，并负责向会员（或会员代表）反馈整改措施及整改结果。
六、学校会员评家情况，由学校工会委员会书面上报市教育系统工会和学校党组织并及时整理归档。
第三篇：会员评家制度
会
员
评
家
制
度
建立健全工会会员评议职工之家制度，能为进一步创新建设职工之家活动内涵、加强基层工会群众化民主化建设、激发基层工会活力、切实增强工会组织的凝聚力和吸引力、提高基层工会工作整体水平打下坚实的基础，为此，特制定我校会员评家制度。
一、会员评家在学校党支部领导和上级工会指导下开展，坚持民主、公开、公平、公正原则；
二、会员评家包括工会会员评议本单位开展工会工作情况、建设职工之家工作情况以及工会主席（副主席）履行职责情况；
三、会员大会是会员评家的基本形式，每年进行一次；
四、切实加强领导，把建立健全会员评议制度与落实会员大会常任制紧密结合起来；
五、成立会员评家工作小组，由学校党支部、学校工会和会员代表3人组成；评价分为满意、基本满意、不满意三个等次；在评议过程中，充分发扬民主，广泛听取会员群众的意见和建议，落实会员大会的民主权利。
第四篇：会员评家制度
会 员 评 家 制 度
建立健全工会会员评议职工之家制度，能为进一步创新建设职工之家活动内涵、加强基层工会群众化民主化建设、激发基层工会活力、切实增强工会组织的凝聚力和吸引力、提高基层工会工作整体水平打下坚实的基础，为此，特制定我校会员评家制度。
一、会员评家在学校党支部领导和上级工会指导下开展，坚持民主、公开、公平、公正原则；
二、会员评家包括工会会员评议本单位开展工会工作情况、建设职工之家工作情况以及工会主席（副主席）履行职责情况；
三、会员大会是会员评家的基本形式，每年进行一次；
四、切实加强领导，把建立健全会员评议制度与落实会员大会常任制紧密结合起来；
五、成立会员评家工作小组，由学校党支部、学校工会和会员代表3人组成；评价分为满意、基本满意、不满意三个等次；在评议过程中，充分发扬民主，广泛听取会员群众的意见和建议，落实会员大会的民主权利。
第五篇：工会“会员评家”工作总结
朗洞中学工会“会员评家”工作总结
我校工会通过学习，自觉把“会员评家”作为切实加强和改进工会自身建设、发挥工会作用的重要平台，并建立工作小组，为开展工作奠定思想基础，现将工作总结如下：
一、落实三个到位，奠定会员评家的思想组织基础(一)思想认识到位。我们通过召开专题会议、编发工会信息、组织会员座谈、会员代表培训等方式帮助全体会员提高对会员评家的认识，使干部职工认识到会员评家既是加强工会建设、增强工会活力的内在要求，也是凝心聚力、兴校强校的重要保证。从《工会法》找到了会员评家的政策依据，及时组织干部职工学习理解，纠正了部分会员认为评家是虚架子、走过场的错误想法，克服了会员厌烦、应付的心理，激活了大家的工会意识和参与意识，为会员评家奠定了思想基础。
(二)组织领导到位。会员评家工作在学校党支部的领导下由工会牵头负责，以会员代表大会为基础建立了校长任组长、支书工会主席任副组长，工会委员、会员代表参加的工作小组。工作小组人员采取自下而上的办法，由会员提名推荐、工会小组初选提出候选名单，最后在会员代表大会上差额选举产生。会员评家工作每年在会员代表大会上进行一次，评家工作小组负责制订评家方案、宣传发动、学习、培训、组织评议、汇总统计、反馈上报、书面报告等工作。
(三)制度措施到位。我们根据《关于广泛开展工会会员评议职工之家活动的通知》要求，认真开展学校的会员评家工作，制订了《朗洞中学工会会员评议职工之家实施办法》，根据会员评家的工作要求、工作标准和评议范围、程序、方法开展工作，后来又多次对《意见》作了修改与完善，加入了监督检查、奖励等新的内容。
二、严格评议程序，保证评家工作高标准高质量 经过多年的实践和探索，我校会员评家工作逐步走上了标准明确、步骤紧密、程序规范的路子。
(一)内容具体、标准明确。我们始终把职工满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护作为衡量学校工会工作的根本标准。同时，把党政的认可度和会员群众的满意度作为评判建设职工之家的工作标准，坚持围绕《工会法》、《中国工会章程》和市、区有关文件中的相关要求和工会的各项职能，结合学校特点和自身实际，明确了评家范围，制定了评议标准。在评家范围上，我们除正常评议建家情况外，还组织会员评议工会正、副主席和工会委员会委员、分工会主席。在评议标准上，对建家工作从健全工会组织、领导班子配备、职能履行情况、民主管理工作、工会基础建设、服务职工群众六个方面，分满意、基本满意、不满意三个档次逐条评议；对工会干部从德、能、勤、绩四个方面，按称职、基本称职、不称职进行打分。同时，根据形势发展和全局当年实际情况，对每年的评议内容都作适当调整，提出不同要求，并向会员发出“你认为当前工会应注意抓好哪一两件事”的征询，使评家内容更贴近学校工作实际。
(二)严格程序、环环相扣。评议前，通过橱窗、展板、公示栏、信息、局域网等形式，认真做好宣传工作，将评家方案和标准提前告知会员代表，并在会员代表培训班上认真组织学习解读相关法律法规中对工会工作的具体要求，让他们清楚工会的职能，帮助会员明确评议的目的、尺度和评判标准。评议中，工会主席必须向会员报告工会工作，汇报履职情况，提出下一步工作设想；被评议工会干部也要逐个向会员代表作述职报告，给自己打分定格；述职报告后，再由会员代表对工会工作、建家情况和工会干部以无记名投票方式进行民主测评。评议后，评家工作小组如实整理汇总评议意见，做到“四报告、一见面”，即向学校党支部报告、向上级工会报告、向下次会员代表大会报告、向上级局干部主管部门报告，评议结果与各评议对象如实见面。我们除一年一度在会员代表大会上进行评家外，平时还注意通过不定期召开会员座谈会、意见征询、问卷调查等形式，收集会员的意见，涉及工会工作评价、工会阶段性工作等。便捷的方法在宽松中拉近了工会与会员的距离。
(三)评考结合、重在求实。为更快的将评家中反映出的问题进行整改，我们建立了专项反馈渠道。每次评议后，工作小组都将评家信息一一反馈，限期抓好落实。有关职工切身利益的共性问题，由工会主席在学校行政办公会议提交讨论，研究解决办法；有关工会活动方面的意见或建议，在工会全年工作中认真加以完善；有关工会自身建设方面的问题，工会委员会负责查找原因认真加以改进。近几年根据会员评家的意见，我们相继出台了《工会会员联系工作制度》、《职工患病慰问、困难补助规定》、《工会财务公开制度》、《合理化建议评审奖励制度》、《工会活动经费使用规定》等一系列制度规定，使职工对家的意见和愿望变成了现实，会员职工对家形成的认同感、优越感和满意度逐年提高。对每次的评议，不管会员信任率高低，被评议对象都要写出书面认识，提出改进措施。
三、评家成效明显，提升了建家水平会员评家工作的长期坚持和不断完善，使我校建家工作的整体水平得到了有效提升，推动了工会组织群众化民主化建设，密切了工会与会员群众的联系，得到了学校党政的认可、支持和职工群众的信赖、拥护。
(一)工会建家工作再创新绩。我们始终把工会建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、职工信赖的职工之家，作为一以贯之的目标去追求，切实加强工会基础建设和民主集中制建设，突出和强化履行职能。注重经常到分会、小组调研了解情况，指导职工开展工作，帮助解决难点、热点问题和职工实际困难。工会干部在各项活动中，都率先垂范，在职工中有较强的号召力。
(二)会员主体作用充分发挥。工会会员积极参加工会活动，关注家的建设，为家的发展献策出力，参与对学校教育教学工作的监督检查，做好会员代表巡视工作，增强当家作主的参与力。许多会员深有体会地说：“我们是学校的主人，工会就是我们的娘家，把自家建设好是我们的责任和义务。”在工会的组织引导下，会员以主人翁姿态积极投身学校发展和教学改革创新上，形成了全员参与学校建设的局面。
(三)学校发展和谐健康。开展会员评家，既有力推动了建家工作，也有效促进了学校和谐、健康的发展。
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