多媒体教室和网络安全自查报告

第一篇：多媒体教室和网络安全自查报告

多媒体教室和网络安全工作自查报告

结合学校实际，对我校的多媒体教室和信息系统安全情况进行了全面认真的自查。现将我校的自查结果报告如下：

一、多媒体教室管理方面：

（一）、制度建设

学校制定了《多媒体教室管理制度》等相关的规章制度并且上墙。

（二）、用电安全

我校多媒体教室重视用电安全管理。安全设施完好，设备运行正常。下班时有各楼管理员负责关闭教室电源，并杜绝大功率用电器的使用。

（三）、防火防盗

我校多媒体教室配备足够的消防器材，管理员能熟练使用灭火器材，制定了一旦发现有火灾隐患应立即向有关领导报告的制度。多媒体教室钥匙有专人保管，教室设备有严格的登记。

（四）、疏散安全

我校多媒体教室严格按照上级要求进行配备。不作为办公室使用，不存放与工作无关的物品，走廊严禁堆放各类物件，保证走廊和过道畅通。计算机机房前后门都能正常打开，尤其是上课时打开前后门，保证遇到突发事件能够及时疏散。

二、网络安全管理方面

（一）安全制度落实情况

1、自我校我校组建校园网以后，学校即成立了以分管领异为组长的安全领导小组，确立领导负责制度，明确了信息安企的主管部门和具体负责管理人员，由于管理制度较为善，自校园网络建成以来安全有序运转，未发生重大安全责任事故。

2、制定计算机及网络的管理制度。学校网站的信息管理人员负责保密管理，密码管理，对计算机享有独立使用和计算机的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。

3、在学校分管领导下，做到分工明确责任具体到人，落实网络管理相关制度，有专职技术人员实施网络的规划建设、安全管理、维修维护等具体工作，建立了校园网络值班制度，并对校园网络接入部门及个人用户实行实名登记、审核，为全面做好校园网络规划建设和安企管理工作提供有力的保证。

（二）安全防范措施落实情况

1、涉密计算机经保密枝术检查，安装了防火墙。同时配置安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。

2、涉密计算机都设有开机密码，由专人保管负责。同时，渉密计算机严格限制相互共享。

3、安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。对互联网有害信息进行过滤、封堵，长期对防火墙进行检查维护。

4、网络中心机房做到设备防雷、防盗、防火，保证设备安全企、完好。

5、建立二十四小时巡查值班制度，由专职技术人员对网站信息进行监控管理，杜绝反动、邪教、色情、暴力、毒品、赌博等有害信息，至今常未发生有害信息侵入事件，确保校园网络运行稳定安全。

6、落实重要信息系统等级保护工作。对学校网站、教务系统、一卡通系统进行了等保备案，并开展了测评工作。

(三)应急响应机制建设情况

1、制定了初步应急预案，并随着信息化程度的深入，结合我校实际，处于不断完善阶段。

2、及时对服务器的系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。并要求信息管理员每天下班前进行系统备份。

四、自查中发现的不足和整改意见

在自查过程中我们也发现 了一些不足，同时结合我校实际，今后要在以下几个方向进行整改。

1、多媒体教室加强安全管理，学校校园网加大和拓展新校区校园网络的覆盖的同时，加强安全管理力度。

2、设备维护、更新及时。要加大对线路、系统等的及时维护和保养，同时，针对信息技术的飞快发展的特点，要加大更新力度。

3、安全工作的水平还有待提高。对信息安全的管护还处于初级水平，提高安全工作的现代化水平，有利于我们进一步加强对计算机信息系统安全的防范用和保密工作。

4、工作机制有待完善。创新安全工作机制，是信息工作新形势的必然要求，这有利于提高学校网络信息工作的运行有效有利于办公秩序的进一步规范。

第二篇：中心二区多媒体教室自查报告

盏西镇中心小学第二教学区多媒体教室自查报告

根据国家的方针政策，把远程教育推广到边疆农村小学，农村小学与城市进行同步，为农村教师引进了大量的教学资源，根据盈江县教育局的实施方案，盏西镇中心小学的具体要求，我校这一年来有计划，有步骤的针对多媒体教学进行研究及应用教学。

结合盈江县教育局电教科室检查考核量化表的相关要求和盏西镇中心校教科室考核要求，盏西镇中心小学第二教学区建立了自检自查工作领导小组，领导小组针对《盈江县教育局电教科室检查考核量化表》中的若干项进行量化打分，结合我镇学校实际于2012年4月20对我校进行自检自查，现将多媒体教室自检情况汇报如下：

盏西镇中心小学第二教学区自检自查工作领导小组： 组 长：孟成勇（中心小学第二教学区校长）副组长：高忠祥（中心小学第二教学区教导主任）成 员：张月邦 李兰英

一、主要工作。

（一）组织机构（此项得分8分）

1、学校建立相应的工作领导机构，分管领导及其职责明确。（2分）；有领导机构（1分），分工明确（1分）。（此项得分2分）2.计算机管理人员落实到人、职责明确，专兼职管理人员要相对稳定三年以上，学校要有培养后备管理人员的机制；有设备管理员（1分），管理员明确职责明确（1分），管理人员相对稳定三年以上（1分）有培训管理人员的机制（1分）。（此项得分4分）

3.有学校教育信息化发展规划，做到年初有工作计划，年末有工作总结。有工作计划（1分）；有工作总结（1分）。（此项得分2分）

（二）、管理制度。（此项得分12分）

1、管理制度健全，室外悬挂明显标志牌，室内悬挂相关规章制度。有标志牌（1分），有规章制度（3分）（此项得分4分）

2、学校自制出多媒体教室管理员工作考核标准，定期组织人员进行自查，每学期至少检查两次并有记录。（此项得分4分）

3、有设备安全保障措施，并健全各种管理档案（此项得分4分）

（三）、基础设施建设。（此项得分5分）

1、专用教室。（此项得分0分）

（1）、有专用教室；两室合用（此项得分0分）

2、配套设施。（此项得分3分）

（1）、有够用的桌、凳，能保证每一个学生都能正常上课。（此项得分1分）

（2）、室内有吊扇或空调。（此项得0分）

（3）、有防盗及消防设施，电源设施电源设施良好，有遮光窗帘。（此项得2分）

3、网络化建设。（此项得2分）

（1）、实现与计算机网络教室、卫星资源室的连接，开展学科多媒体教学。（此项得2分）

（四）、设备管理（此项得分25分）

分）（2）、教室有明细账，学校有财产总账，账务相符。（此项

1、财产管理（此项得分7分）

（1）、所有设备登记手册，软件资料建有目录（此项得分3得分4分）

2、环境卫生。（此项得分6分）

（1）、教室清洁卫生，各类设备干净无尘。（此项得分3分）（2）、设备与桌椅摆放合理，整齐有序。（此项得分3分）

3、软件使用管理。（此项得分2分）

（1）、多媒体教室设备运行良好，能够正常访问资源库。运行良好（2分）

4、硬件使用管理（此项得分10分）

（1）、不得随意移动与 拆装重要设备，设备及配件不得挪作他用。（此项得分4分）（2）、仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录。（此项得分6分）

（五）、设备使用效益。（此项得分34分）

1、设备使用。（此项得分18分）

（1）、按要求开够学科教学课时（此项得分10分）（2）、有多媒体使用记录。（此项得分8分）

2、教师业务能力提升。（此项得分16分）（1）、学校要组织45岁以下的教师学习课件制作，能掌握多媒体设备的使用方法，学校领导带头使用。（此项得分8分）（2）、开展教研活动，旨在应用信息技术改进教与学的模式、方法的校本研修活动，并有记录。（此项得分5分）（3）、积极开展多媒体教学方面的课题研究，撰写多媒体教学方面的论文。（此项得分3分）

今后我校将从本次自检自查中总结经验，把我校还没完善的工作进行查缺补漏，努力借鉴和学习他人的经验，强化管理，增强工作的责任心和自觉性，提高工作效率和质量，认真解决学校多媒体教室工作中遇到的难点问题，使学校多媒体教室朝着科学化，规范化的方向发展。

盏西镇中心小学第二教学区 2012年5月15日

第三篇：多媒体教室

我校电教室建成于2007年，现有电教器材，DVD、大屏幕彩电，教学光盘，其中教师自制光盘192片，为了有效发挥远教优质资源的作用，我校先后投资5万余元，购买了彩电、DVD、电视信号转换器，于2006年3月实现了电脑接入互联网。在管理运用上，我校一是成立机构，协调分工，明确责任，夯实任务；二是加强培训；三是明确管理员职责，按时按收及时整理下载资源并公示信息；四是制定远教优质资源运用课程表，开展示范课、研讨课、知识竞赛、课件交流等活动，引导、激励、督促教师运用远教优质资源；五是经常性地开展农村党员干部培训活动，为当地农民提供文化技术和致富信息。电教资源设备的运用，拓展了教师视野，优化了教学手段，提高了教学效益，极大地激发了学生学习兴趣，促进了我校教育教学质量的稳步提高，也为当地经济建设、和谐社会构建发挥着重大作用。

电教室始建于1979年,是较早开展电化教学的高校之一。1998年西安电力高等专科学校和西北电业职工大学合并组建为西北电力职工培训中心电教室。经过二十多年几代电教工作者的努力，电教室已发展成为设施先进、设备价值数百万元，具有较强的视听、教学课件、电视片制作能力的现代教育技术部门。现有工作人员4人，直属教务处领导。承担学校电视专题片、新闻片和教学片的制作任务，同时负责学校多媒体教学设施的建设、多媒体教室的管理和维护、多媒体教材和设备的管理工作。在学校南北两个校区内有16个多媒体教室、2个语音室，以及演播室、编辑室等，配置完善、功能齐全。优雅清洁的教室，严格科学的管理，为师生提供了良好的教学与学习环境。电教室拥有分量摄、录、编系统、非线性编辑系统，多年来为学校教学、培训、宣传报道制作了大量的教学片、专题和新闻片，多次获得省部级和电力系统的奖励。学校电教室以常规电教为基础，以服务教学为中心，积极借鉴信息技术成果推广现代教育技术及其应用，为推动和实施素质教育及创新人才的培养做出自己的贡献。

媒体电教室简介——广州音视美

现代社会已进入电子信息时代，视听设备、网络、计算机等多媒体工具，以及自动化环境调整设施与日俱增，多媒体电子教室正是基于这一高科技时代的产物，教师借助于先进的电子教学设备，轻松而直观地进行教学，学生接受和理解知识的效果远远高于传统教学方式。

多媒体电子教室的核心是显示设备，本文将着重介绍三种不同环境的多媒体电子教室的显示设备搭配方案。为了方便起见，先为大家介绍一下什么是多媒体电子教室。

1、多媒体电子教室的设备构成： 多媒体电子教室以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。

1)多媒体投影机

多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。2)视频、数字展示台

可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。

3)投影屏幕

用于和投影机配套使用。良好的投影屏幕对投影机投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影机与屏幕搭配得当，可以起到意想不到的演示效果

4)多媒体计算机

多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。

5)视频输入系统

它包括录像机、VCD机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。

6)音响系统

包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。

7)中央控制系统

由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。这是多媒体电教室系统设备里头最为核心的设备，其质量的好坏直接影响了整套系统的运作，目前国内受教师欢迎的品牌主要有音视美(MCCS)和迅控(SVS)等。

2、多媒体电教室的系统功能：

在传统的教室里，教师主要靠语言和一些简单的教具来讲解，而且把很多时间浪费在板书和擦黑板上，师生双方都感到紧张、疲劳而且效率不高。在多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。

媒体演示教室可实现以下功能：

1．接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。

．投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。实物展台可以将书稿、图表、照片（包括负片）、文字资料（包括教材）、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上。由于具有变焦功能，对被摄物体没有严格的尺寸要求，局部特写很容易实现。3．投影计算机的数字信

号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。

4．可以进入校园网，进行网上联机教学，从网中调出自己需要的教学资料。

5．使用幻灯、投影进行常规化教学。教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。

6．具有多媒体课件制作功能。在多媒体演示教室中，各种文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、音信号，再由图像卡、声卡等转换成数据文件，因此可以制作不同类型的多媒体课件。

7．能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。

8．进行传统教学。下面将为大家介绍普通教室、阶梯教室、大型会议室三种不同环境下由低端到高端的多媒体电子教室核心显示设备组建方案。

为大家介绍的显示设备包括投影机、实物展示台、多媒体中央控制系统和投影屏幕四种设备。

新的一学期又开始了。在新的一年里，为了切实加强对现代远程教育的管理，为全校师生得到更多的实惠。并根据上级主管部门的有关文件精神，结合本校实际，特制定本学期远程教育工作计划：

指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十七大一次全会精神，认真落实中央、省、市、区委、区教育局对农村中小学现代远程教育的工作要求。为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、掌握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素质、发展教育为出发点和落脚点，着力提高我校教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平。充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

1、成立农村现代远程教育工作领导小组。

2、任务目标：

利用远程教育资源对教师和党员干部进行政治思想教育，有组织、有计划、有目的地组织好每一次学习活动。

配合教研组搞好校本教研工作。充分利用远程教育接收资源，按计划选取优质教育教学 VCD 片集中组织学习。每月至少学习两次。

利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进行信息技术培训。每月至少培训两次。搞好多媒体教学实验班的教学和教研工作。

搞好远程教育的各种文件资料收集和光盘的刻录工作。

利用远程教育搞好课改工作。

具体措施：

结合学校总工作计划的安排，充分利用远程教育资源对教师和党员干部进行政治思想教育。利用周前会业务学习时间和双休日对党员干部和教师进行党的政治思想教育。

配合教研组搞好校本教研工作。成立远教教研工作领导小组，由陈校长任组长王皓石任副组长，配合学校搞好校本教研工作和师资培训工作。组织教师探讨信息技术教育，利用好现有设备，开展好多媒体实验教学，提高我校教师在信息技术教学方面的技能。

选取优质教育教学资源集中组织教师学习。按计划组织播放教学光盘，收看教学实录，提高教师的业务能力。定期对教职工进行政治理论、政策法规、教育管理等知识的培训。

利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进行信息技术培训。通过传、帮、带等形式，使教师能进行资源下载、课件制作和用多媒体进行教学。

确定多媒体教学实验班，搞好实验班的教学和教研工作。确立多媒体教学实验班的上课教师，采取谁能上谁上的方式，开好实验课。并要求填写好实验报告册，提高教师的多媒体教学水平和学生的实践能力。

完善好各类文件档案资料。对开展的各种活动要有记录，定期把远程教育开展活动情况上报。认真吸收在活动过程是提出的意见和建议，不断完善远程教育工作，使我校远程教育工作更上一个新台阶

农远工程是农村中小学现代远程教育工程的简称，也称农村现代远程教育工程。农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程

第四篇：多媒体教室

多媒体教室、网络教室管理制度

1、实行专人负责，及时管理，定期清洁活动室内的各类器材，保持室内的卫生。

2、多媒体教室内的物品，未经少年宫主任批准，一律不得外借，无关人员未经允许不得随意进出多媒体教室。

3、建立电教档案，定期进行清点，对新添置的器材物品及时登记。

4、如发生以外事故，及时保护好现场，及时汇报。

乌什县亚科瑞克乡中心小学

2013年9月

第五篇：多媒体教室

多媒体教室设备管理使用暂行规定

随着教育教学改革的不断深入，广大教师对现代教育技术的认识不断提高，多媒体设备的使用率越来越高。为提高多媒体设备的使用效率、延长使用寿命、减少故障率，进一步规范管理，特制订多媒体教室使用及设备管理暂行规定。

1、多媒体教室由教务处统一安排使用，教室内多媒体设备管理由现代教育技术及计算中心负责。教室多媒体设备主要用于教学，其它情况使用多媒体设备，必须经本中心同意后到教务处办理教室借用手续。

2、教师使用多媒体设备，必须经过现代教育技术及计算中心举办的多媒体设备使用培训，并取得多媒体设备使用证书。否则，不得使用多媒体设备。

3、教师上课前，凭多媒体设备使用证领取多媒体教室钥匙，按操作规程开启设备和关闭设备。上课结束后必须及时归还钥匙并取回使用证。

4、教师进入多媒体教室后，必须根据设备清单清点多媒体设备，如发现实物与清单不符，应立即向本中心报告。

5、教师不得在多媒体教室计算机内随意安装操作系统，不得随意删除机内文件，以免影响正常教学。

6、多媒体设备属贵重仪器设备，有其特殊的操作要求，教师必须严格按有关规程使用多媒体设备。对于因违反操作规程使用设备引起严重后果的，中心将如实上报。如果按操作规程正常使用过程中出现故障，可与本中心联系，由本中心派人解决。

7、教师在教学计划外使用多媒体教室，需事先在本中心办理登记手续，经教务处同意后，方可使用。

8、学生课外集体活动使用多媒体教室，需事先在本中心办理登记手续，指定负责人，经教务、学生工作处同意后，方可使用，并遵守以上管理规定。