六河乡云盘山小学办学条件自查报告

第一篇：六河乡云盘山小学办学条件自查报告

麻栗坡县六河乡云盘山小学义务教育 办学基本标准达标自查评估工作报告

麻栗坡县六河乡云盘山小学

2013年11月

麻栗坡县六河乡云盘山小学义务教育 办学基本标准达标自查评估工作报告

我校根据《云南省义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系》的要求，我校对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的、实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改。认为我校已经达到各项要求，具备云南省义务教育标准化学校的条件。

学校为了开展好这项工作，成立了以校长盘成府为组长的义务教育阶段学校基本办学标准自查自评领导小组。首先组织全校教师学习《云南省义务教育学校办学基本标准》，其次进行工作分工，明确责任。然后于2013年11月18日展开自查自评。现将自查自评结果报告如下，敬请审核。

一、学校基本情况。

麻栗坡县六河乡营盘山小学始建于1965年，位于六河乡东北部，距乡政府10多公里。辖区人口约2800人，最远9公里，最近0.5公里，平均4.6公里，服务半径适宜。学校现有一年级到六年级共6个教学班及1个附设幼儿班，其中：附设幼儿班有40人，一年级有37人，二年级有32人，三年级有19人，四年级有39人，五年级有43人，六年级有46人，在校学生256人。近年来，云盘山小学在麻栗坡县人民政府、教育局及六河乡中心学校等上级教育主管部门的领导和支持下，硬化、美化、绿化了校园，改善了办学条件。而今，云盘山小学面貌焕然一新，环境整洁幽

美，学习氛围浓厚。每位教师正以满腔的热忱、高度的责任感和执着的追求投身于教育教学活动中，学校正朝着现代化、科学化的方向发展。

二、自查情况

根据《云南省义务教育学校办学基本条件督导评估指标要求》以下简称《指标》逐一自查，综合各项指标，自评结论为基本达标。

1、生均教学及辅助用房面积：学校布局合理，学校建筑面积3668平方米，生均校舍建筑面积17.06平方米。对照《指标》自查结论为达标。

2、生均体育场面积：体育运动场地总面积998平方米，生均体育场面积3.9平方米。因学校地理环境限制，体育场地面积严重不足。对照《指标》自查结论为不达标。

3、小学数学科学仪器配备：我校已配足配齐小学数学科学仪器，其配备标准均为Ⅱ类。对照《指标》自查结论为达标。

4、音体美器材配备：我校已配足配齐小学数学科学仪器，其配备标准均为Ⅱ类。对照《指标》自查结论为达标。

5、生机比：学校三至六年级开设有信息技术课，开设此课程的学生共有146人，配备有4台电脑，可以供教学使用生机比为36.5:1。有远程教育室，学校远程教育工程设备可以正常使用。学校配备有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。生机比严重不足，对照《指标》自查结论为不达标。

6、生均图书册数：现有藏书2750册，新增700册，生均13

册。对照《指标》自查结论为不达标。

7、教师编制配备：按编制和学科配齐教师，在职专任教师12名，师生比为22:1，对照《指标》自查结论为基本达标。

8、教师岗位设置：我校现有专任教师12人，其中小学高级教师3人，小学一级教师7人，未定职称教师2人。专任教师占教职工比例为100%，中级职称占专任教师比例为25%。对照《指标》自查结论为达标。

9、教师学历合格率：教师、校长学历均达标，资格合格；近几年来新补充教师具备专科及以上学历；其中本科学历5人，大专学历6人，中专学历1人，教师学历合格率为100%；对照《指标》自查结论为达标。

10、校长任职资格：校长学历为大学专科，任初级职称5年，任教10年，参加岗位培训，并取得“岗位培训合格证书”。对照《指标》自查结论为达标。

三、对于未达标项目采取的措施和办法：

1、多方筹措，拓展校园环境，力争使我校的体育运动场地达到甚至超过3384平方米。

2、积极联系上级有关部门，建立计算机教室，配备30台计算机，使我校的生机达到10:1.3、召集社会、教师、学生等各方力量，务必使得我校的图书室藏书达到生均20册以上。

麻栗坡县六河乡云盘山小学

2013年11月20日

第二篇：云盘山小学2014春教导处工作计划

六河乡云盘山小学2014年春学期

教导处工作计划

一、指导思想：

根据县教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，以高效课堂为手段，以教育局《教学常规管理100条》为依据，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强学生素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2013年秋季学期教学成绩的基础上更上一个新台阶。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。

2、特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与各科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

四、工作安排：

二月份

1、做好学生异动情况统计，完善网上学籍。

2、制定各项计划，做好开学常规工作检查。

3、召开教研组长会议。

4.、教学常规检查。

5、小课题申报。

三月份

1、课题工作。

2、开展课堂教学研讨活动：协作体活动、青年教师研讨课。

3、六年级质量检测。

4、教学常规检查。

四月份

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、“同课异构”教科研月活动。

3、课题中期检查。

4、六年级质量检测、分析会。

5、教学常规检查。

五月份

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、说课比赛。

3、思想教育会。

4、研讨课。

六月份

1、做好个班教学质量监测。

2、制定复习计划，做好复习备考。

3、组织期末检测。

4、教学常规检查。

七月份

1、上交各种计划。

2、做好各种准备工作，迎接期末统测。

云盘山小学

2014年2月25日

第三篇：云台小学规范办学行为自查报告

云台小学规范办学行为自查报告

为贯彻落实省市有关《

》文件精神，切实减轻学生课业负担，端正办学思想，进一步规范办学行为，全面落实素质教育，促进我校和谐健康发展，努力创建平安示范学校，我校领导高度重视，积极召开全体教职工大会，认真学习相关文件，及时传达会文件精神，立即成立规范办学领导小组，严格按照文件要求，认真遵照执行，现将此次自查工作汇报如下：

一、领导小组：

组 长：李文江

副组长：周建武 张付科

成 员：王世军 李长治 唐金平冯继伟

二、自查方法

1、及时组织召开全校教职工大会，认真学习领会有关文件精神，提高思想认识；

2、成立自查工作领导小组，成立相应的组织机构，切实做好此项工作；

3、有效开展各项自查工作，对存在的问题及时改正，不能及时解决的，提出整改意见和措施，限期进行解决。

三、贯彻落实自查内容

（一）教学常规管理

1、是否严格执行国家、省、市及县教育局制定的课程方案、课

程计划，开齐课程、开足课时。

2、保障学生充足的校园体育活动时间。按照县教育局安排，我校低年体育课每周3课时，中高年级体育课每周两课时，每天上午统一安排40分钟的课间体育活动。课外活动时间，每天由体育兴趣小组带领高年级学生组织一次篮球比赛活动。

3、严格执行学校作息时间，早上教师必须在7：00之前到校，做好学生的课程辅导及卫生打扫工作，学生必须在上早操前二十分钟到校，下午教师必须在学生放学后半小时以后离校，做好

（二）学校安全及卫生工作。

1、学校是否建立健全了各项安全管理制度，其落实情况如何；

2、安全工作的各项措施是否得力，学校安全工作的效果如何；

3、学校安全管理方面，还存在哪些问题和不足，是否按照县教育局《关于创建平安示范学校的标准》一一落实；

4、各年级是否及时召开了学生家长会，与学生及其家长签订了《云台小学安全责任书》；

5、学校是否如期举行了各种安全演练活动，有无具体的活动规划；

6、为此，学校做了如下工作：

（1）大力宣传安全常识，了解安全知识，提高思想认识；

（2）及时排除校园安全隐患，对学校的建筑物、教室、电源、门窗及玻璃等进行了认真的检查，及时发现安全隐患，提出解决办法；

（3）全面检查学校安全工作软件，建立健全各项安全管理制度、档案；

（4）落实安全管理目标责任制，建立有效地管理机制，建立有效地预防预警机制，（5）加强学生晨检工作，制定预案，大力宣传常见病

和传染病防控知识，确保青少年的健康成长和社会稳定。

（6）及时与有关部门协调，做好校门口道路标识和减速带的配备工作。

（三）、规范招生行为方面

自国家施实义务教育以来，我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育，几年以来，我校适龄儿童入学率达100%。学生入学后，及时完成义务教育阶段学生学籍电子注册，同时按县教育局要求做好学生流动记录及更新工作，并及时上报县教育局。

（四）、规范学籍管理

完善义务教育阶段学校学生学籍管理，实行专人负责学籍管理，实行学籍管理电子化。建立了云台镇学生信息基础库，严格执行县教育局有关学生转出、转入制度。

（五）、规范评价行为

建立科学的评价机制，制定完善的评价体系。本学期我校及时制定完善了《云台小学教师考核办法》及《云台小学教师管理制度》，从教师的德能勤绩等多个方面考核量化教师的工作业绩，并没有用考试成绩给教师排名，也没有以此作为教师奖惩的唯一标准。

（六）、规范教育收费

1、贯彻落实义务教育经费的各项政策，除教育、物价

部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

2、实行收费公示制度，每学期开学初，及时公示收费项目，做到公开，透明；

3、学生所使用的教辅资料全是由国家教育部门免费下发的资料，如配套练习册等，除此之外，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

4、加强对教师的管理，严禁教师利用假期及周末对学生实行有偿家教、有偿补课；

在今后的工作中，我们将会不断地自查自纠，找到问题及时整改，把我校建设成为全县平安示范学校，真正做到办人民满意的教育。

云台小学 2013年5月22日

第四篇：阳河小学规范办学行为自查报告

规范办学行为自查报告

黄楼街道阳河小学 2013、05、02

规范办学行为自查报告

为进一步规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，学校先后召开班子会、教职工大会，认真学习上级规范中小学办学行为的有关文件，端正办学思想，规范办学行为，成立了学校规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省、市课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，每学期组织一次考试，不随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟（小课时为30分钟）。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天在校学习时间不超过6小时。保证学生每天锻炼时间不少于1小时。同时，我

们要求学生每天睡眠时间不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过40分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，积极有效的进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校定期举办教科研活动，促进教师专业发展，教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，师德考核直接定为不合格。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有8个教学班，281名学生，平均每班35人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育部门规定的收费项目及标准外，不收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学习用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章制度和有关文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为市安全管理先进单位。

3、安全工作领导小组定期对校舍、教学办公设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周边环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗，校园环境整洁优雅。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将继续严格按上级文件要求进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。

第五篇：麻河镇太平小学办学情况的自查报告

麻河镇太平小学办学情况

自查报告

麻河镇太平小学，位于汉川市北部边陲，北交应城市长江埠镇，东邻云梦县道桥镇，是麻河镇乃至汉川市的边缘“口子”学校。目前，太平小学的发展受到人为的制约，现就学校办学情况分述如下：

一、基本情况

实施学校布局调整以来，太平小学的服务范围已覆盖到七个行政村（太平村、赵西村、四联村、港角村、陈杨村、上杨村、洪吉村），辖区人口达1.1万人。太平小学现有全日制教学班7个（一年级两个班、2---6年级各一个班）、学前班1个，全日制学生300余名，学前班儿童近50名。学校现有正式教职工16人，其中专任教师16人，专任教师学历合格率87%，汉川市级骨干教师2人，占教师结构总数的16%，35岁以下教师比例为50%，35---50岁教师比例为32%，50岁教师比例为18%；其中初级职称比例为50%，中级职称比例为50%。没有配备生活管理员，没有专职卫生技术人员，没有心理健康辅导教师。音、体、美教师缺乏。

二、校园校舍

学校占地面积9060平方米，生均30平方米，校舍建筑面积1125平方米，生均3.7平方米，200米环形跑道一个，水泥地面篮球场一个。目前无寄宿制学校食堂，校园绿化面积3000平方米，占学校用地面积的32%。“校舍安全改造工程”项目3个，为学生食堂、厕所、教师周转房，目前没有落实。“薄弱学校”改造项目两个，为综合楼、“校中园”，目前处于申请报批阶段。

三、装备条件

音、美教室两个，但音美器材一无所有。体育器材贫乏，体育设施简陋，连最基本的小学生乒乓球台都没有。计算机教室一个，教师办公电脑一台。无多媒体教室及设施。实验室一个，实验仪器匮乏。图书室一间，现有图书1500册，生均5册。无卫生保健室、未建校园网、没有电子备课室。师生生活服务用房紧缺，无学生食堂，无开水房，无浴室，土木结构厕所一间。

四、普及程度

适龄儿童入学率100%，适龄少年入学率100%，学生体质健康达标率98%以上。