第一篇：中小学“农远工程”自查报告
小学“农远工程”自查报告
我校共有1所完小，4所村小及1个教学点。其中民主教学点因属于拟撤并学校在校生只有5人等原因本次未列为项目学校，全校累计已配备远程教育模式一的学校(点)4个，模式二的学校1所。
自“农远工程”启动以来，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。现将有关工程工作总结如下：
一、成立组织，加强项目工程管理力度。
我们成立了校“农远工程”实施领导小组，制定了具体实施方案。中心学校校长c是全校“农远工程”第一责任人，项目学校负责人是本校“农远工程”第一责任人，远程教育管理员v是直接责任人。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位，因此，我校各项目学校工程进展顺利，管理较好。
二、狠抓落实，做好安装前期准备工作。
为做好“农远工程”安装前期准备工作，中心学校统一与建筑队签订建设卫星天线、防雷设施基座工程协议，这样不仅保证了各项目学校的天线基座按标准如期完成，而且还为学校节约了部分开支。专门安装了防盗门窗，努力做好设备环境准备工作。为了顺利安装好项目设施，中心学校安排了专人负责设备的运送交接，配合安装技术人员接好、装好、管好设备。
三、学用结合，充分发挥远教资源优势。
为提高设备资源使用率，我们学校管理员及时接收每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。在校级培训结束后，要求每人每周至少要浏览一次远程教育资源，并应用到实际教学工作中，认真填写相关记录。学校还利用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。同时鼓励教师利用远程教育资源自制课件，经常到卫星收视室上课，或进行公开课教学。
我校“农远工程”虽然实施时间不长，但教师使用热情非常高涨，管理员做了大量资源下载、整理工作。远教资源的使用，为农村学校课堂教学注入了新的活力。尤其是“课程资源”、“教师发展”、“学习指导”、“专题教育”等栏目，对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，还让学生初次感受到身在边远山区而享受特级教师授课的喜悦。
通过近一段时间远程教育活动的开展，使师生都尝到了甜头，教学效果明显提高。比如高保山、把华忠等老师，在这次岗位大练经常在远程教育卫星收视室里，通过浏览有关小学语文教学资源，借鉴他人课件，认真钻研课件制作技术，终于将学校老师的弱项——制作课件，提高了上来。又如教导处的朱士奎副校长在教学五年级语文《狼牙山五壮士》这一课时，运用下载的视频片段进行播放，直观形象地再现勇士们的英雄就义画面，不但轻而易举地解决了学生认知难点，而且学生学习兴趣浓厚，教学效果比传统教学要好得多。
四、重视教学应用，根据实际情况制定切实可行工作要求。
1、每位教师每周使用远程教育信息资源不少于1学时，每学期应用远程教育资源或其他资源（如自制课件等）进行辅助教学不少于2课时(45岁以下的不少于4课时)，上课要有教案和远程教育资源使用记录。每学年每位45岁以下的教师要求写一篇应用远程教育信息资源进行教学的心得体会或论文。
2、应用远程教育资源组织实施校内课堂教学观摩与交流，每月不少于1次。
3、学校教导处组织利用卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每月集中学习不少于1次。
4、中心学校每学年举行一次教学课件评比活动，要求每位45岁以下的教师均上交1个课件参评。
中心学校将远程教育管理与应用纳入教育教学常规管理之中，纳入学校、教师工作评价之中，加强工作检查、评价与指导，每学年开展一次总结性评价，及时改进工作。
五、重视积累，建好远程教育工程档案。
及时收全每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。作好借阅和使用管理工作。管理员对借阅或归还光盘和资源的使用要作好记录。
为搞好远程教育建档工作，中心学校确定由专人负责，学校要高度重视远程教育的档案管理工作，及时收集工作过程中的相关材料，分类整理，按目录归档，装盒入柜。
远程教育这一新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。由于时间的紧迫，条件的限制，我们深深感到工作还做得远远不够，教师的学习兴趣还需要进一步增强，特别对年龄稍大的教师还要多加辅导，对远程教育资源的整合水平还有待于提高。目前，我们还要继续加大对教师全员培训，要采取激励机制，调动每位教师的积极性，使远程教育这项工作持续、稳妥地向前发展.小学
第二篇：农远自查报告
工程工作完成情况自查报告
我校是一所规模不大的村级小学，建于2000年，学校占地10亩，建筑面积1604平方米。目前共有7个教学班，学生140余人，专职教师9人。
我校从2007年秋学期开始实施农村远程教育项目，到现在已经有一段时间了，设备陆续全部到位，农远工程为我校配备模式一的设施，先后接收电视1台、DVD 1台、设备安装到位。在这段时间里，我校很好的利用了农远教育资源进行教学，取得了很好的效果。农村远程教育对我们的教学是一项非常好的教学资源，用这些资源进行教学，我们的教学质量得到了提高，老师的教学理念也有了很大的改变，真正体会了素质教育的理念，不断改进教学手段和方法。同时，在设备的管理上，我校***老师专门负责，对设备的管理可以说是不间断的。定期对设备进行维护，一旦发现问题，及时解决，如果不能解决，也会及时向上级汇报，尽可能的保证设备的正常使用。
为了做好此项工作，首先我们为多媒体教室安装了防盗门窗，确保设备安全；其次我们改造了电路，安装的用电保护装置；为了避免火灾的发生，还配备了干粉灭火器。安全工作关键还是人，为此，明确了责任追究制度，管理员到班后要检查设备是否完好，尤其节假日后更要细致检查。下班时，要检查好设备是否关闭后方可离校。
为了合理使用好国家耗巨资的农远工程设备，让它为教学服务。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教学过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高、基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成，是我们的学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育。
我们鼓励教师将学生带入多媒体教室，充分利用农远教设备，搞好教学活动，让每位学生受益。经过 实践，不但每个学科、每位教师均利用了农远工程设备为学生上了课，而且还出现了教师争抢利用的现象。这充分体现出农远工程已深受学生的欢迎，得到了教师的认可。每个班级上课不是固定的周几，做到周期轮换制度。这样做，每个学科、每个教师均能平等地使用农远资源和设备，学生的受益面也是均等的。
为了能让全体老师都会使用，对老师进行了培训，让每位老师都会使用，让年轻老师带头，帮助年纪大的老师，经过这样的帮助，我校全体老师都能正确的使用农远教设备进行教学。组织教师参加培训，使教师充分认识到利用现代信息网络可以解决好多教育教学中的难题，对教学的备课、上课所带来的效益，通过学习和运用农远工程教育设备使教师转变了教育观念，提高了对农远工程在教育教学中的作用的认识，使我校教育教学初步进入21世纪信息时代。
同时我们的教育教研也大量应用了农远资源，我们规定教师凡是出各级公开课、、研究课、优秀课均要利用农远资源，这也大力推动了农远设备与资源的利用水平。
经过学校对设备的规范管理，农村远程教育工程的设备正在为我们的教学不断的提供优秀的教学资源，使得我们的教学质量也不断的提高，我们会更好的使用和管理好设备的。
国楚希望小学 2008.4.2
第三篇：农村中小学农远工程应用工作计划
农村中小学农远工程应用工作计划
现代远程教育工程在我们学校已尝试了几个学年，积累了一定的经验。为实现全面探索农村中小学现代远程教育工程的应用，运行机制和管理方法，进一步研究与之相适应的教学方法，结合我校实际情况，特制定本学期的远程教育工作计划如下：
一、继续强化管理，建立运行保障机制
加强管理责任制，继续做好设备管理，资料收集和应用，教师培训，应用研究等各环节的组织管理工作。还是根据我校的实际情况，结合上级领导的要求，我校的远程教育仍以校长牵头，专人具体负责。远程教育管理员要高度重视设备的日常管理、维护和保养，严格管理制度，建好使用、维护档案；推进教学资源的运用；制定资源播放、接收记录，使用计划，远程教育资源分发和使用记录。教导处根据课程性质和教师要求，排好课表，争取远程教育设备的最大利用率。
二、狠抓落实，切实开展相关的工作
充分发挥远程教育资源的作用，更好的开展我校教学工作，根据我校的实际情况，结合上级要求，拟定了以下切实可行的远教相关计划。
1、远程教育教学的探索
建立以学生为学习中心的教学模式，剖析并利用学生的学习动机，积极驱动学生坚持学习；构建良好的教学资源环境，满足学生在学习过程中被导引和探索的需求。由 于远程教育中使用的教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必须以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教育与网络远程教育之间一定的缓冲期，又要使教学资源的构建有充足的时间准备。如此这样，在开展远程教育的初期，采取远程实时授课和多媒体课件光盘相结合的方式进行。
2、面向学生，强化农远资源在教学中的应用
学校要采用有力措施，充分发挥模式三的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。学校要根据教育卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看，同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用；教导处分学科提出课时安排要求，力争排满课表，充分应用，达到每个学生每周有一节以上的课在装备的教室上的基本要求。
把我校的远程教学资源更好的运用到学校的教育活动中，如利用光盘播放室收看安全教育光碟，或有教育意义的影视片。充分发挥卫星设备的作用。
3、师资培训，是推进远程教育研究的关键
远程教育资源运用的关键是教师，要建立一支能自觉的、主动的、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，使远程教育资源的运用融入教育教学的各个环节，学校应该十分重视教师的培训。
1、农管员的培训
农管员是远程教育接收系统控制室的管理人，他既要按时对信息资源进行接收、处理，对系统进行维护，还要对校内教师进行操作培训、使用指导，所以，远教员除了参加县上组织的培训外，还应利用天网、地网的优势，开展自我培训，以提高其业务能力。
2、对全校教师的培训
让教师接收新的事物，感受网上丰富的信息资源，促使其转变观念，站在时代的前沿，与时俱进。培训内容主要是怎样通过远程教育资源让教师掌握浏览、查询、下载资料、课件整合的相关知识和技巧等。主要内容如下：
（1）加强全校教师计算机网络操作应用培训工作，大面积提高教师的应用水平，营造一个会应用、重应用的氛围，现在，大多数老师家中都有电脑，而且现在大多数学校教师比较年轻，中青年教师大多数都能利用学校信息网实现信息的查询、使用。（2）学校统一对全校教师进行计算机培训。
（四）、远程教育资源与各学科的整合
学校开通远程教育网络的目的是让全体教师通过远程教育网上资源，整合到学科教学之中，总结出改革课堂教学、提高教学质量的规律。学校可以成立远教教研组，专门负责组织教师研究如何利用远程教育资源，促进教学改革，并要求教师写出关于远程教育应用的相关文章。
远程教育资源的应用的重点是面向学生，应用的关键是教师，应用的突破口是教育教学方法的改革，应用的基本保障是丰富的资源和支持保障体系，还要有制度化的激 励机制保证教师在自己的日常教学中广泛应用现代远程教育的设备与资源，还要有经常性的稳定投入渠道解决设备的运转、维护和更新问题。我们坚信只要我们克服 困难，集合学校实际，发挥好各自的优势，用新课程标准的崭新理念，精心打造，强化管理和运用，远程教育必将给我们的教育带来勃勃的生机。
第四篇：学校农远自查报告
学校自查报告
一、学校基本概况
陈家河学校成立于1968年，当时是陈家河小学的附属初中班。随着人口的增长，学校滚动发展，规模不断扩大，本校逐步升格为独立的初级中学，于1975年春搬迁到今天所在地（仍在陈家河村）。近年来，随着教育体制改革的不断深入按照农村义务教育布局调整的安排，本校又于2005年秋学期改制为“九年一贯制”学校，并更名为“陈家河学校”。
2007年秋学期共设15个教学班，其中小学四年级两个班，五年级、六年级各三个班，共有学生475人，初中一年级三个班，初中二、三年级各两个班，共有学生488人。学校现有教职工39人，其中中级以上职称18人，初级职称18人，工勤人员3人。
陈家河学校初中部学区跨施桥镇陈家河片陈河、长冲、高山、三口堰、栗树、棋杆等六个行政村，人口达14000多人，小学部学区跨施桥镇陈家河片陈河、长冲、高山、三口堰等四个行政村，人口达9000多人。
陈家河学校占地面积26675平方米，建筑面积3698平方 米，操场占地7500平方米。2005年秋学期上级主管部门给我校配备了一个三十台电脑的微机房。2007年秋学期上级主管部门又给我校配备了农远工程设备（模式三）。
二、农远工程设备、资源的管理 从上级主管部门落实为我校配备农远工程设备时开始，就召开专题会议，成立农远工程设备、资源管理领导组，由校长任组长负总责，由教导主任和总务主任任副组长，分别负责农远工程的应用和农远工程相关配套设施的提供。安排专职教师担任农远工程的管理员，承担农远工程设备、资源的管理、应用、培训等的具体实施工作。学校制定了与之相配套的一系列管理制度，如《农远工程校本培训制度》《农远工程设备管理制度》《农远工程设备管理员职责》等，放大张贴在相关的教室内，并严格执行。
三、教学应用情况
根据上级主管部门的要求，结合我校实际，制订了农远工程教学应用细则，要求每班每周利用农远设备、资源上课不少于4节，每位教师每周利用农远设备、资源上课或学习不少于2节。并做到有记录、有奖惩。学校印制有相关内容的课表，做到既充分利用，又有条不紊，发挥其最大的效益（具体情况见登记表）
四、培训情况
从落实农远工程项目以来，我校专职管理员吴向军同志接受上级主管部门组织的专题培训达四次之多，已能较熟练地完成各项操作。校长胡厚丛同志也接受过两次培训（六安一次，施桥一次）。
学校从设备安装调试好至今一个多月来，利用农远工程设备、资源进行校本培训已达六次之多（每周一次，每一次一小时），使每位教师不光提高教学业务水平，更了解掌握农远工程这项现代教学手段的应用方法。（具体情况见培训记录）
五、发挥效益情况
在上级主管部门的要求和督促下，我校的农远工程设备、资源从安装调试好的那一天开始，就正式起用了，虽然仍处于探索阶段，但利用率较高，既有教师的校本培训，又有教师的上课实践操作，让学校所有的师生都已经从此项获得了效益。
陈家河学校
2008年6
施桥镇陈家河学校农远工程验收
自 查 报 告
施桥镇陈家河学校
2008.5
第五篇：清池小学农远工程自查报告
清池小学农远工程自查报告
我校是农村小学，农远工程为我校配备了模式三的所有设施。我校农远设备正式运行，也有3个年头了，现在教师门能正确利用资源进行备课，上课，真正体现了农远工程在教育教学中起到的重要作用。
最近我校对校内的农远工作进行了自评，我校的自评结果如下：
一、组织机构与制度
我校成立了领导小组，同时建立了教研组并真正做到了教研落实在行动上，并配备了专职技术人员。制定了各项规章制度并且上墙。
二、设备登记及使用情况
我校为农远提供了足够的空间，占教室三间，校内设有齐备的卫星接收单元，建有完整的4个多媒体教室和1个微机室，做到了相关软件齐备，局域网结构合理，线路畅通。安全设施完好，设备运行正常。
1、我校有专任教师32人，教师用机有31台，任课老师基本上做到了人手一机。
2、我校原有学生机54台，现因机器使用时间过长，报废了23台，校内微机室内现有学生机３1台、教师机一台、服务器一台、交换机一台，稳压电源一台。
3、校内多媒体教室有投影机一台、计算机一台，多媒体控制台一个，音箱、话筒各一对。有ＤＶＤ一台。）
4、卫星接收计算机一台、打印机一台、刻录机一台、ＶＧＡ分配器一个、ＵＰＳ电源一台，室外有卫星接收天线一个。
三、我校现无新增设备，我校准备再投入18000元资金用于购买电脑。
四、文档资料收集与整理情况
我校各种文档资料等指定专人负责，平常注意各种文件资料的收集与整理，分类存放，各种资料一目了然，详尽务实，标准规范。
五、各功能教室的卫生与安全状况
我校配有多媒体教室和微机室，装有防盗门和防盗窗，配备了灭火器材，指定专人管理。教室卫生一天一清理，保持室内机器洁净；对机器一周一维护，保证设备的正常运转。
六、各级各类培训情况及效果
教师培训：学校积极听从上级的安排，指定人员参加了县级培。首先是专职技术人员，之后是管理者，最后是骨干教师。他们能全身心地投入到培训中去，并取得了较好的成绩。之后，学校又组织了校本培训，使教师们对农远设施运用有所了解，全部教师能够会用，逐步熟练。我校各科教研组都定期开展学科与信息技术整合的教研活动。使全体教师整体教学水平都得到了提高。
六、教育教学应用情况
经培训的教师熟悉了设备性能后，掌握了教学应用方法，经过校本培训后，四十五周岁以下的教师都能运用相应的农远设备进行教学。各年级每周一节信息课，我校每位教师每个教室每周上一节运用农远设备课，纳入到学校教学计划当中，充分利用资源学科覆盖面比较广。教研组真正起到了教研组作用，组织教师进行教研，效果良好。
七、电化教育取的成果经验
电化教育相配套的设施有了，最主要的还是提高运用这些设施的人——教师的知识技能。电化教育的发展是教育发展史上的一次革命。它迅速冲击着传统的教学方法体系，促进了教学方法的改革。可以说，电教手段的普及程度及运用水平的高低是衡量一个学校教育教学现代化水平的重要标志。
（1）重视提高教师运用电教设施的能力
认识事物都有一个过程，配备计算机、投影机的初期，绝大多数教师缺乏使用的知识和技能。为讲一节公开课，专门找人制，上课时还往往有电教人员给他们“助教”，致使浪费大量的人力、财力。正是使用电教设施知识和技能的缺乏，给电化教育的推广和普及带来了一定得影响。随着各种培训的开展，现在教师运用电教设施的能力大大提高。
（2）重视提高教师运用电教设施的艺术水平
重视开展电教理论和电教教法的研究，使广大教师逐步掌握应用电教设施的艺术水平。做到应用得当、恰到好处，使其发挥最大效益，以实现教学过程的最优化。
通过自查，我看到我校教师能认真运用农远设备进行教育教学，并能看到用农远设备对学校工作的进步，学生成绩的提高，起到了重要的作用，在今后的工作中我们会更加努力，把农远工程的设备用好，管好
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