陌陂乡中心学校督导评估自查报告和总结 Mic工作rosoft Word 文档 [精选合集]

第一篇：陌陂乡中心学校督导评估自查报告和总结 Mic工作rosoft Word 文档

陌陂乡中心学校督导评估自查报告

陌陂乡中心校现有村小16个，教职工162名，在校学生3089名。我校按照《河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系》进行认真学习与对照，成立了以王庆举为组长，刘兴义、赵前锋为成员的自评报告小组，并对每一项评估指标进行认真的自查，逐项打分，现将自查情况汇报如下：

一、管理工作

1、学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设臵排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、校务管理上我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的 评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政

策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《中心校校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

3、教师管理，教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布臵从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师

从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

4、班子成员坚持下乡检查督导，使检查落到实处，不流于形式。对村完小的管理作到同标准、同要求、同部署、同检测。学校确立了领导联系学校制度，分管人员职责明确，时间保证，任务落实，效果好。建立促进村小教师专业成长的机制。村小办学条件和队伍建设、教学质量变化大。每月有对村小实施月检查，每期均有对所属学校进行督导评估。

5、及时完成上级交办的各项任务，确保上级政令畅通，能重视信息的采集，及时对重大活动进行学习宣传，各种会议记录、管理资料齐备，填写规范并归档。

二、教学教研工作

1、深化高效课堂改革。关注学生个体差异，我校一贯重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。有帮助留守学生、困难学生，促进学生均衡发展的行之有效的办法。组织教师参加了多批次、多形式的培训活动。每学期组织全

镇骨干教师力量对全镇、全年级老师教材解读（在开学第2周内完成）进行重视交流与反思，获得了一定有关课程改革的经验。

2、按国家课程计划开齐课程，各项课程要求有备课，严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证。

3、教师备课体现新的课程理念，指导法、可操作性强。重视课堂质量和效益。课堂教学三维目标落实到实处，每期均开展了优质课、合格课演练比赛，促进了教师教学水平的提高。学生作业布臵形式多样，方法灵活，注意实践性作业的布臵。

4、每期各教研组均制定相应工作计划、总结，教师个人教学计划、总结齐全。学校有指导性意见，教师集体备课落实。各教研组每学期开展教研活动，保证了数量，有详细记录和执教人员的教后总结、评课记录，保证了质量。教师间开展了“推门听课”，学校开展了多项听评课活动，每学期相互听课不少于12节。

三、德育工作

学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组。做到德育人员职责明确，措施落实，计划安排详实周密。一是抓常规促文明。学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，二是值周教师坚持“日查、周评、期结”，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。三是坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好

人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。

四、体卫工作。

学校能认真贯彻落实两个《条例》，保证了体育课、活动课、健康课的课时和师资，坚持每天做眼操和广播体操，确保了学生每天一小时及以上的体育锻炼时间。这学期，学校实行了课间操改革，让全乡师生更加全面、合理地锻炼了身体。根据上级统一布臵，学校积极配合防疫部门对学生进行体检和服预防药的工作，杜绝了流行病在学校大面积发生。

五、成教工作。

加强了成教队伍建设，由一名行政领导分管并作兼职干部，配合教工组开展各类成人教育培训，全面完成了各项指标和教育任务，进一步巩固了教育成果。

六、安全及财务工作

1、校舍校产维修及时，保障了教学正常需要；不断改善办学条件，增添了部分教学设备。

2、安全工作落实，师生有较强的安全意识，抓好学校风险管理工作，本学年无重大安全事故发生。

3、按照上级要求认真落实了“两免一补”工作，购臵严格程序，按规定办理。

六、其它工作

1、遵守会议制度和纪律。凡上级召开的各种会议，参会人员都能

准时按要求参加，全年无误会情况。

2、准时、及时上交了各级下发的各种表册、资料。

3、保质保量地完成上级交给的各项任务，既使是在推行中遇到困难，一般不上交矛盾，尽量做好工作，内部处理，确保了政令畅通。

七、存在的问题

1、教师整体年龄偏大，制约了学校的发展。

2、还没有一批具有自身特色的学校。

3、校园环境整治有待进一步加强。

4、宣传力度不够，学校在群众中的地位还没有完全树立起来。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

陌陂乡中心校 2012、12、25

陌陂乡中心学校

2012——2013学年度工作总结

一年来，在县教体局的领导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，全乡各学校依靠全体师生员工，按照素质教育的要求，紧紧围绕县教体局年教育工作要点和教学教研工作目标和任务，扎实开展各项工作，取得了可喜的成绩。现总结如下：

一、整肃风纪，激发工作状态

思想政治工作是学校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，关系到学校其他工作的顺利进行，因此，开学初，中心校就及时召开各校长和教导主任会议，就这一项工作做了严密的部署。各校根据中心校的要求在开学的第一周里都认真组织全体教师进行一次学习活动，学习党的方针政策，学习《中小学教师职业道德规范》、以及学校制订的各项规章制度，使教师提高认识，明确肩上的责任，及时把心思和精力转到正常的教学工作上来。特别是年初以来，中心校根据县教体一号文的精神，组织教师学习有关的文章内容和撰写学习心得体会，并签下承诺书以及根据学习的内容，以民主生活会的方式组织教师对自身在工作中存在的问题进行认真的对照查摆，并根据存在的问题制定了有针对性的整改措施进行认真的整改，我校教师的职业道德水平得到进一步的提高，增强了教师全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育教学质量的自觉性、责任感和紧迫感，使得学校 的各项教育教学工作真正落到实处。同时对学生进行了一次《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，使学生进入正常的学习生活状态。经过不懈的努力，我中心学校全体师生的思想政治觉悟得到了不同程度的提高，大部分的教师都能遵纪守法，关心和爱护学生，工作勤勤恳恳，兢兢业业。学生积极上学，认真学习，助人为乐以及积极参加公益劳动的良好风气逐渐形成。

二、继续抓好校本教研活动，着力提高教师的业务水平和教学能力

积极开展校本教研是提高教师业务水平和教学能力的重要平台，为做好这一工作，学期初，中心校就制定了详细的计划，要求各学校首先认真落实教师的业务学习时间和内容，讲求学习的实际效果。其次，积极在校内开展 “集体备课”的校本教研活动，鼓励教师认真上好一节“精品课”，10月又成功举办了听评课活动，涉及了小学一至六年级的各个科目。听课人数达到了133人次，切实抓好教师评课议课的互补性和时效性，努力提高教师议课的水平，从而促进教师的教学能力和业务水平的提高。

三、加大教学常规管理的力度

教学工作是学校的中心工作，在本学期中，我中心校根据县教体局领导提出的向管理要质量的要求,加强教学常规管理，切实提高教育教学质量。首先，继续完善《陌陂乡中心学校教师工作量化考评办法》，使常规管理的各项工作量化更加科学和合理。同时加大管理的力度，各学校坚持月检制度，严格从教师的备课、上课、作业批改、辅导学习等环节上规范了学校的教学常规管理。中心校本学期分期中和期末2次组织有关人员对各校的各项教育教学工作进行全面的综合检查，并将检查的结果进行了量化，作为教师考核的依据，同时将检查的情况及量化考核的结果通报全中心学校。通过这些措施，促进了我中心校各项教育教学工作的正常开展，保证各项工作任务的落实和完成。

四、抓好学生的课外学习辅导。

“勤能补拙，笨鸟先飞”，为了切实提高我中心校的教学质量，中心学校要求各小学在加大教学常规管理力度，提高课堂教学效果的同时，加强学生的课外学习辅导。此外各学校还根据学校的实际情况，坚持月考制度，并对在月考中表现突出的教师和学生进行表扬和奖励，调动了“教与学”的积极性，有效地促进了教育质量的提高。

五、认真开展法制教育和健康教育

五、抓好文体工作，丰富学生的课外活动内容

文体工作也是学校工作的重要组成部分，文体工作是否得到落实，是否有效果，关系到学生的身体的锻炼和健康，也会影响到学校良好校风、学风的形成。因此，中心校很重视这项工作的落实。一是继续开展“阳光体育活动”，保证学生每天一小时的体育活动时间，努力提高学生的身体素质。二是根据实际情况，在“六一”儿童节前夕举行师生唱歌比赛，丰富了学生的节日生活。三是积极开展一些学生喜闻乐见，乐于参与的文娱活动，如校园集体舞、演讲、口语竞赛等活动，丰富学生的课外活动的内容。

七、加强对学生的安全教育，杜绝安全事故的发生。

学校安全、学生安全是学校工作的重中之重，近年来，在省内、县内连续发生了几起学生溺水、触电身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了恶劣的影响。我乡大部分小学虽地处偏僻，但学生的安全意识不强，存在着经常爬树、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隐患。为了加强安全教育，防患于未然，提高学生安全和自我保护的意识，各校对学生进行安全教育和安全防范工作：一是利用班会、校会及早操和下午放学排队时间组织学生学习安全知识，并要求学生做到三五不”：

1、不准私自下水游泳；

2、不准到危险的地方玩耍；

3、不在路上玩耍。此外，各学校还向学生通报所发生的学生安全事故案例，用血淋淋的事实教育学生要注意安全，提高安全意识。二是要求班主任利用班会课或课外活动时间，教给学生遇到危险时一些必要的自我保护知识；提高学生自我保护的能力；三是组织教师对校内的安全状况进行排查，发现问题及时整改，坚决杜绝校内安全事故的发生。

在过去的一学期里，在全体教师的共同努力下，我中心校的各项工作取得了较好的成绩，但也存在着一些问题，主要表现为：一是思想教育工作不够深入，相当部分教师存在怕苦怕累的思想，造成工作责任心不强，出勤不出力，影响教学的效果；二是有部分学校的领导有做老好人的心态，对学校工作、教师工作态度、工作纪律特别是对教师的考勤不敢管或管理不到位，导致学校的管理松驰，管理的效果差。这些问题由于没有得到很好的解决,使我中心校的教学质量难有新的提高；以上这些问题将是我中心校下年度的工作重点，也是今后

一段时间里工作的方向，只有解决这些问题，我中心校的各项工作特别是教育教学质量才有可能得到进一步的提高。

陌陂乡中心校 2012、12、25

第二篇：陌陂乡卫生院重点工作督导表 2

陌陂乡卫生院重点工作检查督导表

被督导单位：督导日期：年月日

督导内容：

一、基本公共卫生服务项目二、一般诊疗服务

发现问题：

整改意见：

整改时限：年月日

被督导单位负责人（签字）：督导人员（签字）：

第三篇：陌陂乡中心学校“十二五”教育科研发展规划Microsoft Word 文档

陌陂乡中心学校“十二五”教育科研发展规划

一、指导思想

科研兴教，科研兴校是学校可持续发展的基本战略，为了提高我校教育教学过程中的科研含量，培养一支科研型的教师队伍，实现教育教学科学化，我校将以邓小平理论和“三个代表”为指导思想，深化教育改革，全面推进素质教育。大力抓紧抓好教科研工作，以科研推教改，以教改促教学，全面提高教育教学质量。

二、目标及任务

紧紧围绕素质教育的大方向，以教研室推行的“四引教学法”为蓝本深入探究我校教育教学改革的具体策略、方法、模式，全面提升教育教学质量。具体目标：

1、确立1项市级以上重点研究课题，取得一些具有较高学术价值和推广应用价值、代表我校教育科研先进水平的研究成果，确保研究性学习，并总结提炼出新的经验、新的理论

2、确立5项县级、校级重点研究课题，对其中的每一项课题进行严格的开题论证、中期指导、成果鉴定。确保我校“十二五”期间教育科研的重点、方向、成果。

3．加大校本课程开发力度，争取经过三、五年的努力，构建起符合学校实际、具有鲜明特色、学生乐于参与并与必修课程相辅相成的校本课程体系。

4．积极推行新课程改革试验，采取“全面统筹、以点带面、先立后破、分层推进、滚动发展”的动作策略，更新“课程观”和“评价观”，认真总结积累课改经验，探索出一套既符合学生实际，有利于学生全面发展，又能促进学生个性张扬的评价机制，培养“品学双优、身心两健、文理兼通、学创俱能”的高素质人才。

5、通过科学研究过程，提高我校教育科研队伍的综合素质和整体水平，逐步形成一支科研水平高、理论素养好的教科研队伍，培养一批市县级教育科研骨干教师，实现教育教学科学化。

三、原则与方法

1、坚持“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的群众性教科研原则。运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，创造性的应用教育科学研究中的理论、方法、成果，解决教育实际中的问题。在教育科学实践中创造、发展、弥补教育科学理论与方法，反对生吞活剥，机械照搬，严禁抄袭剽窃。坚持每一项教科研课题都要进得了课堂。必须经过课堂教学的检验，必须经过师生的教育实践与学习实践的检验。

2、依“纲”靠“本”原则。即开展教育科学研究不能脱离开教学大纲，不能脱离教材。这既是开展教科研的原则、方法与方向，也是教育科学研究生命之所在。这是开展教育科学研究的根本。

3、“继承与创新”的原则。用发展的眼光看问题，扬弃教育历史，立足开放，大胆创新。不能割断教育的基础与历史，不能背离教育发展过程的内在规律，正确处理好继承与发展的关系。要用马克思主义的价值观和方法论批判地继承、吸收、运用好古今中外一切优秀的教育成果，借鉴古今中外教育实践成败教训，推陈出新，创造出适应我校教育发展形势的素质教育新方法。

5、“合作与竞争”的原则。合作的基础和前提条件是必须强化和提高每一个个体、小组、集体的自身科研素质、能力、水平，对教育科研自身的规律、精神、方法要有清晰、全面的认识。提倡和而不同、求同存异；提倡多层面、多渠道的横向联合和纵向比较。在合作中竞争、在竞争中提高，努力开创我校教育科研新局面。

6、前瞻性原则。具有超前意识，贴近时代，适应未来教育，和国际教育接轨，和基础教育课程改革结合，和学科建设结合，用最新的教育理念、前沿知识和研究成果指导自己的教学研究。

四、保障措施

1、成立“学校教育科研规划实施领导小组”，加强对教科研工作的领导，学校教育科研规划并纳入学校总体规划，并保证规划的落实。

2、强化教育科研管理。以目标管理为核心，加强教育科研的过程管理，实施档案管理，每学期对所有研究课题总结评估一次，并将结果纳入教师评估之中。评选出教科研先进单位和个人予以表彰、奖励。

3、强化教科研队伍建设。高素质的教科研队伍是加速推进教育现代化的骨干力量。教科研是加速培养名教师和教育专家的必由之路。重视对教师的培训，不断提高教师的教科研能力、水平。

4、创建“学习型校园”。积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。坚持理论学习和政治学习制度，开展“学、提、创”活动：学习先进的教育科研理论；提升自身综合素质；创一流工作成绩。在学生中开展“为未来作准备，为终身发展奠基”的创新学习活动，引导学生自主学习、探究学习、合作学习、创新学习，以适应未来社会的发展和需要。

5、保障教科研经费。每年学校经费预算，要留足科研经费，专款专用，并创造条件，不断加大对教科研的经费投入。为具有科研能力的教师培训、外出学习、参加交流、外聘专家指导提供便利的条件。

7、强化教科研的导向、评估、激励机制，依法推动教科研事业。要把教科研工作和科研成果作为教师考核的一项重要内容，设立教科研奖励基金。促进学校教科研工作蓬勃开展。

陌陂乡中心学校 2012、4、5

第四篇：石灰窑乡中心学校督导评估方案

石灰窑乡

中心学校督导评估方案

一、指导思想：

以党的十六大精神为指针，以“三个代表”重要思想为指导，创办人民满意的教育，为教育改革发展创造优良的环境，特制定如下评估方案。

二、成立评估领导班子。

按照县人民政府教育督导室工作安排，成立石灰窑乡中心学校督导评估领导小组：

组长：杨常龙

组员：王文新

张林

郜佐俊

王昌环

三、评估对象。

各中小学

四、评估内容：

按照《石灰窑乡中心学校督导评估方案》进行评估。

（一）、办学方向。

1、面向全体学生：

认真学习、执行教育法律法规以及党和国家教育方针与政策；中心学校辖区内的适龄儿童全部入学；有转化后进生和帮助学困生的措施和效果。

2、学生全面发展： 学校实施素质教育有方案，有计划，有措施；全面进行德、智、体、美、劳教育；促进学生生动活泼地主动地发展；因材施教，注重发现与培养学生的学习兴趣爱好。

（二）、办学条件

1、教师配备：

教师学历符合规定要求。

2、办学金费：

任何学校不能出现乱收费现象。

3、校园、校舍：

校园整体布局合理，有围墙、校门、校牌、标准旗杆；校园整洁优美，有绿化。

（三）、学校管理：

1、领导班子：

实行校长负责制，党员的作用得到较好的发挥，教职工行使了民主管理的权利；学校管理人员必须上课，有健全的岗位职责，分工明确，团结协作，作风民主，办事效率高，廉洁自律。

2、教师管理：

①、注重师德修养、师德教育、教师行为规范，坚持教书育人，无体罚学生行为，课堂讲普通话。

②、学校有教职工岗位责任制；有考勤制度；有记载、效果好。③、教师有政治业务学习笔记；每学期每位教师政治学习笔记在一万字左右，要有2篇心得体会；还要求每位教师要有业务学习笔记。

④、学校定期组织教师学习教育政策法律法规，有学习笔记。

3、行政管理：

有周到的学校工作计划，有健全的学校管理制度，有完善的各类人员的岗位责任制。

4、德育工作：

①、有较完善的学校德育工作管理体制；有开展德育工作的基本队伍。学校班队组织建设良好，活动经常。

②、德育工作有工作计划，经常开展德育活动，有浓厚的德育氛围。

5、教学工作：

①、严格按教学大纲开足课程，开满课时，认真完成教学任务，严格控制使用教辅资料。

②、严格执行教学常规，教学管理与检查，资料齐全，秩序良好。

③、认真落实活动课程安排。培养学生学生兴趣。④、学校图书、仪器、体育、卫生设施器材有人管理，有使用记载。⑤、认真执行“学校德育工作条例”、《小学生体育合格标准》和《小学生国家体育锻炼标准》；坚持“两操”和课外体育活动。有条件的学校每学年举行一次校运会。

⑥、利用班会加大宣传力度，做好传染病的防控工作。⑦、学校有教研工作计划，教研活动经常开展，有听课、评课记录。

⑧、严格执行小学学籍管理的有关规定，有专人负责；资料、表册、档案齐全规范；学生转学、休学、病休手续完备。

⑨、每位教师每学期听课不少于10节，管理人员每学期听课不少于15节，有听课笔记和听课记录。

（四）、教学质量：

1、品德行为：

学生熟悉并自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；养成良好的学习、生活习惯，校风校纪好。

2、基础知识技能：

①、学生读、写、算等基本技能全部达到大纲要求。②、学生能从事一般家务劳动。

3、身心素质：

①、体育合格率90%以上，三年级以上学生体育达标率在85%以上。

②、学生具有基本卫生知识；有较好的个人卫生习惯。

4、学校特色： 校长能结合学校实际、有明确的办学思想和具体的办学目标，规划学校管理，教育教学改革等方面特色。

五、评估时间安排：

中心学校另行通知。附：评估方式：

1、听：听负责人汇报。

2、看：看校容校貌，教师学生精神面貌，学校整体布局。

3、查：查学校各项管理制度，教师学习笔记，备课、听课、批改作业情况。（资料）

4、访：访学生、访家长。

石灰窑乡中心学校 2008年3月

第五篇：学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告

依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校的基本情况**一中位于**县**乡**村，始建于1965年7月，为**乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况：督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校的基本情况**一中位于**县**乡**村，始建于1965年7月，为**乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况》要求；

室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，80%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理。实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书。