新江中心小学教育教学工作自查报告

第一篇：新江中心小学教育教学工作自查报告

新江中心小学教育教学工作自查报告

（2007~2008学年度）

2007~2008学年度，在科教局的正确领导下，在镇党委、政府的关心支持下，我校教育教学工作能全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行教育政策法规。积极开展各项教育教学活动，突出课改重点，扎实地抓好学校各方面工作。为使今后的工作迈上新的台阶，依照科教局的“翁源县中小学学年度工作评估量化标准”和“翁源县考核中小学评估细则”的通知精神，现就我校一年来教育教学工作自查汇报如下：

一、全面贯彻教育方针，创办特色学校

创办特色学校是贯彻党和国家教育方针的具体表现，是实施素质教育的具体目标。围绕这一目标，一年来，我校能坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，做到依法治校，依法治教，依法治学，严格执行国家课程计划和教学大纲，开齐课程、开足课时，做到课程表与分工表和实际上课的“三个一致”。严肃校风校纪，杜绝了打骂、体罚学生或变相体罚学生的现象，使学校形成了善教、乐学的氛围，并在县一级学校和市体育传统项目学校的基础上，充分发挥学生特长，面向全体学生，扎实推进素质教育，从而逐步形成我校的办学特色。

二、扎实开展学校德育工作，提高育人效果

1、加强领导，扎实抓好德育管理工作。我校本学年成立了以许秉华校长为组长的德育工作领导小组和德育研究会；成立了以何赞才为组长的关工委领导小组；成立了以许秉华校长为组长、各校校长为直接责任人的安全工作领导小组。各领导小组能依据实际情况，制订了切实可行的工作计划，做到了每周一次研讨会，每月一次主题活动。一年来，通过全体教职工的努力，各项工作的目标、任务能一一落实，圆满完成。

2、建章立制，规范管理，提高德育工作质量。

一年来，首先我校分别制订了《教职工管理制度》、《教职工考核细则》、《一日常规管理》、《文明班评比细则》等管理制度和细则。通过系列制度，娇正师生不良行为和习惯，从而使学校形成良好的校风、班风、学风。二是组织开展安全、少先队、德育科研、德育常规等四个主题的检查评比，提高工作质量和育人效果。

3、以文明班评比活动为龙头，加强日常行为规范教育。我校主要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为学习重点，以社会公德、五爱、五心、五好为内容，以文明班评比为龙头，狠抓学生的语言、礼仪和行为习惯的教育。通过常抓不懈，我校的校风、学风有了较大的好转，形成了良好的行为习惯。学校好人好事层出不穷。在去年的老人节、教师节和春节、今年的“3.5”、学雷锋日里，中心小学学生自觉地到老人院、街头打扫卫生，自愿捐款亲自送到老人院慰问老人。一年来，全校师生共做好事二万多人次，第一学期为老人院及患病师生共捐款10059.7元。第二学期为四川灾区共捐款12679.3元。体现了我校师生良好的思想品德。

4、充分发挥德育基地作用，强化爱国主义教育。我校能利用多种形式和各种渠道对学生进行爱国主义、遵纪守法、遵守公德的教育，提高学生的公民道德意识。一年来，我校在抓好思想品德课教学的同时，能充分利用升旗仪式、班队会、少先队活动、广播、墙报、专栏等多途径向学生灌输爱国主义情感，利用清明扫墓、观看电影、德育图片展览等形式培养学生的爱国情感。

5、加强法制、安全教育，进一步巩固“三位一体”的德育教育网络。

社会教育是不可低估的一项德育教育。一年来，我校在社会教育中能抓好法制教育，努力加强学校、社会和家庭的联系，充分发挥家长委员会的积极作用。一是聘请了镇社会事务办主任为法制教育副校长和法制辅导员，坚持每期一次的法制教育辅导课。二是坚持每期一次的家长会，每年度一次的问卷调查，让家长了解学校、让家长参与教育，以达到共同教育、共同提高的目的。

在安全教育中，首先我们全体师生充分认识了安全工作的重要性和必要性，树立了安全责任重于泰山的思想意识。第二是做好宣传工作，做到安全工作天天讲。充分利用广播、宣传园地等工具宣传安全工作。第三是杜绝隐患，中心小学值日领导、教师能坚持天天检查学校各项建筑设施的安全系数，特别注意了学生宿舍安全管理，学生食堂的卫生食品管理工作，杜绝责任事故，确保师生人身安全。第四是层层签订责任书，并按照科教局下发的安全工作考核细则，认真落实安全措施和安全责任。一年来，安全领导小组分别对西锦、荷坪、东方、新展等学校的校舍及用电、用水等安全工作进行了多次检查，对各学校防雷防洪等工作提出了建议和改进意见。

6、加强班主任工作，培养造就创新人才。

班主任是德育工作具体实施者，是学校思想教育的组织者。一年来，在班主任工作中，我们抓好了几方面工作：一是健全制度，落实责任。我们制订了班主任工作责任制度；二是定期召开班主任会议。坚持每月二次的班主任会议，让班主任汇报工作、交换意见、交流经验做法；三是健全后进生档案，做好后进生的帮教工作，做到了“四落实”。

由于各方的齐抓共管和措施得力，我校德育工作落到了实处。一年来，全镇未出现任何责任事故，师生违法犯罪率为0、三好学生率达到了30.5%、小学生操行优良率达到了91.7%、后进生转化率达到了90.32%，校风、学风良好。

三、以常规教学为中心，加强教学管理，努力提高教学质量 1深化教育改革，全面推进素质教育。

素质教育是新形势的产物，是贯彻落实党和国家教育方针的体现。因此我校在推行素质教育工作中主要做好了几方面工作：

①加强学习，提高认识，转变观念。一年来，我校在抓好教育教学理论以及外地实施素质教育的经验、做法的学习中，重点抓好了1—4年级新教材、教纲和新的教育教学理念的学习活动。一年来，我校在此项活动中：一是抓理论学习。教研组、学科骨干教师能相应组织学习新的教育教学理念，学习新教材的教纲要求，使科任教师转变新的教学观念。二是举行多形式的新课程教学教研活动。一年来，我校分别举行了全镇教材研讨课，坚持每月一次光盘教学观摩课，每月一次教学示范课。通过系列的教学教研活动，提高了1—4年级教师思想认识，转变了新的教学观念，充分认识了新教材、新课标的重要性、必要性，适应新的教育教学形势。

②组织教学观摩，提高教师课堂教学水平。一是组织一、三、五、六年级的语文，二、四年级数学的光盘录像教学观摩。二是组织本镇二语文、四数学、五数学、六数学、六语文的教学示范观摩课。三是以中心小学为龙头，组织教学开放周活动。通过系列的教学观摩活动，提高了教师的课堂教学水平。

③充分发挥学生特长，培养学生个性发展。本年度，我校分别组织了以书画、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、综合素质等兴趣小组，并委托中心小学、小镇、江镇、渔溪、太坪等学校负责培训，各类兴趣小组在指导教师的培训指导下，确确实实掌握了一定的技能。在参加县组织中层干部田径运动会中，我镇荣获第一名。

2、以常规教学为中心，狠抓管理，确保教学质量稳步上升。我校能认真抓好常规教学管理工作，确保教学质量稳步上升。一年来在常规教学中我们重点抓好几方面工作：一是抓“三本”过关工作。学校教导处能坚持每月一次的“三本”检查制度，全镇坚持每期一次的教育教学工作检查和每期两次的不定期检查制度，杜绝缺备、漏备或不备课的现象。二是抓单元过关工作，重点是坚持每期二次以上的单元过关抽测工作，以抽检形式强化单元过关。三是建章立制，强化管理过程。一年来教导处能依据实际，制订切实可行的计划及奖教方案、教学常规要求、教师教学量化考核细则等管理制度，并能认真实施，从而提高了常规教学的管理水平。

3、抓好教研工作，促进教学改革。一是开展多形式的教学教研活动，提高教师教学水平。一年来，我校分别组织开展了人人登台的群众性优质课例评选活动、中青年教师教学基本功竞赛（课堂教学设计）评选活动和教学论文征文评选活动。其中论文获市级奖的7篇、获县级奖的3篇。二是多渠道开展教研活动。一年来，我校分别邀请教研室教研员到我校进行教学调研，同时，我校还组织骨干教师分别到县城一、二、三、四小、万豪学校等学校听课，借鉴兄弟学校的经验。三是落实教改专题。我校在紧紧抓住1—4年级新教材的教学作为学校教改的专题外，还申报了六年级数学“尝试教法”实验专题,在实验教学中，保证做到了人员、财力、物力的落实，使教改实验工作顺利进行。四是组织开展各类竞赛，提高竞争能力。一年来，我校分别组织开展了小学生学艺竞赛、联校学艺竞赛等多项竞赛活动。

4、教学质量。一年来，在全体师生的共同努力下，我校教学质量不但使量在前进，质也发生了较大变化，从单元过关抽检成绩看，大部分学校学科成绩能达标；科教局抽检六年级数学看，我校学生平均分93.62分、合格率100%、优秀率93%，获全县第二名。

四、民教与普教并举，创造性地开展普教工作

1、在“普九”工作中，我们抓好了几方面工作：一是继续加强义务教育法规的宣传和执行力度，充分利用“义务教育宣传月”通过张贴标语、宣传栏、家访调查问卷等形式向家长、群众、学生做好宣传和入学动员工作。二是进一步完善了防流、控流责任制，把责任落实到校、到班、到人。三是做好“普九”表册的建档工作，使普九表册的数据齐全、准确、相符。

一年来，我校小学生入学率达到了100%、缀学率控制在0.01%以内，普及教育水平有了较大提高。

2、切实抓好民办学校的各项工作，特别抓好了新江中心、惠民、连心等三间幼儿园的设施设备安全和食品卫生安全工作的排查，确保幼儿健康成长。

五、积极开展体、卫、美、劳各项活动，确保学生身心健康发展 我校一年来能抓好体育、卫生、美育、劳技等工作。首先是抓好体育教学工作管理和“两课两操”工作，健全了考核制度，使各项工作能按教纲要求进行。从考核成绩看，体育达标率达到了91.76%、优秀率达到了30.45%，音乐、美术的合格率达到了98.9%。其次是积极开展各项活动，保障学生身心健康发展。一年来，我校分别组织开展了美育、健康教育等卫生教育课和讲座活动，分别举行了小学生田径赛、小学生班际篮球赛、小学生书法美术竞赛、小学生文娱汇演、小学生乒乓球赛。第三是做好学生防“疾病”工作，协助当地防疫站做好疾病预防工作，坚持每年度一次的体检工作，确保学生身心健康发展。

六、加强办学条件的改善，建设规范化校园

1、抓好校园“三化”工作，美化学校环境。一年来，我校能定期对校园环境卫生进行全面检查，能清除卫生死角，并能坚持“少建多种，种好管好”的原则，逐步向美丽校园迈进。

2、加强CD级危房的拆修工作，由于工作细，使我镇CD级危房的拆修通过县、市、省的验收。本年度在改薄工作中，我们重点抓好中心小学布局调整工作。在县科教局的关心支持下，依据布局调整的规划，首先抓好了教学楼、学生宿舍楼的建设工作；其次是抓好附属工程的建设工作和学校教育网络信息安装等工作。

3、抓好经费的收、管、用，确保有限的经费用于教育教学工作中，为教育教学工作服务。我校总务处能依照上级文件精神进行依法收费、规范收费，能认真做好经费的预、决算，财务帐目做到日清月结，严格执行《财务管理制度》，杜绝贪污、挪用现象。

4、积极开展勤工俭学，办好经济实体。本年度，我校规划了江镇、太坪、塘心、油溪等四个基地，其中江镇基地已在科教局关心支持下，在面积十多亩的基地上种上了果树，并开始挂果。

七、“内强素质，外树形象”，抓好教师队伍建设

1、领导以身作则，同志无私奉献，不断加强班子建设，提高到班子的战斗力和凝聚力。一年来，我校在许校长的带领下，全体教职工能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的时事政治，认真学习胡锦涛同志的“八荣八耻”和“三个代表”重要思想，全体党员同志能积极参加“保先”活动，带头做好本职工作，积极完成各项工作任务，保持了共产党员的先进性，充分发挥共产党员先锋模范带头作用，为学校精神文明建设作出了贡献。

2、充分发挥工会桥梁、纽带作用，努力创建优良教师集体。一年来，学校工会小组能积极参与学校的管理工作，协助学校做好教师的思想工作，能积极推行“校务、政务、财务”三公开制度，使民主管理意识大大增强，能在教师节、国庆节、元旦、五一等重大节日里组织开展各项有益于教职工身心健康发展的活动。为教职工办好事、办实事。本年度，做到了全员入会，并重新建立了教职工储金会，扩大了镇送温暖工程基金，能关心离退休和贫困教职工的生活，坚持每年春节期间利用送温暖基金对贫困教职工进行慰问，坚持慰问有病住院的教职工。

3、坚持“终身教育”，完成教师继续教育任务。

一年来，我校能高度重视教师继续教育工作，全体教师能根据形势发展的要求、教学工作的需要，自觉参加各类培训教育，其中全员培训达到了100%，不少年轻教师能积极参加学历进修，现我校教师学历达标率达到目的了98%。

八、计划生育机构健全，无违犯计划生育事例。

九、自查自评成绩

办学思想20分、德育工作40分、教学工作70分、防控辍工作17分、体育卫生工作15分、美育和劳技教育8分、办学条件改善13分、校园建设与管理20分、教师队伍建设25分、计划生育工作5分、财务后勤22分、文秘工作10分、学前教育8分、民办教育和成人教育8分，共计281分，奖分8.5分。

新江镇中心小学 2008年5月22日

第二篇：教育教学工作自查报告

郑店小学教育教学工作自查报告

为了贯彻落实上级的文件精神，进一步加强学校管理工作，规范学校教育教学行为，提高学校管理水平的教学质量，我校近期对教育教学工作进行自查自检工作，现报告如下：

一、抓管理，严要求

1、严格按照国家教育部门颁发的课程计划，开齐、开足课程，并将班级课程表、作息时间表及时上墙，接受监督。

2、学校有教学常规管理实施细则，教师都能制定好各个所任学科的教学计划，内容详实，针对性强。

二、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设

以班主任考核为抓手，以文明意识，行为转变，素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式重点开展以文明礼仪，团结友爱，知荣明耻，爱心捐款等德育教育活动，不断丰富，强化德育教育内容。

三、开展读书活动

读书活动以教师自渎形式为主，内容涉及教育名著、教育名家经典、新课程改革集萃、优秀教育期刊等。在读书活动中，教师们要认真地做好读书笔记，一年下来不少于5000字，并且撰写三篇优秀读书心得体会。

四、语文、英语拓展活动形式多样

1、本学期，为了配合区教研室语文学科的相关竞赛，我校开展了丰富多彩的各类比赛，如手抄报比赛、朗诵比赛、作文竞赛、读书知识竞赛、书法比赛等。另外，利用晨读，语文教师们将名言、警句、诗词、美文等印发给学生阅读，提高孩子们的阅读能力，增加课外知识。

2、办好校园英语广播，开展“英语天天说一句”的活动。简简单单的一个句子，在不断的积累中，增加了学生的词汇量，训练了孩子们的口语交际能力。在课外活动中，还开展了英语兴趣活动，如讲英语故事、排英语小短片、唱英语歌曲等。

五、打造高效课堂，教育教学成果显著

一是小考成绩。教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本。今年的毕业调考，我校取得了全区第一的好成绩；非毕业年级的调考，也取得了第五的佳绩。

二是学科竞赛。学科竞赛是宣传教师和学校的窗口，是学校综合教学实力的体现。一年来，我校以竞赛为载体，积极为学生搭建知识，激发兴趣，培养能力和发展潜力的平台，培养了一大批潜能生。他们在艺术小人才比赛、读书知识竞赛、作文竞赛、走进数学王国竞赛、科幻画比赛、手抄报比赛、建模比赛、故事大王比赛、书法比赛、各类体育比赛等中，厚积薄发，奋勇拼搏，以良好的素质潜能取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

三是创建了“天窗”式高效课堂教学模式。

六、课内比教学，课外访万家活动

1、“三到位”，扎实推进“比教学”活动

一是活动宣传到位。我校高度重视“课内比教学”活动，两次召开教师专题会，认真学习《“课内比教学、课外访万家”活动方案》。10月17日下午，我校根据省教育厅和区教育局的统一部署，组织全体教师收看了全省“课内比教学、课外访万家”活动视频推进会。会后，校长结合我校实际情况，就如何进一步开展富有实效的活动提出了具体要求。利用业务活动时间，我校各教研组再次组织全体教师进行了“课内比教学”的业务培训。通过培训，让更多的教师了解了“说课、评课”的程序和意义，为我校“课内比教学”活动整体质量地提高打下了坚实的基础；二是过程管理到位。通过学校的大力宣传，教师们明确了此次活动的意义。为了能达到“全员参与，全科覆盖”的任务，教导处努力做到“三个确保”。即：合理安排活动时间、协调时间进度、确保活动不断天；全体教师统一参加活动，为各组设置责任和监督领导，确保活动不漏人；要求“备课、讲课、说课、评课”四个环节一一到位，确保活动不走样。

此外，各教研组长作为该组活动的第一责任人，认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。各教研组要针对各自实际情况，确定每一阶段的活动目的、重点、形式，切实做到“活动有安排，研究有主题，人人有收获”。三是结果运用到位。在活动过程中，我校注重对教师原始材料的收集、整理，认真做到一日三清。即当天收清教师的讲课稿、说课稿、教师评课表。将其装入教师个人业务档案袋中。活动结束后，由各组教研组长及教师代表根据教师个人业务袋中的教师评课表计算出活动的优胜者。真正让活动过程公平，活动考评公正，活动结果公开。对于在本次“课内比教学”活学中获得优胜的教师我校将给予奖励。

事实证明，我校教学大比武活动的开展，营造了浓厚的教学教研氛围，为教师砺炼技艺、展示风采、相互切磋提供了良好的平台，并且有六位教师脱颖而出,代表郑店街参加区级赛课。

2、“七个一”，确保“访万家”活动见成效 即：一份家访手记，一份帮扶实事，一篇家访征文，一张家访相片，一份家访报告，一份帮扶困难学生材料，一期家访专栏。每位教师根据实际情况切切实实将家访工作落到实处，使学校和家庭的联系又更近了一步。

一年来，我校紧紧围绕以德育为首，以教育教学为中心，强化教育管理手段，加强师资建设，以安全稳定为保证，认真落实并完成了工作目标，取得了一定的成绩。但在自查中也发现了部分问题，如个别部门工作标准不高，在具体活动中开展不力；个别教师观念陈旧；学生管理中养成教育方面的效果不明显；安全工作仍需常抓不懈等等。对上述存在的不足，校领导班子已做了认真反思，形成了较好的解决方案。

今后，我们决心在各级领导的大力支持和领导下，务实创新，开拓进取，工作上更加高标准，力求精细化，以此推动学校和谐、全面发展。

第三篇：教育教学工作自查报告

2016年1月1日至12月31日

学校: 时间: 教 育 教 学 工 作 自 查 报 告

泥沟镇霍庄小学 2017年1月3日

教育教学工作自查报告

为了进一步加强我校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学校的教育教学质量，根据教育局目标管理体系，结合我校实际情况，就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一个04年才成立的完小，现有学生364人，教师24人，其中，50岁以上的有6人，40岁以上的有9人，30岁以上的8人，20岁以上的1人，虽然教师的年龄结构有点偏大，但是我们的教师人人有忘我工作的精神，这些老教师就像我的老大姐、老前辈，他们处处替学校着想，事事以学校利益为重，人人出谋划策，年轻教师也不甘示弱，事事身先士卒，个个兢兢业业，我从他们身上也汲取了力量，可以毫不夸张地说;我们北常完小有一支团结奋进的教师队伍，是一个和谐的大家庭。

二、常规教学——严管理，求实效，开学初我先组织老师们学习了各种规章制度，明确自己的职责，确定了工作目标：首先是坚持集体办公制，每天上午1—2节，下午4—6节课，不上课的老师集体办公，这已经成了我校的一种惯例，其次，坚持周一升旗制，每周一个中队辅导员和一个少先队员代表讲话，既对学生进行了思想教育，又注重了学生的养成教育。第三，坚持教研活动正常制，每周二下午语文教研，周三教研数学教研，从不间断，在活动中，不仅帮老师们解决了一些教学中的疑难，也是老师们接受了新的教学思想和教育理念，为提升自己的课堂教学奠定了基础，第四，抓常规管理，常规教学，是作为教师的主要工作，也是学校工作的中心点，备、讲、批、辅、测，各个环节严格把关，备课：开学第一周，我就组织教师学习了三维目标的制定，重难点的确定等资料，是老师们学有导向，干有方向，讲课：确定了两名实验教师，实施语文“三三阅读，自主感悟”教学模式，取得了一定成效。在我校搞了两次观摩教学，受到大家的一致好评。批改：教师人人建立了批改手册，对作业基本做到面批面改。辅导：我校学生基础较差，辅导就显得尤为重要，这一点，我校每个学生建立了辅优补差作业本，差生每天一道基础题，其余学生每天一道拔高题，使全体学生在原有的基础上都有所提高。

三、教研工作——求创新，谋发展

在继续落实台儿庄区教育局制定的《三六五课堂教学改革方案》，本学期，在作文教学模式上又进行了研讨，创立了“四步作文教学法”

（一）积累

如果说兴趣是写作的动力，生活是写作的源泉，那么，积累就是写作的基石。“言之无物或有物无言”是学生作文经常出现的问题，也是影响学生提高作文水平的主要障碍之一，要解决这个问题，我认为应帮助学生做到以下三个方面的积累。

1、生活积累（观察）生活是习作的源泉，生活是作文的“原料”。正如宋代大诗人朱熹所说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，涓涓清流离不开源头的活水，好的习作离不开生活的积累，要使学生作文充满生活的情趣，就要让学生睁开双眼看世界、张开嘴巴说世界、敞开心扉去感世界，使习作与生活结为一体。

指导学生观察生活主要抓两个方面的训练，一是对观察对象进行思考，提炼其对人的启迪；二是教会学生根据不同观察对象弄清不同的观察内容，采取相应的观察方法。如：游戏“扳手腕”中，要引导学生从参赛者的动作、面部表情的变化，比赛过程中观众的反应以及比赛的进展情况进行观察。学生掌握了一定的观察方法，习作的源泉就解决了。

2、阅读积累（读书）

生活是习作的源头，阅读是写作的基础，在训练学生注意生活积累的同时，也要有目的地引导学生大量阅读，通过阅读积累丰富的语言材料，提高学生的表达能力。

阅读积累大致有两个方面：一是语言文字的表现方式，二是文章中用得恰当的词和写得生动的语句，这些积累为学生的习作提供了丰富的智力背景，使学生在构思作文时产生迁移，有易于学生写作水平的提高。

3、练笔积累（日记）

作文教学中常会有这样的情况，学生虽有一定的积累，但能够用的较少。要实现写作和积累的协调发展，仅靠两周一次的习作课是远远不够的，还必须加强平时的练笔训练，引导学生注意观察周围的事物，用心捕捉自己对事物认识的灵感，每天把自己的所见、所闻、所感、所想记录下来，如：大自然的春夏秋冬；风霜雨雪的风姿；家庭生活的变化；身边的老师、同学、亲人；对他们说说心里话或写写我的心事、我的烦恼等等。也可以根据课文内容让学生仿写、续写等，并且鼓励学生在习作中运用积累的词句和写作方法。经过长期训练，学生的观察能力、连句成篇的能力就会有明显的提高。从而提高学生习作水平。

（二）口述

学生通过观察，得到的材料是凌乱的，必须通过思维才能表达出来。口述的实质是学生对构思的文章进行口头表述、是对学生进行说的训练。首先要求教师依据习作要求复习课文的有关章节，从读、学、写强化训练重点，比如：训练学生写景的文章，就先回忆本单元中写景文章的一些写作方法，作者的观察顺序，写作技巧等等。然后让学生口头叙述观察到的事物，并谈出对所述事物的看法或见解。通过学生口述，一方面可以把要写的内容进行构思整理，另一方面可通过听别人的口述，达到开阔视野、拓宽思路、相得益彰、共同提高的目的。

（三）习作

习作是学生在看、说的基础上进行的，如果前两步都做得很好，写就成了容易的事了。

习作时要求学生做到以下几点：（1）养成想好再写的习惯。（2）养成一挥而就、一气呵成的习惯。（3）养成写好必改的习惯。要求学生写完后，至少要读两遍。通过读，就能发现写漏的字，写错的字，少点的标点，写得不通顺的句子等等，然后自己修改。

（四）评改

以往的作文评改都是教师逐词逐句修改、写评语。而当作文本发下去后，学生能真正阅读老师修改后作文的微乎其微，这样教师批改就成了无效的劳动，付出的辛苦几乎白费了，针对以上现状，我认为作文评价分两步进行。

（1）教师精批略改

学生习作完成后，首先教师要精批，也就是尽可能地找出学生作文中的优点和问题。教师要有一双伯乐的眼睛，对于习作中的优点，不论是一段话，还是一句话，甚至一个词语用得准确、生动、都要用曲线标出来，让学生有一种成就感，树立写作的信心，而对于习作中出现的问题，教师可以批出来，改的工作尽量交给学生去做，“逼”学生动笔。如：“这句话不通，请改通顺”、“请把你当时炒菜时的感受写进去”、“内容重复需删掉”等等。这样学生拿到作文本后就会反复琢磨，然后针对教师的评价自己修改，进行复作。通过这一环节，学生逐步摸索写作窍门、积累写作经验、从而学会写作。

（2）讲评

学生修改后的复作完成后，教师要及时对全班同学的习作进行总结性讲评，对选出来的优秀作文，除了让该同学在讲台上读自己的文章外，还要张贴在教室里，让同学们互相欣赏，以此树立同学们习作的信心，把写作当做有趣的事，从而爱上作文。通过这一段时间的实施，效果还是比较明显的。在这次期中考试中，我校各班均取得了优异成绩，全校六个班级，其中两个班级荣获中心校第一名，三个班级荣获中心校第二名。

三、德育工作——抓习惯，促养成

教育就是培养习惯。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。良好的习惯会不断地增值，会影响人的一生。本学期我继续把学生习惯养成教育作为工作的重点，主要从以下几方面抓起：

1、以贯彻素质教育，促进学生全面发展为办学目标，修订了我校的三风一训，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”是我校的校训。“爱生尊师，求实进取”是我校的校风，“教书育人，诲人不倦”是我校的教风。“学而不厌，勤于钻研”是我校的学风。并组织全体师生进行了学习，明确了其内涵，为我校师生日常工作起到了很好的导向作用。

2、利用国旗下讲话，对学生进行习惯养成教育，每周一项工作重点，开学以来对学生进行了文明礼仪教育、课堂常规教育、安全出行教育、珍惜时间的教育、规范书写的教育等等。尤其是今年结合体育大课间活动，要求学生人人手里有一件活动器材，下课活动时，打打闹闹、互相追逐的现象不见了，取而代之的是跳绳、跳皮筋、掷沙包等各项活动。既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的各种能力。

3、制订了学生行为评价表，学生每人一份，习惯养成评价表，从五个习惯十个评价内容进行评定，每周评一次，分自评和小组评两项，通过自评学生能很清楚地认识到自己应该怎样做，通过小组评能正确认识到自己哪些地方做的不够好，以便今后改正。

四、评价系统——重过程，看落实

为了落实台儿庄区教育局有关实施绩效工资的意见，充分调动广大教师的积极性，我校把评价工作放在了首位。我们的具体做法是：

1、建立教师评价体系：我校的教师评价体系从教师的职业道德、出勤、工作量、班主任工作、常规教学、教学质量等方面进行量化考核。如：师德师风评价，除了教师自评外，还组织了一次学生、家长调查问卷，规范了教师的行为，一年来，我校未出现一次家长上访事件。上学期末还对校长从德、能、勤、绩四方面进行了一次评价。

2、评价办法：学校首先是采取月工作考核制度；每月有教研组牵头，组织全体教师对各项工作进行评价，量化计分，确确实实地使绩效工资的发放促进了教育教学质量的提高。

五、存在的问题。

通过细致认真的自查后，我们对全体师生踏踏实实．兢兢业业地按照上级及学校的要求所做的工作给予肯定，对所取得的成绩感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改进，继续完成。

1、我校的实验教学还达不到县局要求，原因是实验仪器的短缺。

2、我校的远程教育工作仍得不到正常开展。

六、努力方向

1、认真贯彻执行各级文件指示精神，并结合学校实际创造性地开展工作。认真履行自己的工作职责，扎扎实实地抓好各项常规管理工作。

2、认识要提高，教育教学观念还须进一步更新。要加强学习新课改理论，转变教育教学观念，重视把学生培养成全面发展的人才。

3、力争在全区组织的各种竞赛中名列前茅。

泥沟镇霍庄小学

2017/1/3

第四篇：教育教学工作自查报告（模版）

都昌五小教育教学工作自查报告

都昌五小系今秋新开办的学校，教育教学工作正从起跑线上起步。开学以来，我校紧紧抓住“以教学为中心”这一主线，围绕其做了大量工作。学期初制定了各项工作计划、方案，确保了教育教学工作的有序渐进的开展。

我校为进一步提高教育教学质量，深化教育改革，推进教育创新，全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策、法律、法规，遵循教育教学规律，运用科学的教育教学新理念、方法和手段，现根据都教体字(2011)66号文件精神，对教学常规工作开展情况进行自我评估。现将具体开展情况自查如下。

一、教学管理

（一）管理工作。

根据上级指示结合本校实际及特点，科学实用的制定了：

1、教研、备课活动制度；学生学业成绩评价制度。

2、行政领导及教师带课、听课、评课制度

3、教学管理奖惩细则等（内含关于教师的各项激励制度）。制度中，年级组、教研组、备课组长职能设置规范健全，学校班子分工合理明确，所有教育教学管理制度已汇编成册。本着“以制度管理人”的原则，学校非常重视制度的运行实效功能，绝不停留在纸上、墙上，而是落实到具体工作中去。学校还花了大量的人力、物力收集、整理教师信息，建立了教师业务档案，用以记载每一位教师在五小的点点滴滴和成长足迹，也为今后教师的评优、职称等提供重要依据。

（二）教学安排

1、遵循课程标准的要求，以求真务实的态度制定了学年、学期教学工作计划和各项活动课计划，并予以实施，有记录和总结。

2、各教研组均相应制定了学期教研计划，备课组制定了学期教学进度计划，计划的贯彻落实措施健全。开学以来，按照相关计划，有条不紊地进行着各项活动，活动效果明显，均记录在册。

3、有教学各环节（备．讲．辅．批．考）的规范要求和标准，执行良好。每月一次的常规教学大检查，标准从严：要求教师备课按照《都昌县中小学常规教学管理工作暂行办法》的规定做到“七备”，提倡写教学反思。同时，对备课师备课、作业改批实行等级评定，记录详尽。手段从严：在教师的备课本、听课记录上盖上章并签上检查人姓名，写下数量，并将于学期末收至教导处进行存档备查。对教师辅导、单元测试均作了严格的要求，并不折不扣地执行到位。

4、有教学效果反馈矫正措施并有效实施。

5、课程计划按课时方案要求，开足开全课程、课时，能按课程、课时的任务认真．细致地完成。

（二）活动课情况

1、我校以贯彻体育．卫生工作《条例》为核心，以落实《课程方案》为中心，以实现让每一个学生都能受到良好“体．卫．艺．劳”为目标认真开展相关活动。

2、成立了以分管校长为组长的领导小组，以骨干带头人为组长，音．体．美专职教师及少先大队辅导员为成员的“体、卫、艺”教科研组，做到有人抓有人管。

3、制定了各项活动规划、计划、教案并认真实施，详实考核、记录。

4、结合本校师资水平，学生素质．年龄特点．性别差异有组织有计划地组建了体操队、仪仗队、鼓乐队、英语组、体育组、绘画组、书法组、校之光编播组等十余种学生团体组织，注重校本课程建设，并都能各自定期不定期开展丰富多彩的活动。

5、这些队（组）都能在指导老师的组织指导下，由学生独立进行，全员参与，为学生发展个人兴趣，施展才能提供了多种场所与机会，充分调动了他们的主动性．积极性和创造性。至今，已开展了“从我做起”演讲比赛、书画比赛等活动。

6、为配合“校园文化节”的开展，各相关队（组）正在有序地开展节目编排活动。

（三）教师教学工作积极性的调动。

我校领导班子以身作则．齐心协力，务实创新．廉洁治校，平易近人．尊敬爱护师生，共谋发展．共求进步，共同完成教学任务。所以领导、教师始终心往一处想，劲往一处使，为都昌小学的兴盛而负重进取，教师们干得舒心，干得有劲。

二、教研教改．基本功训练。

（一）教师集体备课、说课。

按照计划安排，我校加强对备课评价指标的要求。特别是对集体备课，各科教研组分别制定了集学期体备课的计划和要求，均按计划的时间、内容有效地开展。集体备课的过程和效果作了详细的记录。除此之外，我校还积极主动出击，参与教研教改。

1、以九江市送教为契机，我校五年级语文组全体教师在市局专家的指导下，开展了一次卓有成效的集体备课活动。全县各小学均派员参与观摩，反响强烈，起到了辐射和带动作用，也为我校集体备课积累了宝贵经验。

2、举行了四年级语文组说课比赛，有效地推动了我校语文教改工作。

（二）教师相互听课及观摩课情况。

迄今为止，全校科任老师每人互相听课10节以上。80%以上的专任教师参加各学科5节以上教学观摩课且都有记录。其中，校长．副校长．教导主任听课平均已在15节以上，每节课后都有明确、客观的讲评。同时，积极配合局教研室活动，参与听课、观摩活动，本学期已组织我校语文教师参加了在实验小学开讲的观摩课活动。

（三）教师培训。

为了培养一大批骨干教师、学科带头人，起到以点带面，全面提高的目的，我校期初制定了培训计划，采取“走出走，请进来”的办法培养各级教学能手或优质课教师。

1、在全员听课中，每个年级每个学科均选出了一名优秀教师，为本年级教师上示范课。

2、九江市送教活动在我校开展。

3、派员赴婺源听课，学习先进的教学理念和经验。

4、派员赴九江参加“赣教杯”赛课观摩活动。

5、为周溪泗山小学送教。

6、举行了教师业务报告会，外出“取经”的胡懿敏、彭月华等老师均汇报了学习经历和收获，并每人上了一节汇报课。

为培养青年教师，做好“传帮带”工作，我校本着“抓两头，促中间”的原则，分别在六年级和一年级遴选了两位骨干教师，为35岁以下青年教师上指导课，效果明显，受到广大青年教师的欢迎和认可。

加强了教师基本功训练。打铁先需自身硬，提高教学效果教师是关键。我校为提高教师最基本的素质，制定了基本功训练计划及要求，对广大教师的“三字一画一话”基本功进行了循序渐进的训练。

此外，为展示我校教师风采，加强学校与家长的沟通，我校值期中考试家长会之际，举行了一节家长开放课，得到家长们的一致好评。学生评教工作也取得了明显成效，有力地加强了师生交流，促进了部分教师教育教学方式的转变。各项资料记载完善、存档待查。

（四）教学服务工作

为切实做好教学服务工作，为广大教师教育教学提供便利，教导处为教师订购了教学参考书及教学软件，同时将各功能室进行了有效装备，安排了专人管理。除图书室、阅览室和实验室尚在装备中之外，各装备完善的功能室均得到了有效的利用，发挥了其功能效应，有力地促进了我校教育教学工作。

（五）教学论文及总结的撰写。

为了使资源共享，提高全体教师的教学科研能力，学校要求每名教师每学期都至少撰写1－2篇教学论文或教学经验总结。

（六）教改实验项目。

我校提倡每个学科组都要搞教改科研项目，让教师们知道现在只会教书不会搞学科研究不是一个合格的教师。为此，我校正在积极争取和承担省、市级研究课题。

三、教学效果。

（一）学生学习成绩。

我校按规定对学生进行了学习成绩的检查，认真组织了本学期期中考试。考试严格按县教育体育局有关精神做到了试卷统一、时间统一、标准统一，按时上报了有关考试情况，做好了相关质量分析。

学生整体成绩普遍得到提高，良好的学风基本形成。

（二）学生的学习思想。

我校全面实施素质教育，积极开展寓教于乐的课外活动，学生增强了热爱校园，热爱班级，爱戴老师的情感，养成了主动活泼的学习心态，浓厚了愉快活动的氛围，好好学习、天天向上的思想得到进一步锤炼。

（三）学生思想品德的开展．

开学以来，我校坚持以德育为首，教学为主，面向全体，注重基础，发展特长，加强长规的办学思想。因此把德育教育即小学生思想品德教育渗透到各学科教育当中。对学生开展学期品德评价活动，它包括操行评定和思想品德考核两方面。评定将根据《小学生德育纲要》．《小学生守则》．《小学生日常行为规范》的要求，采取个人．集体和各科教师评定（含校外表现），最后由班任写出评语，记入学生《素质报告册》上，通知本人和家长。

四、存在的问题和改进措施。

通过细致认真的自查后，我们对全体师生踏踏实实．兢兢业业地按照上级及学校的要求所做的工作给予肯定，对所取得的成绩感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改进，继续完成。

1、对骨干教师的培训亟待加强。

我校的办学目标是想办成一所县直特色学校，师资将会是决定成败的关键因素。为此，我校将进一步加大对骨干教师的培训力度，形成学科齐全、质量高位、结构合理的骨干教师体系，从而为我校创办特色学校提供人才保证。

2、教师获奖资料不全及学生获奖资料尚处空白期。

教师获奖资料不全，是由于收集工作滞后造成的，我校今后将全面收集教师获奖资料，整理归档，力求翔实。我校学生均来自不同学校，开学期短，没有参加什么比赛活动，但在以后，我校将积极组织学生参加各项竞赛活动，力争多拿奖项，多添业绩。

3、功能室效能发挥受制。

图书室、阅览室及实验室尚在装备之中，开学以来，学生图书借阅成为“盲点”，科学学科试验停留在书本，这对我校教育教学工作 有很大影响。我们将加快装备步伐，尽早发挥这些功能室的效能。

4、教学成绩离我们的目标和家长的期望尚有一定的差距 虽然总体成绩有明显提高，但有一些现象不容乐观：一是同学科成绩班级差距较大；二是学困生人数多；三是薄弱学科明显。针对此种现象，我校将通过加强教学帮扶促进整体提高，通过学习“一对一”帮扶活动，激发学困生学习兴趣，提高学困生成绩。加大对薄弱学科的教学指导和教学研究力度，改进教学方式，改变薄弱学科的落后现状。

总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级领导的领导下，在评估检查领导的指正下，定将发扬成绩，克服困难，解决问题，力争在来年取得更好的成绩。

二零一一年十一月二十八日

第五篇：教育教学工作自查报告

尊敬的旗教育局．教研部评估领导：

我校为进一步提高教育教学质量，深化教育改革，推进教育创新，全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策．法律．法规，遵循教育教学规律，运用科学的．教育教学新理念．方法和手段，确保我校几年中获得的《旗级文明单位》．《学校管理年甲级学校》．《综合治理安全学校》．《旗关心下一代先进学校》．《旗优秀家长学校》．《盟少先队标准化建设标准学校》．《盟学校管理工作先进学校》．《盟学校管理校园文化建设示范学校》．《盟优秀家长学校》．《自治区体．卫．艺工作优秀学校》．《自治区青少年科技教育示范学校》．《百年树人自治区现代远程教育网络示范学校》，特别是从2000年始被旗教育局连续三年被评为《教育工作先进单位》的荣誉。为此，我校根据太教研字（2001）2号文件，对教学系列达标开展情况进行评估，太教研字（2001）3号文件，对领导干部常规教学管理情况进行评估，太教研字（2002）1号文件，对中小学教育教学工作进行评估，太教办《2003全旗教育工作督查要点》的通知精神，年初制定了我校各项工作计划．方案，确保了2003年教育教学工作的有序渐进的开展，现将具体开展情况自查如下，诚望各位领导复查并提出宝贵意见。

基本情况（见简介）

工作自查情况

一．教学管理

（一）．管理工作。

根据上级指示结合本校实际及特点，科学实用的制定了：

1．学年．学期教学工作计划和各项活动课计划．记录和总结。

教师目标管理考核细则和奖惩办法，并认真执行。

有教学各环节（备．讲．辅．批．考）的规范要求和标准，执行良好。

有教学效果反馈矫正措施并有效实施。

学生学业成绩评价制度等。

（二）课程计划

按课时方案要求，开足开全课程．课时。

能按课程．课时的任务认真．细致地完成。

（三）活动课情况

1．我校以贯彻体育．卫生工作《条例》为核心，以落实《课程方案》为中心，以实现让每一个学生都能受到良好“体．卫．艺．劳”为目标认真开展“33211”工程。

2．成立了以校长为组长的“33211”工程领导小组，以骨干带头人为组长，音．体．美专职教师及少先大队辅导员为成员的“体．卫．艺教科研组，做到有人抓有人管。

3．制定了各项活动规划．计划．教案并认真实施，详实考核．记录。

4．在完成每周二活动外，结合本校师资水平，学生素质．年龄特点．性别差异有组织有计划地组建了体操队．仪仗队．鼓乐队．武术队．击剑队．花棒队．秧歌队．足球队．排球队．篮球队．乓乒球队．羽毛球队．歌舞队．绘画组．书法组．棋类组．踢毪组．气象观测组．种植养殖组．科技制作组．童之声播音组．小记者团．校之光编播组．读报组等近三十种学生团体组织。同时学校成立了体育运动队．艺术队，并都能各自定期不定期开展丰富多彩的活动。

5．这些队（组）都能在指导老师的组织指导下，由学生独立进行，全员参与（95％），为学生发展个人兴趣，施展才能提供了多种场所与机会，充分调动了他们的主动性．积极性和创造性。

（四）．教师教学工作积极性的调动。

我校领导班子以身作则．齐心协力，务实创新．廉洁治校，平易近人．尊敬爱护师生，共谋发展．共求进步，共同完成教学任务。所以领导．教师始终心往一处想，劲往一处使，为兴盛小学的兴盛而负重进取，98％的教师干的舒心，干的有劲。

二．教研教改．基本功训练。

（一）．教师集体备课．说课。

按照“教学系列达标”的实施方案，我校加强对备课评价指标的要求。特别是对集体备课，各科教研组分别制定了集体备课的计划和要求，每学期按计划的时间．内容有效地开展3－5次。

（二）．教师相互听课．讲观摩课情况。

全校科任老师每人至少互相听20节课。每学期95％的专任教师参加各学科10节以上教学观摩课且都有记录。其中，校长．副校长．教务主任听课平均在50节以上，每节课后都有明确．客观的讲评。

（三）．骨干教师的评选与培训。

为了培养一大批骨干教师．学科带头人，起到以点带面，全面提高的目的，我校每年都制定培训计划，采取走出走，请进来的办法培养各级教学能手或优质课教师。2002年我校在旗教研部领导的抽查听课中评出了张艳全．段丽娜两名优质课教师。2003年我校自然教师李全在参加盟小学自然课实验论文评选及实验操做竞赛中获一等奖。今年我校全员听课中选出张艳全．段丽娜．刘爱霞．朱永江．薛志明．李秀霞．李云．李全等十几名优质课教师并为全体教师作观摩课。

（四）．教学论文及总结的撰写。

为了使资源共享，提高全体教师的教学科研能力，学校要求每名教师每学期都至少撰写1－2篇教学论文或教学经验总结。本学期撰写论文或总结48篇，超出专任教师数15篇，近两年