2012春季期中自查报告（共5篇）

第一篇：2012春季期中自查报告

我校抓教学基础工程，以检查促规范 重教学质量监控，抓落实促提高

——我校2011—2012学年第二学期期中教学质量自查报告

我校在各级领导的关心和支持下，以提高教学质量为中心，以确保安全稳定为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，规范课堂教学各个环节，狠抓实训教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，在我校各个部门员工及老师的共同努力下，各项工作齐头并进，稳步提升，教学成绩直创新高，我校教学工作重点可归纳为“三抓、三切实”：抓规范管理，切实提高实训管理水平；抓教学基础建设，切实提高实训教学质量；抓队伍建设，切实提高教师服务水平。为了更好地迎接对我校成人高等教育特色班2011—2012学年第二学期期中教学质量工作检查, 根据《江汉大学继续教育学院教学质量检查实施办法》所指定检查内容, 我校对本单位教学做了全面、认真、实事求是的自查。现就自查情况报告如下：

一、实训定位和目的

我们以服务于经济建设和社会发展，培养高职业素质技术人员，面向就业需求为导向，把“技术含量高，专业优势明显，职业技术动手能力强，直接与企业需求接轨的实用型应用型技术人员”作为我校特色班办学基本定位。

我们以饱满的工作热情投身于职业技能教育，推动职业教材、教法的改革，使学生成为专业技能高手。秉承一切为了学校，为了学生，为了用人企业的宗旨，以技术为核心，以专业为依托，抓住核心技术，培育紧缺技能型人才。坚持走技术创新、服务终端的发展之路。

二、开创特色专业，创品牌效应

我们经市场调研，发现随着科技发展，当下我国已成为世界第一大电子制造国，SMT产业高速发展，行业人才缺口大，尤其是以珠三角，长三角地区为代表的许多电子企业急缺人才。据调查，很多从业的技术员通过短期的培训和自学，由其他专业改行，缺乏全面的、系统的知识结构和专业知识。因此，2008年起，积极依托机建和物信两个学院，开办了“机电一体化技术（SMT主板技术，MBT主板检测与维修，QE质量控制工程）”和“电子信息工程技术（ICST智能通信与安防）”等专业（方向）的成人高等教育特色班。这一举措，进一步优化了特色班的专业设置，提升了招生吸引力，拓展了专业建设、科学办学与发展的空间，增强了办学实力，提高了办学经济、社会效益的一项重要战略选择。

三、日常教学

1.认真扎实地开展并迎接继续教育学院对我校实训工作水平评估的评建工作

我校各部门、教师、员工多次召开全体教职员工大会，使大家对2011—2012学年第二学期我校实训教学评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。实训中心和教务处将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。实训中心自查小组组长和成员作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进实训教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调教师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。

2.确保实训教学质量，在提高实训管理水平下功夫

自2008年以来，我校就完善了 “备、讲、批、辅、考”教学五环节规定，对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求，实行评审与教师工资挂钩制度，通过制度约束和检查督导，规范专业技能课教师的教学行为，提高教师的教学水平。

自2009年起我校教务处根据自身情况在SMT主板贴装技术、MBT主板检测与维修等四个专业举行“说课”，即：每个教师将课堂教学内容如何组织、安排、讲授的知识点以及重点、难点浓缩在20分钟内讲授，其他专业教师和实训中心成员对该教师授课情况进行评价，并提出整改的意见和建议；同时实训中心成员和各专业辅导员走进课堂进行课堂听课，2011——2012学年第一学期对各专业教师课堂听课达510课次，自查小组领导听课达52课次，均填写有详细听课记录，每次听课后都要交换意见，及时整改。期间要求各位任课教师上交教案、讲义，由实训教务处组织专人对教案、讲义进行审查、评比。从而实现评审结果与各实训专业教师的工资挂钩的制度。

3.坚持了“周五例会制”，在学习中提高

每周五下午2:30总校全体教务组成员召开例会，总结本周工作，查摆遇到的问题，讨论解决的方法，同时布置下周工作，将任务细化到天，落实到人，通过周工作汇报制，各个专业技能课讲师在汇报中交流，在交流中学习，在学习中提高。

我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全部教师都可以听，然后利用每周五下午教学例会进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。每学期对各年级组及新聘教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）

4、狠抓学生管理工作，增强学生安全保障

学期初，我们完善了《实训教师教学任务书》、《教师工作量化评分细则》等管理制度。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。

我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我们参照了江汉大学学生管理条例并结合自身情况制定了管理制度来约束学生，规范学生行为。运用制度管人、开展活动育人、通过培训兴人。

日常工作中，我们要求每一个班主任老师，每节课都要坐班，班主任亲自点名，一直以来，我们一直把学生思想教育当作教育教学工作中的重中之重来抓，每个工作日班主任都至少要找一位学生进行谈心，时刻了解学生学习、生活、思想等动态，做到从严把关，从小事入手，及时排除隐患，防患于未然。并且各班推选出有责任心的学生任年级队长，负责管理班组、寝室生活，及时教育不遵守纪律规则的“问题学生”。为确保良好的教育教学质量打下了坚实的基础。

四、实训中心质量工程建设方面

1、实训室的建设

我校按照“重人品、厚基础、强能力、有专长”的人才培养指导思想，着力打造“应用型、复合型、创新型、创业型”的高级专业人才。2009年6月，我校着眼自身发展实际，明确提出：在一年级素质教育和基础教育的基础上，开展以促进就业为导向的 “大三战略”，为落实“大三战略”的整体部署，我校制订了“大三战略”推进计划，贷款投资100万元专项经费，在机电与建筑工程学院的大力配合下，在J14实验楼组建了SMT实训基地。实训基地设备先进、管理规范、设备齐全。目前有日本原装进口松下贴片机，吉康达印刷机，建时达回焊炉等各种高端实验工具和仪器，是目前湖北省仅有的配备了SMT实训设备的两所高校之一，实训基地完全按照企业生产的实际需求进行配置，让学生实现从高校到企业的无缝对接。（媒体长江商报B23版曾给予报道）。

2011年，我们又贷款80万投资组建了MBT主板检测与维修和ICST智能通信与安防两个实验室。切实保障学生实践能力和专长的培养，使实验教学真正成为应用型人才能力和专长培养的主阵地。

2012年，我们计划对SMT实验室贴片机等设备进行更新换代，更新方案正在落实中，我们希望学院届时能给予大力支持和帮助。

2、完善实训管理制度，提高实训教学质量

保证实训教学质量, 需要加强实训过程中的监督机制。我校的实训教学质量, 自始至终伴随着实训的整个过程, 是实训过程中各个环节、各要素的综合反映, 实训的任何一个环节、任何一个要素、任何一项工作的质量都不同程度地直接或间接地影响着实训教学质量, 因此, 对实训教学质量的管理, 必须是全面的、全过程的管理。在这里我们借鉴参照ISO9000质量管理体系的基本原理来建立实训教学质量管理, 许多学校和行业都参照这一成熟的质量管理方法。即:(1)、策划(根据培养学生的要求和提高实验教学质量的目的, 制订达到目标的具体措施和方法);

(2)执行(根据实验教学计划实施实验教学的整个过程);(3)检查(根据所确定的目标, 对实验教学的实施过程进行监督, 检查);(4)总结(对检查结果进行整理分析、总结,采取措施对策划进行修正, 使实训教学质量得以持续改进、完善)。

按这4个阶段来进行质量管理,使实训教学质量得到保证, 这样的优点是可对整个实训教学过程、各子过程以及子过程的组合和相互作用进行连续的监督, 真正做到了对实训教学的全过程管理。不断建设、调整薄弱环节, 不断完善实训, 使整个实训教学质量得以持续改进。

3、积极组织课改项目、SMT课程更新和教材编写，成绩斐然 有好的专业，有好的老师，但如果没有与时俱进的课程体系，学生依然不能学到现在市场主流的技术。但同时，由于国内高校之前都未开设此类专业，所以针对SMT主板技术等四个专业课教材的研发，我校通过对全国400多家企业社会用人单位的调研，以就业为导向，特聘请了众多专家和工程师，研发了各个专业相对应的专业技能课程的教材。第一代系列教材于2009年开发完成。

2011年12月1日，我校实训中心及全体实训课教师经过充分的学习和交流后，我们正式启动第二代SMT系列教材的更新和编制，此次更新主要是目前SMT实操课程系列里面的操作规范和编程软件等部分。预计在2012年年底前完成。

下一步，我们将全面建设系统的教育理念、教师团队、教材体系和教学管理体系，创立全新的标准。因为有了这些才能构成整个办学体系，才能为江汉大学定向培养特色班做出更大贡献。

4、明确各实训专业建设目标，强化教学师资团队建设 以专业为单位明确建设目标，填写《实训教师教学任务书》，从各专业带头人工作任务分配、主要授课安排计划、教材建设计划、课程改革项目、团队设置、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、各专业培养方向执行计划、各专业教学大纲及实验大纲等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以专业为单位的各科教师的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。

5、完善过程管理和质量监控，做好2009级毕业生作品（设计）工作

为确保我校2009级毕业生毕业作品设计的规范和质量的提高，我们各专业对毕业作品设计工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。

1）按照毕业作品设计要求，合理安排各专业实训课教师能够在操作过程中进行手把手指导，在此基础上协调实训教师与参加毕业作品设计学生的比例。

2）尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业作品设计的选材、评审工作，然后进行实际操作。

3）明确对毕业作品设计的全过程进行检查、监督，特别是学生在毕业作品设计过程中进行有针对性的指导和检查，对发现的问题及时给学生进行纠正，帮助学生学生修改和完善，以保证毕业作品设计有计划、按质按量的完成。

在2011年11月毕业作品设计为4G旋转式闪存盘（下图为制作过程），由于对整个过程的严格管理和质量监控，保证了2009级毕业生毕业作品设计的的质量，顺利完成毕业作品设计工作的学生比例为98.5%。

6、坚持教学督导制度，完善信息员制度，促进教师教学水平提高

成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。

五、毕业生就业安置方面

1、提升就业良性循环，提高核心竞争力

目前，大学毕业生就业难已是不争的事实。为搞好就业，我校就业小组经过三年的辛苦奔波，终于取得了骄人的成绩，在2011年12月13日——15日，我们先后组织了三场大型的校园现场招聘会。此次招聘会目的在于企业进行各自的宣讲，会上有我们优秀毕业生回校进行就业感想的汇报讲话，用他们在企业当中所经历的社会现实来激励我们的应届毕业生，让他们用良好的心态去迎接就业问题。

2、高工带出高徒，受到企业争抢

2011年12月13日，我们在艺术学院演播厅举行了本学期规模最大的一次校园招聘企业供需见面会，此次招聘会企业对我们SMT主板贴装技术等专业的毕业生开出的平均月薪均在3500元左右，深圳木林森电子现场开出4500元的“高价”，很多企业都要求我们明年扩大SMT主板贴装技术等专业的办学规模，以满足他们的实际用人需求。此次招聘会还受到了楚天都市报等媒体的关注并给予报道

楚天都市报2011年12月14日教育A19版面给予报道。

六、存在的问题及改进措施：

1、教学管理方面存在的问题及改进措施：

我校的专业教学管理模式还存在一些不足的地方，教学管理环节不抓好将会影响甚至制约着课程的实施与专业教学的改革，并最终直接影响甚至制约教学质量。从本次期中检查情况来看目前我们存在许多不足。表现在：

㈠ 实训课排与理论课不能完全齐头并进，影响专业教学效率和教学效果。

㈡、SMT主板贴装技术、MBT主板检测与维修这两个专业的课程结构没有得到明显改进，有1——2章课程内容没有与目前生产实际和社会实际保持同步，就业指导的课程体系不是很成熟。课程沿用08版本教材，缺乏二次开发过程，与企业生产实际情况和工作过程脱节，从而导致企业目前正在运用的最新技术、工艺、方法和工作过程没有引进到教学中来。

㈡ 专业实训项目的设计缺乏多面性，2011年学生毕业作品旋转式4G闪存盘单一化。

㈣、教学质量评价与监控体系还是沿袭普通教育的模式，订单式人才培养与评价的标准和制度不够完善。

改进的方法措施：

㈠、完善教学各环节管理制度，建立质量监控标准

科学、可操作的管理制度体系的建立是实现教学管理规范化的基础，而制度的落实必须有一系列的检查监控标准。我校根据自身情况将深化教学管理、教学组织和学籍管理等制度改革。应体现规章制度、监控标准的实用性、可行性，使教学各环节有明确的规定和评价检查标准，避免教学的盲目性、随意性，为顺利实行教学改革和教学工作的规范奠定基础。

㈡、更新技能实训课程体系，强化实训

2012年，我们将组织师资对SMT主板贴装技术等专业教材进行二代更新。目前更新计划已通过教材编制组成员讨论通过。我们将不断探索教学体系的组织管理机构设置，努力形成自己的管理决策系统、执行系统、质量评估系统、信息反馈系统。从而从组织上使教学管理细节化、达到教学过程管理的最优化。

㈢、深化实训项目改革，从2012年起，我实训中心将着手策划2010级SMT主板贴装技术等专业毕业生作品设计方案，打破传统的制作简单电子产品模式，我们将毕业作品设计提升到制作复杂的电子产品。

㈣、加快建立就业导向的教学质量评价检查制度，确保教学质量的提高

教学质量的好坏重在监督检查。我校始终坚持以就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观，改进考试考核方法和手段，建立具有订单式人才培养与评价的标准和制度，建立和完善定期评价检查制度，坚持教学过程评价，强化过程管理。以评促建，以评促改，规范教学，促进教学质量的提高。

2、教师教学方面存在的问题：

教研教改力度仍显不够。分析本次检查工作，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而忽视学生解题技法的总结。三是教研教改成果，不善于应用到实际教学过程中。

改进的方法措施：

在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。

在教研教改工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。

通过这次期中教学工作检查，我们将有针对性的对查出的问题和不足之处认真整改，全面落实江汉大学继续教育学院有关文件的要求和精神，将全面规范教师教学管理工作，力争做到理论教学与实践教学实质性的1:1。

七、2011——2012学年下学期主要教学工作计划和目标

1、落实好各专业技能课程的讲师团队建设及培养工作计划；

2、督促已立项教改项目的课题小组，切实完成好课题的教研教改工作；

3、组织策划、实施2009级毕业生的就业安置和回访工作；

4、抓好各个专业的教学计划、课程教学大纲及专业实验室的改进工作；

5、督促市场招生部的2012年招生工作进展。

6、按照本次期中教学工作检查通知中的要求，规范我们的教学管理，使我们管理的不规范现象逐渐得到改善。

八、抓发展、促提高。

回顾过去，感慨万千，展望未来，任重道远，我们今后的教学工作将继续一如既往，开拓创新。在继教院的领导下我们将继续发扬团结拼搏、敬业奉献的优良作风，虚心学习其他单位的先进经验，与时俱进，开拓进取，力争办学质量再上新台阶。按照上级工作要求继续抓好教学研究，指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高办学能力。再接再厉，为学校的腾飞和发展，做出新的更大的贡献。

第二篇：期中自查报告

体育教研室2011-2012学年第二学期期中自查报告 在督导处和艺体中心的要求下对体育教研室教学情况开展了中期的检查工作，具体情况如下：

1.按照教务处、督导处、艺体中心要求进一步规范了教师教案书写格式和教学计划内容，通过检查所有教师的教案和教学计划，均符合要求，且教师工作手册也按照要求填写完成。

2.本期督导处和教研室对多位教师上课的情况进行了听课检查。教研室主任对教师的教学情况进行了五次听课，另外还不定期抽查了几次，通过检查，没有发现一例违规的现象，基本上都是按教学计划和进度安排以及教案的要求进行授课，教学效果良好。

第三篇：2015春季开学自查报告（共）

邹城市西关小学2015年春季开学工作自查报告

一、开学条件保障情况

1.组织师生按时返校，教职员工都能够及时到岗，学生都能够按时返校。

2.学生资助政策按照上级部门要求落实到位，无因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3.教材符合规定要求，能够及时在开课前发放到学生手中，按照上级要求，我校本学期未征订也未推荐学生购买教辅资料。

4.学校教学生活设施设备寒假期间由学校总务处组织人员进行了检修，用水、用电等各项后勤保障运行良好。

5.开学第一天，各班及时召开班会，对学生进行了“三爱”教育和“三节”主题教育。

6.开学后，学校组织召开了新学期开学典礼，总结上学期学校工作并部署了新学期工作任务，对上学期优秀学生进行了表彰。仪式程序简化，不存在铺张浪费现象。

二、学校安全工作情况

1.开学前，学校总务处组织人员对教室、功能室、办公室等场所区域进行了拉网式安全隐患排查，及时发现并采取措施消除了安全隐患。

2.校园安保工作重点落实了人防、物防、技防，实行封闭 1

式管理。学校两名门卫24小时在岗，校外人员进入学校要进行登记，学生上课时间离校要有班主任批条，学生上放学时段大门口有学校领导带班和家长委员会成员轮岗执勤并有协警维护校门口交通秩序和安全保卫。学校门岗配备了安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园配备了一键式报警设施，校园重点部位都安装了视频监控。学校门口设置了安全警示牌、减震带。

3.学校政教处通过班会课、消防安全演练、家长会、致学生家长一封信等方式宣讲安全知识，制定了防震、防拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。

4.校园网络建设和管理有专人负责，校园网络不存在安全漏洞，运行正常。

三、规范办学行为情况

1.我校严格执行教育收费公示制度，各项收费严格按照上级规定，不存在违规乱收费等问题。校服征订严格招标程序，质量过关。

2.课程安排符合各级规定，落实了学生每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况。

四、教师队伍建设情况

1.学校按规定配齐了各学科任课教师，音体美教师满足教学需要。

2.教师的合法权益落实到位，无拖欠教师工资情况，各项

政策宣讲到位，教师队伍稳定。

3.教育部相关文件已组织教师认真学习，不存在违反教师职业道德行为。

五、专项工作部署落实情况

1.《教育部关于做好2015年寒假春季期间有关工作的通知》各项工作部署落实到位。

邹城市西关小学 2015年3月

第四篇：2017春季开学自查报告

开发区一中2017年春季 开学情况自查报告

为保障2017年春季按时顺利开学，并能够顺利开展各项工作，特进行了严格的自查，自查情况报告如下：

一、开学条件保障

1.2017年2月12日，我校全体教职员工都已返校，为次日的开学做准备工作。2月13日，全体师生按时返校，并都保持了良好的工作学习状态。

2.我校严格积极落实了国家资助政策，无一例因为家庭经济困难而辍学的学生。

3.所发放的教材和教辅材料符合国家规定要求情况，并在2月13日（星期一）上课前将课本发放到学生手中，从而保障了第一节课就能正常上课，并且从未违背自愿原则强制学生订购教辅材料。

4.学校各个功能室都在开学当天进行了精心维护、准备，以保障随时可以投入使用。

5.学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备已于开学之前进行了检修维护，水电暖等各项后勤保障工作是否到位。

6.开学之后第一节课分别进行了以下方面的学习教育：学习《中学生守则（2015年修订）》（并且将相关内容张贴到宣传栏）；开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动。

7、利用开学后的第一节班会课进行了节粮、节水、节电“三节”专题教育活动。

8、利用“中国安全教育网”平台对学生进行了安全防范主题教育。

二、校舍安全管理

我校于寒假开学前夕进行了校舍隐患安全排查，以保障全校师生的人身安全。

三、食品与饮水安全管理 我校对学生进行了食品安全和卫生防疫安全教育，对学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等进行了检查，都没有卫生和安全隐患，自备水源、直饮水设施等都保持清洁、消毒，经检测水质符合饮用水标准。

四、校车安全管理

我校无校车，更无报废车、黑车等车辆接送学生。学生的交通工具以电车、自行车为主，少数步行。为保障学生的交通安全，学校每天都有至少两人在校门口值班。

五、校园安全管理和安全教育

1.我校配齐了必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位都安装了视频监控，校园安全管理制度齐全。

2.我校坚决杜绝各种情况的溺水事故、校园拥挤踩踏事故等。强化了校园消防安全防控，落实了消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置，皆完好无损。我校每学期至少组织开展一次消防演练和应急疏散演练，消除安全事故隐患。

3.我校加强门卫管理工作，严格防范非法入侵校园。制定了安全预案，明确了责任，并定期开展安全应急演练工作，经常对师生开展法制教育和公共安全教育。

4.校园欺凌和暴力治理方面，我校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育,并建立了学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制。

5、我校与西城派出所建立了警校联动机制，派出所民警经常到校沟通联系、指导工作，从而加强了校园周边综合防控工作。

6.我校利用开学初对学生集中开展了以“防溺水”、“交通安全”、“消防安全”为重点的安全教育，并制定了应急演练预案，定期组织学生开展应急疏散演练活动。

巨野县经济技术开发区第一中学

2017年2月22日

第五篇：期中教学检查自查报告

2012-2013第二学期 期中教学检查自查报告

根据学院期中教学检查的总体安排，我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查，将检查情况总结如下：

一、全面动员，落实人才评估迎评工作。

自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来，我院及时成立迎评办公室，制定人才评估工作方案，严格按照学校的要求，将工作任务高标准、严要求分解到位，成立了以教研室主任为组长，全员参与，按专业划分的四个工作小组，认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务，全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，截止目前，迎评工作正有条不紊的全面推进。

二、将技能大赛与课程改革紧密结合，实现了技能大赛常态化。

目前，项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一，它的难点不仅仅是实施过程，更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。技能大赛的很多项目都是由企业命题的，一个企业为主体，其他多家企业共同参与，负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。“以工作任务为导向，贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。项目设置与企业生产实际相结合，就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序，而课程内容则要以工作任务为核心。我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上，结合各级技能大赛的项目设置，结合企业岗位的技能需求，制定了课程技能大赛方案，竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式，我院本学期共有35门课程，将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起，实现了专 1 业核心课程全面覆盖，将技能大赛常态化落到了实处。

三、打造一支专兼结合的教学队伍

我院实施双师素质教师培养工程以来，制定教师到企业参加实践锻炼制度，每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作，鼓励教师承担横向科研课题，参与企业产品研发，合作完成科研任务，追踪行业发展动态，学习及更新专业技术，获得企业工作经验，尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。截止到本学期，我院所有专任教师参加企业研修人数的比例达到了100%。

引进企业技术骨干建立了兼职教师资源库，本学期共有近20名兼职教师承担教学任务、参与教研活动，培养兼职教师成为我院教学队伍的骨干力量。

我院通过以上措施正在打造一支专兼结合的师资队伍。

四、深入教学一线，督导教学全过程，日常教学规范有序。

本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，我院教学督导工作组在学院质量办的指导下，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，在教学一线做好常规管理的同时，突出了教学秩序、兼职教师教学、教学资料、说课、说专业思想专项工作的督导力度，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极推进作用。

五、存在的问题

1.少数教室日志填写不规范。

2.兼职教师在职业教育教学工作接触不多，在教学方法、授课技巧、备课方法等基本功方面需要进一步培训和锻炼。

3.实验耗材不充足，在一定程度上影响着实践教学工作的教学效 2 果。

我院将认真总结本次期中教学检查存在的不足，找出原因，完善制度，规范管理，将教学管理工作提升一个新台阶。