第一篇：教育教学绩效评价自查报告
教育教学质量绩效评价自查报告
为了进一步加强我校教育教学管理，加快师资队伍建设步伐，全面提升我校教育教学质量，根据《小学教育教学质量绩效评价工作实施方案（试行）》的通知精神，结合评价方案的要求和我校实际情况，我校首先成立了由杨校长担任组长，其他班子成员为组员的教育教学质量评价工作领导小组，然后积极组织全体教师认真学习了方案内容，分三组对学校 年度学校工作中学校发展、学生发展、教师发展的三大板块进行了自查、自评，现将自查情况汇报如下：
一、学校发展部分
（一）教育管理
1.实施规范化管理，优化学校常规管理体系，落实规章制度。实施规范化管理是我校本学年工作的重中之重。我校进一步明确岗位职责，分工到位，责任到人，团结协作提高了工作效率。坚持以人为本，民主管理，民主决策。在学校常规管理和阶段性工作中始终做到了先调查摸底，听取意见，后通过校务会、全体教师会议充分讨论，坚持集体领导、集体研究、集体决策、校长决定的工作流程，完善了各类规章制度，分岗位职责、规章制度、考核激励机制三部分编撰了《 小学制度汇编》，对各种规章制度有相应的落实运行记载。
2．学校学校坚持“科学发展、以人为本，办人民满意 的教育”的指导思想，以“树先进理念，上一流设施，塑一流师资，抓一流管理，创一流质量，”为办学目标，结合学校实际制定了三年发展规划，根据教育局工作要点和学校发展规划制定学校与各部门年度计划，各部门工作运行记载详实，各项工作开展富有实效。
3.三位一体教育网络健全，学校、家庭、社会共建共享机制完整。
我校三位一体教育网络体系健全、机构完整、计划完善，每学期召开一次家长委员会，1—2次家长会，开办了家长学校，在实际工作中，家长接待工作及家校协调沟通工作方式较之以往有所改善，特别是在家长与学校的协调沟通方面，通过校讯通、家访等方式，从而有效解决了学生成长中的问题，基本上达到了让家长满意的目标。此外，我校积极加强与派出所、村委会的协调、交流、互助、互动关系，在社会实践、社区教育、法制教育、校园周边环境治理等方面，学校与社会逐步形成了一套比较完整的全方位教育机制。上述工作计划完整、记载详实，学校无通报批评或媒体曝光等情况。
4．学校各种器材、各种专用教室有专人管理，账目齐全，帐物相符，资源配置合理，使用率高。各种用房布置美观规范，符合育人功能和儿童特点；物品摆放整齐有序，符合使用要求；室内室外干净整洁，设备仪器经常清洗消毒，垃圾及时清理。各种档案合理归类，装订规范，保存完好。积极运用现代化管理方法和手段。
5.学校根据上级教育主管部门的要求，成立了安全工作领导小组，分层逐项签订了安全管理目标责任书。建立健全了防治结合的校园内外安全管理制度、制定了《 小学突发事件处理应急预案》、《校园安全工作制度》等一系列规章制度，对学生上下学管理、门卫值班、巡视值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育课堂管理、实验室管理、集体活动安全管理等方面进行相应的常规教育，不断增强学生安全意识，并进行每学期举行一到两次的防震紧急疏散演练，教会学生掌握基本的自救方法；二是制定切实可行的法制教育计划，积极和派出所、村委会等社会相关部门协调沟通，加强校园周边环境治理，开展法制专题教育和讲座（全学年共举办了2次），在校学生犯罪率为零。
6.本年度，我校校园网站初步建成，分学校概况、真育生命、教育科研、携手共建、特色教育、资源共享七大板块，并及时上传相关信息、资料，校园网站建设规范，网站资源丰富。学校网络制度健全。教育信息化设施设备管理运行制度健全，正常规范使用。教师积极利用因特网、QQ群等公共服务平台进行网上学习、开展教研活动，指导学生进行网上交流与学习。
（二）教学管理
1.教学常规管理。一是规范教学常规管理。为了规范学校的教学管理，为我校教师整体教学水平提高和教育教学质量提升提供保障，我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化。特别要求教师备课时要达到“四备”，即备课标、备教材、备学生、备教法，减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向。业务领导坚持听推门课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业做出明确规定。对教师业务和学生作业实行常规和不定期检查制度，及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立了符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在教育教学中的落实有了坚实保障。
2.国家课程按照课程标准和课程方案，开足开齐。地方课程根据我校实际情况，开设了 课。学校课程结合新课程改革的要求。本学年我校大力推进校本课程资源的开发，从课程设置、课程资源整合方面入手，开设好学校校本课程的同时，我们开设了 “经典诵读”、“书法”、“管乐”、“益智活动”等课程，同时，在教师授课过程中，强调对课本资
源的挖掘与整合，实行分层教学，运行记载详尽，检查评价到位。
3.一年来我校严格执行教育行政部门减负规定，严格执行《 小学减负工作制度》，学生每天在校集中学习时间控制在6小时以内，学校每学期组织一次学业成绩测试，要求一二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生作业控制在30分钟以内，四五六年级学生家庭作业控制在一小时以内，通过学校不定时抽查学生作业情况，没有发现违反以上规定的现象。节假日、双休日没有违规补课现象发生，没有组织征订《目录》外教辅资料，学校循环使用教科书保存、使用情况良好。
4.学校充分利用活动科室和各功能室开展教育教学活动，各室利用率较高。图书室面向全体师生开放，各班每周在规定的时间以班级为单位借书，图书借阅率较高。每班都配有电子白板等多媒体设施，能满足课程实施的需要。
（三）文化建设
1.我校注重创造良好的育人环境，利用假期，我们根据校园文化建设方案规划布置了墙面文化，并根据办学理念各班制定了班级文化。校园环境人文、美观。
2.结合学校实际情况对学校特色方向有明确的定位。成立了管乐、书法、跆拳道等活动小组。特色发展工作得到了社区、家长、社会和上级部门的认可。特色建设制度健全、分阶段推进，有详实的运行记载和总结。并在周工作、月工作安排中渗透。
二、教师发展部分
（一）职业道德
为使师德建设上水平，教师队伍更优化，我校修订了《 小学师德建设工作计划》、《 小学师德建设制度》、《 小学师德考核办法》。在落实和开展中，考核评价与教师的职称晋升、评优选先、年终考核、绩效考核紧密结合，公正、精细、规范开展，全面优化师德建设，达到了规范从教、依法执教的目标要求，一年来，我校教师遵守职业道德、清贫自守、以学生发展为本、爱岗尽责，得到了学生和家长的高度认可，无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象；多年来，我校教师无违纪行为，得到了社会、学生、家长的高度好评。
（二）能力素养
1.我校严格执行课程方案，按照教育教学计划有序开展教育教 学工作。根据新课程改革的原则和要求，我校坚持对课堂教学、课程开发、教育教学方法、教科研等进行规范管理，较好的完成了各项教育教学任务。我校在常规管理中对教师教研、备课、上课、听课、评课、作业的布置与批改等环节有明确具体的要求；对教学常规有检查、有通报、有督促，教育教学日常工作秩序每周进行检查，检查的情况
有记载、有反馈，对出现的问题能及时解决；学校制定了《 小学教师教育教学工作考核办法》，建立了教师业务档案，督使教师认真完成教学任务。本学年学校对全体教师进行了系统的新课程培训，要求教师在教育教学中突出学生主体地位，取得了显著的成效。
2.进一步加强主任队伍建设，努力提升班主任工作水平。本学年，我校全年度大力加强班主任校本培训工作及校外上级组织的专门培训，特别是校本培训工作，每2周培训一次，培训工作主要通过观看教育名家讲座、班主任沟通交流座谈会、校内优秀班主任介绍经验等方式进行集体培训，班主任培训中有 计划、有记载、有检查、有总结、有特色，取得了非常明显的成效；学年工作中，我校班主任均有年计划、总结，学期计划、总结，做到了监督监察到位、考核评价科学、奖优惩劣措施得力，班主任工作档案齐全，通过以上努力，本学年以来，我校班主任工作水平大为提高。
3.认真组织教师参加统一培训、学习、观摩活动。全学年我校能严格按照培训安排，较好的完成各种培训任务，培训率达到了90%以上，参加培训教师合格率达100%。
4.坚持科学发展，着力推进校本培训和校本教科研工作。
在科学发展现的引领下，我校将校本培训和校本教科研工作作为 全学年工作的重点之一，由教导处主抓，各教研
组长具体负责，工作开展过程中有制度、有计划、有活动情况记载、有成效；本学年我校积极参加了片区各学科教师校本联片培训。我校每位教师均有个人专业发展计划，全学年完成学习笔记、教学心得、教学反思和案例等一万字以上；通过集中学习和教师自学，取得了较好的成效。
（三）专业发展
1.教科研课题开展情况。我校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，全面安排部署了我校的课题研究工作。本年度我校共上报规划课题1项，个人课题2项，都已立项。我校的课题研究立足我校实际，关注学生的现状，从教科研方面有效促进了学生的全面发展与教师的专业发展。
2.督促教师向学习型、科研型方向发展。本学年以来，学校大力提倡教师多读书，多写文章，结合工作实际，将自己的教育教学工作进行理论提升，我校有若干名教师在学术期刊上发表了文章，有些文章还获得了不同级别的奖项。
三、学生发展部分
（一）习惯养成
“常规教育”“礼仪教育”是我校德育工作的指导理念。在德育工作中，我校以领导班子、值周教师、班主任、少先队组织为主体，强化德育检查考核，通过日检查、专题讲座、主题班会、评优选先、学困生转化等形式多样、内容丰富的手段和措施，学校真正落实了《小学生守则》和《小学生规
范》。学校德育实施过程中，制定了有效的具体措施和检查评比制度如《 小学学生常规管理工作检查评比制度》等，对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改，取得了明显的效果。学校在每年新生入校时都要开展学前教育，让学生在步入小学大门的第一天起，就在思想方面认知《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生的学校生活符合要求。
2.高度重视学生思想品德教育，积极组织学生参加社会实践活 动、社区服务活动，提升学生实践能力。我校围绕“文明”、“诚信”、“宽容”、“礼仪”四大主题，通过主题班会、征文比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、社区实践等途径，着力加强思想品德教育，认真开展并落实了文明礼貌教育、思想道德教育等多项主题教育，每项活动的开展，我们都做到了计划完整，安排有序，记载详实，全面总结，这对推进我校学生全面进步、快乐成长起到了突出作用。
（二）学业成绩
一年来，我校狠抓教育教学成绩的提高，各班学业成绩基本达到了教育局指定的标准。
（三）身心健康
我校对学生心理疏导和心理健康教育非常重视，学校规定品德课科任教师和心理健康老师利用不少于4课时对学生进行有针对性的心理健康辅导做学生的兼职心理教师，老师们都能够结合学生的实际情况进行班级和个别的心理辅导，开展不同形式的心理健康教育活动，提升理论和实践业务水平。心理健康课开足开齐，心理调研工作每学期进行一次，全学年共开展心理讲座3次，其中，教师一次，学生2次，个体心理咨询和疏导工作经常性开展，学生心理健康档案齐备。
（四）特长发展
我校美术、音乐、等艺术教育工作方面，每学期按《校本课程实施计划》开展活跃校园文化、推进艺术教育的各项活动。学校组建有校园管乐队、跆拳道、美术书法兴趣小组等艺术活动组织，有科任教师具体负责。活动方案完备，计划完整，日常活动和排练正常开展，并积极组织各类艺术比赛。我校严格遵照国家对体育教育的各项规定，常年坚持课间操、跆拳道、自主活动和眼保健操，大课间活动和课外活动有安排、有检查，长期坚持了下来，已经形成为学校常规。在工作中，我们做到了计划完整、组织严谨、检查到位、过程完善，使学生在校的体育锻炼时间每日达到了一小时以上。
（五）创新能力
学校按照课程要求开足上好科学课。组织开展了科技节活动，学生精美的科技制作作品显示了我校科技教育的成绩。学校引导学生广泛参与校内外艺术活动，有效培养了学生科技创新能力，原始记录资料保存完整。
四、存在不足和努力方向
1、精细化管理有待于进一步加强。鉴于学校建校时间短，各项制度和措施需要不断补充、完善。
2、校园文化建设和办学特色的内涵建设还要提升，校本管理还需进一步完善。虽然我们树立了以创造适合学生全面发展教育的办学理念，具备了良好的办学条件，但是我们和一些先进学校相比还存在着很大的差距，我们还需要不断努力。
3、师资队伍还需进一步加强，尤其是青年教师的培养、现代教学理念的落实上、现代教育技术的掌握和运用上。
第二篇：绩效评价自查报告
篇一：绩效评价自评报告(范本)（资金使用单位）
绩效评价自评报告（范本）
（）
评价类型： □阶段评价 □结束评价
评价方式： □直接组织评价□委托评价
项目名称：
项目编码： □□□□□□□□□□□□□□□□□
项目承担单位：
项目承担单位机构代码：
项目主管部门：（公章）
填报日期： 年月日
河北省××厅（局）
***项目绩效自评报告
（资金使用单位自评提纲）
一、项目概况
介绍项目基本情况，重点说明以下内容：
（一）项目资金申报及批复情况。对项目资金申报、批复等情况进行说明（如涉及预算调整，应说明预算调整程序及相关情况），评价其是否符合资金管理办法等相关规定。
（二）项目绩效目标。说明项目主要内容，计划实现的具体绩效目标（定性和定量目标）以及项目实施进度计划等。
（三）项目资金申报相符性。说明项目申报内容是否与具体实施内容相符、申报目标是否合理可行等。
二、项目实施及管理情况
（一）资金计划、到位及使用情况。
1、资金计划及到位。说明该项目各类资金计划及截止评价时点实际到位情况，包括中央、省、市、县（市、区）财政资金、项目单位自筹资金及其他渠道资金。将资金到位情况与资金计划进行比对，分析说明资金到位率、到位及时性及配套资金筹措能力。如有资金未到位或到位不及时等情况应说明原因。
2、资金使用。说明截止评价时点项目资金的实际支出情况，资金开支范围、标准及支付进度等，支付依据是否合规合法，资金支付是否与预算相符，并对相关问题进行说明。
（二）项目财务管理情况。
说明项目财务管理制度建设、机构设置、会计核算及账务处理等相关情况。对照项目资金管理办法，评价项目是否严格执行财务管理制度、财务处理是否及时、会计核算是否规范等。
（三）项目组织实施情况。
说明项目组织管理架构及具体实施流程，主要包括机构设置、监管措施、执行相关管理制度（如招投标、政府采购、项目公示等）相关情况，其中：基建项目还应介绍基本建设程序执行情况，并对相关问题进行说明。
三、目标完成情况
（一）目标任务量完成情况。
说明项目实施进度。对照项目计划目标，对截止评价时点的实际投资完成额和任务量完成情况进行比较。如未完成目标任务，应说明原因。
（二）目标质量完成情况。
对照项目计划目标，说明项目实际完成质量。如未达到质量目标，应说明原因。
（三）目标进度完成情况。
对照预定进度计划，说明项目实际完成进度。如未按期完成，应说明原因。
四、项目效益情况
根据项目具体情况进行分析，说明项目实施产生的效果，如项目功能实现、经济效益、社会效益、运行保障效果等。
五、问题及建议
（一）存在的问题。
（二）相关建议。提出项目改进完善的意见及相关政策性建议。篇二：关于工程建设项目项目绩效自评的报告
xxxx工程建设项目绩效自评报告
一、项目概况
xxxx工程建设项目位于省道xx线至xx公路xx米处，全桥为x跨石拱桥，长x米，桥面宽x米，x年x月底，完成了工程的地质钻探和勘察设计工作，x月施工队伍进场施工，xx年建成。
（一）项目资金申报及批复情况
x年x月，我公司主管部门——x局以xx[20xx]xx号文件向xx局申报工程建设项目立项，xx[20xx]xx号文件向xx局申报工程建设项目资金，xx年x月x日，省x厅以xxx函[20xx]xx号、省x厅以xxx函[20xx]xx号文件下达了工程建设项目建设及省xx万元的资金计划。
（二）项目绩效目标
1、项目主要内容
①
②
③
④
2、项目应实现的具体绩效目标：
促进了xx片区产业结构的调整及区域经济的快速发展。
3、项目实施进度计划
xx工程项目，计划工期x个月，从x年x月x日—x年x月x日。
（三）项目资金申报相符性
项目资金申报的内容与具体实施内容相符。
二、项目实施及管理情况
（一）资金计划、到位及使用情况
1、资金计划。中省专项补助x万元，项目单位自筹x万元。
2、资金到位。截止今年x月中旬，x局已拨付加固项目工程资金x万元，省财政预算安排的x万元已全额到县财政局（省补资金到位率100%），其中x万元已拨付到xx。
3、资金使用。资金使用方面，我们做到了专户储存，专款专用，支付范围、标准、进度、依据符合规定，与调整后的预算基本一致。
（二）项目财务管理情况
项目财务管理制度健全，并能严格执行；项目的实际支出符合财经法规和财务管理制度，资金使用合理；各种帐务处理及时，会计核算较为规范。
（三）项目组织实施情况
1、组织架构。为了使该项目能够顺利实施，我公司主管部门成立了由xx任组长，xx和xx任副组长，xx、xx，xx、、安全xx为成员的xxx领导小组，下设办公室于xx，由xx任办公室主任，具体负责项目的实施与管理工作。严格按照相关规定，明确责任，合理分工，密切协作，为项目顺利实施提供保障。
2、实施流程。①、首先组织项目专业技术人员和设计院专家到项目现场，对现场情况进行分析、评估。②对现场进行钻探、勘测，收集第一手资料。③找有资质的单位进行设计、预算。④设计院拟定出设计方案后，组织专家对方案论证、评审。⑤按程序报批后交由相关单位实施。
3、监管措施
在项目建设中，为了确保工程质量、进度和安全文明施工，严格按照基本建设程序以及相关法律法规，对工程的质量、进度、安全和文明施工进行全过程、全方位的现场监督管理，努力化解工程风险，努力提高工作质量和效率，明确规范管理，强化责任，确保安全，保证质量的指导思想，并从思想观念、文明施工、设计文件、计量支付和施工材料等方面入手，做到未雨绸缪，防患于未然，严把安全质量和文明施工关。
三、项目完成情况
（一）项目完成任务量
已完成加固工程建设计划任务的xx%。
（二）项目完成质量
根据中华人民共和国xx部颁标准《xx计通用规范》和《xx施工技术规范》要求，我公司主管部门已组织相关工程技术人员对该项目主体工程进行验收，质量鉴定为合格。
（三）项目完成进度
该项目于x年x月x日开工建设，x年x月x日主体工程竣工。
四、项目效益情况
该项目的实施达到了以下目标：
（一）彻底消除了xx安全隐患，xx。
（二）为我县xx、xx工业园区的快速发展提供了良好的交通运输条件。
（三）解决了xx片区群众的出行问题。
（四）促进了xx片区产业结构的调整及区域经济的快速发展。
五、评价结论及建议
（一）评价结论
xx项目评价结果为优。该项目决策科学，依据充分，项目管理较为规范，项目完成效果好，实施后达到了预期目的，满足了xx的xx需求。
（二）存在的问题
通过自查，我们发现项目实施过程中尚有不足之处，主要是项目管理机制还不够完善，有待进一步完善。
（三）相关建议
1、xxxx。、xxxx项目计划。xx年xx月xx日 2篇三：财政支出项目绩效评价自评报告(范本)财政支出项目绩效评价
自评报告
（）
评价类型： □阶段评价 □结束评价 评价方式： □直接组织评价□委托评价 项目名称：
项目编码： □□□□□□□□□□□□□□□□□ 项目承担单位： 项目承担单位机构代码：
项目主管部门：（公章）
填报日期： 年月日
××市（或××县、××村）
项目绩效评价自评报告
（编写提纲）
一、项目概况
（一）项目背景资料。简要说明项目名称、主要内容和用途（主要解决的问题）、资金来源与预算安排、项目历年安排等情况。
（二）项目资金细化分配情况。说明项目资金分配方法（如竞争性分配、因素分配等方法）。
（三）项目政策依据。简要说明项目符合政府和本部门中长期规划，符合中央、省（市、县）政府有关政策情况。
二、项目绩效目标和绩效指标设定情况
主要说明项目预期绩效目标、绩效指标设定情况。
三、项目实施绩效管理情况
（一）计划制定和落实情况。说明是否制定详细可行的项目实施计划，是否按实施计划具体落实。
（二）执行绩效监控情况。说明项目执行中绩效信息收集利用和执行中绩效管理情况。
（三）资金管理情况。说明资金到位、自筹资金落实和实际支出等情况。
（四）绩效管理制度建设及执行情况。说明项目绩效管理制度建设和执行情况。
（五）风险管理情况。如果项目实施中存在影响绩效目标实现的风险因素，说明处置预案和处置情况。
四、项目绩效自评及评价结果（重点）
（一）项目自评组织情况。说明项目自评资料收集、自评过程、自评工作管理组织等情况。
（二）评价结果。重点说明以下几项内容：
1.管理绩效自评。说明项目管理绩效评价得分和等级情况。2.结果绩效自评。说明结果指标绩效自评和得分情况，针对指标完成情况进行绩效分析，重点说明经济、社会、政治效益及对环境和社会可持续性影响等情况。
3.综合绩效评级。说明综合管理评价和结果评价的结果，得出的项目综合绩效评价等级情况。
（三）绩效评价结果应用。重点说明应用绩效评价结果，改进管理、合理预算安排、实施奖惩和问责以及对绩效评价结果公开等情况。
（四）项目存在的问题和建议。主要描述项目实现绩效目标过程中存在的问题和采取的改进措施，项目实施的经验、教训和建议。
五、附件
（一）附表（表格附后）。
（二）其他资料。主要包括以下几项内容： 1.相关单位项目验收报告和财务审计报告复印件。
2.项目实施过程中各项管理制度。3.辅助说明事项的图片。
4.评价主管部门要求提供的其他相关资料。财政支出项目绩效评价自评汇总表
部门：（章）
4财政支出项目绩效评价自评汇总表填写说明
一、此表由预算部门（单位）根据各项目自评情况填写，并加盖预算部门（单位）公章。
二、项目单位：填写具体承担项目的单位。
三、是否采用简易评价：采用简易评价的填“是”，其他填“否”。如采用简易评价需说明理由。
四、绩效评价综合得分和绩效评价综合等级根据各项目具体自评结果填写。
第三篇：兰州市第五十七中学教育教学绩效评价自查报告
兰州市第五十七中学教育教学绩效评价
自查报告
根据兰教发【2009】173号文件精神及《兰州市普通中学教育教学绩效评价方案》，我校各部门明确分工，对学校2009——2010学学校工作中学生发展、教师发展、学校发展三大板块进行了自查、自评，现报告如下：
一、学生发展部分
l.着力加强日常行为规范教育、安全教育、法制教育 “立德树人”是我校德育工作的指导理念。工作中，我校以政教处、年级组和学生会为主体，形成了层次鲜明、分工明确的德育检查考核机构，通过日检查、专题讲座、主题班会、评优选先、学困生转化等形式多样、内容丰富的手段和措施，学校真正落实了《守则》和《规范》。学校德育实施过程中，制定了有效的具体措施和检查评比制度如《学生常规管理工作检查评比制度》、《日检查制度》等，对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改，取得了明显的效果，形成了自己的特色。
具体而言，一是每年新生入校时都要开展学前教育，让学生在步 入中学大门的第一天起，就在思想方面认知《守则》和《规范》，就在《守则》和《规范》的约束下，踏实的走好自己高中之路的第一步。二是建立健全了防治结合的校园内外安全管理制度、制定了《兰州市第五十七中学校园内外突发事件处理应急预案》、《校园安全工作防 控方案》、《校外集体活动安全管理规定》、《传染病报告制度》、《传染病防控方案》等，对学生上下学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育课堂管理、实验室管理、集体活动安全管理等方面进行相应的常规教育，不断增强学生安全意识，并进行每年一次的紧急疏散演练，利用人防课教会学生掌握基本的自救方法；二是制定切实可行的法制教育计划，积极和西路派出所、安宁检察院、安宁综治办等社会相关部门协调沟通，加强校园周边环境治理，开展法制专题教育和讲座（全学年共举办了3次），在校学生犯罪率为零。
2.高度重视学生思想品德教育，积极组织学生参加社会实践活 动、社区服务活动，提升学生实践能力。
我校围绕“感恩”、“诚信”、“宽容”、“责任”四大主题，通过主题班会、征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、社会实践等途径，着力加强思想品德教育，认真开展并落实了诚实守信教育、网络思想道德教育等多项主题教育、制定了《“诚实守信”进校园主题教育实施方案》、《弘扬和培育民族精神月活动实施方案》、《珍爱生命、健康成长主题教育实施方案》、《网络思想道德教育实施方案》、《学生社会实践活动计划》等，每项活动的开展，我们都做到了计划完整，安排有序，记载详实，全面总结，这对推进我校学生全面进步、快乐成长起到了突出作用。全学年我校组织学生参加街道、社区义务清洁活动四次；参观工厂、地震博物馆、省博物馆各一次；义务捐赠二次，向兰州56 中张仔文同学捐款四千多元，向万里小学捐赠图书一千多册，向地震灾区后期捐物八百多件；假期社会实践学生达到了60多人次；参加市、区体育、文艺演出和比赛多次，在兰州市第二届城运会上有十多名学生参加了摔跤比赛，三名同学获得了奖牌，在安宁区校园歌手比赛中获三等奖，在兰州市大课间活动安宁片区比赛中，健美操获二等奖，大课件评比获第三名，在安宁区主元旦越野比赛中，取得了团体总分第二名的好成绩。
3.严肃考纪，端正考分，市级以上统一考试中无作弊行为。为杜绝考试舞弊行为，我校制定了《兰州市第五十七中学考试制 度》，给合制度和纪律要求，在期中、期末等重要考试前，要求各班加大诚信考试教育力度，通过主题班会、考前在黑板上进行诚信签名、开展“向抄袭说拜拜”主题教育等工作，有力加强了我校学生考纪考风教育，杜绝了学生在校级、市级各类统一考试中的作弊行为。
4.心理健康教育常抓不懈，关注学生身心健康。
当今社会，涉及到学生心理健康问题的一些不良社会现象屡屡发生，面对比较严唆的现实，我校对学生心理疏导和心理健康教育非常重视，学校设有专门的心理咨询室，有3名兼职心理教师，老师们都能够通过自己不断的学习，注重实践，开展不同形式的心理教育活动，提升理论和实践业务水平。心理健康课开足开齐，心理调研工作每学期进行一次，全学年共开展心理讲座3次，其中，教师一次，学生2次，个体心理咨询和疏导工作经常性开展，学生心理健康档案齐备。同时，我校不断探索心理教育工作的新路子，转变方法，通过加强与学生的深入沟通交流、家访、跟踪观察、谈心、开展培养学生心理品质活动、心理辅导等途径，提高了心理教育工作的时效性。
5.通过丰富多彩的体育竞技活动提升体育教育水平，重视体育 锻炼活动，大大增强了学生的体质。
我校严格遵照国家对体育教育的各项规定，体育课各班每周两 节，常年坚持课间操和眼保健操，大课间活动和课外活动有安排、有检查，长期坚持了下来，已经形成为学校常规。在工作中，我们做到了计划完整、组织严谨、检查到位、过程完善，使学生在校的体育锻炼时间每日达到了一小时以上。尽管学校自2009年12月起实施危房改造工程，学生活动场地十分狭小，但我校依然坚持每年召开一次趣味运动会，并在每学期开展丰富多彩的、具有浓厚校园文化的各项体育活动，例如“三人制”篮球比赛、排球比赛、足球比赛、万米接力比赛、飞镖比赛、师生兵乓球比赛等，各项活动组织有序、准备充分、富有特色、效果突出、参与面广，达到了锻炼身体与加强校园文化建设的有机结合。同时，我们坚持田径队、篮球队等学校体育代表队的常年训练工作，在体育教师的带领下训练认真、组织科学，已逐步成为许多体育特长生实现高考梦想的坚实平台。为认真执行《国家学生体质健康标准》，我校按照兰州市教育局的规定每年都要进行定期素质测试，体育教师在认真全部掌握测试仪器、测试方法、微机输入、网络传递的基础上，对每个学生的测试进行评价、整理、登记、数据上报，对于不合格的学生在加强训练的基础上，再进行补训、补测、力争全体达标，从而科学、系统、完善的落实了《国家学生体质健康标准》，2009——2010学年，我校初中生合格率达到了97.3%，高中生达到了98.6%，比较出色的完成了学生体质健康检测任务，在体育教育方面取得了一定的突破。在兰州市第三届大课间活动比赛中，大课间活动获三等奖、自编操获二等奖；在2010年安宁区冬季元旦越野赛中，学校长跑队荣获团体总分二等奖。
6.艺术教育活动百花齐放，稳中求进。
我校美术、音乐、舞蹈等艺术教育工作方面，每学期按《学生美 术、书法艺术教育实施方案》、《学生音乐、舞蹈艺术教育实施方案》、开展活跃校园文化、推进艺术教育的各项活动。学校组建有校园合唱 队、简易乐队、健美操队、美术书法协会等艺术团队，各团队有专业 教师具体负责。分工明确，活动方案完备，计划完整，日常活动和排 练正常开展，并积极组织各类艺术比赛，2009年5月，我校举办了首届校园文化艺术节，在文化艺术节上，我们举办了校园歌手大奖赛、美术、书法创作展览、手工制作比赛、初中歌词创作比赛、板报设计 比赛、校自歌曲比赛、校史展览等活动；同时举办了纪念12.9运动文艺演出，并组织校园合唱队参加了兰州市安宁区第三届校园歌手比 赛，校、市、区各级各类美术书法比赛。这些活动极大地丰富了校园文化生活，推动了学校文化建设。
7.学生社团活动稳中求进。
组织和开展校园活动是我校推进新课程改革、实施素质教育的重要途径之一，在过去的一年里，学校在对全体学生调查、摸底的基础上，根据学校现有条件，组建了美术社、书法社、演讲协会、志愿者协会、合唱队、篮球队等六个学生社团。学生社团由政教处总负责，团总支和学生会具体负责社团活动开展的各项工作，全学年，在各社团的努力下，加入社团的学生人次达到了学校学生总人数的40%，并开展了美展、书法展、演讲比赛、志愿灾区捐助活动、校园球类运动会等主题活动。但社团活动的开展由于条件有限，需要进一步拓展和完善。
8.综合素质评价工作系统、完整。
根据市教育局中学生综合素质评价方案，我校制定有具体、明细 的实施方案，指标体系、评价方法、工作流程科学合理，每学期认真、及时、有效地按照自评、互评、班级评、家长评、教师评、班主任总评等各个环节严谨、细致进行综合素质的评价工作，有学生成长记载，这一工作有力地促进了学生的全面发展。
二、教师发展部分
（一）师德建设方面
为使师德建设上水平，教师队伍更优化，我校修订了《兰州市第 五十七中学师德建设工作计划》、《兰州市第五十七中学师德建设制 度》、《兰州市第五十七中学师德考核办法》，结合市局“再铸师魂” 师德教育活动，制定了《兰州市第五十七中学“再铸师魂”师德教育 教育活动实施方案》、《兰州市第五十七中学“再铸师魂”师德教育整改方案》、《兰州市第五十七中学政风、行风建设实施方案》、《兰州市第五十七中学师德考核评价办法》等。在落实和开展中，考核评价与教师的职称晋升、评优选先、年终考核、绩效考核紧密结合，公正、精细、规范开展，同时结合市委、市政府、教育局创先争优、整顿不规范办学行为、再铸师德、科学发展观学习活动等各项工作全面优化师德建设，达到了规范从教、依法执教的目标要求，全学年，我校教师遵守职业道德、以学生发展为本、爱岗尽责，得到了学生和家长的高度认可，无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象；为更好地提高教师的从业行为，我校特别重视教师心理健康教育和心理保健、疏导工作，通过组织教师观看任小艾、魏书生、李镇西等教育专家的讲座录像，参加市教育局的教师培训、聘请专家来校讲座等方式来提升教师心理素养、教育方法、理念转变、师德水平，取得了非常突出的成效。全学年，我校教师无违纪行为，得到了社会、学生、家长的高度好评。
（二）教师的专业发展方面
1.我校严格执行课程方案，按照教育教学计划有序开展教育教 学工作。
根据新课程改革的原则和要求，我校坚持对课堂教学、课程开发、教育教学方法、教科研等进行规范管理，较好的完成了各项教育教学任务。我校在常规管理中对教师教研、备课、上课、听课、评课、作业的布置与批改等环节有明确具体的要求；对教学常规有检查、有通报、有督促，教育教学日常工作秩序由教务处和政教处每天进行检查，检查的情况有记载、有反馈，对出现的问题能及时解决；学校制定了《兰州市第五十七中学教师教育教学工作考核办法》，建立了教师业务档案，督使教师认真完成教学任务。2009—2010学年学校对全体教师进行了系统的新课程培训，要求教师在教育教学中突出学生主体地位，取得了显著的成效。
2.进一步优化班主任队伍，着力提升班主任工作水平。2009—2010学年，我校全大力加强班主任校本培训工作及 校外培训，特别是校本培训工作，依据《兰州市第五十七中学班主任 校本培训方案》，第一学期每周培训一次，第二学期每两周培训一次，培训工作主要通过观看教育名家讲座录像、班主任沟通交流座谈会、校内优秀班主任介绍经验等方式进行集体培训，同时，订购了提升班 主任业务水平的优秀书籍，让班主任加强自主学习；班主任培训中有 计划、有记载、有检查、有总结、有特色，取得了非常明显的成效；学年工作中，我校班主任均有年计划、总结，学期计划、总结，月计 划、总结，有班主任日常工作手册，做到了监督监察到位、考核评价 科学、奖优惩劣措施得力，班主任工作档案齐全，通过以上努力，一 学年以来，我校班主任工作水平大为提高。
3.认真组织教师参加统一培训、学习、观摩活动。
全学年我校能严格按照培训安排，较好的完成各种培训任务，培训率达到了95%以上，参训教师合格率达100%，参加市教育局组织和举办的各类学术会议、教研活动、教学观摩等活动的出勤率达到了95%以上。
4.坚持科学发展，着力推进校本培训和校本教科研工作。在科学发展现的引领下，我校将校本培训和校本教科研工作作为 全学年工作的重点之一，由教务处主抓，各教研组长具体负责，工作 开展过程中有制度、有计划、有活动情况记载、有成效；本学年我校积极参加了片区各学科教师校本联片培训，承担了化学、生物、数学、政治、地理、语文等学科的公开观摩课堂教学活动。我校每位教师均有个人专业发展计划，全学年完成学习笔记、教学心得、教学反思和案例等一万字以上；全学年由学校给每位教师附购买教育教学专著4本，通过集中学习和教师自学，取得了较好的成效。
（三）教育科研方面 1.教科研课题开展情况
我校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，全面安排部署了我校的课题研究工作。本我校共上报省级课题2项：《薄弱学校文言文教学的实效性》（已立项）、《高中数学错题、错解搜集、整理与应用研究》；市级课题7项，包括：《周记—师生心灵对话的平台》、《当前我校作文教学缺失与思考》、《个性化教学在中学数学教学中的理论与实践研究》（已立项）等；校级课题14项，包括：《深入挖掘数学教材内容的教育功能以提高数学课堂教学效率的研究》、《“小组合作学习”在我校英语教学中的实效性》等。我校的课题研究立足我校实际，关注学生的现状，从教科研方面有效促进了学生的全面发展与教师的专业发展。（具体参见附表“2009—2010学兰州市第五十七中学教科研课题一览表”）
2.督促教师向学习型、科研型方向发展。
一学年以来，学校大力提倡教师多读书，多写文章，结合工作实 际，将自己的教育教学工作进行理论提升，我校有若干名教师在国家、省级公开发行的学术期刊上发表了文章，如汤敬鹏的《课本例题的挖掘与拓展》发表在2009年11月《中学数学教学参考》上，等等。（具体参见“2009—2010学兰州市第五十七中学教师学术交流及文章发表一览表”）
3.积极参加教育行政部门组织的教育教学比赛。
参加各级各类教育行政部门组织或批准的教育教学比赛活动，是 检验和提升我校教育教学工作的载体。在全学年各级各类比赛中，刘 小成老师获得2009年兰州市中学说课竞赛三等奖；冯莉老师获得 2009年兰州市中学教学竞赛三等奖；刘小成老师获得省教科所和省中语会组织的“创新杯”优质课比赛一等奖；张晓霞老师获得省教科所和省中语会组织的“创新杯”优质课比赛二等奖。
三、学校发展部分
（一）学校管理方面
1.全面贯彻党和国家的教育方针，集中整顿不规范办学行为。结合市政府、教育局关于“全部贯彻落实科学发展视、进一步规范学校办学行为，办好人民满意的教育”的要求，我校围绕教师的职业道德、教学管理、语言仪表、从业行为、岗位职责等五个方面，通过宣传动员——自查自纠——部门纠改——领导小组整改的工作流程，努力杜绝不规范办学行为，一学年以来，我校无违反《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》现象。2010年3月，我校被中共兰州市安宁区委、兰州市安宁区人民政府授予“文明单位”荣誉称号。
2.实施精细化管理，优化学校常规管理体系，落实规章制度。实施精细化管理是我校学年工作的重中之重，为此，我校进一步 明确了党、政、工、团、组各部门职责，分工到位，责任到人，并做 到了大事集体研究，小事相互沟通，难事相互支持，有功不揽，有过 不推，名利不争，各部门均能独挡一面，又顾全大局，珍惜团结，从 而极大提高了工作效能。始终坚持民主集中制的原则，定期在全校大 会上通报学校重大事项和发展事宜，对于教师的评优晋级、学生与家 长关注的突出问题、学校阶段性工作重点等工作，始终做到了先调查 摸底，听取意见，后通过校务会、校务扩大会讨论总结，坚持集体领 导、集体研究、集体决策、校长决定的工作流程，从而避免了主观、武断和个人主义，受到了教职工和学生、家长的好评。
我校坚持以制度规范工作，以职责落实工作。本学年，在广泛调查研究的基础上，我校制定了《兰州市第五十七中学普通高中新课程教育教学管理办法》、《兰州市第五十七中学普通高中学生选课工作指导意见》等一系列事关学校持续发展的规章制度。通过制度革新，进一步规范了教师的从教行为，增强了干部和教职工的责任意识，全学年学校未出现一起安全事故。
（二）课程建设方面 1.国家课程
按照课程标准和课程方案，开足开齐。2.地方课程
制定了地方课程的开设计划和实施方案，根据我校实际情况，共 开设了四门课程，分别为“信息技术”、“甘肃地理”、“甘肃历史”、“语文课外阅读”。
3.学校课程
结合新课程改革的要求。本学年我校大力推进校本课程资源的开 发，从课程设置、课程资源整合方面入手，依据学校校本课程的实施方案，我们开设了“快乐成长”、“艺术欣赏”、“书法”、“美术”、“篮球”、“田径”等课程，同时，在教师授课过程中，强调对课本资源的挖掘与整合，实行分层教学。讲义完整，指导手册齐备，检查评价到位。
（三）服务质量方面
1.以问卷调查和走访的方式了解学生、教师、社区对学校服务质量的满意度。
本学年，我校开展了一次全部抽样调查工作，学生、教师、社区对学校的满意度为100%。
2.三位一体教育网络健全，学校、家庭、社会共建共享机制完整。依据《兰州市第五十七中学家长学校工作实施办法》、《兰州市第五十七中学三位一体教育网给体制实施方案》，我校三位一体教育网络体系健全、机构完整、计划完善，每学期召开一次家长委员会，1 —2次家长会，开办了家长学校，在实际工作中，家长接待工作及家校协调沟通工作方式有所改善，特别是在家长与学校的协调沟通方 面，逐步趋向于成熟，从而有效解决了诸多棘手问题，在这一方面，基本上达到了让家长满意的目标。此外，我校积极加强与司法部门、街道、社区的协调、交流、互助、互动关系，在社区服务、社会实践、法制教育、校园周边环境治理等方面，学校与社会逐步形成了一套比 较完整的全方位教育机制。上述工作计划完整、记载详实，全学年无 通报批评或媒体曝光等情况。
四、新课改实施情况
我校在近三年来课改各项准备工作的基础上，从今年暑假开始，本着“边探索、边实践，稳步推进”的工作思路，在组织建设、制度建设、条件保障、教师专业发展、校本培训、校本教研、课程管理等方面开展工作，取得了一定的工作成效。
（一）宏观筹划，构建实施保障机制。
今年暑假期间，我校正式成立课改领导小组，设立课改组织机构，落实了主管领导、领导小组及负责课改工作相关人员的岗位职责。为使课改工作精细化实施，我校设置了六个具体的课改组织机构，一是学校“课程改革领导小组”，由学校中层以上领导组成，全面负责对学校新课程方案的总体决策和部署。二是学校“课程委员会”，由学校中层领导班子和教研组长、年级组长组成，全面负责学校课程资源的开发与建设，审定学校课程的设置，创造性地落实国家普通高中课程实验方案和实施学校新课程方案。三是“学分认定委员会”，作为学生学分认定的最终机构，制定学分认定标准，确保学分认定工作的顺利实施。四是“选课指导委员会”，负责制定全校统一的学生选课的具体政策，提供学校详细的选修课课程安排，并对学生选课提供建议和指导。五是“学生综合实践活动指导委员会”，由学校政教处、教务处及年级组教师组成，负责对学生的研究性学习进行规划和指导，组织社会实践活动，联系社区服务事宜及为整体综合实践活动制订方案和评价标准。六是“学生综合素质评价委员会”，由政教处、年级组长和各班班主任组成，负责制定评价工作实施细则，对各评价小组的工作进行指导与监督，审定评价结果。
高中新课程改革也是一项全新的制度建设工作，在学校课改领导小组多次调研、讨论的基础上，我校结合市教育局相关文件精神和我校实际，陆续制定了《兰州市第五十七中学普通高中新课程教育教学管理办法》、《兰州市第五十七中学普通高中学生选课工作指导意见》等一系列制度，使学校新课程实施在宏观上有了强有力的组织保障和完善的制度保障。
（二）精心组织，着力加强教师专业发展和校本培训、校本教研工作
1.教师专业发展方面
首先，转变教师的教育理念。为顺应今年我市秋季高中新课改实施的形势，本学期一开始，我校便印发了课改各项制度和指导意见，以课改年级为重点，由教务处、政教处、年级组分别组织全体教师系统学习和领会，结合假期新课改网培和个人自主学习，大家对新课改有了较全面深入的理解。目前，全校师生特别是全体教师和参与新课改的班级认识明确，课改实施工作十分顺利。
其次，加强教师的反思性实践。我校按照各科教学的进程，要求教师分教学前、教学中、教学后三个阶段进行自我反思，并要求对每堂课进行反思。通过定期的反思，形成反思书面材料或者论文，引领教师的反思性实践。工作中，教务处定期对反思材料进行检查，教学反思是日常教案检查的重点。
2.校本培训方面
校本培训是提高教师专业素养的有效途径，也是实现教师专业发展的重要方式。根据学校校本培训方案和制度，在校本培训方面，一是通过“传、帮、带”以及学科带头人的指导培养、教研、集体备课、公开课、青年教师基本功比赛、师徒结对等活动，提高教师业务水平。二是把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过“学习-实践-再学习-再实践”的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。三是通过加大培训支持力度，让更多的教师，尤其是中青年教师有机会外出学习，提高业务水平。四是组织教师积极参加联片培训和联片教学观摩课、教学开放周等活动以强化培训。这些活动大大提高了教师的专业素质，促进了教师的专业发展，为新课改的顺利实施奠定了坚实的基础。
3.以校为本，科研兴校
一是“全员公开课”的开展。通过互相听课，互相点评，相互借鉴，取长补短，达到了共同提高的效果。尤其是充分调动起了老教师的积极性，让他们起到了很好的引领作用。
二是开展一系列的教学比赛活动：青年教师基本功大赛活动旨在培养新人，挖掘新秀；多媒体课件大赛旨在改革创新，与时俱进。这些活动，教务处都组织学科带头人担任评委，公开评议，并在课后进行具体指导，从而使一大批青年教师在教学水平、教学能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了浓厚的教研气氛。
三是紧紧围绕学校实际制定出行之有效的校本教研实施方案，定期召开教改研讨会；
四是积极参与各级课题研究。目前教师承担的课题中有市级7项，校级14项,学校编印了《兰州市第五十七中学2010年课题研究方案与成果纵览》，以此督促教师课题研究，提高课题研究品质。五是积极研发校本教材。
六是加大集体备课的管理力度。我校建立了“三级教研制”，即积极参加市教育局组织的大集体备课教研活动，及时了解新课改最前沿的信息，不断从中汲取营养，提高自身的业务水平和能力；各教研组每周定期进行集体备课，定时、定点、定中心发言人，统一教学进度，研究教学内容、教法、学法及思考题、作业和答案；每次课后，针对课堂教学和反馈的实际情况，同学科教师之间再一起研究、反思，相互交流自己课堂教学中的得与失，进一步调整教学设计、方案，力争使教案更符合学生学习实际，达到最好效果。
（三）以生为本，实施有效课堂教学
首先，转变教师的教学方式和行为。为使教师由传统的“灌输”式教学向“对话式”、“互动式”教学转变，我校强化了听课、评课、说课、集体备课、观摩课、评优课的导向作用，从而逐步引导教师从关注学科变为关注学生、从知识传授转变为互动生成、从重结果变为重过程。
其次，加强教学质量的监控。一是，教务处通过学期初、学期中、学期末三个阶段，对教师的教学计划、课堂教学常规、教案、学生作业的布置和批改、学生测试和考试的评价、听课记录、集体备课活动、教学反思等进行常规检查，通过检查对教师的课堂教学实施监控，并及时进行反馈和处理；每学期在全校范围开展工作的教学质量分析工作不断提升着全体教师的质量意识。二是，实行多层次听课制度，即公开课、教学公开周、教学管理部门听课相结合，了解教学动态及学生意见建议，有效避免教学事故。三是，通过学生评教实施监控，每学期中教务处组织学生评教。第四，进行总评，并将评估结果纳入教师职称晋升、岗位聘任考核。
（四）求实创新，加强课程管理，着力开发课程资源和校本课程 课程设置上，本学期我校设置了要求开设的必修课程和部分选修课程，课时安排合理。制订了《普通高中新课程实验教育技术装备标准》及选修课相关规定，师生研究性学习卓有成效。从师资上来讲，我校教师平均年龄 34.4岁，40岁以下教师占总数的76%（45岁以下占85.3%），70%的教师教龄在4年以上。教师中本科及其以上学历者占总人数的88%（其中研究生6人）；近三年有十多名教师被评为市区级优秀教师，三年来教师共撰写各类论文近两百篇，有30多篇论文分别获国家、省级、市级奖项，学校结集出版了《兰州市第五十七中学2010年课题研究方案与成果纵览》；2010年以来，我校教师参加各类培训共计7886学时，人均撰写读书笔记一万余字，教师共撰写反思、案例分析150余篇。从新课改对师资要求而言，我校教师队伍既有一定的教学经验，又富有朝气、创新意识强、愿做事、肯干事，完全可以适应新课改的需要。
校本课程的开发和开设方面，学校成立了校本课程委员会，进行了校本课程开发的专题培训，鼓励教师积极参与校本课程的开发，目前我校已开发了近20项校本课程。
（五）积极进行新课改的宣传动员工作，重视学生成长教育，明确学分管理办法
新学期伊始，通过教职工大会、课改领导小组例会、教研组会议、高一年级教师会议、主题班会、宣传栏、黑板报、学前教育、家长会等方式，我校营造了新课改的浓厚氛围，师生新课改的意识明显提升；我校政教处向高
一、高二学生印发了成长记录册，它规范记载着学生成长的点点滴滴；以主题班会的形式组织学生学习《学分管理办法》，为学分管理的推行奠定了基础；《普通高中学生综合素质评价实施办法》，已在指导初三和高中年级进行综合素质的考评工作。
教育教学绩效评价工作对引导学校树立正确的质量观，强化教育教学工作绩效意识，促进学生、教师和学校的全面、健康发展有着鲜明的指导意义。尽管我校的教育教学工作一年来取得了一定的成效，但是，在规范性、科学性、精细化、发展性等方部尚有一定的差距，我们将继续努力，不断推进学校的可持续发展，努力办好让人民满意的教育。
兰州市第五十七中学 2010年10月15日
第四篇：贾家场小学教育教学绩效评价自查报告
贾家场小学教育教学绩效评价
自查报告
2012年10月1
1日
《兰州市中小学教育教学绩效评价方案》下发后，我校结合评价方案的要求，结合我校实际情况，积极组织全体教师认真学习了评价方案的基本内容，由校长、教导主任牵头，组织了三个小组，对学校2011——2012学学校工作中学校发展、学生发展、教师发展的三大板块进行了自查、自评，现报告如下：
一、学校发展部分
（一）学校管理方面
1.全面贯彻党和国家的教育方针，集中整顿不规范办学行为。根据教育局关于“全面贯彻落实科学发展观、进一步规范学校办学行为，办好人民满意的教育”的要求，围绕教师的职业道德、教学管理、语言仪表、从业行为、岗位职责等五个方面，通过宣传教育、自查自纠、领导小组整改的工作流程，坚决杜绝不规范办学行为，本学年以来，我校无违反《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》现象。
2.实施规范化管理，优化学校常规管理体系，落实规章制度。实施规范化管理是我校本学年工作的重中之重。我校进一步明确岗位职责，分工到位，责任到人，团结协作提高了工作效率。坚持以人为本，民主管理，民主决策。在学校常规管理和阶段性工作中始终做到了先调查摸底，听取意见，后通过校务会、全体教师会议充分讨论，坚持集体领导、集体研究、集体决策、校长决定的工作流程，从而避免了主观武断和个人主义，受到了教职工和学生、家长的好评。
（二）课程建设方面 1.国家课程
按照课程标准和课程方案，开足开齐。2.地方课程
制定了地方课程的开设计划和实施方案，根据我校实际情况，共开设了两门课程，分别为“甘肃地理”、“永登民俗风情”。
3.学校课程
结合新课程改革的要求。本学年我校大力推进校本课程资源的开发，从课程设置、课程资源整合方面入手，依据学校校本课程的实施方案，我们开设了“养成教育”、“名著经典诵读”、“书法”、“美术”、“舞蹈”、“运动与健康”等课程，同时，在教师授课过程中，强调对课本资源的挖掘与整合，实行分层教学。讲义完整，指导手册齐备，检查评价到位。
（三）服务质量方面
1.以问卷调查和走访的方式了解学生、教师、社区对学校服务质量的满意度。
本学年，我校开展了一次全部抽样调查工作，学生、教师、社区对学校的满意度为100%。
2.三位一体教育网络健全，学校、家庭、社会共建共享机制完整。依据《贾家场小学家长学校工作实施办法》、《贾家场小学三位一体教育网络体制实施方案》，我校三位一体教育网络体系健全、机构完整、计划完善，每学期召开一次家长委员会，1—2次家长会，开 办了家长学校，在实际工作中，家长接待工作及家校协调沟通工作方式较之以往有所改善，特别是在家长与学校的协调沟通方面，通过校讯通、家访等方式，从而有效解决了学生成长中的问题，基本上达到了让家长满意的目标。此外，我校积极加强与派出所、村委会的协调、交流、互助、互动关系，在社会实践、社区教育、法制教育、校园周边环境治理等方面，学校与社会逐步形成了一套比较完整的全方位教育机制。上述工作计划完整、记载详实，学校多年无通报批评或媒体曝光等情况。
教育教学绩效评价工作对引导学校树立正确的质量观，强化教育教学工作绩效意识，促进学生、教师和学校的全面、健康发展有着鲜明的指导意义。尽管我校的教育教学工作一年来取得了一定的成效，但是，在规范性、科学性、精细化、发展性等方部尚有一定的差距，我们将继续努力，不断推进学校的可持续发展，努力办好让人民满意的教育。
二、学生发展部分
l.加强日常行为规范教育、安全教育、法制教育
“感恩教育”“礼仪教育”是我校德育工作的指导理念。在德育工作中，我校以校长、值周教师、班主任、少先队组织为主体，强化德育检查考核，通过日检查、专题讲座、主题班会、评优选先、学困生转化等形式多样、内容丰富的手段和措施，学校真正落实了《小学生守则》和《小学生规范》。学校德育实施过程中，制定了有效的具体措施和检查评比制度如《贾家场小学学生常规管理工作检查评比制 度》等，对检查评比结果进行记载、反馈、通报和整改，取得了明显的效果，形成了自己的办学特色。
学校在每年新生入校时都要开展学前教育，让学生在步入小学大门的第一天起，就在思想方面认知《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生的学校生活符合要求。学校根据上级教育主管部门的要求，建立健全了防治结合的校园内外安全管理制度、制定了《贾家场小学校内外突发事件处理应急预案》、《校园安全工作制度》、《校外集体活动安全管理规定》、《传染病报告制度》、《传染病防控方案》《学校防火、防溺水、防电、防震应急预案》、《学生营养餐安全应急预案》等，对学生上下学管理、门卫值班、巡视值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育课堂管理、实验室管理、集体活动安全管理等方面进行相应的常规教育，不断增强学生安全意识，并进行每学期举行一到两次的防震紧急疏散演练，教会学生掌握基本的自救方法；二是制定切实可行的法制教育计划，积极和派出所、村委会等社会相关部门协调沟通，加强校园周边环境治理，开展法制专题教育和讲座（全学年共举办了3次），在校学生犯罪率为零。
2.高度重视学生思想品德教育，积极组织学生参加社会实践活 动、社区服务活动，提升学生实践能力。
我校围绕“感恩”、“诚信”、“宽容”、“责任”“礼仪”五大主题，通过主题班会、征文比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、社区实践等途径，着力加强思想品德教育，认真开展并落实了诚实守信教育、网络思想道德教育等多项主题教育，每项活动的开展，我们都做到了 计划完整，安排有序，记载详实，全面总结，这对推进我校学生全面进步、快乐成长起到了突出作用。
3.加强学生心理健康教育，关注学生身心健康。
我校对学生心理疏导和心理健康教育非常重视，学校规定品德课科任教师利用不少于4课时对学生进行有针对性的心理健康辅导做学生的兼职心理教师，老师们都能够结合学生的实际情况进行班级和个别的心理辅导，开展不同形式的心理健康教育活动，提升理论和实践业务水平。心理健康课开足开齐，心理调研工作每学期进行一次，全学年共开展心理讲座3次，其中，教师一次，学生2次，个体心理咨询和疏导工作经常性开展，学生心理健康档案齐备。
4.通过丰富多彩的体育竞技活动提升体育教育水平，重视体育 锻炼活动，大大增强了学生的体质。
我校严格遵照国家对体育教育的各项规定，体育课各班每周两 节，常年坚持课间操、自编操、集体舞和眼保健操，大课间活动和课外活动有安排、有检查，长期坚持了下来，已经形成为学校常规。在工作中，我们做到了计划完整、组织严谨、检查到位、过程完善，使学生在校的体育锻炼时间每日达到了一小时以上。
5.艺术教育活动百花齐放，稳中求进。
我校美术、音乐、舞蹈等艺术教育工作方面，每学期按《校本课程实施计划》开展活跃校园文化、推进艺术教育的各项活动。学校组建有校园合唱队、健美操队、美术书法兴趣小组等艺术活动组织，有科任教师具体负责。活动方案完备，计划完整，日常活动和排练正常 开展，并积极组织各类艺术比赛。
三、教师发展部分
（一）师德建设方面
为使师德建设上水平，教师队伍更优化，我校修订了《贾家场小学师德建设工作计划》、《贾家场小学师德建设制度》、《贾家场小学师德考核办法》。在落实和开展中，考核评价与教师的职称晋升、评优选先、年终考核、绩效考核紧密结合，公正、精细、规范开展，全面优化师德建设，达到了规范从教、依法执教的目标要求，多年来，我校教师遵守职业道德、清贫自守、以学生发展为本、爱岗尽责，得到了学生和家长的高度认可，无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象；多年来，我校教师无违纪行为，得到了社会、学生、家长的高度好评。
（二）教师的专业发展方面
1.我校严格执行课程方案，按照教育教学计划有序开展教育教 学工作。
根据新课程改革的原则和要求，我校坚持对课堂教学、课程开发、教育教学方法、教科研等进行规范管理，较好的完成了各项教育教学任务。我校在常规管理中对教师教研、备课、上课、听课、评课、作业的布置与批改等环节有明确具体的要求；对教学常规有检查、有通报、有督促，教育教学日常工作秩序由教务主任、文理两个教研组长每周进行检查，检查的情况有记载、有反馈，对出现的问题能及时解决；学校制定了《贾家场小学教师教育教学工作考核办法》，建立 了教师业务档案，督使教师认真完成教学任务。本学年学校对全体教师进行了系统的新课程培训，要求教师在教育教学中突出学生主体地位，取得了显著的成效。
2.进一步加强主任队伍建设，努力提升班主任工作水平。本学年，我校全大力加强班主任校本培训工作及校外上级组织的专门培训，特别是校本培训工作，第一学期每3周培训一次，第二学期每两周培训一次，培训工作主要通过观看教育名家讲座录像、班主任沟通交流座谈会、校内优秀班主任介绍经验等方式进行集体培训，班主任培训中有 计划、有记载、有检查、有总结、有特色，取得了非常明显的成效；学年工作中，我校班主任均有年计划、总结，学期计划、总结，有班主任日常工作手册，做到了监督监察到位、考核评价科学、奖优惩劣措施得力，班主任工作档案齐全，通过以上努力，本学年以来，我校班主任工作水平大为提高。
3.认真组织教师参加统一培训、学习、观摩活动。
全学年我校能严格按照培训安排，较好的完成各种培训任务，培训率达到了95%以上，参加培训教师合格率达100%。
4.坚持科学发展，着力推进校本培训和校本教科研工作。在科学发展现的引领下，我校将校本培训和校本教科研工作作为 全学年工作的重点之一，由教导处主抓，各教研组长具体负责，工作开展过程中有制度、有计划、有活动情况记载、有成效；本学年我校积极参加了片区各学科教师校本联片培训。我校每位教师均有个人专业发展计划，全学年完成学习笔记、教学心得、教学反思和案例等一 万字以上；通过集中学习和教师自学，取得了较好的成效。
（三）教育科研方面 1.教科研课题开展情况
我校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，全面安排部署了我校的课题研究工作。本我校共上报个人课题1项（已立项）。我校的课题研究立足我校实际，关注学生的现状，从教科研方面有效促进了学生的全面发展与教师的专业发展。
2.督促教师向学习型、科研型方向发展。
本学年以来，学校大力提倡教师多读书，多写文章，结合工作实 际，将自己的教育教学工作进行理论提升，我校有若干名教师在国家、省级公开发行的学术期刊上发表了文章，有些论文还获得了不同级别的奖项。
2012年10月11日
第五篇：绩效评价自检自查报告
xxx县xx乡xx自然村2013民族地区发展示范村建设项目自检自查报告
根据省民委和市民宗局的通知要求，为进一步加强民族专项资金管理，促进项目实施，提高资金使用效益；按照xx省民族专项资金绩效评价暂行办法的要求结合项目建设的基本情况现将情况报告如下：
一、基本情况
项目村xx是xx村最大的自然村，已有近400年的建寨历史，是现今中国保存得较为完整的原生态民族文化村落，是xx族从原始社会直跨社会主义的典型缩影。xx自然村是村委会驻地，国土面积6.3平方公里，海拔1,495米，年平均气温24 ℃，年降水量1755毫米，适宜种植茶叶等农作物。有耕地1561亩，其中人均耕地2.8亩；有林地7386.8亩。xx辖4个村民小组，有农户126户，有农村人口567人，居住民族全都是xx族。2010年全村经济总收入148.69万元，农民人均纯收入1820元。村寨内至今仍保留着很多独具特色的原始宗教、生产生活习俗等文化传统和建筑风格，现村寨内保留着最为完整的佤族传统杆栏式茅草房，有较为完整的民族图腾、寨桩、祭祀房、神林、木鼓房及传统家庭式的手工艺作坊；村寨周边生态环境保存良好，自然景观优美；村寨民风淳朴，民族风情浓郁，世代相传，原生态的民族文化如：拉木鼓、狂欢摸你黑、迎宾、家访、取佤名等xx独具特色民俗活动和镖牛、叫魂等宗教祭祀活动一直保留至 今；其原始的信仰、建筑、服饰、等级观念、生活方式等具有鲜明的地方特色，生产方式以牛耕为主，以种植水稻、玉米、茶叶、甘蔗为主，家家户户饲养牛、猪、鸡等牲畜，xx是具有佤族群居村落特色的代表，是佤族文化中十分典型的乡村社区民族文化形态，是游览观光民风民俗的大观园，具有独特的旅游吸引力和较高的旅游开发价值。2006年，xx被《中国国家地理》杂志誉为“最后的原始部落”，先后被xx省列为第一批非物质文化遗产保护名录和历史文化名村，2007年被评为xx省历史文化名村和xx市十大优美村寨。2011年3月，以xx大寨为核心的xx景区被国家旅游局评定为国家AAA级旅游景区。通过开发建设，xx丁景区已成为性信息xxx县文化旅游产业的名片和亮点之一。
二、项目实施情况
根据市、县的批复文件要求，围绕建设民族地区发展示范村，推动民族地区的发展、改善群众居住条件和村容村貌；推动民族地区文体活动的开展，极大丰富村民的精神文化生活主拟在项目村中实施以下项目：
（一）建设内容
1.安居房建设工程。新建“佤山幸福工程”户型安居房35栋，面积120㎡/栋；房屋为二层木框架结构。
2.文化活动室建设工程。新建砖混结构文化活动室1栋，面积80㎡。
3.文化活动场所建设工程。新建活动场所（打歌场）块、面积500㎡。
（二）建设方式
建设方式采取政府统一领导，部门分工协作方式，分项分步实施。
1.安居房建设工程。采取无偿补助加整合部门资金、群众自筹的方式建设。
2.文化活动室建设工程。采取无偿扶持加整合部门资金相结合的方式建设。
3.文化活动场所建设工程。采取无偿扶持加群众自筹相结合的方式建设。
以上各项建设工程严格按照国家相关工程建设要求和程序办理，接受纪检和审计部门监督。
三、主要做法及典型经验
（一）领导重视，工作保障措施有力。接到县民宗局通知后，乡党委、政府及时召开了专题会议，对市、县有关通知精神进行了认真学习领会，并及时进行研究部署，成立了民族地区发展示范村建设项目实施领导小组，由乡人民政府乡长任组长、分管项目的副乡长任副组长，成员由项目建设办公室人员、扶贫干事、村镇规划、财政所等单位负责人以及涉及的村委会主任、村组干部组成；领导小组下设办公室，抽调相关人员具体负责办公室日工作及相关业务，同时乡党委、政府在人力、财力、交通等方面给予保障。
（二）宣传发动，调查摸底工作扎实有力。按照县民宗 局有关要求，我乡民族地区发展示范村工作采取办宣传展板、召开会议、深入一家一户等形式进行广泛宣传发动，在宣传发动阶段召开“两委”班子会议、村民代表大会、村民会议。通过深入地宣传发动，群众增强了信心，提高了大干建设的必要性，极大地调动了项目点全体村民参与建设工作的积极性，增强了自我脱贫的意识，踊跃投身到工程建设工作中，积极参与规划的制定和实施，主动投工投劳，尽最大努力自筹资金，支持配合项目建设，为工程项目的实施打下了良好的思想基础。
（三）精心组织，项目管理措施有力。工程项目质量责任重于泰山，为抓好工程质量，县民宗局加大监督检查力度，乡、村干部精心组织，坚持“公开、公平、公正”，认真组织实施，首先明确施工技术负责人，并与之签订技术服务合同，实行技术负责制；其次是各项目分别派专人负责，严格施工管理，加强质量监督，严把质量关，所有材料的采购都由工程项目领导小组批准，并由村干部、相关站所负责人、技术负责人组成采购小组，货比三家，讨论比较后再决定采购，确保了材料的质量；加强资金管理和物资使用。在拨付工程款时乡长一支笔签字，财政严格把关；物资实行专人管理，将其实实在在用到项目上，让项目发挥好效益。
（四）群众积极参与，后期管理措施有力。项目实施中，村组干部积极带头，发动群众投工投劳集资，在工程建设中男女老少齐上阵，积极参与建设，真正欣起了广大群众大干 项目工程的场面和高潮，坚持抓项目建设质量与抓项目后续管理相结合，积极发动群众集思广益，共谋项目后续管理，以保证项目长期发挥效益。
四、组织验收情况
xxx乡自项目批复后把xxx村民族地区发展示范村建设项目列入乡党委、政府重要议事日程来抓，成立项目建设领导小组，由乡长任组长，分管领导任副组长，相关站所为成员的项目实施领导小组。领导小组下设办公室在乡村镇规划办公室，负责协调日常工作。明确职责，做到分工协作、各司其职，保证项目的顺利实施。在项目实施中，乡党委、政府高度重视项目实施的质量问题，乡项目领导小组，不定期对项目实施进行督察，对项目实施中存在的问题，当场提出整改措施，为项目实施质量提供保证，通过一年来工作人员与群众的共同努力，安居房建设工程已基本完工，文化活动室和文化活动场地建设工程现正建设实施中。
五、对照民族专项资金绩效评价评分表考核情况
（一）绩效评价(80分)自评分
1、项目立项（20分）自评分20分。
1.1、项目点选择：xxx村大寨自然村是目前保存比较完好的佤族特色民居，至今群众仍然住在茅草房中，村寨布局符合佤族群众特点，风格协调，村庄周围古树环绕，自然条件丰富，环境优美，人与自然和谐。为保护古村落的生态环境不受破坏，安居房建设地点另选为公那达农隶安臵 点 ；安臵点位于南立线旁交通便利，距古村落1.2公里。此项分数为4分、自评分4分。
1.2、实施方案：我乡结合项目村实际情况，见过实地走访调查后组织编写了切实可行的建设项目实施方案，此项分数为5分，自评5分。
1.3、项目目标：项目建设本着解决群众住房困难问题，改善群众居住条件和村容村貌，有利于少数民族农民身心健康，增强抵御自然灾害的能力，进一步增强脱贫致富的信心和勇气；推动了民族地区文体活动的开展，极大丰富了村民的文化生活，较好地传承传统的优秀民族文化，增进群众之间的交流，促进和谐社会建设。此项分数为5分，自评5分。
1.4、立项：我乡根据项目建设要求向县民政局递交了项目建议书、实施方案、项目立项建设请示（xx发［2012］xxx号）；得到了市、县民宗局的批准（xxx［2013］xx号、xxx［2013］xxx号）。此项分数为6分、自评6分。
2、项目实施及效果（30分）自评分16分
2.1、组织保障：为保障xx大寨民族地区发展示范村建设项目的顺利进行，xxx乡人民政府成立由乡长xxx为组长，分管领导xxx为副组长，相关部门负责人为成员的领导小组，负责项目的规划、组织实施、监督管理，指导编制项目实施方案和总结。xx村成立由xx村委会和大寨自然村组干部为成员的项目实施监督管理小组，具体负责做好与项目 建设相关的协调服务工作。此项分数为4分、自评4分。
2.2、实施进度：按照实施方案的进度要求安居房工程现已完工。按时完成了工程建设任务；文化活动室、文化活动场所建设工程由于整体建设资金缺口大，只能放后实施。此项分数为8分、自评0分。
2.3、组织验收：项目建设未全部完成，未进行验收。此项分数为6分、自评0分。
2.4、后续管理：示范村项目建成的各类工程管护按照“建管并重”、“谁受益，谁负责”的原则进行运行管护。项目建成后，及时办理工程登记移交手续，属农户的由农户管理使用，属公益事业部分交付村民小组管理使用，由xx村制定项目的后续管理规章或村规民约，确保项目长期发挥效益。此项分数为4分、自评4分。
2.5、群众调查：项目实施前通过宣传、公示、召开会议、填写民意调查表多种等形式让群众了解项目工程的实施情况，提高了项目实施的透明度。此项分数为8分、自评8分。
3、资金管理（30分）自评分26分。
3.1资金预算：根据项目建设内容及要求，按当时的材料价、人工费等编制了项目建设投资概算，此项分数为4分，自评4分。
3.2资金投向：示范村建设项目资金实行报账制管理。严格执行财政部、国家民族事务委员会关于印发《少数民族 发展资金管理办法》的通知(财农„2006‟18号)精神，规范报账办法和报账程序，坚持“资金跟着项目走，拨款跟着进度走”的原则，项目资金实行“专户存储、专款专用，封闭运行”，确保用到实处，用出成效。为严肃财经纪律，对挤占挪用、违法违规使用项目资金的，将依法从严从重追究主管领导和直接责任人的责任。此项分数为4分，自评4分。
3.3资金拨付：在拨付工程款时由乡长审核签字，财政所严格把关；物资实行专人管理，将其实实在在用到项目上，让项目发挥好效益。此项分数为8分，自评8分。
3.4群众：项目建设过程中群众全程监督、参与，积极投工投劳。此项分数为6分，自评6分。
3.5实行公示：按要求已经将项目实施方案、资金预算、完成任务进行了公示。此项分数为4分，自评4分。
3.6资金结算：因项目还未全部完工，未进行结算。此项分数为4分，自评0分。
（二）痕迹资料（20分）自评分20分。
1.材料：项目申报、评审、立项及实施方案等材料齐全，此项分数为6分，自评6分。
2.档案：已经按要求把材料装订成册，建立了项目档案。此项分数为8分，自评8分。
3.账目：项目建设实施拨款手续完善、账目清楚。此项分数为6分，自评6分。
项目总分数为100分，我乡结合实际对xx大寨自然村 民族地区发展示范村项目实施情况进行自评，自评82分。
xx乡人民政府 二〇一四年六月四日
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