近年来推进依法治校主要措施

第一篇：近年来推进依法治校主要措施

依法治校 幸福桂园

－－佛山市南海区桂城街道桂园小学申报

广东省依法治校达标校自查报告

目录

育示范学校”、“广东省红领巾示范学校”、“全国阅读教育先进集体”、“全国书香校园”等荣誉称号。

师德行风建设领导小组、学校特色创建领导小组，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致。为了强化依法治校的时效性，学校成立了由校长任组长的依法治校领导小组，制定了依法治校实施方案，围绕依法治校积极开展各项工作。

我校成立申报2017年佛山市依法治校达标校工作小组，如下： 组长：吴向阳 副组长：邓杰 杜红梅

组员：张美卿 许俊生 吴崇刚 邱艳桃 萧燕华 莫莉华 资料汇总：邓杰 王晓曼 谢晓君 陈嘉茵 办公室：邓杰 杜红梅

二、加强学习提高教师的法制观念

要有效推进依法治校工作，前提是要保证教师知法、守法、用法，近年来，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校组织召开了教师师德和法制教育大会，公布了广东省教育厅《省教厅关于规范义务教育办学行为六项规定》教育部、是、区教育局关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规范》《南海教育局关于师德建设的若干规定》，各年级组办公室还开展专题学习与讨论。全体教师与学校签订了《南海区教育系统教师拒绝有偿补课行为承若书》。学校还先后开展了法制宣传书法比赛、各年级法制教育黑板报比赛、法律知识竞赛等活动。在平时政治业务学习中，进一步充实法律与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高，学校效果好，没有出现一例教师违法违纪现象。

三、完善制度，严格按章办学

建立完善的规章制度，是规范学校管理的重要手段。自办学以来，我校在充分发挥师生民主管理的积极性与主动性的基础上，依法按程序制定了桂园小学管理的各项规章制度，为了更好的规范学校的管理，进一步推进依法治校工作，近年来，我校各部门依照相关规定，对照上级部分下发的法规与通知，按照“留、废、改、立”的原则，在听取广大教职工意见的基础上，修订和完善了桂园小学管理的各项规章制度，并召开教职工代表大会讨论、通过一系列管理条例和规章制度，汇编成册。学校按照上级管理部门要求，充分发挥教代会作用的同时，根据群众可知性、能参与、便于监督的原则，通过召开教职工代表大会、校园网公开、公布举报电话、会议通报等形式进行公示，使各项规章制度从师生中来，到师生中去，得到师生的认同，使学校的办学行为及各项工作走向法制化，规范化。

四、依法办学，学校各项管理规范

1、落实课程。学校开齐课程、开足课时，确保国家、省课程计划的落实，积极推行素质教育。按照国家课程标准制定了学校总课程表、班级课程表。做到计划完善，总结及时，督促、评估和反馈科学 有效，保证课堂教学质量全面提高，教学质量稳步提升。教材征订符合有关部门规定。

2、校务公开。学校严格执行《广东省中小学校务公开暂行规定》，成立了校务公开领导小组、校务公开监督小组等领导机构，制定了《桂园小学校务公开管理制度》《桂园小学财务收支预算管理制度》。学校充分发挥教代会的管理和监督作用，召开会议，及时公布学校财务收支情况，增强财务管理透明度。学校设立行风举报电话，意见箱并向社会公布，认真按照校务公开的要求，把学校收费、招生、财务、工程招标、大宗物品采购、职评、奖惩任免等重大事项及时在公示栏、校园网、教师会议等形式向师生、家长、社会公开，接受上级行政部门、全体师生、家长以及社会监督，增强透明度。

3、依法招生。认真执行市、区、镇教育局招生文件精神，制定学校招生方案，下发招生简章，做到招生活动规范、公开、透明。阳光分班，教师均衡，不设重点班，学籍管理规范。

4、依法领导。我校在积极开展省级“依法治校达标校”活动，校长为依法治校工作 律法规学习和交流，为学校依法治校工作顺利开展奠定了结实的组织领导基础。

五、以人为本，保障师生权益

（一）以人为本，保障教职工的合法权益

学校合法进行教师职务聘任，保障教师享受各项福利待遇。学校在编教职工由桂城街道教育局为其购买五险一金。学校根据教育局关于镇聘教师待遇相关文件精神，按照劳动部门的要求为镇聘教师购买五险一金。

全力打造有利于教师专业发展和安定幸福生活平台，使全体教师在充满人文精神的校园文化中主动发展，快乐工作，实现人生价值。依规开展教师培训，每年用于教师培训经费超过9万元，占学校年度公用经费预算比例5.7%以上；在广大教师队伍中实行“师徒结对”的帮教工作。教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究等权利和工作条件得到保障。

党支部时刻关心教职工生活、学习、工作；适时组织全体教职工开展丰富多彩的文体活动，如工会教师4个社团每周安排教师跳交谊舞、练瑜珈、田径篮球、跳健身操，不定期地开展趣味运动会；组织送温暖献爱心活动，每当教师遇有产假、生病、喜、丧事等，学校工会都进行慰问并依法给予假期；加强了女同志“四期”的指导和保护，组织女职工学习女性卫生保健知识，并鼓励女职工参加街道教育局工会组织的“安康杯”保险活动，还由学校工会经费为教师工会成员购 买广东省职工保障险，最大限度地保障了工会教师权益。

（二）以人文本，保障学生的合法权益

1、学生平等享受学校提供的各种教育教学资源。在创建“依法治校”的活动中，在上级办学单位的支持下，根据学校的实际需要，进行学校礼堂装饰工程、重新改建心育室、充分利用游泳池的边缘改建成室内画廊展示、幸福教育的主题浮雕、校园幸福教育宣传廊、体育老师办公室、家长接送孩子的东西门遮雨棚、学校东门的改造、六（4）班课室的改造、消防设备更新、电子书包班课室的改造、采购多媒体电教室高亮度双基色电子显示屏、采购校园视频监控设备、采购师生图书、教师考勤系统、学校电网改造提升工程等一大批项目。以上项目使校园的文化氛围大大提升，极大地方便了我校教育教学工作的顺利高效开展。且提升了校园文化品味，使每一个孩子都能享受优质的现代教学资源，在校园的任何一个地方都能感受愉快的学习氛围。

2、关注学生身心健康成长。“每一个孩子都是可爱的，每一个孩子都能成才”。是我校办学理念。学校注重表彰、奖励优秀学生。积极开展争创“文明班”、“文明示范班”等评比活动。在对学生进行综合素质评价时设立多元奖项，包括 “文明示范生”、“优秀班干部”、“美德少年”、“ 优秀干部”、“ 三好学生”、“ 三好标兵”、“ 进步之星”、“ 学习之星”、“阅读之星”等增章活动，让学生实现自我管理、自我评价。在学校特色创建中开展丰富主题活动。开设心理健康教育校本课程，建设了“心育基地”，开展心理健康辅导，更好地预

防违法犯罪现象的发生。学校按计划组织学生开展基地活动，支持学生参与公益类活动。通过升旗仪式、读报、演讲比赛、学科竞赛、公益劳动、社会实践、社团活动等，积极营造和谐向上的校园文化氛围。

3、建立学生申诉制度。尊重和维护学生权益，为学生提供申诉途径，在校园中设立了学生申诉箱——意见箱，学校定期开箱查看并处理学生反映的各类问题。不定期组织学生座谈，接受学生申诉，查证属实的，对责任人依据有关规定，认真处理。加强行风建设，办人民满意学校。

“为师生的终身发展和幸福人生奠基，”是我校办学理念。为了及时化解各类矛盾纠纷，解决师生工作学习中困惑，学校由支部牵头，班子成员分工，综合运用信访、调解、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益。多年来，我校无上访、校内纠纷和不稳定事件。

六、宣传教育，营造浓厚法治氛围

为了加强对普法工作的领导，学校成立了普法工作领导小组，制定了普法工作计划，工作目标明确，落实到位，任务到岗，责任到人，效果显著。为使普法教育深入师生心中，学校设有法制宣传栏，定期组织法制专题教育讲座，积极开展生动活泼的法制活动，提高了师生的法制意识。

1、学校在适当的位置悬挂小学生守则、教师职业道德规范、张贴法治教育和公民道德宣传标语，营造良好的校园氛围。

2、把法制宣传教育融合到校园文化建设中。学校建了书香长廊、法制格言故事栏，让学生在阅读故事、朗读经典中受到熏陶。校园内张贴廉洁守法宣传画，时时提醒：为人师表，廉洁从教，从我做起。校园网还挂着《桂园小学“幸福教育”管理细则》等（校规校纪）文件，学校还把优秀的师生作品装裱上墙，使之成为校园法治宣传的一道亮丽风景。

3、各班务栏上面除了课程表，还有小学守则、小学生道德规范准则、社会主任核心价值观、班级文明公约等让学生法治在心，时时处处有准则。

4、警校共建。定期进行宣传教育。学校坚持每学期召开1-2次的法制报告会，由学校领导和派出所、交警中队、消防中队“五校长等为学生作专题讲座。”派出所、交警中队、消防中队等定期在学校进行法制、交通安全、禁毒、防盗等专题展板宣传。讲座结合学生生活和身边实例，展板图文并茂，学生喜听乐看，喜闻乐道，从中受到系统的法律知识教育，良好心理素质培养和高尚的道德引导。

七、立足课堂，多元渗透，强化师生法治意识

为了提高依法治校的实效性，学校把法治教育纳入学校工作计划中，开展灵活多样的教育活动，强化教育效果。

（一）坚持法制教育与课程教育有机结合，渗透到课堂教学的全过程

1、利用班队课组织学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯 罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》等与学生息息相关的法律，对学生进行系统的法律知识传授。学校还认真用好《廉洁修身》这一教材。

2、在学科教学中渗透法制教育。德育处与各科组长梳理整合各学科教材中蕴含的法治教育内容，重点在语文、品德与生活（社会）、综合实践、课外阅读等学科教学中渗透法治文化，使学生在阅读与实践活动中受到遵纪守法教育。通过交流讨论、感受、展示等形式多样的教学活动加强学生对廉洁、守纪、守法品质的认识，丰富了学生法律常识，培养学生法制意识。

（二）寓法制教育于丰富多彩的活动中

学校结合小学生年龄特点，开展了一系列的法制教育活动，学生在活动中学法、知法、用法。

1、开展专题教育活动。围绕“法在身边”、“争当守法小公民”主题，学校举行了“五个一”主题系列活动--上一节主题班队课、出一期专题板报、写一篇遵纪守法故事读后感、开一个遵纪守法故事会、了解你身边一个遵纪守法的人物事迹。学校还进行了“法治在我心中”书法竞赛，“做一个遵纪守法好少年”绘画比赛、小学生行为规范知识竞赛、每学期初组织全校师生观看了中央电视台的《开学 对性的教育，提高学生辨明是非的能力。结合重大节日，如植树节、“‘3.15’消费者权益日”、国庆节、清明节、“七一”党的生日、少先队建队日等开展主题教育，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操。通过活动，学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，社会责任感得到加强。

2、把法制教育融于书香中。我校把法制教育与学校的经典诵读、全员读书活动结合起来，制定《创建书香校园读书方案》，推荐阅读书籍，开放图书馆、设立班级阅读角，每年进行读书节活动，如中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛、“讲故事，读书小报”评比活动，“我的读书名言”征集，“读书手抄报”展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动及书香班级、书香校园、阅读之星评比等系列读书活动，鼓励学生多读书，读好书、在阅读中明辨是非，辨美丑，感受遵纪守法的人和事。

八、注重安全，为师生保驾护航

1、健全各项综治制度。根据上级要求，我校制定有《校园安全应急处理预案》《安全管理制度和安全应急机制》《学校教学事故认定和处理办法》《卫生健康制度》《安全事故报告制度》《消防安全管理制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度。学校设有安全、消防的工作领导小组、应急管理办公室，由安全副校长负责，备有《安全台账》。在安排好保安人员的同时，落实《保安管理制度》。购置制服和保安器材，设有值班室。学校设保安、门卫共3人，实行24小时轮班制度。严格落实安全保卫制度，严格控制外来人员进入学校，创平安校园。

2、安全教育细致长效。建立学校安全长效工作制度，落实安全工作一票否决制，层层建立安全责任制和追究制。制定各项安全实施的应急预案。学校安全工作事事有人抓，处处有人管，时时有人查，不留隐患，真正警钟长鸣，常抓不懈。充分利用校园广播、校讯通、学校通知、家长书信、学校微信公众号、墙报等形式，向全体师生进行安全常识宣传和教育，不断增强师生应对突发事件的应对能力和自我保护能力。认真落实安全自查制度，把排查隐患的检查当作常规工作来抓，形成制度化。安全小组每学期对学校内的教学楼、综合楼等室场的用电设施、应急灯、安全出口标志、课室门窗、储物柜、走廊挂画、楼道墙体、洗手间下水道、消防设施和消防器材配置等均作了全面细致的检查，对楼道中可能出现的安全隐患进行了排查，发现问题，及时整改，防范于未然。学校联同桂城执法局、南海边防检查站等部门，对学校门口及校园周边的安全隐患进行了排查，为师生的安全学习和生活做好了完善的保障。

3、安全演练持之以恒。学校制定安全责任书和安全应急预案，开展各项演练，如消防演练、学生紧急疏散演练、突发事件处理演练等，全员参与，使安全意识牢记在每个师生心中。全年进行不少于4次全校性地震、消防演练，让师生掌握逃生技能。开学 广大师生的安全防范意识，提高师生自我保护能力。

4、卫生安全落到实处。为营造良好的校园环境，加强了对后勤人员的安全管理。如：早餐，学校会不定期地对员工进行服务意识、食品卫生、职业道德等培训，食品留样48小时，严把食品安全关；饮用水安全检查，认真填写好检查日志，建立档案；建立健康监测制度，如晨检制度，防流感各项防控制度。学校坚持利用校广播、升旗仪式、专题讲座等形式对全校师生进行卫生安全教育，包括冬夏不同时期食品保质有关常识的宣传途径，多种形式加强了学校师生对食品卫生安全的预防和注意事项，增强自我保护意识。

九、依法治校办学工作亮点

建校以来，学校依法依规，高质高效地治校办学，学校领导、教师、学生、家长不断提高依法治校意识和法律意识，真正做到了零犯罪，零事故。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，得到了社会的高度赞誉。

亮点一：完善章程建设，彰显桂园幸福教育特色。

本着制度先行的原则，围绕学校“为师生的终生发展和幸福人生奠基”的办学理念，修订完善了《佛山市南海区桂城街道桂园小学学校章程（2017修订版）》，确定了《桂园小学2012-2016年度学校发展规划（初稿）》，根据学校管理经验，以教代会为依托，依法、依规、公平地细化和修订了《2017年教师评聘方案》、《教师绩效考核方案》、等系列章程及相关制度。在依法治校的前提下，学校坚持以人为本，建立公正、公平、和谐、包容的学校管理机制。把人的因素放在首位，规范有序推进学校的各项工作，实现六个“彰显”：彰显和谐管理——学校管理改革和学校领导团队建设；彰显灵动课堂——课程教学改革与学科教师队伍建设；彰显师生风采——学生工作改革与班主任队伍建设；彰显务实科研——学科教研深化与持续发展能力的提升；彰显温暖文化——学校文化系统创建与学生整体发展；彰显多元沟通——学校、家庭、社会的沟通与学校发展力量的社会集聚、辐射。

亮点二：开展互联网+教学的研究，立足科研，提高课堂教学效益。

紧跟时代的脉搏，开展互联网+教学的课题研究，努力开展信息化教育教学研究，借助我校被区教育局授予“互联网+教学”实验基地的契机，认真开展电子书包智能课堂的项目研究，组织4个实验班老师、家长、学生进行培训，邀请教育郑兰桢主任、徐荣木、卢慧仪、俞秋雯、钟如光、姚达文教研员及桂城教育局陈非非主任、刘湘、林丽梅、张洁雯等专家来指导、听课、讲座。成功举办了区十三五信息技术规划课题《电子书包在语文教学中的应用研究》、《电子书包在数学教学中的应用研究》、《电子书包在英语教学中的应用研究》的开题报告会，落实三个课题的教研公开课、论坛、沙龙的活动。进行了广东省“基于可视化学习的微课资源开发与应用研究”专项课题之《可视化学习的微课资源在小学课堂教学中的应用研究》的开题论证。4个课题都在专家引领、名师指导下有计划地开展研究。在课题研讨的过程中，提高教师的教研能力和学科素养，培养了学生自信、自强、自学、合作的能力。特别是电子书包办的课堂教学促进互联网+教学的深度融合，改变学生的学习方式，教师的教学方式与手段，拓展了学生的学习渠道，提高师生的综合素养。

亮点三：家委参加管理，共同监督校务。

为了给各位家长打造一个参与学校管理、更快提升自我、与孩子共成长的平台，经过一年多的努力探索，我们的家长学校取得了一定成效：学校定期开展家长教育讲座和家教沙龙活动；家委会自发组织协助班主任进行新学期班级卫生的清洁；自发参与班级文化建设；学校义卖活动；学校 彰显桂园校本课程体系。现已开设47个学生社团活动，如：花式篮球、足球、跆拳道、围棋、象棋、管乐团、智力魔方、书法、绘画、小记者、写作、科学小实验、电脑、英语口语、趣味数学等，每周星期四下午4:00-5:00准时开展活动。为了更大地激发学生的兴趣，学校还从校外聘请了专业的乐器、体育等项目的老师，努力营造“人人都参与，个个显才干”的良好氛围，并逐步形成“全面发展、特色发展”的培养方式。社团活动让校园每个地方都充满了生机、活力和欢乐！另外，我校坚持以学生为本，坚持“每个教师都是心理健康教育工作者”的心育工作理念，以理论指导实践的工作思路，以科研项目为抓手，推动心育工作向纵深发展，营造文明和谐积极向上的校园氛围，培养学生健康人格，让教师在育人感悟中提升心理素质，师生共享幸福人生。心育工作从“五化”着手，探索心理健康教育的高效之路，“五化”指：教师队伍专业化，心理健康教育常规化和校本化，点面结合细致化，家校合作全面化。经过多年的努力，我校心育工作已取得成效,被评为广东省心理健康教育示范学校和佛山市心理健康教育特色学校。总之，我校在“为师生的终生发展和幸福人生奠基”的办学理念指导下，我们努力发掘学生潜能，唤醒学生内心，温暖每个孩子的心灵，让孩子们自由闪亮发光。整个课程体系，注重的是人人参与，人人受益，让每一位孩子都享受阳光一般公平的受教育机会和健康的成长。

第四部分

工作成效

几年来，学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日臻完善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，学校面貌焕然一新，师生素质不断提高。学校先后被评为佛上市示范性家长学校；广东省中小学心理健康教育示范学校；广东省红领巾示范学校；佛山市中小学知识产权教育示范学校；广东省义务教育标准化学校；警民共建文明单位；广东外语艺术职业学院教育科研实习基地；英语教学特色学校；视像中国香港—南海远程教育实验学校；广东省绿色学校；现代教育技术实验学校；广东省中小学知识产权教育试点学校；佛山市南海区体育传统项目（网点）学校；佛山市南海区校园文化建设示范学校；南海区中小学幼儿园家长学校建设优秀家长学校；南海区关爱亲少年成长爱心单位；南海区雏鹰红旗大队。还评为全国教育科学“十五”规划课题先进学校、全国目标教学先进单位。学生艺术展演：戏剧、情景剧、班级才艺大赛、全国全民健身操舞推广大赛、中国少先先锋队建队67周年“南海菁英少年”活动、中小学校园艺术展演暨素养展示活动、“承传统，爱祖国，南海菁英在行动”主题活动 等获得金银或一二等奖。

第二篇：大力推进依法治校

怎样理解高等教育事业改革发展新形势新任务

要求大力推进依法治校

依法治校，就是教育行政部门、学校在各级党委和政府的领导下，按照宪法和法律法规的规定，依法管理学校事务，使学校的各项工作实现依法管理。

党的十五大确立了“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略。随着我国社会主义市场经济的深入发展，改革开放进程的不断加快，高等学校依法治校问题被提上重要日程，成为依法治国的重要组成部分。可以说依法治校是“依法治国”方略在高校管理中的具体体现，是高校管理现代化的重要标志和内在要求。

随着我国经济体制改革的不断深入，市场经济的逐步确立，以及现代高等教育的急速扩张，对高校的管理提出了全新的要求。许多学校并未充分意识到自己的法人身份，还没能意识到必须用法律为武器去约束和保护自己，对其管理工作的合法性及被管理者的合法权益的保护有所忽视。

当前我国高校管理中存在的突出问题和高等教育事业改革发展新形势新任务都要求大力推进依法治校。建立现代大学制度，依法治校，进一步完善高等教育法制建设，使现代大学在法治层面上得到不断完善，从而实现高等教育的可持续发展。实行依法治校，就是把教育管理和办学活动纳入法治轨道，这也是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。

在我国加入世界贸易组织，经济逐步与国际接轨的过程中，教育文化的发展必然也要向国际标准看齐，这在客观上要求学校在发展建设上，要走出传统封闭式管理体制，建立起法制管理模式。在这样的背景下，依法治校的意义是重大的。

第一、依法治校是高校自觉适应社会主义市场经济体制的需要。市场是资源配置的有效形式，市场经济具有法制性、竞争性和开放性等特征。在建设有中国特色的社会主义市场经济过程中，只有将高校的发展纳入法制的轨道，高校内部的各种资源才能有序的运行，才能达到优化配置，发挥其应有的作用。高校才能更好地承担起了为国家建设培养人才的历史重任，才能不断地提高高校办学水平和效益。

第二、依法治校是实现高校教育改革目标的重要保障。建立现代大学制度是高等教育改革的方向，过去上级教育行政部门对学校管理过宽、干涉过多，学校没有办学自主权。学校在内部管理上无法可依，单靠行政指令开展工作，决策缺乏民主性，监督机制不够健全，这不仅影响了广大教师的工作积极性，也影响了我国教育事业发展的步伐。依法治校势必推进学校管理方式的重大变革，即从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化。高等教育改革发展面临的新任务，要求我们加强学校的管理，特别是要充分的运用法律手段，为我们的高校管理提供保障。所以要建立现代大学制度，高校必须依法治校，通过依法治校规范高校的改革与发展。

第三、依法治校对我国教育事业的整体发展和进步起推动作用。学校教育是整体教育事业的核心部分。目前，我国受现实国情所限，继续教育尚不发达，终身教育理念才刚刚引入，国民教育主要靠学校教育来完成，如何提高学校管理水平，充分发挥学校教育的主渠道作用，是我国社会发展走向新的历史时期迫切需要解决的一个问题。依法治校的实施将对我国教育事业的发展和进步起重大的推动作用。

第四、依法治校有利于规范高校的办学行为，进而维护学校及师生的合法权益。高等教育事业改革要求进一步维护学校和师生的合法权益，在这方面当前各高校按照国家的法律法规和有关的文件做了不少的工作，但是也确实看到一些高校在办学过程中出现了一些违规的情况，尤其在招生、收费以及学术方面，有的还是比较严重的，这严重违背了高校改革的目标。按照依法治校的要求，目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，学校各项工作已经置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范高校办学行为。

我国实施科教兴国战略，离不开学校教育。面对新的发展机遇和挑战，我们必须强化学校的法制化管理，不断提高办学质量和效率，这是依法治校的价值定位，是我国迈入21世纪教育发展的必然抉择。

建立和完善现代大学制度的具体工作：

现代大学制度的概念是 “现代企业制度”这个经济领域概念延伸而来的。根据现代经济学的基本精神，学术界普遍把“学校自主、教授治学、校长治校、科学管理”看作是现代大学制度的核心内容。

现代大学制度主要是一种处理大学与外部（确切地说是大学与政府与社会）同时也包括学校内部各种关系的一种规范体系。“现代大学制度”成为了中国近年来高等教育改革的热门话题，是现代高等教育改革的方向。一些发达国家已经形成了“政府依法治教”和“大学自主办学”的鲜明特色，我们也要切实理顺各种关系，致力于建立“政府宏观调控、大学自主办学、校长依法治校、民主管理学术、社会评估监督”的现代大学制度，要实现此目标还有很多具体工作需要做。

第一、改革高等教育宏观管理体制，变政府的直接管理为间接管理，进一步落实高校的办学自主权。推进高等教育管理体制改革，其核心就是下放依法落实高校的办学自主权。

第二、大力推进依法治校。高等教育改革发展新形势新任务要求大力推进依法治校。高等教育，从99年开始实施扩招以来，国家出台了一系列的有关高等教育改革发展的重大举措，高等教育已经从精英教育阶段进入了大众化的教育阶段。我们高等教育事业发展非常迅速，高校改革和管理出现了一系列的新情况和新任务，我们的学校管理面临着学生极特殊的而且非常庞大的群体，在这样的环境下建立现代大学制度，没有法律保障是难以实现的。无论现代大学制度具备哪些特征，法制是个基本的要素，依法治校是现代大学制度的重要标志。

第三、改革大学内部管理体制，特别是明确党委、行政各自职责范围及其相互关系。行政权力和学术权力处于不和谐状态以及思想文化多样化是当前和谐校园建设所面临的环境。在这一环境下，结合现代大学制度建设的要求，高校党组织应在均衡协调校内外各方利益的前提下，通过组织构建行政权力和学术合理结构，以及吸收多元文化营造自由的文化发展氛围等方面发挥作用。

第四、加强社会对高校的评价和监督。我国大学与社会的关系是一种很微妙的关系、非常奇特的关系。一方面，大学很容易受社会影响，抵御社会不良影响的能力非常弱。社会一有风吹草动，大学马上就有反应。政府一说建设世界一流大学，全国各地即刻响应。另一方面，大学极端地缺乏束缚。如随意招收一些体育明星、歌手上学甚至聘为兼职教授。

第五、逐步实现校务公开。近年来，我国高校依法治校，特别是校务公开的工作取得了许多新进展，教职工对学校事务的知情权、参与权、表决权都有了制度上的保证。学校的管理部门对校务公开的认识和自觉性有了新的提高，校务公开的内容更加全面，范围在逐步扩大，校务公开的形式也有了不少创新。推进校务公开，实施民主治校、民主办学是现代大学发展的时代特征和必然要求，同时也是依法治校的重要方面。但就总体而言，我国大学校务公开发展还很不平衡、很不完善，也很不彻底，需要进一步提高认识，明确责任，规范程序，完善机制，以促进现代大学制度的建立和完善。

高校校务公开的制度化建设应侧重以下几个方面：１．健全教职工代表大会制度。充分发挥现阶段教代会在校务公开中的作用。２．建立听证制度。把听证制度引入学校管理，是现行高校管理中的有益尝试。高校作为基层单位，由于工作直接面向群众，因此应该尽可能的扩大听证的范围。３．建立申诉和复议机制。申诉制度的建立有利于保护当事人的正当权益，防止领导机关、领导干部中的官僚主义作风造成的损失，是对校务公开中涉及到当事人利益的保证。４．建立校务公开内容的预审制度。这个制度是对拟公开内容进行的预先审查，是决定是否公开和如何公开的一项制度。

第六、明确教师地位，提高教师素质。目前这是一个比较大的问题。在大学内部，如果教师群体的利益不能保证，那这个大学很难得到发展。大学是一个学术机构，需要以自己的学术成就来赢得社会的承认。这实际上是两个产品：一是学生；二是教师成果，它们共同构成了大学对社会的贡献。多年的教育经验告诉我们只有狠抓师资队伍建设，才能抓住学校工作的根本。在师资建设方面，学校应坚持尊重老年，重用中年，培养青年等原则。在教师队伍的建设上，一方面要树立正确的教育观念，另一方面要不断提高其教育教学水平。前者影响着办学的方向，后者左右着办学的水准。

第七、建立制度，保障学生权利。建立以高校学生申诉制度为核心的学生权益保护机制，依法的保障学生民主管理权利这也是依法治校的具体要求，也是对学校管理部门一个民主办学、依法办学的要求。学生参与学校的民主管理主要要完善相关的工作机制，特别是涉及到学生自身权益的规章制度的制定、修改应该充分的听取学生代表的意见。

第八、完善民办高校的法人治理结构。我们知道过去在计划体制下，我们还是公办高校或者政府办学占有绝对的地位，现在随着多元化办学体制的逐步形成，公办和民办共同发展的办学格局基本形成了。

民办高校法人治理结构是民办高校现代大学制度之核心，直接关系到民办高校的可持续发展。然而，我国的民办高校法人治理结构并未完善。建立现代大学制度，要按照现代大学是社会的人才培养机构和学术组织的本质属性，来构建和明晰产权关系，建立相关责任制度，面向市场自主办学，保护学术自由和建立科学、规范的法人治理结构。推动现代大学以学术创新的方式，服务于国家和社会。

第三篇：依法治校措施和总结

创建广东省依法治校资料

1.1.2.2依法治校工作措施和总结

普宁市梅塘镇梅峰初级中学

梅峰初级中学依法治校措施和总结

我校认真学习十六大文件精神、“三个代表”重要思想，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。实施“以科研树名校、创新促发展、改革增效益，全面提高教育教学质量”的发展战略；确定管理规范化、质量上水平、硬件上档次、办学有特色的办学目标；以培养高素质、高层次，具有创新精神和创造才能，德、智、体全面发展的新一代高中毕业生为己任；实施“名校工程、名师工程、凝聚力工程和育人工程”，落实“以人为本，以德育人”的教育理念，积极创建国家级示范性初中。

学习有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实“三五普法”与“四五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。

一、加强班子建设，发挥整体功能

学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十六大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。认真落实“二十四字”要求：高标准、严要求；能力强、效率高；多奉献、少索取；出成绩、树榜样。为了提高工作效率，领导班子采取了“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。同时，实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，由校长任组长、副校长任副组长，各处室主任、保卫科长为成员，认真落实校长责任制。做到校长亲自抓，分管副校长、治安副校长具体抓，构建由政教处、办公室、工会、团总支、政治组、保卫科等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。

1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题 及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。

3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年段行政领导、党员、优秀班主任、段长、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。我校《安全工作若干规定》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管副校长、处室主任、保卫干部、年段长、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

5、认真贯彻省颁教学常规管理工作条例，《关于进一步加强中小学教学常规过程管理的通知》精神，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。

6、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，保密命卷，严肃考纪，严格执行流水评卷，统一评分标准。学校、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。各班级、教师建立学科质量跟踪监 控和优秀生培养制度。

7、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。

8、严格财经制度

（1）实行亮证收费，¬统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

（2）加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

（3）基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

三、依法管理、民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公布栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组，下设办公室；设立一本公开记 录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规 划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

四、依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

根据《实验中学师德规范细则》和开展行风评议活动的要求，学校提出师德师风建设“围绕一个中心，强化二项制度，弘扬三种精神”的工作思路，落实师德一票否决制。利用教职工例会进行学习教育，并要求各教研组利用组会开展学习、讨论。通过学习、讨论，广大教职工充分认识到“理想就在岗位上，信念就在行动中”，起到“学为人师、行为示范”的效果；广大教职工树立坚定的政治信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出闪光的业绩。工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将 “温暖”送到家门；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作；工会还配合学校为在职教师的培训、函授和进修创设良好条件，同时关心教职工的文化生活，建立教职工体育和文娱活动场所，利用节假日组织教职工开展各种文体活动。

学校积极探索主题性教育，寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题，制定实施方案，做到有计划、有步骤、有反馈、有总结，推动规范教育的落实与开展。认真贯彻和实施《公民道德建设实施纲要》，开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”主题活动，并在校园显眼处设置三块公民道德教育宣传牌，营造氛围，努力提高全体师生的文明素养和道德水平，组织学生参加牛姆林生态社会实践活动，让学生通过临场活动明确保护环境，保护生态的重要性。学校、班级通过各种渠道把解决学生的思想问题同解决学生的心理问题有机地结合起来，举办心理健康教育讲座，出版专刊，创办心理健康咨询室，积极探索学生心理健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进良好心理素质的形成。举办“预防青少年违法犯罪”法制教育讲座，增强法纪观念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全教育和防患工作，利用校会、班会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学校教育教学工作的正常运作。

五、开展法制宣传教育，取得明显成效

认真按照“四五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制 宣传教育，通过学习“三个代表”的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，达到“二个提高，二个转变，一个推进”，即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。在“四五”普法领导组领导下，精心组织法制教育工作，根据“四五”普法规划，制定普法工作的计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作有计划、有措施、有检察、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展“三五”、“四五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默 化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造一中师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

4、定期召开专题会议，回顾学校普法工作情况，总结经验，寻找差距，研究对策，在新学学校普法工作中，结合开展“文明班级”评比活动，把《中学生守则》、《中学生行为规范》教育渗透到“文明班级”评比的各项指标中，把说教式教育转化为直观教育、养成教育；根据学生法制教育的特点和要求，开展一系列丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动，使广大师生在活动中得到潜移默化的、富有成效的教育。

通过《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心 目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响。因此说，通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质。全校员工能尽职尽责，努力做好自己的本职工作，大大地增强了责任感，有效地提高了服务意识与服务质量。

通过《义务教育法》、《国旗法》、《中学生守则》、《中学生行为规范》与《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，增强了学生的“爱党、爱国、爱家乡”的意识，提高了学生的自我管理，自我规范的能力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素质。

六、办学活动依法规范

1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动

学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。依法按章程制定发展规划，积极创建国家级示范普通初中。不断完善、健全科学的管理体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。学校被评为省一级达标学校，有符合国家规定的必备办学条件。

2、建立学校重大决策法律审查机制

学校重大决策经教代会决议通过并请校法律顾问审核，对外签定重要合同均经过法律审核并进行校务公开，接受民主监督。

3、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育

学校领导、教师明确教育方针、办学方向、培养目标。贯彻落实教育方针，依据法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策。严格 按照国家颁发的教学大纲开齐学科、开足课时。认真贯彻《河南省普通中学教学常规管理若干意见》（试行）及《泌阳县普通中学教学常规管理实施意见》，制订《实验中学教学常规管理实施方案》，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透时事教育、国防教育、环境教育、人口教育等专题教育。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，没有随意开除学生，擅自停课、放假等现象。

4、建立教职工工作检查制度，规范教师管理

完善岗位责任制度，实行教职工岗位责任制，职责明确。建立高效有序的工作运行体系，做到各部门协调有序、职责分明。继续实施《量化考评方案》，进行中期考评和期终评价。完善管理规章，实现管理工作的整体优化，按德、能、勤、廉诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。对教职工失职行为的处理有相关规定、处理程序、处理记录。实行教师教研制度和进修制度，加强教师基本功培训，开展青年教师优质课、高级教师示范课、骨干教师和学科带头人公开课、观摩课等活动。制订青年教师培训方案，以青年教师研究会为阵地，积极开展青年教师培训活动，缩短青年教师的成熟期，以适应学校教育教学的工作需要。发挥县级以上骨干教师、学科带头人作用。加大“名师工程”的工作力度，开展老教师对青年教师的传、帮、带活动。开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现代信息技术全面融入学校的教学活动，实施信息技术与其他学科教学的整合。

5、严格按照有关规定招生,规范学籍管理

严格执行国家规定的招生政策，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。

6、严格执行国家规定的财务制度，学校经费管理和使用合法 规范财务管理，坚持勤俭办学原则，廉洁奉公，认真做好审批制度，亮证收费，统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，资金学校统一管理，杜绝乱收费。同时严格按照财政部门有关规定进行预算、开支决算、稽核等工作，并及时做好财务公开工作。把财务管理推向一个新水平。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。

7、建立学校安全管理制度，学校设施无安全隐患

几年来，在原有制度的基础上，进一步完善了《门房管理制度》，实施了二十四小时轮值值班制度，《外来人员来访登记制度》、《外来人员车辆管理制度》、《学生、教职工车辆停放管理制度》等。我校《安全工作若干规定》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实。健全校园“综治”、“创安”领导小组，由校长李汉立任组长，分管副校长田伟、治安副校长朱晖任副组长，成员由保卫科长、各处室主任组成。校保卫科配有3位责任心强，业务素质较好的专兼职保卫干部，下设治保会、护校队、义务消防队、学生会设立纪检部、班委会设立治保委员，与派出所长期建立“警民共建创安”联防制度，形成一个比较完整的、比较严密，又纵横交错的校园治安网络，同时，加强指导、协调和教育管理，基本形成校园治安网络个体合格、群体合力的队伍优势。形成了校长、分管副校长、处室主任、保卫干部、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，校园无安全隐患。并把校园治安工作与考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。建立起安全预防体制，有紧急事故处理预案，依法妥善处理学生伤害事故

8、配合当地公安、街道、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。有专人负责综合治理工作，工作得到落实。学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。

9、依法保障教育教学秩序，有良好的校风，依法规范学校、教师、学生行为，校风校纪严明。学校教师学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

10、自觉接受教育行政部门进行的执法管理和监督、指导。自觉接受和配合人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察、监督。

梅峰初级中学

2018年7月

第四篇：依法治校工作考核措施

XXX依法治校工作

考核措施

1、将依法治校列入重要议事日程，有部署、有检查、有总结。

2、建立健全依法治校领导小组，分工负责，落实专门办事机构和具体工作人员，配备法制副校长，履行职责，作用明显。

3、制定依法治校五年规划。

4、制定依法治校实施意见，纳入目标管理。

5、法制副校长名单、活动情况记录。

6、依法建立健全学校规章制度和各部门规范，职责及各类人员岗位职责，学生守则。

7、定期检查和考核各部门、各年级依法治教情况，及时纠正处理违法违纪现象。

8、岗位职责、收费标准、办事程序公开

9、校级领导懂得宪法、法律基本理论、基本原则和一定规定，教职工熟悉相关法律法规基本知识和具体规定，学生了解法律常识。

10、全校师生法制观念增强、尊师爱生、遵纪爱校、礼仪规范、校风、教风、学风良好，无体罚或变相体罚学生现象，学生家长满意率达90%以上。

11、学籍管理严格，无拒收本学区学生和赶走差生现象，无乱收费，乱办班，乱搞复习资料现象。

12、校园治安防范工作落实，无犯罪现象。

13、学校的法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”工作达标。

14、校管理人员和教师法制教育学习每年不少于40小时，学生完成《课程标准》规定的学习时间。

15、无重大责任事故发生，学校普法依法治理各项工作落实达标。

XXX 2016年9月

第五篇：关于落实“依法治校、从严治校”措施

关于落实“依法治校、从严治校”措施

俞杰 李怀强 陈兵 学员四队

【摘要】随着我军依法治军、从严治军开展的升入推进，“依法治校、从严治校”也成为了军事院校正规化、现代化的重要组成部分。院校法制的构建是黑恶院校的重要保证和前提，军事院校的法制环境通过多年的的努力，已经有了较完备的法制体系。但是法制安全事件仍偶有发生。提生全体官兵军事法制素质和依法办事能力，提高依法治校、从严治校水平，构建长效的法制文化体系，仍是军事院校当前和今后十分迫切的任务。

【关键词】法制；军事院校；和谐院校；法治理念

一、依法治校、从严治校的重要意义。一个现代化国家必然是法治国家，一支现代化军队必然是法治军队。军队越是现代化，越是信息化，越是要法治化。习主席站在时代发展和战略全局高度，对依法治军、从严治军做出全面部署，为推进国防和军队法治建设指明了方向、提供了遵循。随着我军依法治军、从严治军开展的升入推进，“依法治校、从严治校”也成为了军事院校正规化、现代化的重要组成部分。我们必须充分认清依法治校、从严治校的重大意义，自觉将其摆在更加突出的战略位置来抓，以强烈的政治使命感责任感，贯彻落实到院校全面建设中去。

二、当前依法治军从严治军面临的问题积弊。从目前院校情况看，在依法治校、从严治校上存在的突出问题主要有以下表现：

（一）观念淡薄不学法。有的同志学习法规制度意识不强，缺乏主动性，不能及时学、跟进学，往往是强调了学一学、考核了学一学、需要了学一学，学的不深不精不透；有的则对加强依法治军、从严治军政策缺乏敏感性，许多该掌握的不掌握、该说清的说不清、该落实的不落实，有的学了也是一知半解，一较真就拿不准。

（二）主观意志不用法。有的领导干部依法办事的意识弱，信奉“一朝权在手、便把令来行”，习惯于“拍脑门”决策、“拍胸脯”表态，甚至以“土政策”“土规定”代替法规制度，“黑头不如红头、红头不如白头、白头不如口头”等现象不同程度存在。

（三）单凭经验不靠法。因循守旧、墨守成规，抓工作搞建设不看法规制度怎么定的，只看过去怎么干的，习惯于凭老经验、老办法办事。

（四）碍于情面不依法。个别干部在工作中讲感情不讲原则、讲关系不讲程序、讲脸面不讲规定，致使法规失去了刚性、纪律打了折扣、制度成了摆设，不该办的事办了，不该放过的事放过了，结果是维系了个人或者“小圈子”的情面，却损害了部队建设。

（五）执纪不严不畏法。有的对违法违纪现象睁一只眼闭一只眼，明知不对也不反对，处理起来敷衍了事、走走过场，有时甚至小恶不纠、造成大患，没有做到真正意义上的“零容忍”；有的留暗门、设“特区”、搞例外，导致个别人不把法规当回事，一而再、再而三地越界越线，法规成了不带电的“高压线”，丧失了应有的震慑作用。

（六）落实乏力不执法。对法规制度选择性落实，搞“上有政策、下有对策”，自己合意的执行好一些，不合意的就容易“变形”；有刚性要求的执行好一些，难以量化的就容易“变粗”；见效快、易落实的执行好一些，需要常抓不懈的就容易“变软”。

三、把握重点深入推进新形势下依法治校从严治校

（一）深化思想认识，筑牢法治至上理念。依法治校、从严治校

能否深入人心、融入部队全面建设，很大程度上取决于法治思维的形成和提高。1.要把学法作为基本要求，持续开展“学法规、用法规、促正规”活动，将法规制度学习纳入党委中心组理论学习，纳入部队思想政治教育，各类集训培训也要把法规制度学习作为重要内容，切实掌握常用的、牢记本职的、了解相关的，让法规制度进脑入心、进言入行、进岗入责。2.要把守法作为行为准则，作为领导干部要经常自省自警、防微杜渐，从我做起依法治校、从严治校、依法治权，不发违反法规制度的“令”，不干违反政策纪律的事，不说违反党性原则的话，切实让“红头”少下来、让“白头”减下来、让“口头”慎起来。3.要把护法作为自觉行动，自觉与违法言行作斗争，敢于较真碰硬，敢于唱黑脸，在标准问题上不能模棱两可、在政策原则上不能钻空子、在是非曲直上不能和稀泥。同时，要充分发挥好党委、纪委、机关和官兵的监督作用，强化党内监督、层级监督和群众监督，在多位一体的良性互动中增强监督效果。

（二）强化知行合一，推进依法开展工作。按照法治要求转变治军方式，搞清依法治军的层次特点。1.党委要依法决策，避免个人说了算，坚决落实党委统一的集体领导下的首长分工负责制，严格党委议事规则和决策程序，确保议题合法、权限合法、程序合法、决议合法；要防止集体“闯红灯”，杜绝把集体领导当作“挡箭牌”，不能集体打政策法规的“擦边球”。2.机关要依法指导，着力解决安排过满、要求过急、节奏过快等问题，从源头上控制“五多”，防止忙了自身、乱了基层。同时，着力纠正光挑毛病，不作为、乱作为等现象，依法检查考核，依法查找问题，依法纠治整改，真正让基层欢迎，而不是让基层反感。部队依法行动，老老实实地贯彻条例抓战备工作、依据大纲抓教育训练、按照条令抓日常管理、落实纲要抓基层建设、坚持制度抓后装保障，使各项工作从筹划部署、组织实施到总结验收的全过程，都始终处在依法运转、照章办事的正常轨道。3.官兵要依法履职。现行条令条例对各级各类人员的岗位职责、工作标准和行为规范都作出了具体明确，是官兵依法履职的基本依据。各级在加强教育引导的基础上，要注重从小事抓规范、从点滴严养成，及时查处违法违规违纪行为，不断强化法纪观念和号令意识，让每名官兵都熟悉岗位职责、熟知岗位要求，把必干的工作干好，必守的规矩守好。

（三）实化刚性落实，提高贯彻力执行力。1.法的生命力在于实施，权威性也在于实施。要坚持以上率下，带头执行法纪、带头规范言行、带头管权用权，特别是要解决好“教育者主动接受教育”“立规矩的人自觉守规矩”“管人的首先管好自己”等问题，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，一级给一级当样板，一级给一级做表率，以自身模范执纪的表率行动影响和感召官兵。2.要坚持严字当头，任何人都不能置于法规纪律和制度规定之外，尤其是对违法违纪行为要敢抓敢管、决不手软，下级出了问题要查上级责任，班子出了问题要查主官责任，把板子打到具体人身上，该处理的处理，该法办的法办。3.坚持久久为功，要以“燕子垒窝”的韧劲和“滴水穿石”的恒心，持之以恒抓，艰苦细致抓，坚持形势常议、要求常提、问题常纠，抓一件成一件，改一项进一步，形成抓法治促工作、抓工作强法治的良性循环。