学前教育系“合格评估”自评自查报告[推荐]

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第一篇:学前教育系“合格评估”自评自查报告[推荐]

学前教育系“合格评估”自评自查报告

为迎接2013年国家教育部来我院进行办学水平的合格评估,学院为此召开了相关会议,做了细致的工作布置,各系按照评估指标开展自评自查,我系检查评估结果汇报如下:

一、办学思路与领导作用

我系全面围绕学院制定的办学定位,确定我系人才培养方案,至今,我系人才培养方案已进行第三次修改,从人才需求的目标到人才培养的达成,各个课程施行三步论证(系上专业教师商讨制定、请相关外系专业教师联协修改、请幼儿园园长及地教育局相关科室领导联协论证),现基本成型。

二、教师队伍 2.1指标:

现有教师28人(含今年招考3个硕士生),教授为0,副教授8人,高级讲师1人,共占全系教师数的32.1%,讲师12人,占全系教师数的42.9%,初级职称7人,全系教师数的21.4%,博士为0,硕士生3人(2011年招考),占全系教师数的10.7%。均无岗前培训。

现有学生460人,11个班,按16:1师生比,专业教师需求28.8人,而我系专业教师只有16人。

教师中45岁以上9人,占全系教师数的32.1%。2.2 教育教学水平

我系教师均能履行岗位职责,教书育人,从严执教,并能遵守学术道德规范。

通过每学期的教学相长会上学生反馈情况来看,我系教师课堂教学与实践指导均能胜任,除个别教师外,教学效果较好,学生基本满意。

2.3 教师培养培训

我系成立三个教研室,以教研室为团队或学科为团队进行建设,主抓教心理论团队,打造学前教育课程,从而培养专业带头人,有一定效果。对教师的培养方面,主要以进修、听课、传帮带等形式开展,各教研室论有计划与措施。

三、教学条件与利用 3.1 教学基本设施

由于我系教学环境较差,我科研、教学设备;无实验室;无专门的学生使用的藏书;更无电子图书资料;行政、教学用房严重不足,就不用谈专用活动场地。即无画室也无完整的钢琴室,仅有不能满足学生需求的舞蹈小排练厅一个,数码钢琴室一个(数码钢琴能使用的不足2/3);唯有实践基地建设较好。3.2 经费投入

我系学生人数不多,办公经费学院有下拨,但是,我系专业特殊,学生活动较多,学生用于活动的经费严重不足,阻碍人才培养。4.专业与课程建设 4.1 专业建设

我系09年组建,现有学前教育专业一个,三个层次;在科学建设该专业的基础上,我系有计划打造学前教育(早教专业)和非师范专业类的家政专业。

学前教育专业的人才培养方案科学合理,经过了三次三方面专家的论证,实践课时达到35%,实习超过12周(一学期),按新的方案执行严格。4.2 课程与教学

课程配置合理,每门课程均撰写了教学大纲、考试大纲,艺术类课程还按照教学大纲另撰写了阶段达标与落实计划。现正在依照质量监控体系试行;多媒体教学开始使用,由于多媒体教室不足而效果一般;现无网络教学资料源。

每学期开展以教研室为主体的教学听评活动。适时开展全系教师阶段课的教学比赛。鼓励教师参与学术科研、教学改革项目申报,逐年上升。全系现有四个在研课题。考核方式具有特色的是艺术类课程实施多人评价的看考制,即一人上课,多人给分,其他班级看考学习。4.3 实践教学

无实验室,即无实验;有大量实践基地,实习实训落实较好,指导到位,效果较好;除显形课程八大模块外,设置有隐性课程,社会实践活动计入学分;现无毕业生,毕业论文撰写与指导预计安排在三下,四下完成评价。5.质量管理 5.1 教学管理队伍

系级教学管理主管由主任承担,配备分管教学的副主任和教学秘书,稳定合理,服务意识很强,全系以教学为中心开展所有教育活动,经常开展管理研究,有研究成果(现有论文一篇)。

5.2 质量监控

有教学质量监控办法,也有学前教育系管理细则,规定了相关职责;教学管理制度主要是严格执行学院教务处的相关制度,无教学环节的详细制度,常规教学正常。6.学风建设与学生指导 6.1 学风建设

有学风建设方案,利用主题班会、考前动员会、宣传栏等形式开展了非常有效的教育活动。

全系实施“低逼高放”管理措施,学生一进校就开始进入紧张的学习状态,不给学生多余的空闲时间,培养学生学习的积极性和主动性,高年级时就放开,给予较多时空,指导他们加强个方面的自我训练和巩固。

校园文化活动是我系之特色,每月开展月活动,每年举行艺术文艺汇报演出活动,这是雷打不动的惯例,此外,还成立了舞蹈协会、吉他协会、英语角、青年自愿者协会,全院在我系试点大学英语分班教学(高、低级班),全院只有我系为“低逼高放”开设系级选修课(兴趣小组),等等这些,对提高学生综合素质起到了很好作用。6.2 指导与服务

我系有11个班,每班配备一个班主任,师生比约为1:42,班主任有专门的职责和任务,负责与同班学生交流沟通,随时上报班级情况,成功帮助治疗了两例有心理问题的学生;心理健康辅导教师一名,每班配备一名心理健康信息员;但没有专职辅导员岗位。

学生入学进行入学教育,规范其行为与心理,同时进行职业生涯规划指导,有专人负责;接近毕业时,开展就业培训、创业指导与服务,学生近年来招考率比较高;就业调查与跟踪,成立有领导小组,由分管学生工作的副主任全权负责。7.教学质量 7.1 德育

全系教师教书育人,德育渗透于课程教学之中,要求教师在课程教学中培养学生爱心,培养较高的职业责任感,同时,给予具有实践性的专业知识。与此同时,适时专题讲座,班主任主题班会,并带领学生深入幼儿园实地了解职业现状,让学生与幼儿园联谊,自主参与各幼儿园活动,从而,加强实践能力。7.2 专业知识和能力

通过召开幼儿园园长研讨会和实地考察得知,我系专科学生能够胜任现有幼儿园的各方面工作,由此演绎,本科生应该更能适应幼儿园的教学与管理工作(现无毕业生)。7.3 体育美育

按《国家大学生体质健康标准》,我系学生合格率达到85%以上,身心基本健康,文体活动丰富。7.4 校内外评价

每学期按照常规,召开两次教学相长会,听取学生对教学工作的意见,大部分老师得到学生好评。优良至少占85%。

由于我系专业新办,又属于地方院校,口碑宣传不够,招生三本

一专,入学率只到达85%,毕业生对本系评价较高,用人单位还没有接受到本科毕业生,所以,无具体评价。7.5 就业

通过国家正式招考就业率达到约50%,参加应聘就业的达到50%,整体就业100%。面向幼儿园就业的占90%以上。

2011

学前教育系 年11月12日6

第二篇:学前教育工作督导评估自评报告

学前教育工作督导自评报告

石门小学

2012年2月

石门小学学前教育工作督导自评报告

为了深入落实科学发展观,落实学前教育优先发展战略和德州市委提出的“高效服务、高效落实”的工作要求,强化对县市区学前教育工作的过程性监督,确保德州市学前教育重点工作高效率、高质量的完成,德州市人民政府教育督导室印发了《关于实施2012县市区学前教育工作综合督导评估的通知》(德教督字【2012】2号)。为切实加强学前教育管理,切实提高学前教育素质,推动学前教育事业的发展,我校本着“坚持原则,实事求是,全体动员,认真自评,自我认识,自我调节,自我完善,显优抑劣,发展创新”的原则,充分准备,统一安排,细致分工,对我校的学前教育、教学、管理、安全等工作进行了全面、认真的自我评估,现将自评情况报告如下:

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导和指导小组: 组

长:刘克中 组

员:韦

杨成功

2、自评报告小组人员分工:

刘克中全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总自评有关情况;韦勇负责安全工作的自查自评;杨成功负责学前教育工作的自查自评;韦勇负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程:

第一阶段:学习有关文件,进行宣传发动,统一思想认识,成立学校自评领导小组,并进行分工。

第二阶段:对照评估细则查资料,归类整理档案。第三阶段:对照评估细则自评赋分,草拟自评报告。

第四阶段:公布自评结果。反馈自查自评信息,研讨改革措施,审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定 B1领导重视程度:30分

B2工作机制:20分 B3督导考核:30分 B4支出比例:40分 B5专项经费:30分 B6儿童资助:20分 B7收费管理:30分 B8布局规划:40分 B9园所建设:100分 B10园舍建设:95分 B11设施设备:60分 B12教师配备:100分 B13教师培训:20分 B14教师待遇:60分 B15监管机制:20分 B16保教工作:20分 B17安全与健康:60分 总评得分:775分 自评等级:良好

在各级领导的关心和支持下,在社会各界的共同努力下,我校学前教育事业得到了长足发展,水平不断提升,实力不断增强。但是办学条件有待进一步改善,今后,我校将以本次督导评估为新起点,针对存在困难和问题,认真研究,采取积极有效的措施和工作方法,逐步加以认真解决,推动我校学前教育事业的健康、协调、持续发展。大力推进学前教育,进一步加大学前教育工作力度,促进学前教育改革向纵深发展。进一步通过规范、科学管理,全面提高学前教育教学和管理水平,切实办好学前教育。

第三篇:学前教育系自荐书格式样本

在求职中,不管是什么工作,都需要附带一份自荐书,以下是一封《学前教育系自荐书格式样本》,请参考;

尊敬的领导:

您好!

获悉贵校治学有序,管理有方,在社会上享有很高的声誉。我,一个对教育事业充满无限热情的青年,渴望能到这样的环境中工作,施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。

我是xxxx学前教育00届的学生,在校期间刻苦勤奋,不仅在本专业取得优异成绩,而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来,在所修的三十多门专业课中,几乎有三分之二以上是优,学习了心理学专业的所有课程,对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功,有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力,能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间,充分体现了自己较高的综合素质,得到实习单位的认可。

琐碎繁忙的文学社工作,不仅锻炼了自己良好的文学素养,也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间,我曾多次在院文学社的期刊上发表文章,取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。

大学生活很快便过去了,我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力,一定能胜任且很好地完成您交给我的工作,请贵校给我一个机会。

此致

敬礼

自荐人:xxxx

为了让您知道更多求职相关信息内容请点击:http://xiexiebang.com/qiuzhixin

第四篇:学前教育系岗位职责

学前教育系(系主任)岗位职责

1.在校长及学校行政部门的领导下,组织安排本系教学、科研等工作,承担并完成好学校下达的教学、科研任务。对外代表本系参与信息交流与系际、校际交往,对内负责处理本系业务及事务性工作。

2.制定并实施专业、学科、课程及教学科研计划,制定教学、科研及内外学术交流等工作规划,制定实验室、电化教学、图书资料等管理或使用工作制度与规范,就本系的专业发展方向、教学管理改革、学科及课程建设进行调查研究并提出意见,报学校批准后负责组织实施。

3.负责制订学前教育系业务管理规定和“量化考核”实施细则,组织实施学校各项管理制度和督促落实教师个人考核考评办法。

4.负责召集系办公会议,全面安排和组织教学与科研活动,采取切实可行的措施,以保证教学、科研等各项任务的完成。

5.根据本系专业发展要求,调整教师的知识结构分布,组织本系教师及其他教学人员进行业务学习与培训,特别是对讲师、助教进行业务指导、培养与考核。对全体教师和教学人员进行业务管理,就其使用、评职、晋级、评模评优、奖惩等提出建议。

6.主持学前教育系学术交流活动,组织审查校本及个人教学科研项目,审核本专业精品课教材及“专升本”科目教材,审查、指导、评价本专业集体或人个学术论文,鉴定本专业教学研究成果,负责主持和组织校内外学术交流活动,扩展学术眼界,使全系科学研究在更为开放的环境中登上更新的台阶。

7.组织制订并审查本系学科研究的计划和学科发展的中、长期规划;安排、落实学校下达给本系的科学研究任务,组织协调各研究室、教研室之间的分工与协作,确定重点科研项目。制订本系各专业招生、教学、实习计划,经系务会议讨论通过并经学校批准后,组织实施。布置教学任务,审定每学期开课计划和上课教师名单,核实教师工作量;给教师下达教学任务书;安排检查和落实各学科的教材选订工作。组织研究改进教学和辅导工作,积极开展教学经验交流活动,并具体指导和检查各课程教学经验的资料建设。

8.全面负责本系人才培养工作,为青年教师配备指导教师,抓好教师队伍建设;负责本系教师培训、进修班的资格审查,搞好本系教师队伍建设,全面提升教师素养。不断深化教育、教学改革,提高教育、教学质量,增强人才培养的主动性和适应性。

9.听取学生呼声,关心学生的生活。经常深入学生班级、宿舍,调查研究、了解情况,总结经验,发现问题及时研究帮助解决。抓好实习基地的建设,组织安排学生的见习和实习。做好学生的毕业分配和招生工作。

10.完成学校下达的其他工作任务。

11.建立健全学前教育系规章制度,维护正常的教学、生活、工作秩序,创造良好的育人环境。

12.系主任是领导、策划、实施本系教育、教学、科研任务的主要责任人,履行系主任岗位职责并对校长、主管副校长及学校行政职能部门负责。

山西大同大学朔州师范分校

(朔州高等师范专科学校)

2010.3.

第五篇:自评自查报告[模版]

内丘县岗底幼儿园

自评自查报告

内丘县岗底幼儿园

二〇一一年十月二十六日

邢台市教育局:

我园位于内丘县西部山区侯家庄乡岗底村,创建于2004 年,我园在《纲要》精神的引领下,以质量求生存,以管理促发展,不断转变观念,与时俱进,开拓创新。在全体教职工的努力下,园所在不断的成长与进步,并取得一些成绩,现有4个教学班,幼儿150余人,教职工12人,幼儿园占地面积980平方米,建筑面积350平方米,环境优美,设施齐全,保教水平高,为农村幼教事业发展做出了贡献。

现根据邢台市教育局精神,争评农村一类幼儿园,根据河北省农村幼儿园分类评定标准,对我园的各项工作认真开展自评自查。现把自查情况报告如下:

一、办园条件

1、我园所处区域安全无不安全设施,园内建筑符合标准,各项设施完备,幼儿园绿化、美化、儿童化。

园内共有4个活动室,活动室有良好的照明、通风、采光条件和取暖降温设施,有足量适合幼儿使用的桌椅,部分活动室内有图书柜、玩具柜和衣帽柜,另外每班设有电子琴、影碟机、电视机、录音机。园长室内有电脑、打印机,还订阅了幼儿教育杂志等,以备教师学习使用,教学设施齐备。

幼儿园室外有涂鸦墙、壁画、沙坑和种植园,大型玩具齐全,并牢固安全,符合幼儿活动、学习需要。

2、我园坚持保教结合的原则,根据幼儿身心发展规律,室内有幼儿用床、饮水保温桶,便于幼儿取放的杯、巾架等。为使幼儿能健

康的在幼儿园活动学习,我园设有卫生保健室、幼儿厨房、食物储藏间。

3、幼儿园每班配备两名保教人员,保健室有兼职保健员一名,食堂从业人员一名,身体健康,有健康证,教职工热爱幼教事业,有责任感,爱护幼儿,并具备幼儿教师各方面能力。

自评计:288分

二、组织管理

1、我园认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等上级文件,园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确的认识,有正确的儿童观、教育观,有正确的办园方向,园所在管理中有科学,合理的发展规划,有各阶段工作计划,并能发挥其作用。

2、幼儿园各项工作进行同时,有专人管理各类档案,档案资料齐全。

3、能根据本园工作实际情况制定完备的各项工作制度,并严格执行,全园工作和谐、规范、工作效率高。

4、财务管理工作明确,账目清楚。

5、幼儿园环境,房屋,各种橱柜,玩具,用具等,且有安全性,并定期检查,维修,消毒,日常工作管理严格,无安全责任事故发生,得到公众好评,家长满意。

自评计:157分

三、保育与教学

1、我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》坚持幼儿入园前体检制度,教职工入园前体检制度,有影响幼儿健康疾病的及时调离岗位。

2、幼儿一日生活中,坚持每日晨、午检制度。日常生活用品,玩具等隔日消毒,并配有记录,幼儿在园内所用食品及膳食,根据营养标准制度制定了科学的食谱,幼儿在园一日生活护理和安全工作,完善到位。

3、幼儿活动室、厕所等卫生良好,每日通风,空气清新。幼儿园坚持让幼儿进行户外活动与锻炼,每日不低于2小时,使幼儿健康快乐的成长。

4、在日常活动与教学中,教师能够根据《幼儿园指导纲要》,要求和本班实际制定目标和具体的周、日目标,合理有序的安排幼儿一日生活,教育活动以游戏为基本形式,内容丰富,不带有小学化现象。教学活动前有教案,并根据教育目标设置互动墙饰。除此之外有室外体育游戏(揪尾巴、丢手绢、投掷、踢布料毽子等)、幼儿广播体操、音乐律动、集体舞蹈等。

5、幼儿园教师能充分利用农村的资源环境,善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,使幼儿生动、鲜活,健康的进行学习活动,课后教师开展互相听评课活动,在互动的听评课中总结经验、互相学习提升个人业务水平。

自评计:297分

四、家园共育

我园为确保幼儿安全,坚持实施幼儿入园、离园接送卡制度,定

期召开家长会,认真接待家长来访和咨询,为使家长了解幼儿园以及幼儿生活,我园开展家长开放日活动,并对教师及其它事项进行评价,教师也根据幼儿情况与家长沟通,达成家、园携手,共创幼儿快乐童年。

作为以服务为主的教育行业,幼儿园能根据季节的变化和家长的需要,延长服务时间,最终成为幼儿家长信赖的知名园所。

自评计: 86分

综上所述,根据《河北省农村幼儿园分类评定标准》,自评自查共计828分,虽然我园还有不足之处,但是我认为可以达到一类幼儿园标准,特审批河北省邢台市农村一类幼儿园。

妥否,请批示。

内丘县岗底幼儿园

二〇一一年十月二十六日

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