关于高校女大学生创业素质培养体系调查的年度自查报告[精选5篇]

第一篇：关于高校女大学生创业素质培养体系调查的年度自查报告

关于高校女大学生创业素质培养体系调查的年度自

查报告

自课题立项以来，我们课题组在指导老师的指导之下，在各项工作进展比较顺利，参加课题的小组成员思路比较清晰，目标比较明确，行动比较扎实，已取得一定的阶段性成果，现将本课题的研究工作做如下汇报：

一、项目实施成效与辐射情况

在本阶段的研究中，各课题组成员不断收集相关资料，通过本阶段的课题研究，各成员都进行了认真而深入的思考，将整理归纳的课题研究资料在课题组中共同分享、学习、交流、探讨、提炼，形成了问卷报告，电子问卷，通过组织课题组成员深入学习交流，大家都感受到通过课题研究中的实践行动，在思想、专业、能力等各方面有了极大的提高。

在课题研究实施过程中，我们积极接受指导老师的指导，适时、积极地参加实地调研活动，收集资料，系统整理并研究国内外与本课题相近课题开展情况，并进行整理资料归档，注重积累课题准备阶段的原始资料。原则上，课题组每月活动一次，或针对研究重点、难点进行讨论，或对收集资料进行交流等等。通过课题碰头会，主要是对课题收集的数据分析和对今后学校的是创业教学改革等内容结合情况，展开讨论，进而提高本课题研究的针对性与有效性。

课题实施以来，基本能按照计划进行研究，以福建、浙江、安徽三个省为主要调研地，以各省的211、本科、专科进行实横向和纵向的比较，通过对厦门大学，福建师范大学协和学院、华南女子学院、浙江大学、浙江师范大学、浙江金融职业学院、安徽大学、安徽师范大学、新华学院等地进行实地调研和网上问卷调查，收集并整理材料，并和有关学校负责人进行交流，了解各学校女大学生创业素质培养的体系及女大学生创业率。同时，也通过QQ、邮箱等方式发放问卷1000份，现已回收了730份，基本完成了初期的研究任务，积累了一些基本材料，通过经常性地开展课题研究活动，将课题问卷调研内容与平时所学的内容相结合，做到个人的行动研究与团队合作研究相结合，从而保证率课题研究的真实性、针对性与有效性。小组总体感觉良好。

二、在创新精神、实践能力、创业能力、科学作风等方面的受益情况

这次调研活动使我们受益匪浅，得到不少启示。主要是： 1.在实践调查过程中，小组成员不仅锻炼了自己，也对高校学生中对女大学生的能力看法有了大概了解

2.走出校门，进行实地调研活动不仅提高了成员的积极性和主动性，也为我们走出校园，融入社会提供了一个良好的平台。

3.活动后，会员们流心得体会，都表示自己收获很大

三、学校创新创业实践氛围形成与发展情况（根据项目申报规模、参与项目的学生比例等）

在课题研究中虽然收益颇多，但仍有很多困难：

1、传统创业中与本课题研究精神相悖的做法还在不时地发挥着其惯性作用，新的课程教学理念转换还需要一个过程，这个过程也可能出现意想不到的原地打转 比如改革后实施困难，改革思路换汤不换药。

2、参与本课题的同学都有自己的课程或者是实习的安排，由于课题研究组织机构成员都是分工都是临时的，加上各自时间和精力都对课题研究没有充分的保障，没有很好地对课题研究中的问题进行深入的思考，一定程度上影响了课题研究的程度和成果，对课题的全面调查和深入探究产生负面影响。

3、目前形成的成果档次不高，在后续研究中还需要以实际情况进行完善。

以上的问题有待于我们在后续的研究中进一步调整和改造，以获得更大的收获和更多的成果。

四、与项目相关的论文、专利、产品和公司实体等。

论文还没在最后的数据分析和总结阶段，下一步的工作重点就是对于收集整理的问卷进行汇总，归纳整理，最后争取写好一篇优质的调研报告。

第二篇：高校大学生综合素质培养研究课题调查问卷

高校大学生综合素质培养研究课题调查问卷 为了更好地了解大学生综合素质培养现状，提高学校人才培养质量，特制定了本问卷，希望通过此

了解一下您个人对我校人才培养的相关想法。请您仔细阅读此问卷，按照实际情况和真实想法填写问卷。

在此，我们对您的帮助与配合表示诚挚的感谢！

基本资料：

1.所在学院及专业：

2.所在的年级：A 大一B 大二C 大三D 大四E研究生及以上

3.性别：A 女B 男

1.您认为大学精神是什么？（可多选）（）

A自由精神B独立精神C人文精神D科学精神E创新精神

第三篇：关于培养大学生创新素质的调查问卷[模版]

关于培养大学生创新素质的调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是湖北工业大学的学生，为了如何培养大学生创新素质，我们特意准备了一份调查问卷，恳请您能认真对待，我们保证绝不会泄露您的任何信息。均为单选题，多选无效，感谢您的配合！你的性别为：【 】

A男B女

2您所就读的学校为：

A985B 211C 一般本科院校D 专科院校D其它

3你的年级为：【 】

A大一B大二C大三D 大四

4你的的专业类别为：【 】

A 经管类B 文史类C 理工类D艺术类E 其它你你觉得培养大学生的创新素质中, 【 】应承担更多责任？

A社会B学校C家庭D学生你觉得培养大学生创新素质的方法是什么？【 】

A课堂教育B素质教育C实践教育D创新赛事你觉得培养大学生的创新素质重点应该放在？【 】

A大一B大二C大三D大四

8.你了解学校的创新方面的信息和活动吗? 【 】

A很了解 B 了解部分C很少了解D不了解

9.你参加创新活动的目的是什么?【 】

A提高就业竞争力B兴趣爱好C 充实课余生活D受周围朋友影响

10.你希望以什么样的方式参加创新类的活动?【 】

A 创新类比赛B 研讨会C 创新实践培训D实验操作

11.你通过什么渠道来获得创新类活动的信息?【 】

A 网络B 同学宣传C 宣传单D 宣讲会

12.你觉得影响大学生创新的主要阻碍是【 】

A.高校教育制度B.大学生创新意识 C.大学的创新氛围D.没有充足的时间和精力E.其他

13.你觉得大学生如何加强创新精神与能力？【 】

A.勤动手，请思考B.多问问其他人的经验C.先学好本专业知识再说D.加强与他人合作E.其他

第四篇：大学生创业调查

创业调查

大学生创业是“借力而行”还是做“孤胆英雄”

2009年福建省实施大学生“十百千万”创业助力计划，福建YBC服务站在福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建工程学院、闽江学院等5所高校正式挂牌成立。

在团委和校方大力推动的大学生创业扶持政策下，作为直接的受益群体，大学生创业团队对这些“外力”的接受程度是怎样？他们又是否因此而改变？他们又该怎样去利用？记者通过走访10个在校或者毕业五年内的大学生创业团队，借以了解他们的生存状况以及面临的困境，试图寻找解决的办法。

“魔速师”我们需要观众，也需要舞台

“你们了解现在大学生创业的扶持政策吗？是否有考虑从学校或社会方面得到一些帮助呢？”

“有了解一些，但是不多。现在没有这个打算，我们还是自己先做，这个东西还是要靠自己，我们走一步看一步，好好地搏一年。”彭建在回答记者提问时，送外卖的伙伴刚好回来了，他起身帮伙伴把下一个单子打包好并嘱托上几句话。

彭建是福建工程学院“魔速师”网上超市创业团队的其中一员，目前他们团队共四人，缺人，没有好的场地，只能租住在这间40平米左右的民宅，现在的规模已经有一个网站，十家合作的店家，每天晚上营业额大约有1000元左右，配送种类包括零食，水果，饮品，面点，甚至一些常用的药品。“你看，我们卖的便宜，而且还会送到宿舍，有些货还要去买，兼职一个晚上也要50多，快消这个东西利润你也知道”彭建瘦高的体型，他说这个话的时候，在忙着处理网上的订单，整个采访的一个多小时里，他们都没有真正地停歇过一分钟，低价格和快速的送货速度是他们的主打理念，学生从网站上下订单，一般十五分钟内能直接送到宿舍。彭建说，他们现在寻求转型，因为利润太低了，而且他们很注重服务，人力成本也上去了。而且由于专注学生市场，他们也迫切需要在学校进行有力的宣传推广。

事实上，他们是我认识的在学校中做电子商务已经初步成型的团队，有稳定的主打项目，有运行中的团队，有资金流，有一定的用户基础，但是他们也知道，要继续做大很难的。处在转型期的他们，也清楚地知道，现在正是他们的关键时期。学校这个大舞台，还有庞大的学生顾客是他们得以发展的根本。

资源有限，就看谁更主动

从当初由于兴趣组建的学生社团，一步步走向正在注册公司的飔墨传媒，飔墨已经成为福建工程学院的一个创业典型。目前飔墨创业团队在福州三坊七巷景区内租了一个小亭门店，今年6月开始经营着他们手工制作的各类手工艺品，由于与三坊七巷深厚的文化气息相合，销路还不错，其中以“十二生肖剪纸”最受欢迎。

团队五人，四人毕业，一个大三。他们就租住在三坊七巷附近，营业时间从早晨8点到夜晚10点。飔墨团队分工明确，各司其责，忙而不乱。接受采访的何锡捷在团队中负责日常销售还有网络推广，他说：“我们每周都开会，虽然初期很辛苦，但是这毕竟是我们选择的事情，是我们希望去做的，所以会互相打气。”何锡捷一边说着一边整理着窗口的商品，向记者介绍主打品牌“十二生肖剪纸”。“这儿店面有些贵，目前收支基本平衡，现在除了店面的销售外，我们还在跑大客户的单子，希望能够接一些礼品之类的。”

当问及客户资源的来源和近期的规划时，陈锡捷说：“一部分是我们自己去找的，还有一部分是学校的老师，团委，YBC那边推荐的，对我们帮助挺大的。这东西都得自己去争取，像我们去参加比赛，去主动推荐我们的作品和团队，毕竟需要的人那么多，而资源又有限，就看谁更主动。像今天，陈龙（飔墨创始人）又跑去团市委咨询了。”

由于自身的不断争取，飔墨创业团队今年初参加共青团福州市委、台北市环保再生创意

协会、榕都318文化创意艺术街区、YBC福建办公室等单位联合主办的榕都“318”杯首届榕台青年文化创意创业大赛，作为优胜团队，入驻榕都318文化创意艺术街区，得到一个30平方米左右的工作室一年的免费使用权。另外，正在申请YBC的创业扶持，并已申请注册公司。

主动“借力”是一种能力

闽江学院毕业的雷利锋现在是向阳文化传播有限公司的总经理，目前公司有五个服务中心，注册资金50万元。中心约100平米，大门处挂着ybc工作站的牌匾，会客室有一面墙，挂着二十余幅与团委领导、企业家的合照。

说起创业，雷利锋颇有感慨和体会。注册公司前，他做的“大学生兼职网”虽然口碑不错，也深受学生的欢迎，但是并没有太多的盈利。2008年9月，开始承接企业活动外包、大学生兼职培训等各种线下增值业务，因为这次的转型，他渡过了难关。

创业初期，雷利锋对大学生的相关扶持政策不是很了解，但当他通过别人介绍与YBC联系上后，他便主动地去咨询和争取机会。“我觉得创业初期的大学生要树立一个好的态度，先是要自强，知道自己要做什么，该怎么做，做成什么样子，然后才去考虑找资源，才用得上。但是，当团队上了轨道之后，是需要懂得借力的。”

2009年初，雷利峰向YBC（中国青年创业国际计划）申请了5万元无息贷款，并注册了福州向阳文化传播公司，注册资本50万元。

今年初，雷利峰带着自己的创业团队“进驻”福建留学人员创业园。在这里，他能享受到“创业孵化平台”的扶持，免两年的房租。他还获得团市委提供的创业导师“一对一”陪伴式创业指导。目前，他正在YBC的扶持下建立联合创业平台，希望和同样有创业梦想的朋友实现资源共享。

学校不比外面，争取资源可以较少顾忌

吴马木荣在福建农林大学创业园经营着“创衍茶艺居”，场地由学校免费提供。消费群体主要是校内师生，由于环境优雅，他的生意做的不错。问及创业经验，他说：“和学校方面的沟通很重要，但是，前提是自己要积极去争取机会，因为申请经营权的团队很多，自己一定要更优秀才行。”

“学校不比外面，这里的很多资源争取起来没有那么多的顾忌，而且相对也要容易些，所以我是很鼓励创业团队去争取学校和相关部门的支持的。”小吴说。

类似的，福建农林大学兔园创业团队也是学校策划实施的大学生创业项目，兔园团队的销路一是有偿供应给学校实验室做实验用，二是批量卖给经销商，每公斤价格约30元。去年他们共饲养了1000多只兔子，参与养兔的14名同学每人分得上千元。

自力更生和借力而行同样重要

福建工程学院毕业生就业指导中心负责创业指导工作的副主任张伟珍认为，创业应该是一种意识，学校方面也很重视。他说：“由于大学城校区新建成，目前学校在基础设施建设方面还不完善，但是，就本校来说，正在筹备建立创业基金，而且下学年将会建立创业基地，并且组织外界资源通过创业大赛实现企业与优秀学生项目的对接，借以解决制约学生创业的三大问题：资金、资源以及场地。”

“其实，学校能提供的包括创业指导，政策解读，通过树立典型提高知名度，从而对接资源，扩大市场，还有像正在筹建的创业基金和创业基地等等，都是对大学生创业的有力支持，但是，学生主观上也要有争取的意识，飔墨团队就做的很好。”

张伟珍主任针对目前创业政策实施提出了建议，认为目前的创业政策还需要继续细化，增加可操作性；同时，鼓励院系一级提供创业支持政策，更便于解决学生的创业上的具体问题；还要加强创业教育，把创业指导变成一门大学期间的必选课，从根本上培养学生的创业意识，树立正确的创业观念。

最后，张伟珍主任提出，创业大学生应当将自力更生与借力而行两种态度结合起来，首先，自立更生是基础，但是成长到一定阶段，要学会借力，运用政策和周边资源，来促进自身更好的发展。

第五篇：大学生创业情况调查

南京工程学院在校大学生创业情况调查

在我国，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。

一、在经济学范畴内，何为创业？

创业是经济人的理性选择。美国的经济学家斯威格列茨在他撰写的经济学教科书中写道，经济学研究的是社会中的个人、厂商、政府和其他组织是如何选择，又怎样决定社会资源如何被利用。就业还是创业是一个人一生中的重要选择。创业选择是一种重要的经济行为，这种行为受到“看不见的手”的引导，表现为“经济人”的理性选择。中国人穷，穷则思变，穷则创业。所以中国的生存型创业者多，就是说中国多数创业者是为了挣钱吃饭，为了活得更滋润而创业。但20多年来从农民到市民，从科研人员到公务员、海外留学生，一批批创业者无不在为个人财富的创造过程中为中国经济的增长、社会的稳定、体制的革新做出巨大的贡献。

理性的创业者具有“经济人”的本性：趋利避害，追求自身利益的最大化。创业是有风险的，理性的创业者在享受成功的预期时，也必须承担创业可能的失败风险。创业失败，不仅对收入的预期化为泡影，而且原有的稳定收入也丧失殆尽。因此，客观估计自己的创业能力、科学评价创业环境和创业机会，通过市场调查获得准确数据，切实考虑现在的利益，对创业选择做出尽可能科学的经济分析是十分必要的，是经济人应有的理性态度。

二、大学生为什么要创业

创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄？而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。然而为何仍然有如此多的在校大学生以如此高的热情渴望投身于创业，仅仅凭的是那股“初生牛犊不怕虎”的憨劲吗？据我的调查了解，我校大学生创业的目的主要分为以下几种：

1、自身发展需要实现人生价值52.0%

2、就业压力，为了赚钱和生存41.4%

3、积累经验，为以后工作作准备46.1%

4、传媒影响英雄崇拜23.7%

1.当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。

2.如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。

3.由上面的表格可以发现在校大学生创业还有一个重要的原因，46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。

4.现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。

三、大学生创业环境

1、政府对于大学生创业的政策支持

近年，我们国家对于大学生创业开始重视并予以政策扶持，在很多的方面都对大学生开了绿灯。为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。

国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且有充分的组织保证。2008年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。大学生创业还有“中国大学生西部创业基金”的启动。凡是有志于到西部创业的大学本科以上的应届毕业生，凭创业计划书，或到西部边远地区从事科、教、文、卫工作，都可向中国大学生西部创业基金会申请资助。此外，还有大学生创业教育试点项目（KAB）的启动。据悉，该项目是团中央国际联络部、国际劳工组织等为培养大学生创业意识和创业能力而专门开发的，以在校大学生为主要对象、以选修课形式在大学开展，学生可获得相应学分。

2、我校对学生创业的支持

领导及在校老师认为现在大学生出去找工作难的一个重要的原因就是大学毕业生极其缺乏社会经验和工作经验，往往企业都不愿意招一个只懂理论不会实践的职工。在大学里，课程设置更注重的是理论学习，对于实践应用却不够重视，这就需要大学生自己主动去参与社会活动、锻炼自我。创业是一件很有挑战性的事情，也是很锻炼人的事情。呆在象牙塔里的大学生应该主动去了解社会，而不是等到毕业的时候被动的步入社会”。我校开展各项创业竞赛，并评比出校级创业之星，予以鼓励。

四、在校大学生创业的障碍

在校大学生有着强烈的创业激情（有74.5%的人考虑创业），然而真正敢于实践，敢于让梦想成为现实的人却极其少，只占调查总人数的7.0%。到底是什么阻碍了在校大学生的创业？在校大学生的创业又存在着怎样的不足？据我的调查了解，我校大学生创业的障碍主要有以下几种：

①资金不足，②没有好的创业方向③经验不够，⑤缺乏社会经验⑥要考虑继续深造⑦亲人的反对

社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务的时候就显得手忙脚乱；其次资金的缺乏也是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生没有经济基础和经济来源，同时大学生在集资方面又欠缺经验，故常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面；再者有10.9%的人考虑到在校大学生创业必须解决创业与学业之间的矛盾问题，学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？5.4%的人认为家长的反对也是作为阻碍在校大学生创业的一个原因。

五、在校大学生创业优势

第一，大学生往往对未来充满希望。他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

第二，大学生在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的。大学生创业从一开始就必定会走向高科技的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

第三，现代大学生有创新精神。他们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

第四，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

六、在校大学生创业劣势

第一，由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后曾有过更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这

样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

第二，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。更由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

第三，大学生对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语就能让人家掏钱的。

第四，大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，对那些技术含量一般，但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

七、对于大学生自主创业的建议：

（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养

从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。

实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。

（二）注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。

（三）广泛获取创业经验

如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。

（四）注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关

系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。

（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。

通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。