银川市第十二中创建学安全文明校园自查报告

第一篇：银川市第十二中创建学安全文明校园自查报告

银川市第十二中学

创建“安全文明校园”汇报

银川十二中创建“安全文明校园”汇报

根据兴庆区教育局“关于转发《自治区综治委、教育厅、公安厅关于深入开展安全文明校园创建活动的意见 》的通知”的精神，我校积极投入到创建安全文明校园的活动中，我们以“三个代表”重要思想为指导，坚持依法治校、以德治校，遵循“谁主管、谁负责”的原则，采取“预防为主”的工作方法，增强了全校师生员工的法制概念，加强师生的自我保护意识，健全学校内部安全防范机制，落实综合目标管理责任制，消除校园治安隐患，正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校安全稳定工作的相互关系，维护学校正常的教学秩序，积极倡导优良的校风、教风和学风，开展丰富多彩的校园文化活动，提高校园文明程度，优化育人环境。经过近一年的创建，学校的安全文明建设取得显著的成果，形成了团结求实、和谐创新的优良校风。

此次，我们接到教育局转发的后，组织我校各相关部门对照《宁夏回族自治区“安全文明校园”创建评分标准》，对本校的创建工作进行了认真的自查自评，我们认为我校的创建工作已达到自治区安全文明校园的要求，现呈上我校的自查报告，请予审定。

主 要 工 作

一、狠抓内部管理，建立健全组织机构和各种规章制度。

（一）加强组织领导

2008年初，我校从加强学校的治安工作入手，调整充实了校治安安全工作领导小组，确定新上任的校长林万青同志为组长，由各处（室）的主要负责人担任组员，组建了一个强有力的治安安全工作领导小组。制订了学校治安安全工作计划，由我校政教处、总务处、团委、体育组等部门具体负责实施。使我校治安安全工作真正落到实处。校负责巡逻保卫工作的安全小组由十二名同志及校学生会的干部组成，我校定期组织他们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平。我校严格规定安全小组成员实行24小时全天候有人值班，夜间实行双岗值班巡逻。同时学校还配备了必要的技术管理设施和防范设备。制定了详细的工作实施方案，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局，通过各种规章制度的落实、系统的严格管理，加之上级主管部门的关心和大力支持，形成了内外合力，确保了我校和周边环境的安全。

（二）制订有关规章制度

领导小组根据国家的法律、法规和上级的有关政策，结合创建工作的要求和学校的实际，制订了《银川十二中校园文明公约》、《门卫管理制度》、《消防安全管理制度》、〈实验室、专业教室管理制度〉为提高防范意外安全事故的能力，学校还制定了《银川十二中安全工作保障体系》《消防预案》《非典型肺炎应急处理预案》〈银川十二中传染病防治预案〉、〈银川十二中突发事故应急预案〉等应急措施。各年段、班级根据学校要求分别定出更具体的操作性更 强的考核评分制度，为进一步明确安全责任，落实管理措施，安全工作领导小组还制定了《学校安全工作责任追究奖惩制度》，学校同上级部门签订了社会治安综合治理目标管理责任书，校长与各处室、班级签订相应的部门安全管理责任书，使学校安全文明建设步入制度化、规范化、科学化的轨道。

（三）、明确要害，确定目标，责任到人

多年来，我校治安安全工作领导小组，同有关部门，通过分析研究，确定了学校大门、四周围墙与居民区接壤部位为学校治安保卫的重点目标；确定校内总务处、理化生实验室、电脑房、仓库、档安室为校治安保卫重点部位。对这些重点目标开展了定期进行安全检查，加强巡逻，消除隐患，从而杜绝了我校安全事故的发生。

二、营造创建氛围，加强思想政治和法制、道德教育

（一）积极营造创建氛围。

2008年元月6日我们一接到兴庆区教育局转发《自治区综治委、教育厅、公安厅关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》的通知，马上召开行政会议进行学习讨论，建立创建领导小组，各处室组织实施的领导体制，各部门、班级共同参与系统配套的工作机制，把创建活动落到实处。我们制定了《银川十二中创建安全文明校园工作方案》，创建目标明确，创建要求具体，创建措施得力，并印发了安全文明学校检查评估标准，从而使创建工作用条不紊地进行。

利用校园广播、黑板报、墙报、宣传窗等舆论阵地加大创建文明学校的宣传动员工作，把《公民道德建设实施纲要》印发给学生，张挂了宣传横幅，各班举办了“从身边做起，从小事做起”、“争创文明班级、文明学生”等以创建为主题的班会活动。召开了教职工和学生创建工作动员大会，组织全校师生学习、讨论“安全文明校园”创建通知，理解创建工作的重要性，以及我校参与创建活动的必要性，努力营造创建安全文明校园的氛围。通过宣传学习、讨论、大家统一了认识，广大师生深刻认识到创建安全文明校园是衡量一所学校综合实力的标志，是督促学校发展、提升学校品牌与层次的一种手段。创建安全文明校园是对行为规范养成教育的深化，也是当前贯彻《公民道德规范实施纲要》的有效载体，是我市创建文明城市的有机组成部分，更是市场经济条件下，经济全球化对我国公民基本素质提出的挑战和要求。从银川十二中来说，经过十二中人几十年的努力，学校建设、教育教学等各方面虽然取得了巨大成绩，但学生的安全意识、文明礼仪和行为习惯等方面还有待培养和提高，而且家长、社会对学校的要求也越来越高。为此，我们决定积极响应上级的号召，并以此次创建活动为契机，全面推进十二中的发展。

（二）不断加强师生的思想政治和法制教育。

今年来，学校组织开展了“三个代表”重要思想的学习活动，积极宣传党的十六大精神，认真组织“四五”普法教育活动，重点对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等和师生直接相关的法律知识的普及。发挥法制副校长的作用，邀请法制副校长开展了《预防青少年犯罪》的法制讲座等多项活动。发挥“第二课堂”在法制教育中的作用，通过国旗下讲话、主题班会、军训、法律知识竞赛、专题展览等形式，教育学生抵制毒品，坚决抵制宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊和音像制品，揭批法轮功的邪教本质。现在，学校形成了师生认真学法、自觉守法、勇于护法的良好风气，一年来没有一位师生信仰法轮功，没有一位师生因违法犯罪而受到法制的制裁。

（三）深入持久地开展道德教育。

德育工作是学校教育的首要工作，是教学工作的基础，是学生素质的重点和亮点。近几年来，我校始终坚持德育为首的原则，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》。根据“以德育理念为先导，以日常行为规范教育为基础，以学生的实践活动为载体，以课堂教学为主渠道”的工作思路，有组织、有计划地开展工作。

1、确立“和美”教育理念，提高德育教育层次。

新世纪的到来，给学校教育带来了新的机遇，也面临着新的挑战。针对新时期学校教育的新特点和新要求，结合本校的办学传统和现状，我们组织全校教职员工对我校的育人目标、教育模式进行了长时间的思考和大规模的讨论。通过认真地思考，细致地分析，反复地讨论，充分地论证，确立了“和谐”教育的新理念，致力于培养学生开拓创新的现代意识，团结互助的协作精神，真实诚信的传统美德，文明守纪的行为习惯，建立起“团结、求实、尚美、创新”的良好校风。

2、加强德育队伍建设，提高常规管理水平。

德育队伍是学校德育工作有效开展的保障。学校建立了校党支部书记、德育副校长住主管，政教处、团委、学生会、年级组、班主任、生活指导等具体实施的德育工作网络，通过全员参与、教书育人、管理育人、服务育人来实现德育目标。

班主任是学校德育工作的骨干力量。为了充分发挥班主任在德育工作中的积极性、主动性，学校十分重视班主任队伍的建设。学校制定了《班主任工作职责》和《班主任工作量化考核细则》，职责明确，考核到位，并把考核结果与评优、奖励、评职直接挂钩，确保《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的贯彻执行。

3、创新活动载体，提高德育绩效。

有计划地开展形式多样的活动，以活动为载体，为不同教育内容选择不同形式的活动载体，不断地改进教育的形式和手段，追求最佳的德育效果。

我校利用开学典礼、升旗仪式等形式，组织全校性、常规性的教育；以文明班级、文明文明学生等评比活动为载体，树立典型、表彰先进；以新生军训、徒步到八里桥烈士陵园扫墓、志愿者活动等实践活动为载体，增强劳动观念，培养学生吃苦耐劳的精神；通过组织观看爱国题材影片、组织爱国题材讲座，参加 “爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵会，“让诚信常驻校园”演讲比赛等活动，进行爱国主义教育；开展爱国主义教育月等专题教育活动，对开放社会中学生的思想观念、审美观念以正面的引导；开展警校共建活动，聘请法制副校长和法律顾问定期作法制报告，举办法制图片展、法制知识竞赛等活动，增强学生的法制观念；开展“百日节约献爱心”捐款捐物救助活动，学雷锋活动，“青少年志愿者行动”等系列教育活动，引导学生关心集体、关爱他人；通过课余团校、“迈好青春第一步”以及让学生参与学校 管理等活动形式，以培养学生集体主义观念和主人翁的责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、抓好学科教学的德育渗透，充分发挥德育主渠道的作用。

课堂教学始终是学校教育的主阵地、主渠道。我们坚持“教学为中心、育人为根本”的工作方针，要求教师在学科教学中有明确的德育目标，充分发挥学科教育本有的育人功能。广大教师都能充分地挖掘教材本身所蕴含的德育内涵，并联系课堂内外，联系现实生活，进行丰富的联想、合理的迁移，让学生在学习学科知识的同时，受到思想的教育和情操的陶冶。各教研组、备课组结合学科自身的特点，积极主动开展多种形式的富有教育意义的活动。政史地教研组经常组织时政讲座，“时政小论文”竞赛；英语教研组的“英语周”活动开展得有声有色，这些活动都起到了很好的教育作用。

三、恪守标本兼治的原则，狠抓校园内外环境综合治理。

（一）构建校园文化体系，营造良好的育人氛围。

古语说：“近朱者赤、近墨者黑”。人类的生存和发展离不开良好的环境，人的任何活动都与环境的影响密不可分，学校教育尤其如此。所以创造良好的校园文化氛围，是学校德育工作的重头戏，对形成良好的校风学风，培养学生整体素质有百益而无一害。所以，优化校园环境，构建校园文化体系，自然成了我校教育工作的重要课题。

校园文化是一种隐性的文化现象，其主要特点是潜在性和多样性。其内容主要包括校园的知识、思想、艺术、道德、制度及校园风尚、行为习惯、环境卫生等。我校的校园文化建设，通过近几年的不断丰富和发展，已形成了较为完整的体系——即严而有序的制度文化；清新典雅的环境文化；文明大方的穿戴举止文化；丰富多彩的课余文化；高尚无私的师德修养；和谐协作的人际关系；生动活泼的文体生活。

校园文化的建设，突出“生本”宗旨，重在文化积淀，着眼于发展学生的个性，显示学生的特长。我校有很多学生，都在校园文化的舞台上培养了能力，显示了特长。常规性的元旦晚会、少先队退队仪式、八年级卡拉OK活动，更为广大的文艺爱好者开辟了广阔的舞台。艾博文同学在银川市中学生风采大赛中获得第一名的好成绩，我校代表队在中华古诗文大赛中获得全市第二名。我们还注意开发适应现代社会特点，体现时代气息，创设利于引发学生思维，培养学生创新意识和创新能力的文化内容

（二）加大资金投入，完善硬件设施。

1、加大人防、物防、技防经费投入，提高防灾害事故的能力。

学校的安全工作是一项系统工程，运用现代技术手段和设备是预防和阻止违法犯罪行为的重要手段。校领导提出：学校的治安工作要实行“人防、物防、技防”相结合的原则，要建立和完善技术防控体系不断提高预防、发现、控制和处置安全隐患的能力。所以我校就通过市电信局再校内装了一部磁卡电话以方便学生在关键时刻报警，添置了一批的消防器材，2对全校的消防栓、灭火器、电路进行了全面检查，添置了部分灭火器，同时对到期的灭火材料进行了更换。

3加强财务室、电脑室等重点要害部位的人防和技防工作，防火防盗硬件设施齐全。化学实验室配备了有毒药品的存放橱，严格按照要求保管和使用有毒药品。4认真落实安全检查制度，每周学校安全工作领导小组成员都要对校园安全情况进行检查，发现隐患及时整改，防患于未然，造就了一支维护学校安全稳定的工作队伍。

（三）关注弱势群体，实现教育均衡发展

我校相当一部分的学生来农民工家庭和附近郊区失田的农改非家庭，不少学生家庭经济困难。针对这一实际，我校在校党支部开展了爱心助学活动，学校还积极为困难学生争取政府和社会捐助。对特别困难的学生我校还开展了“献爱心”捐款捐物活动。

（四）重视安全教育，切实维护校园稳定

1、开展安全教育，强化学生的安全意识

通过班主任晨讲、班会、黑板报、宣传栏、周会、分发资料等多种形式经常向师生传达上级有关学校安全教育及安全工作的法律法规、文件、通知精神。学校还将安全教育渗透到日常教学、社会实践、日常生活、节假日及各种大型活动中。积极争取有关部门和家长的配合，根据学生的年龄特点和不同地域、环境、季节等特点，定期进行集中教育。一年来，我们开展了“学校百日安全教育活动和“安全生产月”活动，安全教育内容主要包括：正确的世界观、人生观、价值观教育，安全意识教育，安全防范教育（交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及“非典”等传染病预防教育，自然灾害安全教育，预防触电、溺水和煤气中毒教育，校内活动安全教育，校外活动安全教育，生活中各类安全教育等）。尤其加强了对学生的交通、防火安全、紧急情况下撤离、疏散、逃生、自救、自护的方法以及受到不法侵害时的安全防护等方面的教育。同时还组织进行了消防灭亡演练等安全技能训练，提高师生员工防范事故的能力和紧急状态下自救的能力。经过努力，全校师生文明意识，法制观念得到了加强。使我校重大案件的发案率、治安案件的发案率、一般案件的发案率始终为零，未发生过任何治安灾害性事故。全校师生也未发生过犯罪违法等现象。

2、规范校内安全管理，避免校园意外伤害事故的发生。

（1）重视校园治安秩序管理，设专人分管校园治安工作。学校安全，人人有责，除了门卫、守夜人员的昼夜值班外，校综合治理小组经常检查，并记好值班日记，积极探索全校师生共同抓安全的路子。为了能迅速处置意外事故，我校非常重视加强情报信息工作，学校设立了校长信箱，经常召开家长会，班主任和任课教师经常家访，沟通和家长的联系，学生如果发现校外人员来校滋事，本校同学间产生矛盾冲突或者校内发生安全隐患和安全事故时，学生在第一时间可到政教处或找值班领导寻求帮助，为学生布下了学校安全之网。

（2）加强对体育设施，体育活动和学校卫生工作的管理。体育活动器材符合体育安全活动和体育卫生标准。加强了对早操、课间操、体育课教学和运动会的组织工作，体育课教师重视运动技术要领和准备、整理活动的指导，注意做好学生活动中的安全保护，防止和减少意外伤害事故。学校非常重视传染病的防治工作，特别在03年“非典”流行期间严格按照上级要求做好师和来客的体温检测工作和公共场所的消毒工作，顺利完成防治“非典”攻坚战。

（3）加强网络道德教育，加强对校园网的管理。学校进行了《全国青少年网络文明公约》的宣传、《互联网上网服务场所管理办法》出台后，我校向全市中小学生发出倡议书，请大家不进违规经营网吧，不沉迷于网络，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。

（4）积极开展青春期教育和心理健康教育。我们通过讲座，观看专题片等形式，对学生 进行青春期教育。良好的心理素质是优秀人才的基本要求，心理素质的训练和提高，是学校进行素质教育的重要内容之一。我们基于这样的认识和出发点，我们非常重视学生的心理导向和心理咨询的工作。

（5）开展校园周边整洁工作，营造良好外部环境。学校安全是一项社会的系统工程，学校积极寻求政府和社会各界的支持。与解放西街派出所认真做好警校共建工作，在校园周边设报警电话，公安干警经常到学校和周围了解情况，指导学校的安全文明校园的创建。学校门前200米半径内无台球、电子游戏机经营点、网吧，也无敲诈勒索学生等违法犯罪现象发生。

四、与年终考核挂钩，奖惩分明

我校将部门的安全和文明工作与年终考核挂钩结果与责任人见面，调动了全校教职员工做好安全和文明工作的积极性，使我校的安全文明工作逞现出人人参与，齐抓共管，的良好局面。

安全文明示范校园创建活动的开展，使师生的安全意识有了很大提高，师生的行为更加规范，校容校貌进一步改善，学校管理更加科学，教育教学质量不断提高。但是，安全文明校园的创建是一项长期的工作。同时，我校还有不少的缺点，需要在今后的工作中进一步改进。“迢遥祝不畏千程路，辛苦惟存一片心”，我们将继续把握新世纪教育发展的机遇，以新时期教育发展的新特点、新要求的挑战为动力，继续深化教育改革，大力推进素质教育。切实加强安全和德育工作，充分发挥党员干部的先锋模范作用。建设好一支敬业爱岗，能适应并推进现代化教育的师资队伍，努力提高教育科研水平。进一步提高教学质量和办学效益，把四中办成一所有鲜明特色、名副其实的安全文明校园，并向更高、更远的奋斗目标前进。

自查综合评定达 98 分

银川十二中 二○○八年十月

第二篇：兴仁二中校园文化建设自查报告

2015年3月10日

兴仁县第二中学校园文化建设自查报告

兴仁县第二中学，是一所具有丰富文化底蕴的初级中学。2012年7月16日与兴仁五中撤并建校后，学校在重视教育教学质量的同时，把校园文化建设工作作为一项重点工作来抓。浸润历史文化，赋予时代内涵，如果，兴仁二中校园文化建设取得了长远发展，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

兴仁县第二中学是目前兴仁县规模最大的一所初级中学。现有在职教职工143人，其中高级教师20人；一级65人，本科以上学历98人。现有贵州省省级骨干教师两名，黔西南州骨干教师3名。现有学生1700余人，32个教学班。学校班子励精图治，园丁含辛茹苦，学子夙兴夜寐，如今，学校正处在蓬勃发展的道路上。

二、校园文化建设具体开展情况

（一）加强统一领导，确定组织机构

学校多次召开专题会议，在科学规划、认真决策的基础上，于2013年5月12日成立了由徐美红校长任组长、副校长杨国江任副组长，各处室领导、语文教研组长任成员的兴仁县第二中学校园文化建设领导小组，小组下设办公室，由校办副主任陈艳具体负责此项工作。做到统一规划，分工明确，各司其职，有效保证了校园文化建设工作的正常进行。

（二）制订发展方案，定位学校的办学目标

学校的教育理念，办学思路，质量意识、文化氛围是学校的头等大事，确定学校的办学定位，选择学校的办学目标，是对学校管理智慧的挑战。建校后，根据学校初建，由校园文化建设领导小组牵头，制订了兴仁县校园文化建设三年发展方案，并重新定位了学校的办学目标：

学校定位：兴仁县特色示范性初级中学。

办学理念：为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责。办学目标：办人民满意的文化特色学校。

办学特色：以德立校，文化引领，全面发展，整体育人。

治校方略：科学建校，依法治校，以德立校，特色兴校，教研活校，名师强校。

校 训：好学、思进、责任、忧患 校 风：崇德、励志、和谐、文明 教 风：爱生、博学、敬业、炼能 学 风：勤学、多思、乐读、好问

学校形象：环境优美，“三风”纯正，文化独具特色，竞争实力雄厚，发展潜力显现，社会口碑载道。

教师形象：关爱学生、敬业乐群、人格高尚、严谨笃学的师德风范；学识广博、技能精湛，刻苦钻研、精益求精的学识风度；语言典雅、举止风雅、气质文雅、服饰淡雅的仪表风采。

学生形象：志存高远、明礼诚信，尊师重道、和谐交往的品德素养；厚积博采、勤学善思，敏而好学、锲而不舍的学业追求；朝气蓬勃、乐观向上，仪表整洁、温文尔雅的形象气质。

（三）、加大投入，致力于改善校园环境

良好的校园环境是校园文化不可或缺的一个方面。优美的校园环境：学校就是一方育人净土。书声朗朗、花红树绿、窗明几净，本身就对学生有着潜移默化的影响。因此，兴仁二中始终重视校园绿化美化、环境卫生等常规工作，为师生学习和生活提供一个宁静、清洁、优雅的环境。让每一面墙壁都能说话，让一草一木都能育人。

团委、政教和各班主任、科任教师通力合作，热心于校园文化建设。做到了班班有墙报，教学楼长廊名人画像长期保持清洁。一进入校园，就让人感到文化气息扑面而来，真正起到了文化育人的作用。《风采》编辑部以校刊为平台，长期开展的“学生明星”评比工作。政教、教务、团委、《风采》编辑部要根据自身工作进展情况，通过黑板报、宣传栏、校刊、校园之声、课间操、文体活动等形式，随时更换宣传内容，做到常换常新，发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用。学校鼓励各科室结合工作实际，推出形式新颖的宣传模式，在校园文化建设方面迈出新的步伐。

两年来，学校在教育经费非常有限的情况下，有计划，有步骤地加大投入，大力改善校园环境，营造浓厚的校园文化氛围。2012年下半年，完成教学大楼亮化、电子显示屏设置、校园网站建设等工程。2013年完成教学大楼美化亮化工程。2014年2月，学校改造下操场墙面，使之成为宣传校园文化的一个窗口。8月完成学生寝室、食堂、办公大楼美化亮化工程。这些都大大改善了兴仁二中的办学条件，学校面貌焕然一新，使二中校园真正成整洁、干净、有序的学习游乐园。9月13日，学生书画室、音乐室、舞蹈室、棋室相继投入使用，学生文化活动中心挂牌成立，大大丰富了广大学生的课余生活，使发展学生特长成为可能。学校创设学生自由的选择空间，由学生自主选择喜爱的活动，广泛开展各类艺术教育活动。按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设书法、美术、音乐等兴趣小组。设立专职技能老师对学生进行常态化培训。同时，学校还通过各类文艺活动（赛事）等，让特长学生有展示才华的机会，激发荣誉感，增强自信心，从而保证特长教育取得实效。

（四）、常规校园文化活动常抓不懈

校园文化是一所学校的灵魂，兴仁二中没有满足于校园环境的改善，而是在此基础上，常态化开展各类校园文化活动，使文化育人真正落到实处。两年来，校团委长期坚持开展国旗下的讲话、校园广播、清明扫墓等活动。学校定期举办书法比赛、作文大赛、数学竞赛等各类学生竞赛，在条件有限的情况下，开展丰富多彩的文艺活动，周末定期放映校内电影，对学生进行爱国主义教育。利用各种节气开展教职工篮球赛、趣味体育比赛、三八妇女节活动、教师节表彰大会。

至今已成功举行两届全校学生作文大赛；2012年12月，我校学生秦学文、黄巧、王雯参加黔西南州中学生文艺汇演，表演的拉丁舞荣获第二名；2013年4月28日举行“火火的青春，红红的五月”歌咏比赛；2013年5月举行全校学生手抄报比赛；2013年5月22日，由县科协承办，县内多家单位协办的兴仁县首届青少年科普系列活动暨科技大联动启动仪式在兴仁二中校园举行。此外，学校还组织师生参加了由县文联举行的“唱响兴仁”海选赛。七（1）班学生创作的诗歌作品在贵州省中小学生诗词大赛中荣获优秀奖。2013年9月21日，学校刘宽兴、韦吉虎等教师参加了由县文联组织的书法培训。2013年11月，成功举办首届全校武术操比赛。多项文化活动的开展，逐渐形成了兴仁二中富有特色的活力，师生表现出昂扬的精神风貌。

在保证安全的前提下，定期或不定期组织“学生明星”和优秀学生开展校外采风活动，以鼓励学生的积极性，从而带动其他学生争取进步，促进学生健康全面发展。2012年12月20日，我校文兴凤、杨贵江两名学生明星参加了由县文联组织的兴仁县城北街道纯寨采风活动。2013年12月17日，《风采》编辑部组织学校“风采小合唱队”八名队员到校外拍摄图片，制作《风 采之歌》视频。广大学生在走校门的同时，也开阔了视野，增强了社会实践能力。

针对学生实际，不定期开展学生文学创作培训活动。《风采》编辑部已根据学生实际情况，开展了三次针对性较强的文学创作培训，印发《如何积累写作素材》《模仿与抄袭》《如何写好现代诗》《怎样修改文章》等培训资料累计达600份。经过培训，学生的写作水平整体上有较大提高。

（五）、创办校刊《风采》

校园文化是学校的生命力，自2013年7月16日成立以来，兴仁二中学领导班子高度重视《风采》创办工作，不断改进工作思路，加强与社会各界的联系，得到上级部门和领导的大力支持和鼓励。范国美、靳龙方、马学书、刘宽亮等县领导欣然为二中校刊《风采》题词，为创办《风采》指明了工作方向。《风采》编辑部积极借荐优秀校刊创办经验，确立了办刊宗旨、工作目标和思路，逐渐形成大力弘扬传统文化，提高师生文化素养，推出师生明星的工作理念。

2012年11月至今，《风采》这一份备受二中学生喜爱的小刊物，已办刊十七期（含毕业专刊增刊一期），已成为学生展示自身风采的平台。《风采》编辑部在广泛听取师生意见的基础上，逐步增设新栏目，坚持创办富有校园特色的专刊，如毕业专刊、毕业专刊增刊、军训专刊、班级专刊、文学创作基地授牌仪式专刊等，大大丰富了校刊的内涵。有学生在作品中这样写道：《风采》，我们的《风采》，你去细心品味它时，它也成了引导、激励我的一位良师。今天，二中校刊《风采》已办成全彩页版，正向每期1000份的目标迈进。

两年来，师生累计发表文章700余篇（不含彩页文字和学生明星宣传文字）、师生书画作品112幅，报道学校各类重大活动53次。校刊《风采》连续推出了“成长之星”、“坚强之星”“写作之星”、“诚信之星”等60余名学生明星。兴仁二中已形成了一个相对稳定而富有活力的文学艺术创作群体。

与此同时，《风采》之花渐渐在校外绽放，每期《风采》定期向上级部门和领导送阅，对宣传二中起到了积极的作用。2013年7月，学校教师刘宽兴参与了兴仁县创建“中华诗词之乡”迎检工作，选送六期《风采》赠送中华诗词学会检查组，得到好评。2013年11月25日，县文联、县作协、县书协领导到兴仁二中检查评估“兴仁县文学创作基地”创建工作，予以高度评价。2014年2月21日，“兴仁县文学创作基地”授牌暨“锦绣兴仁作家群”著 作首发式在兴仁二中举行，兴仁二中成为县文联成立十余年来县内首家获此殊荣的中学。这一切，极大地鼓舞了兴仁二中广大师生，创作热情不断高涨。“兴仁二中的校刊《风采》，已经成为县内具有影响力的学校刊物，是兴仁二中加强与外界联系的一张名片。”县作协主席丁大林如是说。今后，兴仁二中将继续加强与社会的联系，让学生走出去，观察生活，提升综合能力。

兴仁二中重视加强与周边学校的校际交流，大力支持和协助兴仁三中、兴仁七中创办校刊。由刘宽兴老师担任两所办刊顾问，目前兴仁三中创办的校刊《山风》、兴仁七中创办的校刊《翔翼》已出刊两期。兴仁二中已和两所达成共识，今后将在各自的刊物中开辟一个新栏目，专用于刊登学生交流作品。目前，兴仁二中正积极争取社会爱心人士的资助资金，计划将校刊《风采》办成全彩页刊物，发行量增至每期1000份，每月定期向边远学校赠送600份校刊，长期开展“送书下乡”活动。

（六）、寝室文化熠熠生辉、设计校徽、统一校服、制作校歌。1、2014年11月17日，结合学校实际，经教育局批准，兴仁二中全体学生穿上了统一的校服，学生穿上校服，成为校园的一道亮丽风景，学生精神面貌焕然一新，校园文化环境得到极大改善。

2、学校在2014年，顺应办学的发展，设计出了符合学校特色的校徽，校旗。学校的刘宽兴老师，白朝堂老师还为学校制作出了校歌《风采之歌》。

（七）、大力打造学生明星文化

《风采》编辑部在工作实践中，逐步认识到，“学生明星”推介工作不能只停留于让学生上台领奖获得荣誉就了事，更重要的是如何引导更多的同学争做明星，让越来越多的“学生明星”成为楷模。在这一理念指引下，《风采》编辑部积极探索，不断创新，逐步形成了具有二中特色的校园明星文化。

规范学生明星评比办法，建立学生明星评比制度，让这项工作具有可操作性。制度内容包括：评比办法、评比流程（发现、推选、确定候选人、调查、公示、新旧明星见面会、接旗仪式、发奖、广告宣传、立档）、“学生明星”档案、明星班级牌模式、“学生明星”绶带图样等。有了评比办法，全体学生就知道自己该怎样做才能成为“学生明星”。目标一旦明确，就会有动力。同时，通过学校关工委、团委、政教、教务、校办、《风采》编辑部等多部门的协作，推出“道德明星”“读书明星”“体育明星”等等，让有特长和有突出表现的学生的都有可能成为明星。

形成学生明星群体，营造校园明星文化氛围。学校坚持每月推出两名“学 生明星”（可以是学生组合），时间一长，我们的“学生明星”会越来越多，逐渐形成一个明星群体，这是学校的一笔财富。我们可以针对这个特殊的群体，开展富有创意的活动，让“学生明星”得到不同层次的锻炼。

在每月定期举行的“学生明星颁奖仪式”上，均有上月学生明星与学校领导一道，为新学生明星颁奖。这实际上是一种别开生面的新旧学生明星见面会，既鼓励了新学生明星，也鞭策了旧学生明星。每次颁奖仪式结束后，学校还制作专门的宣传栏，以大型展板的形式展示当月学生明星生活照，刊登学生明星文章点评、明星事迹等内容，营造一种浓郁的校园明星文化氛围。

厚待学生明星，促进学生健康成长。学生当选学生明星之日起，除发奖和授予《学生明星证》外，每月赠送一期校刊，直至毕业。每学年从入选“学生明星”的学生中评选“学生明星”两名，促进学生持续成长，取得各方面的长足进步。《风采》编辑部正制定切实可行的工作计划，继续加强与文联（作协、书协、诗协等）的联系，将邀请县境内知名作家、诗人到学校为学生作专题讲座，以拓宽学生的视野。学生明星优先参与这些活动。鼓励明星群体自己结伴创建小文学社，条件成熟，校刊可以帮助他们出专集。每周面向明星群体搞一次传统文化讲座，提高他们的传统文化修养。

学校尽一切可能，让明星参与校刊的组稿、校对、编辑工作，让他们得到充分的锻炼机会。学校多次举行办文学沙龙，开展有针对性的读书活动，提高学生的传统文化修养，形成学校的特色。实践证明，这一做法行之有效，能吸引更多的学生。

同时，依靠各教研组推出各学科中的学生尖子，把这些学生推为学生明星。同时加大宣传力度，让这些学生凸现出来。鼓励学生明星广结文朋诗友。如果喜欢某作者的文章或喜欢某位学生明星，可以通过编辑部找到这位同学，一起探讨学习。编辑部鼓励学生自己与作者联系。这项工作加强了学生之间、班与班之间的横向联系，也培养了学生的社会实践能力。

三、不足之处及发展方向

在建设校园文化过程中，在上级领导的指导下，由于多方面存在的原因，校园文化建设还存在许多不足之处。

1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。

学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都还不是有真正意义上的校本课程。今后我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的 校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。

2、由于学校是处于老城区，建筑规划用地较少，校园文化建设中存在散、乱现象。

3、学校特色文化不明显，没有发挥我们老牌学校的潜力与优势。

总之，兴仁二中所有师生将立足于学校实际，把校园文化作为学校工作的重点来抓。打造兴仁二中特色校园文化，发挥校园文化建设的隐性教育功能，提升师生的幸福指数，让学生学在二中，乐在二中。

兴仁县第二中学 2015年3月10日

第三篇：明港镇二中领导干部党风廉政建设自查报告

明港镇二中领导干部党风廉政建设

自查报告

按照镇党委、政府的要求和安排，学校党支部组织领导班子成员及全体党员干部认真学习了中共平桥区明港镇明办的通知。现将学习和落实情况小结如下：

一、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，紧紧围绕教育改革的大趋势，认真学习和讨论，进一步加强了领导班子建设，提高了领导干部的基本素质。

1、按照明办（2010）11号文件规定的方法步骤，分四个阶段进行组织动员，部署安排。

①宣传教育，学习提高。认真制定方案，进行深入动员，学校成立了领导小组，召开了动员会，对校内的廉洁自律工作进行了安排部署。组织全体班子成员和全体党员进行了认真的学习，并制定了学习计划，采取专门学习和分散自学、专题讨论等形式，每人都写出了心得笔记通过学习，党员领导干部都不同程度地提高了自身素质，增强了廉洁自律的意识。

② 对照检查，通过民主生活会，严肃认真地开展批评与自我批评。在广泛征求意见基础上，召开了座谈会，支部成员分头进行个人谈话，认真听取了群众的意见和建议，认识存在的不足的问题，认真进行反思。召开班子成员会，集体总结存在的问题，分析原因，研究措施。校长、书记、副校长都对自身存的在的问题进行了查摆。通过自查自纠、谈心、交流和沟通，思想上端

正了认识态度，工作上、改变了作风。

③整改提高，落实措施。对查摆出来的问题，明确解决办法，提出改正的要求，制定出整改的措施，逐步进行了解决。进一步建立和完善了各项规章制度，如：干部离任审计制度、干部廉政勤政考评制度、民主评廉制度等。加强了制度的监督约束、规范了干部的行为。

④自查自检。七月份上报自查报告，接着继续查漏补缺，做好了各级领导检查验收的所有准备工作。

2、坚持高标准严要求的原则，确保工作质量帮实效，学校党支部在此项工作中做到了有布置、有检查、有落实、有总结，对工作中暴露出来的问题不掩不盖，不图形式，不走过场，对班子成员和全体党员进行了一次很好的教育，整体素质得到了明显提高。

二、认真执行《廉政准则》和领导干部廉洁自律规定，确保了干部队伍的纯洁性。

按规定，我校领导班子成员召开了专题廉洁自律民主生活会，对照有关规定，认真开展自查自纠，进行批评和自我批评，接受群众监督和评议。平时注意深入群众，发现不正之风及时纠正，把问题解决在萌芽状态。在群众监督的基础上，坚持校务公开，把各种收费项目和开支开支情况如实公布，及时公布在公开栏中，严格控制招待费，所有班子成员没有公款配备手机、公款报销话费的现象。

三、发挥党组织的战斗堡垒作用，确保了党风廉政建设在我校的落实。

由于党支部的宣传教育措施得力，注重实效，我校领导干部比较重视自我约束、自我监督，严格按照“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立廉政、勤政观念，做到了掌好手中权，用好公家的钱，管好自己的人，看好自己的门，反思进步，我们基本做到了党风廉政工作与其他工作同样抓、同样查和同样落实，切实地加强了对党风廉政工作的领导。

在本次加强党风廉政建设的学习教育活动中，我校领导班子成员虽然转变了工作作风，增强了廉洁自律意识，但是在密切联系群众、牢固树立全心全意为人民服务等方面离党的要求还相差一定的距离，我们一定要进一步加强学习和提高，把整个身心全部投入到党的教育事业中去，为进一步办好二中，把二中办也特色而共同努力。

明港镇二中党支部

第四篇：许昌市第十二中珍爱生命 创建平安和谐校园宣传材料

珍爱生命 创建平安和谐校园

学校以创建“人民满意学校”为契机，积极创建“平安校园、和谐校园”，坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，强化“人防、物防、技防”。在全体学生中大力开展内容丰富多彩的安全及法制宣传教育活动，增强学生安全意识和自我管理、自我教育、自我防护能力，通过齐抓共管，从而切实保障师生身心安全和财产不受损失，确保学校教育教学工作键康发展。

1.强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。（附学校安全管理组织领导责任图）

2.为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，我校举行了全校性的应急疏散演练。

同学们用毛巾、袖口捂着嘴鼻迅速有序地离开教室 逃离教室后，同学们迅速在指定位置集合

3．为进一步加强校园消防安全工作，增强消防安全意识。安全科组织学校宿舍管理员、各班学生安全员等相关人员在学校操场开展了火灾消防培训活动。

学生安全员齐上阵，迅速扑灭火源

“火情”就是命令，同学们正严阵以待

4.为进一步加强青少年的法制教育，培养广大青少年的法律意识和法律素质。我校对全体新生开展了法制教育讲座并观看普法教育影片。还邀请许昌市中级人民法院刑事庭苏哲庭长来校为全校师生做精彩的法制教育报告。

许昌市中级人民法院苏哲庭长在做法制报告

法制教育报告会会场

一年级新生观看普法教育影片天网-噩梦之约 5.为增强学生交通安全意识和交通文明意识，提高交通安全防护能力，逐步养成良好的文明交通习惯。我校对全体新生开展了交通安全教育讲座并充分利用周一国旗下讲话对学生进行交通安全教育。同时还充分发挥宣传窗口的作用，七年级每班出一期“珍爱生命、文明出行”的教育黑板报。

学生在认真听取交通安全知识讲座

学生刘清源作“珍爱生命、文明出行”国旗下演讲

一（4）班的文明出行黑板报

一（3）班的安全出行黑板报

为提高同学们应对自然灾害和意外事故的防范能力。学校对全体学生进行了安全知识问卷竞赛。图为同学们在专心答题

6.本学期我校花费一万多元增加技防设备，新增四十个灭火器，又增添了保安。同时加强校园周边环境的综合治理。

安装的十二个监控之一

新增的监控设备

保安精神抖擞认真负责

学生宿舍按要求配备足量灭火器材确保消防安全

校园随处可见安全提示

第五篇：行知二中第十八届区级文明单位和谐校园创建工作总结（范文）

行知二中第十八届区级文明单位（和谐校园）创建工作总结

2016年12月5日

【自评分】90分

一、学校基本概况

上海民办行知二中坐落于宝山中心城区，占地四十余亩，建筑面积1.8万平方米。学校环境优美，区划分明，功能齐全，校园建筑格调典雅清新，意蕴悠远。现有学生1108人，分布于六、七、八、九年级24个班级。学校教职工75人，专任教师69人，其中高级职称教师18人，占教师总数29%；中级职称教师占教师总数61%。学校90%以上为中青年教师，平均年龄42岁，平均教龄16年,学校中共党员28人，占教师总数37.33%。

二、创建活动情况

（一）思想教育深入，师生素质提升。

学校贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，坚决履行《行知二中教职工职业道德规范》、《行知二中教师从教行为“七不规范”》。学校通过主题教育和师德调查活动进一步提升家长、学生、社会的满意度，均达到90%以上。

（二）学校精神引领，文化生活丰富。

学校弘扬“求真务实、追求卓越”的学校精神，以主题教育、仪式教育等为契机，开展特色主题活动，提升师生对学校精神文化的认同力，培育具有学校特色的文化品牌，有效提升学校软实力。

目前，已在体育、艺术、科技类活动中创出自身品牌。体育方面有市区级足联、篮联；艺术类合唱团特色；科技类全国实验基地。学生参与阳光体育大联赛、青少年科技节、文化艺术节等校园文化品牌活动，积极开展高雅艺术进校园活动。

（三）党的建设深化，核心作用强化。

学校党支部充分发挥两新组织党建工作的政治核心作用，落实保持先进性长效机制、党建工作责任制和“三重一大”议事决策制度、“三会一课”等制度。开展“党员公开承诺”、“党员示范岗”和“双结对”等活动。

党政领导重视创建工作，积极开展“建文明组室，创文明岗位，做文明职工”，通过每月主题活动、群众文体活动、校园评优活动等群众性精神文明创建活动，不断提高创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制。

（四）体制改革深化，办学质量提高。

学校不断完善学校章程，依法自主管理，各项制度管理规范，积极推进学校依法治理工作，在本校网站上公开学校章程和主要规章制度。落实学校法人财产权，积极落实教师年金制度，规范使用财政资金。在每年包括社团局、会计事务所审计、社保检查、教育局规范收费建设等工作中，评价规范。

学校在原有特色项目基础上，已进入新一轮特色项目创建，以龙头课题《基于核心素养的教学设计及评价的实践探索》为基础，落实各项子课题，明确学校的发展方向及内涵的具体体现。

学校严格执行国家规定的课程计划。落实校长课程领导力，注重课程建设，在校本课程建设上有成效。教务管理制度健全，有教育质量监控、管理、保证体系。各年级学科及格率、体育课及格率符合规定。每一届中考成绩遥遥领先于全区水平。

（五）平安健康达标，校园环境优化。

学校严格按照上海市安全文明校园规定，完善各项校园安全工作。学校平安单位创建工作领导小组工作到位，依据岗位实际签订安全责任书，健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度。完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件快速反应机制。

积极开展“阳光体育活动”、“三课两操两活动”等，保障学生每天活动1小时；健全卫生预防体系，落实人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标；落实学生医保制度和健康教育课。按照有关规定进行学生体检，参与率100%；；作为上海市首批心理健康达标校，已基本形成涵盖教师心理健康培训、学生心理健康辅导、家校互动亲子沟通指导等工作项目。

学校食堂设施齐全、卫生安全。校园环境注重生态文明建设，推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置，加强学校绿化规划和管理，维护好特色绿化景观；校园、宿舍内外环境整洁，文化氛围浓郁。

（六）社会责任担当，学校形象良好。

学校与共建单位宝山五村、军队、老年公寓等联合，通过党员双报到，学生假期活动等方式倡导志愿服务生活方式和志愿者文化，建立志愿者队伍，形成志愿服务的长效机制。切实开展各种形式的志愿者服务活动，形成长效机制。

健全上海市“十三五”家庭教育实验基地学校的各项管理制度，建立学校与学生家长联系沟通制度，学校与所有学生家长平均每年联系不少于4次。家长满意率85%以上。

积极参加各类社会捐助、公益活动。倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好。利用学校资源向社会开放。积极参加友谊路街道城市公共管理和精神文明建设的各类主题实践活动。

三、创建特色

1.积极参与社会公共事务，为政府提供购买服务项目: 宝山区教育局通过购买服务方式把民办学校的优质资源推广到整个社会，一年来，我校和结对的罗泾中学开展了系列教育教学活动，以《基于核心素养的教学实践行动研究》为龙头课题，设立包括：“有效复习研究”、“改进课程实施”、“课堂教学模式设计”等内容的子课题研究。每学期都制定相应的合作交流计划，惠及两校师生。

2.注重培养创新人才，启动STEM课程：

学校目前制订了包括：“义肢”、“木结构承重”、“机器人制作”、“飞机模型设计”等课题组的STEM+教育发展计划。计划借鉴STEM教育领域 先进的教育理念和实践成果，并结合学生的实际情况，旨在培养学生跨学科综合学习、综合实践和创造性解决问题的能力，开发由校本教育特色的STEM+教育课程，以体现“多层面”、“多类性”的培养创新性未来人才的教育目标。

3.丰富校园文化活动，开设校本活动课程：

本，学校充分使用每周五下午一小时，开展“快乐体验”校本活动课程。目前，我们已尝试开设集体类和课程类活动共9各项目。包括：班级合唱、经典诵读、时政竞赛、体育游戏、艺术创想、英语配音、兴趣数学、成语故事讲演等。学生踊跃参与，教师们积极设计操作，作为一种重要的拓展性、探究型课程，它能够体现学校“以人为本、全面发展的”办学思想和特色，充分满足学生的兴趣、需要。

四、取得成效

近年来，全体教职工敬业爱生,扎实工作，为全面提升办学水平和实现初中民办教育示范校的目标做出了努力.学校先后获得上海市安全文明校园、上海市行为规范示范校、上海市两新组织先进基层党组织、全国科学教育实验基地、宝山区精神文明单位、宝山区绿色学校、宝山区科技特色学校、宝山区红旗大队、区优秀团总支等荣誉称号。

五、存在问题

学校的发展需要不断发掘可改进的空间，我们发现，文明单位的建设是一项综合性工程，反映学校的综合实力，不能有短板，不能因循守旧，重复着以往的故事，而是要坚定的保持自身的特色，在招生、用人、培养学生综合素质、规范使用资金等方面，是我们亟待思考的问题。

六、下一步工作思路

民办教育要发展，必须要有清醒的认识，如何在内涵发展中创出自己的品牌，提升社会知名度、认同度，是摆在我们学校面前亟待思考的问题，为此，我们将进一步研究现状，订出更为清晰的发展目标：

1、学校德育工作需要进一步提升的针对性、主动性、实效性。继续完善“小先生制”德育操作体系、分年级心理辅导教育、班主任队伍的心理健康教育、学生综合素质评价等新的项目举措。

2、学校的教学质量需要保持全区领先地位,学校要继续完善“至德奖教金”奖励考核机制及数据分析体系，提升其纳入校本教研工作中。

3、为体现民办学校灵活的用人机制，学校将继续实施“末位考核淘汰机制”，已解聘5人，引进一批年轻具有活力，有创新精神的优秀教师。

4.学校继续完善环境育人功能，包括建造录播教室、厅道文化墙建设、生物教育基地（玻璃房）等项目，进一步丰富发展学校特色文化。