伊斯兰幼儿园综合督导评估自评报告

第一篇：伊斯兰幼儿园综合督导评估自评报告

伊斯兰幼儿园综合督导评估自评报告

五十九年春夏秋冬，五十九年薪火相传。伊斯兰幼儿园风雨兼程中走过了半个多世纪，我们深知历史是一笔财富，也是一种期待。在传承先辈优良传统的同时，我们不断加强内涵建设，优化管理机制，全面提高教育教学质量，勇于超越自我，追求卓越，积极进取。

一、基本概况

我园创办于1953年，建园以来，在科学发展观的引领下，传承优良传统，摒弃陈旧观念，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质态，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。先后荣获了江苏省优质幼儿园、扬州市卫生合格园、扬州市文明单位、扬州市绿色学校、扬州市劳动保障诚信示范单位、广陵区特色幼儿园、广陵区幼儿园规范办学管理先进单位等殊荣，学校美誉度与社会满意度逐年提升。

扬州市伊斯兰位于扬州古城区，教学环境良好、教学设施齐全、育人氛围浓郁。现有18个班级，660多名幼儿，54名教职员工，7名幼儿园高级教师，14名幼儿园一级教师，现有区级劳动模范、优秀教育工作者、中青年骨干教师、教坛新秀、优秀班主任、幼教新星各1名。近年来，在《幼儿园管理规范》的引领下，全面实施科学和谐管理，扎实推进精致化管理，上年度全园教师多次取得各类荣誉、奖项，在广陵区妇联、教育局、体育局主办的2011年 “幸福扬州、活力广陵”家庭趣味运动会团体总分第二名、广陵区社区周末剧场优秀原创节目奖，我园教师先后有26篇论文在省评比活动中获奖，2篇市级获奖，两位教师参加区幼儿教师教学技能才艺4+1大比拼获一、二等奖、一名教师当选为“广陵区幼教新星”、3名教师在全国创意美术大赛中获百佳称号，1名教师在市教育活动评比中获一等奖，1名教师在区育苗奖优秀教学活动评比中获一等奖，伊幼师生在教研实践中获得了长足的发展。

二、自评过程：

为了迎接教育局督导团的全面督导，我园首先成立了由园长任组长，督导领导小组，制订计划，落实各项职责和自评负责的人员分工；其次，召开全体教职工大会，明确督导的意义和任务，群策群力，总结经验，寻找差距；最后召开园部领导、中层干部、家长、社区代表等共同讨论的基础上形成自评报告，并提请教代会、家委会、社区代表等审议，审议通过后再最后定稿。

三、主要成绩： 1.依法办园方面

我园能在传承优良传统的基础上，主动适应幼儿教育发展的新形势，不断创造新的业绩，曾获得多项殊荣，社会满意度较高。我园有“十二五”发展规划和年度工作计划，发展规划既符合幼儿园自身的发展特点，又具有一定的前瞻性和可操作性。办园章程及决策机构有关决议符合法规规定，能充分发挥党组织的政治核心作用，定期召开教代会，园务公开及时。实行园长聘任制，依法与保教人员签订聘任合同或劳动合同，明确双方的权利、义务和责任。尊重、关爱幼儿，杜绝体罚和变相体罚现象，从家长问卷可见家长对我园教师工作的满意度较高。

财务管理方面，我园经费使用管理规范，制定了切实可行的财务管理制度，并严格执行。明确了“一把手”园长负责，“一支笔”审批。财务人员具有合格的从业资格，业务能力强。能较好地执行会计制度，收支两条线管理，帐册健全，帐目清晰，会计凭证合法。固定资产登记规范，定期清查，能全面、清晰反映幼儿园国有资产及事业积累的状况。年度财务报告经教代会审议通过。我园经费投向结构合理，做到收支平衡，略有结余。按法规、政策规定为职工办理了相应的社会保险，保障教职工合法权益，每年均安排专项资金用于房屋维修、教学仪器设备添置、教师培训，不断提高办学条件，改善教学环境，提升办学质态。

我园坚持收费公开制度，严格按照规定的项目及标准收费，收费票据合法，自觉接受社会监督。幼儿园伙食帐目健全，单独核算，结算凭证合法，按月结算，多退少不补，对外公示。

2.办园条件方面

我园创办于1953年，为是一所街道办自收自支、自负盈亏的幼儿园。目前，幼儿园占地面积为6500平方米，建筑面积4200平方米，我园能认真按照“十二五”发展规划，针对园舍小，园貌旧，设施老化等现状，积极在园舍建设上开拓创新，改造原有功能，更换补充教育教学设备，优化了教育环境，凸显了教育功能。我园布局合理，统筹安排，尽可能拓展幼儿的活动空间，确保幼儿的户外活动时间。我园设施设备方面严格按省优质园标准配置配齐，除了应有的活动室以外，幼儿园专门设立了民间工艺室，为幼儿园民间传统文化教育特色活动的开展提供了必要的条件。

我园重视安全工作，响应区教育局要求，配备专职保安，聘请了社区民警为法制副校长，在幼儿园关键部位安装了监控设备，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。户外活动场地均为软质地，大型运动器械有专人负责，采取适当的安全保护措施，定期进行安全检查，有安检记录。还定期组织幼儿进行消防逃生演练，做好安全自救的教育工作。

此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，保健教师持证上岗，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

3.队伍建设方面

我园在队伍建设方面实行长效管理，重培养、重提高、重管理，打造了一支师德优、能力强、业务精的师资队伍。领导班子成员均符合幼儿园的任职条件和资质，园长办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。保教人员中除了几名新进教师外，其余教师均具备国家教师资格，各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显，具体表现在：

坚持围绕广陵教育“全面提升素质教育质量”，深化了“师德承诺”活动，通过《师德承诺书》接受家长监督，通过看电影《放牛班的春天》养师德、阅读《窗边的小豆豆》有感、学习《扬州市幼儿园管理规范》、师德演讲等多种活动提升教师的师德修养，形成了一个师德优良的教师群体。

我园突破培养骨干教师的思维定势，为各层面的教师搭建相应的平台，对新进园的教师实行资深教师“传帮带”，从班级常规、组织能力、教育技巧、家园沟通等方面具体地进行指导引领；对骨干教师力求全面发展，以点带面，并充分发挥其专业特长进行深层次打造，以达到辐射作用，打造了一支能力强的教师队伍。

注重教师的学历与专业技能的提升，全体教师根据自身的情况制定了教师个人成长计划，成长计划既有共性又有个性，从个人分析、师德打造、学历进修、专业技能等方面制定了详实的奋斗目标，幼儿园还根据教师的个人规划定期督查，并与年终考评相结合。在长效机制的管理下，教师的学历进修与专业成长效果显著，近年来在省、市、区的各类评比中捷报频传，打造了一支业务精的教师队伍。4.常规管理方面

我园校园环境良好。尽管园舍条件与省定标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计，设立了专门的民间工艺室，拓展了幼儿活动空间，有班级安排，时间安排，活动记录。能充分利用走廊、楼道布置了大量富有教育意义的图片、文字，做到了让墙壁说话，充分发挥了环境育人的功能。

我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全工作领导小组、安全管理责任书、安全应急预案、安全工作计划总结，还开展了幼儿和家长的安全教育活动，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

我园常态工作规范。制订了适合幼儿年龄特点的一日生活作息时间，合理安排幼儿各项活动，确保幼儿在园户外活动时间和游戏时间。建立了幼儿成长档案，收集了大量的幼儿在园生活、活动的痕迹资料，内容丰富，图文并茂，全面真实地反映了幼儿的成长轨迹，同时还对幼儿学习习惯、生活卫生习惯、交往能力等方面的内容进行了专项的记录评价，体现了教育的全面性、发展性。我园加强对园内各项工作的检查力度，班子成员有明确分工和职责，从园长到年级组长，不定期地检查班级、年级活动的组织、推门随堂听课，开展对教师活动方案与活动准备工作的随机检查，出现问题及时进行交流改进，提高了管理的效率。

我园“弘扬祖国优秀的民族艺术，促进幼儿身心健康和谐发展”的办园特色明显。近年来，我园一直致力于幼儿地方民间传统文化教育，包括扬州面塑、扬州写意绣、扬州花灯、扬州编织、扬州剪纸和扬州清曲，设立专门工作室，聘请专业人士负责教师培训工作。经过六年的摸索，已经初见成效，每年均有多篇相关论文和活动方案分别在省、市级评比中获奖，《扬州地区幼儿园民间工艺研究》课题获得江苏省陈鹤琴教育思想研究会“十一五”课题研究一等奖，幼儿地方民间传统文化教育已初步成为我园园本课程。

5.保育教学方面

我园教育环境人文化。我园建园已有50多年，地处市老城区中心，受一定的地域条件限制。为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

我园教育手段人本化。教师在一日活动中的行为充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

我园教科研工作常规化。重视向教科研要质量，以研促教，扎实开展课题研究，科学规范地开展“同课异构”等多种形式的教研活动，园领导亲自参与，带领教师通过教科研活动将教育观念向教育行为转变，切实解决教学过程中存在的实际问题。关注幼儿的身心健康，注重培养幼儿的自主性、创造性、探索性，使孩子们在幼儿园自主、活泼、快乐成长，各种能力得到较好发展。目前，我园省学会十二五课题《扬州清曲在幼儿园传承教育中的实践研究》已顺利开题，课题组正按计划扎实推进课题研究，扬州电视台《今日生活》、《关注》栏目及扬州日、晚报社记者作专题访问并播出与刊登，大家在研究中收集信息、设计方案、组织实施、反思总结等，在研究中获得成长，幼儿地方民间传统文化教育特色彰显，从课程计划制订到实施，从民间工艺室的创设到各班区域活动的开展，以及在各类大赛中的获奖，无不体现我园的特色。在特色活动中，培养了幼儿解决问题的能力和团队合作意识，激发了幼儿的创造力，同时也提高了教师们的专业素养。在多渠道的自培中，我们广搭舞台，鼓励教师在实践中不断学习，不断反思，促进了教师专业成长。

我园评价工作多元化。建立了保教人员专业成长评价制度，通过定期考核，家长问卷调查，幼儿发展水平测试，各种活动观摩评议等多元化的评价方式，对教职工进行综合评价，激励教职工争优创先。

6.办园成效方面

我园能认真落实《幼儿教育工作纲要》，以“环境有艺术风格，校园有艺术氛围，幼儿有艺术情趣，教师有艺术才能”为目标，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了冬令、夏令的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

我园始终把安全工作放在第一位，建立健全安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订安全工作责任状，确保幼儿园安全。同时，通过专题讲座、演练等系列活动，扎实开展安全教育，增强师幼的安全防范意识和自护自救能力。安全领导小组能定期对教学楼、办公楼设施进行安全检查，及时消除安全隐患。制定健康教育工作计划，增强幼儿健康卫生意识和健康知识，使幼儿养成良好的卫生习惯。工作中积极开展常见病和流行病、传染病的宣传教育防治工作，同时，积极做好幼儿心理、健康教育，促进幼儿健康成长。

我园能科学合理地安排幼儿的一日生活，重视幼儿的游戏活动，寓教于乐。游戏中，幼儿能积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展幼儿各方面的能力，使幼儿获得有益于身心发展和社会适应的各种经验，幼儿园通过科技普及特色教育的开展，激发了幼儿对科学活动的兴趣和探索欲望，拓展了幼儿思维的维度，培养了幼儿良好的思考习惯。

我园能合理利用教育资源，充分发挥幼儿园家委会的辐射作用，利用优质家长资源为教师开展家园共育工作提供帮助。通过讲座、座谈、报告会，经验交流会等形式多层面引导家长科学开展家庭教育。充分发挥社区资源的辐身作用，积极参与社区活动，放大家园共育的影响与成效，使幼儿园成为家长信任，孩子们喜欢，社会评价满意度高的园所。

我园在教师培养方面拟订出人才培养骨干先行、新手上路规范先行、加强服务后勤先行、专业成长成效先行的师资队伍建设目标，通过评优课活动，说课比赛，技能技巧考核等一系列措施，加强教师队伍建设，教师多人多次取得各类荣誉和奖项。

当伊幼之舟承载着悠久的历史、深厚的底蕴在一代代园长的导航下驶入机遇与挑战并存的今日，我们思考着伊幼如何走可持续发展之路，我们认为面对机遇与挑战，幼儿园只有在不断变革实践中才能求得发展。回望过去我们满怀喜悦，展望未来我们意气风发，成绩代表过去。我们将在上一级部门的领导下，树立正确儿童观、教育观、发展观，充分利用和发挥现有的资源，按照教育局新一轮发展的要求，坚持教育创新，深化教育改革，为广陵幼儿教育跨越式发展而努力。并也真诚希望通过这次督导，各位领导、专家给予我园保教工作的指导。谢谢！

第二篇：综合督导评估自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《泰州市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1．成立自评领导小组：

组长：戴济林 副组长：史记敏 刘荣成

组员：单圣进 张光荣 刘连成 杨春生 田华军 栾文东

2．自评报告小组人员分工：

戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评；单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3．自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定

自评等级：良好

三、学校基本情况：

胡庄初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。

近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。我校是一所农村公办初中，由于种种原因，长期以来，学校办学条件一直没有得到改善，房屋陈旧，设施落后，教师们还依靠原始的教学手段上课。民办学校崛起，以及全市其他公办学校的教学条件突飞猛进，农村初中生源大量外流，胡庄初中在全市中的劣势就更加突出。学校何去何从，成为摆在学校领导和全体教职工面前的一个极其严肃的问题。

四、学校自评综合分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。

大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。

学校始终依据上级精神，初中入学率100％，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

2．坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上，教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。

3．坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核

4．重视了教科研工作。学校建立了教科室。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1．加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2．培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。每两个星期，团总支根据各班的分数情况，评选文明班级，并授予“循环红旗”以示表彰。各班形成了你追我赶的竞争场面，都争着要把“循环红旗”挂到自己班上。

3．做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学生实行收费卡制度，严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证、收费卡和收费票据的三统一，学校从未发生乱收费现象。

积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。近年来，我们在“四配套”工程的指引下，建设了教学楼、综合楼。为改善办学条件提供了一定的资金。我们建起了校园广播系统，添置了多媒体设备一套，使教师开始逐渐摆脱了原始的教学方式，向现代化迈进了一步。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。历年中考，我校都按照计划超额完成省泰中录取指标生的任务，整体录取情况创下了历年来的新高。各类学科竞赛近年来有8人获奖。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，布局调整不到位，教师超编，学校经费短缺，校舍破旧，教学设备十分落后，严重制约着学校的持续发展。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

五、存在问题及对策

（一）师资问题

分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近三年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

1．骨干教师的流失，新教师的不断增多。

2．解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。

（二）校舍问题

多年来，政府不断地对学校进行改建、扩建，但是校舍问题还是一个悬而未决的问题。

1．现对照XX年的防震标准，我们与标准要求悬殊较大。

2．解决问题的策略：扩建教学楼。

第三篇：幼儿园综合督导评估自查自评报告

城关镇皇殿幼儿园主要工作目标综合考核

自评报告

按照《固镇县2011幼儿园目标综合考核标准》要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

一、幼儿园概况

我园为适应皇店村幼教发展需要，满足人民日益增长的文化和教育需要，于2011年8月创建，位于城关镇皇店村，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，是一所公办幼儿园，现有幼儿班两个，分别是大班和中班，幼儿90名，教师5人，其中公办2人，自聘3人，有幼教资格证1人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

二、幼儿园管理

（一）、抓目标，确立教育理念。

一切从幼儿园实际出发,从遵循幼教规律出发,将各种理论的精华与自己的办园经验相结合,形成自己的办园理念。以更科学、更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，理性地引入国内外先进经验，既考虑时代发展的需要，幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下，集众家之长，并结合本园实际，反复实践修改整理，与全国著名幼教专家、学者互动，全方位整合优势教育资源。以《纲要》中的现代教育理念为指导，以艺术教育、多元教育为特色，提出本园的教育思路：

1、以多元化的教育唤醒每一名幼儿的多元潜能；

2、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究网络式主题活动教育。

（二）抓制度，发挥特有效应。

幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量。我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求

新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。

（三）抓精细，创造精品管理。

现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。管理工作不但要严格，而且要精细，使管理目标责任具体细化。我们坚持培训与考核相结合，根据幼儿园的实际情况，总结借鉴了别人的经验，根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识，制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工，通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理，使教职工理解明确岗位具体职责，理顺层层管理组织网络，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。

1、强化常规，建立和谐的一日工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依一定规道有序运转推进。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

2、抓实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以过程化管理，实现严谨细致。

3、创建特色，体现艺教的美

艺术教育已成为学校参与社会宣传，学生展示特长的一个窗口。把幼儿园定位在以艺术教育为主要特色已成为人们的共识，旨在体现全面发展的观点。坚持美、趣、乐为主线的教学原则，以艺术教育为突破口，让幼儿在艺术教育的活动中真正体会美育的价值，体验美的感受，在感受美表现美的过程中陶冶情操，促进身心健康发展。在艺术教育活动中，要做到三定三有，即定时间、定项目、定辅导老师；有特点、有实效、有专人管理，期末组织成果评赛。

4、严格常规，注重过程管理

我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以多元智能开放课程为载体，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，大胆引进了先进的多元智能理论，努力追求有效的教育。保教处除了学期初指导制订计划、学期末检查总结外,以《纲要》精神为准绳，以课题研究为主线，寓教育于幼儿的一日活动之中，以一定的研讨活动为途径、手段、探究教学常规管理的科学依据，制定完善教学过程的常规要求及检查评比办法，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；教研组长配合保教处积极主动参与，指导园所教研教改工作，深入教研、做好教研过程的检查、指导工作；教

导处要有针对性深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助、改进；对教师的学科计划、备课、上课、效果检查等环节划出等级，做出记录，归入教师业务档案。听其说，观其课，评其教，打破单纯的授课方式，也可将半日活动设计列入教研比赛活动中去；坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。

5、强化意识，确保幼儿安全。

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，入园离园时凭接送卡进出，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

（四）、抓沟通，建立家园文化。

家长是幼儿园的上帝，既可载舟又可覆舟，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验，及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教

师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。每周二下午定为家长接待日，园里每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负课题任务的班组，必须向家长宣传教科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。

三、今后努力的方向：

1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加各级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教育资源。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

经过近一学期的努力实践与探索，我们初步找到了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

第四篇：幼儿园综合督导评估自查自评报告

星星幼儿园综合督导评估

自评报告

为了迎接教育局督导团的全面督导，我园以高度负责的态度，按照《贵州省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

一、幼儿园概况

我园创办于2008年，位于校场二路左侧，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，是一所私立幼儿园。建园以来，在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班八个，分别是学前班三个，大班两，中班两个和小班一个，幼儿293名，教师20人，其中大专学历3人，幼师三人，中师三人，获幼教资格证八人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

二、自评具体情况

（一）、办园条件方面

我园校园环境良好。尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童 能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。且每层楼均有盥洗室、儿童厕所，且男女分开。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有经消防部门认可的消防设备，并有许可证；厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘、消毒没备及保洁柜、冰箱、炊具、幼儿餐具等。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，有资料存放柜，每位教有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及本班敦育目标。有足量的供幼儿活动及教学的玩教具。但由于地理位置的限制，幼儿园绿化占地面积低，没有幼儿玩水池，也没有幼儿活动的沙池，也无法提供植物种植场所，室外活动场所面积较少。

我园重视安全工作，在幼儿园关键部位安装了监控设备，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

（二）管理工作方面

幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，园内大部分班级的人数均按照标准安排。为了便于管理，达到科学化，规范化的目的，园内设有：园务委员会、教职工大会、伙食管理委员会、家长委员会、教研组、后勤组六个部门，且每个部门分工明确，责任到人

我园按规定设园长、副园长各1名；每班均配一名专职教师，保育员1到2名，炊事员2名，兼职医务人员l名。兼职会汁l人：兼职出纳1人。

我园在队伍建设方面实行长效管理，重培养、重提高、重管理，打造了一支师德优、能力强、业务精的师资队伍。领导班子成员均符合幼儿园的任职条件和资质，园长办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。每个班级的教师均有合格学历，保教人员、炊事员、均按照要求配备。我园突破培养骨干教师的思维定势，为各层面的教师搭建相应的平台，对新进园的教师实行资深教师“传帮带”，从班级常规、组织能力、教育技巧、家园沟通等方面具体地进行指导引领；对骨干教师力求全面发展，以点带面，并充分发挥其专业特长进行深层次打造，以达到辐射作用，打造了一支能力强、师德高的教师队伍。

注重教师的学历的提升，全体教师根据自身的情况相继进行学历进修学习，现我园的园长正在剑河职中进修大专，其它几位教师也相继在剑河职中进修，为我园的学历提升工作开了好头。

我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全工作领导小组、安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

在伙食管理方面，我园严格执行伙食管理制度。幼儿与教师伙食严格分开，分别建立财务帐、实物保管帐。伙食帐目当月向家长公布，伙管会每学期及时对伙食费的收支进行审查，确保伙食费全部用于幼儿伙食。

（二）卫生保健方面

在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度； 园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。；我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故； 幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

（三）在教育工作方面

我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

（四）.办园成效方面

我园以“环境有艺术风格，校园有艺术氛围，幼儿有艺术情趣，教师有艺术才能”为目标，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

三、在自评中，存在的问题

在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现

在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结；在继续教育工作中虽然有部分教师在进行进修学习，但力度不够，效果不太明显。在卫生保健方面，没有编制营养平衡的幼儿食谱，没有定期计算和分析幼儿的进食量和营养，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施；在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工 作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的；

四、今后努力的方向：

1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加各级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教育资源。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

经过近几年的努力实践与探索，我们初步找到了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

星星幼儿园

2013年4月8日

第五篇：甜甜幼儿园综合督导评估自评报告

甜甜幼儿园综合督导评估自评报告

为了迎接教育局督导团的全面督导，我园以高度负责的态度，按照《山西省幼儿园分类评估方案》要求，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自评情况汇报如下:

一、幼儿园概况

我园创于2006年，位于砂河镇朝阳路。交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚,是一所私立幼儿园。建园以来，在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量,不断设置新的起点、实现新的跨越,以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班5个，大班两个，中班两个和小班1个幼儿100名,教师5人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

二、自评具体情况(1)、办园条件方面

我园校园环境良好。尽管园舍条件与标准尚有差距,，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下:幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。且设有盥洗室、儿童厕所，且男女分开。室内空气流通无异味,采光好,有照明设备。有经消防部门认可的消防设备,有符合卫生要求的毛中架、有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，有资料存放柜，每位教师有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行》及本班敦育目标。有足量的供幼儿活动及教学的玩教具。但由于地理位置的限制，幼儿园绿化占地面积低，没有幼儿玩水池，也没有幼儿活动的沙池，也无法提供植物种植场所,室外活动场所面积较少。

我园重视安全工作，在幼儿园关键部位安装了监控设备,配备了应急逃生疏散路线图,充分利用外墙图片进行安全教育，配有消防设施,定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿身体、饮水卫生。

(2)教职工队伍管理

幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，园内大部分班级的人数均按照标准安排。为了便于管理，达到科学化,规范化的目的，园内设有:园务委员会、教职工大会，家长委员会、教研组、后勤组六个部门,且每个部门分工明确，责任到人我园每班均配一名专职教师，我园在队伍建设方面实行长效管理,重培养、重提高、重管理,打造了一支师德优、能力强、业务精的师资队伍。领导班子成员均符合幼儿园的任职条件和资质，园长办园目标明确,办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。每个班级的教师均有合格学历，保教人员、均按照要求配备。我园突破培养骨干教师的思维定势，为各层面的教师搭建相应的平台，对新进园的教师实行资深教师“传帮带”，从班级常规、组织能力、教育技巧、家园沟通等方而具体地进行指导引领;对骨干教师力求全面发展，以点带面，并充分发挥其专业特长进行深层次打造，以达到辐射作用，打造了一支能力强、师德高的教师队伍。

注重教师的学历的提升，全体教师根据自身的情况相继进行学历进修学习,现我园的园长已取得岗位合格证书，其它儿位教师也相继进修，为我园的学历提升工作开了好头。

我园目标明确,结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

[3]内部管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度,保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全工作领导小组、安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效,使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务

(4)安全卫生保健方面

在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度;园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度防止发生各种意外事故，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融治，关注幼儿的情绪对特殊需要的幼儿给子照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

(5)保育教育工作方面

我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间,充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教有活动资源,在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计,巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心,环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地,使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

我园教育手段人本化。教师在日活动中活动的组织以游戏为主,充 分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排,建立了科学合理的活动常规,师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

三、办园成效方面

我园以“环境有艺术风格，校园有艺术氛围，幼儿有艺术情趣，教师有艺术才能”为目标,制定各类计划，注重个体差异,引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德有工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

四、在自评中，存在的问题在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是

离标准的差距还很远，主要表现

在以下几个方面:在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结;在继续教育工作中虽然有部分教师在进行进修学习，但力度不

够，效果不太明显。在卫生保健方面没有能够定期对幼儿进行体检;在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教有科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的;

五、今后努力的方向:

1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程

实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理既要体现一定的规

范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践

中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设,促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加各级教研活动，还要组织教师外出参观、学习,搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教育 资源。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安

全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐惠,迅速整改,确保万无一失。

经过近几年的努力实践与探索,我们初步找到了一条幼儿教育与 社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园

条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感米鞭策自己,努力向更 高的目标迈进。

甜甜幼儿园

2018年7月26日