纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月)（5篇范例）

第一篇：纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月)

纳古镇中心小学2010年教学目标管理自查报告

董绍平

转眼一年又过去了，在县教科所的精心指导下，纳古镇中心小学在教学教研工作中，坚定不移的走以德为首，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟新课程改革的步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研，通过自查在过去的一年中我们取得了一些成绩，也还存在一些问题。现将自查情况总结如下：

一、学校基本情况：

校共有学生2702人，本镇生1009人，借读学生1693人；回族1664人，彝族76人，哈尼族7人，傣族3人，壮族1人，蒙古族3人，其他民族10人。是一所多民族融合的民族小学。

有教职工124人。其中在职在岗的教师55人，特岗教师28人，代课教师36人，共有119人。

在岗的119人中，本科学历40人，大专学历59人，大专以人学历占83.2﹪，中专及其以下学历20人，占17﹪。男教师25人，女教师94人。

二、教学管理

1．全面贯彻国家的教育方针,结合县教科所目标管理要求, 以新课改为契机,深化学校内部改革,加强队伍建设,提升教学质量,扎实全面推进素质教育；与时俱进,开拓进取,积极改善办学条件,完善教学常规管理,努力提高学校的办学效益。健全各项教学制度，对教学全过程的主要环节都有计划、有措施、有规定、避免教学常规“内化”为每个教师的自觉行动，促使教学质量行到实质性的提高。

2．认真贯彻执行云南省《实减轻中小学生负担全面提高教育质量》的通知精神及通海县关于《进一步深化课堂教学改革实施方案》，规范教学行为。倡导从严治教、依法从教的原则，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。重 视培养学生勤思考，勤动脑，善于分析问题和解决问题的能力，切实减轻学生的学业负担，全面推进素质教育，提高教学质量。认真执行《云南省新课程标准设置》，按新课程标准，开齐开足各学科的课程，不随意换课，调课。科学、合理、全面地编排课表。以科研为先导，以教学为中心，全面落实课程计划，课堂教学中突出学生的主体地位。体现创新精神和实践能力的培养。为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。重视教学用书管理，每学期严格按省、市、县精神组织各教科书和教辅读物的征订。为了加强教学用书管理，规范征订渠道。2010年9月14日（第三周星期四）教导处部分人员，对纳古小学教学用书进行专项检查，全面掌握了用书情况。检查中未发现教师个体组织学生或给学生征订非法出版物和《云南省中小学教学用书通讯目录》规定以外的教辅读物。

3．认真落实《通海县中小学常规管理实施细则》。强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。学校成立了督导组，对全校教师的工作进行全面的督导检查、抽查。我校先后推出新老教师接对子、外出学习汇报课、新教师汇报课、推门听课、面对面评课、同课异案、常规检查、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

4．重视搞好学年、学期工作计划，科研管理制度，积极开展以校为本的教研活动。①利用每周教研活动组织教师业务学习，关注教改新动向，用教育教学理论指导实践。②注重教材的理解，教法的研究，学法的指导。组织和探讨课堂教学的系列教学活动。随堂随机地抽查听课，从教学常规要求直至教学工作各个环节的全面要求，提倡跨学科听课，本学年教导主任、教研员、教科室主任等教导处的相关人员共听课360多节，每学期分别对期中、期末检测召开质量分析会，定期召开质量分析会，并要求各年级、各学科写交质量分析书面材料。（自评分：19.5分，扣分原因：有领导听课节数略有不足）

三、教学效果

学年初，通海县教育局教科所下达给我校的教学质量指标：小学生毕业率达100%，合格率86%以上，优质率75%以上；全校学生合格率89%，优生率77%。2010年7月有毕业生289人，289名毕业生全部毕业，毕业率达100%，全校在参加通海县教科所组织的2010年小学学年水平检测中，全校语文学科合格率达97.5%,超8.3%,优生率达90.6%,超13.3%,数学学科合格率达91.3%,超2.9%,优生率达80.7%,超4.7%。全部完成了年度教学质量指标。自评分：30分）

四、教研教改

认真落实《通海县中小学进一步深化课堂教学改革实施意见》，结合我校实际制定了《纳古镇中心小学进一步深化课堂教学改革实施方案》。加大教研教改力度，在与河西、九街进行联宜教研的同时，邀请了昆明明通小学的六位优秀教师到校上示范课和进行教学研讨、交流。把每周星期二下午3：00——5：00定为语文教研时间，星期三下午3：00——5：00定为数学教研时间。2010年5月，我校又选派了11名教师到上海学习，所涉及的学科有语文、数学、体育、音乐、美术及英语。抓住契机，努力学习、注重学生素质的提升，努力创设给学生锻炼、成长、展示的平台。实施素质教育的主阵地、主渠道仍然是课堂。把深化课堂教学改革，提质增效作为我校的工作重点来抓。

1、全面实施素质教育，八个学科建设整体推进。

2、牢固树立教师理念：“没有教不好的学生”“相信每一个学生都能学好”。

3、努力培养学生的自学能力，让学生主动谋求适合自己的学习方式。借鉴先进的课堂教学模式“先学后教，当堂训练”和西峡“三疑三探”。

4、重视教育科研题研究，促使教师成为科研型人才，所申报的《外来务工子女自信心理研究》的市级课题，已递交了结题申请，等待课题组专家的结题验收。

5、进一步深化课堂教学改革：①为每一位教师购置相应学科的新课标准程，加强新课程标准的学习研究；②在学习课程标准的基础上，熟悉教材，理清教材的知识点、重难点三项技能的目标要求；③组织外出学习后，上汇报课或复制课；④开展教师教学技能竞赛；⑤开展同课异构课堂教学教学活动；⑥针对各学科的学科性质及学科特点开展相应的学科活动：数学学计算竞赛、语文写字比赛、朗读诵读比赛、认真组织减负增效课堂教学竞赛，探索提质增效的有效途径。

6、开展语文、数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术八个科目的课堂教学模式研究。

7．科学课，开足实验课，每学期写交有实验教学计划，教学中加强教师的演示实验和学生的分组实验，并写交实验报告。学期末有工作总结。教师演示实验开出率达100％。学生分组实验开出率达98.7％。

8、完善办班设施优化育人环境

按《通海县学前班管理规定》配齐物品以外，在原有的基础上，继续供给每班每月六桶以上的矿泉水，配齐一杯一巾，洗手液、洗洁净、卫生纸等日常用品；每班配齐小剪刀，胶水、双面胶、手工用纸等材料。每班还配给塑料篮子6个、削笔刀一个等用具。还继续增订了幼儿智力世界、幼儿益智画报，好妈妈画刊等幼儿刊物供小朋友轮流阅。

9、坚持每周2小时的学习制度和教研活动。多形式，多渠道培训教师。分别到一幼、二幼，峨山机关幼儿园、玉溪一幼，江川幼儿园等地学习培训。2009年4月，参加了由教科所李琳老师组织的幼儿教师献课活动，由一幼的姚静老师、王艳华老师、杨广幼儿园的苏丽老师献课。课后的交流、反思得到了领导的表扬与肯定。

在互助活动，多次与通海一幼进行互助、教研活动。

10、抓好常规工作，促进幼儿发展。

开展争创“五星级”文明班评比。环境卫生坚持每天打扫，保持干净整洁。每天由值周教 师进行检查，每周由学前班进行两次抽查，并纳入每月的教师考核。为了培养幼儿良好的文明习惯，学前班在三月文明礼貌月到来之际，特开展08—09年度“文明小天使”评比活动。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，注重幼儿口腔卫生，个人卫生，预防“手足口病”及其他疾病。

11、创造条件，重视家教

学期初举办家长会，签订《幼儿安全协议》、《接送协议》。举办家长学校，听讲座。学期末举行家长汇报课。尝试集体备课，开展多种形式教研活动，提高教师业务水平。

12、开展丰富多彩的幼儿活动

（1）开学前，组织教师学习幼儿体操，观看教学磁带。（2）进行室内环境创设比赛。给孩子创设一种良好的教育环境。（3）规范和完善阳光体育活动。（4）为进一步提高教师水平，练好基本功，全面提高教师的综合素质，举行教师限时简笔画比赛。举办学前班第一届蜡笔画比赛。在绘画中，以幼儿为主体，教师辅导把关。（5）举办冬季运动会，幼儿体操《中国功夫》比赛，10×15米往返接力赛，一分钟拍球比赛，海狮投环比赛。（6）举办元旦专刊。（7）进行幼儿体检。（8）积极组织教师和幼儿为校刊投稿。丰富多彩的稿件，把学前班的教师、幼儿展示在人们的面前。（9）发展水平测试，（10）举办第二届儿歌、诗歌集体赛、小组赛，（11）举办第二届卡拉ok演唱比赛。（12）开展庆祝“

六、一”系列活动，丰富多彩的文艺演出，大型亲子活动，游园活动，庆“

六、一”画展等。

（自评分：30分）

六、师训工作

当前，减负增效，全面推进素质教育，这是学校发展的根本要求。深化课堂教学改革，提高课堂效率是全面推进素质教育一项重要指标，要提高课堂教学效力，关键在教师。

1、采取走出去，请进来的方式培训教师。

学校高度重视教师的培训工作，采取“走出去”的方式，加大教师的培训力度，先后外派 教师到上海、楚雄、明通、玉溪一小、春和中心学校、冯景小学和我县的兄弟学校培训学习达150多人次。外出听课的教师回来后做汇报（课、谈感悟），达到了资源共享。

2、加强校本培训。

重视新教师的培训、辅导工作。认真落实新老教师接对子“一帮一”教育教学互助活动。辅导教师能够从学生管理，教学业务等方面手把手进行帮辅；每学期在老教师的帮辅下，要求新教师上汇报课。

“推门听课”是校本教研的重要途径，为了利于新教师的成长，本学年教导处人员推门听课一百多节。

为共同提高教学质量、提教师的专业知识与教学水平分别在每个学期开展一次大型的同课异案教研活动。此项活动也是两人以上教师交流展示的好机会；

出外学习培训汇报课组织观看优秀课堂教学实录等方式对新教师进行培训。

3、自学与集中培训相结合

加强学习，提高对新课改的认识，推进新课程改革。要求教师每学年征订一本教育杂志，学校并拿出一定金费给每年级免费订一套教学期刊。要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，学习书藉由学校提供，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。学校教导处定期检查教师研修笔记（学习心得或教学反思），对教师的读书笔记进行评比，对优秀的学习者进行表彰奖励，促进书香文化进校园的深层次开展，不断丰富教师的文化积淀，做到厚积而博发，让每一位教师成为学习型的教师。在以前的基础上，上一学年学校教科室又新添近6000多元的教师学习资料。

为了给教师搭建一个展示自我才艺的平台，提供一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更为了调动老师们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，开展了全校性的教师基本功比赛。

可以说：学校现在已经形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，良好局面。总之，学校把对教师的培训作为重点工作来抓，上一学年我校师训经费投入近40万占全校经费总数的30﹪还要多。我们对教师的要求不仅仅停留在年年岁岁花相似，而是要求教师要岁岁年年人不同，每年都要有所学有所获有所得，都要有新的东西展示给教师，给学校，都要有新的发展。（自评分：10分）

七、开展丰富多彩的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

继续开展好“阳光体育”活动，把“阳光体育”做好，做精，做细。在原有基础上，又同时在教室里开展象棋、围棋、五子棋、跳棋、军棋、斗兽棋等。开办了计算机、电子琴、书法、舞蹈、美术等9个社团活动班，共有400多学生参加了学习，提高学生的艺术素养，发掘了学生的艺术潜质。组织了“我读书，我快乐”课外阅读记录评比及展示。评出“阅读小博士”。激发儿童阅读兴趣，丰富小学生语言积累；进行了英语书法竞赛活动。营造了学习英语的环境和氛围；对学生的写字、朗读、口语表达、古诗的抽背等基本能力的考查。针对我校学生数学学科计算能力不簿弱，组织了全校计算竞赛活动。召开了“优秀学生”、“进步生”、“优秀班干”、“优秀队干”及“优秀家长表彰会；继续开展第二届校园之星演唱比赛，组织了纳古小学“茴香杯”篮球比赛。校园书画竞赛、黑板报竞赛、演讲竞赛、主题班队会竞等活动丰富多彩，既体现出我校师生的良好素质，又赢得社会和家长的广泛好评。

八、图书电教工作

完善了图书电教的各种规章制度，实验室和教育技术装备的管理与使用工作规范，有序，做到借出归还有记录，并提高了教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。学校投入近2000元为教师购买了网络资源，又为老师多提供了一条学习提高的路子。

（自评分：8分）

九、教育创新

1、充分发挥传统文化育人功能。加强经典古诗文颂读、《三字经》、《弟子归》《美德歌》 教育研究。

2、加强阳光体育的活动的管理。我校阳光体育发展到了一个相对成熟的阶段。又把部分小学生必背古诗、基本素质训练和棋类活动纳入阳光体育活动，不仅提高了学生的身体素质，增加了学生的文学素养，还在一定程度上开发了学生的智力。

3、加强民族团结的研究。开展系列教育活动。（自评分：1分）

十、需要加强、完善、改进的工作

整体而言，我们在凑出和谐音符的时候，也清醒地看到自己的不足，学校教育教学工作还需要进一步加强，深化课堂教学，提高课堂效率的力度还不够，教师的责任心还有待加强，教育科研常态化进一步完善，学生的学习习惯还要进一步养成，家校的沟通还要进一步畅通。

总之，时代在进步，教育在发展,我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理。今后，我们将以“深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，全面推行素质教育”为主旋律，创建学校特色，创造纳古小学教育教学的辉煌！

自评合计得分：98.5分

第二篇：纳古镇中心小学制止乱收费制度

纳古镇中心小学制止乱收费制度

教育收费是关系教育发展、改革，关系群众切身利益，关系社会稳定和政府形象的热点。为了认真贯彻省、市、县纪委会议精神，落实县教育局全面加强教师队伍建设，全面推进素质教育会议精神，进一步实施《通海县教育系统制止乱收费目标及考核标准》，保证我校制止乱收费工作取得实效，特制定《纳古镇中心小学制止乱收费制度》。

一、严格执行省、市、县有关文件精神，严格按照统一规定收费标准，合理收费。

二、禁止向学生收取一分钱费用。严格执行零收。

三、严格按国家规定的收费标准收取必须的各种费用，并要及时向学生开出收据。且必须经上级主管部门和校长同意。收费情况，及时公示，存档，随时接受监督部门的监督检查。

四、教师不得擅自向学生预收各种费用。如果是国家收费标准规定的收费，一律交学校财务处统一管理，严禁教师存放学生所交费用。

五、严禁教师在班内向学生进行各种摊售活动。不得向学生摊售各种用品、书籍等。

六、不允许教师向学生收取任何形式的补助费、补课费等。

七、对乱收费处罚

１、凡教师被县级以上新闻单位曝光、受到县教育局及以上部门

通报批评的，二年内取消其评选任何层次先进、优秀个人的资格；取消晋级、评定职称的资格。扣除本十三个月工资、目标考核奖、定包奖。

２、凡被举报，经相关部门及学校查实，确属存在乱收费（包括补课收费、超项目、超标准收费、分班收费、择校生收费、自行组织统一做班服、代订代购书刊杂志、试题、练习册、推销学习用品、物品、强迫购买小食品等）问题的，取消该教师二年内评选校级以上先进个人的资格，取消其评定职称和晋级的资格。扣除本十三个月工资、目标考核奖、定包奖。

3、凡未经学校批准，学校任何部门（包括德育处、总务处、教导处、年级组或教研组）擅自决定的以班、学年为单位的补课收费、统一做服装，代订书刊杂志，代购试卷、练习册、各种复习资料、学习用品、食品及其它任何名义的收费，发现后，一经查实，各处室主管领导、年级组长或教研组长要在全校教师大会上公开检查，对所有参与人员取消二年内的评优晋级和评定职称的资格，扣除本十三个月工资、目标考核奖、定包奖。问题严重的，撤销其主任、年级组长或教研组长职务，视情节在全系统内给予通报。

纳古镇中心小学

2009年5月

第三篇：徐古镇中心小学师德师风自查报告

徐古镇中心小学师德师风自查报告

浙江温岭教师体罚幼儿事件已引起社会各界对教师体罚学生问题的强烈关注，近期，我校组织相关人员，收集了很多关于此事件的资料和图片，在老师们当中相互传阅，相互讨论，并展开自查。经过自查，学校有个别变相体罚学生现象，如：罚站，罚抄作业等，无直接殴打、辱骂学生的现象。11月21日学校召开了师德师风建设专题会，在会上分管德育的副校长、书记、校长就师德师风建设方面的要求作出了进一步明确：

1、不允许体罚或变相体罚学生，对待学生要有爱心，耐心、细心，尊重每一个学生。

2、坚决杜绝教师参与有偿家教、补课，禁止向学生推销或变相推销教辅资料和其他书籍。

3、坚决杜绝私自设立名目违规收费和代购收费。

徐古镇中心小学

2012年11月25日

第四篇：宏发圩中心小学教学教研工作自查报告

宏发圩中心小学教学教研工作自查报告

一、学校基本情况

宏发圩中心小学现有学生467人，设置10个班级（其中一年级2个班；二年级1个班；三年级1个班；四年级2个班；五年级2个班；六年级2个班），除二年级班有学生60余人外，其他班级均控制在45人之内，所以，小班额教学是我校提升教育教学质量的一大优势。学校教职员工共有34人（其中门卫1人，学生食堂2人，教师食堂1人，教学人员与管理人员共30人），在学校的教学工作人员当中，刚毕业参加工作的特岗教师和实习教师占多数，因此，对青年教师加强培训，落实我校《青蓝工程实施方案》迫在眉睫！

二、学校办学理念和主要目标：

我校坚持“让教师分享精彩人生，让学生拥有幸福童年，办人民满意的教育”的办学理念，在《新田县提升教学质量三年行动计划》的指引下，牢牢抓住教学这项中心工作，狠抓教研教改，努力提升我校的教学质量。主要奋斗目标是：

（一）2017年上期六年级学生升初中考试时，六年级学生人平总分排全县前十名；

（二）2017年上期四年级学生抽考时，四年级学生人平总分排全县同类学校前十五名；

（三）其他各年级学生人平总分排位前进三名。

三、提升教学质量的具体举措

1、为每个学生的学习制订“近期目标”和“远期目标”，坚持的原则是“让学生跳一跳，就能摘到桃子”！

2、召开讨论会，广泛征求教师意见，出台切实可行的《教学质量奖惩办法》，让教师工作有目标。

3、落实《宏发圩中心小学青蓝工程实施方案》，加强青年教师培训工作。

4、实行“行政人员和任课教师双重巡课制度”，努力达成学生学习的有效和教师教学的有效。

5、坚持布置学生双休日作业，实施“双休日作业试卷化”。

6、对学生的辅导，实行学校班子成员和任课教师包学生的办法。

7、学校坚持各年级各科目务必每单元进行一次单元测试，每月进行一次月考，以此来掌握学生的学习情况；每次考试对各年级前十名颁发奖状、奖品，以此来鼓励学生，并且让学生在学习上形成你追我赶的氛围。

8、根据教育局《推进英语教学二十一条》，积极开展英语口语比赛，英语课本剧表演和英语课外阅读活动。

9、积极开展亲近母语阅读活动，学校图书室和阅览室坚持每天向师生开放，拓宽师生视野，增加师生阅读量。

10、学校教导处对教师的常规工作检查，实行周检查、月小结和期分析。

四、存在的问题和困惑

1、教师编制不足，难以很好地安排各科目任课教师。

2、学生养成教育不够，质量难以提升。

3、教师队伍稳定性不强，学校培养一批教师，调走一批教师。

4、学校公用经费不足，对教师奖励不够。

5、学校无运动场，校园面积狭窄。

6、学校各种设施、设备不够。

7、年青教师对“导、学、教、练”学本式高效课堂模式认识模糊。

2016年11月2日

第五篇：纳古镇中心小学外来务工子女就学管理规定

纳古镇中心小学外来务工子女就学管理规定（试行）

为进一步规范我校学生学籍管理工作，使我镇外来务工子女依法接受规定年限的义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发〈教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见〉的通知》（国办发[2003]78号）文件、《云南省中、小学学生学籍管理办法》及通海县教育局《关于进一步加强全县义务教育阶段学生学籍管理工作的通知》，结合我校实际，特制定本管理办法（试行）：

一、本办法适用范围为非纳古镇户籍的外来务工子女，年龄在6.5周岁至15周岁，处于义务教育阶段，并随父母或其他监护人来我镇暂时居住的，有学习能力的儿童少年。

二、凡在户籍所在地有监护条件的外来务工子女，应当在户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件，且其父母或监护人在我镇已取得暂住证并暂住一年以上，同时又与用人单位签订一年以上并由劳动部门认可的《劳动合同》或取得工商执照的，可以申请就学。

三、外来务工子女入学时应该提供以下材料：

1、家庭户籍原本；

2、在纳古镇的有效暂住证、房产证；

3、适龄儿童有计划免疫接种证；

4、监护人与用人单位签订的劳动合同、厂家证明或监护人的工商执照；打零工的需有房屋租赁证明。

5、除新招一年级学生外，其他年级转入我校的学生必须持有转出学校开出的《转学证明》。

四、外来务工子女入学办法

1、均实行秋季招生、入学，其余时间不再招生、入学。

2、外来务工子女持第三条规定的材料到学校报名，报名结束后经学校校长室或教导处审批同意后方可入学。（材料不齐全的一律不予报名）

3、凡具有我县小学学籍号的我校外来务工子女小学毕业生，需继续在我县就读初中的，由县教育局统一安排相应初级中学就读。

五、外来务工子女就学，符合以下条件之一的，在同等条件下可以优先安排：

1、监护人对我镇的经济、社会发展有突出贡献的；

2、监护人在当地居住并连续工作2年以上的（以相关证明为据）；

3、独生子女（以独生子女证为据）。

根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发〈教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见〉的通知》（国办发[2003]78号）文件、《云南省中、小学学生学籍管理办法》及通海县教育局《关于进一步加强全县义务教育阶段学生学籍管理工作的通知》，义务教育阶段的外来务工子女到我校就读，凡持有第三条规定材料齐全者，学校不得以任何理由拒收，材料不齐全者，不予报名、接收。

六、外来务工子女转学以学年为期限：

1、转出：根据外来务工人员流动性大的特点，对其子女转出我校可实行灵活管理原则，但必需认真填写《通海县中、小学生转学审批表》，报教育局教育科审批备案。

2、转入：学校教导处对外来务工子女就读的转入要严格把关，收齐、核查第三条所规定的材料并造册登记，并于9月15日前上报教育局教育科统一审批，逾期不在办理。

3、各班主任必需按要求，真实地完成或协助学校学籍管理处完成各类学籍表册，每月按学校学籍管理处的规定按时、真实完成月上报。

七、外来务工子女入学分班规定：

1、一年级新招学生按“一年级编班规定”执行。其余年级外来务工子女入学分班均实行抽签制。在抽签过程中，年级组长可根据本年级班级人数差异，各班男女生人数差异等各种特殊情况，在本年级全体或三分之二以上教师认可的前提下进行调整抽签。

2、为防止教师在教学过程中对外来务工子女学习困难，成绩较差或纪律较差同学的排挤，若原在我校就读，转学后又重回我校就读，且转出转入均按转学规定办理过正当手续的，实行“从那班出入那班”的原则，学生成绩的考核评价与原先该生在我校就读时一样。

3、近年来，出现了部分外来务工人员在回家和工作变动时，不跟学校、班主任及科任教师打着呼，不办理相关的转学手续。特别有的在领取教科书和教辅学书后就走掉，给学校带来了一定的经济损失。居于以上原因，经学校校务会研究决定：对于不跟学校、班主任

及科任教师打着呼，不办理相关转学手续就走掉的学生，若再转回我校就读，一律不予接收。

八、我校各年级各班应本着“育人为本”的思想，维护外来务工子女在校的正当权益。要针对这部分学生的实际，改进教育管理方法，做好教育教学工作。在接受教育、参加团队活动、评优评先、参与文体等各项活动及实行奖惩等方面与本镇学生享受同等待遇。要加强与学生家庭的联系，及时了解学生思想、学习、生活等方面的情况，帮助学生克服困难，尽快适应新的学习环境。

九、对外来务工子女应按照有关规定免收学杂费，科书费。家庭确有困难的学生，根据学校当时的实际情况可酌情给予补助，保障外来务工人员子女接受义务教育的权利。

十、本办法自发文之日起试行。

通海县纳古镇心小学

2011年5月10日