新地学校教辅材料等几项重点工作自查报告

第一篇：新地学校教辅材料等几项重点工作自查报告

新 地 学 校

教辅材料管理等几项重点工作自检自查报告

按旗教育局转发赤峰市教育局<<关于对中小学教辅材料管理等几项重点工作进行自查和检查的通知>>等相关文件精神，对本校相关七项工作进行认真自查，现报告如下：

一、教辅材料管理

（一）、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中(同步测控优化设计)。本着学生个人志愿,自主选择.不得选用目录之外的教学用书。

（二）、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。为了减轻家长经济负担和学生的课业负担，我校从学校到教师个人都能高度认识，没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）、进入学校学生使用的课辅资料必须是教育局公布的范围内确定版本，经公示后由学生自愿购买，禁止个人书商进校推销辅助教材，学校和教师没有强行组织学生集体征订和购买辅助材料的现象。

二、控制择校择班和大班额工作

1．规范招生

我们按照“就近入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。2．严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也有效控制学生流失。

3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。

通过教导处审核校对，班主任把关，落实教育局普教股学籍管理办法。

三、心理咨询室建设

（一）做好档案建设工作。

成立之初，心理咨询室着手做的第一件事是，对学生心理状况进行问卷调查，形成初步材料，梳理出心理有问题的学生，并对这部分学生进行辅导，做好记录，为班主任老师从事班级管理，做好学生思想工作提供必要的依据。

（二）多渠道开展心理水平测试。

1、以团体测试为主渠道，更快、更多地把握学生的心理健康水平。

2、加强与学生的直接交往，通过教师与学生的沟通，学生与学生的沟通，了解学生学习生活中的方方面面，获取学生各种心理资料。

（三）、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。

1、以坦诚信任、平等、接纳的态度对待学生，使学生信任、接纳自己，让学生能毫无保留地吐露真情，反映真实的思想状况。

2、对学生的心理状况进行实事求是地分析，引导学生明辨是非，帮助学生调整看问题的角度，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

3、对单亲、残疾的学生进行个别心理辅导，帮助他们克服心理障碍，使他们能和其他同学一样正常学习、生活。

4、争取家长、任课教师、同学的支持，帮助有心理障碍的同学克服心理障碍。

（四）、加大心理健康教育宣传工作。

为大面积提高学生心理健康水平，学校利用班会、校园广播、橱窗、黑板报、手抄报等宣传媒体及宣传方式进行心理健康知识教育宣传。带领学生做一些“放松心情有氧运动”。

四、关爱留守儿童工作

（一）、高度重视、加强领导

学校十分重视留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导组，定期召开会议、研究讨论我校留守儿童的道德现状，制定相应的措施，安排相应的人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐的成长。

（二）、健全制度、落实责任

1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度，收集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录留守儿童成长过程中的有关评价，班主任及时将相关情况通知家长。

2、建立“家校”联系制度，及时了解掌握各方面的情况，有针对性的对留守儿童进行管理和教育，建立家校定期联系制度，每月进与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。对留守儿童家庭做到五必访-——情绪不好必访、身体不佳必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访，通过家访及时发现和解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。

（三）、开展各项活动，丰富留守儿童的生活

1、开展丰富多彩的主体活动。以重大节日为契机，对留守儿童开展一些切实有效的活动，如举办“关爱留守儿童”的主题班会等。组织留守儿童开展集体活动，学校设有亲情电话，让孩子定期与家长通话交流感情，在“留守儿童之家”开设心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门配备了心理健康指导老师，对留守儿童进行心理健康教育，让留守儿童健康成长。

2、开展结对帮扶活动。采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守儿童选配在职教师与他们结成“对子”，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时选取优秀学生和班干与留守儿童开展生活、学习互帮互助活动。

五、随班就读工作

1、精心选派教师，创设平等和谐氛围。学校领导精心挑选师德优秀、业务水平高的教师任教，弄清每位随读生的缺陷及障碍，制订计划。老师们抓住这些心理特点，从思想上爱护他们，热情地鼓励他们微小的进步，耐心地指出他们的不足，帮助他们明辨是非。

2、强化素质教育，促进随读生全面发展。对不同的随读生我们坚持扬长避短，发挥其兴趣特长，促进他们全面发展。

3、加强个别辅导，不断树立随读生信心。在课堂教学中，教师对同一课堂、同一教材采取不同标准、不同要求，注重分层教学、个别教学指导、因材施教。

六、学校少年宫工作和社团活动开展

（一）、少年宫工作

1、建设活动阵地，保障活动开展。

2、加强器材管理，提高使用效率。

3、强化队伍培训，激发工作热情。

4、完善制度建设，健全档案资料。

5、主动反思探索，展望美好前景。

（二）、社团活动开展

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。

1、足球社社团训练与活动情况

（1）、训练时间有时不能保证，学生到位情况不够急促。要形成正规的管理模式，制定良好的规范学生，让学生学有所得。（2）、活动有时缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生。

（3）、由于经验方面不是很足，训练还缺乏系统性、持久性。（4）、对足球意识的培养上还不到位。

（5）、学生的素质方面的训练还不够到位，下一步要加强这方面的训练。

2、母亲节活动。5月6日—9日开展了 “母亲节—学子心，亲情专递”活动，我们以向全校征集感恩信件为载体，遵循德育生活化为规律，通过这种活动引导学生感恩父母，感激父母给与生命，感激父母的养育之恩。

七、文明校园创建工作

1、领导重视，机构健全，宣传领先，师生齐抓共管。

2、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人。

3、加大人力、物防、技防，确保安全第一。

4、加强校园文化建设，丰富师生生活，提升师生素质。

5、净化周边环境，提高文明程度。

第二篇：XX乡关于党风廉政建设几项重点工作自查报告

关于党风廉政建设几项重点工作自查报告

根据《关于对2014年党风廉政建设几项重点工作进行督查的通知》教纪办[2014]10号文件精神，现将我乡2014年党风廉政建设几项重点工作做如下汇报：

一、自查内容：

1、党风廉政责任制落实情况

我乡党政领导班子特别是主要负责人认真履行党风廉政建设责任制，积极出台了《XX乡2011 年党风廉政建设实施意见》，并与各村（居）委会、乡级各单位主要负责人签订了党风廉政建设责任书。严格按上级规定认真执行民主集中制和廉洁自律的各项规定。积极组织广大干部职工深入学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》（中办发〔2011〕21 号）文件，并结合我乡实际情况做出了非常明确的要求。

2、惩防体系基本框架建设情况

我乡认真贯彻落实县委《构建惩治和预防腐败体系基本框架实施意见》（教委发〔2014〕21 号）文件精神，制定了《XX乡构建惩治和预防腐败体系基本框架实施意见》，并结合本单位实际构建起惩治和预防腐败体系基本框架。严格各阶段的工作安排认真完成各项重点建设任务，出台了《XX乡村务公开民主监督工作机制》、《XX乡机关干部管理制度》等非常适用、管用的规范性管理制度。

3、党务公开推进情况

认真贯彻落实县委《关于党的基层组织党务公开工作的实施意见》（教委发〔2014〕5 号）文件精神，成立了XX乡党务公开领导小组，出台了《XX乡党务公开实施意见》，开辟了党务

公开栏、建立完善了党务公开各项软件资料。

4、软环境集中整治情况

积极贯彻落实县委《经济发展软环境集中整治工作实施意见》（教委办发〔2014〕43 号）和落实县软环境治理办下发的集中整治软环境的各项要求。结合我乡的实际情况，及时成了领导小组，出台了《XX乡经济发展软环境集中整治工作实施意见》，并落实了专人负责开展日常工作。

5、主题教育整顿活动情况

我乡严格按照上级要求安排布置，认真从政治思想、工作作风、纪律观念、廉洁自律等方面加强干部队伍建设，努力打造政治坚强、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的干部队伍，为实现“五大目标”、建设幸福大教而努力奋斗。

二、下一步工作打算：

在今后一个时期的工作中，我们将继续发扬优势，克服不足，狠抓党风廉政建设责任制的贯彻落实，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，努力实践“三个代表”重要思想，在思想上筑牢反腐倡廉思想道德防线，在行动上切实执行省、市、县关于领导干部廉洁自律各项规定。

一是加强对本乡领导干部廉洁自律工作的领导，大力推进上下级谈话、述职述廉、公开承诺、个人重大是项报告等制度，把廉洁自律工作纳入我乡工作的重中之重，做好此项工作。

二是在抓巩固、抓落实、抓深入、抓提高上下功夫，认真组织召开党员干部民主生活会，认真自查自纠。

三是充分发挥部门职能作用，抓好全体干部对廉洁自律的宣传学习。加大正反两各方面典型宣传力度，大力表彰勤政廉政先进典型，进一步营造我乡党风廉政建设工作的社会舆论氛。

2014年12月10日

第三篇：春耕生产几项重点工作

春耕生产几项重点工作

今年全县小麦种植面积210万亩。据调查，目前全县小麦一、二、三类麦田比例分别为53.4%、39.2%、7.4%，其中一、二类麦田达到92.6%，比冬前增加9个百分点。绝大多数麦田群体适宜，个体健壮。根系发育好，分蘖正常，地上地下生长协调，苗情总体较好。目前全县小麦已进入孕穗——扬花期，是决定亩穗数和穗粒数的关键时期。虽然小麦生长形势总体较好，但气温的升高，小麦生产也进入到了病虫害的危害生气和干热风、冰雹等自然灾害的频发期，因此，各级各有关部门要抓住春耕生产的关键时期，因地制宜，因苗制宜，加强春季麦田管理，提高管理质量，为夺取夏粮丰收打好基础。当前应抓好的几项重点工作：

一、扎实做好春耕备播工作

全县预计春播面积42.7万亩，已整地40万亩；全县化肥需求量预计12.5万吨，已储备化肥10万吨；农药需求量50吨，已备25吨；农膜需求量13.8吨，已备12吨；地膜需求量8.3吨，已备7.5吨；农用柴油需求量25吨，已备16.5吨；同时已储备玉米、花生、水稻、大豆等作物良种400余万公斤，施药器械1500台，要做好春耕备播物资的余缺调解工作，确保满足春耕生产需要。

二、强化麦田中后期管理

春季麦田管理总的要求是因地制宜，因苗施策，分类管理。在密切关注天气变化和病虫害发生的同时，开展以浇水、施肥、病虫害防治为重点的田间管理，确保小麦正常生长发育。

一是因地因苗分类指导。对于一类田要前控后促，保苗稳健生长；对二类麦田要促控结合，促苗稳健生长；对于三类麦田，早追肥、肥水并举，促苗早发快长，争取穗数保产量。二是综合防治病虫害。各地要充实人员，加强小麦条锈病、麦蚜、吸浆虫、赤霉病等重大病虫的监测预警工作，指导群众选择对路农药，科学防控，做到早防早治，统防统治。尤其要抓好抽穗扬花期、灌浆期二个重要环节，组织开展专业化防控和统防统治。对小麦条锈病，要全面推行“准确监测、带药侦察、发现一点、控制一片”的成功经验，严密封锁发病中心，将其控制在流行初期。在综合防控病虫害的同时，要实施叶面喷肥预防干热风和后期早衰。

三是适时开展“一喷三防”。全县小麦“一喷三防”的最佳时期为4月10日一5月10日。要及早着手，提前谋划，严格落实政策，确保不误农时。大力组织开展专业化防控和统防统治，综合防控条锈病、赤霉病、白粉病、吸浆虫、麦蚜等重大病虫害。

四是科学开展抗旱浇水。当前全县小麦已进入需水关键期，要根据墒情，及时浇好灌浆水。

三、加强领导，强化服务，确保各项措施顺利落实

各级各有关部门要把搞好麦田管理作为当前农业和农村工作的中心任务和紧迫工作，精心组织，科学安排，明确责任。狠抓落实。要大员上阵，靠前指挥，特别是乡镇领导干部要深入基层调查研究，及时解决春耕生产中存在的困难和问题。全面落实各项支农惠农政策，调动广大干群加强麦田管理的积极性和主动性。农业部门要加强技术服务，迅速组织参加百人包百村活动的技术人员，全部深入所包村组农户，查苗情、查墒情、查病虫，有针对性制定管理措施，指导群众开展麦田管理。财政部门要拿出专项资金，备足药械，满足防控所需。水利、农机、供销、发改、气象等有关部门要密切合作，围绕麦田管理搞好服务。加强督导检查，县政府将派出督导组，分包乡镇、街道开展督导检查，推动各项工作有序落实。

第四篇：学校教辅材料自查报告

为认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：

一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。

二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。

三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。

四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。

我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的 通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发 展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了“规 范办学行为，推进素质教育”自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将 对教辅用书情况自查情况汇报如下：

一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中 的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。

二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及 新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》 这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。

三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

存在的问题：

由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要 求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻 学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

第五篇：学校教辅用书自查报告

自查报告

接上级通知后，我校迅速行动对我校18年教辅征订情况进行自查，情况如下：

1、学校在学生自愿前提下代购《推荐目录》以内的教辅材料，学校没有从中牟利行为。

2、学校和教师没有以在指定的教辅材料上布置作业为名，变相要求学生统一购买其他教辅材料。

3、学校没有以编印、发放教辅材料名义向学生收费。

4、学校每期使用的进校教辅材料的目录、数量、价格、出版单位等信息已在在校园信息公开栏内公示。

5、我校没有征订或代购《推荐目录》以外的其他中小学教辅材料。

2018年9月29日