者柯哨小学创建平安校园自检自查报告（范文大全）

第一篇：者柯哨小学创建平安校园自检自查报告

者柯哨小学创建平安校园实施方案

安全重在防范，责任重于泰山。学校安全关系社会和谐安宁，关系广大人民群众的切身利益。开展平安校园创建活动是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，对保障少年儿童的健康成长，对维护学校和社会稳定具有重要意义。在上级领导的关心支持下，我校近几年来加强领导，健全制度，规范管理，责任到人，防控有力，使校园安全稳定、和谐安宁。下面就我校创建平安校园活动的开展工作汇报如下。

一、夯实安全基础，构建安全管理网络。

（一）成立安全领导组织。

学校成立建设“平安校园”领导小组，学校成立了安全工作领导小组，校长为领导小组组长。拟定了创建工作规划，制定创建工作方案，并时时对创建工作进行检查，落实具体的工作。

组 长：孙长富

成 员：郭家能、李素华、李培成、李美丽

（二）加大安全检查管理监督。

我校根据各类安全规章制度条款拟定出各个检查项目，定期组织人员开展安全检查。每周都有安全值周领导检查校园各项设施是否完善，是否存在安全隐患，关注学生在校活动的安全和放学时段学生是否全部安全离校，安全工作领导小组每月至少进行一次安全管理方面的检查，及时发现、解决安全隐患。

二、健全制度，以防为主

健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是建设“平安校园”工作的核心内容。我校建立健全了《校舍安全管理制度》、《校舍检查及维修制度》、《校园安全定期检查制度》、《校门出入登记管理制度》、《者柯哨小学值班制度》、《集会及大型活动安全管理制度》、《校园消防安全制度》、《交通安全管理制度》、《者柯哨小学卫生安全管理制度》、《者柯哨小学食品安全管理制度》等。在建立各项制度的同时，落实责任制，学校内部层层签订安全责任书，如与各班班主任和各家长签订安全责任书。将安全管理落实到实处，工作做到细处，使每个管理人员始终绷紧“安全第一”这根弦。

三、采取有力措施，加大安全防范力度。

1、注重校园安全保卫建设。主要由值周教师和班主任教师组成。每天在校园内巡查，督促各类课内外活动中的安全工作，尤其是在学校现在建修期间，更是加大了防患和巡逻的力度；白天对进出校园的人员一律实行登记，在上课期间学生外出，必须有班主任老师的签字条方可离校；校外人员进校，在问清缘由、姓名并且登记后，由值周教师陪同去找学生、老师或办事，以防肇事者借口入校滋生是非。周日下午学生到校，全校教师都必须在15:00赶到学校，维护学生安全，防止意外事故的发生。

2、完善学校技防措施。学校重要部位共安装了5个应急照明灯；学生上、下楼梯处都设有警示标志，要求学生上、下楼梯靠右行，轻上轻下不推挤；宣传消防、防管制刀具和不乘坐非营运车辆等法律法规，取得了一定的成效。

3、做好家、校工作。我校积极办好家长学校，争取家长对教育管理的理解与支持，深入开展矛盾纠纷排查调解工作，进一步建立健全矛盾纠纷排查调解稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅，部门联动、各方参与、以防为主”的矛盾纠纷排查调解工作格局。到目前为止，未与周边群众发生矛盾冲突。

4、完善各类应急预案。为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订了《者柯哨小学预防地震或其他自然灾害事故疏散预案》、《者柯哨小学消防安全应急预案》、《者柯哨小学交通安全应急预案》、《者柯哨小学突发公共卫生事件应急预案》、《者柯哨小学食物中毒事故应急预案》等近10个应急预案。

学校无小事，处处有安全。要确保安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范意识和自护自救能力。我校以培养学生的安全自我防范意识为重点，经常性地利用校会、班会、晨会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全法制教育，使学生接受比较系统的防交通事故、方体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、展板、橱窗、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全知识征文、自办安全小手抄报等形式开展丰富多彩的安全教育活动。通过组织活动，提高了广大学生的安全法律意识、安全防范能力和自我保护能力。

五、防微杜渐，远离水电事故。

为加强水电消防安全意识，更好地开展水电消防安全活动，我校围绕“珍惜生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，开展形式多样的活动，让全体师生参与活动，树立消防安全意识，掌握消防安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校消防安全工作。

1、学校配备了消防灭火器，消防通道畅通无阻，平时利用各种形式的主题会对学生进行防火教育，严禁教师及食堂工作人员在食堂区内抽烟。

2、学校每学期每月由校级领导组织有关人员对校园内校舍及学生生活场所、建筑物、体育器械进行检查，发现安全隐患，及时处理。

六、把好食堂入口关，创建平安校园。

学校食堂管理工作，学生的卫生饮食安全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，关系到教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定。

（一）建立食堂管理机构。

学校的食堂由一名专管伙食的教师专门具体抓日常工作，由管伙食的教师开出菜单，经总务处审核，再由定点单位送货，由后勤和会计负责验收、审核。学校现有36人用餐，要求食堂不断调整完善饮食结构，采取一菜多做的方法来适合学生的口味。

（二）、实施定点采购制，杜绝安全隐患。

食堂的安全工作主要在食品的采购、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人员本身等几个主要环节。学校进一步提高了对食堂原材料进行集中采购的认识，制度措施，规范程序，坚持在“质量第一，价格第二”的原则下，由资质齐全的单位提供。并坚持索证制度，索取食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照，由总务处验收，切实把握好进货验收关，杜绝非准入食品进校园。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落实到岗位，分工到人，明确职责，总务处不定期检查。同时加强食堂工作人员的思想教育，树立为教育服务、为师生服务的思想。食堂工作人员及有关管理人员，每学年进行一次健康检查，每月一次的安全例会和每周的卫生检查，保持良好的个人卫生，穿戴统一的工作服、工作帽。

七、完成目标情况

在各级领导和相关部门的指导下，根据平安校园创建的工作要求，结合本校实际，严密落实维护学校安全稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学校教学和人才培养工作提供有力的安全保障。

（一）建成“四大环境”。

1、稳定的校园环境。

即有健全完善的维护稳定领导责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显。

2、良好的治安环境。

通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。

3、规范的法制环境。

通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。

4、安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

（二）实现“四个不发生”。

即不发生重大治安案件；不发生火灾事故（爆炸事件）和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“法轮功”等邪教、非法宗教等活动。

八、存在的问题 我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到了加强，但学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、学生放学回家是我校的一个大难题，一些学生不顾学校的劝阻，乘坐两轮摩托车和非营运车辆上放学，给学校安全带来一定的隐患。

2、学校新食堂的重建，还不能实行全封闭，个别学生有时利用出校园做扫除的机会溜出校园活动，这对我们这所乡村小学来说不能不存在安全隐患。

总之，者柯哨小学会不畏困难，采取各种防范措施，不断密切关注，及时发现问题，及时解决，争取在今后的工作中将“平安和谐校园”的创建工作做得更好。

第二篇：者柯哨小学创建平安校园工作总结

者柯哨小学创建平安校园工作总结

为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在上级部门关于“平安校园”创建工作精神的指导下，我校积极开展了以“我自护，我平安，我自爱，我健康”为主题的平安校园创建活动。并取得了初步成效。

一、具体工作如下：

1、成立 “安全文明校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订了《创建“安全文明校园”实施方案》，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

2、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。

3、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。

4、学校与每位班主任、教师及家长签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

5、通过开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

6、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。

7、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动。

8、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，并能严格执行。

9、加强了教师值日值周力度，维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。

10、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。对学生进行防交通安全事故、防溺水、防食物中毒，防煤气中毒、防盗、防触电等教育，下发了安全教育的相关资料，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动。

11、严格做好秋冬季肠道传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组, 要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行肠道卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

通过一年创建工作，取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创建“平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。

第三篇：者柯哨小学文明学校创建自检自查报告

者柯哨小学文明学校创建自检自查报告

一、学校概貌

双柏县法脿镇者柯哨小学创办于1963年，地处301国道旁，距县城60公里，是一所历史悠久的家长学校。学校占地722平方米，校舍建筑面积582平方米，现有教学楼一幢，宿舍两间，学生食堂、办公室各一间，学校环境美丽，布局合理，增强了办学活力。

奋发向上的者柯哨小学是一所拥有5个教学班，65名学生，六个教职工的家长学校。近五年来，我校入学率、巩固率、升学率均为100%。现有教职工6人，其中男3人，女3人，学历达标为100%。其中大专学历2人，本科学历的有1人，小学高级职称的3人。

者柯哨小学素以校风、学风、教风良好，教育质量高而被社会、家长给予好评，一直以来，学校积极贯彻党的教育方针，落实科教兴国战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近几年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。办学以来，学校坚持走科研强校之路，加强学校教研工作，研究教学改革新动态，参加县、镇举办一年一度教学经验交流和课堂讲赛活动，孙长富老师荣获2008年法脿镇举办的小学课堂竞赛第三名；2009年法脿镇课堂竞赛中李美丽老师荣获第三名；2009年孙长富老师荣获县级“优秀班主任”称号。在校内提倡“知识治理、资源共享”，相互促进，共同提高。

几年来，我校始终以 “科学发展观”和“以德治国”的精神为指针，坚持以爱国主义教育为主线，以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为重点，以安全文明校园和文明学校创建活动为载体，外树形象、内抓质量，全面贯彻落实《教育纲要》、《义务教育法》、《教师法》和全国教育会议精神，遵循“质量兴校，科研兴校，全面发展，办有特色”的方针，在“团结、勤奋、求实、创新”的校 1

训指引下，全体教职工以从未有过的积极性、创造性、努力“抓科研，促教改”，提高教育质量，全面推进素质教育。

二、加强学校的规章制度建设

为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在认真落实中心校各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责，德育处职责、少先队总辅导员职责、总务后勤职责，班主任职责，教师岗位职责。政治学习、教师例会制度，教师值周值日制度，教师值日请假制度，各科室管理制度。教育教学科研制度、德育专题研究制度等。小学生在校一日常规，三项课外活动制度，车辆停放制度，上、下午清校制度，学生奖惩制度等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

三、加强校风建设

校风建设的好坏是衡量学校办学方向和质量高低的重要标准，本校多年来对校风建设作了许多尝试，也取得了较好的成绩：(一)加强教师队伍职责建设

学校建立了以校长为核心，教师成员协助的体系，各位教师工作职责明确：

（1）各位教师责任分明，责任到人，分工不分家。

(2)要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。

(3)加强各成员的出勤管理，按时到校，上班时间不准进行娱乐消遣性活动。

(4)每周一晚举行教师例会，及时解决当前存在的问题，安排以后的工作，增强教师凝聚力。

（5）每周五晚集中全体教师，进行集体备课，及时反馈教育教学工作中遇见的问题及困难，互帮互学、取长补短，并通过交流讨论，提出教学过程中的不足之处，不断汲取教师们在教学中得出的宝贵经验。

（6）每月对各位老师进行一次听课评课，有效提高了教师们的教学水平和能力。(二)抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

1、抓政治思想和业务学习。

几年来，我校组织教师学习了“三个代表”、“邓小平理论”、”科学发展观”、“教育发展纲要”、“教师法”、“教代会精神”、“新课程标准”及“普法有关知识”，提高了理论水平和认识水平，进一步认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫感，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。

2、严守师德规范，制定教师日常行为规范和师德规范.要求教师热爱关心学生，尊重学生人格。爱护后进生，严禁体罚学生。做好教学“六认真”。教师要模范遵守纪律，语言文雅，态度和蔼，把全校教师扭成一股绳，发挥其工作的主动性和自觉性。我校教师有一股不甘落后、奋勇争先的劲头，历史赋予的重任，国家和人民对教师寄予的厚望，身为者柯哨小学的教师有一种光荣感和紧迫感，给教师造成一种无形的动力，因此，教师想取得好成绩，只有不断钻研业务水平，提高40分钟的课堂效率。

四、德育首位

几年来，本校在 “科学发展观”重要理论和“以德治国”的精神指导下，以“小学德育纲要”为依据，2006年以来，我校在成功地提出了德育工作三个转移（即：单线管理转移到全体教职工齐抓共管；

单向教育转移到学校、家庭、社会三结合全方位教育；一阵风的运动式教育转移到制度化、科学化教育。）的基础上又着重提出了：加强基础建设，保证教育活动落到实处。抓好主导性活动,全面实施素质教育。

(一)加强基础建设，保证教育活动落到实处 １、加强组织建设

为加强对少先队工作的领导，我校以党支部，校长为核心，加强了校内外辅导员队伍建设。在校内，我们为每个中队都配备了正副辅导员各一名。在校外，我校有能为我校出谋划策的校外辅导员，如：农村种植模范、普法干部、农村老干部、老党员、科技致富带头人等。另外，我们还一贯重视少先队干部队伍建设，成立了纪律部、劳卫部、宣传部、体育部。他们都在大队辅导员的带领下，认真监督，公正无私，一日三次检查打分，由各个组长收集整理，即使评分并进行公示，一丝不苟地完成学校交给的各项任务。２、加强制度建设

为保证“行为规范”教育的落实，促进队风、队纪建设，我们首先加强师德行风建设，贯彻落实《教师日常行为规范》，要求教师身先垂范，做学生的榜样。同时认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《在校行为规范》、“升降国旗制度”，并一直坚持开展《规范》达标活动和课外常规教育综合活动；特别我校多年晨会制度有着十几年的良好传统，由值周教师把本周或昨日发生的事情向全校师生汇报，表扬先进，批评落后，提倡什么、反对什么，三言两语，时间短、收效快，课外活动和达标规范活动，做到一天一公布，每周一汇总，每日一小评，学期一总评，优胜者，作为评比文明中队的重要依据。本学期，我们在原来的基础上又有了较大的创新，成立了“小星星广播站”，及时通报不良行为，适时表扬先进事迹。改变以往传统的教育模式，鼓励学生干部通过集体表决的方式，自主管理学生队伍，利用结对子的形式转变后进生，这样的做法全面调动 4

了学生学习和做事的积极性，受到了全校师生的欢迎和响应，已经收到预期的效果。

3、加强阵地建设

在校内我们建立阵地有宣传橱窗、黑板报等。这些阵地的建立，使教育活动更加丰富多彩。

以上三个方面的基础建设，为德育工作的开展提供了组织保证、制度保证和阵地保证。从而使学校德育工作扎实、有效地开展。(二)抓好主导性活动，全面实施素质教育。1．重视安全工作

全面推进素质教育牢固树立“安全是学校和师生的最大利益，是人民群众的根本利益”的思想，牢记安全高于一切的理念。实行学校校长总体抓，班主任具体抓，层层落实，责任到人，把安全工作放在一切工作的首位，五年来，学校没有发生不安全的重大事故，受到当地百姓的信赖和认同。

2、积极开展“体、卫、艺工作”。

体、卫、艺工作学校抓得实，体育设备齐全。抓好体育达标的同时，做好三操工作，几年来，达标率达100％。我校每天坚持不少于一小时的课外活动，活动内容有篮球、羽毛球、跳绳、拔河、游戏、集体歌舞、绘画等。

不仅如此，我校还成立了科技制作、体育、美术、舞蹈、音乐等五个课外活动兴趣小组，极大丰富了同学们的课外生活。每逢重大节日都举行隆重的庆典活动，并邀请上级主管部门和村委会干部及家长观临指导，对集体和个人优秀项目给予现场表彰和奖励。这些形式多样的教学活动，获得了社会各界的好评。如每年“六.一”、“元旦”都要举办大型综合性文艺汇演；每年举办一次具有特色的冬运会。平时还组织开展故事演讲，诗歌朗诵，绘画展览，习作征文，自办手抄报等活动。

卫生工作在加强校园、室内卫生的同时，注重学生个人卫生以及良好卫生习惯的养成教育。我校注重卫生保健，教育学生要养成

每天刷三次牙，饭前便后要洗手的好习惯。连续三年，学生近视率控制在0以下，健康水平较好。校园内呈现出墙上无灰尘污迹，地上无垃圾痰迹的景象。

3、开展“读书、读报”活动，几年来，我校读书活动抓得实，具体表现在学生参与率高，三年级以上人人参与，一周交一次作文，并将那些优秀的习作通过校园广播的方式展示出来。几年来，我校积极组织开展作文比赛、书信比赛、绘画比赛，这一活动的开展，使得学生的课外阅读量增加了，阅读水平也日益提高。

五、以教学为中心

１、深化教育改革，加强教学研究。

本校教师专业思想牢固、工作尽职尽责，勤于钻研，勇于探索，乐于实践，在教育、教学改革上迈出了可喜的一步，充分利用课堂四十分钟，提高课堂效率，逐步纠正了“课内损失课外补”的疲劳战术，在提高教学质量，减轻学生负担方面，做了不少工作。(1)制定教学计划，健全教研制度。

学校将五个年级分为两个科教研组，1—3年级为一组，5—6年级为一组。每周五晚进行教研，每次教研有课题，内容有记录、有总结。每月按年级选择典型课文集中备课、说课、上课、评课。(2)鼓励教师进行大胆的课堂教学改革。

几年来，我校在尝试“目标教学法”的同时，又大胆地进行“合作学习”和“研究性学习”的教学实验。为不断适应新课程改革的需要，加强教师之间的合作交流，发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，凸现教师个人特长，帮助教师解决教学中遇到的疑难问题，促进新课程改革向纵深发展，从而达到大面积提高课堂教学效益的目的，我校响应县教育局的要求，积极推行和开展集体备课制度。广大教师大胆改革，全身心地把心血倾注在集体备课上，利用晚上组织全体教师进行备课、讨论、交流、汇报。这样不仅减轻了学生负担，而且提高了课堂效率。

(3)加强了远程教育

本校远程设备配备了一台电脑，两台电视，各年级义务教育的音像教材，语、数、常识教师经常使用，很受学生欢迎，教学效果显著。(4)发挥图书室作用

本校拥有图书100册，由郭家能老师负责，学生可在每周一向少先队大队长借书阅览，要求每生每星期不少于看一册，周五归还。２、全面提高教育、教学质量

普及九年义务教育，提高国民整体素质，学校要下大决心，化大力气大面积提高教育、教学质量，我们的方法与措施是：(1)抓差生提高。(2)抓尖子生的提高。

（3）抓毕业班教学质量整体提高。

在课堂上，在完成课堂作业的同时，教师有意识地出一些颇费心思的思考题，一些难题给他们开小灶，还介绍课外读物给他们阅读，拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。

六、美化育人环境

教学楼道挂名人画像，写上醒目标语，教室张贴图片，营造学习氛围，每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。我校加大了对校园环境的整治工作，通过广大师生的共同努力，让我们学校的焕然一新。教室、办公室干净整洁，校园内柳树成荫，花台中新种的小树生长旺盛。不管什么时候来到学校，校园内绿装素裹的万年青，总整齐地列队，等待检阅。

七、重视服务育人

几年来，后勤工作在校长的统一领导下，尽心尽责为教学第一线服务，做了大量的工作。寄宿制学生食堂办出了特色，食堂购买食品分类存储，学生就餐实现了自助，保证每餐一菜一汤，每周吃肉不少于四次，并不断提高饭菜质量，每餐提取饭菜样品，确保食品卫生安全。食堂每学期养猪不少于3头，出栏后定期供给学生。学校添置了

碗柜，每班一张方桌，一人一个小凳子。做到餐具摆放整齐、规范。

八、问题和改正意见 １、硬环境建设

由于场地限制，教师吃住一间房，教室拥挤，天阴下雨则无法玩耍，改进措施：建议镇政府、中心校扩建和改造者柯哨小学，为我们修一个水泥操场，解决运动场地、教室、学生宿舍、寄宿制食堂、教师宿舍、教学设备不足的现状。

２、继续大力深化教育改革，积极推进素质教育。

３、教师素质有待进一步提高，师资力量有待于进一步加强，以适应新课程背景下的现代教育。

者柯哨小学

2010年4月30日

第四篇：2012者柯哨小学德育工作总结

者柯哨小学2012学年学校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，少先队辅导员与各班主任密切配合，以少先队为主，全员参与。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、班级文化角等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了“优秀小读者”等评比活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操等三项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。学校要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、儿童节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第五篇：平安校园创建工作自检自查报告

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耿马县大兴中学创建“平安校园”工作自检自查报告

一年来，我校全体师生职工齐心协力，共同努力，扎实开展平安校园创建工，取得了显著的成效，并组织相关人员严格对照《云南省“平安校园”考核标准（试行）》对其创建工作认真进行了自检自查，具体情况如下：

一、领导重视（分值13分，自评分13分）

（一）学校领导高度重视创建“平安校园”工作，纳入学校重要议事日程。每学期专题研究至少两次，并有详细会议记录。（分值3分，自评分3分）

（二）学校成立了创建“平安校园”工作领导小组，主要领导任组长，统一组织、协调创建工作。（分值13分，自评分13分）

（三）安全规章制度健全，有完整、详细的学校安全台账。（分值2分，自评分2分）

（四）有各种应急突发事件的工作预案，每学期组织一次有校领导、各层次管理人员和师生员工参与的安全应急演练。（分值3分，自评分3分）

（五）始终坚持经常性的校内安全检查，每年不少于六次，对存在的安全隐患及时排查整改，做到检查、整改有记录。（分值2分，自评分2分）

二、职责明确（分值5分，自评分5分）

（一）制定了创建“平安校园”的实施方案，任务分解清晰，责任落实到人。（分值2分，自评分2分）

（二）领导班子对学校安全稳定分工明确，主要领导是学校安全稳定工作第一责任人，对学校安全工作负总责，分管安全工