第一篇：周彬生四防自查报告新2
“四防”自查剖析
太平小学
周彬生
我认真领会根据通江县教育科学体育局发《在全系统开展“四防专项政治活动的实施方案》的通知精神，我作为太平小学领导班子的一员，肩负重任对维护学校稳定有一定的责任，现就“四防”特进行自我剖析。
一、加强理论学习，提高政治思想意识
自己不仅认真学习深刻领会相关精神，更重要的是加强个人法规理论学习，认真学习新《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《教育法》《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师资格条例》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《刑法》、《治安处罚条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、等法律法规和《教育部关于健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》、以及《四川省教师职业到达行为“八不准”》、《巴中市中小学教师公约自治十条》、巴中市教育系统“一观三感”等文件精神、通江县中小学校长“六条纪律”、中小学教师“六个严禁”要求，从认识上解决自我和教职工自身问题，充分利用就近红色资源进行革命传统教育，深入开展向全国“最美山村教师”廖占富、张兴琼和全国魔法名教师李佐英等身边的先进典型学习活动。作为一名中年教师，我以身垂范，针对自身问题，毫不隐晦，一针见血。自己不断深刻反思，不断自新。
二、廉洁自律，努力做一个优秀的人民教师。
坚持原则，严守纪律，个人从不贪污、挪用、克扣惠民资金，坚持全心全意为人民服务的思想，个人从不利用权力之便索贿、受贿、行贿，酒驾、毒驾、酗酒滋事、赌博、吸毒贩毒，参与从事邪教组织、非法集资等违法违纪行为；自己身为入党积极分子，始终以崇高的思想与党中央保持高度一致，坚决拥护党中央的方针和政策，在日常生活与教育教学活动中从未有过违背党和国家方针政策的言行；我身为班主任，经常开展家校联谊交流活动，借社会力量，借家校合力全力保护学生人身安全，经常深入学生家庭和教学班级了解学生动态，深入社区、村社化解学生与社会人、学生家庭与社会人、学生家长与学生的矛盾，履行服务意识，视生如子，在教育教学活动中遇突发事件时履行好保护学生人身安全职责；坚决遵守教师“六个严禁”，绝不从事有偿家教，或者组织、参加校外培训机构对学生有偿补课，杜绝索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券等在学期两次大家访及多次精准扶贫活动中尽量做到不吃老百信的饭，不拿老百姓的一针一线，以服务群众为宗旨；学生之所以是未成年人，他们要经历从幼稚到成熟相当长的时间的发展，他们存在个人差异，我们不仅要对他们智力上的理解还要对他们行为习惯上的理解，坚持以父母的慈爱去感化，以朋友的真情去感动，以老师高尚的人格魅力去感染，杜绝体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，我是这样倡导，我也是这样做；我校严格按照通江县教科体局教材和教辅征订规定办理，由新华文轩代办点按规定提供课辅，我作为班主任，廉洁自律，从不组织或者参与针对学生的经营性活动，不强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；我深刻意识到教师和学生的关系，对学生实施性侵犯、性骚扰或者与学生发生不正当关系成了自己极其反感的事情，我一向恪守家庭美德，肩负起家庭的责任，不与社会上的任何男女保持不正当关系。幸福的家庭是事业的保证；教育教学是我的天职，学校严格上岗、上课考勤，做到上班在积极地状态，上班时间炒股、上班聊天、打游戏、打麻将、网购、玩手机和酒后授课、上课使用通讯工具等现象按条款定入考核制度，并给予适当处罚。自己严格遵守，不敢越雷池半步；教育教学活动和管理、评价中，自己坚持保护学生隐私的原则，坚持以正面评价为主，保护学生积极性和主动性，公平对待学生，我身为班主任班主任，班级管理有条不紊，无学生打架斗殴、偷盗、无证驾驶摩托现象；在招生、考试、考试评价、职务评审、教研科研中无弄虚作假、徇私舞弊的现象；作为学校领导班子一员及时与教职员工进行思想交流沟通，到目前为止，无网上乱发帖、互相诋毁教育声誉等行为及其他违反教师职业道德的行为。
三、问题剖析
1、查思想方面
以前我对政治理论关注度不高，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平时的学习中，只注重业务学习，往往忽视政治上的学习，通过学习，发现以前的学习不够细致，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要问题：思想认识不足，存在片面的自我满足意识，自认为工作过得去，表现一般，没有违反学校规章制度，没有什么问题需要自查自纠。自己觉得问题不大，都是小毛病。开拓创新意识不强，虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任。
2、查工作方面
工作上还没有完全做到深入细致，工作上还存在一定差距。有时工作上不够周密细致，缺乏创新意识和精神，先锋模范作用做的不够好。作风上的突出问题，3、教书育人方面
1）、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
2）、教学理论研究和教学实践的结合不够。
对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
3）、专业理论知识还不够丰富。
在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来
4）、家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。
尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少;另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
四、今后的努力方向
通过自我剖析和深挖问题，确定了我以后的努力方向：勇于正视和深刻剖析自身存在的问题，实事求是地认识自己、分析自己、估计自己。克服为难情绪积极完成各项工作任务。对于问题分析，多从主观上找原因，少从客观上找理由。具体来说主要从以下几个方面入手：
学习方面，克服惰性，争取积极、主动；深入学习科学发展观,并且认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想、习总书记系列讲话，以此树立正确的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为人民意识、处处事事以学校利益为重。全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质；增强了责任感和自觉性。工作方面，克服粗心大意，更加细致，教科研方面加大学习的力度，认真研读有关教科研方面的理论书籍。不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
教育教学是我们教师工作的首要任务。下学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
3、加强反思，及时总结教学得失。
在教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些教学的特色点。
4、热爱学生，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份责任以义务。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中，严格“四防。”以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
第二篇：太平小学教师周彬生事迹材料
太平小学教师周彬生先进事迹材料
周彬生，男，汉族，大专文化，1967年8月生，1983年9月参加工作，小学一级教师，现为通江县太平小学教师。该同志16岁毕业于通江中学，同年9月被长兴小学聘为附设初中英语教师，这一站就是30年。在过去二十多年的教育生涯里，他与全国最美乡村教师廖占富、张兴琼夫妇有着同样的教育经历，曾以自己的踏实工作作风和无私的奉献精神感动了民胜片区多所学校校长，当时他被争相聘用，相继在长兴小学、大兴小学、火炬中学、太平小学及所在辖区任教，他撒向学生都是爱，而今是桃李满园。30年如一日，以校为家，坚守自己的岗位。他在太平小学工作时间，虽然说还不算长久，可是他经历的是一次又次的感动和收获的喜悦，他耕耘收获，从不落寞，一直守护着学校这个真正属于自己的家，永无休止地在校园里书写着一个个动人的故事。
他是我校勇挑重担的第一人。他一来太平小学就肩负重任。任高年级班主任，无音乐教师，还胜任高年级音乐课，一贯担任三到六年级的四个班的英语教学工作，长期徒步山路到潘家河村小学上英语课，还兼做校园园艺等。始终以“实”和“爱”作为自己行事待人准则，以实在、扎实的严谨作风和热忱、细腻之心实践着一个普通教育工作者对教育 事业的崇高责任。2012级六年级班额最大，调皮学生多，集散乱差于一体，说道当班主任无不眉头紧锁，望而生畏，他接到班主任后，情况发生截然变化。他创造性地应用积分制班级管理制度收到实效，班级管理井井有条，赢得学校教师、家长赞许。连年被学校授予“优秀班主任”称号。他常常深入学生群体，细致入微的了解学生，关心爱护学生，他是孩子们的守护神，他是每个同学的热心人。所任班级留守学生占绝大多数，是周老师用爱为他们撑起了一片蓝天，四年级的易欢欢、袁也同学是他长期关爱和帮助的对象。五年级学生王洋是班上特异体质的学生，时常身体不适，可是又害怕让父母知道，作为班主任与家长沟通联系是他的职责。电话联系反而惹火了家长。登门家访才知道原来家长本身身体极差，自理都无能为力，根本就顾不上孩子，这得到老师的理解和支持，周老师成了学生的代理父母。不管是学生的生活起居还是学习活动，周老师都无不牵挂，随时可见他在班级和学生中出没的身影。有学生生病了，他第一时间送学生到医院就诊并垫付医药费。学生服药，是他把杯子送到手中。去周老师办公室的学生川流不息：喝茶的，服药的，问问题的，反映情况的，寻求帮助的，他不厌其烦，热心为学生服务，他成了我校学生们最敬佩的老师。
周老师非常关注学生全面发展，经常教育示范学生做勤奋人，敢于为事，学会做事，会做任何事。他学校里的大忙人，哪里需要，他就在那里，在校园里，一天三扫两检活动中，他走在第一线亲自动手，两操两课跟随学生一同体验，领班到位，甚至成了全校学生行动向导。他在以一言一行潜移默化的影响着学生，感化着学生。
他是我校符其实的德育标兵，是我校授予的“德育标兵”第一人。他一向恪守学校规章制度，严于律己，为人师表。学校实行候课制，做考核的侯庭海老师经常说：“唯有周老师做得最好。”，学校规定周日例会，他从来守时，有一次，他妻子做手术，他说有儿子照料不用回家，反正快周末了。是校长催促他回去的。他爱岗敬业，爱校胜家，爱生如子。近两年来，由于学校教师缺编，他继续默默无闻地做着大大小小的事情，班主任，中小和村小五个班的英语课，少总部和办公室工作，学校园艺等，他顾全大局，都一一扛下来，样样做得圆满，为学校排忧解难。分配给他的工作又杂又多，他义无反顾，无怨无悔承担着。老师们都说他是我校最憨厚的老实人。
他是一位教书育人的好老师。他时常说“干一行就务一行”，事实也是如此。在教学上从不满足现状，敢于比拼，他是我校参加县级英语说课赛课的第一人，获得二等奖。他时常用心用力地研究教学，他一边教学一边写英语教学反思，个人反思集收藏于学校陈列室。他喜欢建教育博客，善于写作，自己教学论文很有品位，他的《小学英语中的德育教育渗透策略》荣获国家级二等奖。他英语教学思想独到，教给学生自学英语的一系列方法。他激励学生有方，学生非常喜欢他的学科，每学期开始，凡是实现师生约定的英语学习目标的学生，在全校集会上他都要颁发丰厚的个人奖励，四年级的易欢欢、袁也同学期期获得奖励，这对促进学生自主学习收到良好的效果。无论是过去的初中英语教学还是现在的小学英语教育，周老师的教育教学成绩在片区都是显著的。在我校他所任学科连年在片区教学质量评比中都是名列前茅，以民胜片区每学期学科教学质量检测结果为证。他的教育教学赢得学生、家长、社会的一致好评。他不但教书，还潜心育人。他以自己高尚的德行给学生做典范，在人们眼里，平凡朴实的他并没有什么不好之处，他就是师生心目中的标杆。可以说一个人的德行影响几代人。据他说自己的父亲就是他的楷模，自己的儿子在他的培育下又是不错的一代新人。人们普遍认为周老师所带的班级学生不仅学习优秀，而且行为习惯好，品质优良。
“甘为人梯，痴心不改”，周彬生老师在平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，对于做人他是高调的，而对于荣誉他总是低调对待，每次学校评优，他总是谦让于人，就说2013年考核被学校教师和学校考核小组公认为优的名额自己弃权评给其他教师，今年暑假学校领导集体推荐他为县级表彰的乡村优秀教师，他反而举荐他人，他经常说：“不管他人、集体、国家对不对得起自己，只要自己对得起他人、集体、国家就是人生最大的财富”。
太平小学
2014年8月25日
第三篇：四防自查报告
“四防”自查报告资料收集
太平小学
赵治铨
我校根据通江县教育科学体育局发《在全系统开展“四防专项政治活动的实施方案》的通知精神，为了提高我校治安综合治理水平，确保学校财产设施不受损失和全校师生人身安全及日常生活安全，营造和谐稳定的育人环境，促进学校教育教学及各项工作顺利进行，为了有效遏制我校师生刑事案件、治安案件发生，积极防控涉教舆情，减少师生伤亡事故，确保我校安全稳定，结合我校实际，我作为太平小学校长肩负重任对维护学校稳定有不可推卸的责任，现就防范刑事犯罪、防备治安案件、防止师生伤亡、防控涉教舆情“四防”特进行剖析自查。
强化学习教育：组织教职工认真学习新《党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《教育法》《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师资格条例》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《刑法》、《治安甘理处罚条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、等法律法规和《教育部关于健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》、以及《四川省教师职业到达行为“八不准”》、《巴中市中小学教师公约自治十条》、巴中市教育系统“一观三感”等文件精神、通江县中小学校长“六条纪律”、中小学教师“六个严禁”要求，就近利用红色资源进行革命传统教育，深入开展向全国“最美山村教师”廖占富、张兴琼和全国魔法名教师李佐英等身边的先进典型学习活动。
开展规范整顿：查找问题；个人自查、同事互查、领导帮查、会议复查、针对学校发生的案例问责查、收集举报斗硬查。剖析原因：组织评议：
深化总结提高：制定整改方案；建立是的问题一票否决制；建立时的责任追究制；认真总结整治工作经验。
工作要求：加强领导，提高认识；突出重点务求实效；全面协调，统筹兼顾。
查摆问题如下：
1、贪污、挪用、克扣惠民资金，利用权力之便索贿、受贿、行贿，酒驾、毒驾、酗酒滋事、赌博、吸毒贩毒，参与从事邪教组织、非法集资等违法违纪行为；
2、日常生活与教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行；
3、教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责；
4、从事有偿家教，或者组织、参加校外培训机构对学生有偿补课；
5、索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券等；
6、体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生；
7、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；
8、对学生实施性侵犯、性骚扰或者与学生发生不正当关系，与社会上的男女保持不正当关系。
9、上班时间炒股、上班聊天、打游戏、打麻将、网购、玩手机和酒后授课、尚可使用通讯工具等现象。
10、教育教学活动和管理、评价中不公平对待学生，班级管理混乱，学生打架斗殴、偷盗、无证驾驶摩托现象突出。
11、在招生、考试、考试评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊
12、网上乱发帖、互相诋毁岁还教育声誉等行为
13、其他违反教师职业道德的行为。
一、提高认识，高度重视
“以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值观和新时期巴中教育核心价值观为引领，以提高教师政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，以”爱生敬业，教书育人“为核心，以”德为人先，学为人师，行为世范”为准则，着力解决我校教师队伍在师德修养、职业道德、专业素质、从教行为、师表形象等方面存在的突出问题和薄弱环节，进一步增强教师的政治意识、责任意识、法纪意识和规矩意识,围绕“努力办人民满意的教育”这一主题，加大惩治和预防刑事犯罪力度，努力防止和减少治安案件的发生，强化网络舆情正面引导，促进我校教育事业持续协调，健康发展，确保我校师生生命财产安全四防”工作是践行“三个代表”重要思想和党的十八大精神的主要内容。结合本校工作实际，全面贯彻落实教科体局关于“四防”工作部署和要求，着力创建治安模范学校。为此，我校师生牢固树立安全重于泰山的思想，构筑严密的治安防范网络，开展有效的矛盾纠纷疏导和强有力的治安宣传，建立“打、防、控、疏”综合治理体系，确保学校治安秩序良好，育人环境和谐稳定，争创通江县教育系统，“治安模范单位”为奋斗目标。
二、加强领导，扎实工作
1、建立组织机构：
“四防”领导组长：赵治铨（校长）
副组长：刘兆林（副校长）
组员：周彬生、童婧蓉、杜尚昆、余成耀、刘洋
2、加强对学校“四防”工作的领导
学校治安综合治理绝不仅仅是保卫人员的事，必须在学校党支部、校委会的领导下，将学校治安综合治理工作纳入学校工作的重要议事日程，各部门互相配合，齐抓共管。由党支部和行政领导、法制副校长主要负责，政教处、大队部、办公室、总务处和工会等负责人参与的学校治安综合治理委员会，设立领导机构，按照“谁主管谁负责”的原则，落实目标责任制，做到各司其职，各负其责，齐抓共管。
3、充分利用学校小雏鹰广播站、校园橱窗等宣传窗口，加大校园治安综合治理的宣传，同时，每学期都要安排一次消防、交通、安全等知识讲座和防火、防震、禁毒、反邪教等图片展，提高师生的安全防范意识，做到防患于未然。
4、进一步加强对广大师生的思想政治教育工作，依靠全体师生搞好学校治安的综合治理。
要进一步加强学校的思想政治工作，坚持不懈地对广大师生进行坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线和建设有中国特色的社会主义的教育，以及理想教育、道德品质教育和法制教育，整改报告
要认真贯彻“四五”普法计划，坚持小学思想品德课和法制课中的遵纪守法教育，并不断加以完善。同时，要通过抓典型、树新风、学先进等活动，促使每个学生逐步养成文明的举止行为和习惯，增强遵纪守法的观念。
5、进一步加强对学生日常行为的教育和管理
近几年国家教委先后颁布《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及有关规定，学校认真组织学生学习、宣传和知识竞赛等贯彻实行。在新生入学教育时，集中一段时间对学生进行行为准则、行为规范及本校的校纪、校规的教育，并使这种教育经常化。学校还注意对行为准则、行为规范和校纪校规的贯彻情况进行检查，对违反者进行严肃教育。通过主题队会等做到使规范成为学生行动的准则，严格杜绝违规违纪行为的发生。
6、进一步加强校园秩序管理 加强学校门卫制度，校外人员进入学校要履行询问登记手续，并遵守学校的规章制度，不得危害校园治安，提高门卫、护校人员的安全防范意识及工作职责。加强校内公共场所秩序的管理，建立健全必要的管理制度并切实执行；上学放学有值周教师负责学生的安全工作，要求学生到校不准在校园内追逐打闹，放学排队出校、排队回家。加强食品卫生管理，要求学生上学放学及在校不准买零食，不买三无食品。保护校园、教室、办公室卫生清洁、不乱扔果皮、纸屑等垃圾。确保校园内秩序井然、卫生清洁。
7、加强学校内部的安全保卫工作和安全防范制度化的建设
健全学校保卫机构，不断提高保卫干部的政治、业务素质，充分发挥他们在治安综合治理工作中的骨干作用。坚决杜绝易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品带进校园，同时，加强教学楼、图书资料室、器材室的管理，建立健全以岗位责任制为中心的安全保卫制度，对重点部位安装必要的报警、灭火等技术防范设施，严防盗窃、破坏案件、灾害事故的发生。做到“一清、四查、一打通”，提高广大师生的依法治火意识和消防安全意识。同时，发动广大教职工和学生积极参与治安管理，做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。
8、严格管理书籍、音响等文化用品，严格按照教育局规定订购学生课本及光碟，严禁毒、黄及邪教教育宣传材料进入校园，教育学生不进网吧，学校周围200米无网吧场所，并和家长联系——告家长一封信活动、召开家长会，创设家庭、社会与学校三位一体的教育网络，营造家庭、社会、学校共同参与少年儿童思想行为健康教育网络，拓宽对少年儿童进行法律援助的领域，预防未成年人犯罪。
9、配合社会各界，共同做好保护青少年学生、防止青少年犯罪的工作
要积极贯彻《未成年人保护法》，配合社会各界，共同做好防止青少年犯罪的工作。学校、社会、学生家长要加强联系、相互配合、不断探索总结经验，形成全社会齐抓共管的局面。与学校周围地区的公安派出所密切配合，把青少年学生犯罪苗头消灭在萌芽状态。
10、存在的问题
（1）学校南墙内低外高，学生容易攀爬，外流人员容易翻越。
（2）学校教学区三号楼，经固原市设计院鉴定为危楼，存在安全隐患。
（3）校门口小商贩早晨摆摊设点阻塞交通，随时有安全事故发生。
通过以上安全综合治理工作的查漏补缺,坚持实施全员参与综合治理，为学校营造和谐稳定的教书育人环境，确保了学校教育教学及各项工作顺利进行。
通江县太平小学
二00六年七月十日
第四篇：“四风”问题自查报告2
“四风”问题调研自查报告
党的群众路线教育实践活动开展以来，我高度重视查找自身存在的“四风”问题，在认真反思自查自摆的基础上,通过学习、查摆、对照，并充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。所以，我以座谈、个别谈话、公布电话和意见箱、交心谈心等形式，广泛征求个人在“四风”方面存在的突出问题。现将有关情况报告如下：
一、在“四风”方面存在的问题
通过各种途径共收集群众意见，经初步梳理，归纳为以下几个方面：
（一）形式主义方面
1、学习的自觉性不高,开展政治理论学习和党的组织生活形式单调，针对性、实效性不强。
2、下基层单位不多，蹲下来解决实际问题少。
3、学习制度坚持的不好,平时开会多，能否减一减。
4、蹲在公司多、联系基层少，整天忙于事务，习惯于开会、发文件，调研不深入，对调查问题研究少，指导和推动工作缺乏针对性和有效性。
5、重会议、轻落实，会议多，管用的、解决实际问题的办法少。
6、有时抓工作始终慢半拍，办起事来也拖拖拉拉政治理论学习不够完全，政治素养不过硬，政治理论学习存在片面。
（二）官僚主义方面
7、指导工作主观意志成份多，服务群众实际行动缺少，改造世界观存在惰性，以为只要改就能够了，缺少紧急性，对中层骨干批评的多，肯定的少，影响中层骨干工作积极性。
8、不够了解基层情况，习惯于听汇报、要文件、看数字，工作有时不够深进，满足于完成上级交办的任务，满足于表面，忽视了工作的积极。
9、与骨干员工谈心少，交流少，以后要多深入员工当中。
10、组织基层互相交流形式少，不利于好的经验方法沟通共享。
（三）享乐主义方面
11、在工作中，虽对自己要求严，但对身边的不正之风抵制、斗争力度不够。
12、满足于现状，沉醉于已获得的成绩，不立新目标，缺少新动力，对自己要求不严，应酬过多，作风不实。
13、在个人生活中，还有超前消费、过度消费思想。
（四）奢靡之风方面
14、平时办事有时大手大脚，不注意节俭，不精打细算，有浪费现象。
15、在接待工作中，不时出现讲面子、图排场现象，以
第五篇：赵治铨四防自查报告
“四防”自查报告
太平小学：赵治铨
本人根据通江县教科体局部署，认真领会根据通江县教育科学体育局发《在全系统开展“四防专项政治活动的实施方案》的通知精神，为了提高我校治安综合治理水平，确保学校财产设施不受损失和全校师生人身安全及日常生活安全，营造和谐稳定的育人环境，促进学校教育教学及各项工作顺利进行，为了有效遏制我校师生刑事案件、治安案件发生，积极防控涉教舆情，减少师生伤亡事故，确保我校安全稳定，结合我校实际，我作为太平小学校长肩负重任对维护学校稳定有不可推卸的责任，通过近段时间阶段的学习反省，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次活动要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、坚持理论学习，纯洁思想，做好学校的带头人。
自己通过认真深刻领会“四防”相关精神，深入学习政治理论及法律法规：《党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《教育法》《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师资格条例》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《刑法》、《治安处罚条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、等法律法规和《教育部关于健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》、以及《四川省教师职业到达行为“八不准”》、《巴中市中小学教师公约自治十条》、巴中市教育系统“一观三感”等文件精神、通江县中小学校长“六条纪律”、中小学教师“六个严禁”要求，从思想上剖析了自我达到一个高度，在学习全国“最美山村教师”廖占富、张兴琼和全国魔法名教师李佐英等身边的先进典型事迹的同时找到了自己生活及行为上更多的不足。
二、以实际行动去践行一个优秀党员的德行。
坚持原则，严守纪律，个人不贪污、挪用、克扣惠民资金，坚持全心全意为人民服务的思想，个人从不利用权力之便索贿、受贿、行贿，酒驾、毒驾、酗酒滋事、赌博、吸毒贩毒，也从不参与从事邪教组织、非法集资等违法违纪行为；自己身为学校党支部书记，引领全校党员教师，始终以崇高的思想与党中央保持高度一致，坚决拥护党中央的方针和政策，在日常生活与教育教学活动中从未有过违背党和国家方针政策的言行；我身为校长，在学校必须履行当家做主的责任，每学期始末举行太平社区和村社及家校联谊交流活动，借社会力量，借家校合力全力保护学生人身安全，个人经常深入学生家庭和教学班级获取学生相关信息，深入社区、村社化解学生与社会人、学生家庭与社会人、学生家长与学生的矛盾，在学校教职工中极力倡导服务意识，要求教职员工视生如子，在教育教学活动中遇突发事件时履行好保护学生人身安全职责；我带头执行教师“六个严禁”，杜绝任何教师从事有偿家教，或者组织、参加校外培训机构对学生有偿补课，杜绝索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券等，我们在一学期两次大家访及多次精准扶贫活动中尽量做到不吃老百信的饭，不拿老百姓的一针一线，以服务群众为宗旨；学生之所以是未成年人，他们要经历从幼稚到成熟相当长的时间的发展，他们存在个人差异，我们不仅要对他们智力上的理解还要对他们行为习惯上的理解，坚持以父母的慈爱去感化，以朋友的真情去感动，以老师高尚的人格魅力去感染，杜绝体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，我是这样做，我们的教师也是这样；每学期严格按照通江县教科体局教材和教辅征订规定办理，由新华文轩代办点按规定提供课辅，个人绝不组织或者参与针对学生的经营性活动，不强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；我深刻意识到教师和学生的关系，对学生实施性侵犯、性骚扰或者与学生发生不正当关系成了自己最反感的事情，我一向恪守家庭美德，肩负起家庭的责任，不与社会上的任何男女保持不正当关系。幸福的家庭是我们教师事业的保证；教育教学是我们教师的天职，更是一个校长实施管理的中心任务，学校严格上岗、上课考勤，做到上班在积极地状态，上班时间炒股、上班聊天、打游戏、打麻将、网购、玩手机和酒后授课、上课使用通讯工具等现象按条款定入考核制度，并给予适当处罚。自己严格执行，教师严格遵守，不敢越雷池半步；教育教学活动和管理、评价中，坚持保护学生隐私的原则，坚持以正面评价为主，保护学生积极性和主动性，公平对待学生，我非常注重遴选德才兼备的班主任，班级管理有条不紊，无学生打架斗殴、偷盗、无证驾驶摩托现象；在招生、考试、考试评价、职务评审、教研科研中无弄虚作假、徇私舞弊的现象；积极关注每日网络舆情，经常与学校领导班子和教职员工进行思想交流沟通，到目前为止，无一教师在无网上乱发帖、互相诋毁教育声誉等行为及其他违反教师职业道德的。
三、存在一些问题及主要原因
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。
2、思想观念有待更新，工作方法有待改进。
从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状，工作只求结果，不注重过程管理，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法需要进一步改进，为教师、为学生服务工作未做到尽善尽美。
3、过于注重人文化管理，制度管理不能逗硬。
长期处在学校领导岗位，自认为工作不错。领导对工作给予认可时，有些沾沾自喜，对存在的不足，并不深究，对管理工作、教学工作深入不够。如：人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为负责人，负有不可推卸的责任。
4、事业责任强，但执行力不够。
身为学校校长，受领导的安排，对内、对外各项工作与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作力不从心，服务教职工不够；有时办事不耐心，对不紧要的工作怠慢；由于个性急躁，对个别岗位及个人工作要求不严，听之任之等。
5、工作固步自封，缺乏开拓精神。
在学校内工作事务繁多，倚靠主要领导，对任何管理与安全工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
6、业务水平有待提高，工作方法简单化。在业务上存有依赖性，没有深刻理解业务水平，对工作效率和质量起着决定性的作用。管理工作与教学工作业务水平必须提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺乏前进的动力。
四、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进学校管理工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。
有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。
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