萌山高级中学安全稳定工作自查报告

第一篇：萌山高级中学安全稳定工作自查报告

萌山高级中学关于学校安全稳定工作自查报告

为深入贯彻落实市、县教育局有关学校安全稳定工作的一系列部署，杜绝发生安全责任事故，我校认真对照嘉祥县教体局关于转发《济宁市教育局关于做好2015年春季开学前后全市教育系统安全稳定工作的通知》的通知排查内容，对学校安全稳定工作进行认真排查，现将自查情况汇报如下。

一、学校饮食卫生安全

我校按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，对学校食堂和小卖部进行严格管理，把好食品的采购、索证、贮藏、加工和卫生管理关，食堂从业人员持健康证上岗，严格执行食品留样、餐具消毒、食堂安全保卫和食堂管理制度，制定食物中毒、病情等突发事件的应急工作制度，我校在教学楼、宿舍楼配备了20余台自动过滤电热水炉，学校的食品卫生和饮用水卫生符合国家标准。

二、消防安全

学校配备了灭火器和应急灯，在学生集中教学楼内安装了应急灯，确保突然断电时上下楼道的安全。并一周一次对师生宿舍进行消防安全隐患定期检查，学生宿舍除照明外，无其它电源设施，禁止使用明火，教师宿舍禁止使用大功率电器，消除了火灾隐患。

三、交通安全

学校不租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生，走读学生步行或骑自行车上学，住宿生上学放学乘坐公共汽车，学生上学放学出入校门时有校领导及值班班主任值班，经常对学生进行遵守交通法规的教育，学校师生从未发生交通安全事故。

四、学校设施设备安全

学校安装使用锅炉有安全有保障。学校的体育场地及器材、易燃易爆的化学危险品严格管理，经自查学校实验室、食堂、宿舍、厕所、门窗、围墙等场所均无安全隐患。

五、校舍安全

学校的实验楼、办公楼、宿舍楼、教学楼所处地势较高，不会受到滑坡、塌方、泥石流及河水的危害，学校周边一公里范围内无矿山开采。

六、预防学生拥挤踩踏事故的发生。

学生宿舍楼和教学楼有校领导和班主任值班，维持楼道和楼梯秩序，管理学生，楼道、楼梯间的照明设施齐备，并长期对学生进行安全教育，防止拥挤踩踏事故的发生。

七、危险化学品安全

实验室设有通风橱，有化学危险品室，对危险化学品实行专室专橱存放，专人专管，实行单人单锁，严格实行专人审批、限量发放，并有专门档案。

八、校园周边环境

校园周边整体秩序稳定，学校附近无工矿企业。学校后方为火车站，噪音较大，我校根据实际情况已在教室及宿舍进行了降噪处理。

九、学校商业网点

学校严格管理好小卖部，严把商品进货关，禁止销售假冒伪劣和过期商品，禁止经营有毒、有害、放射性、噪音、污染环境等影响学生身体健康和具有火灾隐患的经营项目。

十、学生住宿管理情况。

住宿生就寝前由值班人员和班主任查宿，核实人数并做好登记，安排校领导及值班班主任负责夜间值班巡查，确保住宿生的安全，学校无校外租房学生。

十一、安全教育工作

认真落实《中小学生公共安全教育》，长期坚持对学生的安全教育工作，并认真做好安全教育记录。学校在开学初、放假前都要对学生进行专项安全教育和季节性（溺水、泥石流、山体滑坡、雷击、食物中毒等）安全教育，认真开展“安全教育月”活动，加强对学生的法制教育，维护校园周边秩序。经常组织学生开展疏散和自救逃生演练工作。

十二、大型集体活动安全

严格落实大型活动审批制度，保证活动的准备、组织、保障等各环节符合工作规范，并制定好各项应急预案。

十三、安全管理制度的建设和落实情况

健全学校安全稳定领导机构，制定各项安全管理制度和应急管理工作体制，坚持安全工作月报告制度，校园内无枪支、管制刀具等有危害性器具。

十四、学校门卫管理

有专职人员负责门卫管理工作，认真落实门卫管理制度。严格学生外出及外来人员登记制度。

十五、安全预案和演练情况

制定了各项安全预案应对自然灾害（火灾、地震）和其它灾害，并经常进行各种安全演练。

十六、信访工作

学校排查处理师生中的矛盾摩擦，无违规上访事件发生。

十七、其它矛盾纠纷情况

校内无涉及群体性利益和学生之间矛盾引发的群体性事件、恶性暴力事件、群体性斗殴事件等苗头隐患。

十八、防范工作情况

坚持反对邪教教育，校内无邪教思想传播。

十九、各种制度落实情况

认真落实领导带班、教师值班制度，实行教师巡视制度，实行安全工作月报告制度。

经过自查，我们及时排除了各种安全隐患，有力保障了师生安全工作。

萌山高级中学 2015年3月

第二篇：萌山小学校本培训自查报告

校本培训自查报告

我校始终把教师的校本培训作为一项重要工作，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。

一、领导重视，保障到位

1．组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控—副校长具体负责—中层以上相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。

2．时间保障。我校每周五放学后为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。

3．专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍3000多本，报纸、杂志60多种、音像资料上百套盒；学校还积极向上争取资金，用于校园绿化、多媒体教室的配备、微机室的改造，教学仪器、图书的补充，校园文化的建设等，每学期教师外出培训费用5000多元，请进名师讲座、上课6000多元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。

二、健全制度，落实培训

学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。学校制订了“萌山小学教师队伍建设制度”、“萌山小学教师校本培训规划”、“萌山小学教师综合考评制度”、“萌山小学新课程改革教师培训方案”等一系列制度、规定；并将培训计划纳入学期工作计划，教导处制订的每校本培训实施方案，作为教师评优、评先、考核、职务聘任的必备条件。我校的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：

1.抓好师德教育培训。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，今年九月份组织开展了教师思想大讨论和读书推进会等活动，继续以“诵读国学经典，醇化道德人格”活动为载体，举行了“读《教育者的十条箴言》有感”为内容的经典研读现场会，使老师们感受到了经典的魅力。利用每年三月、九月师德活动月进行师德教育，开展“师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。

2.青年教师的培训。青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此，在校本培训中，确定：“学校——教研组——个人”三级培训的思路，制订出“青年教师校本培训方案”和青年教师校本培训成长计划、考核细则及奖励方案。利用讲座、结对子、听评课、上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训，下一步将建立名师工作室，更好的服务于教学，指导教师的课堂教学。

3．骨干培训。制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励方案，形成骨干教师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组长进行专门培训，提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。

4．班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法。

5、网络培训。今年学校积极组织全体教师参加山东省中小学教师第二批网络研修和淄博市学校中层干部网络研修，借助网络平台，专家教授现身指导，名师授课，给老师们带来新的思潮，进一步提升自身的教学水平，促进学校教育教学质量的提高。

三、坚持灵活多样的培训方式 灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。“校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨引领的原则，从实际出发，针对我校教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途。具体工作如下：

1．以课题研究带动培训。科研兴校是我校主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究，以此带动教师培训，基本上形成了每个学科有课题，每位教师搞科研的局面。例如：语文以阅读为突破口，数学以情景教学为突破口，英语注重口语教学，达到促进教育教学质量的提高，促进教师成长的目的。

2．外出学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。近几年来，我校共有语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息技术等学科教师代表将70人次参加各级培训和参观学习。为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。

3．个人研修与集体研修培训。个人研修是校本培训主要形式之一，学校鼓励教师自我研修。首先，每学期学校指导每教师有计划地进行教育教学理论学习。如：每学期初学校都让老师从图书室借阅《爱的教育》、《给教师的一百条建议》、《魏书生的班主任建设》等有关教育教学书籍，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。其次，为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，我校采用“请进来，走出去”集体研修的方式，帮助教师提高授课水平。学校相继邀请了音体美报主编陈纬，校园文化报社常家伟等专家来我校举行讲座，进行指导。每学期理论学习专题讲座1—2次，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次，举行同课异构活动，请本区名师来校送课、磨课，以开阔教师的备课思路。今年11月，文昌湖区优质课评选在我校举行，既给老师们一次亲身学习的机会，又促进了我校教师课堂教学能力比赛活动的有效开展，此活动我校教师一等奖4名二等奖6名。

4.教育资源培训。一是，积极开展教育教学资源读书培训。每个班级、每位老师写读书笔记，读书感悟征文，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学生、教师浏览、阅读。此项活动的开展，极大地调动了师生的读书热情。二是，积极浏览周村教育信息网站，充分利用网络资源进行学习。全体教师在周村教育信息网“天村家园”实名注册，中午到微机室读文章、学习教育理念，跟帖发体会，发表文章，让名师的言行来影响自己，提升自己的教育素养。现在我校的网络博客在周村区位列第三名。

5．加强基本功训练

一方面，采用三种基本方法训练教师基本功。

（1）我校将三笔字、简笔画、普通话作为常规训练，主要采取自学自练的形式反复练习，并在具体备课、上课中养成习惯。学校以教科研为切入点，结合规范汉字书写课题研究开展“硬笔书写训练与比赛”活动，规定教师每周一张硬笔书法训练，每学期一次书写评比，并将此列入教师综合考核。此外，以理论学习和读书笔记为依托，扎实开展读书活动与书写基本功训练与检查，收效很大。

（2）学科教学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学方面进行训练。每学年初成立学科备课组，确定备课组组长，规定每周不少于一次集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人、有记录、有检查，做到以老带新，取长补短，互相学习交流，提高全备课组每位教师的教学能力。要求教师人人钻研教学大纲、考试大纲，吃透教材，分析本学科各教学单元的教学重点与难点；分析该学科的教学改革动向，掌握变化规律。

（3）各项基本功技能在教学实践中的综合应用。我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具，激发学生的学习兴趣，化难为易；用标准的普通话、漂亮的板书、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。今年学校投入资金7万余元配备两个级部的电子交互式白板，并对全校教师进行面对面的指导、培训。

另一方面，通过活动的开展锤炼教师基本功。即：立足岗位，科学练功；技能竞赛，创造氛围；加强教研，综合提高。为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学基本功和研究能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合，我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训。通过一系列的培训活动，我校教师有了很大的收获，本学期发表省级论文3篇，参与省级教育教学成果论文比赛，并获奖35篇等。

四、积极探索校本培训模式，提高校本培训实效性

在校内经过几年的实践研究探索，基本确立了 “教、学、研、训一体化”校本培训的实施模式，并积累了一套培训的经验，即以教师自我反思为重心。采取自我学习与活动促进的方式，运用个人反思、互帮互学、专业引领等方法进行培训；注重四个结合：自我反思与学校支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题研究相结合。以此，促进校本培训活动的开展，提高校本培训的实效性。

五、培训成果

今年，我校教师参加各级课堂教学活动中，推出参加市级优质课5节，区级公开课十几节。我校“依托文学社团，构建学校文化”课题列入十二五规划，并荣获了“全国优秀校园文学社”、“全国规范汉字书写教学特色学校”、“‘传统文化、经典诵读’全国优秀组织单位” ；我校14名教师荣获“全国小学作文教学优秀辅导教师”等荣誉称号。上级领导多次莅临我校检查指导，对学校的管理和教学水平予以充分肯定和高度评价。今年11月，市教育教学研究室首次来我校进行教育教学常规检查，并给予了好评。

在今后的工作中，我们将通过校本培训，使教师的综合素质得到进一步的提高。为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

文昌湖区萌水镇萌山小学

2012年1月6日

第三篇：安全稳定工作自查报告

学校安全稳定工作自查报告

安全是人们生存的基本保证，小学生是祖国的花朵、是人类的希望。小学安全教育工作的好坏，关系到小学生能否安全、健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。为保证学生能平安地学习、健康地成长，我校结合商州区教体局、大荆镇中心校有关文件精神，以安全育人为宗旨，重视对小学生的保护，认真做好我校的安全教育和防范、维护稳定工作。

一、具体做法：

1.领导重视。明确安全教育是学校的一项重要工作，利用周日的例会，对教师进一步加强理论认识，落实有关成员和各项工作和措施，使到有人抓、有人管。

2.整顿校内存在的隐患。组织校安全领导小组，进一步检查校内存在的隐患问题，清除学校存在的隐患，如科室、电脑室的电缆存在的隐患，及时得到解决，导绝意外的发生。

3.定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防应急灯、灭火器、实验室、食堂、图书室、体育场、会议室、教室等。做到校内没有易燃易爆物品。实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和班级学生分流指示。

4.宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了西安铁路砚川站交警中队的干警讲解交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。每学期进行演练以此对学生加强安全教育。

5.成立了家长护校队，为了校园学生的安全，我校成立了家长护校队，家长在每天上学放学时间来学校配和学校上下学期间学生路队的安全工作。学校家长护校队的“工作”虽然简单，但有着重要意义。不仅可以增家长和老师之间的沟通，家长和家长之间的沟通，也可以增强家长和孩子们之间的互动。家长参与进来，实际上就多了一双眼睛，多了一份关爱。家长参与护校，对学生心灵也是一种抚慰，增强了孩子的心理安全感。校园是孩子心灵放飞自由的地方，孩子不仅需要人身安全，也需要心理安全，现在，自己的父母或自己同学的家长也来参与护校，不用说，这会让他们心灵上有一种亲切感，有利于他们身心健康成长。同时家长护校也给孩子们树立了一个良好的榜样：关爱社会，关爱身边的人是自己的责任和义务！

二、安全工作的主要经验

1.高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2.坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有计划、有落实、有图片资料、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3.对安全教育工作实行群防群治，定期对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

1.加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

2.安全工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的复杂的系统工程，须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。

第四篇：学校安全稳定工作自查报告

新和镇三校稳定工作自查报告

学校安全涉及千家万户，事关老百姓切身利益和社会稳定。今年7月份我们组织全校力量对学校进行一次全方位的安全、稳定大排查，针对学校教室、围墙、以及学生经过的路面安全隐患大排查，预防安全事故的发生，着力打造平安校园，现将自查结果报告如下：

（一）安全稳定工作机制逐步形成。实质性运作以来，管理体制经历了从学校管理到班级管理的过渡，随着管理体制的逐步完善。各班主任在安全稳定工作中的主力作用逐步发挥出来，安全稳定意识不断提高，对具体岗位的安全稳定工作职责更加明确，齐抓共管安全稳定工作的格局正在形成。2013年5月、7月，学校与各班主任签订《安全、稳定、非法宗教责任书》、《综治目标管理责任书》、《治理教育乱收费责任书》等责任书，并各家长签订《安全、稳定、非法宗教责任书》、以及防溺水责任书，做到安全责任层层分解，落实各自分管范围内的安全稳定监督管理任务。

（二）加强人防、物防、技防建设，进一步提高安全稳定工作的防控能力。2013年，学院投入5千元，购买了部分安保器材；

（三）开展“平安”校园创建活动，加强安全教育。根据以“平安校园”为主题的安全周活动精神并结合新生入学教育，积极开展以防火、防盗、防拐骗、防抢、防交通事故、防震、防汛、防事故等安全内容的“一周一课”法制安全知识；分阶段、及时传达治安消防、安保战线形势。

（四）认真做好消防安全工作。根据“谁主管谁负责”的原则，遵循“防消结合、重在预防”的消防方针，切实开展各项防范工作。一年来组织常规消防检查40次，专项检查5次。对查出的消防隐患,及时发出整改通知书,并督促进行整改。投入消防专项经费购买了部分消防器材。制定了《2013年防火工作实施方案》，不断提高消防安全意识，确保全院消防安全并实行了安全事故责任追究制。

（五）深入开展安全隐患排查和整改工作。全年来组织常规安全隐患的排查10次，专项检查4次。按照地区、县教育局的要求，组织了四次专项排查，排查的范围包括：校舍建筑物构筑物、食品安全、校园道路安全、火灾隐患、校园周边环境等方面。查出安全隐患9项，并逐项建立了台帐，内容包括：排查时间、排查内容、主要隐患、整改措施、整改时限、整改部门、整改责任人、整改情况、领导审核等。针对9项安全隐患，学院高度重视，明确要求有关部门要把安全隐患整改工作放在重要的位置，严格按照“属地管理、分级负责”，“谁主管，谁负责”的原则，限时整改查出的安全隐患，对超越学校管理权限的，分别向教育局报告，请求协调处理。

（六）强化思想政治工作，增强政治敏锐性，确保稳定。坚持思想政治教育工作主渠道、主阵地、主课堂的作用，深入开展社会主义核心价值体系教育、形势政策教育、反分裂

教育、法纪教育、反邪教教育、民族团结教育、心理健康教育。加强重大节日、重大活动、敏感日期的信息监控，做好舆论引导。

（七）存在的问题：

1、学校的个别老师没有迷彩服；

2、校园内没有安装大射灯；

3、校园内的消防栓数量不够；

4、教室平房漏水、厕所、值班室漏水，属一类危房；

5、学生在楼道内不良打闹习惯；

6、校门口有3个小店，经常出售不合格食品；

7、校门外250米处，有2个酒吧、歌舞厅。

8、校园的东色是疾控中心，传染病房就和我校有一墙之隔，将严重影响我校学生的健康。

9、我校的维稳工具不够；

有五个安全帽，其中一个是坏的，木棒有4个，一个短 我们针对以上排查出的问题，严格落实安全责任制，坚持属地管理的原则，对每个问题逐一整改，并由学校领导督促整改到位。对于新出现的影响学校安全稳定的隐患的问题，做到“早发现、早报告、早控制、早化解”。将安全工作做细、做好，将安全隐患消灭到萌芽状态，以维护我镇正常的教学，确保我校师生安全。

新和镇三校

2013年8月2日

第五篇：学校安全稳定工作自查报告

镇赉二中安全稳定工作自查报告

为深入贯彻落实省教育厅、市、县教育局有关学校安全稳定工作的一系列部署，杜绝发生安全责任事故，我校认真按照省教育厅《关于进一步强化校园安全稳定工作的紧急通知》的内容，对学校安全稳定工作进行认真排查，现将自查情况汇报如下。

一、学校饮食卫生安全

我校按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，对学校进行严格管理，制定食物中毒、病情等突发事件的应急工作制度，学校的食品卫生和饮用水卫生符合国家标准。

二、消防安全

学校配备了灭火器和应急灯，在学生集中教学楼内安装了应急灯，确保突然断电时上下楼道的安全。经常对师生教室进行消防安全隐患检查，学生教室除照明、多媒体机外，无其它电源设施，禁止使用明火，教师办公室禁止使用大功率电器，消除了火灾隐患。

三、交通安全

学校不租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生，走校学生步行或骑自行车上学，住宿生上学放学乘坐公共汽车，学生上学放学出入校门时有校领导护导值班，经常对学生进行遵守交通法规的教育，学校师生从未发生交通安全事故。

四、学校设施设备安全

学校的体育场地及器材、易燃易爆的化学危险品严格管理，实验室、厕所、门窗、围墙等场所无安全隐患。

五、校舍安全

学校的办公楼、教学楼所处地势较高，不会受到滑坡、塌方、泥石流及河水的危害，学校周边一公里范围内无矿山开采。

六、预防学生拥挤踩踏事故的发生。

我校实行分时段放学的方式，第一遍铃声响起一二楼放学，第二遍铃响起后三四楼放学。学生教学楼有校领导和班主任值班，维持楼道和楼梯秩序，管理学生，楼道、楼梯间的照明设施齐备，并长期对学生进行安全教育，防止拥挤踩踏事故的发生。

七、危险化学品安全

实验室设有通风橱，有化学危险品室，对危险化学品实行专室专橱存放，专人专管，实行双人又锁，严格实行专人审批、限量发放，并有专门档案。

八、校园周边环境

校园周边秩序稳定，学校附近无工矿企业。就是校门口交通拥挤的状况一直没有改变。

九、安全教育工作

认真落实《中小学生公共安全教育指导纲要》，长期坚持对学生的安全教育工作，并认真做好安全教育记录。学校在开学初、放假前都要对学生进行专项安全教育和季节性（溺水、交通、雷击、食物中毒等）安全教育，认真开展“安全教育月”活动，经常组织学生开展疏散和自救逃生演练工作。

十、大型集体活动安全

严格落实大型活动审批制度，保证活动的准备、组织、保障等各环节符合工作规范，并制定好各项应急预案。

十一、安全管理制度的建设和落实情况

健全学校安全稳定领导机构，制定各项安全管理制度和应急管理工作体制，坚持安全工作月报告制度，校园内无枪支、管制刀具等有危害性器具。

十二、学校门卫管理

有专职人员负责门卫管理工作，认真落实门卫管理制度。严格学生外出及外来人员登记制度。

十三、安全预案和演练情况

制定了各项安全预案应对自然灾害（火灾、地震）和其它灾害，并经常进行各种安全演练。

十四、各种制度落实情况

认真落实领导带班、教师值班制度，实行教师巡视制度，实行安全工作周报告制度。

经过自查，我们及时排除了各种安全隐患，有力保障了师生安全工作。

镇赉县第二中学校

2015年6月3日