沙堤中学教学常规管理自查报告

第一篇：沙堤中学教学常规管理自查报告

沙堤中学教学常规管理自查报告

区教育局：

根据莆教【2010】中31号和荔教【2010】234号文件有关精神，为促进学校教学工作管理有序化，规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对我校教学常规管理工作进行自查，现汇报如下：

我校现有教学班12个，学生596名学生，教职员工58人。过去的一学年中，我校认真贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》的文件精神，进一步加强学校管理工作，规范学校教育教学行为，提高学校管理水平和教育教学质量。现将我校教育教学常规管理工作情况自查汇报如下：

一、健全管理制度。

学校重视管理的规范性和可操作性，完善教学管理制度。我校各种制度健全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。

本学期又制定《沙堤中学行政值班巡课制度》，加强了日常教学行为的管理。巡课检查内容有师生的出勤、课程执行落实、课堂教学是否存在异等常情况，每天安排一名行政执勤人员进行巡课，做好巡课记录，并定期反馈交流。

为发挥集体备课的作用，修订了《校级集体备课的有关规定》，进一步规范了校际集备活动的开展。《规定》要求分学科分年级设立备课小组，选拔富有责任及教学经验的教师担任组长，要求每周至少开展活动一次，活动开展做到定地点、定时间、定人员、定内容、定中心主讲人。活动内容可以是研究教材、研究学生、研究教学法、探讨具体课件制作、上网搜集优秀教学设计和课件等。

二、严格执行省颁课程计划。

学校每学期均严格执行省颁课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙。执行巡课制度，每天都安排一名行政值日多次巡课，杜绝课程的挤、占、让、挪现象，规范课堂教学行为。

三、认真开展校本教研活动。

（一）、重视教师培养。

1、培养骨干教师。为进一步加强学校教师队伍素质，做好教师队伍的梯队建设，学校注重培养骨干教师，充分发挥骨干教师的示范作用，带动教师整体素质的提高。今年语文组的吴建瑞，数学组的陈财生，英语组的郑丽兰参加了省农村教师提高教育技术工程培训。

2、培养青年教师。加大青年教师培养力度。我们组织了师徒结对活动，为年轻教师提供学习的机会，从而更好地进行“传帮带”工作，使青年教师更快地掌握教育教学的规律、方法。在这些活动中语文组的张梅仙，数学组的林明新等教师迅速成长，多次承担校级、区级公开教学活动，获得与会教师的一致认可。

4、外出教研。创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学年，我们先后组织教师30多人次奔赴外校观摩听课，学习兄弟学校的先进理念、教学经验以及带回最新动态的教育信息，并以他们为点，以点带面，在校内组织学习，这些活动在一定程度上提升了教师的教育理念。

（二）、开展业务学习活动。

1、重视理论学习。理论学习中我们坚持集中学习与个人学习相结合的原则。集中学习要求定时间、定主题、定主讲人，一年来我们组织了四次集中学习，分别围绕：如何促进学生学习方式的变革，变原来单一的、被动的、死记硬背的、接受式的学习方式为自主探究、亲身实践、合作学习的方式；如何着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；如何着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；如何满足于学生终身学习的愿望和能力的形成等内容组织课题组成员做了针对性的学习。

个人学习要求教师认真自学内化，做好个人自学笔记。大家结合教学实际、读书心得，畅谈体会收获，运用理论知识解决课题研究中的实际问题。这些活动使教师们转变了思想观念，丰富了教育教学理论知识，为我校的课题研究提供了坚实的理论支撑。

2、观看教学资料片。安排在双周的星期一下午，观看讲座、公开课录像，并利用时间展开交流，使学习更深入，认识更深刻。

3、开展教育教学经验交流会。本学年分语数英理化生教研组组织了多场交流会，让老教师传授教育教学经验。

（三）、开展课题研究。

1、开展课题研究研讨课。一年来我们围绕研究课题开设了二十几节的校级研讨课，让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的手脚，松开学生的嘴巴，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。使学生初步培养了合作探究的学习习惯，初步具备了合作探究的方法能力。

2、组织课题组的“课题研究一得经验交流”。语文、数学、英语理化生组各组织了两次的一得经验交流会，《让课堂绽放有效探究之花》、《自主、合作、探究—语文课堂的魅力》、《小组合作学习有效性的一点思考》等在会上做了交流。

3、组织评选汇编《课题研究论文、案例汇编集》。教师的课题研究论文、案例收入汇编，这些论文、案例均能围绕区级课题《引导-建构单元教学结构》以及学校的小课题，理论充分，案例典型，很好地反思总结了课题研究的成果得失。

（四）、加强集体备课，共同提高。为了发挥我校教师的集体智慧，成立了集体备课小组，按年级分学科成立备课组，每个备课组设立一名组长。每个备课组每周至少集中活动一次。活动开展做到定地点、定时间、定人员、定内容、定中心主讲人。活动内容可以是研究教材、研究学生、研究教学法、探讨具体课件制作、上网搜集优秀教学设计和课件等。

（五）、组织教师认真撰写论文。激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专著，翻教学杂志，写教学随笔。要求每位教师每学年上交1—2篇有一定质量的教育学习心得。据不完全统计，本学期教师论文在各级各类汇编或获奖。

四、严格教学过程管理。

教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径。因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。狠抓教学过程管理。

1、加强备课管理，用新理念指导备课，教法要新颖，环节要清楚，设计要美观，书写要认真，适用性要强，要符合新课改精神。备课和上课检查时与教师考核挂钩。本学年，教务处多次组织人员对教师的课堂教学、教案设计、作业批改进行检查，要求教师认真贯彻实行《沙堤中学课堂教学常规》，向45分钟要质量。教务处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。进一步规范和强化教学行为。

2、认真组织了期中、期末考试。一学来来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。教导处多次组织月考，对教学情况进行通报，并组织人员进行质量分析，寻找不足，努力提高，有效对教育教学质量进行监控。

3、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有门卫宿管、班主任配合执行，处理日常事务和检查校风校纪，对违规违纪学生强化思想教育工作。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年段分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是学期初召开家长座谈会，要求家长代表积极献言献策，参加管理学校。五是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。今年中考，我校九年级上一级达标校人数首次跻身镇初中校第一名。

4、严格执行国家教委、国家体委《关于中小学体育工作的暂行规定》、《保证中小学生每天有一小时体育活动的通知》、《中小学生卫生工作暂行规定》以及有关加强中小学生视力保护等规定，认真上好体育课、广播操，积极开展体育活动，保证学生每天至少有一小时体育活动时间，促进学生身心健康发展。

六、规范学籍管理。

学校建立健全学籍档案和学籍管理制度，学籍档案能妥善保存。学校新生名册及学生转学、休学、复学、留级、借读等学籍变动情况登记表等材料一应俱全。相关电子学籍档案更新及时。学生入学情况学年统计与教育年度统计基层报表要求一致，同步进行。

七、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

我校分别设有图书室、多媒体室、文娱体育设备保管室等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。我校本学年建立的校园网络，使教育教学信息化，为我校教育教学质量的提高提供了更为有利的条件。

（2）、我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

八、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。

第二篇：中学教学常规自查报告

中学教学常规自查报告

中学教学常规自查报告是怎样的呢？下面和小编一起去看看吧。

中学教学常规自查报告

xx县第一中学是一所省级示范性普通高中。学校现有55个教学班，学生3400人。专任教师217人，其中特级教师4人，高级职称58人，中级职称99人，各级骨干教师39人，省、市、县名师12人，研究生学历11人。

学校先后建成了含54个标准教室的主体教学楼平方米；建设了可供XX多名学生住宿的294间平方米的学生公寓；建设了集微机教室、多媒体教室、实验室、语音教室、图书馆、师生阅览室、音乐、舞蹈教室和报告厅为一体的平方米的科技综合楼；

建设了3400平方米可容纳3000余名学生就餐的多功能食堂，建成了有1100个座位的学术报告厅，学校有足球场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球室、280平方米室内体操房、260平方米健身房、20余万元的健身器械等，基本上满足了教职工及学生的各种业余活动。学校还将征地80亩，拟建新运动场、体育馆和校园文化广场，体育馆设计图已经有关部门审核通过。

xx一中还通过分期付款，预垫建设等方式，吸引资金，引入现代教育设备资金达100多万元，购置学生微机100多台，包括电视机在内的多媒体教学设备50多套，现代化学实验设备3套，物理实验设备2套，生物实验设备1套。配置有多媒体录播教室，建立了高标准的理、化、生实验室，开通了校园网。

1、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。开设有高中研究性学习课。周一至周五晚7：30—10：00为晚自习，有教师具体辅导。教务处于学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教务处分别检查各教研组计划和教师教学计划落实情况。学校每周一下午第三节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

2、教研组管理

学校制定有《xx一中教研组组长工作职责》，建立了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、信息、艺术教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教科室负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

3、教学过程管理

学校每学年召开一次教职工代表大会，会议讨论通过学校《教学常规管理制度》，对教师教学工作，包括教学准备、上课、学生成绩考核与辅导、教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作出明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案，一篇教学反思，8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。

学校每学期进行一次优秀教案、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。

学校建立有行政值日检查制度，由校级领导轮流值周，负责检查督促学校教学、卫生、安全等工作。后勤和行政人员指纹打卡，下周一公示上周考勤。学校团委、学生会组织健全。学校每学期召开一次学生家长座谈会，每班都建有学生联系卡，与学生家长随时保持联系，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

4、活动课程管理

学校组织有科普、体育、军乐队等兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛，书画、灯谜比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣，促进了学校的发展。

5、教学设备管理

学校科技楼分设有图书馆、教师阅览室、学生阅览室。其中教师阅览室75平方米，学生阅览室155平方米，阅览席102个、图书管理员1人。图书馆藏书两万余册。教师阅览室有报刊25种500余份，学生阅览室有报刊30种400余份，图书、阅览室定时面向师生开放。科技楼还设有语音室、多媒体录播室，微机室，音乐室，美术室，舞蹈室。学校建立健全各种规章制度，设置各室岗位及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。

学校还在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。学校建有校园局域网和教师电子阅览教室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%，录播教室每期使用250节以上，教师优质课录制、电教录像课刻录80余课时。

6、教师继续教育和科研

xx一中制定有教师在职进修，学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩，努力提高教育教学理论和教学基本功，不断提高教学水平和科研能力。XX年春季学期以来教师外出培训学习120人次以上。学校每年组织高三毕业班全体教师参加高考复习研讨会。组织教师参加省、市优质课、录像课评选。XX年，我校有36位老师在xx省教育学会、xx省教科院联合举办的全省教师优秀论文评选活动中分获一、二、三等奖。在课题研究方面，我校高文献老师组织的综合课题研究“新课程背景下提高课堂教学实效性策略研究”获xx省首届教育科学规划课题优秀成果三等奖；杜宪利老师的“利用报刊阅读提高学生英语阅读能力”获xx省教学成果三等奖；穆朝君老师主持完成的“xx试验区高中阶段学生学业成绩差异调查研究”课题研究获教育部中国教师发展基金会一等奖，另一课题“新课标下的普通高中高效课堂教学实践研究”被xx省教育科学规划办获准结题；在xx市教育局组织的“六个三”课题研究中，我校杜宪利、罗祥、杜英、李世俊、高文献老师组织的课题研究获准结题。一大批老师在各级各类教育专刊发表论文60余篇。学校建立健全教师业务档案。对每一个任课教师都建有业务档案，由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

7、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施科研兴校战略，努力打造一支专业技术过硬的教师队伍，全面提高学校教育教学质量。

建立健全教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、艺术十二个教研组，分别由科研意识强、有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长，根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目的综合实践活动研究小组，提高学生的综合实践活动能力。

学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作。校长杨帆、副校长李世俊、吴学刚分别以物理、数学、生物组作为自己的联系点；教务处主任郝利祥以化学组作为自己的联系点；教科室副主任穆朝君、刘宁、金天华分别以语政史地教研组、数英理生教研组、化体艺信实教研组作为自己的联系点，每学期均参加教研活动八次以上，获取教研信息，指导教研活动。

每学期召开教研组长汇报交流会两次，总结前一段时间的工作，交流开展教研活动的经验，每学期末进行一次评比，兑现教研组长津贴。

教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级组教师会、年级组学生会、教师职称评聘会、学生考试质量分析会，教师优质课、优秀论文、优秀教学课件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长须拟定本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行交流。

每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，装入教师业务档案，由教务处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录，向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。

每学期由教务处、教研组检查教师教案，由思政处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展，评出等第，兑现奖励。

每位教师每学期听课、评课不少于八节，填写评课表，评课表装入教师业务档案。教务处督促检查，检查结果与教师考评、期末考评、年终考评挂钩。

学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教务处组织一次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组长组织学科备课组坚持集体备课，每周一次，有中心发言人，由各组教师轮流担任或教研组指定。

每学期教研组组织每位教师轮流上公开课至少一次，做到有课题明确、准备认真、课有特色，教师听课后组织进行评议，评议有记录。每学期各教研组推举一人上一堂高效课堂观摩课。组内教师认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县、市级以上优质课、录像课评选。

(10)每学期学校要求每位教师交两份有创意的优秀教案，并装入教师的业务档案，并与年终考评、岗位津贴挂钩。

(11)学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析，一篇工作总结及教学研究论文，装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流，许多教师的论文获县级、市级以上奖励。

坚持有计划地开展学科课外活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。

学校始终坚持科研兴校的指导思想，每个教研组都有实验项目，每个实验项目都有实验计划和方案。每学年有阶段实验总结。通过教改实验，教学质量不断提高。

学校充分发挥现代教育技术的作用，建有多功能教室，建有计算机教室和高标准的理化生实验室，建有校园网络，实现共享宽带上网，并建成了教师多媒体电子阅览室，添置了音乐电教设备，并为各部门配备了多媒体计算机。为教师教学备课、课件制作配备了笔记本电脑，更好地发挥了现代教育技术的优势。

我校在教育教学管理上虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

1、管理还比较粗放，还未做到精细化管理。

2、少部分教师教学积极性不是很高，懒惰思想依然存在。

3、部门协调配合力度不够，导致办事效率不高。

4、实验室、图书室工作有待加强。

第三篇：实验中学常规管理自查报告

彝良县实验中学 常规管理工作自查报告

我校根据《彝良县教育局关于做好2012年春季学期开学工作的有关通知》（彝教通【2012】11号）和彝良县人民政府教育督导室关于2012年春季开学工作检查通知要求，结合我校实际，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，认真组织了相关人员对近几年学校常规管理工作进行自查。

一、学校基本情况

2012学春季学期我校共有在校学生1647人，24个教学班，有在职在编教职工90人，其中专任教师86人，全校教师中具有中学高级职称22人，中教一级职称38人，专任教师合格学历为100％，计算机60台，信息技术教室1个，多媒体教室16间，物理、化学、生物实验室各1个。

二、领导班子兼课情况

我校领导班子课时严格按相关文件要求上齐上足。教学副校长2个班历史，教务主任1个班语文兼班主任，教科室主任1个班语文兼班主任，工会主席2个班历史。

三、学校开齐开足课时情况

1、严格执行课程计划。

为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步 深化素质教育进程，教务处认真按课程计划编排好学校总课程表、开齐开足体育课、音乐课、和信息技术等课程，并使每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合。七、八、九年级每周课程课时安排见《彝良县实验中学2012年春季学期课程总表》。

2、监督检查，加强管理

我们要求教师按课表上好每一节课，老师之间不得随意给课、换课。如有病有事等特殊情况要向校长作出说明，教务处再根据情况安排代课或换课。值日教师每天都专人检查上课情况，坚决杜绝漏课、无故换课等现象。对于检查中发现的问题，在全校教职工周例会中通报。对于顶课记录，值日教师每月总结一次，相关材料学期末汇总并存档。

3、培养学生文化素养和科学素养：

全校开展校园文化建设，为学生提供课外活动的平台。并且通过作文竞赛、演讲、书法等活动不断提高学生的文化素养，另外要求理、化、生学科做好演示实验和学生的分组实验，全面有效地开展综合实践活动。

4、合理安排作息时间。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校坚持安排好“体育课”“两操”，保证学生每天在校有一小时的活动时间；中午、傍晚及时放学，确保学生有足够的时间休息。

四、学校工作计划制定情况

我校每学年都由学校统一研究后制定该总体工作计划，并在开学工作会议上讨论通过，然后各室、各班及教师个人根据总体工作计划情况撰写个人工作计划。2012年学校工作计划主要内容如下：

1、进一步加强德育工作，根据形式发展创新德育工作方法思路，加强对德育工作方式方法的研究，力争德育工作更富有实效性。

2、加强教学工作管理，认真组织并完成毕业班学生考试考察的相关工作，认真组织各教研组研究毕业班的复习方案和计划，力争在2012年我校中考成绩排在全县学校的最前列；争取上级教研部门的支持，在教科室主任的带领下开展教研工作和一定的课题研究，增强科研兴教兴校意识。

3、加强安全卫生管理，杜绝重大安全事故的发生。

4、加强师德师风建设，对思想和言行偏激的教师严格监督和引导，杜绝有辱教师形象和尊严的事件发生。

5、按教育工作会议精神，对教职工进行宣传引导，严禁任何教师从事和参与任何形式的有偿办班补课。

6、加强对全校教师的信息技术操作培训，提高对刚配备好的多媒体设备的利用率。管理好多媒体设备，并力争在本上学期促使绝大多数教师能运用现代化教学设施设备，促进课堂高效。

7、组织好2012年中学学生运动会，争取在运动会中取得优异成绩。

8、在规定时间内完善云南省教育厅关于普通中学学生成长档案的纸质和电子信息资料。

9、为促进教育公平，2012年秋季学期，不再举行任何形式的入学考试和办任何形式的特色班级。严格按上级文件要求把招生区域内各学校的学生平均搭配后分成8各班，再按147班-154班编成号，由已确定后的班主任抽签确定班级和学生。

10、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率，确保学校常规管理正常、有序、有创新。

五、教学教研工作计划情况

我校的教学教研工作计划，每按要求和规定时间制定并按计划落实。本主要围绕实施新课改课堂教学模式这一主题重点开展工作，及时推广有效经验，结合各教研组实际，进行学习、思考、讨论，并且统一思想达成共识，拟定教学教研工作计划。

1、加强理论学习，提高认识

要实现和推进现代化教育目标，要坚持课改，提高教学质量，关键在于教师，教师的基本师德和素养，教师的思想境界、专业水平、执教能力和人格魅力，以及是否能做到真正引领学生，以求共同和谐得到可持续发展。因此本学期我 们首先要加强理论学习，让全体教师认真学习和领会新的课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，推进课改的有效经验，提升教师师德和素养。提高教育教学工作的技巧和方法，从教法上寻找突破口，找到学生学习科学兴趣的方法。

2、坚持常规听课，聚焦课堂、以提高教学质量 坚持深入班级听课，听课后与执课教师进行真诚、认真地交换意见。交换意见的内容既要有严密知识的问题，也要有教学策略优选的问题；既要有教的问题，也要有学的问题。通过听课与课后交流，在帮助提升上课教师的同时，也提升自己。

3、继续组织教师进行《常规》学习，做到以下几点：（1）、学习《教师教研常规质量要求》，在教研层面上，教研组活动把实施新课程课堂教学模式，优化课堂教学过程作为教研中心课题。教研组活动时及时总结课改实施过程中的有效经验、案例，进行交流学习。为了学生的全面发展，根据学科特点，在教学中加强研究型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所改进。

（2）、学习《教学常规质量要求》，在备课层面上： 以学科为单位，强化集体备课制度和力度，在完成量的同时要坚持质的深入。要有完整的备课组活动记录；力争改 变以教材内容为主题的备课方式，把课改的新观念也纳入到备课活动中去；各教研组加强同教材同课异构的实践和研究，以达到探讨研究、形成优化的学术氛围；研究增效减负，提高学生学习效率。

（3）、学习《中小学课程实施指导意见》，要让每位教师都认识到，要怎样寻求新的教学策略，采用最适合学生的又适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且经常反思自己的教学行为，寻找差距，分析是否坚持以学生发展为本。面对学科在中学整个教学中重要地位，使学生、家长重视，寻找突破口，提高管理水平，强化课堂纪律，群策群力深化教学。

4、开展教研活动，集体备课，深入课改活动

深入课堂，听课、评课、座谈交流，反思、感悟，解决在实施新课程中出现的问题，下移教研重心，注重教研工作的针对性和实效性。

抓好集体备课活动，坚持定时间、定地点、定中心议题、定主讲人进行集体备课，相互交流共同研讨，灵活运用，做到既统一进度统一内容又因人而异因材施教。

在教研活动中，避免大而空的主题，抓集体备课，取长补短，数学教师间相互交流，让大家一起共同进步，使我校教学再上一个新台阶。

5、青年教师的培养 充分利用教研活动、研究课、观摩课、优质课、专题讲座等形式，以课代培、以研代培，帮助青年教师把握新课程理念、教材特点和教学要求，探索教法学法，尽快提高青年教师业务素质。

对青年教师通过给任务、压担子、安排参加上级教研会、上示范课等形式，进行重点指导和培养。

6、做好初三中考复习研讨工作

每年的初三复习工作是一项重要的工作，要在以往的基础上，精心组织，认真指导，参加好县的中考复习研讨会，搞好中考指导，使每一位初三教师都能按照义务教教育学课程标准及县教研室的指导意见备好每一节复习课，上好每一节复习课，向复习课要质量，以提高学科的教学质量。

7、如果每周四下午第三节不开列会，全校各个学科就开展教研活动。

六、财产管理情况

最近几年，我校加大了学校校产管理力度，故从领导到教师、学生均很重视这项工作，目前制度健全，落实到位，管理良好，运转及时，档案规范，做到了校产设施更好地服务于教学。主要做法：

1、学校设专人采购、专人管理、专人发放。

2、学校物品必须根据需要品种、数量而买，用多少买多少，买来就发、就安、就用，以免浪费、丢失。实行领用 部门或个人签字办理。

3、物品购来及财产保管员进行验收登记后方可发放领用。

4、学校财产实行登记管理。学校管部门、管班级，班上管到人，实行谁使用谁负责、谁修理，否则照价赔偿。

5、学校物品、财产的借用，必须经校领导同意签字后方可借用。

6、各部门、各班级财产实行固定造册登记，不能随便拉用。

7、学校购买各种大小件物品都必须请示领导，经领导同意才购买，否则购买物由个人承担。

8、学校财产，全校师生部有责任，必须齐抓共管。

七、教学仪器设备的管理使用情况

1、生、理、化三室学校安排三位教师兼职管理，生物实验室余燕老师负责，物理实验室周照坤老师负责，化学实验室刘加龙老师负责，学校要求三位老师做好仪器的借还以及在做试验中损坏的仪器登记。

2、学校要求任生、理、化的教师要严格按照教学大纲要求分别操作好各学科的演示实验和分组实验，教师和试验管理员要做好实验记录，并存档。

3、教师和试验管理员认真组织学生进行实验操作，以利于学生实验操作考试成绩优秀，最低要求人人过关。

八、校园秩序情况

1、我校在节假日期间严格按相关文件要求贯彻落实。严格实行学校班子轮流值班和门卫值班同时进行的制度，并将值班表上报教育局。故节假日期间学校均未发生过安全事故。

2、学校长期以来坚持实行门卫保安24小时值班制度，每天由一名班子成员值班，保卫实行全天候值勤，严格执行《来访登记制度》。学校要求在外住宿的学生必须持学校校牌进出。

3、学校每周定时召开教职工例会和班主任例会，学校除传达上级指示、布置常规工作外，每次突出安全工作重中之重的位置。学校无接送学生的校车。食堂食品安全规范管理由总务处负责实施。

4、学校成立了“平安校园创建工作领导小组”，确立了工作领导责任制，制定了突发事件的应急预案，形成了全方位、多渠道、社会联动的安全工作领导网络。本期开学初加高了综合楼后的围墙，避免了学生和外来人员爬墙入校。

5、由于管理有方，措施得力，人员到位，故我校目前校园秩序良好。

九、存在主要问题

1、学校场地受限，学生体育活动场地小，学生活动量不够，体育锻炼受到影响。制约了大型活动的开展。

2、学校内宿生多，学生宿舍少，住宿十分拥挤，危及师生的安全。

3、学校学生食堂小，学生吃饭时间长，影响学生休息及校园环境卫生。

4、学校对所做工作资料保留不全，资料管理不到位。

5、校园文化建设已得到充实，学生养成良好行为习惯教育有待加强。

十、今后工作打算

1、积极争取资金，解决学校硬件不足问题，继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、加强教学资源和教学设备的管理，提高使用率。

3、以课题研究为切入点，加大教学研究力度，不断提高教学质量提高。

4、进一步规范学校管理过程，提高办学效益，办好人民满意教育。

总之，我校通过多年来全体教职工的积极努力和对学校全方位的自查后，我们认识到切实抓好常规管理工作是提高办学效益、提高教育教学质量、实施素质教育的前提和保障。在上级主管部门的指导下，我们将加强学校常规管理，全面落实科学发展观，促进学校各项工作持续、健康发展。

彝良县实验中学 2012年3月12日

第四篇：林旺中学教学常规管理自查报告

林旺中学教学常规管理自查报告

坚持全面贯彻国家教育方针，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨。在2009 年教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强学校的教育教学，使全校学生在德、智、体、美等方面都有了良好发展。需要持之以恒，从细节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。现将具体开展情况自查如下，诚望各位领导复查并提出宝贵意见。

一、学校基本情况

2010学年第二学期年我校共有在校学生1156人，其中初一年级401，初二年级403，初三年级352，全校有在册教职工73人，其中初中专任教师69人，全校教师中具有中学高级7人，中教一级21人，专任教师合格学历为100％，计算机120台，信息技术教室1个，多媒体教室一个，远程教育网络资源接收站一个，物理、化学、生物实验室各1个。

二、教学常规管理

1、我校严格按照“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑教师的能力、特长，适当的安排任教科目。学校无乱定购教育局规定以外的教材，辅导资料现象。每学期在正式上课前3天就排好新课程总表和教师分课表。并要求教师在开学两周内上交切实可行的教学计划。

2、学校制根据《教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、1

教学质量检测和评价做了明确的规定。要求教师备课必须对照学科课程标准，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织1次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参与，对检查的结果做详细的评价，并且在检查后向每位教师做具体的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，测试过后，由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析，并填好成绩分析表。

二、教科研管理

1、学校建立了教师专业培训制度，教师积极参加继续教育。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研计划，并能按照计划开展活动，活动后材料能及时归档，并能做到活动有主题、有记录。

2、为了使资源共享，提高全体教师的教学科研能力，学校要求每名教师每学期都至少撰写1－2篇教学论文或教学经验总结。有效的促进了教师撰写论文的积极性，提高了教师的论文写作水平。

3、积极参加组织的教研活动。

我校去年第一次外出开了九年级教师的教研会，还有如我校今年来符正老师、陈绍余、于海清老师参加了教育局举行的各科课堂教学比赛，都取得了优异的成绩。

4、教师相互听课．讲观摩课情况。

全校科任老师每人至少互相听10节课。每学期95％的专任教师参加各学科10节以上教学观摩课且都有记录。其中，校长．副校长．教务主任听课平均在15节以上，每节课后都有明确．客观的讲评。

5、积极参加网络教研。

我们学校的老师已经在学校的博客网页都建立了自己的网页，并且上传自己的教学文章、教育心得等。

三、德体卫艺管理

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类安全活动应急预案，制定了新的班主任考核制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，天天扫校园，开学初举行了开学典礼；开学第一周举行全校“班容班貌”文化评比活动。

四、我校开展了丰富多彩的各类校园文化活动，近一年来我校陆续开展了“首届学习经验交流会”、“ 青春期教育”“学生戴红领巾”。学生参与的积极性非常高，形成良好的校园文化氛围。开展了安全教育活动。并积极筹备法制教育为黑板报评比。

五、存在的问题

1、个别教师参与学校各类活动的积极性不高。

2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

3、学校制定了绩效考核制度的讨论稿，但还有待加强和完善。总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级领导的领导下,在评估检查领导的指正下，定将发扬成绩，克服困难，解决问题，力争在下学年取的更好的成绩。

三亚市林旺中学

2010年5月27日

第五篇：固本中学教学常规管理自查报告

固本中学教学常规

自查报告

根据锦教通字[2012]123号文件精神，对照《锦屏县中小学教学常规工作检查量化评估表》的评估量化标准，我校开展了认真的、逐项的自查，结果各项得分累计为：95分。其中：开设课程与教学计划10分；备课12分；上课13分；作业布置和批改7分；课外辅导和课外活动7分；复习8分；考试9分；教学反思5分；教学科研活动13分；实验管理与教学5分。现将自查情况逐项做如下报告：

一、成立自查领导小组

“常规稳校” 是我校办学思路的一项基础工作。常规教学工作做好了，才能使学校稳步发展。一直以来，我校教学常规管理责任明确，没有放松要求，没有降低标准。每个学期都有创新性地、更有效地做好教学常规工作。自接到锦教通字[2012]123号文件后，立即成立了自查领导小组，开展自查工作。领导小组成员如下：

组 长：潘 华（校长）

副组长：赵学忠（副校长）、龙炜（副校长）

成 员：杨林（教务主任）、刘坤林（语文教研组长）、杨正权（理科教研组长）、刘丽（英语教研组长）、王则敬（音体美教研组长）

二、基本情况

本学期，我校有在册学生690人，共12个教学班（七、八、九年级各4个班），在职教师35位，其中12个特岗教师。

三、教学常规自查情况

（一）、教学计划。

为了进一步贯彻落实新课改精神。开学第一周，教务处本着以人为本、求真务实的工作态度，严格按照《黔东南州中小学教学常规管理规定》，紧紧围绕学校本学期的总体目标与要求，制定出切实可行的教研工作计划，并组织全体教师进行学习。要求：

1、各教研组长和各位科任教师根据学校的教研计划、教材特点和学生的实际等，制定出教研组教研计划和各学科教学工作计划；

2、第二周缴交到教务处备检；

3、要求教师的计划、总结都必须采用电脑打字。检查表明，无论科组教研计划还是科任教学工作计划，都能根据课程标准的要求、教材特点、学校教研安排，学生的认知能力，做到：目标明确，措施方法得力，进度安排合理，具有较强的可操作性。

（二）、备课。

教案是教师以课程、章节、课时、内容为基本单位编写的组织教学工作的具体方案，是组织上课内容与教学进程的重要依据，是保证教学质量、提高教学效果的必要手段。因此，我们一直要求：

1、教师在编写教案时必须做到既备教材，又备学生。

2、每个月28日，教务处都组织各教研组长对教师的教案和教学进度进行检查。从我们组织的1次月检和此次自查中，被查率达100%。优点有：①教师的教案都能按照教研室编制的教案本中的内容要求和本班教学进度，按课时进行编写；②教学内容清楚、教学目的明确、教学重难点把握准确、教学学法灵活、教学环节紧凑。同时还有自己对每节课的评价，单元教学反思等；③教学设计我们也更多的看到教师非常重视对多媒体和现代教育技术的使用，课堂更具有实效性，编写的质量较往年都有所提高；④大多数教案规范，书写认真工整；不足之处：①个别教师教案过简；②少数教案三维目标不够明确，突破难点的方法不科学。

（三）、上课。

课堂教学是教学常规工作中的主阵地，是将教学设计付诸于课堂教学实践的一个过程，是教师、学生和文本的一次对话。怎样上好一节课，如何保证课堂教学的实效性等，学校在开学第一天的教师工作会议上再一次明确了课堂教学的基本要求：“一个中心、两个到位、三个突出”。一个中心：以提高学生整体素和教学质量为中心；两个到位：深挖教材的兴趣潜点和学生的兴趣潜能要到位；三个突出：突出培养学生的课堂表述能力，突出培养学生的思维能力，突出激发学生参与课堂活动的积极性。

为了让课堂教学有效有序地开展，教学副校长和教务主任定期或不定期走进不同年级听“家常课”（推门课），促使教师不上不准备的课。从听“家常课”（推门课）和组内的展示课来看，教师非常注意了课堂教学秩序的管理，教学目标明确，教法学法恰当，板书工整规范。

（四）、作业布置和批改。

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径，是教学的重要环节。因此，学校对各年级，各学科的作业和作文都提出了明确的要求：语文：15次以上，大作文8次；数学、英语40次；物理、化学24次；思品、历史、地理、生物15次。本学期，教务处已1次组织人员对12个教学班的35位教师进行检查，并将检查结果记录在案。对检查中发现的普遍问题及时向教师反馈，对个别不按时完成作业、作文量批改的教师进行说教，令其在规定的时间内进行整改，并送教务处检查。

（五）、课外辅导和课外活动。

由于学生认知水平存在差异性，加上家庭及周围的影射性，都直接影响着孩子的进步。为此，学校一直以来对“培优补差”工作十分重视。学期初，学校要求语文、数学教师根据本班学生的特点，认真制订“培优补差”工作计划，要做到“五定一记”：定时间，定地点，定内容，定目标，定措施，有记录。检查情况表明：12个教学班的35位辅导教师都认真制辅导计划，并严格按照计划有目的地在课堂内外加大辅导力度，并充分利用课外活动，轮流给学生上辅导课。老师们的辛苦付出，换来学生的点滴进步，受到社会的认可，得到家长的满意。

（六）、复习。

复习是学生掌握和运用知识的最有效途径，通过自查，教师对所任学科的复习，有针对性，系统性，做到举一反三，效果显著。

（七）、考试。

考试，它既是检查学生对知识掌握情况的有效工具，又是评估教师教学水平的重要手段。因此，学校非常重视每一次测试。特别是期未考试，学校都做了精心安排，实行年级交叉坐，两位教师监考，分组评卷。在自查中，我们看到每一次单元测试，教师都对本班学生的成绩进行“三率一分”统计，有试卷分析。

（八）、教学反思。

为了提高教学质量，学校要求教师进行课后反思，从自查中可以看到，教师的教案中都有课后反思，并且形成了习惯。

（九）、教学总结。

教学工作总结，有利于总结经验，弥补不足。每个学期结束，撰写工作总结和上交工作总结，已成为一项制度，上学期工作总结上交率达100%。

（十）、教研活动。

1、教学研究是提高教师业务水平，提高教学效果的有效途径。学期初，教务处就根据学校的实际情况制订出《固本中学教研计划安排表》，并要求各教研组严格按照计划拟订教研组教研计划并按计划开展教研活动。教研活动我们主要从“三开展一观看”四个方面来进行。即：

1、开展科组内“备—授—评”活动。

2、开展课堂教学展示活动。、开展教师论文、教学设计等评比活动。

2、听课活动是教学管理的一个重要环节，是强化教学管理的有力措施，是一项能让听课者与上课者双方均受益的活动。通过听课活动，上课的教师能经常地调整教学过程，提高课堂教学的质量，升华课堂管理的艺术；而对于听课者来说，发现别人的缺点时，可以增长自己的业务知识，更为重要的是可向上课者汲取长处，从各方面得到提高和发展。所以，学校要求领导班子成员深入课堂听“推门课”，各部门的主任、副主任除了听推门课外，还要参加组内的互听互评活动听课评课。学校每个学期都给每位领导和教师固定听课节数（校长15次，教学副校长和教务主任18节；教师12节）。学期末由分管教学的副校长收回听课记录本进行检查，对不完成听课节数的领导、教师给予批评，并纳入期末量化考核。

（十一）、实验管理与教学。

我校共有2个实验室，2个保管实验。即：生物与化学实验室，物理实验室；生物与化学保管室，物理保管室。学校成立有实验管理领导小组，教师、实验员职责明确，工作配合协调。仪器、药品存放规范，制度上墙。每学期根据教材内容、要求和学生实际，确定有演示实验目录和分组实验目录，演示实验率达100%。由于实验综合楼刚建成，实验室设备尚未齐全（如通风、防火设备不全、电光未上桌、缺少凳子和黑板），所以，一部分分组实验在教室完成，一部分危险性的分组实验只能转为演示实验进行。

二、存在的问题

我校抓实抓好常规工作，确保了教育教学质量的稳步提高，取得了不斐的成绩，但也暴露出不少的问题：

1、现代信息技术教育设施不够。造成教师不够积极主动参与网络教研活动。

2、个别教师作业批改不够规范，有批无改，作文的批改缺少针对性，评语缺少鼓励性,个别的教学反思肤浅，没有针对性和实效性。

3、教师管理力度不够，应加强细化管理。

4、学生评价管理适应课改情况未落到实处，今后将加大力度探究整改。

5、实验室没有完成建成（缺实验桌），造成部分分组实验不能很好地开展。

三、今后努力的方向

1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

3、把实验室、多媒体建设列为本学期学校建设的重点，进一步完善实验室和媒体设施。

课程改革，任重道远，狠抓常规，大胆创新。虽然我们已迈出可喜的一步，但我们清醒地认识到，我们还有不少的差距，许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。但我们相信紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，同心同德，过硬的教学常规管理，必将铸就教学质量的辉煌！

2012年10月10日