XX中学2007年常规管理自查报告

第一篇：XX中学2007年常规管理自查报告

中学年常规管理自查报告

中学2007年常规管理工作在县教育局总体部署和指导下，在全体师生的共同努力下，坚持全面贯彻国家教育方针，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨。在2006年教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教育教学常规管理，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，有效地巩固“普九”成果，强化了“普实”教学，教育教学质量有了较大提高，全校学生在德、智、体等方面都有了良好发展。根据县教育局《关于对全县中小学校常规管理检查的通知》和《关于在全县中小学校开展南宁市常规管理示范校督导评估的通知》文件精神，我校组织学校领导班子和教师代表组成了和吉中学2007年常规管理工作自查自评领导小组（小组名单附后），通过查资料、数据、收集师生反馈信息意见，进行综合测评打分，现将自查自评报告如下：

一、学校领导的管理常规

中学的办学宗旨是办人民满意的学校。学校领导认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定，做到依法治教，规范管理。各部门职责明确分工合理，制订有一套行之有效的规章制度，并付诸实践。学校领导分工明确，班子虽年轻但是非常团结，领导成员都战斗在教学第一线，以身作则，为人师表，深得群众好评。

学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、教研组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划做好总结。有过程检查记录，形成计划实施检查总结反思的持续改进的良性循环。重视开学时的各项工作，妥善安排好期末工作，坚持例会制度，每周行政例会、班主任例会、教研组例会等都有具体时间要求，保证教师们的学习交流沟通；认真执行升降国旗制度，组织好开学典礼、散学典礼等。

抓好档案资料管理。学生成长档案齐全，建立有符合素质教育精神的科学有效的考核评价制度与办法，评价方式多元化；学校的档案资料由教务处负责管理，设有专人收发文件并做好登记。

实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

二、师生员工的管理常规

学校做到以人为本、以教师为本。教师是学校的主力军，抓好教师政治业务学习。全体教师爱岗敬业，严谨治学，队伍的年龄结构，专业结构合理，教师队伍实行分层管理，骨干带动，鼓励教师自我发展。学校为教师专业化成长搭建平台开展校本培训；全体教师模范遵守《职业道德规范》，学校根据教师每月的德能勤绩对教师进行综合性评价，充分调动教师积极性，教师们以校为家，乐于奉献。

学校德育机构健全，学校设有家长资源库，并通过多渠道、多方式开展家校联系活动，共同抓好未成年人思想道德建设。在德育领导小组的带领下，形成了学校社会家庭三结合的德育网络。学校认真按照德育总目标和学生成长规律确定不同年级的德育内容和要求，在思想品德和行为规范方面形成一定的递进层次。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、伦理道德、文明习惯养成等教育。德育渗透于各学科教育之中，渗透在各项活动之中；学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。

三、教育教学的管理常规

学校按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课时，增设劳技课、阅读课、写作课等校本课程；按规定按时完成所有课程的教学任务，课堂教学是学校工作的重点，学校积极探索多种教学模式，以科研推动校本教研，积极引导教师优化教学过程，注重德育渗透、知识传授、能力培养相结合，教学效益高。学校以综合实践活动课程为核心，制定学校实施方案，确定年段目标，课程统一设置，年级分主题保证常态下实施，充分发挥教师优势，学生学会研究，学会合作。

在教育教学活动中，坚持面向全体，抓好各年级班级教学，做好后进生转化工作，建立学困生跟踪档案，巩固两基成果。

四、安全、体育、卫生的管理常规

安全重于泰山，安全无小事。学校加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；制定各种安全预案，完善安全制度；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑、食堂等，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，加强安全防范，定期进行安全演练。抓好卫生工作，保证食品卫生。

学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，上好体育、健康教育和艺术课，每天保证两操，组织晨跑，积极推行阳光体育锻炼，开展好每年的学校运动会、文艺晚会活动；积极推行国家体育素质锻炼标准。

学校建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。及时预防各种常见病。

五、校园的管理常规

为了给学生一个良好的学习环境，学校每年都进行校园建设，使校园做到绿化、美化、净化。学校布局合理，环境幽雅，如今校园树木常绿，鲜花四季常开。学校目前个教学班，名学生。教学仪器、电教设备、音、美、体、卫器材基本上达到一类标准，学校有体育室、实验室、仪器室、劳技室、图书室、阅览室等功能室。学校图书室藏书丰富，内容健康，借阅率高。学校设施安全，定期检查，保证师生正常教学活动；学校食堂安全卫生，保证学生用餐安全；学校有有门卫小时值班。

六、后勤工作的常规管理

做好后勤保障，坚持服务育人宗旨，完善后勤管理制度。严格财务制度，学校严格按照宾阳县物价局的收费规定，无乱收费现象，学校经费开支合理。

提高设施设备使用效益，定期清点财产，做好校产登记。

我校常规管理工作自查自评领导小组在自查自评中发现的不足：

（一）学校领导、教师听课节数达不到要求扣2分；

（二）没有对学生进行体检扣2分；

（三）校园时有乱扔果皮、纸屑等不文明现象扣2分；

（四）学校没有勤工俭学和劳动实习基地扣2分。



综合上述，我校的年常规管理工作自查自评得分如下：

一、学校领导的管理常规自评得分65分

二、师生员工的管理常规自评得分30分

三、教育教学的管理常规自评得分58分

四、安全、体育、卫生的管理常规自评得分43分

五、校园的管理常规自评得分58分

六、后勤工作的管理常规自评得分38分

自查自评总得分292分。

XXX中学

2007年12月25日

第二篇：实验中学常规管理自查报告

彝良县实验中学 常规管理工作自查报告

我校根据《彝良县教育局关于做好2012年春季学期开学工作的有关通知》（彝教通【2012】11号）和彝良县人民政府教育督导室关于2012年春季开学工作检查通知要求，结合我校实际，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，认真组织了相关人员对近几年学校常规管理工作进行自查。

一、学校基本情况

2012学春季学期我校共有在校学生1647人，24个教学班，有在职在编教职工90人，其中专任教师86人，全校教师中具有中学高级职称22人，中教一级职称38人，专任教师合格学历为100％，计算机60台，信息技术教室1个，多媒体教室16间，物理、化学、生物实验室各1个。

二、领导班子兼课情况

我校领导班子课时严格按相关文件要求上齐上足。教学副校长2个班历史，教务主任1个班语文兼班主任，教科室主任1个班语文兼班主任，工会主席2个班历史。

三、学校开齐开足课时情况

1、严格执行课程计划。

为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步 深化素质教育进程，教务处认真按课程计划编排好学校总课程表、开齐开足体育课、音乐课、和信息技术等课程，并使每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合。七、八、九年级每周课程课时安排见《彝良县实验中学2012年春季学期课程总表》。

2、监督检查，加强管理

我们要求教师按课表上好每一节课，老师之间不得随意给课、换课。如有病有事等特殊情况要向校长作出说明，教务处再根据情况安排代课或换课。值日教师每天都专人检查上课情况，坚决杜绝漏课、无故换课等现象。对于检查中发现的问题，在全校教职工周例会中通报。对于顶课记录，值日教师每月总结一次，相关材料学期末汇总并存档。

3、培养学生文化素养和科学素养：

全校开展校园文化建设，为学生提供课外活动的平台。并且通过作文竞赛、演讲、书法等活动不断提高学生的文化素养，另外要求理、化、生学科做好演示实验和学生的分组实验，全面有效地开展综合实践活动。

4、合理安排作息时间。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校坚持安排好“体育课”“两操”，保证学生每天在校有一小时的活动时间；中午、傍晚及时放学，确保学生有足够的时间休息。

四、学校工作计划制定情况

我校每学年都由学校统一研究后制定该总体工作计划，并在开学工作会议上讨论通过，然后各室、各班及教师个人根据总体工作计划情况撰写个人工作计划。2012年学校工作计划主要内容如下：

1、进一步加强德育工作，根据形式发展创新德育工作方法思路，加强对德育工作方式方法的研究，力争德育工作更富有实效性。

2、加强教学工作管理，认真组织并完成毕业班学生考试考察的相关工作，认真组织各教研组研究毕业班的复习方案和计划，力争在2012年我校中考成绩排在全县学校的最前列；争取上级教研部门的支持，在教科室主任的带领下开展教研工作和一定的课题研究，增强科研兴教兴校意识。

3、加强安全卫生管理，杜绝重大安全事故的发生。

4、加强师德师风建设，对思想和言行偏激的教师严格监督和引导，杜绝有辱教师形象和尊严的事件发生。

5、按教育工作会议精神，对教职工进行宣传引导，严禁任何教师从事和参与任何形式的有偿办班补课。

6、加强对全校教师的信息技术操作培训，提高对刚配备好的多媒体设备的利用率。管理好多媒体设备，并力争在本上学期促使绝大多数教师能运用现代化教学设施设备，促进课堂高效。

7、组织好2012年中学学生运动会，争取在运动会中取得优异成绩。

8、在规定时间内完善云南省教育厅关于普通中学学生成长档案的纸质和电子信息资料。

9、为促进教育公平，2012年秋季学期，不再举行任何形式的入学考试和办任何形式的特色班级。严格按上级文件要求把招生区域内各学校的学生平均搭配后分成8各班，再按147班-154班编成号，由已确定后的班主任抽签确定班级和学生。

10、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率，确保学校常规管理正常、有序、有创新。

五、教学教研工作计划情况

我校的教学教研工作计划，每按要求和规定时间制定并按计划落实。本主要围绕实施新课改课堂教学模式这一主题重点开展工作，及时推广有效经验，结合各教研组实际，进行学习、思考、讨论，并且统一思想达成共识，拟定教学教研工作计划。

1、加强理论学习，提高认识

要实现和推进现代化教育目标，要坚持课改，提高教学质量，关键在于教师，教师的基本师德和素养，教师的思想境界、专业水平、执教能力和人格魅力，以及是否能做到真正引领学生，以求共同和谐得到可持续发展。因此本学期我 们首先要加强理论学习，让全体教师认真学习和领会新的课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，推进课改的有效经验，提升教师师德和素养。提高教育教学工作的技巧和方法，从教法上寻找突破口，找到学生学习科学兴趣的方法。

2、坚持常规听课，聚焦课堂、以提高教学质量 坚持深入班级听课，听课后与执课教师进行真诚、认真地交换意见。交换意见的内容既要有严密知识的问题，也要有教学策略优选的问题；既要有教的问题，也要有学的问题。通过听课与课后交流，在帮助提升上课教师的同时，也提升自己。

3、继续组织教师进行《常规》学习，做到以下几点：（1）、学习《教师教研常规质量要求》，在教研层面上，教研组活动把实施新课程课堂教学模式，优化课堂教学过程作为教研中心课题。教研组活动时及时总结课改实施过程中的有效经验、案例，进行交流学习。为了学生的全面发展，根据学科特点，在教学中加强研究型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所改进。

（2）、学习《教学常规质量要求》，在备课层面上： 以学科为单位，强化集体备课制度和力度，在完成量的同时要坚持质的深入。要有完整的备课组活动记录；力争改 变以教材内容为主题的备课方式，把课改的新观念也纳入到备课活动中去；各教研组加强同教材同课异构的实践和研究，以达到探讨研究、形成优化的学术氛围；研究增效减负，提高学生学习效率。

（3）、学习《中小学课程实施指导意见》，要让每位教师都认识到，要怎样寻求新的教学策略，采用最适合学生的又适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且经常反思自己的教学行为，寻找差距，分析是否坚持以学生发展为本。面对学科在中学整个教学中重要地位，使学生、家长重视，寻找突破口，提高管理水平，强化课堂纪律，群策群力深化教学。

4、开展教研活动，集体备课，深入课改活动

深入课堂，听课、评课、座谈交流，反思、感悟，解决在实施新课程中出现的问题，下移教研重心，注重教研工作的针对性和实效性。

抓好集体备课活动，坚持定时间、定地点、定中心议题、定主讲人进行集体备课，相互交流共同研讨，灵活运用，做到既统一进度统一内容又因人而异因材施教。

在教研活动中，避免大而空的主题，抓集体备课，取长补短，数学教师间相互交流，让大家一起共同进步，使我校教学再上一个新台阶。

5、青年教师的培养 充分利用教研活动、研究课、观摩课、优质课、专题讲座等形式，以课代培、以研代培，帮助青年教师把握新课程理念、教材特点和教学要求，探索教法学法，尽快提高青年教师业务素质。

对青年教师通过给任务、压担子、安排参加上级教研会、上示范课等形式，进行重点指导和培养。

6、做好初三中考复习研讨工作

每年的初三复习工作是一项重要的工作，要在以往的基础上，精心组织，认真指导，参加好县的中考复习研讨会，搞好中考指导，使每一位初三教师都能按照义务教教育学课程标准及县教研室的指导意见备好每一节复习课，上好每一节复习课，向复习课要质量，以提高学科的教学质量。

7、如果每周四下午第三节不开列会，全校各个学科就开展教研活动。

六、财产管理情况

最近几年，我校加大了学校校产管理力度，故从领导到教师、学生均很重视这项工作，目前制度健全，落实到位，管理良好，运转及时，档案规范，做到了校产设施更好地服务于教学。主要做法：

1、学校设专人采购、专人管理、专人发放。

2、学校物品必须根据需要品种、数量而买，用多少买多少，买来就发、就安、就用，以免浪费、丢失。实行领用 部门或个人签字办理。

3、物品购来及财产保管员进行验收登记后方可发放领用。

4、学校财产实行登记管理。学校管部门、管班级，班上管到人，实行谁使用谁负责、谁修理，否则照价赔偿。

5、学校物品、财产的借用，必须经校领导同意签字后方可借用。

6、各部门、各班级财产实行固定造册登记，不能随便拉用。

7、学校购买各种大小件物品都必须请示领导，经领导同意才购买，否则购买物由个人承担。

8、学校财产，全校师生部有责任，必须齐抓共管。

七、教学仪器设备的管理使用情况

1、生、理、化三室学校安排三位教师兼职管理，生物实验室余燕老师负责，物理实验室周照坤老师负责，化学实验室刘加龙老师负责，学校要求三位老师做好仪器的借还以及在做试验中损坏的仪器登记。

2、学校要求任生、理、化的教师要严格按照教学大纲要求分别操作好各学科的演示实验和分组实验，教师和试验管理员要做好实验记录，并存档。

3、教师和试验管理员认真组织学生进行实验操作，以利于学生实验操作考试成绩优秀，最低要求人人过关。

八、校园秩序情况

1、我校在节假日期间严格按相关文件要求贯彻落实。严格实行学校班子轮流值班和门卫值班同时进行的制度，并将值班表上报教育局。故节假日期间学校均未发生过安全事故。

2、学校长期以来坚持实行门卫保安24小时值班制度，每天由一名班子成员值班，保卫实行全天候值勤，严格执行《来访登记制度》。学校要求在外住宿的学生必须持学校校牌进出。

3、学校每周定时召开教职工例会和班主任例会，学校除传达上级指示、布置常规工作外，每次突出安全工作重中之重的位置。学校无接送学生的校车。食堂食品安全规范管理由总务处负责实施。

4、学校成立了“平安校园创建工作领导小组”，确立了工作领导责任制，制定了突发事件的应急预案，形成了全方位、多渠道、社会联动的安全工作领导网络。本期开学初加高了综合楼后的围墙，避免了学生和外来人员爬墙入校。

5、由于管理有方，措施得力，人员到位，故我校目前校园秩序良好。

九、存在主要问题

1、学校场地受限，学生体育活动场地小，学生活动量不够，体育锻炼受到影响。制约了大型活动的开展。

2、学校内宿生多，学生宿舍少，住宿十分拥挤，危及师生的安全。

3、学校学生食堂小，学生吃饭时间长，影响学生休息及校园环境卫生。

4、学校对所做工作资料保留不全，资料管理不到位。

5、校园文化建设已得到充实，学生养成良好行为习惯教育有待加强。

十、今后工作打算

1、积极争取资金，解决学校硬件不足问题，继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、加强教学资源和教学设备的管理，提高使用率。

3、以课题研究为切入点，加大教学研究力度，不断提高教学质量提高。

4、进一步规范学校管理过程，提高办学效益，办好人民满意教育。

总之，我校通过多年来全体教职工的积极努力和对学校全方位的自查后，我们认识到切实抓好常规管理工作是提高办学效益、提高教育教学质量、实施素质教育的前提和保障。在上级主管部门的指导下，我们将加强学校常规管理，全面落实科学发展观，促进学校各项工作持续、健康发展。

彝良县实验中学 2012年3月12日

第三篇：沙堤中学教学常规管理自查报告

沙堤中学教学常规管理自查报告

区教育局：

根据莆教【2010】中31号和荔教【2010】234号文件有关精神，为促进学校教学工作管理有序化，规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对我校教学常规管理工作进行自查，现汇报如下：

我校现有教学班12个，学生596名学生，教职员工58人。过去的一学年中，我校认真贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》的文件精神，进一步加强学校管理工作，规范学校教育教学行为，提高学校管理水平和教育教学质量。现将我校教育教学常规管理工作情况自查汇报如下：

一、健全管理制度。

学校重视管理的规范性和可操作性，完善教学管理制度。我校各种制度健全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。

本学期又制定《沙堤中学行政值班巡课制度》，加强了日常教学行为的管理。巡课检查内容有师生的出勤、课程执行落实、课堂教学是否存在异等常情况，每天安排一名行政执勤人员进行巡课，做好巡课记录，并定期反馈交流。

为发挥集体备课的作用，修订了《校级集体备课的有关规定》，进一步规范了校际集备活动的开展。《规定》要求分学科分年级设立备课小组，选拔富有责任及教学经验的教师担任组长，要求每周至少开展活动一次，活动开展做到定地点、定时间、定人员、定内容、定中心主讲人。活动内容可以是研究教材、研究学生、研究教学法、探讨具体课件制作、上网搜集优秀教学设计和课件等。

二、严格执行省颁课程计划。

学校每学期均严格执行省颁课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙。执行巡课制度，每天都安排一名行政值日多次巡课，杜绝课程的挤、占、让、挪现象，规范课堂教学行为。

三、认真开展校本教研活动。

（一）、重视教师培养。

1、培养骨干教师。为进一步加强学校教师队伍素质，做好教师队伍的梯队建设，学校注重培养骨干教师，充分发挥骨干教师的示范作用，带动教师整体素质的提高。今年语文组的吴建瑞，数学组的陈财生，英语组的郑丽兰参加了省农村教师提高教育技术工程培训。

2、培养青年教师。加大青年教师培养力度。我们组织了师徒结对活动，为年轻教师提供学习的机会，从而更好地进行“传帮带”工作，使青年教师更快地掌握教育教学的规律、方法。在这些活动中语文组的张梅仙，数学组的林明新等教师迅速成长，多次承担校级、区级公开教学活动，获得与会教师的一致认可。

4、外出教研。创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学年，我们先后组织教师30多人次奔赴外校观摩听课，学习兄弟学校的先进理念、教学经验以及带回最新动态的教育信息，并以他们为点，以点带面，在校内组织学习，这些活动在一定程度上提升了教师的教育理念。

（二）、开展业务学习活动。

1、重视理论学习。理论学习中我们坚持集中学习与个人学习相结合的原则。集中学习要求定时间、定主题、定主讲人，一年来我们组织了四次集中学习，分别围绕：如何促进学生学习方式的变革，变原来单一的、被动的、死记硬背的、接受式的学习方式为自主探究、亲身实践、合作学习的方式；如何着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；如何着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；如何满足于学生终身学习的愿望和能力的形成等内容组织课题组成员做了针对性的学习。

个人学习要求教师认真自学内化，做好个人自学笔记。大家结合教学实际、读书心得，畅谈体会收获，运用理论知识解决课题研究中的实际问题。这些活动使教师们转变了思想观念，丰富了教育教学理论知识，为我校的课题研究提供了坚实的理论支撑。

2、观看教学资料片。安排在双周的星期一下午，观看讲座、公开课录像，并利用时间展开交流，使学习更深入，认识更深刻。

3、开展教育教学经验交流会。本学年分语数英理化生教研组组织了多场交流会，让老教师传授教育教学经验。

（三）、开展课题研究。

1、开展课题研究研讨课。一年来我们围绕研究课题开设了二十几节的校级研讨课，让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的手脚，松开学生的嘴巴，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。使学生初步培养了合作探究的学习习惯，初步具备了合作探究的方法能力。

2、组织课题组的“课题研究一得经验交流”。语文、数学、英语理化生组各组织了两次的一得经验交流会，《让课堂绽放有效探究之花》、《自主、合作、探究—语文课堂的魅力》、《小组合作学习有效性的一点思考》等在会上做了交流。

3、组织评选汇编《课题研究论文、案例汇编集》。教师的课题研究论文、案例收入汇编，这些论文、案例均能围绕区级课题《引导-建构单元教学结构》以及学校的小课题，理论充分，案例典型，很好地反思总结了课题研究的成果得失。

（四）、加强集体备课，共同提高。为了发挥我校教师的集体智慧，成立了集体备课小组，按年级分学科成立备课组，每个备课组设立一名组长。每个备课组每周至少集中活动一次。活动开展做到定地点、定时间、定人员、定内容、定中心主讲人。活动内容可以是研究教材、研究学生、研究教学法、探讨具体课件制作、上网搜集优秀教学设计和课件等。

（五）、组织教师认真撰写论文。激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专著，翻教学杂志，写教学随笔。要求每位教师每学年上交1—2篇有一定质量的教育学习心得。据不完全统计，本学期教师论文在各级各类汇编或获奖。

四、严格教学过程管理。

教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径。因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。狠抓教学过程管理。

1、加强备课管理，用新理念指导备课，教法要新颖，环节要清楚，设计要美观，书写要认真，适用性要强，要符合新课改精神。备课和上课检查时与教师考核挂钩。本学年，教务处多次组织人员对教师的课堂教学、教案设计、作业批改进行检查，要求教师认真贯彻实行《沙堤中学课堂教学常规》，向45分钟要质量。教务处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。进一步规范和强化教学行为。

2、认真组织了期中、期末考试。一学来来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。教导处多次组织月考，对教学情况进行通报，并组织人员进行质量分析，寻找不足，努力提高，有效对教育教学质量进行监控。

3、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有门卫宿管、班主任配合执行，处理日常事务和检查校风校纪，对违规违纪学生强化思想教育工作。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年段分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是学期初召开家长座谈会，要求家长代表积极献言献策，参加管理学校。五是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。今年中考，我校九年级上一级达标校人数首次跻身镇初中校第一名。

4、严格执行国家教委、国家体委《关于中小学体育工作的暂行规定》、《保证中小学生每天有一小时体育活动的通知》、《中小学生卫生工作暂行规定》以及有关加强中小学生视力保护等规定，认真上好体育课、广播操，积极开展体育活动，保证学生每天至少有一小时体育活动时间，促进学生身心健康发展。

六、规范学籍管理。

学校建立健全学籍档案和学籍管理制度，学籍档案能妥善保存。学校新生名册及学生转学、休学、复学、留级、借读等学籍变动情况登记表等材料一应俱全。相关电子学籍档案更新及时。学生入学情况学年统计与教育统计基层报表要求一致，同步进行。

七、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

我校分别设有图书室、多媒体室、文娱体育设备保管室等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。我校本学年建立的校园网络，使教育教学信息化，为我校教育教学质量的提高提供了更为有利的条件。

（2）、我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

八、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。

第四篇：常规管理自查报告

常规管理自查报告

[来源：本站 | 作者：帅晓菊 | 日期：2010年4月15日 | 浏览5461 次] 字体:[大 中 小] 广西义务教育学校常规管理达标自查报告

秀峰区 桂林市中华小学

“义务教育学校常规管理年”启动以来，我校在秀峰区教育局的指导帮助下，对照常规管理42条仔细检查本校的办学行为，对发现的明显问题，我们分工负责，及时整改；对不足之处，我们集思广益，出好点子想好办法，群策群力加以解决。经过近一年的努力，目前，全体教职员工对常规管理的目标比较明确，行政班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，对学校今后的发展奠定了监视的基础。现将自查情况汇报如下：

一

一、、学学校校基基本本情情况况：：

1.校史简介：

桂林市中华小学辖区范围是桂林市老城区二分之一约五万家庭居住范围，迄今办学已有105年。最早由广东旅桂同乡会于1905年创办，为当时桂林比较有名的私立学校。1923年曾受到北伐途径桂林的孙中山大总统视察，并受到“办教育救国”的赞扬。1956年收归国有改为公办，此后几经易名，于1987年定名中华小学。学校由最早的三十多个学生的规模发展到现今长期保持1200名学生左右的学校，办学功底深厚，历经百年沧桑。变化最大莫过于2004—2005年，市、区两级政府确定了中华小学的整体重扩建为当年的重点工程，按照“校园花园、古韵典雅”的标准进行建设，于2005年12月28日举行了盛大的百年校庆暨一期工程落成典礼，从此，中华小学以一所现代化百年学府的全新面貌呈现给社会。

2.目前状况：

中华小学现有25个教学班级，在校学生1133人；在职教职员工75人，其中小学高级教师54人，小学一级教师21人，教师资格全部达标。其中获得自治区和市级优秀教师以上各种荣誉称号的有9名，进入秀峰区梯队教师以上的骨干教师18名，拥有一支教学经验丰富、教学方法较为成熟的师资队伍。近些年来，我们获得“桂林市科研示范校、桂林市德育先进校、桂林市艺术教育先进校、桂林市校本教研优秀学校、全国优秀家庭教育优秀示范校、秀峰区常规管理评估优秀学校”等集体荣誉称号十多项，教学质量持续保持桂林市前列，是桂林市老百姓屈指可数、十分爱戴的优秀学校之一。二

二、、指指标标达达成成情情况况：： 自评过程：

·行政会专题学习，逐条对照检查、分工负责到人落实到位。·召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。·召开各科组长会议，广泛征求意见，逐条对照初步打分。·抽查学生，调查教师执行情况，形成改进意见。·行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。·申请秀峰教育局评估验收。

对照“七项42条”逐项的反复自查，自评总得分为495分，自扣5分。自评详情：

（一）、行政管理（满分105分，自评得105分）

1.严格执行教育法律法规

每学期教师集中第一事即为有关法规、政策的学习。学校坚持依法治校，遵循教育规律办事，建立起良好的教学秩序。在日常工作中，注重发挥事例教育和纠错功能，将违规现象纠正于萌芽状态，保证了全年无违法违纪事件发生。此项自评得12分。

2.建章立制，依规治校 根据国家有关法律法规，结合新形势要求，制定了学校“十二·五”发展规划，进一步修订了学校规章制度，明确了各岗位职责，严格执行学校管理的各项规章制度，重视年终考核与评比工作，促使教职员工依法治教的水平不断提升。此项自评得12分。

3.分工负责，科学管理

学校管理实行校长负责制，人员岗位责任制；中层干部分工明确，各部门协作良好；班子成员之间沟通有无，民主氛围浓厚；全校一盘棋，政令畅通，各项工作的开展井井有条，忙而不乱。此项自评得12分。

4.规范学校管理过程。

在日常工作中，我们贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。此项自评得12分

5.抓好开学和期末工作

我们坚持做到开学准备工作充分，新生编班、学生转入转出、教师人事安排、所有用房设施设备安全状况检查、校历表、课程表、任课表、作息表和学生座位表等常规工作一定在学生回校之前落实到位，以保证开学的顺利进行。做好期末的对照检查、总结经验教训等系列工作，收齐、上交各种教育教学资料并存档，认真分析工作的得失，提炼好的做法，以利于今后工作质量的提升。此项自评得分12分。

6.坚持工作例会制度

对照“每周一次的行政会、两周一次的班主任和教研组长会、每期一次的教代会、每学期两次以上的校务会和每周的升旗仪式国旗下讲话”等制度的执行，在“教代会、校务会和升旗仪式的国旗下讲话”等方面不但执行好而且颇有创意，效果很好。此项自评10分。

7.民主管理学校

我们在向管理要质量的同时，注重用思想教育和组织活动体现人文管理。坚持校务公开制度，每学期末均要审核小组对学校经费收支情况进行审核并公布。在关乎教职工切身利益的重大问题上，坚持“一定要经过教代会的充分讨论之上形成决议”的一贯做法。学校管理呈现“班子带头作用好、党员先进作用表现好、教师工作积极向上”的良好局面，教职工代表每年都会以提案的形式对学校管理提出宝贵意见，促使学校的全年工作任务完成质量好。此项自评得10分。

8.抓好档案资料管理

因为人员工作的需要，2009年下半年我们进行了档案管理员的调动，由于新老交替工作做到位，尽管新手接替，但是，档案的管理仍然能够按照要求进行整理，其中不乏多次的对照检查，规范整理，目前，各类档案能按分类立卷，专人专柜保管，状况良好。此项自评得10分。

9、规范进校书刊管理

我校成立了进校书刊领导小组，对进校书刊保持高度警觉，教师要实行报告制，不允许有个人行为，同时认真落实监督检查制度，全年校内没有发生任何违规订购用书情况。此项自评得10分。

10、加强校长自我管理

校级领导均持持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。规定校长和副校长的自我管理每年要有计划，落实自我学习任务、撰写论文、对教师讲座辅导任务等，不断提升自己的领导水平，做教师的榜样，任务完成质量好。此项自评得5分。

（二）、教职工管理（满分58分，自评得57分，自扣1分）11.实行岗位目标责任制

根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，我们合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。此项自评得12分。

12.抓好政治业务学习

我们长期坚持做好“教师集中学习安排表”工作，教师的政治学习和业务学习都按计划落实并在实际操作中不断增加时效性；坚持例会组织学习与专题自觉学习相结合分专题开展；坚持抓好教师的继续教育；坚持开展多种形式的学习活动为教师们提升自我搭建舞台，促进教师的专业化发展，全年组织集体学习次数可达40周次以上。该项自评得12分。

13.抓好师德修养工作

对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。但是，毋庸置疑，教师队伍中确实还存在歧视、讽刺、挖苦学生的个别现象，全年收到过电话投诉两次，因此，此项自评得11分，扣1分。

14.加强教职工出勤管理

学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行上班打卡、下班行政值日清校、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。此项自评得12分。

15.健全教师业务档案。为每个教职工设立了个人业务档案，详实记录个人成长史料，档案内容比较齐全。此项自评得10分。

（三）、学生管理（满分40 分，自扣1分，得39 分）

l 6.健全学籍管理制度

按照上级政府的要求，严格管理学生的学籍制度，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，体现“阳光透明”，严格操作规程，自觉接受社会监督，学籍管理制度执行较好。此项自评得15分。

17.规范学生编班

我校拥有学生总数1133人，25个教学班，平均班额数符合规定。此项自评得15分。

18.加强学生考勤管理

实行每课考勤制度，不定期抽查工作执行情况，每周公布一次。发现问题及时解决，考勤制度的执行基本到位。但是由于是在贯彻《广西义务教育常规管理》以后开始执行每节课考勤，个别班和个别教师这方面的习惯培养不够好，在我们抽查时常有发生不和要求的现象，此项自评得9分，自扣1分。

（四）、教育教学管理（满分112分，自扣1分，得111 分）

19.严格执行课程计划和课程标准。

按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划开齐开足，节假日无组织学生集体补课现象发生，从无随意停课。严格执行作息制度，抓好值周检查。坚决执行学生每天在校时间不超过6小时，体育活动时间1小时的规定；作业时间高年级控制在40-60分钟，低年级没有或少做家庭作业，严格控制考试次数，不参加非教研室下达的比赛任务，不给学生额外负担，教学正规有序。此项自评得15分。

20.规范教学工作。加强教学各个环节的指导，执行好“计划——实施——检查——总结——反思——修正”的过程管理，教师的备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析等符合要求。各科各组均能按要求完成好各项教学任务，定期开展各科的教研活动，严格执行减轻学生课业负担的有关规定，以规范的普通话为教学语言。此项自评得15分。

21.落实教学工作检查。

我们对所有学科的教学质量都有一套较为完善的质量监控办法。特别在课堂教学指导、教学质量检测等教学行为上严格要求、严格把关，行政领导深入一线，定人定年级定学科参与活动，每学期个人听课量均在50节左右，参加主题教研活动均在三次以上，并及时的、实事求是的交换看法，提出建议，帮助教师提高教学水平。行政班子成员通过这样的方式随时掌握质量情况，使得我校的教育教学质量一直保持在同级同类学校的前列水平。此项自评得15分。

22.加强教育教学研究

以科研为龙头，每学期都做到有目的、有计划地开展教科研活动，逐项实施科研内容。教师们积极参与课题研究，撰写教育教学论文。2009年教师论文获各级奖励近100篇，申请市级科研课题三项。此项评得15分。

23.改进和完善评价制度

我们坚持分期分批对教师的备课、上课、评课等等进行全方位的教学质量评价，坚持考试与考查相结合，定时定人定内容对学生进行学习质量的检测，坚持家长的评价机制，有力的促进教学水平的整体提高。此项自评得10分。

24.加强思想品德教育

德育为首是我们长期坚持下来的工作定位。我们由班主任为主体的德育工作队伍素质好、技能强，能很好的贯彻落实学校的德育计划，开展丰富多彩的活动内容并形成系列，对德育工作的逐项开展教师们能心中有数。德育阵地定点、内容定期更换，各方面的功能发挥良好，德育形式和方法不断创新，德育效果令人满意，2009年被推荐为桂林市唯一参加“全国做一个有道德的人”活动联系点学校。此项自评得15分。

25.加强学校、家庭与社会的联系

我校积极与所在社区建立联系，聘请了法制副校长，建立了社区内的两个德育基地、长期举办家长学校，帮助家长改进教育方法，用固定载体、内容系列、形式创新的方法构筑起三方联手的教育阵营，提高家庭教育水平、浓郁社区教育氛围、提升学校教育质量，2009年获全国家长学校优秀示范校荣誉。此项自评得12分。

26.抓好学校体育艺术工作

组织学生参加桂林市教育局的艺术节，我们获得一等奖，艺术类节目在2009年获得“四进京”表演殊荣。我们坚持开展阳光体育运动，保证学生每天的1小时体育锻炼时间，每天的早操、课间操和眼保健操时间，而且检查落实；每年举办两次校运会，上半年为趣味运动会，下半年为田径运动会。但是，由于学校的二期工程尚未完工，影响到学生的运动场地严重不足，故此项自评得14分，自扣1分。

（五）.安全管理（自扣1分，满分70 得 69分）

27.建立健全安全工作机构和工作制度

我校成立了学校安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，工作责任落到实处，符合要求，为一切工作的正常开展做出保障。此项自评得15分。

28.加强对师生的安全教育

我校对“安全第一”的教育和措施检查等工作抓得很紧，凡做事第一要务就是强调安全。每学期都有固定的安全教育内容，时刻强化师生的安全意识，坚持每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，提高师生的自救自护能力。此项自评得12分。

29.做好安全防范工作

学校落实值班人员，加强巡逻，正常执行门卫值班制度和巡逻制度，定期检查对校舍、设备设施进行安全检查；认真履行组织校外集体活动报经教育局批准的手续；认真落实各项安全防范措施和应急预案；发现问题及时解决，排除安全隐患，做好记录；校舍均为新建无危房。此项自评得15分。

30.实行事故报告制度

严格执行事故报告工作规程，相关记录齐全，无瞒报、漏报、延误报告事故现象发生，事故发生率控制为0.此项自评得10分。

31.加强卫生工作

严格执行学校卫生工作制度，对学生进行的年检档案齐全、供应学生的安全卫生饮用水及时够用、洗手间卫生设施设备完善、消毒清洁和清扫洁净工作有序，学生的保洁的习惯培养力度大，校园保洁工作较好，2009年获得桂林市卫生学校称号。此项自评得18分。

6.校园管理（自扣1分，满分65分，自评得64分）

32.合理配置校园设施

学校从2005年启动重扩建仙姑以来，历经六年工期，初步形成了教学区、运动区两大布局，初显环境优雅、校舍配置合理、功能室齐全的框架。但是由于二期工程尚未完工，功能配置尚未达标，故此项自评得9分，自扣1分。

33.搞好校园绿化

我校的校园绿化按照“绿化、美化、香化、知识化”的四化标准设计，目前的校园绿化能表现出“书香淡雅”之风格自然散发，但是要待二期工程完工之后，方可显露齐完整格局。此项自评得9分，自扣1分。34.保持校园整洁美观

在保持校园整洁美观方面，我们按照“校园花园书香怡人，学园乐园健康成长”的目标进行管理。目前状况比较令人满意，所以，此项自评得10分。

35.抓好校园文化建设

我们围绕办学理念和校风校训系列核心内容，精心建立了文化长廊、甬道文化、宣传板报、校园网站等校级宣传教育阵地；班级创建博客网页、班级布置体现班级特色；开展内容系列、形式新颖的少先队活动教育„„，校园文化氛围浓郁，教育功能发挥较好。此项自评得15分。

36.规范室内布置

学校的教学、办公用房布置规范，整洁干净，采光和通风性能良好，课桌椅整齐规范，物体安放有序，办公条件和教学条件比较好。此项自评10分。

37.维护校园良好秩序

严格执行门卫制度，严把进门关，杜绝闲杂人员进入校园，从无滋事现象发生，校园内良好秩序维护较好。此项自评得10分。

7.财务及资产管理（自评得50 分）

38.认真编制预算

每年均根据有关规定编制学校预算，经校务会议审议通过后，报主管教育行政部门审核后报财政部门。无擅自改变经费用途情况。年终按规定组织教师代表进行经费开支结算。此项自评得10分。

39.规范收费行为和学校财务管理

我们严格执行财经纪律，按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督，绝无自立项目乱收费现象；公用经费的使用严格遵守规定规范支出；财务报表和经费决算及时而且比较准确。此项自评得10分。40.规范物品采购

凡按规定要政府采购的必须通过政府采购。学校的工程建设、大额物品采购报主管教育行政部门审批，通过政府采购招标渠道，较大额物品的采购均通过校务会议、教代会讨论通过，采购有专人验收签名，手续规范。此项自评得10分。

4l.健全财物登记制度

学校对固定财产均分类登记在册，账物相符，落实专人管理，履行教职工借用财物手续，定期归还。履行正常的报废手续。此项自评得10分。

42.加强设备设施管理

我校现有的教学和生活设备设施管理总体良好，能有效地满足师生员工的学习与工作要求。此项自评10分。

通过对照以上七大块42项常规管理内容，我们深刻认识到自身的不足与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改进，使学校越办越好。

2010.3.20

第五篇：常规管理自查报告

织金三小2012年秋季学期

教学常规工作自查报告

教学常规管理工作是学校教学管理的中心工作。抓好教学常规管理是提高学校教学质量的重要措施。为此，我校历年来都非常重视教学常规工作的管理、检查与督促。本学期，在学校各部门的共同努力下，学校的教学常规管理工作正沿着为提高教学质量而工作的方向健康发展。现在，特将我校常规管理工作情况自查如下。

一、办学思想

学校一直坚决贯彻党和国家的教育方针，以“强抓教学质量，彰显艺术特色，做实德育工作”为办学目标，以“尊重师生个性

构建和谐校园”的办学理念，以｜“师生共享成长快乐”为学校教育的核心价值。以“促进学生的全面发展，促进教师的专业化发展”为学校教育教学工作的中心任务为，加强师德师风建设，组织老师认真学习“十个不”的承诺，在教育教学工作中自觉践行““命感和责任感”的教育、践行“爱的教育”、践行“系统育人模式”的“六个三工程”——营造三维德育环境、开展三维和谐教育、构建三维管理育人体系、构筑三维育人平台、推进三维教育环境、实现三维成长目标。全面推进学校工作的进一步深入。

二、课程设置

学生的全面发展是学校的中心任务。为此，织金三小在《贵州省义务教育课程标准实施意见》的指导下，结合本校实际，一方面，全面贯彻教育部颁发的课程标准、课程计划及教学内容要求，开课课程，开足课时，不随意增减课时。另一方面，根据学生各自的爱好特长，开设了扬琴、古筝、电子琴、弹拨乐等器乐选修课程，开设了书法、美术、加子鼓、舞蹈、军乐等课外兴趣班，全面促进学生的特长发展。

三、计划总结

学校开学初由分管教学的副校长在学校工作计划的指导下，结合学校教学实际，制定了学校教学工作计划。教务处、教科处、教研组及任课教师都在教学工作计划的指导下制定了相应的工作计划，每一项开展的工作都有方案、有记录、有总结，期末各部门都要对自己的工作做全面的总结反思，以促进下一步工作的有效提高。一句话，我校常规工作做到了工作有计划、有目标、有总结。

四、备课

备课是学校教学工作的基础，也是每一个老师进行有效教学的重要保证。在备课方面，我校的做了以下工作：

1、形成完成的教学备课制度及相应的检查评估方案——《织金三小教学管理方案》。

2、开学前2个周组织全校老师熟悉教材和教参，并由学校出题对老师的读书情况进行考核，考核合格后全体老师分教研组进行集体备课——每一个老师负责一定的备课任务，并将自己负责的任务的教学设计提出来全组人员进行讨论，最后形成最佳教案，录成电子文档装订成集体备课教案，供老师教学工作用。

3、对集体备课教案，教师在使用时必须有二次备课，否则以无教案处理。

4、每个月对老师的备课情况作一次完整的检查，并进行评比，检查评比结果与老师的绩效工资挂钩。

5、每个老师上课都做到了有教案。

五、上课

1、积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式，提倡课堂上的小组合作学习，提倡以学生为主体的教学方式，提倡生本教育课堂，积极贯彻学科渗透德育、学科渗透法制教育的理念。

2、学校对老师的上课情况有较可行的检查评比制度，并制定了相应的检查计划，每月检查1——2次，检查结果与教师每个月的常规考核挂钩，并用于绩效工资考核。

六、作业布置与批改

1、学校对学生的作业量、作业次数、作业时间、作业批改都作了相关的规定，具体要求写入《织金三小教学管理制度》。

2、学校每个月除了不定期的课堂抽查外，还做到了一个月检查一次全体老师的作业批改情况，并进行评比，评比结果用于绩效工资考核。

3、检查情况体现：我校老师在作业的布置与批改方面，做到了作业布置适量（并符合国家规定），有梯度、形式多样，批改及时、规范，有一定的评语——能激励学生认真学习，追求进步。

七、辅导

学校制定了《课外辅导计划》，对老师的课外辅导作了具体的规定，并要求老师对学生的辅导作好记载。辅导要有针对性，并合理安排辅导的时间、地点、形式，确保学生安全，确保辅导效果。

八、检测与评价

认真按照上级教育行政部门的规定组织考试——每学年在教育局安排下统一考试，每学期期末，学校根据教育局文件精神，自主考试。考试题由“上海新纪元教育集团”组织专业人士认定。评价由“上海新纪元集团”组织专家对学生考试成绩进行科学的、专业化的分析，最后编印成书发到学校。学校评价主要是由科任老师根据素质教育的有关规定，结合学校《学生综合素质评价制度》，综合学生平时的思想道德、行为习惯、上课的综合表现及学生在学习活动中表现出来的各种能力，结合学生的期末考试成绩，对学生进行综合评价。统一命题考试的科目要求老师认真写好质量分析，为下一学期的教育教学工作做好奠基工作。

九、课外活动

我校是一所传统的以艺术教育的特色教育的学校。本学期，学校在一二年级开设了扬琴、电子琴、葫芦丝、弹拨乐器等特色课，学校开设了军乐、舞蹈、书画（含电脑绘画）、架子鼓等艺术选修课，并认真开展了每天的大课间口风琴演奏，开展了课间10分钟跑步活动，丰富了学生的课余生活，学生的特长也得到了一定程度的培养。

十、课改推进

自新课程实施以来，我校大力提倡新的课堂教学理念，积极探索有效的新课程实施途径。本学期，我校一方通过上公开课、示范课、同课异构活动，举行了骨干教师讲座，加强教师之间的教学经验交流，把优秀的教师新的、优秀的课堂教学方法通过这些活动在全体老师中推广，促进课程改革的进一步深入和有效。另一方面，我校积极实施生本教育课堂教学实验，并开设了生本实验班达15个之多。目前，我校生本实验班老师已基本掌握了生本教育教学课堂的一些技巧，教育逐渐向生本过度，教师逐渐向生本理论型教师转化。

十一、校本教研活动

学校制定了校本教研制度。规定了双周星期

四、星期五下午4：15——4：55为校本教研时间，教研内容为学校的课题研究——《如何关爱留守儿童》，另外是课堂教学方面的经验交流与探讨，还有组内公开课的评课等内容。除此之外，学校还举行了生本公开课、骨干教师示范课、公开课、讲座等方面的大型教研活动。

十二、听课评课

学校制定了较可行的听课评课制度，规定每学期每个老师听课评课达10节。行政领导听课记录按教育局有关规定实施。听课方式主要以听推门课、公开课为主。

十三、教师培训培养

1、教科处根据上级中小继教的有关规定，结合学校实际拟定了教师培养培训计划，按期组织老师参加培训，有计划、有实施、有总结。

2、学校建立了教师业务档案（以教育局发的业务档案为准），按计划实施中小继教工程。学校开展了“青蓝工程”传帮带活动，有计划、有活动记录、有总结。教师有听课记录、有反思。

十四、校本课题研究

学校在“六个三”工程的指导思想下，确定了我校的教育科研课题——《如何关爱留守儿童》，教科处制定了相关的课题实施方案，各教研组根据自己的情况拟定了相应的课题，并认真开展活动，有记录，有总结。

十五、教学科研成果及办学成效

1、近年来，我校教学质量一直居于县直小学中间水平，在全县处于前列。本学期，学生巩固率100%；学生精神状态好，学习积极性较高。教师积极发表各种教育科研论文。到现在为止，我校教师发表各种论文达30篇左右；积极组织学生参加上级教育行政部门举办的各种活动，成绩显著。如在去年的小学生英语技能大赛中，我校帅亚昕同学获一等奖，在前学期的读书征文活动中，我校学生获奖人数达5人以上。

当然，我校的教学常规工作也存在着一些不足之处，主要表现为计划的落实不扎实，课堂教学的指导和常规督促力度不够，教师的教育科研氛围较差，专业化程度不高等方面。这些问题，还有待于在以后的教育教学工作中认真落实，以促进本校教育教育质量的提高。

织金三小 2012年11月9日