第一篇：师范生顶岗支教个人总结评价《积跬步,至千里》
积跬步，至千里
数学与统计学院 10级应数三班 杨坤 201005010295 我是数学与统计学院10级数学与应用数学三班的学生杨坤，在2013年10月9到12月11间，按照学校的安排，我进行了为期10周的顶岗支教，在这期间，我得到了东华中学学校领导的亲切关怀和老师们的精心指导与帮助，在队友的帮助和提点、学生的支持与肯定和自己的虚心学习与努力探索下，我对初级中学的教育教学有了比较完整的了解与实践，教学方法有了明显的改进，教学实践经验有了明显的提高。
本次定岗支教分为四个阶段：准备阶段、见习、实践阶段和总结阶段。
一、未雨绸缪者，志坚行必远
在准备阶段，我积极主动的向老师申请成为陵水支教大队东华中学支教分队的小组长，并积极组织东华初中顶岗支教分队交流分享，按照要求联系带队老师、实习学校以及组内成员，帮主组员落实每个人的实习任务和内容，组织队员熟悉教材和新课标理论；补充心理学知识及班主任工作理论，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能等。
二、勤而好学者，虚心以纳之
在一番岗前准备之后，我带领着我的小团队于2013年10月9日来到了东华初级中学，在与校领导及学校的指导老师沟通之后，第二天便正式开始了她的实习生活。经我校安排，她顶替将要去学习的吴雪珠老师的八年级数学教学，由于吴老师是八年级三班的班主任，所以我也责无旁贷的顶替了他的班主任工作。
1、生活上
我带领队员把学校安排好的住房打扫干净，然后通过向实习学校申请和自己购买的方式把所需的生活用品准备齐全，并且在没有自来水的情况下组织队员做饭，处理生活问题等，在这些过程中，我代表支教分队积极与实习学校沟通，很快的解决了队员住高楼而没有自来水的难题。同时，我组织队员开会，选出了我们的生活副队长李欣同学，让她管理我们的生活费用并做好详细的记录，这使得我们东华支教分队的生活有条不紊，大家团结一致，为我们的顶岗支教奠定了重要的基础。
在见习期间，我组织多次的组内成员听课活动，然后及时的进行讨论交流，相互指出优点与不足。在离实习结束还有一个月的时候，我向实习学校申请，让组内的其他组员又担任班主任或者助理班主任的机会，经过申请，他们顺利的得到了班主任实习的机会，并且为他们的班主任实习工作开展了小组会议，以促进他们的快速成长。
在日常生活中，我督促他们按时的完成学校布置的各项实习任务，同时鼓励组员积极的参与学校组织的教学评课活动，以期能从中得到经验，提高自身的教学水平。在顶岗支教即将结束的时候，组织队员展开评议，并写出小组鉴定，并要求每位队员写自我总结，包括实习内容、完成情况、收获、体会和建议，今后努力方向等，同时进行了实习成果的组内展示，此外我还带领小组做好离校工作，举行告别活动，主动征求学校的意见和建议，清洁宿舍、归还公物，收集队员感言，真诚给实习学校写一封感谢信。
2、教学工作上
第一周我并没有急于登上讲台，和全面接受班级的班主任工作，因为我对这个班级不熟悉，所以我跟随吴雪珠老师观摩他的教学方法。在这一周内，我观察指导老师的教学过程，仔细揣摩老师的教学方法与策略，认真做了详细的听课记录，细心体会和观摩了吴老师上课的特色及低年级数学课的基本模式，并在课下积极向老师请教，主动交流讨论教学方法及个人想法与疑问。为了真正做好从理论到实践的过渡，我请求吴老师让我准备了一堂课，邀请吴老师对我教学设计，教学实施，教学处理机智等方面做了一次详细而全面的诊断分析，这也为我真正接班上课打下良好的基础，做好了充分的上岗准备。
第二周的时候，根据吴老师的安排，我慢慢的开始接手班级的教。因为只需要承担八三班的教学任务，所以我的课一周只有五节不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，准备我上课需要的PPT。上课之前我都会认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，然后请吴老师对我的备课进行评价，最后进行试讲和让指导老师指出我的不足的地方和我设计比较好的地方。通过一周我深深的体会到：试讲课是让我反思和总结最深入的一个环节，在这个环节中，她的受益最多。
当随着课堂教学日趋熟练，吴老师也到了要去海口培训的日志，不过我已经完全的融入课堂。在与学生愉快而又紧张的相处之后，她主动邀请了数学组的优秀老师——冯刚老师来对我进行跟班指导教学。通过我虚心的请教和课下交流，我对初中数学课堂教学的整个流程有了更为熟练的掌握与认识，而且对小学生班级教育管理工作也有了新的认识，更体会到了要做好学科教学与班级管理工作，还有很多的课题需要探索，去学习。我就是这样不断进行自我小结和反思，针对自己新暴露的缺点，及时地改进，及时地总结。
这时的我完全的投入一个数学教师的角色。虽然是一名实习老师，我却始终以一名式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。我知道，如果我这样坚持下去，成为一位成熟优秀的新青年教师将不会太遥远，我就走在接近的路上。
3、班主任工作
因为吴老师本身是八三班的班主任，他离开之后，这份重担我理所当然的独自担了起来。因为先前在学校进行的都是关于课堂教学的各种培训，关于班级管理工作，我没有任何的接触，所以，在接手的时候一切都是懵懂的。不过可以庆幸的是吴老师没有立即离开，而是在第一周让我跟班进行办主任实习。就是通过这短短的一周时间，我真正的体会到了身为一个班主任的不易。
如果你是东华初中的一个老师，那么在学生在校上课期间你总能在校园里找到我的身影，办公室、班级教室外、校园，只要学生出现的地方，你都能看到我。每天早起都会下班去组织本身自觉性就不是很高的学生早读，维持早读期间的纪律，帮他们解答各科学习中遇到的问题，早读之后组织学生下楼做广播体操、打扫卫生区卫生，然后就开始了一天的工作，日复一日。
总有人说“班主任工作更是一门艺术和学问”，通过两月的班级管理我却有一些自己的看法：好班级就像一个和谐家庭一样，班主任在其中既是领者，又应该其中和谐的一分子。因此，我觉得班主任树立教师威信是要有艺术的，因为你是一个经常与他们打交道的老师，你站的太远，他们觉得你生疏，不愿意与你交流，这样班级就会散乱不团结，不利于学习；你站的太近，他们就会和你没大没小，完全不理会你的任何言语，这样班级就会让班级一团乱，言必行，而行无果。只有科学地有技巧地在学生心目中树立起教师的威信，学生才知道什么场合可以开玩笑，什么场合必须严肃对待，这样才能做到收放自如，才能将教学工作做得更好。
就是这样，在和学生的相处中经历，在经历中探索，在探索中总结，慢慢的我领悟了与学生融融相处的艺术，掌握揣摩到了很多扮演好这个角色的好方法好技巧。也真正体会到班主任工作的细致与艰辛，体会到了做好班主任这门学问的博大精深！
两个月的定岗支教让我的课堂越来越有生机，班级管理也越来越顺手，因此，我也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步！通过公开课公开课后学校领导老师对我的教学评价来看，我的这次顶岗支教的教育见习是成功的；通过对八年级三班的学生的调查，以及学校班主任的座谈交流，我的这次班主任工作也取得了让人满意的成绩。再回头，这次顶岗支教让我对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，为我以后正式走上教师之路打下了坚实的基础。我会在今后的教学生涯中能更加大胆创新，不断尝试，不断学习，不断积累，不断积跬步，终将至千里！
第二篇：积跬步,至千里美文
古代哲人荀子曾说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”说的是不一步步地走下去，不可能走千里那么远，不汇聚细小的支流流出的水，就没有江海。那么反过来便是一步步地走下去，就可以到达千里之远的地方。
清代的蒲松龄是一位有名的小说家，他写的《聊斋志异》是一部名著。清代，在山东一个小村通向县城的大道上，在道旁的大树下，就坐着蒲松龄。他的身旁放着一个盛满浓茶的大壶。壶边有两个碗和一包烟。一有行人经过，他就请行人坐下，请行人讲行人的见闻。当别人讲得口渴时，他马上送上一碗浓茶。别人感到疲倦时，他又送上烟。当他遇上那些见识广的老大爷时，他更是十分殷勤。他毕恭毕敬地请老大爷说自己知道的奇闻异说。别人不谈完，他就不让别人走。时间一长，很多人都知道了他。如此积累了20年，到他40岁的时候，终于写出了《聊斋志异》这部名著。
歌德曾说：“我站在这一点上就像一个人在年轻时积累了很多的银币和铜币。年岁越大，这些钱币的价值也就越高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”他的这句话充分说明了积累的重要性。只要一点一点地积累，到最后就会变得很可观。
托尔斯泰就是一个非常会积累的人。他时时刻刻都在身边带着一个笔记本，看到什么有价值的东西，他就随时记下来。他的笔记本上记得什么都有。有人的语言，生动的细节，大量的格言，各类知识。他的很多作品中的内容就是这样来的。因此，托尔斯泰说：“身边永远都要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语，都要把它记下来。”一代文豪就是这样炼成的。我们应当向他学习，学会积累，那么，我们也会有我们美妙的“作品”的。
平时不积累，到要用时就会后悔。有一位秀才就要去京城参加科举考试了。可他却闷闷不乐。妻子以为他是要出远门，不放心自己的家中老小。她便叫他不要擔心，还有她在。秀才对妻子说：“我不是担心家里，我是担心文章写不出来。”这位妻子问道：“难道写文章比我们女人生孩子还难吗？”秀才说：“那是当然，你们女人生孩子是肚子里有孩子，可现在要我写文章，我肚子里可什么都没有。”由此可见，“书到用时方恨少”，我们只有平时注意积累，到用之时，才拿得出来。
有一位名人这样说：“无数的细小，积累成伟大。”我们平时就要注意积累。这样，我们就会成就一番事业。
第三篇：三项法规学习心得：积跬步方能至千里
积跬步 方能至千里
——三项法规学习心得
在5月“主题党日”活动上，杨店党支部集中学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》及《员工违规行为处理办法》三项法规。通过学习，我深深感受到了国家法律和单位制度的神圣和庄严、对现实生活和工作的指导意义、对新时代精神的彰显，进一步增强了我要做一个遵纪守法的公民的决心，更增强了我要做一个合规廉洁的银行人的自觉性。
法律给人们的言行划定一个明确的行为标准和底线，不越轨不逾矩，我们就都能生存在一个秩序井然的社会中。同样，作为一名银行员工，只有遵守规章制度，才能共同营造良好的行业环境。在我看来，《宪法》和《监察法》与省联社提出的“合规银行”、“责任银行”建设有巧妙的契合之处，两部法律对“三大银行”建设有着重要的指导意义。
“合规银行”建设并不只是口号，它需要我们每一名农商行的员工身体力行，在工作中遵守和执行，有制度的“严管”,“合规银行”才得以实现，“合规”二字就是我们的“法”.单位内部的各种例行检查每次都让我们这些资历尚浅的员工捏一把汗，唯恐工作疏漏之处被检查人员的“火眼金睛”给揪出来了。但是工作时间长一点的同事就不一样，他们就很有底气不担心检查，他们总说：平时把工作做到位，做到细致扎实、力求不产生任何风险，便能坦然自若，也不担心检查了。这种自信，来源于他们在工作中坚守原则，不做逾越规矩之事，不办理存在风险的业务。在规章制度的“紧箍咒”之内，把工作做得出色而游刃有余，这种对于原则和制度的踏实坚守，值得我们新员工学习和看齐。
“责任银行”,就是做让老百姓满意的银行，这是一个令人有使命感、自豪感的目标。通过《监察法》的学习，让我知道国家反腐倡廉的决心，作为银行人，我们更应该在工作岗位保持廉洁作风，营造风清气正的工作环境。“戴着乌纱想事，摘掉帽子干活”,这句话虽然说的是为官之道，但在我看来同样适用于农商行的员工，既要明确自己的职责与使命，也要放下优越感和架子，踏踏实实地为老百姓办业务办实事，把客户当亲人，想客户之所想，急客户之所急，做到守土有责、守土尽责，当好客户的贴心银行、责任银行。
学习国家法律和单位规章，就要联系自身工作岗位，做到学以致用，在工作中自觉遵守规章制度，做到不违章、不违纪。“积跬步，方能至千里”,每名员工合规廉洁守法的一小步，就是农商行“三大银行”建设的一大步，更是社会文明法治建设的一大步。
供稿：杨店党支部 刘婉婷
第四篇：积跬步、至千里,平凡岗位造就不平凡 —一个基层食药工作者的感悟
积跬步、至千里，平凡岗位造就不平凡
——一个基层食药工作者的感悟 4年前,我进入了渭城区食品药品监督管理队伍，成为了一名战斗在基层一线的食药工作者。4年的基层工作，让我获益良多，虽然我们都是普通的食药人，可是干着并不普通的工作。在我的眼中，我们这支队伍年轻而富有朝气，领导们气度优雅，同事们素质优良，每位食药工作者一心为民，以忘我的热情在看似平凡的岗位上默默奉献着自己的青春，成就着不平凡的事业。我暗暗告诫自己，一定要勤奋敬业，注重细节，严于律己，做一名合格的食药监卫士！
领导曾经跟我说过的一句话“把事当事干，把人当人看”，我的理解是“踏实做事，待人平等”。就我的具体工作而言，经常直接面对办证老百姓，政策水平和个人素质的高低、服务态度的好坏，直接关系到政府部门在群众心中的形象。因此，耐心的告诉他们应该准备的资料，需要特别注意的地方，站在群众的立场上思考问题，让能少跑一趟就少跑一趟，每当他们发自内心的跟我说一声“谢谢”时，心理跟吃了蜜一般甜。
然而现在面对我的工作—保健食品监管，又多了几分无奈。2015年5月15日下午3时27分，西安相伴商贸有限公司一辆大巴车在淳化境内发生坠崖事故，造成35人遇难、11人受伤。据报道，事故大巴的乘客都是被该公司以免费旅游之名骗去进行保健品推销的老年人。35条鲜活的生命就在事故发生的一瞬间没了！谁家里都有老人，谁愿意看着他们辛苦一辈子，晚年该享福了，却用攒了半辈子的钱买了一堆“包治百病”的“药”，而自己并没有享受生活，这让做儿女的我们得多么痛心！
在日常工作中，我们接到类似的投诉很多，以老年人为听众，开展“专家咨询”“免费检测”“义诊”“健康讲座”甚至“免费旅游”等活动为形式，临时租用影剧院、宾馆、餐厅、体育场馆、旅游购物点等公共场所，实施保健食品宣传推销活动，致使相当一部分老年人盲目购买遭受重大损失。面对这种情况，我们食药人应该如何处理呢？夸大宣传是工商管的，聚众也不是我们可以干预的，能查的也就是看看是否有流通许可证，所销售产品信息及资质是否齐全。无证经营，《食品安全法》第八十四条规定2000到5万罚款；资质不全，第八十七条规定：责令改正，警告，拒不改正，2000到2万罚款。这就是我们执法部门对于这些“骗子”能做的处罚。我觉得这么轻微的处罚，根本不能阻止他们欺骗老年人的脚步！然而目前《食品安全法》及其实施条例仅明确了食品药品监督管理部门对保健食品实施严格监管，对保健食品品种管理、生产流通环节的监管等均没有明确规定。保健食品监督管理法规未出台，保健食品监管缺乏法律依据，一定程度上加大了保健食品市场的监管难度。保健品市场的监管，摆在食药工作者面前确实困难重重，难道我们只能“等待上面出法律下规定”？答案当然是“不”！李克强总理说过“喊破嗓子，不如甩开膀子”，整日“讲问题，摆困难”，不如踏踏实实从自身的工作突破。方法总比困难多，监管困难，我们就从受害者的源头入手，加强知识宣传，提高消费者的辨识能力。针对老年人健康消费知识较为缺乏，那我们就采用各种形式加大对老年人健康知识的宣传，要把正确的健康知识“讲座”开展在销售者的“讲座”前面，做到健康知识“下社区、进村组、入万家”，让群众掌握正确的保健知识及保健方法，充分认识保健食品，理性消费，增强辩假识假能力，提高防范意识，防止受骗上当，从源头上上制止保健品欺诈营销行为。
“做一名合格的食药监卫士”，说起来容易做起来难，面对现行法规的不健全，部分商家责任意识淡薄，人民群众相关专业知识的缺乏，让我们的监管工作时刻面对着各种挑战，但是，尽管前方的路充满坎坷，我们依然必须牢记，手中的权利是人民给的，掌权只能用来造福人民，而不能用来谋私利。要把增加人民的福祉放在工作的首位，心系人民的冷暖安危。在实际工作中更要坚决克服浮躁情绪和急功近利心理，坚决不主观臆断，不追求脱离实际的盲目攀比，真正做到情为民所系,利为民所谋,权为民所用。
我们的监管工作，也许没有惊天动地，也不会五彩斑斓，每一天都只是日常的琐碎工作。但是，道虽远，不行不至，事虽小，不为不成。“人民满意”不只是口头上的漂亮语言，更是要体现到实际工作中。只有真正的行动者，才能到达成功的彼岸。为人民服务的事业无边无际，德才兼备的翅膀更是只有经过实践的洗礼，才会更加坚强有力，舵和帆的配合也只有经历过实践的磨砺，才会更加契合，才能承载着我们的梦想，直至到达让人民满意的高度！
化保科 王秦南 2015.7.7
第五篇：顶岗支教 个人总结
顶岗实习个人总结
人的一生由各种片段组成，每一段都有它存在的必要：一段历程，一段回忆，它们像碎片黏合在一起就成了我们绚美唯一的生命。而这次的顶岗支教将会是我今后人生旅途中最耀眼的明星。顶岗实习是我们每一个师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们今后的职业生涯有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。回想当初，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到赵县中学，而现在支教生活转瞬即逝，短短的四个半月的时间就这样过去了，在这收获的季节里，我收获的宝贵经验将会是我人生旅途中的珍藏。
在这次的实习过程中，我不仅担任着两个班的生物老师，还是一个班的见习班主任，这就让我在教学工作，班级管理工作等方面有了很大的收获。
一、教学工作方面
（一）、态度决定一切
首先，作为一名实习老师，虽然只有一个学期的时间和学生们相处，但是我依旧秉承着认真负责的态度想着要尽最大的努力去教好高一的生物这门课程。所以，刚来到赵县中学，分好班后，我便找了两个班的班主任要了各班学生的成绩单，了解学生的基本情况，也了解一下他们在上个学期生物课程学的怎么样。结果发现学生们的整体水平都很差，所以为了消除他们的消极情绪，怕他们认为上个学期学的不好，这个学期就跟不上，这样就很容易存在抵触心理。于是我在第一节课的时候就告诉他们这个学期学的这本书和上个学期的联系不大，所以在新的学期开始，要鼓励他们开从新开始，认真学好这门课程。这番鼓励在我以后的教学过程中见到了成效，在这个学期的生物学习中，我发现无论是成绩好的学生还是成绩差的学生，就单看生物这一门课的成绩，全班倒数的男生他的生物单科成绩排名能到前十，而有些成绩特别好的学生生物单科成绩却不怎么理想，这样就给那些自认为学不好的同学树立了信心，让他们知道，只要自己肯付出努力，就一定会取得好的成绩。这也让我认识到，作为一名优秀的教师，不仅仅是课要上的好，最重要的是还要抓住学生的心理，从积极的方面去引导学生，让他们从心理生消除对学习的抵触情绪，这样，只要他们愿意积极主动的学习，那么就没有学不好的！
（二）、认真备好每一堂课 对学生有了一个良好的引导以后，接下来的重点就是教学！作为一名教师，天职就是教书，在学校的教法课中，我们也在讲台上训练过讲课，但真正的走上讲台面对下面60多名学生对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。从这四个多月的支教中我了解到，当好一名优秀的教师，讲好一节课不是我们想象中的那么简单，要讲授一堂课必须包括备课——上课——接受学生反馈信息——反思——讲评——巩固学生知识等环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要求认真做好每一步，还要发挥创造性思维，让我们所讲的内容更能吸引学生的注意，引起他们的兴趣。在教学过程中，我认真地备好每一堂课，写好教案。在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，因为生物和我们的生活息息相关，所以我会尽量让课本上的知识与生活实际相联系，这样不仅可以在上课的时候吸引学生的注意力，提起他们学习的兴趣，还能使课堂气氛活跃起来。课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，然后及时改进，这样下一个班的教学过程中就会效果好一点。
（三）如何提高自己的教学技能
经常旁听其他老师的课也是较快提高我们教学技能的一个好方法。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。听指导老师的课的时候注意的是老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。我们一起来实习的同学之间相互听课也是很有帮助的，因为我们的教态方面都差不多，所以在这个过程中发现了自己在讲课过程没有注意到的细节，在以后的教学过程中能够改正，并且多让其他老师听听自己的课可以点拨自己的不足。课下及时和学生沟通，多听听学生的意见，讲课过程中有什么是他们不容易接受的，有什么欠缺，针对学生给出的意见去进行一些改变也是一种提高自己不错的方法。
（四）不要吝啬你表扬
在批改作业的过程中也让我学到不少东西。根据作业的反应情况，可以清楚的了解到学生对知识的把握程度，从中发现自己讲课过程中哪些知识点事没有讲清楚的，哪些知识点是还需要强化的，这些都是在习题课上的重点。我在批改作业的时候，并不是单纯的看他们做的对与错，还要看他们的学习态度，有的学生的作业完成的很认真，不仅课堂练习能做完，就是前面书上的知识点也是认认真真看过以后在上面勾勾画画，标记出重点。看到这样的作业我也会给予一定的表扬。一次，在一个女生的作业后面写下了“不错，继续努力！”几个字后，没想到起到了很大的作用。她告诉我，之前学习生物感觉很吃力，越是觉得难，就越是不愿意积极主动的去学，那次她决定认认真真做一次作业，看到我的鼓励后受到了很大的鼓舞，也有了很大的动力去学好这门课。这也使我意识到，身为教师应该多多给予学生鼓励，树立他们的信心。
（五）课下要和学生处好关系
我们在上学的时候都有这样的经验，有时候，是因为喜欢这门学科而爱学这门课程，而有的时候却是因为喜欢这门课程的代课老师，而愿意主动的学习，所以，我们虽然只在这里一个学期，但是课下和学生处好关系，让学生们都喜欢你，愿意上你的课。但是这也需要我们把握好这个度，上课就要有个老师的样子，下课，我们可以像朋友一样相处，这样，学生们遇到上课没听懂的，不会的题也敢去张嘴问。刚开始带16班的见习班主任的时候，我发现课下没有人主动问问题，这让我很诧异，经过一番了解才知道，原来学生都有一个共同的心理，比较害怕班主任，即使是见习的也不例外，所以就算有题也不会主动问我。为了打消大家的这种心理，我便每天下课主动和学生聊天，在这个过程中我并不是一位老师，而是一个比他们大几岁的姐姐，渐渐地，学生也开始接纳我了，上课的气氛也逐渐活跃了，不像以前那样死气沉沉，课下问题的学生也渐渐地多了。我们班上的张新宇同学，他的成绩是班上倒数的，刚接触这个班的时候我就找他谈过，希望他能好好学习，课下我们也时常聊天，聊聊大学生活，聊聊他的所向往的未来等等。也许是我们相处的很好的缘故吧，他上课很认真地听讲，生物单科成绩就很好，遇到问题也总是积极的问，作业也能按时完成，这让我很欣慰。
二、班级管理
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名见习班主任，我们的任务就是辅助好班主任管理好班级。在这四个多月的实习过程中我认识到，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
（一）、了解每一位同学的情况，班级管理做好因材施教。
刚刚接手班主任工作的时候，我对班级里的每一个人的情况都不了解，于是，为了和大家有更多的接触机会，我坚持每天上午第五节课和下午第十节课以及空堂晚自习的时间，多去班里转转，课下多与学生沟通，交流。听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，对每一个学生都有一定的了解。针对每个学生的不同学习状态，我会找个别人进行单独谈话，了解他们的心理状态。班上最后面一排的四个男生是比较特殊的，他们四个人有个共同的特点，就是刚开始升高中的时候他们的学习成绩都很优秀，但是上了高中以后就都不学习了，成绩一落千丈。了解到这个情况以后，我便找他们进行谈话，经过了解，发现他们并不是不想学习，而是觉得高一第一个学期没怎么学，落下了好多，第二个学期开始，发现自己有点跟不上了，老师所讲的知识一但联系前面所学的就听不懂，再加上内心当中认为高中知识难，现在开始学习已经来不及了，就更不愿意下功夫学习了。针对他们的这种心理，我耐心的劝说，告诉他们，高中的时光才刚刚过去六分之一，现在开始学习还来得及，首先从心理上打消他们破罐子破摔的想法！接着就是鼓励他们好好学习，再多给他们讲讲大学生活，激励他们对大学生活的向往等等一些鼓励的措施，并且在平时也会多多督促他们抓紧时间学习。经过四个多月不放弃，不抛弃，虽然成绩没有什么明显起色，但是我明显看到了他们的进步，他们从态度上的转变。
当遇到问题时，批评也要根据不同性格的学生有不同的处理方法。比如班上的赵博冲同学，这个男生脾气比较火爆，所以当他犯错误的时候我不会当着全班同学的面去批评他，而是单独找他谈话。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取“商讨式”批评；对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，不能对学生失去信心。
（二）、为人师表，率先垂范
俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做到与战士同甘共苦，做好表率。在实际工作中，要求学生做到的，我首先要做好，行动是最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。在每周一和每周四的下午都要进行大扫除，刚开始的时候，大多数学生都存在惰性，不愿意动手，于是，主动和大家一起打扫卫生，学生们看到后也都积极主动的干起来了。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。我的这些做法给班级产生了一定的感召力，每次轮到自己值日，每个学生都能做好自己的工作。
（三）、要严爱相济，不可偏废
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。所以，对学生付出的爱是门艺术，如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。由于我和他们的年纪相接近，所以课下很容易和他们接近，他们在学习和生活中遇到了什么难题都会找我帮忙，大到生病看医生，小到手指扎到刺，每个月月初帮他们充饭卡等等，他们就把我当做是大姐姐一样，但是对于教学方面，我对他们依旧是严格要求，上课的时候就要严格的按照老师和学生的标准来对待。一次检查全班的作业，发现全班竟然只有3个学生主动完成了作业，这个让我大为恼火，看来平时对他们太好了，所以都觉得我不会惩罚他们了！于是我决定采取“冷冻”措施,冷落他们几天！在以前每天有时间就去班里,可是现在除了上课就把他们“冷冻”起来，拒绝去班里，学生们发现了我的变化，便让班委来代表大家主动向我承认错误，并下定决心让表明态度，以后一定按时完成作业。
现在，实习结束了。通过四个多月的实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，它真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，这都将成为我以后工作生涯中的一笔宝贵财富。
第十四期 赵县中学 张晓娟
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