常识工作总结

第一篇：常识工作总结

常识教研组工作总结

通过一学期的 教学研究活动，教研组形成了学习、探究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程改革注入了长久的活力。在校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组老师的辛勤努力下，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、加强学习，更新观念：

1、加强业务学习力度。

制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期活动要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种科学技能。全组教师互帮互学，新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

2、注重青年教师培养。

常识组中各位教师都认真听他人课学他人经验，身体力行，各位教师实施传帮带，悉心钻研业务和常规教学，努力完成课改教研任务。平时加强教育教学理论学习，并将其运用多媒体教学手段创设情境，激活学生思维，圆满的完成任务，有效提高课堂教学。

二、优化课堂结构，提高课堂艺术。

我们教研组努力创造一些机会，增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧完成任务。使每个教师倍感集体的温暖和同事的友爱。集中精力围绕教学教改努力的做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

三、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务：

全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求，落到实处。在常规的教学检查中，教师认真备好每节课、上好每节课，在教学过程中渗透新理念，贯穿新方法，每节课都有新方法，新进步。在复习考察阶段，全组教师按照教学常规，认真制定复习计划，按照课程要求，认真拟定考察试卷，全组教师听课任务均达到学校要求。

2、提出高质量的实践课

一学期来，他们认真研讨课题，精心准备从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性充分得到展现和培养，课堂上充满了流动的阳光，平等和谐与交流共存，发现与沉思同在。思维的活跃，让学生成为课堂上真正的主人。我们教研组可自豪的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉。市学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理念的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提高。

总之，通过一学期的努力，教研工作取得了一定的实效，但还存在着不足之处，在今后的工作中将继续努力做好教研工作。

第二篇：常识工作总结

新的学期，新的开始，新的机遇，新的挑战，常识组根据学校的工作计划及教导处工作安排，特制定计划如下：

一、指导思想：

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和思品、科学、实践活动等学科的新课程标准，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校常识科教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、本学期教学和教研的主要任务和目标：

教研归根到底是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面：

（1）认真学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。（2）继续研讨常识科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。（3）继续学习并运用“互动式”教学模式授课。

三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。

本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量意识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学和教研质量。

1、深化科学课标理念，扎实推进课程改革：继续认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的学习途径，以典型课例的探究学习为载体，深化科学课标的理念。

2、积极组织常识科老师间的相互学习，取长补短，听评课的重点是：（1）是否按新课标的要求和精神备课。（2）每堂课是否体现了新课标的理念。（3）是否作到了还课堂于学生。（4）学生是否自主合作。（5）师生互动、生生互动做的怎样。

3、要重视学生的社会实践，重视实验操作，重视学生动手动脑等操作能力的提高。根据课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的判断是非的能力。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。

4、坚持写“教学随笔”和经验论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，本学期每位教师都要写教学论文。

5、开展教研组活动，包括理论学习、说课、评课等，了解最新课改动态，共同备课、评课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。

6、积极开展教学研究活动。为进一步提高知识水平和业务能力，更好的适应教育改革和教学需要，本学期将开展多种教学活动。采用教研课等形式，本组教师将相互交流，取长补短，同时听取其它学科老师的课，吸取经验、好方法，不断的提高教育教学水平。

7、教研活动形式要多样化，要充分发挥“三课”作用，结合专家理论讲座、专题研讨、自学交流等形式，促进教师在自己的岗位上，立足教学实际，不断提升教学研究的能力。

8、根据要求，结合实际，依托课改，开展好教研活动。

9、充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期将开展好一月一次的集中研究、学习活动；加大成员之间学习、交流、探讨的力度。

10、搞好各种兴趣小组活动，丰富学生课余生活，积极参加各种校内外活动。

四、具体工作安排：

二月份：

1、教材通研。

2、制定2014年常识教学工作计划，总结2013年工作

三月份：

1、组织常识课教师互听、互评活动。

2、全面启动校小制作、小发明评选活动。

四月份：

1、组织召开常识科教师教研会议。

2、组织参加校常识科教师基本功比赛。

五月份：

1、校小制作、小发明评选活动阶段性总结。

六月份：

1.常识教研组作出本学期教研工作总结 2.收缴常识教研活动材料，并归档

第三篇：常识教学工作总结

2013-2014工作总结

库沟小学 刘江秀

一年来，我自觉加强业务学习，虚心求教释惑，努力理清工作思路，及时总结工作中的得与失，时时思索适合本班学生的教学方法，积极探索课堂改革的策略，积累宝贵的教学经验。

（一）加强学习，提高认识，充分担当起教研员的职责

1、夯实业务功底。随着课改的推进，学校教研工作的不断深入，让我越发感受到如果教研员的专业知识、教育理论不广博，那么工作就会肤浅，指导课就不能高瞻远瞩，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，外出学习，在实践中反思应该是教研员的必修课。

教研工作千头万绪，但归根结底是为了学生的全面发展。为此我有时间就认真学习课标，阅读教材，分析教师用书，利用一切时间与教师一起研究课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就积极走出去领会名师风采，边听边权衡自己做法的利弊。每次外出学习，随带U盘，及时拷贝重要材料带回来细细研究。

2、积淀管理理论。登高望远，先学先行，学无止境。对县、市举办的各种培训活动我都认真参加学习。与此同时全面、系统地学习了学校管理理论。几分耕耘，几分收获。一年来，通过不懈的学习，我对的常识教研有了更深的认识和理解，以往拥有的不能很好的服务于全校的常识教师的恐惧感也慢慢消退，变得自信满满。

（二）帮助老师寻找教学中的病根，共同探讨医治良药，真正成为教师的业务同伴

课堂教学是学生学习获取知识的主阵地，教学是靠教师来完成的，教师不断研究教学，才能胜任教学工作。教研员的理论只有很好的落实到指导教师的课堂教学中才能发挥最大效用。适时和各位常识教师交流课堂中存在的问题和改进的策略是教研员的职责所在。2013年12月27日三位教师成功的展示了三节风格迥异的常识课堂，我组织各位教师及时反思，同时也展开了激烈的探讨，在议课过程中，教师们都能以新课改理念认真评价每一节课。谈亮点，找不足。这些都充分说明了课程改革不断深入，教师的专业水平不断得到提高。这项活动真正实现以“教师为本”，让更多的老师参与教研活动，展示自己，发展自己。牢固树立以教师专业发展为本的思想，将教学研究与教师成长融会贯通，达到凸显个性、力促均衡、全面提升。

通过教学研讨，不断提高教师专业水平。教师的引导、组织、参与作用的发挥，自学、合作、探索、发现等学习方法的实施，这都是课程改革理念中要求教师认真研究和力争做到的。我们也力争走在改革的前沿，我校品生教师张秀聪执教的《小小一张纸》在去年的全县高效课堂研讨中，以其巧妙的课堂组织和灵活多样的教学手段博得与会人员的好评。在今年四月份的优质课评比中我们也收获颇丰，王桂花老师执教的《蒸发》，以其先进的教学理念和独特的教学视角及敏锐的洞察力征服了在场的评委，获得了一等奖第一名的好成绩。刘长艳老师执教的《无形的指挥棒》为学生呈现出一场场生活中的真实场景，让学生深入的思考，在无形中增长了知识，拓宽了视野，起到了润物无声的教育效果。

(三)改进实验教学评价方式，呵护孩子的探究欲望

为了激发科学教师的偏激做法，保护孩子的好奇心和探究欲望。上学年我对科学课的评价方式做了大胆尝试，采用定性加定量的评价方式。彻底改变科学课只以成绩评判教师和学生的评定办法，注重考核学生平时动手操作技能的训练，建立平时操作成绩与期末考试成绩相结合的实验考核方法。为了把实验教学落到实处，去年我定期对中心小学的9个科学实验班级的相关实验进行了抽测考核。为使这项活动深入扎实开展，今年4月，我又对中心小学的实验班级进行了全面的抽测，从四个实验年级中的每个班级抽取10名学生，对进度内的不同实验进行操作，做到对学生学习跟踪评价，对学生实验学习的记录和过程进行跟踪分析，同时学生的操作水平也作为教师实验教学效果的重要考核因素纳入教师个人量化，并作为评选实验教学奖的必要条件。

一连串的操作跟踪调查评价，老师、学生充分感觉出领导对实验操作的重视。彻底改变了过去学生死记硬背实验、突击质量检测的现象；彻底转变教师的教学观念，注重培养孩子的猜想意识、动脑思考和动手实践的能力。现在，我校的孩子们都能合理地进行实验猜想，能独立设计简单的实验方案，并对实验现象进行观察、分析。孩子们真正爱上了科学，爱上了实验，享受到了成功的喜悦。充分证明了这种多元评价方式是有利于孩子们发展的，也是值得推广的。

总之，在这一年的工作中，我学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在梳理工作的同时，也认识到了

自身存在的不足：

1、对新的知识的学习不够，对合作学习的理解不深刻，课堂改革的创新力度不大。、服务意识还不强，不能很好的为常识教师提供服务，为他们解疑答惑。下步的打算：

1、加强学科知识的学习，创新工作方法，提高课堂效益；

2、提高服务意识，积极和常识教师交流，深入课堂听课、评课，学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天努力奋斗。

2014年9月

第四篇：常识教研组工作总结

常识教研组工作总结

通过一学期的教学研究活动，教研组形成了学习、探究、改革的浓厚氛围。教师的理论丰厚起来，教师的改革大胆起来。这种浓厚的教研 氛围，为课程改革注入了长久的活力。在校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、加强学习，更新观念

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本 学期活动要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种科学技能。全组教师互帮互学，新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

2、注重青年教师培养。常识组中各位教师都认真学习他人课改经验，身体力行，各位教师实施传帮带，悉心钻研业务和常规教学，努力完成课改教研任务。平时加强教育教学理论学习，并将其运用多媒体教学手段创设情境，激活学生思维，圆满的完成任务，有效提高课堂教学。

二、优化课堂结构，提高课堂艺术

我们教研组努力创造一些机会，增进老师之间的交 流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师 之间合作精神，以集体的智慧完成任务。使每个教师倍 感集体的温暖和同事的友爱。集中精力围绕教学教改努 力的做好各项工作，教研组内具有一种团结和

谐、奋发 向上的工作环境和氛围。

三、常规教学方面

1、认真落实常规教学各项任务。全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求落到实处。在常规的教学检查中，教师认真备好每节课、上好每节课，在教学过程中渗透新理念，贯穿新方法，每节课都有新方法，新进步。在复习考察阶段，全组教师按照教学常规，认真制定复习计划，按照课程要求，认真拟定检测试卷，全组教师听课任务均达到学校要求。

2、提出高质量的实践课。一学期来教师们认真研讨课题，精心准备从而取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性充分得到展现和培养，课堂上充满了流动的阳光，平等和谐与交流共存，发现与 沉思同在。思维的活跃，让学生成为课堂上真正的主人。我们教研组可自豪的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理念的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提高。总之，通过一学期的努力，教研工作取得了一定的实效，但还存在着不足之处，在今后的工作中将继续努力做好教研工作。

第五篇：常识教研组工作总结

常识教研组工作总结

（2009-2010学第一学期）

通过一学期的 教学研究活动，教研组形成了学习、探究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程改革注入了长久的活力。在校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组老师的辛勤努力下，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、加强学习，更新观念：

1、加强业务学习力度。

制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期活动要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种科学技能。全组教师互帮互学，新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

2、注重青年教师培养。

常识组中各位教师都认真学习他人课改经验，身体力行，各位教师实施传帮带，悉心钻研业务和常规教学，努力完成课改教研任务。平时加强教育教学理论学习，并将其运用多媒体教学手段创设情境，激活学生思维，圆满的完成任务，有效提高课堂教学。

二、优化课堂结构，提高课堂艺术。

我们教研组努力创造一些机会，增进老师之间的交

流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师

之间合作精神，以集体的智慧完成任务。使每个教师倍

感集体的温暖和同事的友爱。集中精力围绕教学教改努

力的做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发

向上的工作环境和氛围。

三、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务：

全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项

制度要求，落到实处。在常规的教学检查中，教师认真

备好每节课、上好每节课，在教学过程中渗透新理念，贯穿新方法，每节课都有新方法，新进步。在复习考察

阶段，全组教师按照教学常规，认真制定复习计划，按

照课程要求，认真拟定考察试卷，全组教师听课任务均

达到学校要求。

2、提出高质量的实践课

一学期来教师们认真研讨课题，精心准备从而取得

良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实

力水平。学生的个性充分得到展现和培养，课堂上充满

了流动的阳光，平等和谐与交流共存，发现与沉思同在。

思维的活跃，让学生成为课堂上真正的主人。我们教研

组可自豪的说：在学校这个运转的大机器中综合教研组

是一颗闪闪发亮的螺丝钉。是学校开展综合素质教育不

可缺少的大平台。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理念的学习和研究，不断更

新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强

和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进

一步提高。

总之，通过一学期的努力，教研工作取得了一定的实效，但还存在着不足之处，在今后的工作中将继续努

力做好教研工作。

大坞镇袁村希望学

2010年1月