上坝中学图书室管理工作自评自查报告(定稿)（精选5篇）

第一篇：上坝中学图书室管理工作自评自查报告(定稿)

道真自治县上坝中学图书室管理工作

自查自评报告

一、学校基本情况

上坝中学位于道真仡佬族苗族自治县县城的东南面，距县城6公里处的一个小山堡上，属具有“县城后花园”美誉之称的上坝土家族乡，为乡镇初级中学，创建于民国年间，1977年更名为道真自治县上坝中学。2000年列入省义教工程项目学校，创建了图书室，2006年正式列入国家寄宿制学校，并于2011年挂牌启动了乡村学校少年宫。

校园内树木葱绿、枝叶繁茂、花草芬芳、环境清新优雅，浸染了天地间的钟灵琉秀之气，勾勒出一幅教育风景图。学校现有15个教学班，学生881人，入学率达98％以上，在编教师54人，学历达标100％，中高级教师6人，一级教师30人，市、县级骨干教师3人。

学校始终秉持“以人为本，以德治校”的核心理念，坚持把规范化管理作为第一基础，把全面提高育人质量作为第一目标，把教育创新作为第一动力，把课题实验作为推进新课程改革的第一抓手，把“平安校园”创建作为第一保障，把构建和谐校园作为第一追求。风耕雨歌，春播秋获，一路风雨，几度春秋。使教学效果有了新的突破，中考始终名列同级同类学校前列。得到了社会的好评，烙在了上坝中学辉煌的史册上。

图书室是学校的重要组成机构，是学校的信息中心和知识传播的媒体中心，是学校课堂教学的延伸和基地，是全校师生吸取知识的海 1

洋，他能教好地服务于学校的教育教学及科研教改工作。自创建图书室以来，我校按照教育部《中小学图书馆（室）规程（修定）》和我省《中小学图书馆（室）管理办法（试行）》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。按照遵义市中小学图书馆（室）评估标准的内容及要求认真开展图书室管理工作，现将我校图书室工作自查的基本情况汇报如下：

二、完善硬件设施，夯实基础建设

1、组织管理

在学校发展的过程中，我校始终注重图书室建设，着力打造这座精神的粮仓，努力使图书室成为学校书刊资料信息中心，成为学校教育教学和教育科学研究服务的机构，成为学校人文环境的重要组成部分，引导学生获取更多知识，展现个性特长，为学校推进素质教育和新课程改革做出其应有的贡献。

根据遵义市《中小学图书（馆）室评估标准》，学校校领导十分重视图书室建设，把它作为营造学校校园文化氛围，塑造师生健康人格的重要场所，是学校全面推进素质教育和基础教育课程改革的重要阵地。因此，学校领导班子不定期召开会议，研究图书室创建工作，积极贯彻落实《中小学图书室规程》，把图书室工作纳入学校整体工作计划，确定副校长为主管领导，专职教师教师负责图书室图书室具体工作，并成立管理工作小组，明确责任，落实分工，实行校长领导下的管理员负责制，实施校长领导下的管理员负责制，全面推动图书室建设。

附：组织管理机构

组 长：张 伟（校长）负责图书室建设总体工作。

副组长：邓信平（副校长）负责图书室督查工作。

张 胜：（教导主任）负责图书室建设指导工作。

申孟传：（总务主任）负责图书添置、采购工作。

孟正刚：（图书室管理教师）负责图书室具体工作。

成 员：各班班主任教师 负责指导学生借阅图书工作。

各班图书管理员 负责各班的图书借阅工作。

2、队伍建设

图书室现有专职工作人员1人，本科学历，一级教师，非图书管理专业职称，但我室工作人员都能努力提高自己的政治素质和业务水平，平时加强学习，钻研业务，基本掌握按中图法分类编目，发扬奉献敬业精神，并培养了一批学生图书管理员，能熟练地为班级图书借阅做好服务工作。

学校重视和关心图书室工作人员的思想教育和业务水平的考评，将图书室工作列入学校的整体教学和考评中，切实保证图书室专业人员的相对稳定

3、馆舍建设

我校仅能实行图书室、阅览室共用，现室内面积50多平方米，生均不足0.5平方米，阅览桌9张，阅览座位30座，室内布局合理，布置得体，环境整洁，名言警句温馨优雅，形成良好的图书室氛围。

4、设施设备

我校图书室现有书橱14个，双面书架3个，书储柜5个，报架刊架2个，摆放排列合理，方便读者查阅，采光照明适宜，并做好了通风换气、防尘防潮、防火防盗，消防安全等设施齐全。

5、藏书建设

我校图书室藏书按中图法中的22个大类图书配备，种类齐全。我室紧跟教育发展的形势和学校教育工作的总体部署，根据图书室发展的性质、任务和要求，采购图书重点突出初中学科教育教学理论、教学参考书、中外名著、历史传记，青少年科普读物等，有较高的科 3

学及实用价值；藏书以满足学生需求为主（所购书有一部分根据学生推荐），并能兼顾教师对教育教学所需资料的要求。

图书室现有各类藏书15000多册，在校学生881人，生均17册。现有工具书、教参教辅资料30余种，其它视听音像资料、光盘可满足教学的需要。

近年来为师生订阅了《中国教育报》、《中国安全生产报》、《贵州日报》、《遵义日报》、《中小学管理》、《人民教育》《班主任之友》等10与中报刊杂志，其中还订有学生阅览的报刊杂志，如《课堂内外》、《创新作文》等，丰富的图书、报刊、杂志为教师的教育教学工作和提高教师自身的专业发展 提供了优质保障，丰富了学生的课余生活，滋养了学生的精神世界，创设了良好地教育教学和学习条件。

三、严格科学管理，提高工作效率

1、常规管理

我校图书室建立健全了各种规章制度及职责，包括《图书借阅须知》，并上墙张贴。做到分工明确、职责分明、认真严格地执行各项规章制度。

我校图书室在学校年度工作安排下制定切实可行的学期计划，按计划逐项落实到位并进行学期工作总结。每学期初根据上级有关部门的要求和本校的实际情况，制定图书采购、图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施等计划，为全校师生提供丰富健康的食粮，为素质教育和新课程改革提供强有力的资料保障。

2、文献管理

我校图书室严格采用《中图法》对图书进行分类、排架；以国家标准《文献著录总则》为依据，对采购的新书及时分类加工。每本图书统一加盖图书室印章，条形码、书标颜色规范一致、粘贴整齐。期刊盖章、编录、上架及时，索书号工整、清楚，书架排列科学合理、整齐美观、架标齐全、标识清晰明朗，期刊及时编目入账、排架上架，并做好修补、剔除和注销图书工作，为读者阅览提供了有效的服务。

四、精心服务读者，有效运转工作

我校图书室对教师周一到周五全天开放，而学生有效借阅时间为周一到周五每天中午12:00——14:00，对学生每周开放累计时间达10小时以上，每生每期借书达10册，并作师生每期借阅图书册数累计统计交教导处核查。

图书管理员在工作中，树立全心全意为读者服务的意识，做到“为人找书，为书找人”，受到师生一致好评。

为充分发挥图书室的教育职能，我校图书室管理员密切配合学校和语文组教师开展丰富多彩的读书活动和阅读专题讲座。如阅读手抄报评比、读书心得评比、作文竞赛等，严格要求学生做好读书阅览积累，通过读一读、比一比，培养了学生爱读书、会读书、能读书的良好习惯和能力。利用多种形式加强新书与优秀读物的宣传和推荐，极大地提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。

五、找出存在问题，拟定改进措施

图书室为学校的教育教学提供了强有力的资源保障，为教师的教学提供资源共享，为学生的阅览创造了良好的读书阵地。在推进素质教育和提高学校教育教学质量以及激发学生的阅读兴趣和提高学生的写作能力等方面起到较好的促进作用。加上规范自主、有序的管理，相关活动的推波助澜，保证了我校图书室的利用率流通率，使图书室起到了应有的资源共享作用。但由于我校的资源不足，无专任图书室工作人员，所以，目前还存在许多不足之处有待于认真研究并加以解决，同时也是学校今后图书室工作的方向。

1、加强管理，做到制度化、常规化、规范化、标准化管理。

2、加强硬件设施的配备，馆舍建设简陋，未能达到生均面积，尽力完善藏书库、教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室建设。完善校园局域网系统图书室自动化集成系统。配齐计算机，推进电子管理 5

网络化。目前，我校的电子管理模式为零，如果能将管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网公开，使全体师生能及时获取信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

3、由于编制原因无专任图书管理教师，今后落实好图书室工作人员培训计划，增强图书管理人员的业务素质和管理能力。达到科学化、规范化、标准化管理。

4、藏书质量不高，图书更新有待加强，图书添置尚未做到制度化‘常规化，图书购置计划性不强，没有形成定期购置制度，今后学校每年设专项资金用于图书添置，并制定切实可行的购置制度和原则。由专业人员采购提高图书质量，同时发动学生和教师为图书室推荐适合中学生阅读的优秀图书，增强流通率。

5、加强对师生的导读研究。为了提升我校图书室管理品味，必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书管理理念，在开展课外阅读的研究中，在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看书后该做什么等方面加以指导与研究。

总之，图书室工作对我校来说任务艰巨，在今后的工作中努力改进自身工作的薄弱环节，逐步完善硬软件建设，加强管理，重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，编制好有关教学、教科研等方面的资料。使图书室在推进新课程改革和素质教育中发挥应有的作用，成为师生们终身学习的乐园。

第二篇：图书室自评自查报告(2012——2015)

新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法

————学校图书馆图书情况自评自查汇报

A2___B7______* C22 图书资料

1.学校有图书室，有熟悉业务，满足需求的图书管理老师，制度健全，管理规范，图书室对老师，学生开放，使用率高，能开展与老师学生有关的各项活动。

2．图书配备未达到《办学基本标准》的要求。学校现有学生2650人，其中小学生1902人，中学生742人，现今学校藏书40593册，其中，根据小学生人均20本的标准，小学应配图书38040册，现配20028册，余缺17012册；初中生均30本的标准，初中应配图书22260册，现配19565册，余缺2695册.离办学基本标准还差19707册.图书藏书量不达标。

3.学校应配工具书220册，实配10种，余缺210册。应配 报刊 100种，实配58中，余缺42种，有影像资料，没有电子读物。

4．2013年新增1017册，2014年新增9317册。2015年新增4892册教师和学生使用图书率为100%.图书数量不达标。

5，图书复本率，2012年后没有超过5本。

6，学校有学生阅览室.A2------B7____*C23 数字资源

学校没有建立数字教学资源库，没有供老师和学生使用的电子图书和其他教学资源。

图书室

2015年

第三篇：实验中学管理工作自评报告

实验中学管理工作自评报告

按照《学校管理工作综合督导评估综合打分表》相关内容，我校成立了以校长为组长，以各科室主任为成员的自查领导小组。分别对个自分管的职责进行分工自查，最后校领导复查。最后自查结果为24.3分，其中办学指导思想3分，学校发展2分，行政管理4分，学生管理4.5分，后勤管理5分，安全工作2分，校园环境3.8分。下面就就评分标准具体评分如下：

一、办学指导思想（3分）

以人为本、德育为先，彰显德育工作的突出地位。

1、感恩教育，润泽心灵。经常举行“感恩父母”专题黑板报、手抄报评比，多次举办以“感恩学校、感恩老师”为主题的初三学生毕业典礼，成功举办了别开生面的感恩教育报告会，特邀请中国少年儿童文化艺术基金会感恩教育校园行报告团做报告，康杰老师声情并茂的演讲，与会的学生、老师和家长都激动得以泪洗面，心情受到了强烈震撼，学生和家长的心灵碰撞再次发出激情火花，使学生的心灵得到洗礼，取得了很好的感恩教育效果。这一系列活动的开展使学生受到良好教育，使学生的思想境界提高了一个新层次。

2、几年来，我校本着“以人为本，德育为先”的宗旨，以培养学生行为习惯为重点，以活动为载体，落实养成教育，让美与学生相伴，让德与学生相随。

（1）、抓好德育阵地建设，创设育人环境。

利用周一升旗，对学生进行生动的爱国教育和中华传统美德教育。开展好少先队主题队会活动。结合各种重要节日、纪念日开展主题教育，积极培育和弘扬民族精神。增强爱国、爱家乡、爱校园的热情。

1（2）、大力推行《弟子规 》，加强传统美德教育。

我校将《弟子规》作为全体学生道德品质提升的一个平台，作为学生良好习惯养成的一个载体，在每周晨读时间进行诵读、讲解。为使学习不流于形式，要求每班板报要时常更新所学弟子规内容，并且利用队会时间要求班主任老师进一步讲解。学校在校园内显要位置悬挂《弟子规》字画牌匾，大力营造学习《弟子规》的氛围，自启动《弟子规》学习活动以来，各班认真组织，积极行动，把此项活动开展的扎实有效。在第二个阶段（理解感悟升华阶段）的过程中，各班学习《弟子规》的形式更是各具特色，丰富多彩。学生通过不同的形式展示国学经典，潜移默化的建立起爱、恨、善、恶这些基本的是非观念，“做一个正直、善良的人”，养成良好行为习惯已逐渐在孩子们幼小的心灵中萌芽、生根。

（3）、艺术教育有声有色。3年来多次开展读书活动，形式多样，举行演讲、征文、书法绘画等比赛，选出多项优秀作品参加了上级比赛，并分别获国家级奖3人次、省级奖2人次、市级一等奖13人次。在举行的艺术节活动中，2011年合唱《太阳最红，毛主席最亲》、《保卫黄河》，舞蹈《废墟上的赞歌》均获市区二等奖。小合唱《校园的早晨》获市区一等奖。2012年舞蹈、朗诵均获一等奖、合唱获二等奖。2013年舞蹈《腾飞的希望》，才艺展示《武术》，均取得了优异的成绩，其中舞蹈获得一等奖。

3.抓好师德师风建设。围绕“守规范，争优秀，促发展”开展好师德铸师魂系列活动。我们首先从师德师风建设着手，深入开展“讲师德，铸师魂”系列活动，组织师德报告会，树立师德模范；并通过视频、报刊学习孙维刚、叶志平等人的先进事迹，充分发挥榜样的力量，让广大教师确立自己的修养方向，牢记师德的崇高和神圣！建校至今，我校无一例私订报刊资料、搞有偿家教等有悖师德师风的事件发生。

二、学校发展（2分）

1、我校是一所九年一贯制学校共有25个教学班，小学2规、中学3规制。学校制定有近期发展目标和中长期规划，各项工作都严格按照计划执行学期末有总结并把各处室工作总结装订成册，存入档案室。学校坚持全面贯彻国家的教育方针，按照“树形象、强素质、提水平、创品牌、增特色”为总体目标，以“教育教学”为中心，以“抓好学生良好的行为习惯养成教育和深化学校精细化管理”为主线，上下一心，团结拼搏，攻坚克难。根据学校整体工作思路，2011年我们在广泛征求各方面意见、建议的基础上制订了切实可行的学校三年发展规划，指导学校各项工作近三年来有序高效地进行。每学期都能召开教育教学工作计划制定专题会议，在学校的支持下由办公室负责拟订，并在全体教师会议上讨论修订通过。此外，我们每期都能制定科学规范的各专项工作计划，诸如《教研组工作计划》、《少先队工作计划》《班务工作计划》、、等。

2、学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效地目标管理体系。每学年初，学校都和全体教师及各班签订了安全目标管理责任书，用有效的奖惩手段促使各项工作计划不折不扣地落实

3、抓教学管理不放松，亮点工作见成效。

（1）坚持经常性查课制度。完善了查课记录的要求，增添了查课人的签名和新内容项目，把老师的教学、学生在课堂上学习表现情况都记录在册，以便评价和改进教师的课堂教学。修改了《课堂教学常规细则》制定出该细则的评价表及汇总表，进行了多次联查、抽查，使教师们的课堂教学进一步规范化和高效化。

（2）实行“3+7”候课。

“3+7”候课，就是老师们课前3分钟到教室，课后推迟7分钟离开教室，是学校无缝隙管理的具体做法之一，我们设定了侯课信号，师生在课前做好充分准备，体现了课堂教学的高效性。几年来，广大 教师坚持始终，收到了良好的效果。

（3）督查处抓好“备、教”统一结合。

督查处开展了备教检查活动即：以教研组为单位的各抽查小组的备教结合情况听课抽查活动和由学校校委会成员组成的听课联查活动，通过精心设计的检查记录表来评价，促进了备教结合水平的提高。（4）教学成绩喜人。几年来六年级抽测考试成绩名列全市前茅。2012年85名同学参考13名被泊一中录取。2013年六月六年级抽测，语文和数学成绩名列全市第二、第三，75名初中毕业生，4名被泊一中强化班提前录取，中考后14名被泊一中录取，泊二中录取了34名。（5）学校重视体育教学，体育成绩显著。在体育教师紧缺的情况下，仍然开足开全体育课，抓好体育训练。重视抓好大课间操。2012年春运会学校代表队获得团体总分第六名，2012年4月，泊头市第四届教职工乒乓球比赛中学校荣获男子队第一名，女子队第三名。2013年泊头市春运会上获团体总分第七名。

4、校本教研走在前，超前理念勇探路。

（1）做实高效课堂，实现素质教育。校长确定了实施课堂改革的教学思路，扎扎实实探讨高效课堂。2011年9月校长在教职工大会上正式提出，随后陆续做了大量动员工作和相关的培训、研讨活动，组织全体老师收看洋思中学、即墨28中的课堂教学的光盘，鼓励老师进行尝试。10月下旬，校长做了题为《做实高效课堂，实现素质教育》的教学专题报告，就老师如何教、学生如何学以及高效课堂的教学流程做了详细的归纳，尤其阐释了老师应把握的高效课堂的四个精神实质和要坚持的四个原则，即：高效课堂必是大容量的，紧张的，和谐的，解放的；必须坚持不可失控，减负增压，知识四清，因材施教原则。给老师们提供了行动的指导。2012年开学期初，学校组织老师申报“高效课堂引领课”试讲，3月22日，我校第一轮10名老 4 师的高效课堂引领课已结束，28日上午，召开了高效课堂引领课评析会。下一步将进一步关注这10名老师的课堂，适时安排讲示范课，同时鼓励更多的老师讲高效课堂公开课。目前我校的课堂改革虽然还处在起步阶段，但从学生们课堂上积极主动的学习状态，从老师们激情高涨地参与程度来看，我们相信，实验中学的课堂改革一定能达到预期的目标！

2012年9月20日，市教研室领导马福志校长及9位市教研员来到实验中学听课、观摩。听完课后每位教研员充分肯定相关老师讲课中的亮点和进步，并进行了本门学科的教法、学法方面的指导，使作课老师收获颇丰。其中4位教师的课受到了好评。本学期，学校“高效课堂构建”活动将全面铺开，全体教师将乘“高效课堂”的理念打造自己的课堂教学。2013年5月9日我校成功承办了“泊头市课改工作现场会暨实验中学高效课堂阶段性成果展”全市中小学教学副校长和骨干教师参加了现场会，并邀请到沧州及市局领导莅临指导，这次活动整体环节组织得到与会人员的一致好评，金芳、王忠秀的作课也获得认可，这是我校建校史上的里程碑，也标志着我校教研工作实质性突破。

采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。几年来派外学习教师达30多人次。并让外出学习培训人员对本校教师进行二次培训，接着是让老师们观后反思。让师生在共同体验、探究中，充满愉悦和活力，思维不断被丰富、提升。最后是借鉴推广，将“和谐互助”的教学理念、教学模式应用到本学科当中，通过这些活动为实验中学教学水平的提高奠定了坚实的基础。

（2）抓好课题研究的落实

课改在教学实践中带来的新的问题，我们通过“课题研究”的方式来解决，还有六个课题在沧州立项，每个课题成果在积累中，部分老师依据自己的教育体会撰写论文，获得了不同级别的奖项，国家级 5 4篇，省级1篇，沧州市级25篇等。将这些论文统一收集，共计54篇，23万字，229页，装订成册，编印成书命名为《成长》，是教师们在课改过程中成长的有力见证，继2010年优秀论文集《发展》以来的又一杰作。更可喜的是2013年我市唯一一项申报省级教学成果奖由我校负责承办，同时在2013年4月沧州市第二届骨干校长论坛上，我校办学经验材料在大会上交流。

（3）教学反思常积累。学校教研处始终要求教师的教学自我反思要有一定积累，将教学反思认真评审，择优装订成册——《教学反思集》，激发了老师们积极自我反思与实践，研究教育教学的对策，查漏补缺、提高技能、积累经验，营造反思的氛围，养成了反思习

（4）注重过程记录，规范档案管理。学校的各种活动如实记录，定期归档。2012年加大力度配置档案室，有专人管理并配置计算机、移动硬盘、扫描仪等，2012年3月和9月学校上级领导来我校进行的两次教学评估检查和教育督导，对我校档案管理给予了较高的评价。

5、进一步改善办学环境、提高办学品位。

2010年，硬化操场跑道、装备两个会议室和5个多媒体教室、投资近8万元，2011年学校投资近10万元，解决了改装多媒体教室、改造了实验室，使实验室通风通水达到了要求，并把图书室从二楼移到一楼，使布局更加合理。添置了部分体育器材，暑假期间修建了花池、厕所，并铺设甬路，进一步改善了办学环境，10月份安装了单杠、篮球架等体育设施，11月份，我校向省财政厅申请争取经费10万元，为学校发展提供有力支持。2012年3月又添置了部分档案橱柜，装备档案室和图书室，购置了8台计算机、2台印刷机、1756册图书、铺设计算机教室和图书室地面、绿化校园等共投资近18万元，2012年9月投资近21.9万元修建了塑胶跑道操场并投入使用，这些 6 措施进一步改善了办学环境和办公条件为此我校又成为2013年“沧州市2060标准化学校创新工程”泊头市市直中学唯一迎检单位。

三、行政管理（4分）

建立校长负责制建立健全组织机构和岗位责任分工，明确了教师职责干群关系融洽没有一起上访事件学校工作科学高效运转，一切管理多有法可依有章可循特别是评优评模绩效工资的发放。学校与重大决策时先由校长办公会研究后，交全体教师讨论最后由教师代表和学校最后决策。评价机制严格按素质教育和新课改要求来做建立并完善了评价机制对教师的评价满意度达到了80%以上。

四、学生管理（4.5分）

学校确保服务区内适龄儿童接受义务教育，入学率达到了100%，巩固率99%。学籍管理专人负责科学规范课业负担较轻。由于辖区学生多教室个数有限不能满足需求致使班每班平均63人这也是在我市市区班容量最小的学校。

五、后勤管理（5分）

在经费管理过程中做到帐目清楚日清月结，有多少钱办多少事没有举债建设，在各级各类检查中没有违规违纪现象从无乱收费现象。学校总务处加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录

六、安全工作（2分）

学校安全工作常抓不懈。安全处经常对学生进行安全教育，并发放“给家长的一封信”，提醒家长要乘坐证照齐全、不超载的车辆，加强对学校的校舍和设备的安全排查，发现问题及时解决。各种安全应急演练制度化每学期举行两次演练坚持经常，制定严格的学生请假制度，确保学生在校安全。对学生和老师进行了身体健康调查，建立了健康档案。为全体师生办理了校方责任险，使全体师生的意外风险的救助得到了保障。

七、校园环境（3.8分）

校容校貌做到洁净美，绿化硬化美化均已到位，学校周边环境较好无安全健康隐患。人文环境方面在学校显著位置有党的教育方针，校训小风，教风、学风、教师誓词、充分利用学校各种空间张贴悬挂各种名人画像，及学生作品有永久性的校务公开内容齐全，并定期更换。

第四篇：小学图书室管理工作自查报告

幺铺小学图书室管理工作自查报告

根据市教育局《关于加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知》精神，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：

一、领导重视

学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

二、图书室概况

学校现有图书室（藏书室）一间60多平方米、藏书余册，本年新增图书600册，生均15册，已分类造册上架；现有兼职图书管理人员1人，具备一定管理图书的专业知识和能力。

阅览室一间60平方米（师生共用），供40多人同时阅读。图书室、阅览室环境安静，采光及照度适宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。

三、图书管理情况

1、图书采购工作程序规范，到政府定点书店采购，严格按照中小学选定书目购书，没有内容不健康、质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。

2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等手续齐全规范。使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。

3、创造优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行每周一至周五下午第三节课后开放。

通过这次自查，发现本室还存在不足之处，如：有些设施还不够齐全（消毒柜等）；硬件设施达不到；不具备电子图书馆的能力；图书数量达标，但质量不高，复本量较大。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。

实验小学

2011年6月11日

第五篇：2009校园安全自查报告——上坝中学

奉节县上坝中学 校园安全自查情况汇报

根据县教委张和平主任《在全县教育系统安全稳定暨卫生防疫工作会议上的讲话》的指示精神，紧紧围绕市委、县委建设“平安重庆”“平安奉节”的主题要求。我校长期坚持将“重安全，保平安”当成一项重要工作，为确保全校师生的平安，我校牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，做到“安全工作，人人有责”，提高广大师生的安全意识，防患于未然。2009年9月17日，我校对校园及校园周边的安全情况进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

通过本次校园安全大检查，学校将建立安全文明校园的有效工作机制，改善校园及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生，提高师生安全意识和法制观念，使学校育人环境进一步改善。

二、我校安全工作的主要任务

1、召开学校行政领导安全责任会，成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、构建校园安全防范体系。

4、努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度提高，营造良好的学校周边治安秩序。

三、检查的主要情况

安全事故隐患指校舍建筑设备设施的不安全状况、人的不安全行为和管理上的缺陷，对可能造成人员伤亡的安全事故隐患，三峡库区蓄水175米的校舍地基安全情况以及本次甲型H1N1流感防控工作，我校主要对以下方面的工作进行了重点检查：

1、由政教处牵头，后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施加固，加强管理。

2、由总务处负责对学校短期建筑施工的安全管理。

3、由政教处牵头，后勤处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室等可能导致爆炸、火灾、触电等事故隐患。

4、政教处负责交通安全教育。利用集会、黑板报等宣传手段对学生进行交通安全教育，制定各项安全规章制度。

5、教务处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

6、政教处牵头对学校的突发事件制订应急预案，加强对学生课余休息时间的安全管理，加强对学生管制刀具的收缴。

7、由学校体卫艺牵头，“一卡通”具体制定和实施学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致的事故隐患。

8、由政教处负责门卫的安保工作。要杜绝因门卫职责履行不到位导致学生私自外出或被不法分子冒领可能引起的学生人身伤害事故隐患，特别是目前正处在甲型H1N1流感防控工作的特殊时期，要严查外来进校人员的底细。

9、由政教处联系派出所等执法部门对校园周边环境的治安隐患进 行联合整治。

10、由后勤处负责对学校的财务、库房等重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

11、由体卫艺牵头，学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，加强对甲型H1N1流感的认识和防范意识，制定相关具体的防控措施，并每天准时按县教委的要求上报发热等可疑情况。

12、由政教处牵头，落实好国庆节的放假校园安全保卫工作。具体落实时间和楼层到人。

13、由政教处负责加强对三峡蓄水175米的安全排查工作，安排具体人员２４小时昼夜值班巡查，一旦发现校舍堡坎出现不安全情况，并随时报告安全排查情况。

综上所述，我校在“2009校园安全大检查”过程中，严格按照上级文件的相关要求和精神，对学校存在安全隐患的部位进行了大力整改，对各项设备设施进行了维修和更新，制定了校园安全责任制度，具体落实到责任人。学校发动全体师生共同参与，积极配合，为构建“安全、文明、和谐”校园而共同努力。

奉节县上坝中学 2009年9月22日