工作总结 机制系教师【九】

第一篇：工作总结 机制系教师【九】

2008工作总结 机制系教师【九】

在2008年度的工作和学习中，本人始终坚持党的基本路线、方针和政策，坚持党的四项基本原则和社会主义方向，遵纪守法，团结同志，与时俱进，不断开拓，积极进取。超额完成了学校的教学和科研任务。同时在这一年中，通过不断学习和锻炼，使自己的业务素质和思想水平有了很大程度的提高。

本人在2008度，上半年度超额完成学校规定的教学科研任务。承担两门课程的教学工作，指导学生进行毕业设计，并积极撰写科技文章6篇，其中5篇被SCI收录。承担山东自然科学基金教学科研项目一项，申报专利2项，并积极开展科技攻关项目的进展工作。

下半年在到韩国做访问学者，期间，努力工作，熟悉制造工艺，熟练掌握测试方法与设备，积极参加国际学术会议，与相近领域专家学者积极探讨科学问题，积极投入到科研工作中。在完成工作和学习的同时，不断加强专业知识学习，提升工作能力，提高教学素质。2008年下半年访问期间完成了形变镁合金形变行为与力学性能的课题，撰写论文5篇，等待发表，争取在高因子刊物上有所建树，现正在接触有色金属形变行为及其复合材料摩擦学性能方面的课题，正在积极准备试验，积累实验数据，查

阅外文相关文献，关注课题前沿相关知识和进展，保证课题的新颖性和先进性。

上半年相应学校及机械学院关于专业教师深入到学生中去，接触学生，了解学生的精神，主动承担班主任工作，苦学生所苦，忧学生所忧，深入到学生的学习、生活和娱乐活动中，与学生达成一片，了解现代年轻人的思想，时刻关注学生的思想动态，在大是大非面前，教育学生站稳立场，坚定理想和信念，保证了他们学习和生活正常发展，为顺利完成四年学业打下了坚定的基础。

机械工程学院 王守仁

第二篇：教师九不准

教师九不准

一、严禁酒后进课堂及在课堂上接打电话、吸烟，上班时间从事与工作无关的活动，工作时间不得在公共场所参与赌博。

二、严禁擅自离岗或旷工。

三、严禁乱收费、乱罚款、从事有偿家教。

四、严禁动员、逼迫学生转学、休学、退学

五、严禁辱骂、体罚、变相体罚、侮辱学生。

六、严禁收受或索要学生和家长钱物。

七、严禁公开散布、传播有失身份的言论。

八、严禁不服从执行学校或教育行政部门的工作安排等。

第三篇：轮岗交流教师个人工作总结九

轮岗交流教师个人工作总结

——樊祥慧

不知不觉在华夏小学一年的轮岗教学工作已经结束了，总结这一年的工作得失感触很多。和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。

一、激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学

如何创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢？我主要采取了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。

二、引导学生尝试，变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。

三、沟通知识联系，变知识为能力

我在教学过程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。

这一年的轮岗教学虽然结束了，但使我认识到今后社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：教师考核机制

考核机制

为打造一个和谐公平竞争的教学环境，激发教师的积极性，让老师的潜智、潜能、潜力在竞争的环境中充分发挥出来，为达到考试的每一个细节公开、透明、严格、快速、准确、实效，特制定以下考核机制:

每次考试从命题到组织考试，到阅卷排名，各个环节都严格把关。

1、命题形式：根据学生实际，严格按要求统一命题，考后及时评卷，评卷老师临时定。

2、考试时按年级分组考试，语文、数学二位老师负责按要求安排学生。

3、监场形式分：校长监场、校委会成员监场、任课老师互监或轮换监场四种。根据每次考试实际，临时决定监场方式。

4、评卷老师应抛开个人情感，本着给分有理，扣分有据的原则认真去评，评卷标准按各部所定标准去评。

说明：评卷过程中不按规定去评，均按失职，严重者按作弊处理。

5、奖励方法：

1---6年级语文、数学每次考试按年平均分排名奖励。第一名奖150元，第二名140元，依次排后一个名次，奖励工资减少10元，前两名相差1分之内均视为第一名，往下每2分一个档次，依次排名。第一次月考新生准许3个不及格，第二次2个，以后考试不应有不及格学生。如果不及格学生超出极限，超出1人均从奖励工资中扣除5元。

6、阅卷后在成绩单上签上阅卷人或登分人姓名。

7、教务处人员要严格进行阅卷质检。

8、参评人数均按当学前初班内实有人数，如有不参考的学生，同年级各班中均减相应人数的最低分计算平均分。

9、嘉奖：

在每学期考试中，三次获第一名，该学科教师视为优秀教师。奖励100元；两次考试（含期末）平均分在90以上（3-6年级语文88分按90分算）该科老师也视为优秀教师，奖100元；最后两次考试100分卷无60分以下学生，班级内又无流失学生，该科老师是优秀老师，奖100元；若最后两次考试班内无70分以下学生，班级内又无学生流失，按无60分以下学生奖励的基础上，再嘉奖100元。

10、学前班平均分90以上按第一名奖励，平均分2分一个档次，依次计算名次。

11、英语：

班内全体学生均参加考试

1-2年级考听、说、读三项

3-6年级考口语+笔试

平均分在90分以上为第一名，以后平均分2分一个档次，依次计算名次。

张果屯一行实验小学

第五篇：教师反思九问

【转载】教师反思九问

名师风采 2009-07-07 19:35:43 阅读8 评论0 字号：大中小 订阅

教师，就必须每日反省自问。

曾子曰：吾日三省吾身。教师要想实现自身的专业发展，成为一个不可替代的人，成为一名科研型第一问：今天，你读书了吗？作为一名优秀的教师，他必须有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。这些知识主要从书本中得来。古人读书有“三上”（马上、枕上、厕上）之说，作为教师也要有见缝插针读书的良好习惯。苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中提出读书就是备课的观点。教师要把每日读书作为提高自己生命质量的重要途径，要逐渐达到一日不读书，就食不香、睡不着的境界。

第二问：今天，学生喜欢你的课了吗？亲其师才能信其道。作为教师，很有必要让学生喜欢你，进而喜欢你的课。特别是中高年级，很多学生喜欢某位老师就学某位老师的课，不喜欢某位老师就不愿学某位老师的课。教师要努力提高自身素质，使自己的课日教日新，使自己的课充满无穷的魅力，让学生达到

欲罢不能的地步。

第三问：今天，你表扬学生了吗？数子十过，不如奖子一功。学生是被夸大的，教师要学会表扬学生。教师要像放大镜一样，不断发现学生的优点，每天都要拿起表扬的武器，表扬学生细微的进步。

第四问：今天，你思考了吗？全国著名特级教师于永正曾经告诫我们要“崇拜思考”。“我看见水壶开了，高兴得像孩子似的叫起来。马歇尔也看见水壶开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。”这就是思考不思考的区别，也可以说是一个平凡人与一个成功者的最大区别。我们教师要做一个思考者，不要做一个

受到卢瑟福斥责的“忙而不思的勤奋者”。

第五问：今天，你写作了吗？写作是读书、思考和实践的结晶，也是提升自己思想的一种很好的方法。教师每天都要写一点，记录自己一天的所做、所思、所感、所悟、所得。

第六问：今天，你与人沟通了吗？有沟通，才有理解，才有合作。教师要学会与人沟通，要学会与领导、与同事、与家长、与学生沟通的艺术。教师只有学会沟通才能构建和谐班级、和谐级部、和谐学校、和谐家庭、和谐社会。家访是教师与学生、家长、社会沟通的有效方式。

第七问：今天，你充分利用时间了吗？时间就像海绵里的水一样，只要肯挤总会有的。教师要利用好点点滴滴的时间，利用好边边角角的时间来开展教育教学活动。教师每天要少点闲谈、少点上网（没有目的随便浏览）、少点乱串，多点工作、多点学习、多点收获。

第八问：今天，你的工作完成了吗？今日事，今日毕。千万不要明日复明日，万事成蹉跎。每日早晨，教师要列好计划，按计划学习、工作，每完成一项工作就划掉一项，直到全部完成划掉为止。第九问：今天，你锻炼身体了吗？身体是革命的本钱。没有了身体，没有了健康，也就没有了一切。教师要养成每天锻炼的习惯。锻炼不一定要有专门的时间，专门的场所。坐在椅子上工作累了，也可以停

止工作活动活动腰部，活动活动颈部。

—— 摘自《山东教育》2006

年5月