美术、数学教师期中考试总结

第一篇：美术、数学教师期中考试总结

半期总结

忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。

为了激发学生的绘画热情，营造艺术氛围。一方面，我在全校收集学生绘画作品，定期给他们开展画展，希望稚嫩而富有童趣的绘画作品将整个学校营造出浓浓的艺术气息，但是遗憾的是学生的画作一直未能展出；另一方面，教学年级跨度大，备课量大，学生基础差，增加了我备课量与教具准备的难度。为此，我综合每个年级的学生情况，尽量统一课程，通过制作精美的课件，使教学更直观，让多媒体新技术更好地为学生提供更优质的教学资源。多彩的画面，精美的图片，直观的教学范画的演示，让学生陶醉在艺术的海洋中，使美术课堂成为了学生“赏心乐学之所，奇思妙想之处”。

而大部分学生没有美术基础，没有接受过专业的美术教学，绘画与动手能力很差，针对这种现状，我精心设计课程，激发学生的兴趣，鼓励他们大胆动手，奇思妙想，在构图、色彩搭配等方面，引导他们在最快的时间掌握一些基本的绘画技巧与绘画语言。

对待美术课，我也像主科那样认真对待，每一次学生的作业、绘画作品都会及时收上来批改并进行点评。

虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我也会常常操心他们的大事小事，常常教育学生要团结友爱，互帮互助。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，我都会进行适时渗透教育。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。对于偏科严重的学生，比如，我们班的陈康、张笔倩，我也不希望他只停留在对数学感兴趣，在相应的数学任务都完成的情况下，我甚至还会建议他们看看语文跟英语，希望他把对数学的兴趣也分一点点到其他科目上去。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

然后我对自己带的四（1）班的数学情况做一个整体分析： 从自身角度考虑，我初入教师队伍，心里对教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与考试大纲相结合，研究各类题型，使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己。

从学生角度考虑，学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。

我感觉我们班大部分学生对数学的学习兴趣是比较高的。个别同学由于积累了一些不良学习习惯，不是很积极主动的学习，对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话，给他讲方法讲道理，时间一长他自己也认识到自己的不足了，到最后也能主动去问老师题了。但是我们班学生的一个通病，就是普遍比较粗心。那些基础题，其实大部分人都是能够掌握的。但是每次做题，总是会犯这样或那样的错误。

就拿这次的期中考试来说，与之前的所有月考对比，这一次的期中考试是考的最差的一次。在校考之前，我也给我的学生在班上做过一次期中测试。整体来说，成绩还是可以的。但是，期中考试成绩一出来，我就诧异了。达到优秀的只有三个人，90分以上的更是只有一个人。而不及格的人有7个，在我看来，这个数量虽然不多，却也不少。按道理，不该是这样的一个成绩的。于是拿到试卷，我对每一个学生的试卷进行了详细的分析。针对每个学生的学习跟成绩情况，在试卷上做了点评。

之后我发现，这次成绩这么差的原因，主要是在计算题上。计算题整个大题占了37分，全对的竟然只有一个同学。而其他学生大部分都十分相当严重，包括一些平时数学成绩突出的学生，有些同学在这是就失掉了十几二十分。其实这些基础的计算题，每个人都会做。但是他们总是会粗心大意，忘记进位，忘记添零，对位对错等等。包括那些成绩好的也是一样。整个班，人平下来，在这里的失分就达10分以上。当然，学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法，了解学生、分析学生，最后才能达到共同进步。

针对这一普遍现象，我也跟其他老师、领导进行了分析讨论。总的来说，可能在平时他们做的计算题的练习还是太少。我打算在今后每天针对不同学生出一些适当的计算题给他们加强练习，直到让让每个学生都能完全作对为止。经过这半期来的考察，发现我们班学生数学成绩各阶层人数较均匀。于是在今后的数学教学当中，我打算将学生分为三个阶层，较好的，一般的及较弱的，分别定为A、B、C类，并成立数学兴趣小组，实施一对一政策。让学生在小组间学会相互学习，相互讨论，建立更加浓厚的数学学习氛围。我也希望这样的教学方法，在今后的学习当中能够达到一定的成效。

总之，教育之乐，乐在童趣，乐在纯洁无邪。尽情地投入，用欣赏的慧眼发现。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。我希望这些孩子能既学得好又学得开心。

第二篇：小学数学教师期中考试总结

小学数学教师期中考试总结

时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已结束。在这个痛苦与幸福并存的时间里，让我们一起回首过去，找寻漏洞与改进的方法，争取下次的进步。

1.走出考场，许多人都直呼来不及做。是因为平时没有养成好习惯，做作业总是磨磨蹭蹭的。

2.通读整张试卷，里面不乏许多多次讲过的题。有些同学也说是粗心错的。平时没有养成细致认证的习惯，考试答题时粗心大意、马马虎虎，导致许多多题目会做却被扣了1分、2分，甚至没有做对。据统计，老师要求做对的题中，全班只有3个人是全部做对的，这说明大家的基础还掌握得不够。

3.考卷的最后两题有一定的难度，基本没有人能拿全分。而最后一题的前两问，却是周末回家的作业，老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视，对于课外题的热情和解答水平还不够。所以，希望一些有能力、有较好基础的同学，在基础掌握后，对自己进行拓展提升，提高解题能力，在中考中取得优势。当然，基础较为薄弱的同学，应该在熟练运用基础的前提下，适当拓展，取得进步。

针对这次考试暴露出来的问题，我们对大家提出一些建议。

1.上课不仅要认真听，还要做到眼耳手嘴并用，善于捕捉老师讲课重点，积极的提问与回答问题。

2.下课及时巩固复习，整理错题与笔记，并及时归纳整理老师讲课重点及牛牛文库海量资料分享

知识点，积极提高自己。认真对待每次作业，基础题尽量不错，保证每次作业的正确率。

3.考试中沉着冷静，看清题目，掌握题意，找准考察点，细心地完成试卷。

希望大家能在下次考试中，取得满意的成绩。

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第三篇：一年级期中考试后数学教师家长会发言稿

一年级期中考试后数学教师家长会

岳阳市学院路小学 钟红

各位家长：

大家晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。

1.期中考试的情况:这次期中考试120分8人，110-119分32人100-109分6人100分以下2人，均分113.89分

2.书写好的郭艺蒙，赵一菲，吴宇轩，李子浩，牛多多，杨巧玲，陈妤，祁嘉

3、正确面对分数

考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责备。要多鼓励。对于粗心的同学，要培养他们仔细严谨的学习习惯。

二、本学期教学方面的问题。

在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家长素质也越来越高了，对孩子的教育培养也越来越重视了我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差，行为习惯比较差，还不能认识上课的严肃性等等。如打了上课铃不能迅

速进教室，随心所欲，自由自在 无拘无束，同学之间为一点小事斤斤计较，互不谦让等等 另外认字比较少；读题有障碍，影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上，速度上，也存在一定的差距，等等。

我上次讲过，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。孩子将终身受益。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情。望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，教师在课堂40分钟讲授的知识点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说：熟能生巧，精讲多练；孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的成功都离不开家长的关注，重视；学校教育的成功更离不开家长的配合，支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，快乐成长。我上次也说过，家长是孩子的第一任教师，也是孩子终身的教师。那么，我们要竭尽所能的做好教师这一角色。三 ：请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。1 监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

a：监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。

b：监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，抓得松，最后落了空。一定要注视(不要离开自己的视线)孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。c：监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。以后的笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，一定要用尺子标着画横线，要画平、画直。写好了然后再要求讲速度

应用题，要重点指导学生理解题意，找出条件和问题。如：第一条件下面划一横，第二个条件下面划2横，问题下面划波浪线，单位下面划△，回答问题

等等

（2）检查孩子每天的作业（准备一支红圆珠笔，有的家长还没买）

对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，及时批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。（3）帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，如果不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是平时让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖

拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。所以要注重平时的训练。

（四）注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，感知长度重量，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。书有多长多宽，你有多高多重等等。

生活处处皆学问，生活处处皆数学。家长朋友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。

五：关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果： 如9+？

8+? 7+? 6+?

家长在家一定要多多训练

家长朋友，我们都憧憬着我们的孩子拥有一个美好的未来，拥有一个灿烂的明天，让我们一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而骄傲！。

今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！尊敬的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此作为我今天讲话的结束，希望和各位家长共勉。谢谢大家！

第四篇：一年级期中考试后数学教师家长会发言稿

一年级数学教师家长会发言稿

各位家长：

大家好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。

首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习，他们开始慢慢明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我相信六年的校园生活会慢慢改变他们，让他们生出梦想的翅膀，翱翔于知识的海洋。

再要汇报的是期中考试的情况:这次期中考试考得很不理想，同样坐在教室里，同一个老师上课，为什么会出现差距呢？我认为与家庭教育也有很大关系，谁下的功夫多，谁的孩子就会赢在起跑线上。有的家长很认真，很负责，令我很感动。一份耕耘，一份收获。我相信你们的辛苦是不会白白付出的正是有了你们的关心，教育，引导才有了孩子们的好成绩，好习惯。在此，老师表示衷心的感谢。

考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责备。要多鼓励。对于粗心的同学，要培养他们仔细严谨的学习习惯。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家长素质也越来越高了，对孩子的教育培养也越来越重视了我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差，行为习惯比较差，还不能认识上课的严肃性等等。如打了上课铃不能迅速进教室，随心所欲，自由自在，无拘无束，同学之间为一点小事斤斤计较，互不谦让； 另外认字比较少；读题有障碍，影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上，速度上也存在一定的差距等。

有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。孩子将终身受益。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情。望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，教师在课堂40分钟讲授的知识点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说：熟能生巧，精讲多练；孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的成功都离不开家长的关注，重视；学校教育的成功更离不开家长的配合，支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，快乐成长。家长是孩子的第一任教师，也是孩子终身的教师。那么，我们要竭尽所能的做好教师这一角色。

最后请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。1、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

a：监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。b：监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，抓得松，最后落了空。一定要注视(不要离开自己的视线)孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。

c：监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，做对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。以后的笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，一定要用尺子标着画横线，要画平、画直。写好了然后再要求讲速度。应用题，要重点指导学生理解题意，找出条件和问题。如：第一条件下面划一横，第二个条件下面划2横，问题下面划波浪线等等

2、检查孩子每天的作业

对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，及时批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

3、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，如果不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是平时让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。所以要注重平时的训练。

4、注重实践

我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：

第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；

第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，感知长度重量，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。书有多长多宽，你有多高多重等等。

生活处处皆学问，生活处处皆数学。家长朋友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。

5、关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果： 如9+？

8+? 7+? 6+?

家长在家一定要多多训练。

家长朋友，我们都憧憬着我们的孩子拥有一个美好的未来，拥有一个灿烂的明天，让我们一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而骄傲！。

今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

最后，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！尊敬的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此作为我今天讲话的结束，希望和各位家长共勉。谢谢大家！

第五篇：二年级期中考试后数学教师家长会发言稿

二年级上册期中考试后家长会发言稿（数学老师）

各位家长好！

很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。每次家长会我都非常期待，因为不少孩子在家长会后习惯、学习都会有明显的效果，期待这次家长会能有更为显著的效果。这次家长的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现及学习情况。再就是后半学期学习总动员。

首先我们来谈谈这次期中考。

这次期中考试试题出得不是很难，一部分题目是基础训练的原题，个别题目都有难度，想考满分很难，但这张试卷基本能考出孩子的学习水平。这些题型在很早以前讲过，但复习的时候没有涉及到。要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意，才能做正确。有的同学做题时比较浮躁，根本没弄懂就乱答一气。

考试是检查孩子们知识掌握程度的工具，但不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。希望家长能用正确的心态面对孩子的失分，及时查漏补缺，找出错误的原因，重视孩子的学习过程的管理，而不单单是只在孩子成绩单出来后责骂孩子，让小小的孩子就开始厌学了。

有的家长会有疑问，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从几方面来讲。①课堂效率：学习习惯，课堂上不听课，不会学习，老师讲，他玩，说话。②课堂作业，同样在课堂上写作业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，写不到前面，怎么能学会，学好。老师提醒他是一定的，但我不可能只盯着这几个孩子。这就需要家长多看看课本，作业本，③家庭作业：质量问题，成绩好的同学自然能保质保量的完成，差的当然不行，我不知道你们在抱怨孩子不行时，你是否做到了家长应尽的责任。平时不管，出来成绩就打骂孩子是怎么学的。别光把责任推给别人，找找家长自身原因，如果你做到了，孩子一定会有所改变。④卷子反馈，每次单元考完，是不是和孩子一起分析这次错的原因，而不是打骂埋怨。我都怀疑有的家长根本不知道我们每单元都会有单元测试。

在这一年多的时间里我深深的感受到了家长对孩子潜移默化的影响，在此举两个例子：据我所知对孩子的学习比较负责的家长有：m某某这些家长中有的能和我电话联系，或者是在街上偶遇都能和老师聊一聊孩子的情况，你像宇宇的妈妈，孩子偶尔耽误一天的课程，都让孩子及时把作业(特别是课堂作业)找人捎回去补上，或者是打电话问一问，今天学习新课了没有，我好给孩子补一补，这给孩子传递了什么这就是家长对孩子潜移默化的影响，相比之下，有的孩子三天五天不来上课，不管拉下的作业多少家长不嘱咐孩子补上，老师就费劲了，临下课时老师说你下课到老师办公室里补作业去，到办公室等半天不见人影，得请好几次才能补上，还有豪的妈妈，孩子虽然知识都能掌握了，但有时成绩不是那么理想，什么原因?家长重视家庭教育，孩子在课堂上的表现也越来越突出，听课习惯越来越好，成绩自然就上去了，是吧？这个学期孩子的表现是越来越好，还有明的家长，孩子非常会听课，会学习，我常在班级里表扬，明是我们班最帅的男生，还有迪的家长，这学期成绩非常稳定，课堂表现也很好，说算理总是准确无误，还有岳的妈妈，有次我听到越的妈妈在接孩子的时候就和孩子一起练习口算，所以越的数学成绩很稳定，最起码计算这块她很少失分，这些家长让我感受到了作为母亲的细致之处，正是因为有了这样的家长，所以孩子才能在班中有出色表现，是班中细心、效率高、成绩优的好榜样！当然也会发现一些孩子的试卷一张卷子有4、5处错，拿回家改错后，还有2、3个错没改对；或者是一题都不改，这样的孩子在班中成绩自然是不好的，这是因为你家长忽视了自己的榜样作用。家长的这种一对一的关注，远远超越了老师对学生的影响，所以再次恳请家长多关注您的孩子，千万不要做甩手掌柜。老师和家长对孩子推一把，让他体验到成功的快乐，这样孩子才能有信心。你对孩子的学习的重视程度态度决定了我对孩子的重视程度。

二、下面我们一起了解本学期的教材内容

本学期内容：有余数的除法，万以内的认识，表内除法，图形的运动，克和千克、混合运算及应用。

针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：①计算，计算非常重要，是一切的基础，解决问题即使列对算式，计算结果错，也不得分。这个学期的计算主要是100以内的加法和减法，和表内乘法，②解决题，这学期是两步计算的应用题，我们现在主要是注意孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。最起码把课本上的题目会做、做熟。课本的多少页就这几种题型。③学以致用。厘米和米的认识，这些小单元的知识，要多在生活中应用。家长可以在平时生活中有意无意的让孩子量一量、测一测等，搜集大量的物品让孩子充分感知、体验这些知识，形成正确的认识。这样孩子学的才能扎实，巩固好课堂上学的知识。④有一部分学生，对于数的组成，读写不清楚，需家长有针对性的练习。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。当下你眼前的幸福生活靠我们自己的打拼，可是我们晚年生活的幸福指数还指着我们的下一代，他们能自己独立生活、能扛起生活的担子，我们才有可能幸福！

家长们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的，关键是看家长们有没有付诸行动，接下来就是看家长们怎么去做了！

最后一句是谢谢，请接受我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！