一(6)班音乐教学工作总结

第一篇：一(6)班音乐教学工作总结

第三小学2018-2019学年度第一学期一（6）班

音乐教学工作总结

教师：吴帮霞

本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，提高教学质量，现对本学期工作总结如下：

一、主要工作及采取的措施

1.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

2.努力做到通过音乐教学陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。

3.在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉

4.端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、安全、学习和生活，深入了解和引导学生学习音乐。

二、取得的成绩

1.按时、保质地完成了本学期的音乐教学任务。

2.在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5.培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

三、存在的问题

1.一年级小学生尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2.他们在唱歌时常会走调。

3.节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

四、今后的工作方向

1.为人师表，言行得体大方，积极配合学校完成德育工作。2.加强备课，努力向40分钟要质量。

3.注重情景的创设，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。

4.参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

5.在课堂中实时渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时其在德、智、体、美等方面全面发展。

总之，本学期有成绩也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，和谐中求创新，不断的总结与思考，争取把音乐教学工作做的更好！

二0一九年一月四日

第二篇：班主任工作总结(一6班)

班主任工作总结

高一（6）班 俞军

本学期我带文科政史班，班号由上学期的7变成了6，文科班不同于分班以前的情况，很多学生对我都是陌生的，我同样对他们一无所知，和上学期刚开学一样，新鲜的面孔，新鲜的班级，新的挑战，秉承上学期的良好风格，我一如既往地保持状态，经过我和全班同学的努力也取得了诸多收获，现就对本学期工作做如下总结。

一、构建班级文化氛围，凝聚班级团队精神

任何一个班级都是一个整体，所有成绩都应该是这个整体努力和奋斗的结果。所以集体主义意识很重要，班级团队精神的塑造和班级文化氛围的营造显得异常重要。一方面相应学校政教处的号召，一方面大力构建班级文化氛围，本班在班级文化文化氛围营造和团队精神塑造方面做了很多的努力。首先明确班级的目标：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好；学会生活学会学习，挑战自我直到成功。结合我的管理理念：细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通；和谐共处，携手奋进。班级构建了适合班级实际的班级精神：勤奋、态度、和谐、进取。班级文化精神的实质是勤奋，在学习中倡导竞争和拼搏，生活中倡导学生和谐、团结，时时加强集体意识的教育，把每个人的进步都看成是集体的进步，努力打造团队班级，文明班级的目标。为此我班先后完善班级文化设计，制作墙壁纸，突出“勤奋、态度”，制作“我的座右铭”张贴上墙，制作班级目标和公约时时警醒学生。通过以上措施构建强大的文化精神班级。

二、严明班级纪律，整体和谐有序

优秀的班级一定是纪律严明的班级，制度约束人，纪律规范行为。和谐有序的班级靠大家对纪律的敬畏，对制度的尊重。为此本班除了组建一支有强烈责任心的班委会外，还建立一支纪律观察员的队伍，让这些同学对班级的纪律和学生表现做观察，定期统计和公示，对表现不好的学生及时批评教育，对表现好学生及时表扬鼓励，起到鞭策落后，激励先进的作用，这既是对班委工作的督促检测，也是对班级学生行为的检测的督促，起到营造良好纪律的作用。其次班级通过开展班会活动，强化“守时”意识，“和谐”意识，“上进”意识，“竞争”意识，在严明纪律的背后打造一个和谐有序温馨的班集体。本学期本班在纪律遵守的各个方面做的都很到位，从早起、两休、课间操、小时间利用、三餐队伍等方面都做到整体有序。

三、浓浓的关爱，沟通的桥梁

作为班主任，除了有高度的责任心外，对学生的关爱必不可少，爱心是教育的核心与灵魂，是教育的实质。班主任是与学生相处时间最长的教师，也是最了解学生的教师，在班级工作的开展中，班主任时时关注学生的成绩、生活变化，在针对出现的问题中需要第一时间与学生沟通，沟通需要理解，理解需要关爱，浓浓的关爱是师生沟通的桥梁。

李玲是我班成绩优秀的学生之一，开学之初由于家里出了些事，无心求学，产生了辍学心里。记得她是哭着来找我的，满脸泪水的她见到我的第一句话便是：老师我不想念了。先安顿好她的情绪后，慢慢和她拉起家常，让她把遇到的困难说出来，起初还有点不愿意说，在我耐心的开导下，终于娓娓道来。由于家里父母年老，哥哥做生意失败，欠下很多债务而外出躲债，留下家中年迈的父母无人照应，她心里心疼父母，想辍学打工替哥哥还债。我及时和她父母取得联系，告知孩子的在校表现与心里变化，取得家长的支持后，我耐心做起孩子的工作，让她处理好求学和家庭的关系，明白辍学的将来和现在求学的意义，也经过激烈的思想斗争，并和其父母的充分沟通，孩子的心里终于平静下来，并力所能及地替孩子解决生活上 1的困难和上学资金上的难题，在政府助学金的申请中顺利替他申请到了名额，尽管钱不多，但是孩子在耐心的沟通下，坚持了下来。

侍恩慧，一个满脸挂着微笑的文静女孩，怎么也想不到她会思想有偏激，并心生对同学的怨恨而想辍学。第一次找我告诉我有点不想念书的时候，我并没太在意，在简单的沟通后，孩子也表现出了求学的念头，只是我的后续工作没做好，在事情出现三周后，她还是出现在了我面前，告诉我：；老师，我真不想念了，我觉得我不合群，我的存在是多余的。听到这话我意识到事情的严重性。我立刻放下手中工作，详细了解事情的来龙去脉，得知是她与一个朋友相处的过程中出现了问题，并引起思想的波动和偏激。我帮她分析了她的对于错，告诉她朋友的友情应该是纯洁的，相处是双方的事情，在出现问题后应该多做自我分析，同时友情不应该是自私的，不是占有，她的错误是把对别人的友情当成了霸占，过分地追求汇报，在失望后便心生怨恨，甚至排斥他人孤立自己，长期便感觉自己呆不住了。在与家长的沟通中我更多的是赞扬孩子的优秀，坚持不能给孩子打击和压力，更多的应该给与鼓励；同时找来那个学生，帮她们分析问题所在，充分认识自己的不足，并倡议班级其他学生给予侍恩慧同学的关心与理解，让她感受集体的温暖，让她从孤立的自我中走出来。经过一段时间的调整，她重新满脸带着笑容，从容地坐在班级里，并对班级同学和老师发自内心地说了声“谢谢”。这声谢谢包含着孩子的成长、包含着学生友情，包含着集体的温暖。教师的关爱不仅仅是物质上的帮助，更多的是心理上的安慰和鼓励，帮助孩子塑造一颗纯洁，健康的心灵，感受集体和班级的温暖，感受家长和老师的关爱，在爱中健康成长，这才是做重要的。

四、关注成绩，倡导勇于挑战自我成绩是归宿，拼搏、竞争、努力的目标都是成绩，所以注重历次考试在本学期的三次考试中，我班总体成绩不是很理想，但是很多学生表现出了勇于挑战自我的勇气。三次考试总我班英语成绩均分都是第一，语文每次都在进步，第三次考试取得第一名。孙文秀，分班后的成绩算是不错，只是年级的排名不理想，在期中考试中则取得年级第6的好成绩，同时还有陈寒、陈楠都是挑战自我的典型，成绩都迎来历史上的做好成绩。在复习迎考中，鼓励学生制定目标，突破自我，挑战历史上的最好成绩，并做成卡片张贴上墙，一是要做出对比，二是要提示大家。应该说成绩是次要的，主要的是同学们有挑战自我的精神，不断挑战自己，突破自己，从而养成良好的学习习惯。

当然，班主任工作是千头万绪的，有成绩也有不足，在接下来的学期中，定会改进不足，努力做得更好。

第三篇：6班下学期工作总结

高一下学期班主任工作总结

高一六班 周富长

本学期在班主任工作中坚持“工作主动不等靠，服务学生为目标”的理念，及时认真做好各项管理工作。现将本学期工作汇报如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。

及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为一名班主任老师，我适时地召开班会，让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

其次，积极培养学生树立正确的正确的人生观、价值观。

并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。遥想形成健康向上的班风，必须先使同学们树立正确的是非观，这就要求我们平时必须经常性地对学生进行思想教育。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，加强小组合作学习法，探讨教育学生的方法。

做好老师和学生之间的沟通和交流。为老师们服务，为学生们服务。不断的激励学生，在学生有困难的时候帮一把。学生在整个学习过程中会遇到各种困难，班主任要及时发现，及时帮学生解决困难，让学生们少走弯路，提高效率。用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，规范学生的日常行为，养成良好的学习习惯。

强化班委的作用。班委建设——良好秩序、班风的保证。班级实行竞选与班级考察相结合，实施值日班长制度，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。积极发挥班委、小组长、课代表的作用。这三套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

2014年6月

第四篇：一6班家长会

一六班家长会

各位家长：

大家下午好！很高兴，因为孩子我们走到了一起！开学至今已有两个多月的时间了，今天家长会的目的就在于让各位家长了解我们的班级，了解我们的孩子。同时呢，也希望大家能进一步配合我们任课老师的工作，加强家校之间的联系。

今天会议有以下几项内容：

一、了解开学至今孩子们的表现

二、交流班级中存在的问题，以及下半学期的治理措施和方法

三、分析本次语文考试成绩

四、明确本学期语文学习内容及目标

五、需要家长协助解决的主要问题

下面，我就孩子们入学以来的表现与大家进行交流。

一、半学期以来表现

还记得开学初报到时的那群小不点儿，不知道为什么要和这么多的小朋友坐在这样一间屋子里；不明白上课为什么要坐端正，发言先举手；打开书包，找不到要用的东西，分不清哪位是自己班的老师；集合站队时总也找不准位置；甚至连怎样拿扫把怎样扫地也搞不清楚......看看我们的孩子现在是什么样的吧！

1、学习。

（1）听讲。有绝大部分孩子在课堂上学会了如何认真倾听，虽然能做到一节课都专心听讲的孩子还不多，但是，至少每个孩子都明白了什么是倾听，能坚持十分钟、二十分钟也是非常棒的啊！

(2)发言。“发言先举手，才是好学生。”在现在的课堂上，随意打断老师讲课、打断同学发言的现象少了。在课堂中我们通常会带孩子们做一些小游戏来调动他们发言的积极性，比如“开火车”、“猜猜我是谁”等，有了这些活动情境的创设，再加上小星星的奖励，很多孩子都能做到积极踊跃发言。

(3)作业。在第一次布置家庭作业的时候，我就给孩子们提出了要求：写作业前先洗手，在干净的桌子上完成，完成之后要检查作业角是否平整。很多孩子都做到了，不但在家里做到了，在学校，在课堂上也做到了。这是一个最基本的学习习惯的养成。

(4)写字。这个学期在写字方面我要求比较严格，从基本笔画练起。每个笔画都有儿歌帮助孩子们记忆，比如“横：轻起轻行重收笔；垂露竖、悬针竖、点、撇、捺”等，孩子们练习得非常认真。班级中有一半的孩子不但能按照要求来写，而且写得非常漂亮。家长可以看看孩子们的书写练习本，用红笔圈的越多说明孩子写得越好。

2、纪律。

（1）现在班级中几乎每个孩子都能做到不迟到，不旷课，有事请假。

（2）作为小学生，学校需要用一些行为准则来要求他们。比如，上下楼梯靠右走，不在校园中追逐打闹，不踩踏草坪，不乱扔纸屑等，很多孩子都能按照要求来做。

（3）另外，现在我们再下楼升旗集合，已经不需要在教室外面站好队再带下去，孩子们自己已经能快速找到集合位置了，而且大部分孩子明白站队要快、静、齐。我觉得这是最大的进步了。

3、卫生。

（1）我们每组值日生要做的任务是：每天下课擦黑板，下午放学扫地。内容不多，但是对于刚入学两个月的孩子来说，也不是件容易的事。

（2）孩子们现在知道分工合作来值日，明白是一个小组，一个小团队，知道共同完成任务之后才能离校。这也是个不小的进步！看，流动红旗！这都是孩子们共同努力的结果！

二、交流班级中存在的问题，以及下半学期的治理措施和方法

孩子们每天都在进步，但也存在着一些问题。下面我就班级中出现的一些问题与大家来共同交流、探讨。

孩子刚从幼儿园或学前班进入小学，对他来说这是一个比较的转折。记得报到的第一天，有个孩子就抱着妈妈不松手，最后妈妈只好坐在孩子的旁边一起上课了。进入一个新的环境，每个人都需要一个适应的过程，孩子也不例外。但是，有的孩子适应能力较强，很快就和这个学校、班级融为一体，能按部就班的进行每项学习、活动。有的孩子适应新环境的过程需要更长一些，一个月、两个月，甚至更长时间，也不能完全适应。其中有些孩子就表现在以下几个方面：

1、家庭作业依赖家长。我们经常会发现孩子每天早上交给我们的作业，大多数完成正确率比较高，如果是在课堂上完成的练习，就错误百出。看得出，家庭作业家长是认真辅导的。但是，不是孩子自己动脑的结果。在家，我们可以代替孩子检查作业，那么考场上呢？

2、丢三落四的坏习惯。在每天早上小组长收作业的时候，总会有组长报告说，某某的作业忘带了，或者某某的作业找不到了。我非常相信，孩子说作业找不到一定是找不到了。因为他自己急的满头大汗，把书包里的东西全倒出来，还是找不到。这表明他确实没有撒谎。那么，作业到底哪里去了？为什么他自己会找不到？

3、不断制造垃圾，不会自己整理物品。大部分孩子的桌斗，毫不夸张地说，都是一个小垃圾箱。每次调座位，我都要求孩子把自己所有的东西都带走，包括自己制造的垃圾。那个时候，也是最有趣的时候。很多孩子忘记带塑料袋，满满一桌斗的垃圾，无处可藏。有往别人塑料袋里装的，有往自己书包里装的，掉的满地都是。哪里来的这么多垃圾呢？我仔细看了一下，大部分是彩纸。孩子们好玩儿彩纸，用来剪剪贴贴，或者用来折纸、画画。不知道要爱惜、节约使用彩纸，乱撕乱扔的现象比较严重。在我们学校，三至六年级的孩子，数学演草使用的都是本子，不建议孩子乱撕纸，一是因为浪费纸张，另一个就是孩子们会把撕掉的纸张随意丢弃，破坏学校环境卫生。

针对以上三个方面的问题，我想我们可以这样来解决：

1、家庭作业方面。（1）在孩子写作业的时候，您可以做些其他的事情，不必坐在孩子跟前，盯着他，但是不能在孩子写作业的时候，你去看电视。（2）您可以根据作业的量估计一下大概时间，给孩子限制作业完成的时间。（3）告诉孩子自己读题，自己动脑思考，不会的题目先留下，把其他完成后，向爸爸妈妈请教。（4）写完后，鼓励孩子自己先检查。（5）最后，您再检查签字。如果有写得字迹潦草的地方，一定坚持要孩子擦掉重写。只有一开始，就对孩子有高的要求，他才会明白什么是对的，什么是好的，从而养成良好的学习习惯。

2、丢三落四的习惯。对待这个问题，只有一个办法，那就是“自己的事情自己做”。每天晚上完成作业，一定要求孩子及时、自己收拾书包，家长千万不

能代替。有些孩子是写完作业，就不管了，第二天早上慌慌张张的去收拾，怎么会不忘带作业呢？

3、不乱扔垃圾，自己整理物品。告诉孩子不随便撕纸，有了垃圾要放在垃圾袋，或垃圾桶里。整理物品要从孩子自己整理书包开始，到整理自己的书桌，再到整理自己的房间，甚至帮助妈妈整理房间。要从一点一滴做起，习惯才能培养起来。

三、分析本次语文考试成绩

1、本次语文期中考试，全班共64人，参加64人。100分（12）人，90—99.5分（47）人，80—89.5分（5）人。

2、考试分析（1）本次考试学校采用换班级监考，换年级改卷的方法，做到了公平、公正，考试成绩真实。

（2）本次考试中大部分孩子能够认真听监考老师读大题，认真思考，细心答卷。

（3）但是，也存在很多问题。逐题分析。（4）改进措施：

在以后的练习中，我们要注重孩子的识字能力；锻炼孩子自己读题，独立思考的能力；养成自己检查作业、试卷的习惯。

四、明确本学期语文学习目标

为了大家能更好的与老师配合，在家中对孩子的学习进行辅导。下面，让我们一起来了解一下孩子的语文课本。请大家翻到目录部分。

（一）、教材编排

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

（二）、学习目标 汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（所以说，汉语拼音的作用就是帮助孩子自主识字，我们只有不断坚持，不断练习，孩子才能掌握牢固。）

识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。（打开课本讲要求认识的字，要求会写的字。）

（识字是低年级教学的重点。从平常的阅读、做题来看，识字量大的孩子，对词语、句子、文章，题目的要求理解更准确。如果孩子认识的汉字很少，他连基本的句子都读不通顺，怎么能去理解题目、文章的意思呢？做题也就答不上来了。所以，我们鼓励孩子从多方面来识字，除了课本上要求认识的生字，您可以鼓励孩子从课外阅读中识字，从电视、报纸、广告牌等不同的事物来识字，可以这样说“走到哪儿，认到哪儿”。）

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（在课本的最后一页，有汉字基本笔画，在家指导孩子书写的时候，您可以以此为参考。一直以来，我把作业的书写也作为教学中的重点，特别是对低年级的孩子，可能大家也感受到了。有时候孩子写得不规范，不认真，我会要求擦掉重做。因为，只有这样严格要求，才能为以后更好的学习打下良好的基础，希望大家能够理解。另外，我们要明白，写字贵在精，而不在于多。）

4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（说到写字姿势，我觉得是每位家长应该重视的，现在视力不好的孩子越来越多，我们应该经常提醒孩子按要求做好书写姿势。在学校，我们要求，写字时做到“头正腰直腿放好，一寸一拳一尺高。所以，在家做作业的时候，您也可以这样来要求孩子。）

阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（课件出示：阅读要求）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

今天我们了解了语文教材的编排意图，明确了孩子语文学习需要达到的目标与要求，我想大家今后一定能更好地与老师配合，辅导孩子的学习。

五、需要家长协助解决的问题

除了学习方面，那么，在其他几个方面还有几个问题需要您的配合。

1、接送孩子。（1）请各位家长一定按照要求，在指定地点接孩子。西路队—空格电脑门前；东路队—华侨面包房；南路队—邮政局家属院门前。（2）由于学校门前的马路比较狭窄，而且每天接送孩子的家长比较多，车辆乱停乱放的现象比较严重，不但影响交通，而且也影响到孩子走路队时的人身安全。所以，如果您是开车接送孩子上下学，我建议您可以停在离学校较远的地方。如果是骑车呢，把车放在不影响孩子走路队的地方。

2、作业。（1）每天的家庭作业要及时签字，签字的目的在于督促孩子认真完成作业，养成良好习惯。（2）每天检查孩子作业要往前面翻一翻，看一看，看看孩子是否有错题没有纠正？如果有，要及时要求孩子认真改正。（3）家庭作业本一般都在家里用，然后装进书包带到学校，这样一来，很多孩子的作业角就会

卷起来，所以，请您每天要求孩子写完作业后，一定要及时整理作业本，并且把铅笔削好再放进文具盒，为第二天上课做好准备。

3、阅读。开学初，我向大家推荐了本学期的阅读书目，很多家长为孩子购买、或者借阅了这些书籍。说实话，绘本的价格的确很贵，而且大部分是图画，文字比较少。但是，绘本非常适合低年级孩子阅读。精美的图画，能吸引孩子的注意力，培养孩子仔细观察的能力。简单的文字也蕴含着很多道理。在课堂上，我们通常是带着孩子一边读，一边看图，有时候还会加上动作，他们特别喜欢。所以，在家里呢，您也可以抽出时间和孩子一起阅读，一起分享其中的快乐。

4、古诗、弟子规背诵。《疯狂背古诗》这本书，每首古诗首尾相接，孩子记起来比较连贯。唯一的不足之处，就是古诗稍微有些难度，从发音、长短，到诗句的理解，对一年级孩子来说，确实比较难。所以，这段时间，我就放慢了速度，停下来。我们可以这样来引导孩子背诵：把一首诗分成两部分来背，比如今天背前半部分，明天背后半部分。不必要求孩子当时就得背熟练，这是一个循序渐进的过程，不能着急。《弟子规》的背诵相对来说，要简单一些。在背诵新的内容之前，我一般都会先给孩子们讲一讲什么意思，或者讲一些小故事，从故事中让孩子明白弟子规的内容，这样比较好记忆。回到家，需要您抽空让孩子把背诵过的内容，复习复习。

5、不过分溺爱孩子。如果孩子犯了错误我么要及时教育、引导孩子改正，而不是为犯下的错误找借口，找理由。孩子现在还小，就好比一棵小树。小树长歪了，我们发现的及时，扶一扶，就能照样茁壮成长，如果等长成参天大树，想扶正也没有机会了。所以说，在孩子犯错的时候，我们可以原谅，但一定不能袒护，不能溺爱。

6、安全教育。安全教育是学校工作的重中之重，作为班主任，我几乎每天都会对孩子们进行安全教育。比如，上下楼梯靠右走，轻声慢步进教室，课间不追逐打闹，不攀爬栏杆等等。但是，孩子年龄比较小，磕磕碰碰这样的事情也很容易发生。所以，请您在家也要经常给孩子讲安全，告诉孩子哪些事情不能做，遇到特殊情况怎样做才能保护自己等。不伤害别人，不被别人伤害。也就是说，要做一个善良的孩子，要懂得自我保护。

7、与老师沟通。因为工作的性质，老师们一般都会把电话调为静音或震动，所以有时家长打电话老师不一定能及时接听，还请您能谅解。如果电话打不通，您可以通过发短信与我们联系。

今天的家长会到这里结束，感谢您对我们工作的支持与理解。（个别家长留下）

第五篇：一6班家长会发言稿

小苗，需要我们共同呵护

—— 一6班家长会发言稿

各位家长，下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、认识一年级

一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。

二、汇报班级工作

我班35个孩子，男生20人，女生15人。孩子们天真可爱，聪明活泼。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班学习的有关情况向大家作简单介绍：

（一）班级管理方面：

由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。我们对表现好的，学习好的给予表扬和奖励，激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。

（二）学生方面

1、学习方面（1）课堂表现

一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：

等等，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，如：

等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强。

（2）其他方面

有些孩子书写认真、字型漂亮，如： 等同学，他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如：

等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。课下作业写不完；有的还常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学在考试过程中，都没有好好做题，有的题根本都没有做完了，有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。

2、作业方面

我们面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，语文的学习不但要练字，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写好了啦？是不行的。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

三、汇报考试情况

虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这大半个月的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

这次考试全班优秀33人，总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。

四、说一说语文以后的学习内容与方向

通过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。以后开始学习汉字和课文。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难，不必刻意去买太多的书，平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌，商店里商品的名称，在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字，孩子认的字越多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子去记录孩子们会认的字，希望能等到你的配合。另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字，读课文，背课文的作业也会相应地比较多，希望家长朋友一起帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢，我会每天布置一些拼音写话的作业希望家长朋友能够重视起来帮孩子一起完成。

五、对家长的几点希望

一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育，教育学生不玩火，电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。

（二）、学习方面

1、培养孩子良好的学习习惯。

督促并帮助孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。

（三）、生活方面

1、培养学习科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意：

（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午1：50前到校，2：00准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。

（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！