蒲县鹿城小学山西省文明校园自查报告

第一篇：蒲县鹿城小学山西省文明校园自查报告

心拥自信 走向幸福

——鹿城小学创建文明学校自查报告

一、学校概况

鹿城小学占地41975平方米（合77亩），建筑面积 18247平方米，现有教学班30个，共1287名学生。一直以来，我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

二、思想道德建设

（1）加强师德师风教育。组织广大党员及教师深入学习贯彻党的路线、方针、政策。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》，广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，让广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

（2）加强和改进学生思想道德教育。积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法，全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传 1 教育活动。积极开展“主题月”活动。根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展优秀班级、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

（3）校本课程开发。我校自主研究开发了语文学科的，《在诗意的校园飞翔》经典诵读课程，数学《走进奇妙的数学世界》、《前置性作业探究》和英语学科的《英语让生活更美好》课程及器乐课程。这些校本课程的开设，提高了学生的学科素养。

（4）加强家校联系。通过建立家长委员会、组织教师家访、召开家长会、重大节假日给家长一封信和走访社区等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。

三、领导班子建设

（1）学校健全德育管理机构。实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长—分管副校长—教导处、大队部—班主任、辅导员的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校—家庭—社会三结合的德育育人网络。

(2)严格落实贯彻中央八项规定精神，坚决切实纠正四风问题，强化纪律意识、规矩意识、风险意识，以规矩促规范，以他律促己律，在制度纪律前不触底线、不越黄线。不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制，积极开展各项教研 2 活动和集体备课活动，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。

四、教师队伍建设

(1)我校提出了让每位教师力争成为学习型、反思型、专业型、研究型、管理型、幸福型六型教师的目标。首先是让每一位教师对自己的职业充满自信，采取的办法是年轻教师的“名师孕育工程”和骨干教师引领年轻教师的“青蓝工程”，要求凡是新到我校的老师必须在两年内过五关即钢笔字关，毛笔字关，演讲关，才艺关，课堂关然后成为骨干教师，再传帮带徒。让每位教师收获到今天自己已成名师的喜悦，明日将成为他人师傅的自信。

(2)结合学校实际，提出“五个五”人本管理方案，即“五必访”、“五禁语 ”、“五个转变”、“五个一”、“五个提升”。“五必访”――天灾人祸要必访，婚嫁要必访，特殊困难要必访，有情绪的要必访，生病的教师要必访。“五禁语”――禁止脏话，禁止方言，要讲普通话，禁止过多口头言语，禁止消极语言。“五个转变”――变领导为引导，变检查为调研，变考试为考核，变 培训为成长，变奖惩为绩效。“五个一”――为教师心灵交流要多一些，举办教师文体活动，要多一些，吸纳教师合理化建议要多一些，教师个人展示要多一些，常规会议内容程序要精练一些。“五个提升”――松散型提升为系统型，系统型提升为硝化甘油规范型，规范型提升为特色型，特色型提升为人文型，人文型提升为持续型。

五、校园文化建设

（1）努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。3 走进校园，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、文化长廊无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。花园似的校园使每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。充分利用红领巾广播站、宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

(2)阳光体育，体育艺术2+1。每学年的个人赛有校园歌曲大赛，美术书法作品大赛，演讲大赛，被称为我校“黄、蓝、绿三节”。每年春季运动会，“六一”艺术节的展演雷打不动。

六、校园环境建设

（1）校园设施建设。学校各功能室齐全，计算机教室、美术室、音乐室、实验室、图书阅览室等教育教学设施以及教工活动室等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。

（2）公共环境卫生。公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。教室布置整洁、高雅，室外休读点环境整洁，实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。

（3）强安全教育。健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报 4 制。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每周班会进行安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建平安校园。

（4）强安全保卫工作。学校有4保安人员。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录，完善的消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。

七、活动阵地建设

(1)我校的社团课程全部由专职教师任教。为了保证这些课程的高效，当然有校内和外聘教师，全校目前共有“三琴”、“三球”、“三棋”，舞蹈、电子琴、合唱、主持、书法、绘画、手工、电子计算机、号队、军乐队，合计19个社团，这些社团课程的开发和有效实施，已彰显出我校的特色，并多次代表学校外出比赛，均取得了优异的成绩。

（2）包括孩子在我校校林，校田的基本活动外，要求各个年级必须以年级组为单位组织一次大型校外实践。要求每个班级深入到社区、联社、消防队、超市进行班级校外实践。让小学生亲近社会、学习知识、开阔眼界，提高了学生自身的综合素质，增强了学生的吃苦耐劳的精神，培养了学生的动手能力和团队协作精神。

八、存在的问题

文明校园创建的过程，既是一个不断学习的过程，也是一个不断完善的过程。这其中我们也存在着很多不足，比如：教师队伍专 5 业化水平有待进一步提高，各类活动的奖惩制度要进一步完善。

腹有自信气自华，拼搏不息方有成。自信是鹿城小学永恒的信念，拼搏是他们坚守的精神，浸润师生心中，铸成学校风骨。学校以师生发展为目标，以家长重托为动力，以社会厚望为责任，同心一致，以不懈的努力打造三晋名校，共创学校辉煌！蒲县鹿城小学

2018年10月

第二篇：鹿城小学简介

鹿城小学简介

鹿城小学前身是创立于1965年的荆坡小学，历经三次迁校，现位于荆嘉路中段。现是一所3轨制农村小学。有18个教学班，附设幼儿园，在校生共计910名。

2011年县委、县政府合理调配教育资源选址新建，并更名为“鹿城小学”。鹿城小学工程项目是县委、县政府实施“教育振兴”战略，实现跨越发展的一项惠民工程。学校占地51333平方米（合77亩），建筑面积21838平方米，总投资3800万元，由山西省建筑科学研究院按8轨制、48个教学班设计，建筑均为框架结构，校区分为教学区、生活区、运动区、绿化区四部分，设计规模为在校生2400人，寄宿在校生1200人。学校有三幢教学楼，综合办公楼、辅助教学楼、学生公寓、餐厅、综合田径场、篮球场，楼内乒乓球室、舞蹈室、手工室、绘画室、电子琴室、微机室、多媒体教室、电子备课室、科学仪器室、数学仪器室、图书阅览室、、档案室、校医室、会议室、241座的多功能报告厅等专用教室及功能室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。2012年11月，在各级政府和领导的关心支持下，新建鹿城小学竣工启用。

近年来，学校贯彻落实科学发展观，本着“为孩子的一生幸福奠基，为学生的终身发展服务”的办学理念，以“为教师的发展铺路，为学生的成功奠基”为办学目标，全面实施素质教育，深化教育改革，真正推进素质教育，使学生快乐学习、教师幸福工作，引领教师用“主体多元教育”思想指导教育教学行为，并锐意改革课堂教学，构建高效课堂。取得了突出的办学成绩，办学效益不断提高，社会美誉度明显提升。

师资队伍：学校拥有公办教师50人（内退3人，重大疾病2人），本科学历12人，专科学历32人，中师学历6人，学历达标率100%。中教一级教师3人，中教二级教师1人，小教高级教师21人，小教一级教师23人，小教二级教师1人，无职称教师1人，省级骨干教师1人，市级名师1人，市级学科带头人2人、骨干教师5人。30岁以下教师5人，30—39岁教师14人，40—49岁教师25人，50岁以上教师6人。

办学特色：学校始终坚持“安全为首 育人为本 人文管理 突出特色”的办学思想，紧紧围绕“为学生创设发挥潜能张扬个性的环境为学生塑造幸福智慧奋发有为的人生”的办学宗旨，以“主体多元教育”为办学特色。把“国学经典诵读”、“写字”、“好习惯伴我成长”作为校本课程，通过诵读培养学生对中华民族文化的热爱之情。让学生进行规范的写字训练，培养学生良好的写字习惯和对祖国文字的热爱。抓学生行为习惯养成教育，培养良好的行为习惯。成立“十个”兴趣活动小组，开设第二课堂，创设多元成才环境，为每一个学生搭建发展平台。以开展“主题月”活动为抓手，深入推进校园文化建设，提升学校文化内涵，提高学生综合素质。引领教师用“主体多元教育”思想指导，实施“五步三查”模式和主体多元双向 “五环”模式相结合，走临帖、入帖、破帖、创帖之路，形成独具特色的课堂教学模式，打造高效课堂，提升教学水平，壮大师资队伍，培育一流人才，共铸品牌名校。

取得成绩：近几年来，在上级部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，育人质量不断提高，取得了丰硕的教育教学成果。学校先后荣获“山西省优秀家长学校”、“山西省少先队‘红旗大队’”、“教育工作先进单位”、“临汾市第三届中小学艺术展演”三等奖、“蒲县中小学生艺术展演”舞蹈类一等奖、“学党史、知党情、跟党走”知识竞赛教师组三等奖、小学组二等奖、“蒲县首届中小学生棋类比赛”第二名等多项省、市、县、镇级荣誉称号。

搬入新校后，各级领导多次深入我校检查指导工作，对我校的教育教学工作提出了更高的要求和期望。“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，鹿城小学全体教师一定会抓住迁校这一千载难逢的机遇，以豪迈的情怀，务实的精神，与时俱进，科学发展，干在实处，走在前列。奏响教书育人的盛世凯歌，谱写鹿城小学的华美篇章！

第三篇：蒲英小学自查报告

蒲英小学自查报告

辉县市蒲英学校

为了加强我校财务管理

为了切实加强自查工作力度了小学财务管理自查工作领导小组。校长王永利

为成员。

一、①我校根据县教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算学校每年在教师会上都要作财通过。

②我校严格执行收费政策国家政策及上级单

③学校严格加强预算内、外资金管理。预算外的学前班的收入全额缴入财政专户，严格实行“收支两条线”管理。

④我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。学校2012年内各项经费支出

财务制度

二、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支

政府采购

批复单、申请书、合同、验收报告、发票和其他相关材料。学校对于学校的资产增减使用、交接、维修等后勤管理制度。

三、学生一补资金均按文件精神，先让学生写申请，然后定学生，再公告5日没有问题，才让学生签名领一补资金。

四、学校三公经费开支年年减少，严格控制学生经费用于招待。

辉县市蒲英学校

2013.5.14

第四篇：鹿城小学校园周边环境整治工作总结 3

鹿城小学校园周边环境整治工作总结

营造稳定和谐校园环境 确保学生健康平安成长 安全工作是一项经常性的工作。学校领导对安全工作十分重视，在教育教学过程中把学生的安全教育和管理工作，纳入学校德育工作体系之中，坚持安全教育警钟长鸣，以教育入手，加强管理，以预防为主，保护学生健康平安成长，还完善安全工作的管理网络，建立了层层管理的安全管理组织机构。为贯彻落实蒲县教育政法会议精神，切实加强校园周边治安环境秩序的管理，营造良好的育人环境。自从进入新校以来，我校开展了对学校周边治安环境专项治理活动。取得了较好的社会效果。采取的主要工作措施是：

第一，进一步统一思想，提高认识，在狠抓落实上下功夫。学校统一部署，坚决防止和克服麻痹松懈，厌战情绪，始终以强烈的政治责任感和历史使命感，全力维护学校及其周边地区的治安秩序。

第二，进一步增强统一指挥，协同作战的能力。上有校安全工作领导小组，由校长为组长，分管安全副校长副组长，政教处主任、总务主任、大队辅导员和有关老师为成员，确保机构权威化；中有护校队，由校门卫保安、体育教师和几个责任心强的教师组成，确保日常管理工作的到位；下有学生会协助管理。第三，进一步规范方法步骤，提高工作效率。

一、调查摸底，对学校周边环境认真进行分析排查，并结合学校自查，摸清底数。然后将存在的治安问题和安全隐患分门别类，列出重点。总务处对学校饮食卫生进行全面检查、排查出安全隐患。

二、集中整治。在掌握底数的基础上，学校联合江南派出所全面检查，进行大规模的集中整治行动。关闭了学校周边的游戏机室。通过集中整治。目前，对校园周边经营非法出版物的个体摊点、出租书屋、书店等场所，由工商局、教育局配合。对无证经营的，一律予以取缔；

三、突出重点，兼顾全面，把牢日常生活安全关。学生在校安全是学校安全工作的重点。因此，我们在日常的教育教学活动及各项活动中，都要求学生应严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校规章制度，听从指导，服从管理，在公共场所遵纪守法，提高自我保卫意识，遵守交通规则。比如规定在校内禁止骑车，不准在课间课后到校外买零食，严禁学生参加商业性的演出活动等。

在学生集会做操时，我们还安排班主任老师看管每一层走廊，每一条楼道都有校委成员负责安全，严防因拥挤造成意外事件。大扫除时，不组织学生去高层建筑物上擦玻璃，如有违例，本着谁组织谁负责任原则。在教学管理中，教师也十分注重对学生的心理健康的培养，讲究方法，耐心细致帮助学生克服各种困难，有效地预防和消释了学生不安全因素，杜绝因心理隐患而造成事故。组织学生参加社会实践和勤工俭学活动，均以不超越学生年龄、行为能力和自我保护为原则，有详细的活动报告，报送校长审批，在活动过程中且有校委领导协同负责安全。

四、我们还十分注重在各个时期突出某个安全重点予以强化管理，这也是我校安全工作的一个特点。食堂饮食卫生、交通、心理健康、校园周边环境等4个方面的安全内容每年确定一个重点深入教育，同时，兼顾其它方面内容的教育，特别是注重饮食卫生安全。

曾有一段时间，我们校外周边环境极其恶劣，每到中午放学时间，校门口沿路摆满小摊小贩，兜售小吃、油炸食品，卫生条件极差，且均为无证经营，给学生卫生健康埋下极大隐患，为此我们曾多次向镇领导、城管、综治办呼吁，加强对周边环境治理，但这些小摊贩采取游击战，主管部门也奈何不得，收效甚微，于是我们通过教育学生不吃零食，向学生强调饮食卫生安全的重要性，不吃不洁或变质腐败的食物和饮料，注意卫生防患，养成良好习惯。并且加强监管力度，校委班子连续两周在校门口督察，使校园周边摊点没有市场而自动撤离，减少和消除隐患。

五、我校地理位置较为特殊，处于荆运路，特别是部分学生上下学需经过荆运路口，交通复杂，交通安全形势严峻。对此我们有针对性开展形式多样的交通安全教育。

第四，加大投入，完善机制，全面推进安全文明校园创建活动。通过集中整治以后，学校针对治安管理上的薄弱环节制订和完善了各项管理制度。学校组织了护校队，加强了晚上巡视力度。进一步加大了对中小学学生的普法教育宣传力度。把法制教育纳入了学校教育教学的重要组成部分。

通过集中整治以后，学校校园周边环境很好，本校师生普遍受到法制教育，校园门口200米以内无网吧、电子游戏厅、桌球室、舞厅、录相厅、堵寒交通的现象；侵害师生的刑事案件、治安案件基本杜绝；校园内部治安平稳，减少了恶性刑事案件和在校学生的违法犯罪的发生；学校内外饮食安全卫生；有害出版物得到彻底消除。

第五篇：鹿湾小学秋季校园安全自查报告（定稿）

鹿湾小学秋季校园安全自查报告

“安全事关生命，责任重于泰山”这是我校从领导到老师的坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。开校初，我校进行了认真细致的研究部署，开展了对学校教室及教学设备、设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下：

一、组织学习提高认识。

开校初，学校召开了全体教师安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，并结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更主要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放丝，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导 规范管理。

我校十分重视“平安校园”创建工作，全体师生参与、密切配合，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了安全工作领导小组

组 长：郭 华 副组长：穆建国 郭 凯

成 员：吴 海 谷统龙 郭延学 刘 钦

按照县教体局及镇教体办对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务，制定并签订了《安全工作目标责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组成员各负其责，工作落实到位。

三、规范制度 组织落实。制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会每周要开一次，要做到有内容、有记录，让安全教育上课表、进课堂。并制订了《安全工作检查制度》、《安全责任大事报告制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《学生校内外集体活动安全制度》等，学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化、规范化、科学化，保证各项工作落实到位。

四、认真检查 督促整改。

开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、校长率领值周教师检查了各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯都能正常使用，各班教室门窗完好。

2、校长率领值周教师检查了教师办公室的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火、防盗安全工作。

3、总务主任 检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、门窗等处。

4、校长与村委会联合，对学校周边环境的情况进行摸底调查，发现学校周边环境情况较好，没有影响学生身心健康的各种娱乐场所。

我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合力，提高交通安全教育的实效性。继续加强食品卫生安全的教育与管理，继续加强流行性传染病的预防，坚持进行晨检、午检，定时进行校舍建筑的检查，及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。