大学生德育教育工作总结（范文模版）

第一篇：大学生德育教育工作总结（范文模版）

2010-2011学年第二学期会计系德育工作总结

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。本学期结合我系实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使系部德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就本学期德育方面的工作总结如下：

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

1、组织全系教师学习相关教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

2、.进一步加强辅导员队伍建设，规范班级管理工作。会计系修订完善了《辅导员工作管理制度》，进一步规范了辅导员工作，完善了班级工作考核机制。有计划、有重点地加强辅导员培训工作，强化了辅导员队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

1、把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。充分利用班会、活动和晚自习对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2、以班级、寝室为单位实行安全包保制，建立从上而下的安全管理和监督机制。

3、除了学校的思政课程以外，进行形势与政策教育的宣传，加强学生的法制观念，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

4、以班会形式加强安全教育，通过同学们搜集安全知识，分享安全自护、安全逃生等办法，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、以学校教育资助资金为主导，帮助贫困学生完成学业。

3、开展以贫困生为主的回馈社会的系列行动，使贫困生在接受帮助的同时，懂得回报社会，感恩他人，最重要的是帮助贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

四、以“德育生活化”理念为指导，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创先进系部。

1、继续组织学生认真学习《学生手册》。同时通过“班级卫生”评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。

2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、利用系宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全系学生都能向好学生学习。

4、抓好系部的各项常规，创建优良校风。以班级，辅导员为单位认真组织主题班（队）活动，采用丰富的形式加强对大学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班（队）活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。

五、结合“一二九”纪念日、元旦节等节日，以各种途径积极开展以养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育等为内容的主题宣传教育和实践活动。

1、结合重要节庆日、纪念日组织主题宣传教育和实践活动。例如，在纪念“一二•九“运动75周年之际，我系开展了独具特色的第四届红歌比赛，使学生潜移默化地受到了继承民族传统，弘扬民族精神的教育，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。

2、大力开展环保教育和绿色文明教育。通过节能减排活动的开展，教育学生从身边做起，从小事做起，美化、净化我们的校园环境，保护我们的家园。同时组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园“为主题的教育实践活动，通过组织学生开展打扫教学楼，清洁绿化带等实践活动，使学生树立了良好的环保意识。

六、德育成效显著

1、提高了学生道德素质。学生坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”德育成效显著。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪、系风、班风良好。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生归纳穿着得体，举止文明，能正确理解《学生守则》内容并落实在行动上。

2、德育效果富有特色。会计系德育工作时代性、创新性明显，并受到上级领导和其他系部的赞赏。

总之，我系的德育工作始终贯穿于整个系部工作的方方面面，由于系部的重视，措施得力，老师垂范，会计系教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然，德育工作作为教育工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓的不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做的更完美，以促进教育教学质量的更大的提高。

第二篇：浅谈民办高校大学生德育教育

浅谈民办高校大学生德育教育

郑君 于雪

（青岛滨海学院大专文科基础学院 山东，青岛 266555）

摘要：民办高校自身发展有其特殊性，而民办高校德育工作又是一个非常重要却相对薄弱的环节。在调查研究和教育实践的基础上，结合青岛滨海学院德育教育的成功做法，总结经验，积极探索适合民办高校学生特点的德育工作方法。

关键词：民办高校；德育；教育

民办高校的学生生源构成较为复杂，有统招生，有预科生，他们的基础参差不齐，分数相差很大，学习主动性差，自我约束力不强，思想问题较多。民办高校教育工作难做，德育实效性差，这已经是民办高校中的普遍现象，也是当前民办高等教育工作的热点问题之一。如何改进民办高校的德育工作，提高民办高校德育工作的实效性，把大学生培养成具有高尚情操的现代化实用型人才，是所有民办高校工作者面对的共同课题。我根据自己在民办高校担任10余年教师和班主任的经历谈一下自己的浅见：

一、德育要以为人师表，率先垂范为先

班级是学校德育的基层组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任德育工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的德育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼仪，我首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每周五大扫除和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生团结互助，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生 1

交知心朋友„„。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。班主任是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师尤其是班主任更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、德育要以爱为本

德育教育最重要的就是要体现关爱，爱是人类交流的基石。倾注了爱的教育就像春雨一样“润物细无声”。“没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。关爱是滋生学生学习兴趣，培养优良道德品质的源泉和动力。我们教师要学会真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱，从而更好地渗透德育教育。

“爱是教育的润滑剂”,爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”,“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中,是居高临下的调子,盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导,教育学生。对学生有爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。“严”是前提，所以这个“爱”必须和“严”相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱。

三、德育要以强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养为核心

德育教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于德育教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

1、重视学习习惯的培养，培养学生的自控能力。

我首先对学生进行学习习惯的培养，严格要求，常抓不懈。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切可以利用的时间加强了学习习惯的培养。我提醒他们教室是学习场所，不要做与学习无关的事情。在大学阶段，要变被动学习为主动学习，注意良好学习习惯的培养，根据自己所学专业和就职意向不断发展完善自己，为以后毕业和就业做好准备。在普通话训练或当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，说话时声音要响亮，吐词要清楚。要注意关注国内外的重大时事，每天认真收看新闻联播并做好记录，„„通过这些举措增强学生的自控能力，创设良好的学风和班风。

2、建立学生轮流值日制度，培养学生的自治能力。

值日问题，过去的一贯作法都是只让班干部轮流，经过实践检验，我发现这种做法实效不高。为了全面培养学生自治能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。可以适当采取全班学生轮流值日的制度，让每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主人翁意识”的确定。

3、建立学生一日常规，培养学生的自理能力。

为了规范学生行为，我根据学校的要求并结合班里的实际情况制定了班上一日常规。要求学生每天按时起床，整理好内务，跑早操，正确佩戴校徽，讲究文明礼貌，培养学生的自理能力，每天按时打扫环境、教室、宿舍卫生、每周五进行大扫除。让学生通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体验父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。通过建立学生一日常规，规范了学生的行为，同时也培养了其自理能力。

四、德育要以理解做基础

“没有理解就没有爱。没有爱的教育是不成功的教育，不是真正的教育”。

作为一名教师，首先要深入到学生中间去了解他们，和他们交朋友，了解他们在想什么，喜欢做什么，不喜欢做什么，他们的烦恼有哪些，有哪方面的需要帮助，这是教师做好德育工作首要前提。不深入到学生中去，就不知道学生的实际情况。有不少教师经常埋怨现在的学生不懂事，不好管、不理解老师的良苦用心。其实，这是因老师与学生接触太少的缘故。你离学生一尺，学生就会“敬”你一丈。老师高高在上，课讲得再精彩学生也可能不亲近你。彼此不理解，得出的只能是偏见，而偏见所造成的恶果就是隔阂和对立。如此，理解就无从谈起。因此，作为教师，只要有可能就要尽量多的到学生中间去，去参加他们的闲谈，参加他们的活动，参加他们的联欢，一定不要放过任何与学生接触的机会。这样才能对学生的德育教育做到有的放矢。这个过程体现的正是对德育教育工作的热爱和对学生的真爱。

总之, 德育教育是一种信任、是一种尊重、是一种鞭策、更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去！

参考文献：

[1]陈艳雁,何小春.高校德育实效性低的原因及对策探讨[J].《天津职业大学学报》,2008,(4),94-96.[2] 崔庆荣.德育要以爱为本.中国期刊网 http:///

[3]苗春霞,卢建科.大学生社会责任感淡化原因及对策分析[J].《科技信

息》,2007,(30),18-21.[4]刘宪忠.论在高校教育中坚持德育首位[J].《河北体育学院学报》,2001,(2),77-79.[5] 张士军，于桂花.《民办高校大学生德育教育实效性探索与实践---基于青岛滨海学院德育教育改革的新视角》[J].《职业技术教育》2009（12）

[6] 曹仁彬.班主任德育论文——班级管理《百度文库》http://wenku.baidu.com/

第三篇：德育教育工作总结

金牛湖学校9月份德育工作总结

——开学季多途径对学生实施德育教育

一、活动目的为进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校德育教育的新局面，根据《金牛湖学校德育工作实施方案》要求，我们抓住机会适时对学生进行德育教育。九月份，结合教师节和九一八国耻纪念日，利用主题班会对学生进行颂师恩、爱国主义，立志为祖国奋发图强学习教育；安全教育常抓不懈，利用班会时间召开了以“防溺水”教育为主题的班会，分别收到了良好的教育效果。

二、活动目标

（一）利用主题班会进行颂师恩教育，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

（二）以班会召开“交通安全”、“反邪教”“童心向党·我向党旗敬个礼”、“防溺水”的主题教育。

（三）利用黑板报宣传“讲好普通话”，做到人人都讲普通话的好习惯。

三、活动方式

在教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在教师节明确爱心与责任,在感受到学生的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。各班利用主题班会，学校统一课件，各班再结合自己班级的实际情况，召开以围绕教师节为主题的班会。

班会过程：

(1)无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨,同学们在校门口见到老师亲切地问一声:老师，节日快乐！这一声声亲切的问候,一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师,是老师从细小的事情入手,耐心地指导学生如何做人、如何做事。当学生犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪,仿佛是在学生的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把学生的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在学生学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡,系于教育;教育兴,系于教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动。不仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的切实化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

（2）为引导学生听党话、感党恩、跟党走，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀。本月开展“童心向党.我向党旗敬个礼”主题班会活动。班会课上，各班中队辅导员利用多媒体带领孩子们重温党史，帮助孩子们了解党旗、国旗和队旗的含义，呼吁孩子们从小树立远理想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人!最后，全体少先队员面向党旗行队礼，高声呼号，许下“从小学党史,永远跟党走”的庄严承诺。

本次主题班会不仅加深了同学们对党史的了解，激发了同学们的爱国热情和民族自豪感，更让同学们意识到了肩上的责任和肩负的使命，是一次生动活泼、意义深远的班会。

（3）宣传讲好普通话，利用各班的黑板报做好以说普通话，写规范字为荣的宣传教育。坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。在生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。学习各种语言文字规范，做到规范用字。在自己讲好普通话，写好规范字的同时，积极参与社区各种语言文字活动。让我们齐心协力为“讲普通话，写规范字，做文明人”而努力！

四、活动效果

根据我校德育工作方案，我们学校适时抓住机遇对学生进行全方位的德育教育，有力的提高了我校德育工作的水平，真正做到并践行了五育并举，德育为首的国家教育政策。

第四篇：德育教育工作总结

2015-2016学年下学期

德育工作总结

学校：晶宫小学 日期：2016年6月

晶宫小学德育工作总结

这半年来，我校德育工作始终秉承“德育为首、育人为本”的教育理念，切实加强德育工作的针对性和实效性，为全面提高学校教育教学质量打下了坚实的思想基础，开创了学校德育工作的良好局面，取得了可喜的育人业绩。

一、加强领导，形成了学校德育教育网络。

我校留守儿童、农民工子女占了很大比例。因条件限制和环境影响，学生的学习习惯、生活习惯、思想道德素养等参差不齐，这给我校的德育工作带来了非常大的难度。为了真正贯彻好党和国家的政策，学校十分重视德育工作。学校成立了关心下一代工作领导组和学校德育工作领导组，形成了学校、家庭、社区三位一体的学校德育教育网络。成立了德育工作领导组，形成了德育管理和德育工作网络。

二、丰富活动，呈现今年德育教育特色。

1、开展“厉行勤俭节约、创建节约型校园”活动。组织师生学习开展了“我节约，我自豪！”主题班会等相关活动，切实抓好了勤俭节约教育，营造节约光荣、浪费可耻的氛围，全体教师以身作则，为人师表，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿，在校内牢固树立勤俭办学观念，坚决反对和纠正各种形式的铺张浪费现象。

2、开展“学雷锋，做美德少年”活动。结合文明县城创建活动，成立文明劝导队，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极

开展学雷锋实践。积极推动学雷锋活动常态化，组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。

3、关爱弱势群体，办好“留守学生之家”。留守儿童由于缺乏必要的亲情关爱，在道德表现上经常会成为品困生。我们为留守学生开辟了活动场地，配备了电视机、DVD，安装了亲情电话，并专门聘请了心理辅导员，学校领导也经常和留守儿童一起，给他们更多的关怀和温暖，帮助他们形成健全的人格、正确的人生观、世界观。我校“留守学生”工作和活动多次接受各级检查并得到肯定。

4、树典型，大力培育选树学生先进典型活动。通过“德育标兵”、“优秀班干”、“校园之星”、“文明劝导员”“文明礼仪手抄报”的评选活动，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。在县文明办的指导下，学校成立了由70名优秀学生组成的文明劝导队。5月24日，我校承办了由县委宣传部、县文明办和县教科局主办的合江县“文明城市创建进学校”暨“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动启动仪式，县委宣传部唐一部长亲自为我校文明劝导队授牌。合江电视台对此项活动进行了跟踪报道。

三、总结经验，促进工作。

团支部和少先队对半年来的工作进行了认真总结，将活动的整体情况做成了简报，以电子版和文本等形式进行交流，以便今后更好地开展学校德育工作。

2016年6月

第五篇：德育教育工作总结[模版]

黎明小学德育教育工作总结

2008年7月

学期又结束了，回顾这学期的德育工作，我校在上级部门的指导下，以党的教育方针为指导。坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，大力推进素质教育，努力培养学生成为全面发展，具有高度的文化素质，思想素质的一代跨世纪的青少年而努力。具体做法：

１、加强了学校德育管理工作。制定了各项制度，主要有：《德育目标管理制度》，《考勤制度》、《班主任目标管理制度》、《教师工作管理制度》、《家访制度》、〈〈学生自管制度〉〉等，向管理要质量。

２、坚持政治学习制度，抓好教师的政治思想，把教书育人的工作紧密地结合起来，认真组织教师学习党的方针政策，学习邓小平同志的教育理论、学习党的教育法律法规。努力提高教师的职业道德、组织教师联系工作实际，认真学习《教师职业道德规范》、逐条理解、深化、立高尚师德、树教育新风。

3、坚持业务学习制度，努力提高教师的业务水平。增强教师的自信心和上进心。增强教师的竞争能力和教育教学能力。

４、成立了以管理区支书为组长的德育领导机构。学校第一把手主管德育工作、并定期与教师研究德育工作。

５、建立健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成德育工作的整体合力，推进素质教育。

６、开学前认真组织好班主任订好德育目标管理的计划，学校订出德育工作的总体计划。促进学生全面协调发展，使学生在扎实打好基础知识的同时，学会求知，学会生活，学会创造。学期结束认真，评选好优秀班主任、三好学生、文明学生、评定好学生操行。

７、重视校风、学风、校园文化建设、拓宽渠道、充实内容，加强了校园环境绿化美化、净化，校园文化的建设，学校悬挂校训，加大了德育阵地，发挥黑板报、墙报作用。

通过各项制度的管理及学习，教师增强了工作的事业心和责任感，忠诚党的教育事业，工作上能做到以身作则，为人师表，热爱和关心学生，经常深入班级了解学生情况。

在学生中积极开展理想前途教育，爱国教育，艰苦奋斗教育，遵纪守法教育，提高德育工作的实效性，具体做法：

１、认清形势，面向未来，加强对学生进行爱国主义教育。

２、继续开展《日常行为规范》教育。加强学生道德，在开学的第四周进行了以文明班级、文明个人标准的学习的主题班会。帮助学生提高判别是非和自我教育的能力，开展心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格。

３、在学生中健全和制定各项规章制度的管理。如：安全制度、卫生公约、损坏公物赔偿细则、德育评分、扣分、奖分、细则遵守纪律的奖励方案等。

４、充分利用班、校会，组织学生学习小学生礼仪知识，帮助学生装树立人生观，懂得怎样为人，做人的道理，争做文明学生。

５、加大对板报、墙报宣传教育，“开展”遵纪守法，做有道德的好孩子，安全卫生、国情教育。宣传党的教育方针，政策，大力表彰好人好事。学校成立各项的兴趣小组，并有专人负责定时训练。如：舞蹈、书法、体育尖子等。充实学校德育工作的开展。全面提高学校的教育教学管理质量。通过上述的一系列的管理及引导学生能成为文明有礼、遵纪守法、校风好、团结求实、师生违法犯罪率为零的集体。本学期被评为文明个人有６0人。

体育工作方面进一步加强，体育教师在上好体育课外，突出抓好了层级的培训，认真组织和指导学生做好早操，骨干培训和全面指导结合，真正做到加强辅导，组织竞赛。