五六年级组组长工作总结5篇

第一篇：五六年级组组长工作总结

五六年级组组长工作总结

一学期来，在学校的统一领导和指挥下，五六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下

本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。

1．加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“乌牧场学校学生十大习惯养成教育活动方案”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。

2．牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。

3．以人为本，构建一个和谐的团队。办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。

回眸一看，我们发现岁月留给我们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

孔红文

2013-12-8

第二篇：五六年级数学教师工作总结

五、六年级数学教师工作总结

五年级数学教师工作总结：

在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用小组合作，学生自主学习等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题，技能题能力题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六年级数学教师工作总结：

本学期,我担任六年级(1)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中,我按照新课标的要求,结合本班学生的实际情况, 勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。

一、基本情况

我班有学生39人，其中男生21人，女生18人。全班学生的都能遵守学校的规章制度，热爱劳动等。

二、在工作中的方法及体会

1、深入细致的备好每一节课。

备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。

2、认真上好每一节课。

课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如教学长方体表面积计算的应用时，有这样一题：我们的教室长8米，宽6米，高3.5米，现在要粉刷教室的四面墙壁和顶部，扣除门窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷这个教室共需要涂料多少千克?要求需要涂料多少千克，必须先求出实际粉刷的面积。学生通过联系生活实际，细致观察身边的教室，相互交流，明白粉刷教室时，应把教室看作一个长方体，要粉刷教室的五个面，然后要扣除门窗和黑板面积。这样学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。

3、认真批改作业.

第三篇：教研组组长工作总结

教研组组长工作总结

来到四完小，职位发生了彻底改变，我由主管教学、教研的副校长，成为了一名基层班主任、语文教研组长，新的岗位新的挑战，回顾自己17年来的教育生涯，特别是担任副校长、教研组长以来所走过的足迹，颇有些感慨。现将我担任教研组长以来的工作汇报如下：

一、严格要求，为人师表，具有良好的职业道德

作为一名教师和教研组长，我始终坚定信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上严格按照教师素质要求自己，为人师表，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致，身正为师，德高为范，牢固树立一切为教育事业、为学校、为老师、为学生、为家长服务的意识，以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，做好备课、上课、听课、评课及课后辅导工作，努力完成好每一节课的教育教学任务。我以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，我能包容学生的无知，宽容学生的过错，对班上的单亲学生还特别给予关爱与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，一切关系都十分融洽。

二、加强学习，做终身学习的教师

俗话说：“给人一滴水，自己就必须有一桶水。”为此，我始终抓住素质教育和新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者学习理论，深入同行研讨交流，以他人之长补己之短，把学习当作

自己工作的有机组成部分。同时向网络学习，向老前辈请教，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念，扎实的语文学科知识，熟练的专业业务能力，较强的研究意识等。作为语文教研组长，我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针，遵循教育规律进行教育教学工作。我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。

三、创新思维，着力搞好语文组教研活动

1、积极给组员“充电”，提高教师业务素质。

要提高教育教学水平，正确地教育理念是先导。我们组织教师认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《语文课程新标准》做到以科学理论武装头脑，转变教育教学思想。组织教师参加新课程培训，利用暑假进行岗位培训，走出去“取经学艺”，及时总结学习心得，并采取经验丰富的老教师与青年教师相结合的办法，老教师带学徒，三年出师，增强全体教师课程改革的使命感和责任感，同时也使一大批青年教师迅速成长起来，并成了学校的把关教师或骨干教师。

2、认真搞好每周一次的教研活动。我们语文组教研活动定在每周二下午第一节课，为了使每次活动真正起到作用，我会提前布置任务，或评课议课、或问题交流、或业务学习，力争让老师们有所收获。

3、以活动促提高。每期，我组会根据具体情况，安排名师示范课、新手展示课、课改示范课、中青年教师教学比武活动，全体教师积极

参加活动、交流，互相学习，共同促进。

4、实施名师工程，指导青年教师成为教学骨干。四完小的教师相对年轻，有很多都是参加工作才三四年的教师，为了使他们尽快成长，我们实施“传帮带”活动，一名老师带一名徒弟，引导他们过好课标关、教材关、教学关，直至成为教学骨干。

5、指导全组教师撰写论文。

我不但自己积极撰稿，还带领和指导全组教师积极撰写文章，近2年来，我组教师共写出了60余篇随笔、论文等文章，有的刊登在报刊杂志上，有的在省市县级获得教育科研奖，有的在全县学校经验交流文集上交流。

6、督促全组语文老师认真搞好备课、作业批改等一系列常规工作，不使一位老师的常规落后。

四、积极开展课题研究。

1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教研室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。在每学期开展的“三课一议”活动中，我们教研组注重实效，认真组组说课、听课、评课活动，每学期我组至少有10人进行公开课教学，其中包括老教师示范课，青年教师汇报课。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点和缺点，以不断地提高课堂教学能力和教研水平，以便能更好地提高教学质量。

2、积极实施课改，探索有效的课堂教学新模式。学校课题：“先学

后教，当堂达标”四环六步教学模式，把三维目标的达成和学生能力的培养放在首位，精心构建导学案课堂，培养学生自主、合作、探究学习的能力。课题自去年立项，学校通过召开动员大会、教学比武等方式促进实施，初见成效。

以上成绩的取得，虽然有自己的艰辛付出，但更离不开各级领导的精心指导与鼎力支持，也包含语文组全体老师的大力相助。在以后的工作中，我会把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的力量，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，勇挑重担，奋力拼搏，与时俱进，竭尽全力当好教研组长，把教研组的工作推向新的台阶！

第四篇：2016七年级组组长工作总结

2016七年级组组长工作总结

七年级组组长工作总结

本学期我刚刚担任七年级组组长。接到这个工作时，我的内心是惶恐的，因为年级组长相比较教研组长来说，需要管理的事情更多，需要具有更好的协调工作的能力，而我自认为自己并不是一个具有这方面能力的人。因此有些担心，害怕自己做不好这个工作，害怕影响整个七年级组的工作。然而后来在领导的鼓励和慢慢引导下，在同事们的诚信合作下，我们顺利地完成了一学期的工作。这一学期的工作舒心温暖，我收获了很多。

一、积极、向上、努力、奉献是年级组的主题。

我们组的大部分老师，都是以前合作过的，因此对他们我都非常了解。他们勤奋敬业，热爱学生，热爱教育教学，与他们合作，我感觉是快乐的。然而今年随着身份的不同，我又无形中感觉到了压力。因为如果我的工作落在了他们的后面，我会很不好意思。看着老师们每天是那么忙碌与认真，我很高兴，因为我不会因为某位教师不努力而着急。面对冗杂的工作，不见他们抱怨，只看到他们积极热情地讨论，而后又轻松自信地去解决一个又一个问题。办公室里除了谈论学生就是谈论教学，大家的工作热情空前高涨。xxx老师以他渊博的知识以及丰富的教学经验赢得相当一部分学生的爱戴，他们说x老师的生物课生动有趣，而且老师总是把课本上复杂的概念总结得简单明了易记住，这就是我们老师过硬的基本功。其实最重要的就是他有一颗热爱教育、热爱学生的赤诚之心。我们的老师为了学生、为了教学有的甚至牺牲了休息时间。中午休息时，经常可以看到xx老师、xxx老师还有xx老师批改作业的身影。下午放学后，别的老师都已经回家了，xx老师还在不辞辛苦地在教室给一些同学在补差，在她身上我似乎看到了自己刚毕业时的影子：经验虽然不足，但是努力会弥补一切。每次考完试之后，xxx老师与我常常是第二天就带来了批阅完的试卷，我们想在第一时间了解学生情况，进而找出自己问题，以便于以后改进。可以说，这一学期以来，在所有七年级教师的身上，我看到的是毫无怨言默默奉献，他们不讲条件，只知道实干。他们用自己的实际行动教育学生、影响学生。

以前总认为班主任工作是繁忙而且是繁琐的，但是从我们七年级的六位班主任身上我似乎看不过他们的忙乱与烦躁。老教师不用说了，每个人干起来都是得心应手。即便是新来的两位老师，也迅速地适应了工作。xxx老师和xx老师善于学习，他们总是虚心地听取老教师的意见，在两位指导老师的带领下，他们也将自己的班级打理得井井有条。不但如此他们还有一些推陈出新的好点子。他们能如此上进，我想与整个办公室、整个年级的大环境是分不开的的。积极、向上、努力、奉献是我们的主题。

二、虚心请教，积极摸索，保证年级组工作有序进行

1.军训让学生成长。七年级是起始年级，学生们很多习惯需要去纠正。暑假期间，我们进行了为期一周的军训活动。军训期间，学生们顽强勇敢，表现突出。各位带队教师勤下连队，协助连长一起精心管理学生，所以期间无任何不安全发生，其中一连还获得优秀连队。军训既锻炼了学生的身体素质，又培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。

2.根据年级组的实际情况，确立年级工作的指导思想，制定了切实可行的计划。开学后，在张主任的耐心指导下，我才真正开始学习如何开展年级组的工作。首先我们通过组会听取大家意见，确立年级组工作的指导思想，制定详细的工作计划，明确工作方向。

3.狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。开学第一周，我就组织召开全体七年级学生会，进行入学教育。帮助学生完成从小学到初中的转变，明确告知学生我们学校的纪律，使学生养成良好的学习和生活习惯。x校长更是细心，从早晨到校到下午放学，学生应该怎么做，一步步详细地教给学生。我们就是这样从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装到课间文明休息，升旗、上操等活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，而且时常进行公开表扬或批评指正，做到持之以恒，常抓不懈。虽然期间也曾出现过问题，比如有学生反映，自己的自行车被别人放了气。一发现这个问题，我立即组织各个班主任解决，每个班两名学生轮流在车棚值周，经过一段时间的监督，这种坏风气彻底消除。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律问题，形成规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌积极健康，年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。

4.组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、退步学生会议等等，分析、研究本年级工作学习情况，以保证教育教学工作顺利进行。期中考试后，看到一些学生退步很大，及时召开退步学生会议，并为这些学生建立个人档案，跟踪他们的学习情况，确保大部分学生整体向前推进。

5.积极组织协调年级组教职工活动。本学期学校工会组织了年级组之间的篮球比赛和拔河比赛。我积极组织协调，同事们热心参与，在参赛教师的努力拼搏下，我们取得了较好的成绩。

三、存在问题

由于我经验不足，魄力不够，工作中确实还存在一些问题：比如工作不够大胆，一些措施想到了，却没有积极实施，还有些问题甚至根本想不到，还需要别的老师来提醒。我想随着时间的推移，我也会不断进步。

回顾过去一学期的点点滴滴，我发现，只要团结一心，只要诚心做事，只要以身作则，只要百折不挠，只要有一股坚韧不拔的进取之心，就没有克服不了的困难，就能弘扬正气。感谢领导的信任，感谢年级组所有教师的配合，让我挑战了自己，我们会继续努力，将每一天过得问心无愧！

2016年1月

第五篇：五六年级推荐

培养感受力、想象力、理解力、分析能力和批判能力

写实小说 39种

《一只小鸡去天国》 汤汤 著 明天出版社

《一只与肖恩同岁的鸡》 三三 著 浙江少年儿童出版社

《小妇人》（美）露易莎·梅·奥尔科特 著 洪怡、叶宇 译 上海译文出版社 《小红马》（美）约翰·斯坦倍克 著 潘辛、吴焱煌 译 河北少年儿童出版社 《小夏蒂》

（瑞士）斯比丽 著 陈伯吹 译 工人出版社 《小鹿波波》

金曾豪 著 新蕾出版社 《木棉流年》

李秋沅 著 中国少年儿童出版社 《天棠街3号》

秦文君 著 江苏少年儿童出版社 《少女的红发卡》

程玮 著 江苏少年儿童出版社 《1937·少年夏之秋》

殷健灵 著 贵州人民出版社 《公元前的桃花》

曾小春 著 上海人民美术出版社 《心里住着好大的孤单》 舒辉波 著 少年儿童出版社

《艾尔韦斯的秘密》（瑞典）玛利亚·格里珀 著 傅定邦、薛雷 译 河北少年儿童出版社 《弗兰德斯的狗》

（英）奥维达 著 肖毛 译 天津教育出版社 《鸟背上的故乡》

胡继风 著 黑龙江少年儿童出版社 《半岛哈里哈气》

张炜 著 作家出版社 《赤色小子》

张品成 著 河北少年儿童出版社 《男生贾里全传》

秦文君 著 少年儿童出版社

《纽约少年》（美）赫尔曼·沃克 著 常弓、骆莹 译 中国少年儿童出版社 《汤姆大伯的小屋》（美）斯陀夫人 著 黄继忠 译 上海译文出版社 《你是我的妹》

彭学军 著 二十一世纪出版社 《兔之眼》

（日）灰谷健次郎 著（日）长谷川知子 绘 吴菲 译 中国城市出版社 《宝岛》

（英）R.L.史蒂文生 著 欣若 译 湖北人民出版社 《非常妈妈》（英）杰奎琳·威尔逊 著 周莉 译 人民文学出版社 《洞》（美国）路易斯·萨奇尔 著 赵永芬 译 朝花少年儿童出版社

《哈克贝利·费恩历险记》

（美）马克·吐温 张友松、张振先 译 江西人民出版社 《草房子》

曹文轩 著 江苏少年儿童出版社 《城南旧事》

林海音 文 沈继光 图 中国青年出版社

《亲爱的汉修先生》

（美）贝佛莉·克利林 著 王孟瑀 译 中国少年儿童出版社 《莎士比亚戏剧故事集》

（英）查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆 改写 萧乾 译 人民文学出版社 《根鸟》

曹文轩 著 江苏少年儿童出版社

《莫吐儿》

（美）肖洛姆·阿莱赫姆 著 马加 译 浙江文艺出版社 《烟囱下的孩子》

常新港 著 二十一世纪出版社

《校舍上的车轮》

（美）迈·狄扬 著 潘辛、吴焱煌译 辽宁少年儿童出版社 《秘密花园》

（美）弗朗西丝·伯内特 著 许红、汪莹 译 人民文学出版社

《绿山墙的安妮》

（加）露西·蒙哥玛利 著 马爱农译 沈苑苑 绘 中国少年儿童出版社 《晾着女孩裙子的阳台》

陈丹燕 著 湖南少年儿童出版社 《黑珍珠》

（美）司各特·奥代尔 著 陈丹燕 译 安徽文艺出版社 《舞蹈课》

三三 著 江苏少年儿童出版社

幻想小说 21种

《小王子》

（法）安东尼·德·圣艾克修佩利 著 程玮 译 长春出版社 《小矮人历险记》

（英）J.R.R.托尔金 著 徐朴 译 明天出版社 《千雯之舞》

张之路 著 新蕾出版社

《不老泉》

（美）娜塔莉·巴比特 著 吕明 译 二十一世纪出版社 《毛毛》 米切尔·恩德 著 李士勋 译 二十一世纪出版社 《乌丢丢的奇遇》

金波 著 中国少年儿童出版社

《出卖笑的孩子》（德）詹·克吕斯 著 李墉灿 译 少年儿童出版社 《圣诞颂歌》

（英）狄更斯 著 英诺森提 绘 杨柳、赵华译 明天出版社 《讲不完的故事》

（德）恩德 著 王佩莉 译 上海译文出版报社 《地海巫师》

（美）厄休拉·勒奎恩 著 马爱农 译 人民文学出版社 《纸人》

殷健灵 著 新蕾出版社

《汤姆的午夜花园》

（英）菲莉帕·皮尔斯 著 马爱农 译 人民文学出版社 《彼得·潘》

（英）巴里 著 杨静远、顾耕 译 三联书店

《哈利·波特与魔法石》

（英）J.K.罗琳著苏农 译 人民文学出版社 《疯狂绿刺猬》

彭懿 著 江苏少年儿童出版社 《神奇邮路》

张品成 著 二十一世纪出版社

《格列佛游记》

（英）斯威夫特 著 张健 译 人民文学出版社

《谁也不知道的小小国》

（日）佐藤晓 著 村上勉 图 朱自强 译 接力出版社 《银河铁道之夜》

（日本）宫泽贤治 著 周龙梅 译 江苏少年儿童出版社

《奥德赛历险记》

（希腊）荷马 著（苏联）叶·屠道罗夫斯卡雅 改写 黄国达 译 少年儿童出版社

《精卫鸟与女娃》

薛涛 著 贵州人民出版社

诗歌 8种

《不久以前，不久以后》

邱易东 著 四川少年儿童出版社 《让太阳长上翅膀》

金波 著 江苏少年儿童出版社 《全世界有多少人》

薛卫民 著 江苏凤凰少年儿童出版社 《向着明亮那方》

（日）金子美铃 著 吴菲 译 新星出版社 《狂欢节，女王一岁了》

萧萍 著 明天出版社

《阁楼上的光》

（美）谢尔·希尔弗斯坦 文、图 叶硕 译 南海出版公司 《祝福青青的小树林》

徐鲁 著 人民文学出版社 《高凯童诗选》

高凯 著 甘肃少年儿童出版社

散文 5种

《小小孩的春天》

孙卫卫 著 江西高校出版社 《小太阳》

林良 著 福建少年儿童出版社

《小银和我》

（西班牙）胡安·拉蒙·希梅内斯 著（西班牙）达西安娜·菲萨克 译 人民文学出版社

《沙乡年鉴》

（美）奥尔多·利奥波德 著 郭丹妮 译 北方妇女儿童出版社 《醒来的森林》

（美）约翰·巴勒斯 著 周海滨 译 北方妇女儿童出版社

动物小说 12种

《凤凰的山谷》

金曾豪 著 晨光出版社

《白牙》（美）杰克·伦敦 著 孙琳 译 四川文艺出版社 《丛林之书》

（英）吉卜林 著 张新颖 译 广西师范大学出版社 《弗勒希小传》（英）弗吉尼亚·伍尔夫 著 孙文婷 译 二十一世纪出版社 《红狐》（加）查尔斯·罗伯茨著 江建利、徐德荣 译 二十一世纪出版社 《驴子的回忆》（法）得·塞居尔夫人 著 马彦华 译 二十一世纪出版社

《克鲁索和它的主人》（英）罗伯特·迈克尔·巴兰坦 著 赵昕、李伟译 二十一世纪出版社 《野性的呼唤》

（美）杰克·伦敦 著 马宏伟 译 二十一世纪出版社 《猛狮爱尔莎》

（奥地利）乔·亚当森 著 杨哲三 等 译 少年儿童出版社 《黑骏马》

（英）安娜·塞繆尔 著 李露 译 二十一世纪出版社 《黑焰》

格日勒其木格·黒鹤 著 接力出版社

《熊王》

（加）西顿著王爱民、何永吉 译 河北教育出版社

科幻小说 5种

《外星人》

（美国）威廉·科兹文克 著 焦良、夏玉瑛 译 少年儿童出版社 《非法智慧》

张之路 著 浙江少年儿童出版社

《科学怪人》

（英）玛丽·雪莱夫人著 艾莹、何义、陈隽 译 安徽少年儿童出版社 《海底两万里》

（法）儒勒·凡尔纳 著 赵克非 译 人民文学出版社 《隐身人》

（英）赫·乔·威尔斯 著 谢忱、开泰 译 少年儿童出版社

科学美文 6种

《生命的故事》

（美）维吉尼亚·伯顿文、图 刘宇清 译 二十一世纪出版社 《昆虫记·卷一》

（法）法布尔 著 梁守锵 译 花城出版社 《狗的家世》

（奥）劳伦兹 著 胡小兵 译 中国和平出版社

《种子的信仰》

（美）亨利.D.梭罗 著 何广军、焦晓菊、宫小琳译 中国青年出版社 《诺贝尔奖获得者与儿童对话》

贝蒂娜·施蒂克尔 编 张荣昌 译 三联书店 《博物志》（法）朱尔·勒纳尔 著 蔡惠廷 译 花城出版社

纪实文学 4种

《飞翔，哪怕翅膀断了心》

韩青辰 著 少年儿童出版社 《安妮日记》

安妮·弗兰克 著 彭淮栋 译 海南出版社

《空巢十二月——留守孩子的孤独与成长》

邱易东 著 四川少年儿童出版社 《海伦·凯勒自传》（美国）海伦·凯勒 著 李琦 译 新世界出版社