月亮班下学期家长工作总结

第一篇：月亮班下学期家长工作总结

2010年—2011学年度月亮班下学期家长工作总结

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？

1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。

通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作

家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。

1、充分利用家长资源来展开家长工作

在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。

2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性

我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。

这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

第二篇：小二班下学期家长工作总结

小榄镇（明德）中心幼儿园资料

2009学下学期小二班家长工作总结

刘建琴 李荔

转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：

一、办好家长园地，使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，在“家园网络”上我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图以及一些已开展的主题活动的资料（相片）展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，还有每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁；有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长，也更加促进了他们的参与自觉性，我们的工作也就得到了家长的理解和支持。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

这学期我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现，如需要家长配合的，我 1

小榄镇（明德）中心幼儿园资料

们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。我们班经过了小班一个学期的集体生活，生活和自理能力都有了一定的提高，在这个学期我们为了进一步提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在班级上开做了相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。也正因有了这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，家长们不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

2010年6月30日2

第三篇：托班下学期家长会稿

托班下学期家长会稿

各位家长： 晚上好！非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还许了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的徐老师，另外一位就是我们班的老师。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。

一、班况介绍：

下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：

本班共有幼儿28名。大部分为独生子女。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、保育工作

现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.1.教育教学.有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：他们也学知识吗？所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都

比较关注。

我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《早期教养方案》，这套教材是根据2—3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是,他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动

时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。我们创设了娃娃卧室、娃娃书房、娃娃美劳室、娃娃玩吧等区域角，孩子在这些区角中都能学到不少的知识。

2.自理能力的培养 自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴。，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养： ①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（在这方面我发现我们班王诗薇小朋友做得还不错，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把

它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒）、那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，我还会让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。（在这方面我们班的周颖超小朋友做的特别的好，在这里我要表扬这位孩子的家长，因为他们及早放手让孩子动手。我们其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不时一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。）③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。（我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与错还是需要做一定的规范的。）在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

每周发放一次家园联系册，以便于我们之间更好的沟通，都是每周反馈一次，如有什

么意见或建议，家长也可以写在上面，新生我们对孩子情况不太了解，家长可以把孩子的性格特点、喜欢什么、吃饭的情况、家里的表现，自理能力等写在上面。

三、家长配合工作

1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。

3、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时准备。比如：我们的社会课就有分享情感的培养，要求小朋友带自己最爱的玩具，自己最喜欢的好吃的东西入园，与同伴分享。你不要小看一节课或一件小事的作用，因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。

4、全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。

5、每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩

子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，电话是86682348。

6、如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，写明服药的时间，剂量。

7、请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。

四、家长的意见和建议： 可以提议开展什么样的主题活动？对班级工作有何建议？对我们平时工作中的不满也可以提出。最后，还是要感谢家长们来参加这次会议，如果您还有什么意见或建议想单独交流可以找我或来老师，我们欢迎您的宝贵意见。我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们原谅，最后希望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。

《托班下学期家长会稿》

第四篇：2011大A班下学期家长会稿

大A班下学期家长会稿

尊敬的各位家长：

晚上好！感谢你们在忙碌中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,今天我们又相聚在一起共同来探讨关注孩子的成长。对于你们的到来，我代表班级老师表示衷心的感谢！这次的家长会，主要是为了与家长更好的沟通交流，也为了掌握大班本学期的发展目标及学习内容，幼儿在园的发展状况，并共同探讨育儿经验，使幼儿从各方面得到更好的发展。

在上学期里，有你们的支持和配合，我们的教育工作才能更顺利得进行，让孩子在学习、生活、卫生、礼仪、安全等方面都有了很大的进步。让孩子真正的发现自己是大班的孩子。本学期里，望家长能够继续支持和配合我们教育工作，让孩子在新学期里能获得更多的知识。

一、园务管理.我园的园务管理是很严格的，每周都要召开一次“教师大会”，将一周要进行的工作和注意事项进行宣布。每次大会都要求我们教师抓好孩子的学习质量，有计划的实施一周的教学工作。在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的安全工作。为了提高我们教师的教学水平，园内会常派教师外出听课、参与培训和观摩学习。

二、班级情况分析.班级的常规教育是我们一日活动中反复提醒的话题，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们会树立榜样教育孩子，给予正确的指导和批评。《习惯教育》专家说过：一个人好习惯越多，对个人成长越有利。一个人坏习惯越多，就会阻碍这个人的成功。

坏在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力。大班的孩子现在都有自己的想法和个人的思维见解，他会将在家、园内、户外等一些生活中，发现的坏习惯，坏礼貌用语加以运用到生活中。例如：孩子

爱眨眼睛、有时孩子爱说脏话、不爱讲究卫生（便前后、饭前不洗手、衣服常容脏）、早上来园不吃早点欺骗说在家吃过了（孩子为什么如此效仿，因为有些孩子常在家吃好在来园的）、不爱喝水（每次要一个个强调喝水）、作业忘记做说放家里做完了、藏同学的鞋子、爱比划奥特曼等很多事例体现了现在大班孩子的小聪明和小叛逆。在这些方面我们班级老师管理时，不能松懈一刻，要时刻提醒检查督促下孩子才能自觉的遵守。现在的孩子，懂得处事为人、察言观色。一日生活中我们时刻要求，让孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。培养孩子的好习惯，我们老师常做到以下六大原则：

1、以身做则。

2、要注意孩子的每个习惯的第一次。

3、培养习惯过程中不要有例外。（要持续性）

4、发挥孩子的主动性。

5、持之以恒，循序渐进。

6、控制时控。

有道数学题是这么做的5+2=0，孩子一个星期五天在幼儿园，什么都是要自己动手去做，二天在家里什么都却依赖家长做。（有很多家长关心孩子在园吃饭的情况，甚至怀疑孩子在园不吃饭）光靠孩子在园的5天的教育，却忽视在家的两天却不注的培养。我们家长教育孩子要做到持续性。家长和老师都关注幼儿的发展，共同的探讨，教师即使做再多，家长不配合也等于零。

三、幼儿一日生活安排。

一天时间安排：早操时间8:10，早餐8：30分进餐，9：00上课，每节课的时间规定20—25分钟之间。上完课会组织孩子喝水小便。一天课程安排：上午三节课，下午一节课。每天都有英语活动，每个星期一有外籍英语教师来执教，每星期四也有硬笔书法来给孩子上课。每星期上一本《创意阅读》绘本，请家长每周帮孩子上完的绘本，放到家里阅读。每天孩子户外锻炼时间有20—30分钟。观看孩子平时活动中的一些照片。

四、本园课程教育。

语言、数学、健康、科学、美术、社会、音乐、体育、识字游戏、习惯教育。珠心算和创意阅读是本园的特色教学。首先了解一下珠心算。

通过一个学期的家长有力的配合，每个孩子都在学习上有了明显进步，从中班上来的孩子，有些孩子连数字都还不够熟练，到开始计算5—10以内的加减，再到20以内，到珠心算破5减百位拨珠计算，到手算。每个过程中黎老师也经常抽出时间给孩子补习珠算。孩子的进步是需要家长在家的辅导和督促，才能让您孩子在学习上有个明显进步的效果。

在识字和拼音中，一个星期学习两个拼音和四个汉字。在拼音方面很多孩子发音还不够准，家长可以在家复习辅导的时候督促孩子学习。每个星期我会定期检查孩子拼音的掌握的能力，有些孩子在家并没有复习熟记。识字每学习了新汉字就会将所有汉字巩固复习，有些幼儿上课其不专心，要挨个抽测才能认真学习效果。希望家长每周可以将孩子学习的内容，询问孩子给孩子复习一下，加深孩子对语言提高能力。

五、本学期的工作重点。

1、加强孩子口语能力的发展。

一、让幼儿有话要说。

①、让幼儿复述故事。

②、看图讲述。

二、让幼儿学会有话能说。

①、看看说说。

②、玩玩说说。

三、让幼儿有话会说。

能说是每个人都必须具备的一种基本能力，但能说并不是我们最终目的，我们必须在幼儿能说的基础上，进一步培养幼儿会说的能力。①、让幼儿创编

幼儿学习语言的特点是既有模仿又有创造的。通过模仿创编，引导幼儿想象，拓展幼儿思维、让幼儿积累了更多语言“养料”，学习到了更加规范生动的语言，进一步为幼儿的口语发展打下了良好的基础。

②、家长示范

幼儿善于模仿，所以父母的语言交际应成为幼儿模仿的榜样。幼儿与父母朝夕相处，家长说话要做到口齿清楚、语言准确、表达有条理，语句精练。家长有意识引导孩子模仿自己规范的语言，使孩子增加词汇，学习表情、语调，让孩子在潜移默化中提高口语表达能力。

在有目的的对幼儿的口语能力进行培养，确实比盲目实施的好，不仅提高了幼儿的语言能力和丰富了想象力。

2、加强识字能力；

我们班级孩子的作业，经常会请孩子来发放孩子的本子。在上个

学期班级识名字只有两个（关家邦、邱俊龙）孩子能做到，有新小朋友的的名字，教师只要说一遍孩子就能全部认识并熟记。孩子觉得发本子是小老师才能做到的，到这个学期我要求孩子发放本子，却发现又有好几个孩子能做到。（朱一田，詹棋焜、彭小东、詹焕炜）这样做到了充分利用物品，让孩子在生活中去识字。

通过一个学期在语言方面家长能做到复习、陪读、丰富孩子语言词汇量、在班级语言表达能力有提高的有：邱俊龙、关家邦、朱一田、彭小东、唐子杰、詹焕炜。

孩子阅读障碍的表现：

识字方面：

1、认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记。

2、错别字连篇，写字经常多一画或少一笔。

3、经常搞混形近的字，如祝和视、木和术。

4、经常搞混音近的字，如宝和堡、乡和香。

5、学习拼音困难，如吧b和d，p和q，无法辨声调。

6、经常颠倒字的偏旁部首。

阅读方面：

1、朗读时增字或减字。

2、不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读。

3、听写能力很差，阅读熟读慢。

4、逐字阅读或以手指阅读。

5、说作文可以，但写作文过于简单内容枯燥。

6、书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。

行为方面：

1、行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分。

2、掌握事物的顺序很困难，如数学公式，乘法口诀等。

3、几乎做每件事都表现得反应过度。

4、在辨析距离、方向时显得有困难。

5、在理解时间概念时显得有些困难。

患阅读障碍者仍可成，可以采用多种学习方法，比如，听有声读物；学习某场战争的历史时；前往实地感受；学习艺术课程时；到博物馆去展览。

患阅读障碍的名人：朱德庸，天生就是画家，有着典型的图像型思维，对文字理解困难。最有名的著作叫《涩女郎》。

一个良好的充满创意和挑战的阅读环境，能够不断的激发孩子的思考能力，左右脑并用，多元的阅读手段才能使语言教学焕发无限的生命力。

最近日本发生地震、海啸、核电站爆炸，我们依然可以看到日本人逃亡离开时，记者捕捉的镜头时，体现他们国民素质和团结，他们排队乘飞机，排队领取水和食物，是多么的整齐。日本从小注重孩子的教育，让孩子在园学会团结、制度、民族文化、生存等。我们感受下日本的幼儿教育。孩子生病时要不断的历练孩子。教育很传统却很有创造能力，从小就受到传统教育的成长，有着团结的民族意识。

耶鲁大学校长说：大学教育并不是为了求职，而是为了生活。瑞士洛桑学院坚持：未来（服务业）需要的不是高科技的人才，而是高敏感度人才。

上过学不等于受过好的教育。任何改变都奥从思维方式的改变开始。

3、本学期数学方面的加强：

为了让孩子对数学的运用和灵活的思维能力，请你每天督促孩子完成珠心算的作业。孩子依赖心特强，所以孩子在接触新事物的时候，都必须有人的陪同和引导，珠心算我们也接触了一年了，有些家长很不错，能督促孩子完成珠算作业，让孩子在拨珠算上能够独立进行，如能力较强的，平时珠算作业可以让孩子用手算完成作业。孩子这些成就，都离不开家长平时督促辅导，在此谢谢您们配合我们的教学工作。（示范珠算）

4、生活习惯方面：

在生活习惯方面的培养，我们老师围绕三大原则：做人、生存、学习。我们家长在家也要如此做到。

1、突出在家强调礼仪和安全习惯养成教育。（培养孩子文明行为，文明语言、文明人际交往及安全意识。）这是教孩子做人的基础。

2、重点抓好幼儿生活卫生与健康习惯养成教育。（包括睡眠、饮食、个人卫生等）这些良好习惯是养成孩子生存的发展的需要。

3、教育幼儿养成良好的学习习惯。（培养幼儿喜欢阅读、勤于思考、善于观察）这是树立正确的学习态度和方法。

望家长多给孩子一些时间，让孩子动手。让孩子知道自己长大了，要做大大哥哥大姐姐而感到自豪。

六、家长配合工作

望新学期里，我们家长和老师能够继续做到三个互相：互相理解，互相支持，互相交流，让你们的孩子能够受更好的学前教育。在此希望各位能够配合我们做好一些工作。

1、将每周学过的内容在家请家长帮孩子复习，每周上过的创意阅读绘本，请陪同孩子一起阅读。

2、能督促孩子完成每天的作业。（周一和周三数学作业，周二和周四语言作业，星期五另外布置作业。）

3、家园联系册及时上交。（希望家长能将孩子每个星期在家的情况或对我们一些意见和建议及时反馈给我们，我们也会将孩子在园的表现和这周学习的内容以及下周要带的书本会记录在本子里面。签字）

4、每周一、三、五要穿园服来园。（在园服上写上孩子的名字，以免混淆丢失。星期一升旗要穿好园服，并在8：10准时来园。）

5、让孩子在家养成良好的作息习惯，早上让幼儿来园做早操，尽量做到不缺课，以免影响你孩子的学习。

6、四月、五份开展一学期难得一次的家长半日开放活动，可以更好的了解孩子在园上课和生活情况。

7、四月份举办亲子郊游活动，请家长带着孩子参与集体活动中。（举办亲子活动意义，让孩子感受教师、家长不光是教育者，还是孩子玩了的朋友者，活动的参与者是家长和孩子，教师只是组织领导者，如果参与者不能积极配合我们的工作。可想而知幼儿园组织这次郊游活动的意义存在完全丧失。请家长能抽出你宝贵的时间，带着孩子感受集体的乐趣，还有多少个活动是可以让家长体验亲子游的乐趣）

8、7月份举办“文艺汇演”，望家长能来观看演出，表演有什么要配合的工作望家长能积极配合！

以上是本学期的工作计划，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。最后送家长一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。如果我们每位家长能本着孩子的成长，本着孩子的利益，本着社会的责任，督促帮助孩子养成良好的习惯，就一定能铸就孩子光辉的未来。

2011年3月

第五篇：2007学下学期家长工作总结

2007学下学期家长工作总结

大二班 07、07、10 作为刚踏进幼儿园的一名新教师，只是在课本上知道幼儿园的工作中有一项重要的工作——家长工作。当我真正到了工作中，在丰富工作经验的丘老师的帮助下，经过不到一年的体会，才深深体会到家长工作是幼儿园首要工作，是家长为我们教师撑起了一片天空！我园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

一）平时多和家长交流，做好家园联系的沟通和协商

这点，对于我们每一个老师来说都是应该做到的，但是交流的程度不同，平时，谈谈孩子，谈谈家庭，谈谈彼此的工作，慢慢的很多家长成可我的朋友。不时也开开玩笑，孩子笑了，家长笑了，我们也笑了，那我们的距离就拉进了。对与没有孩子的我来说，有的家长象在给自己的妹妹介绍经验，如何培养孩子的特长，如何在有孩子时处理好家里的各种关系。我和家长交流得越来越多。所以，交流也是艺术，懂得如何跟家长交流，就懂得如何做好自己的工作。二）积极、热情做好家园联系工作

我们通过“精心呵护”、“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通，与家长交流，及时反馈幼儿字幼儿园的发展情况，真正成为合作伙伴。另外我班有几个孩子是由家长请司机接送的，那我班老师会通过写字条或电话来联系家长询问幼儿的情况。此外，我们还经常跟家长了解幼儿个性特点以及在家庭中的各种表现，以便从实际出发有针对性地按照各个幼儿的特点进行教育。如：一些小朋友在幼儿园很听老师的话，自己穿衣，吃饭，睡觉。但回到家，却要爸爸妈妈或爷爷奶奶喂他吃饭，帮他穿衣，哄他睡觉。那我们会针对他们这一方面来对他们实施正面教育。跟他们说我们已经是幼儿园的大哥哥大姐姐了，告诉他们这些事情要学会自己动手自己做，提高他们的生活自理能力。三）充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到我们班家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。四）以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。另外，在家长开放日这天，我园还特意请来专家给家长上了一节科学育儿课，能让家长在家更好地教育自己的孩子。

本学期，我们认真做好了家长工作，缩短了家园距离，增进了相互的了解。当然，我是个刚出来参加工作的老师，还有很多不足的地方需要改进。但我会在领导和班主任的带领下把工作做到最好。使家庭教育和幼儿园教育配合得更好。从而获得更好的教育经验。