10-11学年第二学期教学工作总结2[5篇范文]

第一篇：10-11学年第二学期教学工作总结2

推进课堂模式构建，全面实施素质教育

——2010-2011学年度第二学期教学工作总结 一学期来，我们全面落实县教育局构建高效课堂模式的工作精神，认真贯彻执行县教育局和教研室工作计划，以构建高效课堂教学模式为重点，以提高教师专业素养为抓手，以培养学生自主学习能力为目标，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，组织学生参与各级各类竞赛，取得了一些成绩，现总结如下：

一、制度保障，扬课改之帆

1．严格执行课程计划，开齐上足各门课程。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。对科学、信息技术等课进行专题的研究，提高教学过程的可操作性，保证学生实验的正常开展。

2．加强学科建设，在研究中提升。学校的“五课”制度一如既往地实施，每位教师都能围绕研究专题上好一堂研究课。备课组活动正常，记载齐全，备课组长能带领组内成员加强研究，切实提高课堂效率。镇语、数、外中心组组长能积极参加每次活动，3月份，我校还承办了县数学中心组的活动，三位老师围绕 “问题导学”的课堂构建分别给全县五年级数学教师展示了《认识分数》的新授、练习和复习三种课型。

专职教师的配备，值得教师的发展更专业化。老师参加县科学教师课堂竞赛和县科学教师技能大赛均获一等奖。各公用室有专人管理，图书档案工作到位，各班流动书橱使用率高，学生养成了良好的阅读习惯。

3．内外兼修，深入转变教师观念。在教师加强自身的学习，认真阅读《新教育》《教育走向生本》等教育专著，做好读书摘录，及时反思的基础上，学校还非常重视对教师的培训工作，先后组织各学科的教师参加省、市、县组织的培训，在一定程度上深入转变了教师观念，提高了教师的课堂教学水平。

二、活动依托，促师生发展

1．不断探索，构建适合我校的课堂教学模式。开学初，我 2 们就模式构建的进一步完善组织了讨论，真正落实到课堂教学中。学校行政人员、骨干教师带头上好模式构建的研讨课，并请教研室领导为我们的模式构建把脉，老师执教了研究课，专家的点评，对我们的教学研究起到了点拨与引领作用。在镇三月份的高效课堂模式构建活动中，六位老师执教了语文、数学、英语学科的研究课，均获得好评。

2．以学科竞赛为契机，注重教师基本功的提高以及综合素质的提升。本学期，在县“黄海潮”课堂教学技能竞赛中，继续捷报频传：获县二等奖，参加县“黄海潮”行政课堂获管理杯一等奖。

3．开展丰富多彩的活动，锻炼学生能力。

（1）以“小红枫”文学社为活动平台，以各班语文教师为主要负责人，组织学生参加各级各类征文比赛，成绩优秀。先后围绕“建党九十周年”这一主题，参加省征文，一人获二等奖，两人获三等奖。另外还组织学生参加了省“校讯通”杯作文大赛、书香江苏网的“学党史·唱赞歌·树美德”主题系列活动以及省第三届“党的阳光下”网络征文大赛。

（2）以“科普宣传周”为契机，结合学校“小红枫”艺术 3 节开展手工制作比赛，定期对学生的实验操作进行检查，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

（3）正常开展阳光体育运动，本学期还举办了学校春季运动会，这些活动的开展，增强了学生体质，培养了学生的集体荣誉感。我校运动员还组队参加了县运动会，取得了优秀的成绩。

三、特色发展，走个性之路

1．扎实推动学科竞赛。本学期我们举行了一至六年级的写字比赛。做好语言文字工作，组织506人次参加了省书法考级，组织学生参加省第二届规范汉字书写大赛，陈昱、王泽宸2人参加了县复赛。这些都极大地增强了学生学规范字、用规范字的意识。

一至六年级学生正常开展口算训练，在县口算比赛中，二0一班取得了不错的成绩。组织学生参加全国“希望英语”大赛，有16人获得市一等奖，11人获得市二等奖，6人获得市三等奖。

2．进一步地传承和发扬学校的传统特色。

本学期进一步加强了对珠心算训练的管理，做到每周一测一分析，然后再有针对性的进行训练，同时学校组织了校际珠 心算能力比赛，为选手营造大赛的氛围。目前，各训练小组的训练成绩明显上升。

学校的小篮球正常训练，另外学校的艺术教育、革命传统教育以及每月的主题教育正常开展，并根据我校的实际，用好、上好校本课程。

当然，我们在工作中还存在着一些不足，比如部分教师教学后的反思还不够，部分学科在教学中还存在着照搬教科书，缺少充分解读教材和设计教学的意识，“生本课堂”的模式还有待于进一步的完善。这些都需要我们在新学年的工作中继续努力，让我们的课堂真正成为高效课堂，生本课堂！

第二篇：2009-2010学第二学期教学反思0

2009-2010学第二学期化学教学反思

坝 羊 中 学 吴 应 玲

第八单元金属和金属材料 课题2 金属的化学性质教学反思

根据学生的课堂表现，课后，我进行认真地反思:

在这节课的实施过程中，我能够很好地完成了复习与归纳、体验生活与化学、活动与探究、知识规律与应用四大板块的教学设计，抓住了金属的两大化学性质和金属活动性强弱两条主线，学生能够从中获得知识并加以应用：

1、学生学会用图表的方法，把一类物质变化过程进行对比和分析，并从中发现它们的差异，获得了知识规律。

2、联系生活，激发学生的学习兴趣，产生对新知识的渴望，并能应用掌握的知识解释与生活有关的化学问题。

3、学生在实验中，感受了分工与合作的实践乐趣，提高实验技能，培养良好的科学态度。

教学组织自然得体，整个课堂氛围跌宕起伏，有张有弛，效果较为明显，教师能够创设问题情境，学生能够畅所欲言，交流自己的意见和想法，氛围热烈、和谐.如：“固体和液体药品加入试管的实验操作中，有一位同学马上就发现另一位同学在操作中忘记盖好试剂瓶盖，说明学生的实验技能和科学态度逐渐形成”。

由于思维能力关系等因素，造成了课堂节奏，不够紧凑，引导和表达还不够精准，造成悬念力度不强。如：图表学习方法的作用强调不够，学生对金属发生变化时的现象、激烈程度进行比较和分析不够明显。在这节课中，我深深体会到了“教材安排与设计的巧妙性，问题情况创设的重要性和知识规律应用的发展性”为新课程中教与学带来远大的发展空间。我将不断努力钻研和探究，创设更好的教学特色。

2010-7-1

第三篇：2第二支部工作总结0

化学与化工系

学生第二党支部近期工作总结

5月9日起，学生第二党支部划分4个考察小组，对六月份发展为新党员的推优人员进行工作考察。各考察小组小组长对考察纪律、考察内容、考察方式等作了详细的了解，两周内完成发展推优人员考察工作，最后对推优人员进行全面的总结。5月12日，我支部在主楼01005召开全体党员预备党员会议。会议内容如下：1，修改完善学生党员量化考核条例

(1)必须完成党员宿舍挂牌工作，5月13日进行彻底检查，并且做出考核。

(2)党员、预备党员必须时刻佩戴党徽。

(3)支部例会请假制度。

2，对以下工作的个人想法

（1）毕业生文明离校工作。

（2）预备党员转正答辩的意见与想法。

（3）对党支部工作的意见与想法

并确定5月18日将个人想法交到支部。

5月19日，将所交材料汇总对党员量化考核、毕业生文明离校、预备党员转正意见建议如下：

1，修改完善学生党员量化考核

(1)例会迟到者—0.5分/次

(2)例会旷会者—1分/次（迟到10分钟以上按旷会处理）

(3)请假者必须半小时以前向支部请假，否则按旷会处理。2，毕业生文明离校工作建议

（1）文明离校倡议书，强调文明离校重要性。

（2）加强毕业生党员、学生干部的教育工作，充分发挥学生骨

干力量在文明离校中的积极作用。

（3）举行毕业生“爱心捐赠”活动，捐赠优秀的学习笔记、专

业书籍。建立毕业生爱心流转站。

（4）毕业生留念活动：给母校留一条合理化建议，或者和给母

校留下一定的纪念物。

3，对预备党员转正答辩的改进想法

（1）在预备党员转正大会上加入班主任和班级同学代表、班级

学生干部代表、宿舍代表等。

（2）在预备党员汇报完毕后，先进行党小组讨论，然后以党小

组为单位进行提问或者指正。

（3）班里的党员预备党员做文明监督，指出预备期间该同学的不足及改正之处。

5月19日学生第二支部全体学生党员、预备党员以及各班推优考察的优秀入党积极分子，在党支部的号召下，对教职工家属院进行彻底的卫生大扫除。打扫期间，同志们不怕脏、不怕累，积极认真的将家属院清理干净。此次活动提高了党员及积极分子的思想觉悟，进一步的体会党的艰苦奋斗的优良传统。

以上是近期学生第二支部工作总结，整体来说，支部各项工

作进行较为顺利。但是还是有一定的不足之处，各支委刚刚上任，对支部工作掌握不是很好，各自分工还不太明确。毕业生党员的工作还有待于加强。但是我们有信心会让支部发展更好。

学生第二党支部2010年5月20日

第四篇：2三年级第二学期语文教学工作总结

三年级语文教学工作总结

一、指导思想

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。以学定教, 最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，提高学生学习成绩。总结反思提高。

二、抓质量的同时，注重了育人 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。

三、深钻教材，精心制作课件，提高学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。

四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展

从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，促进了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

五、严格要求，狠抓学风

我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

六、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班28名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了„„今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

2014年7月

第五篇：2014学第二学期的数学教学工作总结2[推荐]

2011-2012学第一学期数学教学工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学 课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结.(1)课前准备:备好课。

认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

(3)做好课后辅导工作。

有的学生抄袭作业,针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

(4)积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

(6)培优转差工作。

除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端.教师贾忠贤2012．1.