2010年秋学期个人工作总结[五篇范例]

第一篇：2010年秋学期个人工作总结

2010年秋学期个人工作总结

一学期转眼即过，在本学期里有了更多的收获，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

但也有不足与困惑：

像好多课得准备很多的材料，但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备的。有时上课时就连简单的教具如长方形、正方形等模型、简单的挂图都没有。教学时过于简单化、单一化。如此很不适合低年级的教学。

现代教育技术在教学中的运用还不够。有很多时候运用多媒体展示，学生学起来会更加的轻松愉快，但班级没有电教设备，只能凭借一张嘴，纵使你讲的天花烂醉，也不如直观展示在学生面前更为妥当。一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？尤其班级人数太多，明明知道某个学生这个知识点没有掌握可就是没有机会，与家长沟通解决不了，课上点拨不解决问题，没有最佳时机帮助特困学生。这又是一个头疼的问题。

新的学期，新的开始，在即将到来的下一个学期里，我会认真总结不足与经验，再接再厉，抓好孩子的教育，努力创造更好的教学成绩，认真履行一个人民教师的职责，完成一个人民教师的使命。

第二篇：2012秋学期教师个人工作总结

2012秋学期教师个人工作总结

一、思想政治方面

我能积极参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。

二、教学方面

积极参加教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。根据学生掌握知识的情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

三、德育方面

加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力。尽职尽责地做好本职工作。

第三篇：2011秋学期个人工作总结

荀子云：“君子博学而日三省乎己，则知明而行无过也。”只有在不断回顾、自省、自查自纠中，一个人才能不断完善、不断进步，为此，我特将本学期个人工作总结如下：

一、分管工作

本学年我担任副教导主任一职，分管教科研工作，协助教导主任开展教导处日常工作。担任安昌二小支部组织委员，协助做好支部日常工作。在工作中，我能正确定位，努力做好教导主任和支部书记的助手。作为学校的一名管理人员，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

教务工作：

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。本学期大致完成了下列各项工作：

1、与教导处其他同志一起，在开学初安排好各年级、各班、各科教学人员，编排好各班课程表。

2、在分管教学副校长和教导主任的指导下，制订好了学校的教研工作计划，经过分析我校存在的实际情况，确定了以科学和英语为主的教研方向，使学校教研工作更有针对性、实效性，由于派出学习，所以未组织具体实施，有教导处其他同志组织各项教研活动的开展。

3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，为学校考评教师提供依据。

4、组织、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划。

、按学校迎接“两基迎国检”领导小组的安排，认真做好了教育教学工作材料的组建整理工作，并顺利通过检查。

6、负责本学期期末检测考务安排、成绩录入、统计比对等工作。

支部工作：

作为支部组织委员，我并没有时时处处等安排、等任务，而是能积极主动的协助支部书记开展好支部工作。

1、协助开好支部民主生活会。

2、做好我校周陈等四位预备党员同志的思想工作，观察他们的表现，并及时提出帮助意见。

3、做好支部党员党费的收取工作。

4、支部日常活动资料的整理、组档，顺利迎接教体局对学校党务工作的考核。

二、其他工作

1、按照教体局和学校安排，自2011年9月15日至12月5日在成都温江区四川教育学院参加了为期近三个月的“国培计划（2011）四川省农村中小学语文教师脱产置换培训”。培训中，克服各种困难，严格按照学院要求认真学习，并担任语文班支部书记，和其他班委干部一道组织参培教师积极完成各项学习作业和其他学习任务。培训结束，代表语文班参加了学习阶段汇报演出，自己花时间为全班同学创作了“学习生活掠影”ppt，受到全班同学一置好评，和其他几位同学一起完成了《学员论文集》、《教育家研究》、《挑战名师课堂实录》、《学员心声》等几部出版物的编纂工作，也让来自全省各个市县的参培教师知道了北川安昌幸福小学。由于学习认真、热心公务，在培训结束时，得到了学员老师和

2、培训结束后回校，积极参与学校的各项活动，协助策划并主持了“幸福在这里”第二节校园文化艺术节。

3、协助完成教导处的其它工作。

三、存在的不足

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。我个人在工作中还存在有许多不足和需改进的地方：

1、集体教研开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、师资培训方面：对于学校工作头绪多、时间紧的现状没能做好充分的应对，教师迫切需要提升的教学能力培训开展不够得力。

3、工作方法还不够灵活，工作方法单

一、创新性不强。

4、工作中不够大胆的坚持正确的方式，只知道按上级领导的要求完成，哪怕明知道是不好或不太对的，没能坚持提出合理化的更正建议。

5、联系群众不够深入，工作方式有待转变，总感觉自己安排的工作教师执行力度不够，而没能深入的分析自己的原因，造成某些工作开展不得力。

6、吃苦耐劳但是有时总爱将牢骚挂在嘴边，将自己做的工作成绩消失殆尽。

7、不能很好的执行领导的意图，做一些自认为有价值的思考，反而使工作完成不得力。

在今后的工作中，我要积极上进、不断学习，不断克服自己的缺点、弥补不足，争取将分管工作和教学工作做得更好。

袁 勇

年7月4日

第四篇：2013年秋学期个人工作总结

2013年秋学期个人工作总结

本学期，本人承担七年级（3）班的思想品德课和历史课的教学，工作过程中，本人恪守师德规范，敬业爱岗，关心爱护学生，无体罚学生的现象。为优化课堂教学，提高教学质量，本人潜心研究教材、了解学情、不断改进教学方法，探讨和学习高效课堂教学模式。积极参加学校高效课堂观摩课教研活动和有关培训活动。通过一期的学习培训以及对学生的检测考试，本人对个人的教学方法、学生的学习状况以及本次考试情况进行了深刻的反思，有颇多的感悟和体会，现进行汇报和交流：

一、学生方面的情况：

（一）认知水平：七年级学生知识面狭窄，思维能力和表达能力较差，不懂得比较、分析、归纳等方法。这都对政史课的教学带来了不小的困难。

（二）学习态度：部分学生对思品、历史课的学习不重视。上进心不强、课堂上少数学生不能主动参与探究活动、学习方法单一，课后不能巩固掌握基本学习内容，甚至有抄袭作业的现象。

（三）课堂表现：大多数学生课堂表现积极、活跃，能主动参与学习、交流，能有效配合老师的教学。

（四）考试情况分析：

1、试题分析：历史试题命题范围较广，重点突出，难易适中，注重了对学生知识和能力的考查。思品课试卷，填空题较为简单，但材料题题型较为灵活，重点考查了学生对具体问题的分析和表达能力，体现了教材对学生的能力要求。

2、成绩分析：本次考试，七（3）班历史课成绩较之期中考试提高的幅度较大。特别是历史课成绩合格率达到92.7%，优秀率达到75.7%，各项指标均高于平行班。思品课成绩较之期中考

试有明显提升，略好于平行班。

3、问题分析：历史试卷中，学生对28题和29题完成不好，失分较多，原因是本人对“丝绸之路”和“三国鼎立”两目内容训练不够，过高估计了学生的掌握情况，使个别学生发挥失常。比如，就“三国鼎立局面是在哪一次战役后奠定的？”个别学生回答是“长平之战”，说明这些学生对历史发展的前后顺序还没有真正搞清楚。思品试卷中，失误主要出现在“材料分析题”上，由于学生的阅读、思考能力较差，部分学生不能按照题目要求答题或者脱离课本内容进行回答，观点的表述过于肤浅、甚至出现错误。

二、个人教学方面的情况：

1、备课—— 周到细致，找准重点、难点

为上好每一堂课，坚持做到课前备课，认真钻研教材、教参，把握好每一课的重点和难点。对重点内容和各个知识点进行梳理归纳、概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，还通过查阅资料，补充课本内容，增加历史知识的完整性和趣味性。

2、上课—— 清晰化，条理化，准确化。

在课堂教学中，环节力求做到清晰化，条理化，知识内容做到准确化，讲解做到线索清晰、层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到有效提高。

3、辅导——面向全体，关注个别

这一阶段，特别是后半学期，本人加强了对学困生的教育和感化，课前多谈话，沟通感情，课堂上我“微笑交流”并给他们自我展示的机会，使他们在感受成功喜悦的同时产生学习的动力。我在教学方法上的改变更多的改变了学生对政史课的态度和学习状态。使学生对政史课的亲近感更强了。本次考试中，部分学

生如，王海涛、周宝宝、宋龙龙等进步都非常明显。

三、本人在教学中的收获和存在的问题

通过高效课堂教学理论的学习和培训，本人在教学理念、教学方法上已经有了一个大的转变和提升，并开始了学习和运用，在教学中取得了较好的效果。但这只是小试牛刀，到目前还没有完全掌握高效课堂教学模式。在具体问题上还有一些困难和疑惑，还需要进一步学习和探讨。

四、今后的打算：

今后，将从转变学生思想入手，增强这两门课对学生的影响力和吸引力，精心设计课堂教学，努力打造高效课堂，关注每一个学生的成长，夯实基础，不断培养学生对知识的综合应用能力，不遗余力的提高学生学习成绩。

闫红星

2013.1.10

第五篇：2014-2015秋学期个人工作总结

2014-2015秋学期

个人工作总结

张艳 2014-2015秋学期个人工作总结

张艳

这学期我的工作是八年级数学和生物的教学。经过七年级的努力，部分学生成绩已经提了上来，学习习惯已经养成，八年级教学比七年级已熟悉许多。但是无论对学生还是对我自己，我都是高标准严要求。欣慰的是，至本学期结束时大部分学生成绩有所提高，有些以前不及格的现在能够及格了，个别在及格线附近的现在一跃成为了班里拔尖的学生，让我很是欣喜。针对这些学生的情况我从以下几方面认真做好了教学工作。

一、备好课

备课是上好课的前提。在上每一节课前我都会认真总结课本知识点，做许多相关的练习题，熟悉本节课的重难点，题型和对学生来说容易出错或不理解的地方。认真写好备课笔记，例题题型广而精。用双色笔备课，帮助自己记忆知识点。

二、上好课

备好课以后关键还是要看上课的几十分钟怎样发挥。个人觉得自己每节课上的都不是很完美。因为对我来说每节课都是一节全新的课，没有进行过试验的。所以在上课前我尽量想象出上课时的情形，考虑学生会出现的一些问题，想出对策。每次上新课前我都会要求学生先做好预习和复习工作，这是他们学好课的前提。讲到例题时我会给出少许时间给他们自己思考自己做，需要的话请学生板演，然后再讲解，并要求他们把重点知识用红色笔记录。

三、布置好作业

1、课堂作业

课堂作业是对学生知识掌握情况的一种有效的检验手段，布置好课堂作业很重要。我也布置过书本后的练习，但是学生手中有参考答案，结果可想而知。后来我就自己找题目出题目并写在纸条上，让课代表在中午自习的时候抄给他们做。事实证明这个方法很奏效。我由此发现了学生很多问题。

2、资料及单元测试

学生手中有一本资料和基础训练。开始的时候我要求他们都要做，后来发现那样只是徒增了学生的作业量和压力，收效甚微。之后我听取其他老师的意见，以资料为主，基础训练为辅的方法练习，学生压力小了许多。单元测试也是以同样的方法进行。每次考完我都会认真给他们分析试卷，找出他们的毛病。

四、认真反思

不论上完新课还是讲完作业我都会认真反思自己的教学方法，自己的言谈举止，不求最好但求更好！

五、及时反馈

我经常将有问题的学生叫到办公室，给他们讲问题，临时出题目让他们做，看看他们对知识的掌握情况。

六、积极交流

在学校里我经常和其他有经验的老师交流，吸取他们的经验，发现自己的不足，改进自己教学方法。一有数学公开课我都会去听，做好笔记。同时我也在不断的学习中，提高自己的能力。只有自己的能力提高了，才能整理总结出更多的教学方法，提高学生的成绩。

总之，在这个学期里我过的很充实，收获很多。虽然辛苦，但是获得了很多经验与快乐！在以后的教学工作中我会不断的努力，提高自己的能力！