第一篇:小学下学期班主任例会总结
小学下学期班主任例会总结
导语:班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。本文是品才网小编精心编辑的小学下学期班主任例会总结,希望能帮助到你!
小学下学期班主任例会总结
一、热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”。
小学班主任工作总结通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理,培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为
班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信
小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
小学下学期班主任例会总结
匆匆走过金秋10月,回顾本月的班级工作,感到几许欣慰。
一、班级建设,初见成效开学至今已经两个月了,与九月份的忙乱相比,十月份班级不管在纪律、卫生,还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚,卫生工作不用老师再督促了,小干部会自觉地管起来了;教室里,过道里吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进步!提醒每个学生:每一天都是一个新的开始,每天一个小进步,一个月就是一个大进步,一个学期你就会发现自己改掉了许多缺点。
二、关注学生习惯的养成良好的习惯将伴随每个的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期。1、学习习惯的养成本月,我从课外和课内两方面,着手培养学生收集资料、课外阅读、制作简单的学具等等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。
2、行为习惯的养成行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束能力较差等,这就需要我时刻提醒和教育。当学生行为错误时,及时的进行批评指正教育,指出缺点,帮助学生改正缺点;当发现良好的行为习惯时,及时的给以表扬肯定。而本班的学生行为习惯不够理想,针对本班的实际,这学期,一抓卫生习惯,早自习值日组长检查个人卫生和班级卫生,作为班主任,时常对他们进行突击检查,在平时也时刻注意他们的卫生,一有发现,马上指正。二抓学习用品摆放,对全般同学的桌堂进行突击检查,使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生的劳动习惯,礼貌习惯等。
三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力平时,我紧紧把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康的成长。每周,我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的学生也多,我也应该为集体争光。从而激发学生对班级体的热爱和信心,增强集体的凝聚力。另外我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁,是精神相融、心灵交会的桥梁,班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在班级体这一方沃土上培养绚丽的花朵。
在今后教学工作中,我将不断的反思和总结,将所学应用于实际德育工作中,更加重视学生的全面发展,重视学生完整的人格培养。加强师生之间的沟通和了解,关注学生的兴趣和特长的培养。不断的探索,创新。积极主动的向有经验的班主任请教、学习,并在教学中与其他同事能够团结共进,严于律己,宽厚待人。
第二篇:小学四年级下学期班主任总结
班 主 任 工 作 总 结
曰者镇普克中心小学校
杨武辉 2013年7月1日
四年级班主任工作总结
一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,我班学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,同事我也圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,抓住时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面:
1、认真与各科任教师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果。在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,形成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质。
三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。
本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安
全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。
1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动,班委会成员分工明确,责任分明,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。
2、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报等形式,多层次、全方位地大力宣传“创平安班级”活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。
3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育,进一步提高了学生的安全意识。
4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面电话联系等形式,并通过召开家长会,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩
子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
五、开展丰富多彩的活班级动,构筑班级教育的平台,让学生多育并举,全面发展。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外,还召开了形式多样的主题班会,如“我是班级小主人”、“人人讲卫生”、“好习惯益终生”、“安全伴我行”、“今日事今日毕”等,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、“优秀作业展览”、“读课外书比赛”等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上一层楼。
第三篇:小学一年级下学期班主任总结(定稿)
小学一年级下学期班主任总结
我担任一年级(3)班的班主任工作。我班共有35名学生,其中男生18人,女生17人。我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了,我把主要的工作总结如下:
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会等。每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。
4.加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中,我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合,扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。这学期,我坚持开好每一周班会,每次班会尽量以表扬为主。我自己花钱买来奖励品,让先进学生感受到被奖励的乐趣!从而使班上同学都行动起来,努力向这些同学看齐。激发他们的参与意识,努力开展一些有教育意义的主题教育,让孩子们在活动中养成良好的习惯。只是由于一年级孩子小,组织能力差,所以在每次活动中,孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思,我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我班主任工作的经验欠缺,但如果用心去当,按照郝校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“嘴勤”的工作能落实坚持下来,工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情,小到学生的坐立行走,穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班级的建设和发展,如果老师早晚跟班,无所不管,甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好。
第四篇:2017班主任例会总结点评
班主任工作阶段性总结点评
---襄阳市第42中学政教处 曹余春
各位主任好!时间很快,转眼学期已过半。开学以来,事务繁多,各位主任很辛苦,做了很多基础性、铺垫性、前瞻性工作。下面简单小结一下,2个方面内容:
1、近期工作回顾2、5月份工作检查重点
一、近期小结:
1、各年级、班级围绕“美在行动,做好自己”教育主题,依托班会、训导尤其是年级大型活动这个抓手对学生引领、濡染、教化。截止到目前为止,各年级大型训导均已达4-5场次。与以往相比,训导的激发点、牵引性、针对性、震慑力更强更明确。
2、班级黑板报、年级板报、国旗下演讲按教育节点有序推进。年级板报6年级较及时,能与月教育主题自然对接;班级黑板报--8年级相对整体水平较高,无论是内容还是布局均略胜一筹,相形之下有些年级的黑板报水平整体底下,少数班级尤为明显,我想这不仅是水平问题,可能也是态度问题,所以首先端正态度,其次才是提高水平;国旗下演讲--已进行了10场次,其中六(4)六(5)八(1)八(2)班表现较为抢眼,7年级演讲表现较突出的班级有,但不多。
3、共开展了3次全校性美洁校园活动及1次全校性安全演练。学校的博雅苑、玉兰园、翠竹园及桂花园的杂草、石块等杂物得到有效清理,尤其是楼梯及部分厕所的卫生较以往有较大改观。但校园仍或多或少存在一些相对卫生死角,以王校曾在群里公布的为主。好在,目前部分区域已有较大变化,如乒乓球台处、沙坑处、足球场北端铺彩砖处。
4、“两操”及班会虽在按部就班,但也存在一些问题。如眼保健操、班会课仍有一些班级常挪做他用。大课间操,近期来看,所有班主任基本上都能跟班,但少数班主任抵达运动场过慢、过晚。跑步的时候,部分班级显得凌乱、无序,这里面存在极大安全隐患。这方面,黄国明等部分班主任做得较好,经常领跑、跟跑,随时监控,及时发现,确保安全。
5、各年级近期活动中的“亮点”:六年级--成功策化了“感恩父母”年级大型户外主题活动,情景交融,感念至真至性亲情;七年级--作文集《扬帆》发放仪式暨关于文明礼仪大型年级训导活动,另,室外现场讲解并演示《踩踏的预防与应对》让人耳目一新;八年级--认真策化“我们的节日”主题教育暨“春之歌”板报展及年级百科知识竞赛;九年级--精心策化《一百天完全可以创造奇迹》中考誓师大会,现场气氛热烈,孩子们斗志昂扬。另,各年级均积极开展“网上祭英烈”及防溺水安全教育活动,此类活动已成为每年常规,切记“祭英烈”要以班级为单位打包截图上传,留言注明高新区42中。另,防溺水回执单回收务必做到一份不少、一人不漏,以备举证倒置之需!
二、5月工作检查重点亦是后期通报重点:
1、通报大型活动中班主任的跟班情况及检查通报班会召开情况。
2、通报“随手丢”现象,尤其由窗户向室外乱丢纸张及食品袋现象
3、通报语言不文明现象,尤其是张嘴骂人,说脏话、土话
4、纪律方面主要通报在室内或走廊上大声喧哗、追逐疯打现象及其它不吻合中学生日常行为规范行为。需特别声明的是通报对事不对人,望各位主任谅解并支持。当前我们的学生最缺的就是规矩意识,感恩之心,敬畏之情。过于强调自我感受,忽略或无视他人情感,虚拟感强,社会感、现实感弱。花出暖房中,嫣然却惧风。若欲雕大器,磨砺少年童。所以解决的最终途径还是得通过生活中的规矩去规范他们、磨砺他们、锤炼他们!
第五篇:2009下学期班主任总结
班主任总结
为期半年的班主任工作即将结束了,这一学期,我刚进入枫桥镇中,担任九(12)班的班主任。刚接手这个班级时,我向原班主任全面了解了班级情况,包括学习成绩、三项竞赛、学生的行为习惯等。后来,我又召开班干部会议,明确班中哪些学生比较认真、优秀,哪些学生在学习成绩和表现上都不是很好。并做好相应的记录。
开学那天,我向班级学生提出了新学期的期望和要求。鼓励大家不管以前在学习上、表现上怎样,只要从今以后好好努力,总会有进步的。希望能给新的班主任和任课老师留下好的印象。之后,学生也能积极配合,认真做好自己的工作。我主要从以下几方面进行了努力和教育:
1、每天坚持早到10分钟
每天早上,我坚持6:20分起床,吃完早饭就来到办公室。学校规定7:10早自学,我督促大家7点开始就安静下来,在黑板上写好每次早读的主要内容,学生们就按照所给范围认真地大声朗读和背诵。中午和傍晚,我也按时到教室巡查。渐渐地,学生们养成了好的习惯。
2、鼓励先进,发挥班干部的作用
每周我都会把相应的班干部叫来,了解班级最近情况。我让值日班干部每天做好相应的记录。一旦发现教室、寝室里有违纪情况,就上报班主任老师,必要时向学校政教处联系。每次考试,特别是月考和期中考试后,对成绩好的或进步大的同学都在全班同学面前表扬,并实行加分制度。平时在教室或室外碰到相关学生,就趁机进行个别谈话,分析其有利和不利条件,鼓励他们查漏补缺,争取各科平衡。碰到有退步的同学,也能及时提醒他们。
3、时刻关注后进生,增强其荣誉感和责任意识
开学之初,班上有陈铁飞、陈红刚等同学比较难管,他们在班级里印象也不好。从第一星期开始,我就经常跟他们进行个别谈话,尽量找出他们身上的“闪光点”,一旦他们有明显的进步,或做了对班级有益的事,就当众表扬。在学校运动会中,两位学生都得了分数,我借此对他们加了分,并鼓励他们争取新的进步。期中考试后,我又实行新的政策,只要学好最后的10名同学每次考试成绩能超出前一位同学,就能加1分分数。平时发现他们有严重的违纪情况时,除严厉批评外,还对他们好好地讲道理,使其明白事情的严重性。慢慢地,他们对自己建立了友谊,对我有了信任感。因此,作业能及时完成,违纪情况也少了。现在,学期将要结束,他们正努力学习,争取超过前面的同学。
4、鼓励各科平衡,力争仔细、全面
身为班主任,我从开学初就提醒大家注意各门课的平衡,在平衡的基础上争取优秀成绩。对他们来说,无论哪一门功课,都是非常重要的。我教他们英语,首先在英语方面认真地教,争取使他们考出好成绩。但我也时常教给他们语文、数学、科学的学习方法。期末复习阶段,我教育同学们要仔细、认真地分析每一道题目,做到全面、周到,也使他们全面复习已学知识,不漏掉一个知识点。
平时,我还坚持每天到学生寝室转一下,并提醒他们在生活上应该注意的情况。
总之,这学期以来,我在班主任方面尽心尽力,在学习、行为、品德方面都对学生提出了一定的要求,并取得了相应的成效。在英语教学中,做到相关的阅读理解时,我也不忘对其人格方面的教育。本班在期中考试中取得了一定的成绩,班级发展稳定,希望经过认真的复习,能在期末取得好成绩。今后,我会一如既往地做好班主任应尽的责任和义务,争取在新的学期中有更大的进步。
郭卫利
2009年7月1日
教师个人期末总结
一学期以来,我能坚持以“三个代表”重要思想为指导,爱岗敬业,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教三节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本外出听课2节,在校内听课32节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一学期以来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想
品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
郭卫利
2009年7月1日