食职中2011-2012下期政治教研组工作计划

第一篇：食职中2011-2012下期政治教研组工作计划

宜宾市食职中2011-2012下期

政治教研组工作计划

组长：朱淑屏

为了进一步抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，提高德育课的课堂教学质量，让德育课真真正正的体现为学校德育工作的主阵地，让学生的行为得到进一步的规范，明白做人的道理，在学会做人的前提下，让技能得到进一步的提升。为了做好本期工作，现将本年度我校的政治教研工作计划草拟如下：

一、指导思想

首先，本学年教研工作仍然在新的职高德育课课程新标准，新的教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教学教研氛围。其次，在学校教科室和教务处领导的指导下开展教研工作。另外，认真做好年青教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。最后，我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展教学研讨工作，力争使我校德育课教学质量有一定的提高。

二、教师结构情况

政治教研组成员共11人，学历全部是大学本科及以上学历；其中，男老师9名，女老师2名；具有中学高级职称的8人，中级职称2人，初级职称1人；年龄结构情况：11名老师中有10人都是在45岁以上，30岁至40岁之间的教师为0，30岁以下的教师仅有一名，虽然年龄的结构

不尽合理，但老师们的教育教学经验非常丰富，年轻教师潜力非常大，全组成员工作态度端正，积极认真。这些都是我们将要完成本年度教研工作的一个重要保证。

三、工作思路和措施

（一）、加强理论学习,用科学的理念指导工作。

1、本学年度将组织全体教师认真学习中职学校德育课新课程设置标准，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、本学年度将将认真培养新教师，让其尽快掌握中职学校德育课对学生养成良好行为规范的重要作用，尽快适应德育课教学。使其能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3、认真组织全组成员参加学校教科室组织的继续教育学习，认真完成各类继续教育资料；组织好教师参加各级组织的公开课，示范课的参赛工作。

4、平时并认真做好各类教研笔录,学年末收集、整理、装订并妥善保管好各类教研资料，以备学校工作所需。

（二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学期将制定《政治教研组教师常规工作细则》,使教师明确知道，自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现教育局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。

2、加强常规检查和调研活动，本学年将建立完善政治教研组调研机

制。我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得进步。

3、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师进行一对一的指导，把他们丰富的教育教学经验传授给新教师，让新教师迅速成长。同时,要求每一位教师在本学年度至少上一节公开课。

4、在征得学校同意的前题下，在适当的时机组织本组教师到其它同类兄弟学校去学习观摩。借他人的先进教育教学经验来改造和提高我校的德育课教育教学水平。

（三）、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中。

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效。本学年度我们的课题研究将在学校大课题下进行研究，着重解决以下三个方面的问题：

1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展观，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。

2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、经验、研究能力等），现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。

3、必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。

当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以,本学年的课题研究必须切实注重过程管理，做到年初有计划，人员有分工，研究活动有资料。

学年末有总结反思。

（四）、公开课、示范课情况。

1、公开课和示范课要求。本学年度，按学校规定（每一位教师在本学年度至少上一节公开课），结合我组教师结构的特点，年轻教师每期至少上一节公开课，教学经验丰富的老教师学年内轮流上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组教师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组长处，便于分发给组内的每一位教师，要组内教师都参加听课和评课。

2、公开课、示范课安排。

本学期：公开课教师：严刚；示范课教师：李德权，王优富，王世平，石俊英，徐笑虹。

3、公开课、示范课的具体时间，由上课教师根据自身的实际情况自行决定，决定后提前一周告知组长；

（五）、教师竞赛：

我组由于年龄结构的特点和其它原因，如遇有德育课教师的各类比赛，均由唯一的年轻老师严刚参加（如大南街校区有本学科的年轻老师，由教研组长和学校共同决定），但其它教师都有义务向参赛的老师进行多方面的指导。

总之，由于我校政治教研组的年龄结构的特点，有一些工作在开展的过程中有一定的难度，有一些可能做不完善的地方，需要不断总结改进。但可以凭借我们丰富的经验，严谨的态度，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过

我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水平，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本年度的教研工作计划。

2012年2月15日

第二篇：2015-2016下期教研组工作计划

2015-2016下期数学中年级组教研计划

一、指导思想：

我们中年级全体数学教师尽管都有一定年限的教龄和相当丰富的教学教育经验，但我们并不墨守陈规，我们也深刻地意识到不改革不创新，仅仅局限于拿着一本数学书就教数学，必然会被“优胜劣汰”。在学校大力提倡的学生“快乐学习，健康成长”的基础上，同时注重“培优补差”，加大对优生的数学思维和能力以及应用意识的培养，激发差生对数学的学习兴趣提升数学的个人素质。

二、教研措施与方法：

1、有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

只有不断地学习，再教研，集思广益，数学教育教学才能上一个新的台阶。中年级组每位教师本期都要上教研课，以新的教学理念来指导教学，打破常规教育教学模式，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。除了教研课，在平时的数学教学中，立足于课堂教学实践，用好新教材，通过组内反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

采用集中学习（每周一次组内教研）、教师自学及反思、网络学习的方法，促进教师的专业成长。在网络学习方面，大力给数学教师们举荐“小学资源分享总群”、“鲲鹏小数教师网络研修群”、“爱数人的教室”、“恒博教育—小数群”等等，使我们一线的数学教师及时了解最科学的教改信息,扩展知识视野，不断更新教育教学理念,丰富自己的教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、凸显训练重点。本学期吸取以往教学中的经验教训，面面俱到抓，结果教师累，成果还不明显，本学期训练重点体现“小而精”，以点带好面，抓好“计算”。本期四年级数学要开展“专业队”，加大对优生的数学思维和能力以及应用意识的培养，初步拟定时间在每周五下午3：00--5：00。组内要共同探讨并且制定详细的培训目标和教学的具体内容，并且注意选题的难易程度，同时注意培养学生的成就感，不断地激发学生的专研能力，让他们“爱上数学”。

三、教研组活动安排： <二月份>

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。

2、制定数学专业队培训目标、教学具体内容，做好专业队人才的选拔工作。

3、开学的收心教育，让学生很快融入到数学学习探讨中来。<三月份>

1、开展数学专业队的培训，三月份开始之初重在激趣。

2、严格按各年级的教育教学计划开展数学教育教学工作，注重集体备课。<四月份>

1、集体备课是常态,同时积极商讨教研课,磨课。

2、作好数学期中综合素养检测题的出题审题工作,积极应对期中综合素养检测。

3、继续开展数学专业队的培训工作，在本期培训中段注重培养学生的数学学习的成就感，不断激发学生的学习能力，让大部分专业队的学生“爱上数学”。<五月份>

1、上好教研课,做好评课、反思工作。

2、作好期中综合素养检测的分析和反思工作，查漏补缺，为后半期的教育教学工作铺好路子。

3、在数学专业队培训中，慢慢开始引导学生自学，培养学生的专研能力，提升学生在数学中的应用意识。<六月份>

1、数学专业队告一段落,分析评价每个专业队的学生的学习状况,积极与家长沟通,全面提升学生的学习能力和专业素质。

2、组内整理总结本期数学教育教学的得与失,做好期末的复习和考试工作,正确评价每个学生的数学学习。

第三篇：政治教研组工作计划

政治教研组工作计划

一、指导思想

通过教研活动，开展新课改条件下的课题研究，深化政治课堂教学改革，优化政治课教学方法转变，提高政治学科教学的质量与水平；转变教学方式，培养学生的创新能力，使教学质量的提高从靠拼时间转变到靠教研上来。

二、主要工作

1.加强理论学习，提高教师自身的理论水平

本学期要定期组织全组教师学习教育教学理论，学习新的教学方法，提高教师理论素质，为提高教学成绩打下坚实基础；组织本组教室学习新课程标准，研究新教材；学习高考考试大纲和考试说明，以明确高考要求，增强教学的针对性。

2.搞好课题研究。特别是新课标下的课题研究，积极探索新课程标准下的教学方法和教学模式，提高教学质量与水平。

3.组织好定期教研和集体备课活动，每三周举行一次集体教研，督促各备课组长认真搞好集体备课。

4.组织好组内相互学习，相互听课活动。组内开展相互听课，没人搞一次公开课或示范课，听完课后集体讨论，做到取长补短，共同提高。

5.做好新教师的培养工作，开展以老带新的帮教活动，促进新教师快速成长。

6.开展组内青年教师技能竞赛活动，促进青年教师不断学习，不管提高自身的综合素质。

三、活动安排 1.专题活动

10月19日

讨论课堂教学中的问题

鄢良柏主讲 11月8日

组内公开课

聂建武 11月29日

学习高考考纲

陈凌云 12月20日

组内公开课

扶建军 元月12日

示范课

曾璐瑶 2.校本教研

课题：《制约学科成绩发展的原因及解决办法》 安排：

2011年10月完成立项 2011年11月至2012年3月进行课题攻关 2012年4月结题 3.青年教师教学技能大赛

2011年12月中旬组织全体政治组青年教师开展教学技能比赛。

第四篇：政治教研组工作计划

政治教研组2011-2012学第二学期工作计划

赵东霞

思想政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

本学期的工作重点有：

1．创建和谐教研组： 整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性：每次活动有主题、有针对性；通过一系列活动将全组教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2．建设团结备课组：强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：高一：王娅楠，高二：赵东霞，初一：赵文秀，初二；安学栋。

3、快速培养新教师：（1）以备课组为单位提高新教师基本功，促使她站稳课堂。（2）教研组长协同备课组长，配合教务处加强课堂教学的检查与督促。

4．提高教学质量。

具体措施有：

1、勤学习

（1）向专家学向经典学。

每人读一本专业书，并交流读后心得；每人推荐一篇好文章，并附以推荐理由；尽可能每人每月看一本专业杂志。

（2）走出校门向同行学。

每次教研活动和各校对外开课都不容错过。并要在校教研活动中汇报交流。

（3）相互学习。

“三人行必有我师焉”，要善于利用身边的资源，多讨论，多听课，相互学习。不仅向本学科老师学习，也要向其他学科老师学习。

2、重实践

（1）推进磨课活动。

要强化如下环节： 教研组定课题－－个人备课－－集体备课－－上课，全程录像，全体组员听课－－个人观看录像反思－－个人提出修改意见－－集体评课－－个人修改教案－－再次上课－－达成共识

（2）推进课型研究活动。

本学期要将课型研究与学案教学、优化问题串设计、高考研究、磨课活动相结合，要总结出新授课、复习课、试卷讲评课等不同课型的可复制性较强的基本模式，（3）积极开展课题研究活动。提升教师素质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化,不断提高教学质量。

（4）展示学科特色，凸显政治学科魅力。

进一步完善政治校本课程的教材；积极开展研究性学习活动；

11月低在高二年级开展“事事关心”时政知识竞赛；10月份在高一年级开展“我爱祖国”小报制作竞赛。

3、多反思、多总结。

（1）协作反思

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。以沙龙、案例点评等形式在集体讨论中共同反思，共同提高。

（2）自我反思。

鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。

总之，政治组的每一位老师将团结一致，共同努力营造“团结、奋进、文明、创新”的组风。

第五篇：政治教研组工作计划

政治教研组工作计划

一、教研工作的指导思想

抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教育，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成绩。

二、工作任务和重点

落实学校总体工作计划中的教科研计划，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

1.认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织本组成员参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

2.抓教学常规，组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

3.做好期中期末复习工作，认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

三、主要活动

1.理论学习、研究新课程的教法与学法。

2.开设常态课，及时评课。

3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4.组织学生积极参加综合实践活动。

5.积极开展教学兴趣活动，准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。

6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。