关白庄一村小学教科研工作2014年总结

第一篇：关白庄一村小学教科研工作2014年总结

关白庄一村小学教科研工作2014年总结

暨2015年思路

一、2014年工作总结

一年来，在局领导和中心校的关心和支持下，根据年初整体工作思路，不断强化教育科研工作的“研究、服务”意识，提升了我校的办学理念，丰盈了我校师生的生命。现将主要工作总结如下：

（一）高质量推进新教育实验，为学校发展注入活力。1.制度规范，强化管理评价。为了稳步推进我校新教育实验工作，制订了实验班级及师生明确的学期目标。

2.坚守日常，静待种子萌芽。把“缔造完美教室”、“普及儿童课程”和“研发国学经典诵读课程”确定为学校实验工作的着力点。

3.阅读培训，促进专业成长。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。在局领导的关心下，在装备中心的支持下，全校师生享受着18类童书和14类专业书籍所带来的书香。我们参加了“我的书生活主题征文活动”、“阅读之星”、“故事大王”评选、“寻找最会读书的孩子”等一系列活动，让师生以书中角色自居完成了对现实生活解悟的完美转身，书就这样成了他们生命中的挚友，工作生活中的伙伴。

（二）进一步丰富完善“引桥工程”，使“引桥工程”进入常规化。暑假前进行了六年级离校课程、暑假中开设了为期一个月的小幼衔接课程，为学生进入下一阶段的学习打下了良好的基础。

（三）普及科研知识，科研成果丰硕。一年来，为帮助一线教师立足教育教学实际，从教育中的问题入手，运用教科研理论指导实践，最终去解决教育现场的问题，提高我校的教育教学水平，多次安排教师参加专家引领和专业培训，并顺利完成了一项县级课题的结题。

二、存在问题和改进方向

（一）新教育实验工作。一年来，我们虽然在此方面取得了一定的成绩，但是仍有以下四个问题亟待完善提高。1.目前我们只把新教育实验的重点放在了一个班级，下一步要继续扩大新教育实验面，让新教育的阳光投射到更多的班级。2.“缔造完美教室”创建的力度还不够，要从完美教室价值体系的构建、班本课程的研发等方面深入推进这一项目。3.特色课程的开设面太小，应让更多的班级参与进来。4.榜样老师榜样不够，还未能打造出具有全县影响力的新教育实验榜样老师。

（二）引桥工程和课题研究工作。1.引桥课程还需要结合学生特点进一步开发；2.课题成果申报和校本课程研发等工作还需要进一步引领和细化。

三、2015年工作思路

2015年我校教科研工作根据县、乡工作的总体要求，继续围绕“研究、服务、提升、推广”的总基调，为中心工作做好服务、为学校的健康、持续发展做好服务。认真开展好如下三项工作：

做好一个研究。对学校的持续发展、扩大在群众中的影响、树立群众对学校的信心做好研究。

完善四类服务。一是丰富“引桥工程”内容，完善“引桥工程”课程，更加适应学生的特点，做好学段之间的衔接过渡。二是坚持并优化新教育。以新教育为载体，营造书香校园，实施素质教育，整体推进新教育实验工作。三是积极参加课题研究和校本课程接地培训，让科研助推教育教学工作提升。四是为师生搭建活动交流平台，升华师生生命。

达成三个目标。一是扩大新教育实验班级的数目，在已有的基础上，争取在全面展开，将学生的教育引到自然生长的道路上来。二是引领我校新教育实验教师快速专业成长，力争达到全县新教育实验先进个人。三是引领一线教师做好课题研究和校本课程研发，力争人人有课题。

做好教师培训。加大教师外出培训力度。积极参加上级组织的外出培训，实现教师专业化成长，力求将“走出去，引进来”真正做出成效。按时按质参加县教师进修学校和人事科等相关科室举行的通识和提高培训。

四、工作建议

1.中心校能否利用有限资金考虑《道德经》、《论语》、《中庸》等国学图书配备问题，确保特色课程顺利开展。

2.能否对一线实验教师在评先评优、津补贴方面进行一些政策倾斜。

2015年元月

第二篇：关庄小学2013工作总结

曹镇乡关庄小学2013工作总结

湛河区曹镇乡关庄小学

2013年12月31日

曹镇乡关庄小学2013工作总结

2013年教育教学工作即将结束，本我校围绕“四个年”这一中心工作与“均衡迎验”、特色建设这两项工作重点，扎实开展各项工作，完成了既定目标。现将工作开展情况总结汇报如下：

一、“四个年”工作完成情况。

（一）、课堂教学改革年。

为落实好“课堂教学改革年”活动，我校主要做了以下几方面工作：

1、转变观念。我校将转变教师课堂教学观念作为首要任务，通过业务学习、各种会议、培训、活动等一切可以利用的方式，对教师进行转变观念教育。

2、班子带头，多策并举。学校要求老师在平时积极运用新的课堂教学形式，提高课堂效率。学校制定了奖惩制度，班子成员带头授课，调动全体教师积极性，积极安排老师“走出去”参与学区交流与外出听课，定期召开了课堂教学经验交流会，在积极运用的同时及时总结，发现问题与不足，逐步提高全体老师运用新模式的能力。12月3日，进修学校周校长、李主任等到校听课，指导我校课堂教学，为我校老师指出了在课改中的不足之处，使我们进一步明确了努力方向。

（二）、教师培训年。

为落实好“教师培训年”工作，具体做好以下两个方面：

1、立足学校，做好提高培训。教导处利用业务学习会，安排全体教师进行各种培训。

2、抓好各种培训机会，落实保障机制。本，学校积极依照上级安排,完成对教师的各项培训：班主任培训、辅导员培训、志愿教师培训、报帐员

培训、校长培训等。上半年组织全体老师参加了市课堂教学经验观摩会，暑假参加了局组织的萧山新教育年会，本学期组织教师进行国培计划学习等一系列学习活动。学校设立有外出学习培训制度，为外出培训、学习教师提供保障。

（三）、教育管理年。

为落实好“教育管理年”工作，规范办学行为，提升管理水平。本具体做好以下几点：

1、班子建设方面。新学年开学初，学校召开了领导班子会，制定学校及各处室学年工作计划，明确各自分工，加强班子成员之间的沟通与协作。班子成员以身作则，率先垂范，真正起到模范带头作用。

2、规范办学方面。每学期开学初，学校带领全体教师重新学习《河南省规范办学50条》和《湛河区中小学教学管理常规》。同时，结合师德师风工作的开展，全体教师重新学习《教育法》等一系列教育法律法规。使学校能够依法治校，教师做到依法执教。

3、教师管理方面。每学期开学初，学校带领全体老师重新学习各项规章制度，并修订完善了《班主任工作考核细则》等各项制度，使每位教师明确学校各项制度，比对制度进行自我约束。在制度的落实方面，学校要求领导班子要明确各自工作职责，以身作则，做好各项工作记录，督促指导老师及时完成本职工作，与绩效工资挂勾，保障各项制度落实到位。

4、学生管理方面。我校注重学生的德育与智育并重。学校教室及走廊中，布置了《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中小学生礼仪规范》、《文明班级公约》等标语，让学生时刻受到养成教育。每学期，各班都要召开一期以文明礼仪为主题的班会。在少先队工作中，加强对学生日常行为的监督、检查，每学期根据《文明学生及文明班级评选办法》，评选出“优秀少先队员” 及“ 文明班级”，设置了卫生、纪律流动红旗，通过检查评比，树立典型，表彰先进。

5、安全管理方面。学校将安全管理放在重要位置，做到安全警钟长鸣。每学期开学第一天学校与班主任、任课教师签订《安全目标责任书》、班主任与学生签订《安全保证书》，放假前班主任与学生签订《假期安全保证书》；每学期第一周班主任要开以安全教育为主题的班会，并且每期不低于4次；本3月、9月，都组织学生进行了紧急疏散演练和消防演练；每周例会，都强调全体教师注意学生安全与自身安全；平时利用黑板报、致家长一封信、每周国旗下的讲话等形式，对学生进行安全知识教育。学校成立有安全工作领导小组，定期排查校园，及时消除安全隐患。

(四)、“四园”一体化建设年。

结合“四园”一体化建设及特色校园建设，我校着力打造学生成长乐园，为全体师生营造一个和谐、舒适的学习工作环境。具体从以下两方面完成。

1、硬件建设。本配合均衡迎验工作，我校投入了大批资金推进学校硬件建设：今年3月，学校购买绿化树30棵，投入约四千元绿化、美化校园；4月，投入约一千五百元重新粉刷教学墙裙、书写了教学楼标语；5月上级拨款十万元硬化了校园东操场及教学楼前场地；学校投入二千余元新建国旗台一座；投入二千余元重建了车子棚一个；投入三千余元添置了电教室2扇防盗门及6扇窗户防护网；6月，上级拨款为我校重新修缮了教学楼楼顶；8月，学校投入四千余元修建了门卫室一间；改扩建了教室一间；9月，投入约一千元为各教室、办公室改造了用电线路、重新更换安装了电棒；10月，重新粉刷学校大门，净化、美化校园；11月，投入一千余元安装了学校的篮球架及乒乓球台，重新描划了环形跑道、直道、篮球场、羽毛球场等运动场地。以上学校的投入加之上级各种教学器材的配备，使我们现在的校园面貌焕然一新，为学校整体发展奠定了坚实基础。

2、软件建设。为将学校建成学生成长的乐园，学校定期举办各种文体活

动，为全体师生提供展示自我的平台。3月，举行了庆“三八”教师趣味比赛、师生紧急疏散演练；4月，举行了“公开课”教学月活动、参加乡春季运动会；5月举行了“班主任工作经验交流会”、庆“六一”文艺汇演，并参加了乡文艺汇演；9月，教师节感恩主题教育、师生紧急疏散演练、庆“国庆”主题画展；10月，举行了“公开课”教学月活动、“重阳节”退休教师回校座谈；11月学生感恩主题教育、“班主任工作经验交流会”；12月，举行了全校拔河比赛，庆“元旦”文艺汇演。同时，学校是一个大家庭，关心每一位师生的生活也是学校应尽的义务：我校有一贫困学生连玉勤，父亲为中风患者、母亲为精神病患者，家庭生活困难，学校每年都为其购买棉衣，学习用品等，老师、同学也纷纷伸出友爱之手，让她感受到了学校、老师、同学对她的关爱。今后，学校将会继续开展形式多样的文体活动，为全体师生提供展示自我的平台，进一步丰富校园文化生活，逐步完成打造“学生成长之乐园”这一特色建设目标。

二、均衡迎验工作。

本，我校根据上级安排，积极完成均衡迎验工作，圆满完成了各项任务。具体做好以下几方面：

1、高度重视。

2、保障落实。为保障我校迎验工作不落后，我校除了在硬件方面大力投入之外，在软件方面也投入了大量的人力、物力、财力：认真填写各项表册、制作学校宣传版面、布置“六室”、安装各种仪器器材等。班子成员加班加点，全体教师任劳任怨，共同协作圆满完成了此项工作。

三、特色建设工作。

在学校特色建设方面，本主要做好以下几方面工作：

1、科学定位，选定方向。本学年，我校通过深入讨论，广泛征求意见，最终确定了学校的近期特色建设目标：打造学生成长之乐园。

2、制定计划，逐步推进。以活动促特色，是我校制定的特色建设实施策略。学校在着力实施规范化、精细化管理的基础上，根据学校各项工作的开展及各种节日活动，各部门统筹配合，每月要组织至少一次小型活动，每学期至少组织一次大型文体活动，在学期初制定出学校每月具体工作计划。依照计划逐步落实各项活动，扎实推进学校特色建设。

3、不断总结，提升完善。通过近一年的落实，我校取得了一些成绩，但仍有不足之处，今后，学校将会结合大课间的实施，进一步加强学生文体活动，不断提升学校特色建设工作。

四、2014年工作打算。

1、进一步落实好“四个年”各项工作，稳步推进课堂教学改革，实施规范化、精细化管理，提升学校管理水平。

2、进一步推进学校特色建设力度。按照学校既定目标，扎实开展好各项活动，为全体师生营造良好工作、学习环境，为实现学校特色目标而不懈努力奋斗。

总之，我校会在上级的领导下，扎实开展好学校各项工作，逐步提高教学质量，提升办学水平，办人民满意的湛河教育。

曹镇乡关庄小学

2013年12月31日

第三篇：教科研工作总结信庄小学

教科研工作总结信庄小学

信庄小学

本学期，我校教科研工作在“新起点，新目标，新境界，怀感恩心，悟发展之道，从细节做起”的思想指导下，贯彻执行了教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量。

一、落实常规

高效管理

致力教师专业发展建设，以制度促管理，以考核促发展，激励教师积极投身教研，使课改教研务实化、常态化。学期初教科室全体人员集体研究学校教研工作，规划学校的总体教研工作思路，制定出教研工作计划，按照行事历抓好落实，严格过程管理，做到定期检查，及时发布结果，并进行分析。一学期下来，可以看出各项培训和学习制度已经内化为老师们的自觉行为，老师真正成了教科研的主体。

1.集体备课分享收获

我校有语文、数学、英语三大学科，教研活动立足于“群体”和“有效”。开学初，我校就召开各年级学科教研组长例会，制定工作计划，阐明本学期我校教研工作重点和要求。

我们和杨家寺小学结对成立学科集体备课，还不定期开展集体备课现场会。对每次活动进行检查考核，确保教研活动的全员参与。每逢集体备课的教研活动时间，因为主题贴近课堂，气氛求真务实，教

师们都畅所欲言，理念纷呈，而且言辞精辟，说理透彻。

2.好书推荐引领方向

组织教师开展《尝试教学教学最需要什么》读书活动。开学初，我们为每个教师准备了专门读书笔记，制订读书活动计划，按照计划对教师读书活动进行阶段性考核。每个教师纷纷将自己心仪的阅读心得、阅读感悟、阅读困惑、管理策略在笔记中一吐为快，在展示和交流中让每一位教师得到了成长和发展。

二、规范课题

强力推进

本学期，教科室除了常规性地开展以“一课三议”“三课一评”的形式进行的骨干教师示范课、青年教师研讨课、师徒交流课、学科评优课外，还开展了颇具特色、富有实效的特色主题活动。进行了“课堂教学的有效性”的专题研讨活动

扎扎实实开展主题研讨。以“课堂教学的有效性”为例，由我校与杨家寺中心小学合作研讨，两所学校骨干教师参与，就如何提高课堂教学的有效性进行深入地探讨，提升了两校教师教学的智慧水平，形成个人教学风格。

三、教研培训 促进专业成长

学校采用“请进来、走出去”的方式，为老师搭建学习的平台。为了构建教师新的知识结构，对接先进教育理念，学校先后派出了校领导与骨干教师参加外出学习，拓宽视野、思路，并积极组织教师参加市教科院组织的课题、科研等业务培训，以提高教科研究水平，扬长避短，不断成长。这学期，学校派出郭凤英等多人分赴杨家寺、东宋

门学区等地参加教学研究活动。

四、总结提炼，展示科研成果。

做好了论文的上送工作。积极为教师创造论文发表和获奖的机会。认真组织教师参加各类教育教学征文活动。本学期组织教师参加了省、沧州市及吴桥县教育学会优秀论文、广大教师认真进行以课堂观察为主要内容的行动研究，积极撰写教育教学论文。本学期教师文章获奖8篇。

五、问题与今后努力方向。

教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，是下学期教科研工作的落脚点。尤其在教师论文发表上出现了明显滑坡，如何力挽颓势，是需要重点思考和解决的问题。

我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

第四篇：暴庄小学教科研工作总结

暴庄小学教科研工作总结

教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺利开展。

一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念

学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。

三、采用多种方式对教师进行培训

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：

1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训

一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。

2、系统学习理论知识和实践经验

几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。

四、对教学课堂进行改革

在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。

1、从新的教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。

在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”；其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发学生的学习兴趣。

教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。

2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。

在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。

在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

教科研工作总结

暴庄小学

2012年6月

第五篇：金山镇远庄小学教科研工作总结2013.6

金山镇远庄小学教科研工作总结

（2012-2013学第二学期）

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作能立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以中心校教科研计划为基础，结合本校特点，全面推进“高效课堂教学”建设。

二、主要工作回顾

本学期，我校紧紧围绕“提升高效课堂，促进专业成长”开展工作。具体总结如下：

1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行

本学期继续以中心校教科研工作为依据，作为日常教学工作的基本要求和工作重点。在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。

2、理论学习促提高。

本学期，我校继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，抄写业务笔记，做到了有所体验，有所收获。这学期，我们充分利用和发挥了2011版所有学科《课程标准》的作用，提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习了2011版《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，努力提高了教师的教科研意识和理论水平。

3、校本教研讲求实效。

积极组织各年级各学科教师开展教研活动，做到了有计划、有活动安排，确保了活动的实效性。努力做到了如下几点：

第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，在校长、教导主任的亲自带领下，开展了岗位练兵等活动，充分发挥骨干教师的作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好课题研究工作。在学校的统一管理下加强对各课题组的课题管理工作，督促各教师围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师都参与到研究中来，形成了群众性研究工作。经过努力，我校本学期在课题研究方面已经取得了初步成效，其中：我校吴龙江校长的课题《三年级估算能力的培养研究》、教师田程的课题《农村小学低年级趣味识字的研究》以及教师李伟伟的课题《小学低年级英文字母正确书写研究》分别在市级立项。

4、积极组织参加各类活动

本学期，我校能注重发挥青年教师的能动性，按照中心校的计划，积极参加各类活动并已经初步取得了成效：其中，吴龙江的论文《估算能力的培养》在省级刊物发表，韦有勇的一篇论文《建构式生态课堂教学环境下的几点思考》参加县五四杯评比获奖；现有16篇论文准备参加省级“师陶杯”论文评比。

另外，在组织参加全国第四界优秀教学案例评比大赛中，我校韦有勇老师本人共上传了1300余篇教案，居全国前23名。在组织参加“书香江苏”学生征文评比中，我校校长吴龙江亲自带头组织参加，我校教师参与率达到80%，而且积分位居全镇第一。

三、存在的问题和今后的打算

教育科研是一项长期而艰巨的工作。我校虽做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着一些问题，在以后的工作中，更要进一步塑造群体科研的氛围，加强课堂教学与科研结合的研究，加强学校大课题和个人小课题的申报研究工作，加强资料的收集积累和分析研究，力求有更大的创新性和突破性的进展，促进教师在课程改革的教育教学研究与实践中成长。

2013年6月