中心学校2012年留守儿童之家活动计划范文

第一篇：中心学校2012年留守儿童之家活动计划范文

学校2012年度留守儿童之家活动计划

一、指导思想

根据安徽省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和舒城县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围,充分发挥学校留守儿童之家的功能，使活动能有条不紊地开展，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的领导。首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划和实施方案，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清各班留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师结对帮扶。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

加强对贫困留守儿童的资助工作，学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策计划，给与经济、物质上的帮扶。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

四、工作安排

二月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

2．开展教师家访和学生谈心活动。

三月份：

1、留守儿童信息更新

2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。

四月份：

1．开展师生结对活动。

2．档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话。

五月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2．继续开展师生结对活动。

六月份：

1．留守儿童主题班会活动。

2．留守儿童“六一”庆祝活动。

3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

七、八月份：

1、班级及学校留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。

九月份：

1、摸清留守儿童情况，登记造册。

2、争取社会力量，对贫困学生给予关爱。

3、对留守儿童进行一次家访。

十月份：

1、组织留守儿童听故事、看录像，对他们加强爱国主义教育。

2、开展与留守儿童谈心活动，对学生开展心理健康教育。

3、完善“留守儿童之家”资料及设施补充工作。

4、开展安全教育月活动。

十一月：

1、开展大手牵小手，“一帮一”和“多帮一”的关爱活动。

2、组织留守儿童参加小型体育比赛活动。

3、开展家访工作。

十二月：

1、做好对留守儿童中后进生的辅导工作。

2、对部分学生进行心理咨询，加强心理健康教育。

元月份：

1、对学生进行一次安全教育。

2、做好资料的整理和归档工作。

第二篇：留守儿童之家学年活动计划（范文）

2014年“留守学生之家”活动计划

上半年

一月：

1、检查班主任“留守学生”工作手册。

2、“留守学生”工作整理评比。

3、“明礼仪、懂礼貌、知礼节”的道德品质教育

4、布置假期计划，落实假期工作

5、开展留守学生体质体能运球训练。

6、开展创优等生活动：我为爸爸妈妈献礼

7、针对学生的实际进行心理健康讲座。

8、学生心理档案的整理工作。二月：

1、召开部分“留守学生”家长座谈会。

2、调整、完善家长学校及家长委员会成员。

3、开展“我给爸爸妈妈说心里话”活动。三月：

1、搞好留守学生“家长开放日”宣传及接待工作。

2、组织召开留守学生家长培训会议。

3、开展“留守学生”监护人培训工作

4、爱国主义教育

5、尊师教育

6、开展“美丽的校园我的家”美化校园活动。四月：

1、留守学生作客本班同学家庭“一日亲”活动.2、开展体育健身活动比赛.3、交通安全教育

4、开展跳高活动。

5、制作第三期心理健康教育专栏。

五月：

1、开展学校留守学生自理生活能力比赛

2、开展检验留守学生读书效果的“爸爸、妈妈,我想对你说”演讲比赛；留守学生读书笔记评比活动.3、卫生教育

4、劳动教育

5、金色的五月读书征文活动。

6、留守学生专题讨论会。六月：

1、“

六、一”文艺汇演。

2、学生家访和学生谈心活动。七月：

1、帮扶老师对留守学生的暑假作业进行辅导，督促认真完成。

2、整理留守学生德育工作档案，写出工作总结

3、总结学校的心理辅导工作情况，做好查学漏补缺的工作。八月：

1、定期开放图书室，丰富留守学生的暑期生活。

2、汇报自己的假期生活及暑期作业完成情况。

3、留守学生关爱活动。

下半年

九月：

1、制定学期留守学生工作计划

2、清理留守学生档案，落实人员职责。

3、建立德育领导小组。

4、强化日常行为规范的养成教育。

5、上好开学第一课。

6、“美丽的校园我的家”清洁大扫除。

7、制定心理疏导工作计划，规范心理工作制度。十月：

1、困难“留守学生”摸查

2、召开“留守学生”会议。

3、“留守学生”帮扶的落实及检查。

4、德育主题教育：意外伤害（安全、自护自救）

5、做一个有道德的人的主题教育。

6、开展体育比赛活动。

7、开展迎国庆，我为祖国献礼的活动。

8、制作第一期校园心理健康教育栏目。

9、建立个别异常学生的心理档案。

十一月：

1、“留守学生”课外兴趣小组活动

2、“留守学生”中“潜能生”教育课题研究工作。

3、孝敬父母，关爱他人的主题教育。

4、开展乒乓球比赛活动。

5、开展手工制作活动：做一件礼物送给远方的爸爸妈妈。

6、进一步加强和完美我校的心理咨询队伍，做好学生的心理咨询工作。

7、开展“知心姐姐”信箱与心理健康辅导工作的正常运作。

十二月：

1、开设留守学生信箱、开辟留守学生专栏和广播栏目

2、举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。

3、感恩主题教育。

4、羽毛球训练。

5、去敬老院为孤寡老人献爱心。

6、整理个别异常留守学生的心理档案。

7、制作第二期校园心理健康教育专栏。

第三篇：旧城中心学校留守儿童之家工作总结

旧城中心学校留守儿童之家工作总结

为认真落实县委、县政府教育惠民政策，推进社会和谐、维护社会稳定，在县教育局的领导下，我校从2012年3月开始启动建立“留守儿童之家”工作，经过全校师生的共同努力，我校所有留守儿童得到了关爱，产生了较好的社会效应。现将主要工作做如下总结：

1、成立领导机构，明确职责分工。

成立了关爱工作领导小组，加强对他们的统一领导和管理，保证了各项工作要求全面落实。各学校结合各自工作职能，上下联系、相互配合，切实做好各项工作。

2、筹措资金，确保留守儿童之家硬件达标。

学校专门腾出不少于80平方米的教室作为“留守儿童之家”活动室。在学校经费异常紧张的情况下仍然挤出近5000元添置书橱、板凳，购买了图书、文体用品、，还配备了电视机、VCD，亲情电话等。同时将留守儿童之家各项规章制度张贴上墙，营造留守儿童学习、生活的良好环境，让儿童之家成为留守儿童的乐园。

3、建立留守儿童档案，确保情况明、底子清。

开学之初，经过认真地调查研究得到我镇留守儿童2124人,建立了专门档案和帮扶跟踪记载卡，其基本内容是：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。做到学校对留守儿童的底数清、情况明。学校安排专人对档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更帮扶跟踪记载卡。

4、认真落实教师结对帮扶留守儿童制度，倾注爱心。

学校充分发挥教师的工作优势，用那慈母般的爱关爱留守儿童，同留守儿童结成帮扶对子。学校根据各年级“留守儿童”的分布特点，在帮扶配对时，一般让各班的任课教师作为他们的帮扶者。帮扶教师经常与留守学生谈心，随时掌握他们的思想动态，引导他们健康成长。学校还要求教师每月对帮扶情况进行一次记载，并进行了相应的检查，督促教师不断总结经验和教训，切实提高了帮扶的实效。教师在同帮扶对象交流时要做到“五要”、“四个一”。既要着眼学生全面发展，要善于发现学生的优点，要满腔热忱帮助解决学习和生活困难，要真心交友、以诚相待，要积极疏导；每一回接触都饱含热情，每一次谈话都寄托希望，每一个批评都表示尊重，每一次进步都给以鼓励。

5、以各种丰富多彩的活动为抓手，开展生动活泼的教育。

丰富多彩的活动是吸引教育留守儿童关键所在，也是留守儿童工作的生命力所在。我校在 “留守儿童”的教育管理途径上，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立 “留守儿童之家”，每周安排学校科任老师轮流值班，加强留守儿童的“真空时段”进行管理，如组织看电视、阅读课外书籍等。②设立“爱心妈妈”心语心愿信箱，让学生不愿意用语言叙述的心里秘密或苦恼通过心理心愿信箱与“爱心妈妈”交流，让“爱心妈妈”能通过孩子传递来的信息及时做好孩子的心理疏导；③设立了“谈心桌”，搭建师生心灵沟通的平台。每月“爱心妈妈” 坚持与留守儿童两次以上的交谈，及时了解学生的思想动态，心理状况，并做好有效的引导，让留守儿童的身心能健康成长；④开展节日主题教育。“六一”开展“我留守我快乐”文娱演出，母亲节给妈妈做一朵小红花、教师节为“爱心妈妈”寄张小贺卡，中秋佳节时，学校让他们集体过中秋，一起吃月饼，让留守儿童感受到

生活在学校大家庭里的温暖，促进孩子的健康成长。⑤聘请派出所警官、镇司法所领导、当地卫生院医生或运用远程教育资源，对学生进行法制、安全、心理卫生教育；⑥开展留守儿童与父母亲情沟通活动，提高与务工家长沟通频率。我校充分利用亲情电话、书信等方式引导留守儿童及时与父母互通信息，增进了解，融洽亲情。同时对留守儿童家长回信中有代表的书信，在征得家长同意的前提下将书信复印张贴在留守儿童之家或进行宣读，以此促进更多的学生与家长互通书信，这样以来，使得家长与学生亲情更浓了，学生更安心了，家长更放心了。通过以上系列活动，让学生在活动中受到教育，在活动中得到锻炼和提高。

一年来，通过开展留守儿童工作，我们深深地体会到：一是领导重视是扎实推进留守儿童工作的前提。二是建立长效机制是留守儿童工作健康发展的关键。三是开展多种活动是留守儿童工作保持旺盛生命力的核心。四是培养自强自律精神是留守儿童工作的精髓。

我们虽然做了一些工作，但与其他乡镇相比还有一定的差距。我们将虚心学习，认真探索和实践，努力抓创新，着力抓深化，协力抓巩固，全力抓突破，不断把我校留守儿童工作提高到一个新水平。

旧城中心校

2013年1月

第四篇：学校留守儿童之家制度

X X 中学留守儿童之家管理人员职责

1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。

2、帮助值班教师组织儿童开展好各类活动。

3、引导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康情趣。

4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。

5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。

6、安全意识，注意防火、防盗。

7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日志。

8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。

9、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。

10、处理留守儿童间的偶发事件，认真接待家长来访，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育帮助的办法和措施。

X X中学留守之家领导小组

留守儿童之家管理、养护工作领导小组

组长：X X X 副组长：X X X 留守之家管理、养护责任人：X X X

形体训练室管理、养护责任人：X X X 美术、剪纸室管理、养护责任人：X X X 音乐室管理、养护责任人：X X X 心理健康室管理、养护责任人：X X X 食堂管理、养护责任人：X X X 寝室管理、养护责任人：X X X X X学校留守儿童之家信息报送制度

为做好我校农村留守儿童之家信息报送工作，掌握实施进度，及时向县教育局报送留守儿童之家工程实施情况，为县教育局领导工作决策提供信息，现结合上级文件精神，对有关事项规定如下：

一、留守儿童之家建立系统和信息报送的工作制度

1.加强组织领导。学校要高度重视信息报送工作，成立相关组织，专人负责，制定详细的信息报送时间表，确保报送信息工作的顺利完成。

2.提高信息质量。留守儿童之家上报信息、宣传报道资料等必须保证真实性、完整性、准确性，切实提高报送信息质量。

3.提高信息时效性。学校要确保信息报送工作及时，特别是各

类临时交办的报表信息。信息报送人员要保证联系方式畅通，切实提高信息报送工作时效性。

二、信息报送的工作内容：宣传报道材料要坚持正面宣传，重视向外宣传，主题明确，内容精确真实、简洁明了，可配套相关图片材料。

X X 中 学

****年**月**日

1、留守儿童必须讲文明，有礼貌。

2、留守儿童必须爱护活动室内有所有设施、财产，损坏公物照价赔偿。

3、留守儿童活动期间必须有组织纪律性，牢固树立安全观念，严防触电等事故发生。留守儿童活动室“留守儿童”活动制度

留守儿童活动室安全管理制度

1、对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，日日讲、经常查，防止和杜绝不安全事故的发生。

2、严禁留守儿童携带易燃、易爆、易伤害等能造成事故的器械和玩具。活动室管理员对来参加活动的儿童要进行检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生。

3、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防意外事故。

留守儿童活动室岗位责任制

1、留守儿童活动室安排一名专职或兼职人员实行专人负责，专人管理，并建立岗位责任制。

2、对全校的留守儿童登表造册，摸清底数，了解留守儿童的实际困难，协同有关方面给予适当解决，为他们排忧解难。

3、负责活动室的体育器材、图书、电视、电话和电脑的登记造册、图书借阅管理、器材使用和损耗登记等。

4、及时修补损坏的图书、器材，及时补齐遗失的图书、器材。

5、负责打扫活动室内的卫生，每次活动后进行整理、清查、核对。

留守儿童活动室管理制度

1、本图书室和活动室开放时间为：周一至周四，寒暑假为周一和周三。

2、图书室和活动室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等，对各类图书和器材要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

3、在未办理借出手续前，本室内的图书或器材不得擅自带出。

4、如需借出本室图书或器材时，请与保管员做好借还的登记手续。

5、学生在图书室和活动室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。

6、请爱护各类图书和器材，图书、器材要轻取轻放，爱护室内公共财物。

7、图书室和活动室定期打扫，保持环境整洁美观。

8、每次图书室和活动室开放后应及时收拾好有关图书和器材，每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。定期对图书和器材进行清查，及时做好图书和器材损耗登记工作。

留守儿童活动室图书阅读制度

1、阅读图书一律不得带出室外，阅读图书时必须做好登记。

2、阅读时请注意核对书名与登记表上是否相符，并当面检查图书是否被涂画、损坏，否则读者应对所借图书的损毁状况负责。

3、每次阅读册数仅限1册，若未阅读完。可以把阅读记录单夹入书页，交给管理员，存放在待读柜，待下一次开放时再次阅读，阅读完填好阅读记录单。

4、读者要爱护图书，不得将图书污损、圈点，划线、撕毁、注释遗失。

5、读者必须遵守阅览室有关规定，文明阅读：在查找书刊时要保持排架顺序，爱护书刊；室内严禁大声喧哗、吸烟、吐痰、乱扔杂物和吃零食等。

6、以班级为单位进入留守儿童之家，各班班主任协助管理，如有遗失，损坏应按有关规定，班主任协助做好善后工作。

7、留守儿童之家工具书及贵重图书、杂志、画册等概不外借，仅供在活动室内查阅。（备注：若允许借出书籍，参考规定）

留守儿童亲情联络室管理职责

1、留守儿童亲情室管理必须树立服务育人的意识，一切为留守儿童服务的观念。

2、管理员必须提前十五分钟到亲情联络室，检查每台电脑、电话运行是否正常，发现问题及时维修，确保准时开放。

3、保持亲情联络室内卫生，做到每天小扫除一次，每周中扫除一次，每月大扫除一次，及时保洁。

4、注意观察留守儿童亲情视频聊天结束时的表情，发现表情异常的立即做好心理咨询等善后工作。

5、及时做好通话、视频聊天记录。

泗县草庙中学

2012年9月

留守儿童活动亲情联络室管理制度

一、留守儿童活动室安排一名专职或兼职人员实行专人负责，专人管理，并建立岗位责任制。

二、留守儿童活动室的图书、体育器材等，既可在室内使用，也可以外借。但外借图书、器材，应严格按照借阅制度或使用制度要求，做好登记，按时归还，不得损毁、遗失。

三、留守儿童活动室每周开放时间不得少于2天，时间为

早晨：7：20——8：00

留守儿童之家开放 中午：12:00——13:30

留守儿童之家开放 下午：17:20——21:30

留守儿童之家开放 晚上：17:30——18:20

公寓亲情联络室开放

20:50——21:30

公寓亲情联络室开放

寒暑假期间应适当增加开放时间。

四、留守儿童活动室内应保持清洁、卫生，图书、器材分类清晰，摆放整齐有序。

五、管理人员应做好留守儿童活动室防火、防盗、防潮、防蛀等保护工作，经常检查室内各种电器设备，发现故障，及时维修。

草庙中学留守之家领导小组

留守儿童活动亲情联络室管理制度

一、留守儿童活动室安排一名专职或兼职人员实行专人负责，专人管理，并建立岗位责任制。

二、留守儿童活动室的图书、体育器材等，既可在室内使用，也可以外借。但外借图书、器材，应严格按照借阅制度或使用制度要求，做好登记，按时归还，不得损毁、遗失。

三、留守儿童活动室每周开放时间不得少于2天，时间为

早晨：7：20——8：00

留守儿童之家开放 中午：12:00——13:30

留守儿童之家开放 下午：17:20——21:30

留守儿童之家开放 晚上：17:30——18:20

公寓亲情联络室开放

20:50——21:30

公寓亲情联络室开放

寒暑假期间应适当增加开放时间。

四、留守儿童活动室内应保持清洁、卫生，图书、器材分类清晰，摆放整齐有序。

五、管理人员应做好留守儿童活动室防火、防盗、防潮、防蛀等保护工作，经常检查室内各种电器设备，发现故障，及时维修。

XX中学留守之家领导小组

留守儿童心理疏导职责

1、心理辅导教师热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。

2、心理疏导要态度热情、真诚，富于同情心。

3、心理疏导工作认真负责，做好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对待学生坚持正面引导，采取启发方式开展心理疏导，杜绝说教或强加于人。

5、咨询中处理好角色，不带个人情绪和个人价值观念。与来访者保持客观的咨询关系，不得超越，否则终止咨询。

6、尊重来访者的人格，保护他的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的必要时可通知家长取得支持和配合。

7、如因自身局限而不能进行咨询时，咨询人员应及时将来访者转介其他的咨询机构或咨询员。

泗县草庙中学

2012年9月

草庙中学留守儿童心理咨询制度

一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生，以各种方式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平。

二、心理咨询工作者应对“留守儿童”的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

三、在心理咨询过程中，如发现咨询的“留守儿童”有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

四、心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待“留守儿童”。

五、对“留守儿童”认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。

草庙中学心理健康和知心小屋制度 学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为切实搞好心理健康教育，使学校心理健康教育更易操作，使教师的教育活动更有利于维护和培养未成年学生的健康心理，促进学生素质的全面提高，我校留守之家制订了相应的制度。具体如下：

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

2、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到，在教育教学工作中要善于运用自己的言行促进学生心理的健康发展。班主任要认真做好学生的心理健康教育。

3、班主任工作要扎实，成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班队工作时，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育能力。

5、建议各班开展“悄悄话”活动、咨询信箱活动，学校设立意见箱，接受不愿当面咨询或反映意见的学生工作，并做好记录。

6、将心理素质教育纳入学校工作日程之中，融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究。

7、大力开展各种有益学生身心健康的心理教育活动，如听讲座、班队活动、社区活动等，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

8、严格杜绝有害学生心理健康的言行，如体罚与变相体罚学生、在不适当的场合公开学生的隐私等。对不利于学生心理健康的言行应注意避免。如将学生成绩排名公布、随意在师生中扩散学生错误等。草庙中学 2012年2月

心理咨询室隐私保密制度

1、要尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。

2、妥善处理学生的咨询来信，特别是学生的隐私信件。

3、保管好咨询记录，不得借人翻阅。

4、不得向外人透露学生的智力、情感纠纷等隐私情况。

5、不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。

6、不得将学生心理的某些缺陷作为笑话，或起外号。

7、不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。

8、不能随意在文章中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名。

草庙中学留守之家领导小组

心理咨询室开放时间

周一、周三

九年级 周二

八年级 周四、周五

七年级

留守儿童之家管理员考核细则

为加强对我校留守学生的关爱、教育、管理、从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导、生活给予帮组，让留守学生感到学校就像家一样温暖，让留守学生与其他孩子一样幸福健康地成长，特制订留守之家管理员考核细则：

1、管理员能按时组织留守学生活动加1分；

2、及时做好活动记录加1分

3、认真做好每次活动的总结工作加1分；

4、每周不少于一次的留守学生座谈会，少一次扣0.5分；

5、每月不少于一次与留守学生家长交流，认真向学生家长做好汇报留守学生的成长情况，少一次扣0.5分；

6、每月做好留守学生的成长记录，没做扣0.5分；

7、爱心妈妈、亲情爸爸每周要对留守学生进行生活教育如就餐、洗衣服、打扫卫生等加1分；

8、有留守学生思想疏通教育工作记录和讲稿图片加1分；

9、有留守学生安全教育讲稿图片加1分;

10、市、县有关留守儿童之家检查获得通报表扬的市级加5分、县级加3分。

2012年3月

留守儿童之家活动室管理制度

1、建立综合活动室定期活动制度。负责人定期组织、研究综合活动的各项活动。每学期积极开展活动。保证每次活动有研究课题、有活动记录。

2、在校园网上开设“综合活动实践活动”平台。展示活动情况及效果。

3、本室图书按学校图书馆管理规定。建立图书及音像资料的目录细则。

4、本组教师可在本室阅览书籍，阅览完毕，请将书籍放回原位。各种书籍、展品及音像资料一律不外借。

5、与本室无关的各项事宜一律不得在活动室进行。如需使用本活动室，须经主管校长审核批准。

6、定期完成本活动室卫生清洁工作，保持室内环境卫生。保证书籍摆放整齐，展品清洁干净。

7、请自觉遵守本活动室的规章制度。损坏图书等物品照价赔偿。

8、实行登记制度，即每位教师来活动室查阅资料、研究问题，均需将书籍名称、研究活动内容、阅览时间自觉进行登记。草庙中学留守之家领导小组

草庙中学留守之家 “绿色网吧”管理员职责

为了“留守之家”电脑设备更好地为留守学生服务，为此项工作能长期顺利地开展下去，对管理员进行长期有效地管理，特制定以下职责：

一、专人负责管理，设立责任追究制；

二、管理人员应具备高度责任心，对上网的留守学生进行有效地监督和引导，保证他们健康有效地利用网络进行学习和父母交流；

三、管理人员不得进行危害信息网络安全及不健康的娱乐活动；

四、定期进行检查和维修并做好记录；

五、准时到达工作岗位，保证开放时间；

六、认真督促学生遵守管理规则，保证室内卫生。

草庙中学 “留守儿童之家”活动室图书、电话、电脑、电视等器材设备使用管理制度

为了加强对中小学“留守儿童之家”活动室图书、电话、电脑、电视等器材设备的使用管理，确保 “留守儿童之家”活动室财产安全和正常使用及广大留守儿童的身心健康，保

护环境，特制定本制度。

1.各留守儿童之家设备包括省配电脑、电话等，也包括学校配备的的房屋、电视、图书、桌椅、书柜、活动器械、阅览报刊杂志、常用药品、体温表、日常用品等

2.留守之家负责人要高度重视活动室所配置设备的安全管理和有效使用，应明确一个部门、一个负责人及三到四名具体工作人员进行管理，要选配责任心强，有一定业务能力的专人负责此项工作。学校留守儿童之家建设领导小组要落实责任制度，定期或不定期地对活动室所配置的设备进行全面检查，确保设备正常使用。

3.活动室要根据留守儿童开展课外活动实际需要添置图书器材设备等，由活动室具体管理人员形成书面添置报告，由部门负责人报学校领导批准后，纳入学校总体添置计划统筹安排。

4.留守儿童之家活动室物品添置后，应由活动室具体管理人员与部门负责人一起核对验收。验收无误后立即入库，做好帐册。

5.每学期末，对留守儿童之家活动室所有使用或库存的物品应进行一次清查，设备名称与数量要与入库总册相符。对已不能使用需作报废处理的物品，需具体管理人员形成书面报告，并经负责人签字、校领导审批后才能办理核销手续。

6.活动室内配置的设施应充分发挥其作用，供留守儿童使用，各 活动室应统一安排活动和开放时间，每周活动不少于2次，每天开放时间不少于3小时。

7.活动室要制定节假日开放制度，安排值班人员，寒暑假期间，每周要保证三天开放时间，开放日要保证八小时开放，使留守儿童假期有去处。同时，要结合实际有计划的组织留守儿童开展各种活动。活动室要开辟“借阅书籍绿色通道”，每次可以借阅5本书籍回家阅读，保证留守儿童节假日有书看。

8.活动室要建立健全使用记录制度，要认真做好每次活动记录及使用记录。利用活动室开展活动时，管理人员要填写《留守儿童之家活动室活动记录表》；留守儿童使用亲情电话、视频电脑或借阅图书的，由管理人员填写《留守儿童之家活动室使用记录表》，并做好记录表的保存工作。

9.各校要做好活动室物品的维护管理工作，并教育留守儿童要爱惜爱护活动室所有设备，养成良好的使用习惯。

10.活动室每次活动结束后，所使用、借用的物品应及时归还，经活动室管理人员验收后放回原位。严禁将活动室物品擅自带出活动室。

11.学校领导和活动室管理人员必须牢固树立“安全第一”的观念，严格活动室的安全防范措施，配备防火器材，并定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。活动室用电要符合安全要求，要配备漏电保安设施。活动室用电时，必须由具体管理人员负责开启闸门，活动一结束，应立即关闸。

12.对由于放松警锡、玩忽职守、安全防护不力而造成人身伤亡、失火、被盗等重大事故的，要立即报告上级主管部门，对事故责任人要严肃处理。

13.每学期通过量化积分进行评比，奖优惩劣。

草庙中学卫生保健室管理人员的主要职责

1、每期拟定学校卫生保健工作计划,期末进行总结，并定期向学校分管领导汇报工作情况。

2、坚持预防为主的方针，经常对师生员工进行卫生保健宣传教育，定期编辑卫生宣传板报，建立健全学校环境卫生和个人卫生制度，培养学生“五要”、“六不”的个人卫生习惯。认真做好各项预防、接种和消毒工作。

3、负责全校师生员工的健康保健工作。新生入学要进行健康检查并建立学生健康卡片。每学年对全校学生进行一次健康体检，做到一人一卡，并按项目准确清楚地填写个人健康卡片，作好统计分析工作，完善保存资料。经常掌握学生疾病情况，分析患病原因，及时采取防治措施，年终写出综合汇报材料。

4、保健教师坚持每周三对全校进行健康教育。

5、负责做好学生视力保护工作,主动配合班主任指导学生做好眼保健操，注意用眼卫生，开展近视眼的防治工作。

6、加强课间巡视，处理好师生各种偶发伤痛事件,必要时送医院治疗。

7、做好学校大型活动的保健工作。

8、协同班主任开设学校健康教育课,收集整理开展健康教育课的资料和档案。

9、做好学校食堂的卫生监督工作，确保师生健康。

10、做好学校食堂和公寓的消毒工作。

草庙中学卫生保健制度

学校卫生保健工作是对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的一个组成部分，为使这项工作得以顺利开展，特制定如下制度：

一、认真学习和贯彻《学校卫生工作条件》和上级关于学校卫生工作的指示，贯彻“预防为主”的卫生方针

二、拟定并实施学校卫生保健工作计划，建立健全各种卫生保健制度，做到学校卫生工作经常化、制度化。定期向学校领导汇报卫生保健工作情况，提出改进意见和措施。

三、结合学校工作规律和季节特点，积极开展卫生知识宣传教育工作，指导和培养学生养成良好的卫生习惯。定期举办卫生讲座和学生健康咨询活动，每学年组织观看两次卫生教育录像片，普及卫生知识，提高学生自我保健能力。

四、积极配合卫生部门做好学生健康检查和传染病的预防工作。.建立传染病上报制度，发现疫情，立即上报防疫站、县教育局并及时做好消毒、隔离和转诊工作，严防扩散传染。

五、协助班主任及时做好学生视力检查工作和近视眼的防治矫正工作。

六、坚持预防为主，定期检查环境、饮水、食物、食堂卫生和学生个人卫生，搞好培训和指导学生卫生的工作。做好卫生宣传工作，每学期出4—5期黑板报式常规卫生教育。

七、建立学生病假登记制度，由学校安全办公室负责记载。

八、保管和使用好卫生工具，添置必要的常用药品并严加管理，以防变质。

第五篇：学校留守儿童之家工作总结

学校留守儿童之家工作总结

留守儿童教育工作也是当今学校工作的重点。我校本切实加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下：

一、高度重视，加强领导。

学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度，落实责任。制定了相关制度

为了让该项工作落到实处，我校制定了一系列保障制度。如《留守儿童之家建设和管理考核办法》《留守儿童之家管理制度》《留守儿童联席会议制度》《留守儿童包保责任制和责任追究制度》建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、心理健康、日常品行表现、情感表现教师帮扶、家访等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。、建立“代理家长”队伍，推行“代理家长”制度。

建立起由班主任、科任教师组成的代理家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校...