丰都中心小学2011年普法工作计划1（5篇）

第一篇：丰都中心小学2011年普法工作计划1

丰都中心小学2011年普法工作计划

为将普法工作落实好，做好2011年普法依法治理工作，特制定工作计划。

一、指导思想

本年度,丰都中心小学普法工作将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《兴义市2011—2015普法依法治市工作规划》（兴发[2011]35号）和《兴义市2011—2015普法依法治市工作规划任务分解方案》（兴发[2011]49号）文件精神，以提高广大师生法律素质为基础，以提高依法治校和依法执教工作能力为重点，全面推进教育法制建设进程，深入开展校务公开，保证保障教育事业改革与发展的顺利进行，为构建文明和谐校园营造良好的法制环境。

二、2011年我校普法工作的主要任务是：

认真做好“五五”普法工作总结和“六五”普法年度规划工作，按照县局等有关部门的部署，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，进一步推进法制宣传活动；继续以领导干部，不断提高公民的法律意识和法律素质；将法制宣传和法治实践结合起来，推动依法治理工作，推进平安和谐社会建设，维护和促进社会稳定。

三、加强领导，成立领导小组

组 长徐孝明（丰都中心小学校长）

副组长娄方国（丰都中心小学副校长）成 员刘杰、张显忠、邹兴洪、庄各兴。

四、做好普法“五五”总结和“六五”普法年度规划工作

1、结合我校实际情况认真做好“六五”普法的各项工作。坚持服务教师和学生。紧紧围绕我校普法活动，我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于科学发展观在我校的全面贯彻落实；加快学校建设；服务于学校平安、和谐进步。

2、认真抓好“六五”普法的年度工作。“六五”普法是在新形势下进行的，起点更高，任务更重。我们要把组织实施“六五”普法作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，经费落实。

3、制定出台“六五”普法规划和要点，我校按“六五”普法要点，结合本校实际，做好“六五”普法规划的实施方案。

五、积极宣扬各类先进典型，推动普法工作不断发展,我校要发现、培育、推广各类普法典型，以带动本校普法工作。

1、抓好《宪法法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法法》等法律法规的宣传。通过新闻媒体和普法阵地，采取师生喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项防治工作依法开展和社会的和谐稳定。

2、加大《教师法》等专业法的学习和宣传力度。坚持和完善各项学法制度，组织教职工多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权、社会热点问题等与依法治校和广大师生密切相关的法律法规。

六、开展以“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动。

认真贯彻落实上级部门的部署，在全校开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育活动。“一学三讲”活动，要突出宣传教师权利与义务的关系，使广大教职工真正懂得，学法用法不仅要讲权利，维护合法权益，也要讲义务，承担法律责任；宣传依法办事、人人守法、支持执法机关执行公务，维护法律权威。我校要结合实际，抓好落实，认真总结，不断把我校“一学三讲”主题教育推向深入。

七、切实抓好重点对象的法制宣传教育抓好领导干部学法用法工作。

在进一步落实我校领导干部人员学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径。围绕建设法治单位，结合反腐倡廉工作，在领导干部队伍中开展以《公务员法》、《信访条例》、《行政许可法》、《国家安全法》、《保守国家秘密法》以及预防职务犯罪、反商业贿赂等法律法规为重点的法制教育，不断提高各级领导干部依法决策的能力。结合本校实际和特点，继续推进我校普法依法治理工作，积极推广好的经验和做法，建立起我校普法依法治理工作的长效机制。充分调动各方面积极因素，不断加强我校领导干部普法的针对性，不断提高其依法维权的意识。

八、认真做好普法工作。

以“法律进学校”活动为切入点，积极推动学校普法依法治理工作的开展，促进学校的稳定和精神文明建设，提高学校的法制化管理水平，推进平安和谐学校建设。以满足广大师生的法律需求,进一步做好“民主法治”创建工作。认真总结经验，充分发挥典型的示范作用，全面推进“民主法治”建设，促进我校各项工作协调发展。

九、结合系列活动日开展主题宣传活动。

我校要结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，组织全体人员，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

十、加强普法的组织领导和经费保障工作。

1、健全机构。以普法工作为契机，调整充实普法工作机构，明确职责，进一步完善领导干部共同参与的普法工作格局。

2、加强队伍建设。要进一步完善以专职为主，兼职为辅的普法工作机制，充分发挥普法的作用，建立一支高素质的普法队伍。要加强普法队伍的培训工作，不断提高普法队伍的业务水平和工作能力。

3、高度重视。要切实加强对普法工作的领导，要从实施依法治国方略、贯彻党的十七大精神和“十二五”规划的高度，把普法工作纳入学校的工作规划。

4、落实经费。我校要切实保障普法经费落实到位，将其列入学校的财政预算，做到专款专用，保障各项普法活动顺利进行。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

2011年3月

第二篇：丰都中心小学六五普法工作五年规划

丰都中心小学“六五”普法工作五年规划

一、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实科学发展观为统领，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，紧紧围绕我校教育发展“十二五”规划，深入开展学校普法工作，推进法治实践活动，依法治校，依法治教，为稳步推动学校发展，实现教育事业现代化营造良好的法治文化基础。

二、总体目标

通过深入扎实的法制教育宣传和实践，积极宣传法律知识和法治行为，使全校形成普法、学法、守法、用法的良好局面，提高整个学校依法治校的水平，做遵纪守法、用法维权的社会典范。要通过法制教育过程逐步在学校管理、教育教学、家校互动等各个层面形成法治规范，全面提升广大教师、学生和家长队伍的法律素质，切实带头推进普法工作，从而在更广的层面扎实推进社会法治过程。

学校在整个过程中组织好相关的教育宣传，落实法治学习和实践活动，建设现代学校制度，提升教育品质，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力把青少年学生培养成具有现代法律意识和法治理念的社会主义合格公民。

三、领导小组

针对“六五”普法，我们丰都中心小学专门成立了普法工作领导小组，强化领导和管理，深化普法实践活动，提升法制教育水平。普法领导小组如下：

组

长：徐孝明（丰都中心小学校长）副组长：娄方国（丰都中心小学副校长）

组

员：刘杰、邹兴洪、庄和兴、张帆、莫发玉、舒榆仙、罗顺芬、余文健、黄绍兵。

领导小组负责对“六五”普法工作进行管理和指导，确定规划，组织宣传、落实、检查和总结，推进学校依法治校建设过程。

四、任务与措施

（一）践行法制教育理念，提升普法认识水平。

在“十二五”教育改革和发展过程中，学校要从根本上认识到普法工作的重要性。学校是青少年了解社会、树立社会主义法治理念、学习社会规则的重要场所，是教育系统普法的重点所在。学校要进一步提高对青少年普法工作目的和战略地位的认识，将法制教育作为落实依法治国方略、全面实施素质教育的重要内容，切实摆到学校教育工作更加突出的位置，使法制教育真正成为学校教育的主要功能之一。因此在学校的十二五发展规划中，关于普法内容的描述要切实在实际工作中落实，要在思想上认识到这是提升教育品质、规范学校办学、协调社会关系、维护稳定发展的重要途径，是推进依法治校以及提升全社会公民法制素质的重要过程。应该站在更高层面看待隐含在整个学校所有活动中的法治工作，把普法的过程充分和日常管理结合起来，法治、人治有机融合，相互补充。作为学校管理者要时刻树立“法”大于一切的观念，组织开展好普法教育活动，带头学法、守法、用法，真正成为一个懂法的人，用法规范行为、保障管理、维护权益。作为一线教师要加强学校普法工作的执行力度，遵守法纪，增强普法大局观念，并作为法律教育宣传和学习实践的引领者，不断提高自身的法治水平，在工作中进一步落实法治教育活动，强化法治教育意义，积极提升学生、家长的法律素养。

（二）加强法制教育宣传，浓厚普法学习氛围

学校要紧密结合各种教育途径，通过板报、网站栏目、校务党务公开栏等场地积极宣传法制教育意义和价值。通过学校教师会、国旗下讲话、班队活动课、法律知识竞赛、普法培训等途径，浓厚学习和实践法制教育氛围，发挥全体师生普法的主人翁精神，形成人人学法、懂法、守法、用法的良好局面。学校要进一步策划法制教育宣传的工作，定人定时定场合，要制定专门的宣传教育计划，落实宣传行为。要大力宣传《宪法》和社会主义法律体系建设相关内容，要深入学习与学校办学、治教、管理密切相关的法律知识，要在师生中形成普法工作的声势。学校要有专门的经费保障普法宣传工作开展，制作宣传画和相关普法材料，要利用校讯通、给家长的一封信等，积极宣传学校普法的行为，带动家长，影响社会，形成法制教育的合力，为深入推进“六五”普法工作打好基础，保障计划、安排、实践和反馈总结更到位，从而深化过程、扩大影响、形成特色、提高成效。

（三）健全法制教育体系，保障普法实践成效

学校要在原有普法教育基础上进一步研究法制教育体系建设，加强普法教育的过程管理，保障普法实践活动的效果。要从建设学习型学校和落实素质教育的基本要求出发，加大力度抓好学校法制教育的内容与课程安排、师资配备与培训、教材建设等工作，真正把法制教育纳入学校教育体系，进入课堂主渠道，创新法制教育形式，丰富教育宣传活动，使法律常识成为师生知识结构的有机组成部分。要主动利用和整合各种社会资源，发挥学校教育主导作用，完善教育普法网络。在体系建设中，要有专人负责管理和协调法制教育工作，充分调动广大教职员工的积极性，在充分做好学生、家长法制教育的同时，要借助有利时机提高教师的法制观念和法治水平。

1、进一步完善学校普法课程计划。

完善的普法课程计划是确保普法宣传和教育过程有效落实的重要载体。将青少年学生法制教育作为学校素质教育的重要内容，纳入学校的教育教学计划，进入地方或校本课程，发挥课堂教学的主渠道作用。从小学低年级到高年级每个阶段学校法制教育的内容和目标要有效的区分，用好法制教育教材、读物，并不断丰富课程。法制教育每学期不少于4课时。进一步完善学校法制教育内容，结合行为习惯养成教育，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，积极探索和推进公民意识教育、人权教育，深入开展廉洁反腐教育、知识产权普及性教育、禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、语言文字规范教育、交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。

2、进一步创新学校法制教育形式。

丰富法制教育教学形式，创新教育教学方法，提高法制教育的针对性和实效性。充分利用各种社会法治教育力量，充实、改善青少年学生法制教育的内容与形式，丰富教育教学资源。“6.26”禁毒日、12•4”全国法制宣传日、“12•9”国际反腐败日等重大宣传日、纪念日，积极开展各类专项和综合性法制宣传教育活动。通过组建法律社团、参观校外法制教育基地、举办法制讲座、知识竞赛、演讲比赛、法治故事会、法制夏令营、现场警示教育、少先队雏鹰争章等活动，创新学校普法教育形式。借助网络、动漫、电影、电视等媒介，发挥法制文艺作品的教育功能，组织开展青少年法制教育宣传片、艺术作品、法制课教学课件等的创作、评比，丰富青少年法制教育资源。进一步丰富普法方式，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让学生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。

3、进一步建立健全法制教育网络。

健全以学校课堂教学与校园实践活动为主渠道，校内教育与校外教育相结合，学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。要认识到，在校对学生进行普法教育实则希望其带动整个家庭开展普法相关的学习。要充分利用转塘派出所校外辅导员和法律顾问的资源，形成一定教育学习的机制。要与校外青少年法制教育基地积极取得联系，加强青少年法制教育“第二课堂”建设。利用家长学校，做好学生家长的普法教育，做到依法调解与依法维护权益，推动家校联合进行普法。

（四）挖掘法制教育内涵，建设现代学校制度

学校要努力形成法治化的管理制度和育人环境，成为依法办学、尊重权利、体现法治精神、弘扬法治理念的组织，在日常学习生活中，对师生普法效果产生积极的影响，潜移默化地培育师生公民意识、法治精神。“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”是现代学校制度的核心要素。建设现代学校制度，依法治校是不可或缺的关键环节。要进一步深化对依法治校工作的认识，抓好推进依法治校工作的关键环节，切实提高学校依法治理的水平，促进学校内部法治环境的形成。要从提升办学品质，实现学校和谐、稳定和可持续发展的高度，进一步认识学习和掌握法律理念与知识，提高依法办学和管理学校、依法实施教育活动能力的重要意义，推进制度文化建设，推进学校内部管理体制改革，形成以法治环境影响人、教育人的法治氛围。

1、进一步提升法治示范学校的成果效应。

继续深入创建法治示范学校，持续深入推进依法治校示范校创建活动，发挥争创的成果效应。从领导工作机制、规章制度建设、组织管理架构、民主管理机制、教师权益保障、学生权益维护、法制宣传教育、办学行为规范等八个方面进行更高层次的建设，树立示范标杆。以学校章程建设、组织管理架构创新、学校内部制度和运作机制完善为重点，通过典型引路，经验迁移，推进现代学校制度建设，提升学校管理品质。严格教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。真正使每一位教职员工远离法律底线，形成较好的师德品质。

2、进一步扎实推进学校章程建设。

以推进学校章程为核心的学校制度文化建设为切入口，依法健全学校内部管理体制，进一步改进和完善校长负责制，落实教职工代表大会、家长委员会等机构的职能，推进学校信息公开，推进学校内部民主管理。完善学生学籍管理、教师聘用制度，依法形成保障师生合法权益的校内申诉制度和救济制度，建立健全师生与学校争议解决机制，规范师生申诉程序，确保申诉案件都能及时、依法得到处理。开展现代学校制度建设试点，推进现代学校制度建设。

3、进一步深入推进平安校园建设。

建立健全校园突发事件应急管理机制，完善应急预案体系，落实安全责任制，加强安全常规管理和教育演练。贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《贵州省安全生产条例》和《等相关规定，以创建“平安校园”为载体，加强校园安全防范投入，完善人防、物防、技防设施，加大隐患排查治理力度，深化安全专项整治，预防和减少校园伤害事故。加强学校及周边治安综合治理，建立多部门协调机制，对非法办学、校园周边环境、学生安全等群众关注的教育热点问题，深入开展专项依法治理，加强学校安全防范工作。对学生违法案件进行排查梳理分析，查找发案原因和薄弱环节，探寻发案规律，采取有效措施积极预防未成年学生犯罪。

五、步骤与安排

我校 “六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段进行。

1、宣传发动阶段（2011年上半年）：学校根据教育局规划的要求，结合我校实际，完成我校“六五”普法规划的制订工作，做好组织、宣传、发动等工作。在广大教职工和学生中形成浓厚的普法活动氛围。

2、组织实施阶段（2011—2015年）：根据县教育局六五普法规划的要求，制定学校普法工作计划和阶段性目标，并根据规划和计划的安排，采用灵活多样的形式，有重点地开展普法活动。并把普法开展情况及时向县教育局反馈，将普法工作总结和下普法工作计划上报县教育局。

3、检查验收阶段（2015年）：学校要按照规划确定的目标、任务和要求，对学校 “六五”普法规划的实施情况进行自查，做好查漏补缺和总结验收工作，拟定新的五年规划，迎接县教育局的检查。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

二0一一年三月十日

第三篇：丰都中心小学六五普法中期自查报告1

丰都中心小学“六五”普法工作中期自查报告

我校根据兴市教育〔2013〕38号“六五”普法工作的统一安排，以青少年学生和教师为普法对象，整合法制宣传教育资源，认真开展形式多样的法制宣传教育，着力提高广大干部、师生的法律素质，全面推进依法行政和依法治教工作，有力地推动了教育法制化建设进程，现将我校“六五”普法依法治理自查情况，汇报如下：

一、加强领导，落实责任，建立普法工作长效机制。

一是健全组织机构。学校成立了以校长为组长、分管领导及相关人员为成员的普法工作领导小组及其办公室，明确专人负责普法工作，凡人员变化，及时调整补充，构建了“六五”普法和依法治理工作的良好机制。

二是制定工作方案。我校结合工作实际，在每学期初教育工作会议上对普法工作进行了具体安排，把普法工作纳入学校目标责任实行综合考核。学校普法和依法治理工作做到了长远有规划，有计划，阶段有重点，年底有考核。

二、建立健全普法教育制度，认真各种形式的普法教育活动。结合学校工作的特点，学校确定了以依法治校为主导，制度建设为保障，定期开展法治宣传教育为切入点的工作思路，全方位开展普法工作与依法治理工作。在法制学习教育方面：一是每学期能面向全体学生开展一次法制讲座，宣传交通安全知识、消防知识，进行禁毒、反邪教警示教育。二是能依法开足开全课程，要求教师认真上好思想品德课，特别是法律知识的内容。三是保证每位教职工有普法知识读本，要求教职工业余学法不间断。四是学校每周晨会坚持升国旗制度，国旗下讲话渗透法制教育内容，每周例会强调安全工作，要求教师不准体罚学生，不侵犯学生权益。五是学校领导能带头学习法律知识，严格执行教育法律法规，校长持证上岗率达100%。在依法治理方面：一是学校制订了《学校安全管理工作条例》、《学校突发公共卫生事件应急预案》，并确定副校长专管安全工作。二是学校能依法办学，严格收费制度，依法收费，无乱收费现象。三是能重视校园周边环境综合治理工作。门卫值班制度健全，学校周围无滋扰、抢劫、斗殴事件发生。四是教师的师德教育、法制教育到位，教师懂法守法，无违法违纪事件，校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生的事件发生。五是民主管理学校，重大问题实行集体决策，教学评价坚持公开、公平、公正原则，考核工作采取量化统计与民主评议相结合的形式进行。六是各校重视学生上学放学在途管理，教育学生遵守交通规则，交通安全有保障，无交通事故发生。

三、强化措施，创新形式，深入开展普法宣传教育。

(一)积极构建普法教育平台。学校安排专项资金作为普法专项经费，征订报刊杂志拓展干部教师学习渠道，学校还通过购买VCD(DVD)光碟，征订法制报刊、杂志和青少年法制教育读本供师生借阅。今年年初，学校大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，及时宣传教育法律法规，为干部教师及广大学生提供丰富法制教育资源。

(二)不断加强普法队伍建设。一是法制副校长工作得到加强。2011了义务教育巩固率自查，巩固率达99.3%。二是利用春、秋开学时间，重点就学校收费、安全稳定、法制教育等方面进行全面自检自查，提高依法行政水平。

(三)扎实开展校园安全专项治理。自3月份以来，针对校园安全面临的新形势，学校认真贯彻落实省市县校园安全专题会议精神，迅速行动，全面排查，加强安全“三防”建设。配合上级有关部门扎实开展了校园及周边环境系列专项整治活动。学校周边不良社会现象得到根治，学校安全形势进一步好转，师生安全感普遍得到提升。但成绩只属于过去，在今后的工作中，我们将按照省市普法办的安排部署，不断创新普法教育形式，深入持久地开展普法和依法治理工作，努力提高依法行政、依法治教的能力和水平，为“六五”普法的顺利实施打下良好的基础。

兴义市丰街道办事处丰都中心小学

2013年5月10日

第四篇：丰都中心小学反邪教专题

丰都中心小学反邪教专题

会 议 内 容

一、什么是邪教

——宣传“祷告能治病”“种庄稼没用”“一切靠‘神’的恩赐，信‘神’就能过好日子”，“信了神就能消灾避难”，等等，导致我们的群众上当受骗的是邪教。

——让你荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”的是邪教；

——宣扬“世界末日”就要到了、只有加入他们的组织才能得救的是邪教； ——鼓吹入了“教”能治病、能消灾避难的是邪教； ——欺骗、逼妇女受教主凌辱的是邪教；

——说传统宗教过时了、要信新“神”的是邪教；

——非法聚会时鬼鬼祟祟、乱喊乱叫、乱唱乱跳的是邪教； ——让你用骗人的手段诱使他人加入的是邪教； ——加入后不让退出的是邪教；

——把社会、政府、普通老百姓当成“魔”的是邪教； ——以“神”的名义煽动成员对抗政府的是邪教。

二、邪教的特征

1999年10月，我国在《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》中，给邪教下了明确的定义：邪教组织，是指冒用宗教、气功或其他名义建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑人心、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。主要有六个基本特征：

1、打着宗教、科学或气功的幌子

2、神化邪教头子，实施精神控制

3、建立秘密组织，实施心理操纵

4、盘剥信徒钱财，非法牟取暴利

5、反对政府，仇视社会

6、宣扬“末日来临”，制造思想混乱

三、邪教是怎样骗人的？

1、着宗教或气功的幌子蒙骗人。

2、治病、免灾诱惑人。

3、看相算命、装神弄鬼、玩符谶（读“趁”音，迷信的预言、预兆）等各种把戏吓唬人。

4、近乎拉拢人。

5、恩小惠收买人。6用暴力手段胁迫人。

四、宗教与邪教的区别

第一、宗教崇拜超人间的“神”，宗教的神职人员只是神的仆人；而邪教教主是现世的人，却自称是至高无上的“神”，要求信徒绝对崇拜、绝对服从；

第二、宗教为人们提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教对信徒灌输歪理邪说，不择手段地实行精神控制；

第三、宗教宣扬虚幻的“末世论”，将世界末日置于遥远的未来；而邪教渲染即将来临的“末世论”，并以此蒙骗和恐吓信徒；

第四、宗教信仰活动相对宽容、自由，宣传的道德多为数千年来人类社会公认的伦理道德；而邪教欺骗信徒，常假借神的名义强迫信徒对教主倾其所有，还号召女信徒对男教主“奉献”身体； 第五、宗教活动及其场所一般是公开的，宗教戒律大多与法律相符合，不危及宪法和法律赋予信徒（公民）的基本权利；而邪教秘密结社，活动场所不公开，对信徒实行隔离管制，对离教、叛徒人员采取威胁、报复等手段；

第六、宗教教义与现实世界相容，不排斥现实世界，在某一种程度上能劝善戒恶引导积极人生；而邪教与现实世界对抗，教唆人们逃避和摧毁现世，往往导致偏执狂热的极端行为，酿成严重社会危害。

五、处理邪教问题的法律法规

1、《中华人民共和国刑法》

第300条规定：“组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信破坏国家法律、行政法规实施的，处3年以上7年以下有期徒刑；情节特别严重的，处7年以上有期徒刑。”

组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信蒙骗他人，致人死亡的，依照前款的规定处罚。

组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信奸淫妇女、诈骗财物的，分别依照本《刑法》第二百三十六条、第二百六十六条的规定定罪处罚。” 2、1999年10月30日，第九届全国人大常委会通过的《全国人民代表大会常务委员会关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》明确指出，对邪教组织要坚决取缔。最高人民法院、最高人民检察院也先后两次就关于办理邪教组织犯罪案件问题做出了司法解释，为取缔和打击邪教组织提供了有力的法律武器。

3、《中华人民共和国治安处罚法》第二十七条规定有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：(一)组织、教唆、胁迫、诱骗、煽动他人从事邪教、会道门活动或者利用邪教、会道门、迷信活动，扰乱社会秩序、损害他人身体健康的；

(二)冒用宗教、气功名义进行扰乱社会秩序、损害他人身体健康活动的。

此外，邪教活动违反我国《集会游行示威法》、《未成年人保护法》、《社团管理登记条例》等法律法规的，也要承担相应的法律责任。

丰都中心小学

二〇一一年九月

第五篇：2013年丰都中心小学维稳工作计划

2013年丰都中心小学维稳工作计划

为了进一步贯彻依法治国基本方略，认真落实上级部门安全稳定工作的要求，切实抓好学校安全稳定工作，创建安全、和谐、进取、向上的学校教育教学环境，深入开展平安校园创建活动，确保学校安全稳定工作目标的全面实现，为学校发展提供保障。结合学校工作的实际，特制订我校稳定应急处置预案：

一、指导思想

以党的“十八大”精神和“三个代表”重要思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，强化学校常规安全管理，完善安全稳定工作考核机制，以安全稳定工作措施落实为重点，以依法行政、依法治教、预防师生违法犯罪和确保师生安全为切入口，为学校工作健康有序的开展提供有力保障。

二、工作目标

1.不发生重大安全事故和危害国家和社会稳定的重大政治事件。2.不发生影响重大的群体事件、重大伤亡事故和师生滋事非法聚集串联活动。

3.不发生影响社会、破坏教育系统和学校形象的恶性事件。

4.师生员工无重大违纪、违法事件及刑事案件的发生。5.校内各种矛盾纠纷得到及时有效化解。

三、成立维稳工作和民调小组 1.维稳工作领导小组：

组 长：徐孝明（负责全面工作）

副组长：娄方国、刘杰

成 员：邹兴洪、庄和兴、张帆、余文健、莫发玉、黄绍兵、李文军、舒榆仙、各班班主任

四、工作措施及工作重点 1.排查矛盾，维护稳定。为保证学校有一个安全稳定的育人环境，学校将坚持排查、调处矛盾作为社会治安综合治理的重点。学校领导深入基层，广泛听取社会、家长、老师、学生的意见和建议，面对面做好工作，正确运用经济、行政、法律等手段，妥善处理各种矛盾，防止矛盾激化，把问题解决在萌芽之中。

2.深入持久开展“平安校园创建活动”。以创建平安学校活动为契机，进一步加强学校安全稳定工作，始终把安全稳定放在学校工作的重要位置。继续抓好学校安全稳定工作责任制的落实，完善安全稳定管理机制与管理网络。实行校长负总责，相关部门和人员各负其责的工作管理机制。

3.切实加强政治思想道德、法制和安全教育，增强维护稳定的责任意识、忧患意识以及依法保护合法权益、增强自防自救的技能和意识。重点组织学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、图片展、校园广播、国旗下讲话、安全法制课、法制安全讲座等宣传阵地，开展安全法律知识竞赛、征文、演讲比赛，文艺演出、法制宣传等宣传教育活动，以鲜明具体、生动形象的宣传，提高师生的思想素质和安全法制观念，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力，运用法律武器维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争。加强党支部和党员队伍建设，保持先进性教育活动长效机制，充分发挥党员干部在综治、防邪、维稳工作中的先锋示范作用。

4.全面落实预防青少年违法犯罪的各项措施，重点加强青少年学生的理想、道德、纪律和法制教育，着力构建家庭教育、学校教育和社会教育网络，增强教育的针对性和实效性。组织开展“诚信教育”、“学雷锋，做好事，献爱心”等道德实践活动。充分发挥课堂教学主渠道作用，同时指导各班学生开展好班、队等主题活动，并采取多种形式积极开展“校园拒绝邪教”、“拒绝诱惑、远离网吧”，“珍爱生命，远离毒品”、“文明上学，远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育。请法制副校长每学期至少二次到校进行宣讲，各班每学期至少召开一次家长会，充分利用家校通平台沟通与家长的联系交流，把家庭教育、学校教育、社会教育有机结合起来，班主任对班级学生思想状况、学习成绩、社会关系、生活习性等基本情况要烂熟于心，能“一口清”说清每个同学的基本情况。要强化对学习困难、家庭贫寒、单亲离异家庭子女及学生的心理疏导和人文关怀，有效疏导和化解学生生活学习中的焦虑、忧郁等不良情绪和心理障碍。

5.加强对门卫和校园保安工作的领导力度，严格执行门卫管理制度，对社会人员一律要登记签字方能入校园，杜绝与学校无关系的社会闲散人员进入校园而影响学校正常教育教学工作，确保师生生命财产安全。

6.实施阳光工程，完善民主决策、民主监督、依法管理的阳光管理制度体系。学校将加大民主建设的力度，实施阳光管理制度体系建设，增强工作中的民主性，倾听和维护广大教职工的合法权益，正常教代会，定期召开座谈会，规范学校信息公开工作，依法保障师生依法履责，完善规章制度。对提拔干部，晋升职称、评先评优、绩效工资分配等涉及教师切身利益的重大事项，将进一步听取意见，最大化的民主、公开、合理，充分发挥民主管理员会的作用，虚心倾听教职工意见，最大限度地调动工作积极性，确保教育教学工作上台阶。

7.学校将加强离退休教师工作，关心支持老教协工作，定期走访、了解动态。发挥退休教师的余热，对他们政治上关心、工作上支持、生活上帮助，让他们度过一个愉快的晚年生活，对定期开展有益身心的活动。

总之，安全稳定工作责任重于泰山，需常抓不懈，警钟长鸣，做到学校无小事，事事都安全；学校无闲人，人人都安全；学校无空地，处处都安全。为此，全校教职工都要把安全稳定工作作为工作中的重要组成部分，为学校全面工作的顺利开展保好驾，护好航。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

2013年3月